我们将通过这个分类来介绍一些与学习和工作生活等相关的新概念和新方法。教育应该怎样引导和培养学生的创新能力和解决问题的能力，让他们更好地适应社会发展的需求？看看别人的总结经验也能帮助我们更好地写出自己的总结。

比赛后的感想篇一

这周星期五，也就是二零一四年的三月七日。我参加了由cctv主办的'英语风采大赛。其中，笔试部分真是太难了。

一进大厅便是人山人海、“赛”人如织。挤都挤不过来。所以逼得我没办法，只好用参赛证和铅笔袋护着头，硬撞进去。好不容易排上队了，又被别人踩了好几脚，哎~我真倒霉啊！“啊！”我心想，“我得仔细听着工作人员有没有点到我的名字才行。”于是，我竖起耳朵仔细的听着。忽然我好像是听到自己的名字了，便急急忙忙挤了过去，到了前面，“哦，你就是高明睿。请抽签吧！”我随便从箱子里抽了一个号码牌，“二十二号！”我先是一愣，继而是叹了一口气，“二十二号，挺靠后的。”

过了一会儿，一个工作人员把我们这二十几个人全都领到了二楼一个教室里面。一共有两张卷子，一张是对你的英语学习情况进行了解，比如：你读英语报纸吗？a、经常b、偶尔c、只读过一次d、从未读过。让你选择并在a、b、c、d前面打对号。接着又发了第二张试卷儿，太难了。第一、二题是听力部分。第一题是他说一个句子让你选a、yes,heisb、yes,sheisc、yes,theyis.第二题是他说一个故事，让你选试卷上面写得是对还是错。我们让工作人员放了五遍都没怎么听懂。

过了一会儿，我们把笔试做完后，开始静静地背诵我们准备的故事。然后，工作人员觉得a1组已经结束了，就把我们五人一组五人一组的带下去进行才艺表演。当你背诵完后（如果你还没背完就到时间了就会让你停住），外教就会给你提供一张照片并提问你一至三个问题，如果你答不上来，外教就会对你说：“thankyou.”

比赛后的感想篇二

我在杭外的`英语学习大致分为两个阶段，“外向型学习”和“内在型学习”。

由于我就读的小学当时尚未普及英语教育，所以我刚进杭外时，英语基础几乎为零。但现在看来，零基础的学生似乎非常适合杭外的英语教育，因为这免去了老师纠正你之前学习偏差的工作，就如在一张白纸上画画比在一张初稿上作修改更方便一样。

我天性开朗外向。在我最初接触英语时，这种外向型的性格给了我很大的帮助。上课时，我会积极抓住每一次表现的机会，说英语、唱英语歌、演英语短剧、做英语演讲等各种形式的教学安排基本上我都会参与。课余时间老师会组织各色各样的英语活动，比如英语配音、戏剧表演和英语小故事比赛，我也会积极报名参加。

因此，我幸运地获得了更多说英语的机会，练就了在公众面前表达自己的能力并培养了学习英语的兴趣。虽然我参与的活动多与英语口语有关，但我所收获的确不只局限于口语方面。杭外形形色色的英语活动除了锻炼口语之外，对英语语感和学习兴趣培养的作用也是十分显著的。我初一时的英语成绩徘徊在班级下游，但初三的时候已经稳定在中上水平了。然而平时我并没有刻意花时间去提升自己的英语笔试成绩。我觉得这应归功于我丰富的英语活动经历。

总之，初中的英语学习，重点应该在参与老师安排的各项英语教学活动中来，没有必要埋头钻研英语笔试的内容。前者是杭外英语教育的特色，学生应该充分利用。

高一时期，我在英语学习上遇到了一些的瓶颈。我在英语活动中有着出色的表现，但我缺乏内在的深厚积淀，给人一种华而不实的感觉。从那起，我开始将学习的重点放到内在的积累上来。在高二阶段，我系统地自学了高中英语语法，有意识地扩充自己的英语阅读量并在该学年坚持每天晚上熄灯前听读cnn新闻听力30分钟。平时说英语时有意识地训练自己表达的逻辑性，有意识地运用一些新学的词汇和句型，使得自己的演说更有内容。

