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援疆教师的体会篇一

近年来，我有幸参与了援疆工作，在乌鲁木齐市一所中学执教。这段时间的工作经历给我留下了深刻的印象，让我更加了解了新疆的多元文化，也让我深入体验了援疆工作的重要性和意义。在这篇文章中，我将分享我的个人心得和体会，希望给读者带来一些启发和思考。

首先，援疆工作需要敏锐的观察力和坚定的责任心。在初到乌鲁木齐的第一天，我就感受到了当地的多元文化。学生们来自不同的民族和地区，他们的语言、习俗和信仰都有所不同。作为一名援疆教师，我必须要有足够的耐心和开放的心态，去理解和包容他们的差异。每个学生都是独特的个体，应该被尊重和疼爱。因此，我经常观察学生的行为和情绪，及时发现他们的问题和困惑，并与他们建立密切的联系。只有这样，我才能更好地满足他们的需求，帮助他们成长。

其次，援疆工作需要与当地教育工作密切配合。作为援疆教师，我要了解新疆教育的现状和特点，并与当地教育工作者共同探讨和改进教学方法。在与当地教师的交流中，我学到了很多不同于其他地区的教育经验。我发现新疆的学生对语言和文化的承载力更强，他们更热爱自己的族群和文化。因此，我的教学方法也做了相应的调整，更注重文化的融合和传承。我会邀请当地的艺术家、作家和学者来校交流，让学生们更好地了解和感受自己的文化，增强文化自信和民族团结。通过与当地教育工作者的配合，我深刻认识到援疆工作的成功需要建立在与当地人民的紧密合作之上。

另外，援疆工作需要坚定的信仰与毫不动摇的决心。新疆是一个经济落后、文化多元而又充满挑战的地区，教师们需要面对各种困难和压力。我曾经面对一些学生因为贫困和家庭问题而丧失学习目标的情况，也曾面对学生因为族群纷争产生的摩擦和冲突。但是，我相信每个学生都有无限的潜力和可能性，只要给予足够的关爱和支持，他们就能追寻自己的梦想。因此，我秉持着这样的信念和决心，努力激发学生的学习兴趣和动力，帮助他们克服困难，取得进步。我相信，只要有信仰和决心，就能够战胜一切困难和挑战。

最后，援疆工作需要不断学习和创新。援疆工作并不是简单的把学生们的习惯和习俗传递给他们，而是要先了解他们的需求，然后根据他们的需求进行改变和调整。因此，我经常参加各种培训和研讨会，不断提升自己的专业水平。我学习当地的语言和文化，与学生保持紧密的关系，了解他们的兴趣和需求，然后调整自己的教学方法和内容。同时，我也积极尝试新的教学方式和手段，如使用多媒体教学、游戏化教学等，以提高学生的学习积极性和成绩。通过不断学习和创新，我能更好地适应新疆的教育环境，更好地满足学生的需求。

援疆工作，给了我一个难得的机会，让我体验到不同的文化和收获不同的人生。这段经历让我成长为一个更加包容和理解的教育者，也让我更加坚信教育的力量。援疆工作是一项艰巨而又充满意义的工作，需要敏锐的观察力、与当地教育工作者的配合、坚定的信念与毫不动摇的决心以及不断学习和创新。只有通过我们的共同努力，才能为新疆的孩子们带来更好的教育，实现他们的梦想。

援疆教师的体会篇二

援疆教师的体会篇三

近年来，援疆教育工作成效显著，众多援疆教师用他们的辛勤付出和真诚关怀推动了新疆教育事业的蓬勃发展。为了进一步促进各地教师间的交流互动，增强援疆教师的教学能力和专业素养，普及先进教育理念，近日举办了一场援疆教师轮换讲话活动。这次讲话使我深感受益匪浅，今天我将分享我在讲话中所学到的心得体会。

首先，讲话中重点强调了教师的职业素养和责任感。作为援疆教师，我们不仅要注重教学，更要关心学生的身心健康。在讲话中，一位教师讲述了她带领学生参观陵园的感人故事。通过这个例子，我意识到作为教师，我们应该有敏锐的洞察力，及时发现学生的问题并给予帮助。同时，我们还要以身作则，为学生树立正确的价值观和人生观。只有做到这些，我们才能更好地发挥教育的作用，培养出更多优秀的人才。

其次，讲话中提到了教师应当提高自身教学能力的重要性。援疆教育师资力量相对不足，使得援疆教师们承担着更大的责任。因此，我们必须不断提高自身的教学能力，以更好地满足学生的需要。讲话中，一位教师分享了他通过全新的教学方法，使得学生的学习成绩得到了大幅提升的经验。这给了我们启示，我们应当勇于创新，不断更新教学方法，充分利用现代技术手段，提高教学效果。同时，我们也要善于借鉴他人的教学经验，吸收他们的长处，不断完善自己的教育理念和教学理念。

第三，讲话中强调了教师与家长之间的沟通与合作。教育是一个共同努力的过程，教师和家长必须紧密合作，共同关注孩子的成长。在讲话中，一位教师通过与家长保持密切的联系，使学生的学习和行为得到了很大的改善。这让我明白了教师和家长之间的沟通的重要性。我们应当定期与家长沟通，了解学生的家庭背景和学习情况，并根据家长的反馈进行调整和改进。只有与家长紧密配合，才能确保学生在素质和学业上的全面发展。

第四，讲话中提到了校园文化的建设。校园文化是培育学生成长的熔炉，也是教师和学生共同成长的土壤。在讲话中，一位教师分享了他所在学校注重培养学生的品德修养和团队精神的成功经验。这让我意识到我们作为援疆教师，在教育学生的同时，也要注重校园文化的建设。我们应当为学生创造良好的学习氛围和人文环境，倡导学生积极向上的价值观念和行为准则。只有培养出具有高尚品质和良好道德的学生，我们才能实现教育的真正意义。

最后，讲话中强调了教师的个人修养。作为教育工作者，我们要有良好的道德品质和职业操守。在讲话中，一位教师分享了他如何通过学习书法和文化史来提高自己的修养和情商。这让我深刻认识到，以身作则、不断提升自己是援疆教师的使命和责任。我们应该注重自身的修养和素质，通过不断学习和提高自己的能力，为学生提供更好的教育服务。

通过这次援疆教师轮换讲话的活动，我对教育事业的认识和发展理念有了更深刻的理解。我将以讲话中的精神为指导，不断提高自身的素质和能力，为新疆的教育事业贡献自己的力量。同时，我也期待着更多的援疆教师之间的交流互动，共同推动新疆教育的繁荣发展。

援疆教师的体会篇四

在援疆教师的三年工作中，我深切体会到了自己的成长、经验的积累和责任的重大。这三年的经历令我获益匪浅，给我留下一生难忘的记忆，以下是本人对援疆教师三年工作的心得体会。

第一段：新环境、新挑战

援疆教师是一项具有风险的工作，自2014年起，我作为一名援疆教师，来到了新疆，一个自然环境恶劣、文化背景迥异的地方。刚到新疆，语言不通、文化差异、交通不便等各种情况，让我感到非常不适应。但是，在这样一个新的环境中，我发现机会与挑战并存，只有挑战自我，才能在新的生活中获得一种前所未有的成就感。

第二段：地方民风、学生特点

在我的教育工作中，我发现新疆的地方民风与城市人有很大的不同，因此，在我的教育工作中，我必须将教育对象作为一个系统来理解，不仅要分析他们的文化、心理，还要了解他们日常的信仰，包括学生的特点、学生的生活环境、学生的思维方式等等。这样的思维方式让我更好地适应了新的氛围，更好地与学生沟通。

第三段：针对性的授课

教学是教师工作的主要职责。在工作中，我经常发现，学生的思维方式和语言特点与我们所熟知的城市学生不同，他们需要体验式教育和互动式教育的形式。同时，学生的知识基础普遍薄弱，教师要采用一种更加针对性的教学方式，出勤率、经常模拟、随堂测试等形式，使学生更容易收获知识。

第四段：提高能力、增长经验

不断探索、不断实践、不断试错，是援疆教师从业期间的常态。我时常感慨，执教三年，往返城乡，我的能力和眼界都有了很大的提高。我有惊喜、有挫败，也经历了种种困难，学会了自我调节和坚韧不拔。与此同时，在反思自己的工作中，我积累了大量的红岛经验，这些经验，将会是未来工作对我最有价值的财富。