高中英语学习的重点应该是注重内在积淀，扎实掌握所学知识。其中持续坚持的阅读习惯、系统自学习惯、听音习惯等扮演了非常重要的角色。因为它确保你每天有稳定的时间接触英语。必须强调的是，积累的过程是非常漫长的，它可能陪伴你一生。

比赛后的感想篇三

打比赛是一种常见的社交活动，无论是在学校、社团还是职场，打比赛都是锻炼自己和展示实力的好方式。在我过去的打比赛经历中，每一次比赛都让我有不同的感受，让我得到不同的收获，今天，我想分享一下自己打比赛后的感想与心得体会。

第二段：挑战自己、超越自我

打比赛是一次充满挑战的跨越，无论是在技术、心态还是体力上，都需要我们不断地前行，不断地超越自我。在我打比赛的过程中，一开始总是感到茫然和害怕，不敢面对强劲的对手。但是，慢慢地，我开始主动挑战自己，放下心理包袱，尝试着去了解对手的优势，梳理自己的弱点，并通过训练来弥补不足。这样，我可以愈发地从容面对每一个比赛，赛道变得更加通畅，更自信，更具有竞争力。

第三段：衡量自身水平、找到不足

比赛是一个很好的机会来衡量自身水平，找到自己的缺陷并着手加以改进。无论输赢，我们都应该做出反思，把输赢当成一种建设性的反馈，找到不足并应努力改进。如果胜利，可以从自己的成功中梳理出那些方法和技巧是最有用的，反之，失败可以从中找到自身的不足之处，从而找到对策来改进，从失败中寻找成长。

第四段：体验某些重要的品质

打比赛需要我们具备各种素质，如耐力、坚毅、毅力、智慧etc，这些素质源自我们平时的各种训练和生活，也是我们在比赛中锻炼和提高的关键。通过参与打比赛，我们可以体验到其中一些最重要的品质，例如高效率，专注力，决策力和技巧性，使这些品质在我们的生活和事业中发挥更重要的作用，找到了自己在其中的优势习惯。

第五段：总结

随着年龄的增长和经验的积累，我越来越感到赛场和人生之间的紧密关系。打比赛不仅是我们展示个人实力的好机会，更是一个不断反思提高自己的过程，让我们在人生路上更加坚实从容走向未来，不断实现自我价值的追求。打比赛，所获得的就是我们在胜利中成长，在失败中改正的勇气和坚持，在总结中得到深刻的领悟，让自己的境界变得更高更广。不仅仅是打赢比赛，打比赛更是我们人生重要的一部分。

比赛后的感想篇四

前不久，我参加了英语优质课大赛的县级选拔，并有幸参加了亳州市英语优质课比赛，我很感激学校给了我这样一次参与和学习的机会。通过这次比赛和学习，我感触良多，收获颇丰。

世上无难事，只怕有心人。教书如此，参赛亦是如此。刚开始参加比赛的时候，我总感觉自己力不从心，遇到困难畏缩不前。在同事和领导的鼓励下，我很快扭转观念克服畏难情绪，迎难而上，积极备战。从准备公开课，不断修改和完善课件，到虚心听取各位老师的意见，每一个环节我都悉心准备，并且及时记录需要改进的地方。虽然最终没有冲进市级比赛，但我很享受这个用心准备的过程，因为它促进我成长，给了我继续努力的勇气和信心。

人外有人，山外有山。这次为期一天半的比赛，可谓是高手如云，各县和市区优秀教师精湛的教学艺术，深厚的教学功底和独特的教学风格，无一不给我留下深刻的印象。无论是说课还是上课，都有我学习和借鉴的地方。通过学习和对比，我发现自己在说课和课堂教学中存在许多不足和值得改进的地方。

所谓“腹有诗书气自华”。首先，教师良好的业务素质是上好一节课的前提和保障。参赛选手们口语流利，发音标准，语音语调优美，英语基本功扎实，而且都善于利用多媒体等先进的教育设施辅助教学，善于调动课堂气氛，启发学生思考问题，而且有很多年轻的教师表现非常突出，这让虽未参赛的我由衷折服亦倍感压力。我在以后的工作和学习中应多注重个人业务素质的提高，多训练口语，多读书，精心备课。我始终坚信，没有上不好的课，只有不好好备课的老师。其次，多媒体等教育技术的运用，为课堂教学增添活力和色彩。本次参赛说课和上课的老师都使用了多媒体和课件，而且制作精美，富有创意。多媒体教学可以很好地解决信息传递不畅和信息受干扰的问题，而且能够使抽象的东西具体化形象化，从而扩大教学的深度和广度。因此，掌握一定的教育技术很有必要。再者，新课程标准指出：要把英语教学与情感教育有机结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生相互学习，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。这一点，参赛教师做的很好。而我在平时的教学过程中，也要具备创设合作学习的能力，尽量多地为学生创设合作学习的环境。例如：角色表演、小组竞赛等，让学生通过实践和参与，充分体验到合作学习的乐趣和成功的喜悦，感受合作学习所带来的益处，这样才能激活学生合作学习的积极性，发挥学生的主体地位，加强他们的团队精神和集体观念，培养学生合作学习的精神和能力，激发他们的学习热情，使学生在合作学习互动中得到全面和谐的发展。

有压力才有动力。从大赛中学到的、感受到的，为我以后的教学指明了方向，带来了动力。我会在以后的教学中注重提高自身的.业务素质，使自己的语言基本功得以加强和提高，同时，还要规范课堂用语，多反思，多向有经验的老师请教和学习。希望通过努力，我能够在教育行业这块沃土上迅速地成长。

比赛后的感想篇五

我们生活中难免要参加各种比赛，比如考试、运动比赛等。比赛的胜负往往代表着我们的努力和付出。比赛结束后，我们必须及时总结，反思自己的得失，找出不足之处，并及时纠正。

第二段：比赛后的感觉

参加比赛后，不管是胜利还是失败，我们都会有各种各样的感受。如果是胜利，我们会感到兴奋和欣慰；如果是失败，我们会感到失落和沮丧。但是，无论结果如何，我们都需要学会保持冷静和镇定，并认识到比赛只是人生中的一小部分，我们还有更多的机会和挑战。

第三段：反思自己的表现

在比赛后，我们需要认真反思自己的表现。我们需要问自己以下几个问题：我做得好的地方是什么？我做得不好的地方是什么？我应该如何改进？通过这种反思，我们能够更好地知道自己的优点和缺点，并找到提高的方向。

第四段：找出不足之处

成功的人往往会在失败中找到成功的灵感。同样，失败的人也需要从失败中找到自己的不足之处。我们需要认真审视自己的不足，找到原因，并采取措施改正。只有这样，我们才能不断提高自己的能力，取得更好的成绩。

第五段：总结与展望

通过比赛后的反思和总结，我们需要制定新的计划和目标。我们需要根据自己的不足，确定需要改进的方向，并制定相应的计划。同时，我们也需要保持积极的心态和向上的动力，不断奋斗，努力取得更好的成绩。

结语：

比赛是一种挑战，也是一种机遇。我们需要认真对待每一次比赛，不断总结与反思，找到自己的不足之处，并在失败中找到成功的灵感。只有这样，我们才能不断提高自己的能力，取得更好的成绩。同时，我们也需要保持积极的心态和向上的动力，不断努力，追求自己的梦想。

比赛后的感想篇六

上周四下午的三四节课，我们学校举行了大型的拔河比赛，我们班对战三（二）班，结果我们班输了。

虽然我们班输掉了，但是，我却从中明白了一个很深刻的道理：拔河靠得是整体的力量，体现的是一种团结的精神，仅凭个人的力量是很难取得胜利的。在拔的过程中还要注意用力的节奏。

我们班又十名男生十名女生参加了本次拔河比赛。一共拔了两场，我也参加了。比赛结束后，我感觉自己已经筋疲力尽，但是，我却握住了拳头，心中暗暗的说道：“比赛的输和赢不重要，重要的是我们参与了，今后我要多锻炼身体，下次的胜利一定是我们天骄六班的。”

比赛后的感想篇七

通过了这段时间的努力，今天的表现也很不错，成绩应该还不错吧，评委老师对我微笑还点了点头。其实我觉得成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵。可大人们总觉得成绩更重要，唉！妈妈常说：“努力可能会成功，不努力就一定不会成功。”我今天突然彻底明白了这句话的`意义，机会是给那些时刻准备好的人。