第五段：感恩与未来

在援疆教师的三年工作中，我深深体会到，教师这个职业的使命感，特别是援教三年来，工作既重复性又高度责任性，但让我有无限的动力和动能去承受这样一个职业的使命。正是因为这样的工作，我感悟到了人生的意义，感恩也成为了我每日良好的心态，感恩这一块土地、这一群孩子，感恩三年中我们共同迎来的成长。

援疆教师这个职业需要教师有更多的责任和使命感，也需要教师不断追求自我进步和成长。三年的援疆教师之路，让我成长了更多，收获了更多，无论是人文关怀还是职业能力，都让我获得了一定的提升。或许，援疆教育只是我人生的一小段，但是这个经历，却能够塑造我一生的人生态度。

援疆教师的体会篇五

作为一名援疆教师，我有幸参与了援疆教师支教方案，并且在新疆坚持了一年的支教工作。这个经历让我收获颇多，改变了我的许多观念和认知。在这篇文章中，我将分享一些我个人的心得体会。

首先，援疆教师支教方案让我深刻感受到了新疆地区教育的紧迫性。作为我国少数民族聚居地区，新疆的教育事业面临着重要的挑战。支教期间，我亲眼目睹了当地学校师资力量薄弱的现状。许多学校缺乏优秀的教师和教育资源，严重影响了学生的学习效果。因此，作为援疆教师，我们的任务不仅是传授知识，更是激发学生的学习兴趣，提高整个学校的教育质量。

其次，援疆教师支教方案也加深了我对多元文化的理解和尊重。在新疆，不同民族和宗教信仰的学生聚集在一起。这使得学校面临着很大的挑战，如如何平衡不同文化背景下学生的学习需求，如何尊重并促进各种宗教信仰的和谐共处等。在支教期间，我不仅要传授学科知识，还要传递多元文化的理念，培养学生的包容心和文化自信。这也成为了我成长的机会，让我更加开放和理解不同文化间的差异。

再次，援疆教师支教方案也让我深入了解了新疆地区的社会经济发展和民生情况。新疆地区的经济相对较落后，许多地方存在着贫困和落后的现象。在支教的过程中，我发现很多学生来自贫困家庭，他们无法得到足够的教育资源和生活条件。这促使我更加努力地关心学生的成长，鼓励他们勇敢面对困难，树立信心，超越环境的限制。同时，我也将自己的所见所闻和项目组分享，希望能够以我的所思所为促进新疆地区社会的发展。

最后，援疆教师支教方案让我感受到了自己的成长和价值。在援疆教师支教方案中，我们需要自发地选择投身于艰苦的支教环境，远离熟悉的家乡和亲人。这个选择让我成为了一个更加坚强和勇敢的人。我学会了面对生活中的各种挑战和困难，培养了自己坚持下去的意志力和毅力。在支教的过程中，我看到了学生们的成长和进步，这使我感到非常满足和自豪。这个经历也让我更加明确了自己的人生目标和责任，坚定了我努力为教育事业做出贡献的决心。

总之，援疆教师支教方案是一次独特的经验，让我从不同的角度重新认识了教育和人生。它让我深刻体会到了新疆教育的迫切需求，加深了对多元文化的理解和尊重，让我了解到了新疆地区的社会经济发展和民生情况，同时也让我成长为一个勇敢和坚定的人。愿援疆教师支教方案能够继续发扬光大，为新疆的教育事业做出更大贡献。

援疆教师的体会篇六

近年来，新疆地区的发展和稳定备受关注。作为国家稳定战略的一项重要组成部分，援疆工作得到了各方的积极响应和支持，其中援疆教育也成为了最受关注的领域之一。作为一名参与援疆教育的教师，经过三年的工作，我深深感受到了援疆工作的重要性和对社会发展的贡献。

段落二：援疆带来的收获

在援疆工作中，我既得到了工作经验，也拓展了自己的视野。入籍的援疆教师不仅有机会去了解各种族、各民俗背景，还能接触至今未解决问题。援疆工作也加强了我与当地群众之间的交流和互动，更加深入了了解新疆，这些都是无法在平常工作中所获得的。来到新疆援疆工作，不仅带来外在层面的经验和收获，更重要的是收获了来之不易的成长和觉悟。

段落三：援疆工作的艰辛与奉献

援疆工作的艰辛给予了我们更多的磨练，这是一种身心上的挑战。极端的气候、异质的文化、社交环境的差异，这些都是援疆教师必须要面对的。同时，面对的家长与孩子的关系、学生心理问题、适应南疆的文化和宗教等问题都是我们必须要克服的。虽工作环境苦难万分，但援疆的工作仍然正常的开展。为了孩子们，为了援疆，每一个教师都忘却了自我，将更多的心思与工作精力投入更好的教学之中。援疆工作带领我们去体验了更多世界的不同视角，拥有了更多人生的经验与智慧。

段落四：责任与担当

作为援疆教师，承担的不仅是教育者的职责，更要充当一道丝线，将来自内地的委托信和新疆地区的民族团结之花结成捆-不仅要做好本职工作，做好教学，还要扮演一种文化交流的使者。援疆教育要弘扬“爱国、爱疆、爱民族”的理念，促进新疆教育事业的发展，为促进民族团结和新疆社会稳定作出更多的贡献。

段落五：回顾与展望

回顾援疆三年的工作经验，必须和承担起新的工作责任和新的角色。要把援疆工作中的收获与经验，带回自己的工作环境中，融合自己的教学特点，承担起更多的责任，给更多有需要的人带去知识和帮助。继续成为新疆教育道路上的一颗璀璨明珠，继续在不完美的环境下，尽自己最大的努力，为新疆多元文化交流的发展积极贡献自己最大的力量。

援疆教师的体会篇七

近年来，中国在反恐维稳事业中采取多种手段，其中之一就是援疆教师轮换工作。通过引进优秀教师到新疆地区扶贫带教，加强地方教育水平提升，促进各族群众国家认同感和幸福感的提升。作为一名援疆教师，我在轮换讲话中得到了很多启示，也深刻感受到援疆工作的重要性。以下是我对这些讲话的心得体会。

首先，在轮换讲话中，我明确感受到了国家对新疆事业的重视。国家组织的援疆工作是一项具有重大政治意义和特殊环境要求的工作，这在讲话中得以充分体现。领导们以生动的语言，从多个方面介绍了援疆政策措施的落实情况，让我们深刻认识到了援疆工作的重要性和紧迫性。同时，领导们向我们描绘了一个美好的未来，让我们坚信只要付出努力，新疆一定会变得更加繁荣富强。

其次，在讲话中，我被新疆地区多民族和谐发展的景象所感染。领导们强调了新疆地区是一个多民族共同生活的地方，不同民族之间应该互相尊重、和睦相处。他们给我们讲述了很多来自新疆各族群众之间融洽相处的真实故事，让我们深刻体验到了“多样而和谐”的民族关系。这使我更加清楚地认识到，只有通过交流、理解和尊重，各族群众才能真正实现和谐发展。

再次，在讲话中，我了解到了新疆地区的一些特殊情况和困难。之前只是通过媒体报道了解到了一些局部的情况，但是通过领导们的讲述，我才真正了解到新疆在反恐维稳工作中所面临的社会、经济和人口等诸多压力。同时，我也发现了新疆地区的教育事业存在的一些问题，例如教育资源不足、教育质量不高等。这让我明白到援疆工作的迫切性，同时也增强了我为新疆发展贡献力量的决心。

最后，在轮换讲话中，我明确感受到了作为援疆教师的责任和使命。领导们对我们寄予了厚望，希望我们带去好的教育理念和先进的教育技术，为新疆教育事业的发展贡献力量。这让我深感肩上的责任重大，同时也倍加珍惜这次机会。只有通过不断努力，提升自己的专业素养，我们才能更好地帮助新疆地区提高教育水平，为少数民族孩子的未来奠定坚实的基础。

总之，通过援疆教师轮换讲话，我不仅对新疆地区的特殊情况有了更深刻的了解，也明确了自己的责任和使命。我将始终牢记听取讲话的启示，努力提升自己的专业素养，为新疆教育事业的发展贡献自己的力量。我相信，在全社会的共同努力下，援疆工作一定会取得更大的成就，新疆地区一定会变得更加美好。