我要感谢一直在指导我学习英语的杨老师、汪老师和妈妈，是她们教会了我的知识。但是我还要感谢我自己，我鼓起了勇气，放开了自己的胆量，面对评委老师和舞台，只要心中有梦就要去追，不管有多困难，都要去尝试！

比赛后的感想篇八

看，那个手拿奖状，笑嘻嘻的小女孩，就是我。

那一天，我去参加一个英语大赛，我哆哆嗦嗦的进了候场室，我坐在了椅子上，心情似乎平静一些了，我坐在椅子上，把上场要说的自我介绍，和英语故事“老鼠和狮子”都说了一遍，之后，大赛开始了，我排在了5号，看着前面的选手一个个都说得十分流利，我着急地走来走去，那时的心情比要去刑场的人好不到哪去，因为我是个有些内向的孩子，我深吸了一口气，告诉自己不要害怕，你一定行的！“请5号上场！”我再次深呼吸，并对自己说，你一定行的，于是我满怀信心的走到了演讲台上，我对着评委和老师们流利的说了一遍我背的苦瓜烂熟的英语故事，老师们面对面说了一会就让我下去了，我等了好久，终于颁奖了，我等了好久终于听到喊我的`名，我一看，呀！一等奖，我开心的笑了，笑的很开心。

这就是我照片里的故事。

比赛后的感想篇九

20_年6月16日下午，在教研室推荐下，来自不同教研室的七位教师参加了应用外语系说课程比赛。在大练基本功的过程中，我们得到的是一种回味，一种反思，更是一种提升。老实说这次比赛我已很认真去准备了，但最后的说课效果还是不够理想。短短的十几分钟的陈述，从总体上看，步骤还是清晰的，条理清楚。但由于紧张和对己所陈述的内容不是十分娴熟，这就使得说课程设计时语言不够，还要时常看看课件。通过这次说课，我的感受很深，课后我认真进行了反思，就说课程而言也有了一些认识，总结有以下几点：

一、明确要求。

说课程是把自己对课程的理解、对学情的把握、对教材的分析、对教学方法的选择和对课程的设计向同行或者专家学者表述的过程。任何比赛都有一定的评价标准。作为参赛选手，首要的是认真学习这个标准，并且按照标准的指示规范自己的说课，这样才能有的放矢，自己做到心中有数。参加说课程比赛前，我拿到了相关文件材料，本次说课程规定时间为20分钟。主要从课程构思、课程设计、课程实现和课程运作四方面来解析一门课程。因此，我以评价标准为纲，但不僵化于教条之内来设计课程。

二、充分准备。

在了解比赛要求的基础上，我做了充分的准备。由于我说的《计算机英语》是一门新开的专业选修课，自己对计算机专业不是很熟悉，因此第一步我先搜集资料，把手头上有的资料都又重新翻出来，并从网上进行信息搜寻;另外我也充分发挥自身的信息技术特长，潜心制作了说课程课件，自己制作模板，在网络上寻找合适的字体。统一模板字体的色调，在细节中呈现特色。

因为说课程的时间只有20分钟，在这里不仅要把理念充分诠释，在教学设计环境中渗透，而且还要顾及教材、学情等其它板块的呈现。为了让我的说课程更加呈现逻辑性，我把各个板块的关键语句做在幻灯片上，让评委和观众更能够跟着我的思路走。同时在设计中体现关联性。比如我讲到课程实现的时候，与我所讲到的教法结合起来。再次阐明，增强逻辑性。同时要把教学过程中环节设计的亮点，巧妙地陈述给评委观众，让大家觉得你一直用心在设计。在教学过程中，环节设计意图讲明讲透，语速沉稳缓慢，加以手势表情运用。

三、语言表达

常言说：三分戏，七分演。说课程也是如此。作为一门综合性很强的说课艺术，它也贵在创造、贵在灵活、贵在说课者说出自己的特色来，这也正是同样一个内容，不同的说课者会有不同的说课效果的根本原因。语言表达能力在很大程度上决定着说课程的成败。好的说课者语言清晰、音量适中、语速快慢错落，要根据说的内容把握好语言的节奏。让人听得舒服、听得清楚。所以说课时既不能面无表情、平淡呆板，又不能拿腔捏调。另外，说课程一定要注意发挥自己的特长，在不违反说课原则的前提下，努力扩大创造的空间，说出自己的特色。如可以根据具体情况、调整若干说课的若干环节或对某些环节作些拓展，以及设计一些与众不同的精彩的导语和艺术地运用好多种教学媒体等等。