援疆教师的体会篇八

第一段：引言，介绍援疆教师的背景和意义。（200字）

作为中国特定的一个地区，新疆的发展一直备受国家的关注，同时也是全球关注的热点之一。援疆教师作为参与新疆发展以及建设的一支重要力量，一直以来深受社会各界的认可和支持。援疆教师以自己的实际行动，为新疆的发展和进步、民族团结作出了积极的贡献。在中国的高速发展过程中，援疆教师也成为了社会发展过程中的一道美丽风景，以其深厚而卓越的才华赢得了群众和学生的认可。

第二段：描写援疆教师的实际工作和生活，体现援疆教师的重要性。（250字）

自2000年开始，援疆教师在新疆启动了大规模的招募行动，到目前为止，已有数十亿援助资金和30000余名教师涌入新疆地区开展工作。这些援疆教师不仅在本职工作中一丝不苟、锲而不舍地将其教学思想、知识传授给新疆的学生们，同时于课余时间走访贫困的人民、为民众送上实质性的帮助，让他们对祖国更加深刻的认识、爱国之情更加坚定，这对新疆乃至全国的民族团结大业发挥了重要的推动作用。

第三段：援疆教师的辛苦和付出，在常人难以想象的困难条件下工作的心理和精神状态。（300字）

然而，援疆教师的生活和工作并非轻松无比。最大的挑战不是枯燥的教学、不是烈日的炙烤、也不是严寒的寒冬。而是在教学的过程中遇到语言障碍，同时为了适应本地的气候、环境和食品，不得不忍受内心的焦躁和不安。他们坚韧不屈，坚持不懈，以最真的爱心去对待每一位学生，每一位家长。为了学生的发展和前途，他们也付出了极其巨大的努力和时间，每天清晨五点起床、晚上九点才能进入房间，他们的日常均被上课、备课、走访深入到每一个角落的“三点意识”所占据。援疆教师所承担的非常任务比一般人想象的更为重大、并施以了艰苦的付出。

第四段：通过援疆教师的成功事例讲述援疆教师对群众和学生的助益。（300字）

虽然面临着重重的困难和挑战，但在许多援疆教师的教育故事中，却显现出了充满激情和活力的师生互动场景。其中，有个别离开新疆的援疆老师，仍然关注其“爱情家庭”——班级。他们关注学生动向、关爱学生的成长、以其口传心授的方式，帮助学生们找到了对生活和未来的方向，带领他们拥有了梦想和领悟国家和民族团结之美。在新疆的实践中，他们不仅帮助学生克服语言障碍和学习困难，而且还在长期工作中，培养学生的民族自豪感和自信心，有效的消解种族与文化之间的鸿沟，不断推进该地区文化和教育事业的发展。

第五段：总结援疆教师的启示——爱与坚持。（150字）

回顾援疆教师们的工作历程，从中可以看到爱和坚持两个字，是援疆教师工作成功的关键。每一位援疆教师都以他们的爱心和坚定信念，创造了教育奇迹，成就了文化传承之美，实现了自身硅车历程的升华。因此，我们今天要做的就是唤醒我们身上的这些品质，与时代共进，为了中华民族伟大复兴的奋斗，为了中国教育事业的进步，不断探索前行，细致发挥自己的个人才能和爱心，踏实努力着，这才是我们对援疆教师们的最大的尊重。

援疆教师的体会篇九

近几年，越来越多的教师前往新疆为当地的教育工作提供援助，通过自己的努力，为当地的教育事业带来了很大的改善。作为其中的一员，我也在新疆援教三年，深深体会到了援教工作的重要性和意义。在这里，我想分享一下这三年来我的心得体会。

第二段：对当地教育工作的认识

在新疆的援教工作中，我们首先要了解当地教育的实际状况，才能更好地为其提供帮助。我发现，新疆地广人稀，人口众多，但校舍条件落后，师生条件较为艰苦。加上不同民族、宗教的多样性和文化差异，教育的难度大大增加。因此，我们要针对当地的特点，针对性地制定教育方案，以更好地解决实际问题。

第三段：对当地师生的影响

在援教工作中，我们与当地的师生们交流互动，尽自己所能提供支持和帮助。在这个过程中，我深刻体会到，自己的一举一动都可以对当地师生产生深远的影响。当地的师生们对我们这些援疆教师非常感激，亲切待我们，给我们提供了很多的帮助。通过与他们的交流，我也更深刻地认识到了中华民族的共同点和多样性，这是一种非常珍贵的体验。

第四段：自身的成长与收获

在援疆教学的过程中，我收获颇丰。我实践了课堂教学、师资培训、教学管理等多方面的工作，培养了自己的教学能力和组织协调能力。同时，在与当地师生的互动中，我也意识到了自己不足之处，以后需要相应地加以改进。更重要的是，援教工作让我发现了教育事业的不易和意义，更加坚定了我在教育事业中的决心。

第五段：总结与展望

援教工作是一项非常重要的工作，对于当地的教育事业和家乡的经济发展都有不可替代的作用。在援教的过程中，我们不仅仅是为当地的师生提供了知识和技能，更为当地的发展和进步贡献了自己的力量。未来，我们仍将继续关注当地的教育发展，尽己所能为之提供支持和帮助，为家乡的经济发展和社会进步做出更大的贡献。

援疆教师的体会篇十

我是来自第四师第一中学的援疆教师崔伟平，很荣幸可以和大家一起学习、交流党的十九大精神。在党的十九大上，总书记所作的报告，充分体现了全党意志，是亿万人民的幸福指南。报告高瞻远瞩、博大精深，我感受最深的有三个方面：一是对党员的要求，二是对师德的加强，三是对青年的期望。

一、不忘初心，牢记使命

历史的画卷，总是在砥砺前行中铺展；时代的华章，总是在新的奋斗里书写。在举世瞩目的十九大上，总书记向世界宣示：中国特色社会主义进入新时代，我们党一定要有新气象新作为。

二年前，我终于如愿以偿加入了伟大的中国共产党，此时深感肩上的责任之重大。作为一名党员，我们要对党忠诚、为党分忧、为党尽职，要坚持事业为上。其实，在我的身边有许多默默无闻、任劳任怨的优秀党员，他们都是我前进的榜样。此时，我不禁想起了“只要祖国需要，我就义无反顾的”黄大年教授，我最爱黄教授在入党志愿书里的一段话：

人的生命相对于历史长河，不过是短暂的一现，随波逐流只能是枉自一生。

若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸地加入献身者的滚滚洪流中，

我觉得这才是一生中，最值得骄傲和自豪的事情。

是的，作为一名党员，岂可枉自一生？所以，我义无反顾地加入到教育援疆的洪流之中，成为了一名光荣的援疆教师。十九大上，总书记对党员的要求明确、具体，在今后的工作中，我要处处以一名优秀共产党员的标准规范自身的言行，踏实苦干，努力为四师一中的教学、教研水平的提升贡献出自己的绵薄之力，完成好新时代共产党员肩负的历史使命。

二、教书育人，正德厚生

十九大报告中指出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育放在优先位置，办人民满意的教育。同时也强调：加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。

以前，每当我面对一个个鲜活可爱的面孔和一双双求知的眼睛时，我总是默默地告诉自己，要努力，要加油，要成为一名好老师，可是怎样才能成为好老师呢？习总书记告诉我们：好老师要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。

理想信念，是好老师的人格基石。只有一个抱有理想信念的老师，才有可能在孩子心中播下梦想的种子。教师只有树立崇高的理想信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

好老师要有道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生”。要教育好学生，教师就必须处处严格规范自己的言行，不断提升自己的道德情操和精神标尺。

记得我在师范大学读书时，老师曾跟我们说过这么一句话：“学高为师，德高为范。”面对当前的信息化时代，各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲。来新疆工作已经大半年了，新疆娃娃对于知识的渴求让我深受感动。课堂上孩子们专注的眼神，下课后跟在身后追问的热情，激励着我去寻找更多的知识和他们分享，我相信，只要坚持下去，就一定能够促进娃娃们的学习进步和自身的专业成长。