四、充满自信

自信是做好一切工作的前提。一个好的说课者展现在大家面前的是自信——自信我们的设计最优，自信我们的表现最佳。因为说课程是说给同行听的，说给领导听的，说的过程不是先知在布道，也不是专家在培训，是介绍自己对教材的理解和教学设想，唤起听者的兴趣，激发他们的思维，探索更合理的教学设计。所以，说课者整洁的仪表、轻松自然的谈吐、恰如其分的体态语言都会给听者视觉和听觉上的美感。努力做到轻松又不眉飞色舞，庄重而又不严肃拘谨。这就要求我们对教材、对教学设计了然于胸，需要我们扎实地基本功和良好的教学素养作支撑。

五、注意细节

说课程是一种特殊的教研活动，除用于评比外，更多的时候是教师之间互相研讨、相互切磋，从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。无论目的是什么，说课程都要求教师在一定的高度上对教材对自己的课程设计有一个理性的思考。所以，说课者不但要说“教什么”和“怎样教”，更要说出“为什么这样教”，在讲述教学流程的过程中，要针对重难点环节谈明白自己理论支撑。以便听者从中看到说者对教材的理解深度以及对教学的认识高度，从而产生共鸣。另外，一定控制好时间。时间就是效率，就是教师掌握教学时间的体现。说课前应该根据规定的时间，对各部分内容所需要的时间大致做一个估算，心中有数。整个说课程过程中力求做到节奏和谐统一，在规定的时间内有条不紊地说完该说的全部内容，切莫时间已到，还冗长陈述。

总之，本次说课程为广大教师提供了一个学习、研讨的平台，进一步提高了教师的综合业务素质和教学能力，交流了教学技艺，深化了教法、学法的研究，激发了广大教师对课程研究的热情。通过这次说课，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限，同时对自己也提出了许多问题去思考。反思之余，我发现自己需要学的东西太多太多。我要不断地充实自己，做一个永不满足的学习者。

比赛后的感想篇十

为了提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，增强幼儿自信心，_0__年5月_8日，我园举办“讲故事”比赛活动。这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力的锻炼与展示的好机会，提前通过班级通知的方式将讲故事比赛的消息传递给各位家长，得到了家长们的积极响应。活动的第一阶段各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛。在幼儿比赛过程中，孩子们一个个落落大方，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事，小选手们讲得起兴，小听众们听得入迷，评委老师们对如何取舍却甚感为难了。

通过这次活动使参赛的小朋友得到了一次很好的锻炼，不仅口语表达能力有了提高，幼儿的表情，朗诵水平也得到了提高，这些幼儿利用平时练习讲故事的机会不断锻炼自己的胆量。

全体幼儿通过听故事，不仅培养了倾听能力，幼儿还通过理解故事内容，懂得了许多的道理。

经过激烈的角逐：小班组一等奖;中班组一等奖;大班组一等奖。

潜移默化的积极作用。活动取得了圆满成功。

比赛后的感想篇十一

周五学校召开了“春季田径运动会”，在所有的比赛项目中，最令人回味的是拔河比赛。为什么这样说呢?我个人感受：一、观看的人数和参加的人数最多;二、把会场的气氛带到最高点;三、最能体现团队精神。

那天首先进入比赛的是我班和302班，场地选在操场的中间。待双方队员准备完毕之后，裁判员一声令下，孩子们一个个卯足了劲，把手中的绳子用力往后拉，只见绳子上的红领巾在两队之间来来回回，比赛进入了僵持阶段，如果此时有一队的队员松懈的话，那么另一队都会赢得这场比赛。由于我班的学生所处的位置草长得不多，地面比较滑，明显感觉得出我班的队员有些力不从心，控制不住绳子，最后还是输掉了这一局比赛。第二局交换场地，没有什么悬念我班轻松赢得了这一局，到了决胜局，为了表示比赛的公平，校长用抛硬币的方式决定双方的比赛场地。结果我班还是站在了先前的地方，孩子们或多或少受到第一局比赛的影响，有人提议要换人，我没有同意，只是要他们尽力网就好，其他的什么都不要想。比赛开始了，我班队员处于劣势，脚开始不听使唤，眼看着绳子快要被对方拉过终点的时候，这时候拉啦队员们也扯开了嗓子，拼命地喊“加油，加油……”，一声高过一声，此起彼伏，在场观看的人都以为302班赢定了，奇迹发生了，此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。

最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红领巾一下子移向了我方，最终我班赢得了拔河比赛的胜利，当比赛结束之后，有孩子跑过来，欣喜若狂地对我说：“季老师我们赢了!”孩子说这话的时候浑身充满着自豪感，他的这种表情我还是第一次看到，说来有些滑稽，不是在我的课堂中，却是在比赛的现场。看完比赛之后，我被这群孩子深深感动了，他们的拼搏精神，顽强的意志，集体荣誉感，对比赛的投入……这些都让我对他们有了新的认识，就连平常调皮不爱学习的孩子今天看来也是那么的抢眼，其实每一个孩子都有他的可爱之处，有些孩子的舞台是在赛场上，有些孩子的舞台是在课堂中，每一个人都有属于自己的舞台，就象郭思乐说的那样，为每个孩子选择适合的教育就如同给他们选择了合脚的鞋子，才能真正体现教育的价值。

只要我们懂得欣赏，每一个孩子都是一道独特的风景。

比赛后的感想篇十二

在x月份参加_集团举办的“_”的演讲比赛中，我收获了很多。我明白这不仅有自己的辛勤付出，也有领导和同事的支持以及老师的帮助，所以我是幸运的。

参加演讲比赛能够锻炼一个人的舞台胆量，也是帮助我们提高自身口才的一种历练。演讲上我们能够看到同事们在台上滔滔不绝的口才，以及勇于挑战的精神。这次的比赛，我也参加了，并且还获得了优异的成绩。

首先，要感谢_老师对我们的培训辅导，让我们知道了什么叫做演讲，从一个刚上台就哆哆嗦嗦，紧张到忘词，到后来能够轻松自如，非常自信的站在演讲台上;从不敢发声，到朗朗上口;肢体语言从无到有，等等等等，这一切都离不开_老师的耐心指导。

现在回首那一个月马不停蹄的准备，心中升起了一阵蓦然的温暖与幸福。犹记得办公室杨主任一次又一次的催促我写稿、背稿，为我加油鼓劲，也记得临赛前同事们的祝福，使我觉得不再是孤身奋战，有这样一个大家庭给我支持，让我浑身充满了力量。

在比赛时，一位位选手的表现也十分精彩，他们各展其才，花尽心思，见解也一个比一个独到。毕竟很多人是第一次演讲，还有些羞涩和不自然是在所难免的。但是我还是从他们身上体会到了一种勇于尝试、挑战自我的勇气和一股不服输的劲头。

再次感谢在整个比赛过程中，对我提供了极大鼓励和支持及帮助的领导、同事和老师。荣誉好比圆形的跑道，既是终点又是起点，再好的成绩已是过去，不能作为骄傲的资本，而未来的目标才是我们更高的追求，才是继续向前进的动力，只有不断努力，不断完善自己，才能有美好的未来。

比赛后的感想篇十三

虽然最忙的那段时间没有坐下来些东西，但还是从头到尾看了全部的转播。两年一次的cctv舞蹈大赛也算是可以与“桃李杯”、“荷花奖”媲美的专业舞蹈大赛了，且由于拥有电视转播转这一无可比拟的优势地位，更具影响力。比赛后不久，全国舞蹈大赛在武汉举行，获奖作品多是已经在cctv大赛上量过相的东西了，可见电视传媒的作用有多大。

与往届大赛的情况差不多，cctv大赛这次并没有做太多的革新，还是以舞种做分类，增加了群文类舞种，其实就是比专业的舞蹈比赛多一个群众民间的非专业的群舞种类，多是看个热闹。但也算是增加了普通人参加的可能性。