陶行知先生说过：爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。老师要用爱培育爱，通过真情，真心，真诚拉近与学生的距离。还记得七个月前，当我第一次站在新疆讲台上的时候，显得那么的局促和紧张，但讲台下那七十多双眼睛所传递的好奇、信任与敬佩，让我暗暗地松了口气。其实，教师的“灵丹妙药”就是“爱心”，进疆以来，我时时刻刻都在用心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感动、教育每一位学生。此时此刻，我仍然记得教师节那天办公桌上的`一张张贺卡，卡片上那一行行质朴的话语，何时读起都会让人热泪盈眶，因为爱是相互的。

三、风雨兼程，勇往直前

习总书记在报告中指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为一名青年教师，我感受到了一种从未有过的紧迫感、使命感。我必须要求自己不断学习、与时俱进，以适应社会对青年和教师提出的越来越高的要求。

青年有充沛的精力，灵活的思维，强健的体魄，这正是我前进的资本。有压力就有动力，知难而上，才是年轻人的本色，我在学校勇挑重担的同时，学校也给予了我很多锻炼的机会。作为青年教师的我一定不会辜负学校的期望、家长的厚望、家乡人民的希望，在今后的工作中，和四师一中的同事携手共进，团结协作，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的主动实践中放飞梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

援疆工作任重而道远，我会以党的十九大精神为引领，紧密联系教学实际，奋发有为，以更加饱满的工作热情和激情，投身到不忘初心、牢记使命这个伟大实践中去。最后，我用三句诗结束我的汇报：第一句，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。第二句，劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。第三句，不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

（镇江援疆教师崔伟平）

援疆教师的体会篇十一

第一段：援疆的初衷和意义（引入）

教师援疆，是指国家向新疆等边疆地区派遣优秀教育人才，支援当地教育事业。作为一名参与援疆工作的教师，我深知这项工作的重要性和意义。新疆是我国西部地区、民族众多、文化多样的地方，援疆工作旨在提高当地教育水平，促进民族团结和社会和谐。通过亲历援疆工作，我对于这一工作有了更深刻的认识和理解。

第二段：教师角色的转变（重点发挥）

援疆工作要求教师的角色发生一定的转变。作为援疆教师，我们不仅要完成教学任务，还要充当文化传承者和社会发展的引领者。出于对学生的深情以及对新疆教育事业的责任感，我一直努力提升自己的教育水平和职业素养。在教学中，我时刻关注学生的发展需求，通过多元化的教育手段激发他们的学习兴趣和潜能。

第三段：跨文化交流的体验（设问）

援疆教师需要面对的一个重要挑战就是跨文化交流。在新疆，不同民族的学生和家长之间存在着文化差异。作为援疆教师，我们需要尊重和理解这些差异，并在教学过程中加以应对。通过与当地师生的交流，我学会了倾听并尊重不同的意见和习惯，这为师生之间的和谐相处和教学成果的提升奠定了基础。

第四段：教育改革与发展（重点发挥）

援疆工作不仅仅是教师个人成长的机遇，也是推动教育改革和发展的重要机制。在援疆工作中，我积极参与当地教育改革的探索和实践，在教育理念、教学方法、课程设置等方面提出建议和思考，不断寻求适合本地特点的教育模式。在这个过程中，我明确了以学生为中心的教育导向，注重培养学生的创新意识和实践能力，提供多样化的课程体验，努力培养他们的综合素养和适应未来社会需求的能力。

第五段：对未来的影响和责任感（总结）

通过参与援疆工作，我对于教育事业的责任感和使命感有了更深刻的认识。教育不仅仅是一份职业，更是一项光荣的事业。作为援疆教师，我明白自己肩负着培养新一代的责任，也体会到援疆工作对于边疆地区的重要意义。未来，我将继续为援疆工作贡献自己的力量，努力提升自己的教育专业能力，为新疆的教育事业做出更大的贡献。

通过援疆工作，我对于自己的教育职业有了更明确的定位，也对边疆地区的教育事业充满希望。援疆工作是一项艰巨的任务，但也是一份令人骄傲和充实的工作。我相信，只要持续努力，我们援疆教师一定能够为当地学生的成长和发展做出更大的贡献，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的努力和贡献。

援疆教师的体会篇十二

“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献。”带着家乡父老的殷切希望与嘱托，满怀着为祖国边疆教育事业献身的坚定信念和热忱，我跟随安徽省援疆支教队，来到祖国西部边陲--新疆和田地区皮山县，开始了我永生难忘的援疆支教生涯。在这里我用自己辛勤的汗水与不懈坚持，努力实践着自己的奋斗目标。

大漠无垠 我心豪迈

2011年8月 27日，我告别年迈的父母、幼小的孩子、亲爱的学生……离开可爱的家乡，前往新疆皮山县援疆支教。临别时，心中有着万分的眷恋与不舍。我知道家人是离不开我的，我的离开必将给他们带来，生活上的压力和精神上的空缺。可又想到万里之外那一颗颗期盼的心，我没有犹豫没有退缩，带着笑容离开我的家乡。我知道，我的坚强是他们生活的动力和快乐的源泉，我要让自己成为他们的骄傲、他们的自豪。

新疆皮山县辖属新疆维吾尔自治区的和田地区，位于新疆的最南端，喀喇昆仑山的北麓，塔克拉玛干沙漠的南缘，印控克什米尔交界。是一个以维吾尔族为主体，汉族、哈萨克族、塔吉克族、柯尔克族等13个民族聚居的边境县。我所支教的学校--皮山县九年一贯制学校，就在这个小县城。恶劣的气候、陌生的环境、迥然不同的风俗习惯、急待沟通了解的一群民族孩子以及对家乡亲人的不尽思念，这一切的一切对我来说，都是即将面临的考验与挑战。想到我从事崇高的援疆教育事业，我的心中不禁充满了豪迈之情，决心以自己的努力，来领悟“援疆支教”的真正含义，诠释“援疆人”的真谛。

尽心教学 绚丽绽放

我的工作安排在皮山县九年一贯制学校小学部，主任二年级双语班数学科目，同时兼任这个班的综合实践和地方课的教学任务。尽管在临行前已经做好了应对各种情况的打算，可来到教室，看见一屋子高鼻梁、大眼睛的维吾尔族、塔吉克族的学生时，还是有些茫然不知所措。这对于我来说，无疑是一个挑战。不仅仅是教学思路的改变，更是人生阅历的丰富。

皮山地处南疆最偏远的地方，这里闭塞、贫困，家长不重视教育，学生基础薄弱。尽管孩子们都个个长得非常漂亮，也很聪明，但是学习不主动，非常懒惰。在这些孩子的脑海中，压根底儿就没有写作业这个概念。由于家长无原则的庇护，这些孩子上课是想听就听，上学是想来就来。面对这种现状，我绞尽脑汁，拿出各种看家本领，使出浑身解数，想出了各种办法，一一化解了这些难题。

上课铃声响了，我拿着教科书自信地走进了教室，孩子们既惊奇又兴奋，用不太熟练，近乎蹩脚的普通话，大声喊道：“老师好！”。我的心猛地紧了一下，一股暖流涌了上来。或许是母爱的天性，这些孩子和我在一起，分外亲热，完全没有民族界限。我看见他们就像看见自己孩子一样，也非常喜欢。

民族孩子的名字都是长长的，由很多个字组成。对我来说从来没有接触过，一下子要记住这几十个孩子的名字，可是件头疼的事情。我就琢磨着，当务之急能有什么好方法，在最短的时间记住这些名字就好了。正着急的时候，看见办公桌上放了一张开会留下的席卡。我灵机一动，咱们也来做一张不就行啦。我就利用自己任教的综合实践课，带领孩子们自己动手，用彩色卡纸为自己做一张席卡，把名字端端正正的写在上面，在名字四周空白的地方，画上自己最喜欢的图画，装饰的漂漂亮亮的，摆在课桌上。这样一来，既解决了我记名字的难题，美丽的席卡也成为教室里一道亮丽的风景。孩子们对自己的劳动成果，特别喜欢也分外珍惜，一下子拉近了我和孩子们之间的距离。距离没有了，孩子可喜欢我这个新来的安徽老师了，学习起来也有了兴趣。看着孩子的学习渐渐有了劲头，学习成绩稳中有升，我打心眼儿里高兴。那段时间，我和同事们在一起，谈论最多的就是这些可爱的民族孩子。

民族孩子上课的积极性很高，课堂气氛非常活跃。他们有举手抢着回答问题的；也有没等我点名，主动跑到黑板前来写的；在用汉语表达不清楚时，甚至手脚并用比划起来，非常可爱。只要想起孩子们，我的心中总是幸福满满的。就在我完全沉浸在幸福的同时，问题接踵而来。由于家长不重视教育，对孩子的学习不管不问，从而导致孩子从入学那天起，就没有养成良好的学习习惯。记得开学后的第三天是维吾尔族的肉孜节。为了给孩子们减轻学习负担，假日尽情的玩一玩，我只是象征性少少的布置了几道习题。三天假结束，回到教室，我整个人都蒙了。全班51人，只有5位同学完成了我布置的那么一点作业，数学课代表阿不力孜·图尔贡也没有写。我教书也快20年了，想都不敢想的事，却在这里发生了。当时我气极了，把小棒在讲桌上敲得叮当响。这些孩子居然一个个，像没事人一样，无所谓的很。一节课不欢而散，草草结束。课后我向当地老师了解到，维族家长对孩子的学习根本没有要求，找家长来学校面谈，肯定不起作用；孩子放学没人接送，来回自己走，考虑到放学回家路上的安全问题，也不能占用放学时间留他们；更不能打、骂、体罚学生。晚上回到宿舍，在床上辗转反侧怎么也睡不着。一直像这么下去，后果简直不敢想象。躲避不是办法，有什么更好的方法来解决这个问题呢？想着孩子平时天真可爱的样子，我知道现在不能急，要有足够的爱心和耐心，要讲究方法，向课堂40分钟要质量。想到孩子们活跃的课堂气氛，对！把所有的问题都放在课堂解决！要知道这个决定对任课老师来说，是怎样的一份工作量，课前要做足庞大的准备工作。每天下班回到寝室，我总是趴在网上、书本上查资料，自己设计习题，尽量让每个知识点都变着花样的呈现在练习中。有重点、有变式、有创新，还要有新意，要让孩子们感兴趣。同时，在课堂上对孩子们任何一个小小的进步，都多加以表扬和鼓励，课后尽量少的安排书面作业。这样一来，孩子们的学习数学的积极性一下子被调动起来了，学习气氛高涨。在第四单元学习乘法口诀时，都互相比着，看谁背的快、背的熟。回家主动背给爸爸、妈妈听，起到了事半功倍的效果。孩子和我的心贴的更近了，说到数学课就非常高兴。从第一次单元测验时的，全班28人不及格，90分以上1人，到期中测试只有11人不及格，90分以上达到7人，阿克力江·阿迪力还考了97分，期末考试全班只有5人不及格，90分以上达到19人，课代表阿不力子·图尔贡和阿克力江·阿迪力都考了满分100分，全班数学成绩有了大步飞跃。看着孩子拿到试卷时洋溢着喜悦的笑脸，我知道我已经迈开了成功的一大步。

调适身心 甘之如饴

伴随着成功带来喜悦的同时，我和援友们的身体都不约而同的出现了这样或者那样的问题。都是时差、气候以及水土不服等原因，给我们身体带来的不良反应。有的老师时差一直倒不过来，成夜的睡不着觉；有的老师水土不服，腹胀、腹痛吃不下饭；还有一些老师的因为气候太干燥、火气大，导致流鼻血、口腔溃烂；还有的老师感冒、咳嗽、发烧，一直好不了，非常难受。我也没有例外，到了皮山以后，整个人的生物钟全乱了。人像铆足了劲的发条一样，不分白天黑夜的工作。整个人就像吃了兴奋剂，白天、晚上都没有瞌睡，头疼得就像裂开了，躺在床上还是睡不着。一年下来，睡得最多的一夜，也不超过5个小时。一周后，开始胃胀气，吃不下饭。长时间的睡眠不足，加上吃不下饭引起的营养缺乏，短短的一个星期，我的体重就减了6斤。强烈的紫外线照射，特殊的干燥气候，两个星期下来，本来就瘦小的我，变得更是又黑又瘦。

国庆节期间，张老师的老公带女儿来探亲，当时她女儿给妈妈送行时见过我们，孩子看见我就像小燕子一样扑了过来，一下子抱住了我，看了我好一会儿，对我说：“丽莉阿姨，你变了。”我接着就问：“宝贝，阿姨哪里变了？”“变老了！”孩子脱口而出。“哪里看出来的？”“多了好多、好多皱纹。”张老师的老公也笑着说：“你们肤色越来越健康了。”我当时笑了笑，什么也没有说。

皮山的夜特别长，晚餐头天晚上19:30，第二天早晨9:30早餐，中间间隔14个小时。这段时间对我来说，既是愉快的也是难熬的。我每天基本上都是，抓紧饭后的这会儿时间，给家里打电话报个平安，了解了解家里的情况，听一听孩子的声音。稍微一耽搁，家里已经很晚，女儿已经早早的睡下了。放下电话的我，一个人在空落落的屋子里，剩下的只是对家乡、对亲人，无尽的思念。多少回夜里，在梦中，我自己把自己给哭醒了。梦里，女儿还是刚会走路的样子，一个人在院子里蹦蹦跳跳的玩儿。忽然，“啪”的一声，孩子摔倒在地上，“哇···哇···”大哭起来，边哭边喊着：“妈妈、妈妈……”。当时，我多想跑过去，一把抱起孩子，可是双腿怎么迈也迈不开，急得我在那儿直哭。同样的梦做了一次又一次，我知道家里的孩子需要我，新疆的孩子更需要我。我微笑着面对这一切。

民族团结 欣欣向荣

来新疆之前，教育局领导就叮嘱我：皮山地处多民族地区，情况非常复杂。在那里工作，必须有着成熟的政治素质，过硬的业务水平以及高尚的师德风范，才能赢得当地老师和民族家长的信任，工作才能做好。人还没到新疆，我就没日没夜的，认真研究起了维吾尔族的风土人情、国家对新疆制定政策法规以及少数民族的宗教信仰等等。用知识来武装自己的头脑，为争取早日融合到新疆人民当中，成为他们心贴心的一员做着准备。

维吾尔族是一个能歌善舞的民族、一个热情好客的民族、更是一个有着优秀传统文化的民族。在日常的教学之余中，我深深地感受维吾尔族人的热情与淳朴。

生病那段时间，尽管我什么也没有说，当地老师和我可爱的维族孩子们还是看了出来。老师们教我克服水土不服的有效方法，孩子们一有时间就围在我身边嘘寒问暖，逗我开心，我感受到了亲人的温暖。每天走进校园的大门，听着孩子们的纯真问候，看着值日领导、民族老师的热情微笑，每每这时，我的心里都会涌上了一丝幸福和感动。虽然皮山经济还不够发达，这里的人民生活还不够富裕，但这里不缺乏精神财富，他们可以自信地面对每一个人，可以快乐地做好每一天的工作。我知道，我已经深深的爱上了皮山，爱上了皮山这群可爱的孩子，我愿意做一个生龙活虎的皮山人！

援疆生活中，我见识并学习了维吾尔族歌舞--麦西来甫，参加了帕丽丹老师孩子起名字的典礼，古尔邦节到玛依热老师家拜年，还学会用简单的维语和老乡们交流……从中我了解了维吾尔族的传统文化。我觉得我所有的努力和付出都是值得的，在这里我真切的领悟到了“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族相互分不开”的真正意义。我相信，在党中央的英明决策下，在自治区党委的正确领导下，在全国人民的真情援助下，新疆的明天会更加灿烂美好！

开拓进取 再续辉煌

一年来，我作为安徽援疆支教队其中的一员，克服了生活上的极度不适应，克服了远离家乡的寂寞，克服了工作上的困难，以满腔的热情投入到援疆支教工作中。在完成日常教学的同时，配合本地老师给孩子们排练童声合唱《快乐的节日》，参加校园红歌歌曲比赛。孩子们以精湛的表演、完美的演唱，获得评委老师和同学们一致好评，夺得第一名的好成绩。组织本班同学动手出的黑板报，被评为全校第一名。在平行班老师请假期间，我毫不犹豫毅然担当起两班数学课的教学任务，一个月下来，那个班的孩子都舍不得我离开，现在还常常在门外偷偷地看我上课。元旦期间，我还精心的为老师们编排了现代舞《青春的旋律》，参加元旦节文艺演出。作为一名党员，我时刻以一名优秀共产党员标准的严格的要求着自己，积极参加学校组织的各项政治业务学习、党员学习。首批申请参加皮山县党员进社区活动，成为皮山县第一社区的义务宣讲员，努力和汗水换得民族老乡一致的信任和好评。同年被光荣的评为：“皮山县援疆工作先进个人”、“皮山县巾帼建功标兵”。