与前两届一样的还有的就是从检审组到评委组依然都是老面孔，新人不多。评选的方式也和过去几届差不多，好像观众的参与评选也不见了，获奖作品也多是前几届大赛的得奖单位，甚至是获奖舞蹈的编舞就是主要的评委在下面打分，这样的评选意义实在不大。参加的舞种还是芭蕾最少，群舞最多舞蹈比赛感想舞蹈比赛感想。其他的古典舞、现代舞、民族民间舞等也多是一种连续前几届大赛的思路。甚至是有的作品与前几届的获奖作品非常相似，且多是获奖的。以军队的群舞最有代表性，从最早的《士兵与枪》到上一届的《较量》，再到本次的《红蓝军》，技巧、内容、舞台背景、音乐都是一种类型。由于前几届大赛中，群舞金奖作品几乎全是类似的军队群舞，本届大赛中，这种题材的作品就泛滥成灾了，除了金奖作品《红蓝军》外，还有《砺兵》、《跨越》、《刀锋》、《前哨》等多个同类作品，最后获奖作品也是在其中产生的。最早看到最后这类题材的作品时，真是很震撼。

男性的群舞，清一色的草绿色舞蹈装，动作与技巧都是高难度的，以男性身体的柔软度却能达到那样的劈腿很不容易，另外又由于男性身体的特点，个个都有腾空大跳跃的能力，群舞舞蹈又讲究配合与整齐，这对军队的舞蹈家们来说简直就是小意思。音乐与舞台灯光布景都具有鲜明的军队特色，展示的是男性的阳刚之美。使这样的群舞作品捧红了一批军队的青年舞蹈演员，从较早的夏小虎到后来的邱辉、钟实和谷亮亮等成为中国舞蹈界的佼佼者。

好在其他舞种的得奖作品还是多少体现了一点多样性，玉米提的《盘子舞》就是个经典，也算是八天的比赛没有完全的遗憾。

比赛后的感想篇十四

今天，冬奥会的开幕式，我有幸全程观看，虽然没有那么古朴厚重的文化气质，但是更加的能感受到科技的力量和隐隐的中国式的浪漫。

北京冬奥的口号是一起向未来，这个也一直贯穿开幕式的始终。主火炬是一朵大大的雪花，由67个参赛国家和地区的名字组成，这朵雪花从开幕式开始就一直存在，直到闭幕式结束，一起向未来。主火炬不另外点火，理念是要“低碳环保”，让全人类一起向未来。这是百年奥运的首创，这就是我们中国人的文化自信。最后主火炬的点燃看似简单，但其实有很深的含义，你可以说是“一叶知秋”，也可以说是“星星之火可以燎原”，随着我们时代的发展，我们不仅在“大面”上越来越到位，而且在“细节”上我们也更加的关注，倡导精华并且更加关注平凡渺小的个体。

最令人动容的是一只小小的和平鸽迷路了，被另一只和平鸽带回去的那一幕，更像是游离在外的台湾，终有一天要回来！

这次的开幕式蕴含的深意值得深思，民族自信，文化自信，是我从这次开幕式读到的。

最后预祝我们的奥运健儿们，圆梦赛场，再创辉煌！加油！

比赛后的感想篇十五

亲爱的老师、同学们：

“书是人类进步的阶梯”、“读一本好书就像跟一位高尚的人谈话”……先哲们关于书的警句揭示了开卷有益这个深刻的道理。

我小的时候不是特别喜欢看书。直到有一天爸爸给我买了一本《笑猫日记》，我看了之后就喜欢上了，然后就吵着要买整套《笑猫日记》，可在网上一看，哇!好贵，要一百七十多元，我想妈妈不会同意买吧，可是妈妈却说：”好的，可以买。“于是我美滋滋地得到了一套《笑猫日记》。

读第一遍的时候我不是按顺序读的，有些地方看的不太明白。后来又按顺序读了一遍，不但看明白了，而且还有了很多新的体会。到现在，这套《笑猫日记》我已经读了四五遍了，每次读都会有新的感受——好书真的是值得一读再读的.。

在我上三年级的时候，听爸爸说有一本叫《哈利波特》的书很好看，之后，我就要妈妈给我买。刚开始看前几章觉得很乏味，我耐心地看，等看到后面的时候就觉得很有趣了。现在《哈利波特》我也看了三遍了，还是觉得很有趣。

读书不但很有趣，还让我明白了很多道理。我深刻地感受到：多读好书会让我一生受益。

我的演讲结束，谢谢大家!