在皮山，我付出汗水品尝幸福和快乐的同时，遇到了很多困难，我没有退缩，勇于面对。战胜困难的我，磨练了意志，丰富了阅历，加快了成长步伐。一年来，我沉淀了许多，积累了许多，这是我一生难得的宝贵财富。我见识了真正的沙尘暴，体验了近十次5级以上的地震，经历了世界卫生组织高度重视的“南疆‘脊髓灰质炎’疫情”，以及数次感受发生在身边的暴力恐怖事件。短短的一年支教生涯，我体验了很多很多在家无法想象的种种情境，我可以自豪的说：援疆无怨无悔，生命因援疆而精彩！

临行时家乡领导的叮嘱一直响于耳畔：“选择了援疆就选择了吃苦，选择了援疆就选择了奉献，一定要对得起新疆孩子啊！”现在我可以说：我做到了，我没有辱没“援疆人”这一光荣称号，我会成为你们的骄傲！在以后的工作中我将一如既往，不辜负党和国家的重托，舍家为国、不畏艰难、开拓进取；为促进新疆跨越发展、长治久安；为边疆巩固、人民幸福、国家昌盛，做出我最大贡献！用“援疆人”的青春热血，铸造民族团结的历史丰碑！万里援疆，必将书写我人生的华彩篇章！

援疆教师的体会篇十三

各位领导：

相应党和政府的号召，2017年九月，我带领衡水二十名教师，肩负援疆使命，奔赴新疆尉犁县支教。

到尉犁县我们又做了具体分工。我带领十名衡水援疆教师去尉犁县二中支教;副领队王艳同志带领十名衡水教师去尉犁县一中支教。

时光荏苒，转眼援疆时间已过半。我把援疆以来二中支教工作情况总结如下：

一、克服困难，投身一线

七、八个班的课程。(所有援疆教师，周课时，都在二十节以上)。我们还经常利用周六日假期，去帮当地农民干农活、做学生家访。

二、进行教学、教研活动交流

我们和尉犁二中教师多次进行教学、教研活动交流。对他们从素质教学先进理念到具体的教学设计、课堂授课、听说评课等都进行了示范和手把手的指导。希望最大限度的把衡水先进的教学理念，优秀的教学教研经验留在新疆。

三、班主任培训

我们组织召开了班主任专题培训会。我和郭海军主任对尉犁县二中班主任，如何抓好班级德育工作、班级纪律、提高班级成绩都一一进行了经验传授和耐心指导。使他们的班级管理工作取得长足进步。

四、援疆教师

教学成绩斐然

在2017年，年终期末考试中，担任主科的六名援疆教师，取得五个第一名，一个第二名的辉煌成绩。得到各方领导的高度好评。(其他四名援疆教师，担任的科目未考，但教学成绩应同样优异)。

不忘初心，牢记援疆使命!我会带领尉犁二中援疆教师，继续努力!争取创造更辉煌业绩!为新疆教育事业做贡献!向党和政府，向衡水人民交一份满意的答卷!

刘禹

2018年5月

援疆教师的体会篇十四

2015年3月，满怀激情的我，肩负着组织的信任，以及领导的重托与希望，开始踏上了援疆支教之路。作为郑州市第九批光荣的援疆教师中的一员，深感责任重大，任务艰巨!本学期以来，我时刻牢记援疆神圣使命，克服困难，尽职尽责，努力做好支教工作任务，实现了援疆支教的梦想和承诺!

时间确实走得很快，一学期的时光就要结束了，时间虽短，但经历却很丰富，我觉得这段历程将在我的人生中留下浓重的一笔，我也感受着这段精彩的支教生涯，它赋予我生命中最光辉、最精彩的旅程!

一、不畏挑战 信心百倍

理等方面还处于生长发育期，还不成熟，特别是表达沟通方面，要面临很多困难;由于民族语言不同，孩子的汉语表达能力不是很好，存在极大的交流障碍，我们需要付出更多努力，来完成我们日常的教育教学任务!

支教工作对我们来说，却是一种磨练，不但要克服生活上的不_惯，更要克服教育教学工作中的不_惯，甚至要改变一些自己原有的一些_惯和特点，并且要最快速的适应环境，转变自己，因为我们的孩子等不了。所以我们必须尽快融入，克服一切困难。孩子语言表达交流困难，我就学_其他教师的方法，积极向她们请教好的经验，用于快速转变自己，同时，利用自己积攒的一些丰富有趣的活动内容，帮助幼儿学_更多汉语知识，增加他们学_练_时间，提升他们倾听汉语的能力。通过自身的努力和孩子们用心的学_，我越来越有信心做好此次任务。信心越足，干劲越足。

二、专业理念 指引前行

-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

我所支教的伊吾县宝安幼教中心是县城里唯一一所幼儿园，由于地处边疆地区，这里人口稀少，大多数幼儿是我们少数民族的同胞。她们拥有一批爱岗敬业、认真负责的教师团队，但是中间缺少专业的学期教育人才，教育理念继续改善和进一步学_。再加上幼儿园的双语特色主要是(汉语、维语)，其中少数民族幼儿占85%左右，所以语言交流方面就是一个最主要的问题而存在!

本学期，我们幼儿园要申请达标哈密地区“示范性幼儿园”，其中的重点工作就是要有区角活动。由于之前没有开展过相关方面的活动，很多老师表示有压力，不知从何做起。这个时候，我们作为援疆教师，主动承担任务，积极参与各项有关的区角活动的筹备工作，并建言献策，提供一些专业知识和理念，帮助班级完成区角的创设工作。

班老师完成班级区角创设任务，还承担了主题文化区角的设计、创作等重要工作;同时利用下班休息时间，参与了另外一个具有特色和代表性的主题文化区角的设计、指导等工作。所以，无论怎样，我们援疆教师一定要具备过硬的专业知识和先进理念，才能让我们的援疆之路走得更远、更稳!更扎实!也才能让领导和老师们认可你!

三、丰富活动 不断提升

的时间最长，付出的辛苦也是最多的。当然，这样的活动也给我留下了最深刻的印象。

说到活动，其实每一项的策划与实施，都离不开我们专业知识的支撑，也需要我们不断的去学_、去丰富自己的知识。也只有这样我们才能创造出真正属于孩子的、适合孩子的活动，同时也会让我们的活动更富有意义!

援疆教师的体会篇十五

友谊花开别样红

——记福建省武夷山市援疆干部__*

“花儿为什么这样红？红得好象燃烧的火，她象征着纯洁的友谊和爱情……”每当耳畔响起这首优美动人的新疆民歌，就让人不由得想起闽昌两地友谊的“使者”——福建武夷山市援疆干部网。近三年来，__*同志正是以“使者”的身份，搭建起了闽昌两地经济和社会各项事业发展、合作与交流的平台，为促进这方热土的蓬勃与发展，倾注了全部的精力和心血。

用心血培育友谊之花

20__年7月，受福建省委、省人民政府的委派，__*同志带着组织的重托、带着对边疆人民的关爱、带着对援疆事业的忠诚，从风景优美、世界自然与文化双遗产的武夷山市，来到大漠边缘、经济相对落后的__*。

初来乍到，水土不服、气候不适应、饮食不习惯等诸多困难还未解决，他就迅速投入到紧张的工作之中。不到一个月时间，他的身影已遍布__*的乡镇村落，他的足迹已踏遍__*的沟坎茆梁。南部山区留下了他调研、规划的身影，北部沙漠洒下了他踏勘调查的汗水，乡镇村寨留下了他了解民情的问候，贫困农牧民家中留下了他嘘寒问暖的真情。作为一名援疆干部，他深知自己肩负的使命，作为一名分管旅游、广电、劳动就业、社会保障、环境保护等工作的副县长，他深知自己肩头的责任。用他自己的话说：“我可以在援疆工作的三年中没有英雄壮举，但我决不能碌碌无为”。近三年来，他正是以自己的实际行动忠实履行着自己的诺言。

__*县旅游资源丰富，文化底蕴深厚，历史文化遗迹和人文景观较多，但由于受地缘、资金以及观念等多种因素的影响，资源开发缓慢，旅游产业尚未形成。曾任武夷山国家旅游度假区管委会副主任的__*，有着丰富先进的管理经验和长期积累的理论基础。为了加快当地旅游业的发展，他思考最多、投入精力最多的就是旅游业。他在深入调研和思考的基础上，提出了“强化政府主导，制定产业规划，明确产业定位，鼓励多元投资”的旅游产业发展思路，并牵头制定了加快旅游产业发展的实施意见和管理规定，多方争取资金编制完成了旅游产业发展规划，为规范旅游行业管理和发展旅游产业明确了主导思想，提供了制度保障。

“一个产业应该是一个产品，既是产品就不能没有包装”。为了增强旅游产业的市场优势，他本着“严格规划、精心包装、强力促销、打造精品”的原则，深入挖掘北庭历史所蕴涵的无形资产，强力打造“北庭”旅游品牌，争取资金重新设计制作旅游宣传画册、音像制品，并争取资金建立政府网站，进一步扩大本县的知名度和影响力。三年来，__*县旅游产业有了长足发展和质的飞跃。从原来的无序经营到现在的规范管理、从以往的自由开发到现在的依规进行、从原来的低档次接待到现在上星级服务、旅游收入从20__年的2xxx万元到20__年的5xxx万元，并逐步形成南部山区自然风景区、中部平原人文景观区和北部沙漠猎奇、温泉度假景观区的旅游产业格局。投资20__多万元的三星级度假酒店—温泉度假酒店已于20__年建成开业，拟投资8000多万元的北庭古城保护开发项目已经国家文物局立项，并将在今年启动。旅游业已成为县域经济增长和各族群众就业增收的一个新亮点。

落实政策，宣传先行。广播电视是党的“喉舌”，__*同志尤为重视。当了解到__*县偏僻山区仍有部分农牧民看不到电视、听不到广播时，他心情很沉重。他曾多次专题了解情况，并于20__年，支持__*通过工程垫资和拆借的方式筹措资金xxx万元，启动并完成了有线电视网络二期扩容工程。还对有线电视台进行改制，由此解决了投资融资渠道不畅和工作缺乏激励的体制性障碍，通过两年的企业化经营，全县的有线网络迅速扩大，新增有线电视用户4000多户，营业收入从20__年的40多万，增加到了20__年的100多万。三年来共投入200多万元用于网络建设，设备更新和业务综合楼改建，使广播电视局的基础建设和技术设备水平步入全区的先进行列。20__年上半年，__*同志又针对广播电视节目质量不高，人浮于事的现状，提出了“精简、统一、高效”的改革原则，推行因事设岗，按岗聘用，打破干部、工人身份界限，实行全员竞争上岗，完善了工作机制，激发了干部职工的工作积极性，广播电视节目也成功进行了改版，新闻工作人员在“名牌”和“精品”意识的指引下，广播电视节目质量有了极大的提高。20__年和20__年__*县广播电视局均荣获区、州、县先进单位称号。他所分管的劳动就业、社会保障、环境保护等工作也取得了长足发展。在他做好上述工作中将会遇到多少困难我们无从知晓，他兢兢业业、严谨细致的工作作风和为人亲和、忠厚正派的做人品格却赢得了当地干部群众的普遍认可，而他用心血培育的友谊之花也已在闽昌两地扎根发芽。

用汗水浇灌友谊之花

促进闽昌两地经济、政治、文化交流和招商引资是援疆工作的重中之重，三年来，他几乎抓住所有机会为此而努力。来到__*县不久，__*就与县招商团参加了当年的厦门“投洽会”，抓住厦门“投洽会”强大的人流、物流和信息流机遇，积极宣传__*，努力争取合作项目，在四天的会议期间就与湖北、香港等地客商签订了开发煤炭、房地产、中药材等特有资源、总投资达xx.x亿元的项目合同和投资意向。20__年5月、6月又两次陪同福建森华集团负责人到吐哈油田考察，经过多方协调为新疆鄯善县引进年产三万吨甲醛、投资4000多万元的加工项目，该项目一期工程将于20__年底前投产。

三年来，从福建各级各部门共为__*县争取援助资金xxx万元，其中，与__*同志共同争取南平市委、政府支持修建__*县党校－南平楼项目xxx万元；个人争取资金xxx万元，包括__*县广电局－武夷山楼xxx万元、政府办购工作用车xxx万元、编制__*县旅游业发展规划8万元、扶贫助学、助村（居）xxx万元、支持文化交流6万元、支持政府网站建设3万元、闽昌两地友好往来的陪同考察及县域外接待经费xxx万元、招商引资及日常工作经费约xxx万元。

三年来，__*同志作为福建代表共联系接待和直接接待昌吉州和吉木萨尔县赴武夷山考察团20多批200多人次，南平、武夷山赴新疆、__*县考察团20批160多人次。促使__*县与武夷山市结成了友好县市，__*县医院与武夷山医院结为了友好医院。同时他还争取南平、武夷山民营企业支持，筹集资金6万多元，支持__*县画家张天铭和昌吉市画家周光辉，到福建举办了三场为期一个月的西部风情画展，在闽疆之间架起了沟通友谊、交流文化的桥梁。为招商引资、争取资金，他流过多少汗水无人知晓；为促进闽疆经济文化交流，他在闽疆之间奔忙过多少次无人知晓；而他用汗水浇灌的友谊之花开得正艳。

用真情滋润友谊之花

“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”是党员领导干部的行为准则，这在冯开勋同志的身上得到了充分的印证。

他是个有着极深平民情结的人。他心里装着下岗职工、心里想着贫困百姓、心里惦记着困难学生。三年的援疆工作中，数十名改制、破产企业困难职工得到过他的支助；xxx户农村贫困户得到过他的救助；xxx名贫困学生连续两年得到过他的援助，xxx个村（居）委会得到过他的支持。在他的帮助下，__*县庆阳湖乡大东沟村xxx户哈萨克族牧民解决了照明问题；在他的帮助下，数十名改制、破产企业职工解决了养老问题；在他的帮助下，xxx名贫困学生得以重返校园；在他的帮助下，xxx户农村贫困户解决生产生活困难；在他的帮助下；xxx个村（居）委会解决了办公经费紧张、没有电化教育设备的难点问题。解决了大困难的人民亲切地称__*为“我们的小*县长”，一位老人还满怀深情地对他说“你真是党的好干部”，而被__*同志救助的一对少数民族学生也真诚地称其为福建“阿达”。这一桩桩、一件件看似平凡的事，却无不体现着__*同志作为一名共产党员立党为公、执政为民的高尚情操，也正是这一桩桩、一件件看似平凡的事，却印证了__*同志心系边疆各族人民的款款真情。

然而，三年间，他已近70岁高龄的母亲因骨质增生手术和心脏病三次住院达2个月之久，他没有惊拢组织，也没有回去护理一天；儿子因交通事故重伤出院才三天，他就踏上了赴新疆的工作旅程；由于气候环境和工作劳累等原因，在20__年4月底和6月中旬，他两次在昌吉州医院做了手术，都是在手术后仅一周就出院。这期间，两次陪同福建森华集团投资商到吐哈油田考察都是在术后不到10天的情况下支撑着陪同考察项目工作，并在身体尚未得到恢复的情况下于6月－9月接待陪同了武夷山市党政、人大、纪检、景区和部门的5批考察访问团。期间还回南平、武夷山为南平楼和武夷山楼项目资金的尽快到位做汇报争取工作。他说：“我之所以这样做，一是使命感、责任感驱动，二是新疆的经济要加快发展，新疆各族群众生活水平要缩小与沿海地区的差距，迫切需要一批又一批的援疆干部多做奉献”。