比赛后的感想篇十六

大家下午好！我是08级针灸七年制的王宏君，很荣幸代表针灸技能大赛的参赛选手站在这里发言。从赛前、比赛、赛后，一路走来，静下心思考一番，有些心得体会，请允许我与大家分享一下。

首先，我觉得咱学院对这次比赛给予了很大的重视与支持，与前两届的针灸技能大赛相比，比赛的组织更有序、完善，细则制定得也更标准、完备，从依照上海针刺大赛的规则到形成咱学院自己的比赛规则，从操作视频、操作细则，到评分细则，都渐趋成熟，足见学院领导和老师们对此次大赛的重视，对学生针灸推拿临床技能培养的重视。在这里，请允许我代表参赛选手向辛勤付出的领导、老师以及那些裁判们说一声：“你们辛苦了！”这次的比赛项目增加了罐法、推拿手法和推拿治疗，使得比赛更接近临床。

其次，通过针刺大赛以及振东杯比赛，我有以下三点心得。

第一点：温故而知新。《论语》中，子曰："温故而知新，可以为师矣。温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西”而比赛是敦促我们“温故而知新”的一种很好的方式。像《中医经典理论》《经络腧穴》或是《针灸学》、《中药学》等等这些基础的学科，初读感觉零碎无章，再读又多了一分悲凉，再品则会品出头绪和新得，一次次的温故，我们终于真正的掌握了这些基础，并能融会贯通。平时我们很少有机会系统地去回顾这些基础知识，即使想去梳理下，但也静不下心来，我是曾尝试了几次都看得睡着了。最终还是在比赛形式所逼之下才静下心认认真真地温习了这些基础知识，真是收获颇多，有一种“知新”的感觉。

第二点：熟能生巧。卖油翁的故事大家都听说过吧?我这里想说的是老翁能做到油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱而曰“无他，但手熟尔”。任何过硬的本领都是练出来的。只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践，就可以做到"熟能生巧"。针刺手法、罐法、推拿手法这些基本技能亦是“熟能生巧”，它不是一天两天可以练就的，除了多练没有捷径。现在的医疗环境患者基本不给我们练习的机会，那我们就只能牺牲彼此了，同学间可以互相练习嘛，比如平时想减肥的同学就伟大点，给朋友一个扎针拔罐的机会；看朋友学习累了，就主动热情点，给朋友按摩按摩；感冒了辨辩证，没准还可以来个刺络拔罐，等等。自己获益的同时还成全了别人，何乐而不为呢！

第三点：态度决定一切。对于这种比赛，很多同学都不很重视，有的应该毫无装备就去应付比赛，。也许很多同学会认为这种比赛很形式化，比赛对他来说无所谓，以后会看病治病就好了。且不说这次比赛对我们以后的影响，就其考核的内容来说都是最基础的，试想一下，这些最基础的知识、技能都未能很好的掌握，几年后毕业了，有什么资本去诊治病人。我觉得这其实是应付自己，对自己的不负责任。

我觉得做任何事情，态度很重要，态度有很神奇的力量，它栖息于思想深处，左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动。一个人的生活状态、人生方向完全受控于其生存态度的牵引。用什么样的态度对待生活，就有什么样的生活现实。积极的态度可以使我们到达人生的顶峰，尽享成功的快乐和美好，消极的态度使我们一生陷于困难与不幸之中。比赛的结果确实不重要，重要的是它能让我们发现自己的不足之处，日后则加以弥补，做到不被同一块石头绊倒两次。此外，平日里的练习终归还是练习，没有比赛紧张、严肃的氛围，发挥的效果也就不一样，有的选手在考场上手忙脚乱，一塌糊涂，以致于温针灸放到针上还被又带下来，水沟穴不知道在哪儿。那这个心理素质就很关键了，这就得多参加活动，多锻炼。而这次比赛就给了我们这样的机会。与其消极地去应付从而收获不及格的苦果，不如用心去弥补不足、锻炼自我。

《管子.权修》云：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。衷心地希望学院的学术周氛围越来越浓，针灸技能大赛越办越好，培养出基础扎实，技能过硬的合格的医学生！大家呢，则通过学术周能定准自己的态度，找到自己的不足，前行的同时别忘了温故而知新和练就自己过硬的技能，在中医的道路上扎实坚定地走下去。

谢谢大家！