回顾三年来的工作，他没有为自己所分管工作取得的骄人成绩而自喜，而将其归功于集体领导和班子、同志的信任和支持，归功于闽昌两地各级领导对援疆干部及其家属、子女的关怀。在他的内心深处，却时常有一种久久挥之不去、对亲人的负罪感。因为，作为儿子，他未能在母亲住院期间陪护而深感对母亲不孝；作为丈夫，他没能尽到丈夫的责任而深感内疚；作为父亲，没能在儿子车祸之后多关心孩子而深感自责；作为长兄，没能对弟妹给予更多的关照而深感歉疚。然而，回顾三年的援疆工作，他自感欣慰的是为第二故乡的各族群众奉献了一片真情，为第二故乡经济、社会事业发展挥洒了辛勤的汗水，为促进闽昌两地经济、文化的交流担当了友谊的“使者”。

我们有理由相信，闽昌两地的友谊之花将越开越艳，各民族之间的友谊之花将越开越红……

援疆教师的体会篇十六

实施普通高校毕业生赴援疆省市培养计划，是新疆维吾尔自治区党委、政府立足新疆实际，着眼新疆跨越式发展和长治久安，着力解决民生问题而做出的一项重大战略决策，是自治区党委、政府破解大学生就业难，持续提高大学生素质的创新之举，有利于稳疆兴疆。援疆培养计划将未就业毕业生送到经济发达省份培养，不仅能够让我们重回大学校园巩固知识、开阔眼界，更重要的是通过在内地发达地区的学习生活，亲身感受开放包容、变革创新的现代文化理念，增强四个认同，今后为建设美好家乡而不懈努力。

转变观念、提高技能、增强就业竞争力，切实为新疆实现科学跨越、后发赶超培养一批能够服务基层、扎根基层的实用型技能型人才和少数民族骨干人才。

根据培养计划，学校安排了政策理论、行政管理、经济管理、等培训课程，着重提高我们的政策理论水平和专业技能。配备了优秀的教师团队授课，不同风格的授课方式，使我不仅增长了知识，提高了技能，增强了就业竞争力，而且体会到学习的快乐。来到厦门理工学院学习本来就是一个令人羡慕的机会，我会抓住这机会认真学习，按时上课，严格遵守学习的各项规章制度，积极参加学校和班级组织的各类活动。利用晚自习时间，帮助少数民族学生学好汉语，以达到共同进步的目的，利用课余时间，浏览图书管里的书籍，增长知识，丰富自我。

以前的厦门的交通运输完全是靠水路运输，面积只限于岛内。如今改革开放30年以来，厦门一幢幢高楼大厦竞相拔地而起、岛内和岛外假期的一座座大桥，不管住在厦门的哪个位置，几乎都是面朝大海、春暖花开。厦门人敢于创新、勇于实践、填海造地，现在填海而建的就有：国际会展中心、白鹭洲公园和白鹭洲众多星级酒店、湖滨长途汽车站、高崎机场等，为厦门岛开辟了广阔土地资源。被誉为亚洲第二吊拉索桥的“东渡飞虹”的海沦大桥、“卧虎出海”的演武大桥、“明月升海”的五缘湾大桥、“临海而建”的七彩环岛路、穿梭于城市中心的brt、雄伟壮观的杏林公铁大桥、集美大桥，这些壮举不仅使厦门的交通快速便捷，同时也带动了整个沧海工业园、杏林工业园、集美工业园区经济的快速发展。对于旅游业，厦门在国际上拥有“海上花园”之美誉。每年都有不远千里而来观光的各国游客，络绎不绝。嘉庚纪念馆、鼓浪屿、厦门大学、南普陀寺等都是厦门的旅游景点，整个街道干净整洁，厦门从昔日落后的封闭海防前线小城，建设成为颇具规模的现代化、国际化港口风景旅游城市和海峡两岸重要中心城市，让我亲身感受祖国改革开放的伟大成果和祖国大家庭的温暖，感受开放包容、变革创新的现代文化理念。

之前我从未想过自己还有机会再上一次大学，感受内地的发展变革。二十多年生活在新疆的我，在火车上颠簸了58个小时，腿和脚全部都肿了，身心疲惫地到达目的地。学校派了专车接我们，为我们准备了相对独立的宿舍，提供了被褥、脸盆等生活用品，甚至连牙刷、毛巾、洗发水等用品也为我们准备好了。充分考虑到少数民族的饮食习惯，还特设新疆清真餐厅，让我们都很感动。这时，我才深切地感受到国家及自治区领导和厦门市为我们的培训投入了很大的物力和财力，在我们培训期间不仅免去了我们的培训费、住宿费、伙食费，每人每月还发放500元的生活补贴，每年200元的医疗保险，培养期间计算工龄，假期可以回家。。这一切都是党对我们的关怀！

厦门理工学院很重视我们的学习和生活，组织教务处、保卫处和后勤处的老师跟我们座谈，了解并解决我们生活中的困难和问题。

教授上课幽默风趣，激发了学员的积极性，并能很好的和学员交流互动。在课余时间主动向少数民族学员学习维吾尔语和哈语，了解民族文化和习俗，深受学员的喜爱。

我们唯有将这些感恩之情转化为动力，用培训中学到的理论知识、先进理念、不断探索，勇于创新、并应用于实践，为自己今后的基层工作打好基础，为我们新疆的发展作出自己最大的贡献。最后感谢党中央、各级政府对新疆的政策扶持，感谢福建省、厦门市对xx县的援助，感谢我的第二母校-----厦门理工学院。

援疆教师的体会篇十七

（2012-第一学期）

转眼半年的援疆工作已经结束。下面是我向辽宁省援疆前方总指挥部写的半年来工作总结，以此向各位汇报，以谢家乡父老乡亲。

我来辽宁省葫芦岛市南票区张相公屯乡九年一贯制学校，是一名小学数学教师，在铁窖小学做负责人。这次为了国家的战略需要，响应党中央教育对口支援新疆的伟大号召，我放弃在家乡的优越的生活和工作条件，带着领导的重托，带着父老乡亲的厚望，怀着为祖国边疆教育事业献身的决心，来到了祖国的西部边陲重地――新疆塔城市农九师小白杨中学任教。在这里的半年时间内，我将用自己辛勤的汗水，实现着自己的理想。时间已过去了一个学期，现将这一个月的生活和工作简要地总结如下：

一、来新疆前，我认真学习了解了新疆的风士人情、生活习性、气候地理条件等，提前做好了思想准备。来新疆后，我认真学习了农九师的历史，参观了团场博物馆，领会了团场精神。使我克服了时差、气候对身体的不适反应、生活条件差别的不适应、语言不通的不便利、工作环境的差别给工作带来的影响，以及对远在万里之外亲人、朋友的深切思念等各方面的困难，及早地投入了紧张的工作之中。

二、我们葫芦岛市援疆教师一行三人8月17日从葫芦岛出发，19日晚到达了新疆塔城市农九师小白杨中学，受到了团场领导、学校师生的`热情欢迎。二十四日上午就开始上班，与师生工作、生活在一起。上班后我们按照学校领导的安排，积极投入了教学研究之中，跟班听课，认真研究了一中的教育、教学特点，学生的学习、生活特性等，主动与学校教师交流，听取了教师关于教学工作的方法汇报，做好了教学的前期准备工作。

三、八月27日我们正式接班上课，我主动接受工作重担。根据学校工作需要我承担了五（1）、五（3）、五（4）三个班的思想品德课和四（3）的语文课。为了上好每一堂课，我积极研究学生，研究新环境的工作方法，了解学生、适应学生，现在已初步适应了一中的教学工作，教育、教学方法学生乐于接受，工作已走上了正轨。

四、注意尊重当地教师，注重搞好民族团结。我始终认为谦虚是一种美德，要具有奉献精神，要注意找准位置，以甘当小学生的思想，与当地教师合作交流，以当地教师在艰苦的环境中无私奉献的精神为动力，自觉做到参与不干预、干事不添事，锻炼自己、提高自己。自觉做到了不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，以实际行动促进民族团结，促进两地人民更深刻的交流与了解。我树立了正确的人生观、价值观、苦乐观，时常提醒自己要耐得住寂寞，守得住清贫，受得住艰苦，自觉遵守《援疆干部管理制度》，从不向组织提任何个人要求，从而树立了援疆干部勤奋好学务实高效的好形象。

“选择了援疆就是选择了吃苦，选择了新疆就是选择了奉献”。领导的教诲使我认识到了援疆工作将是我人生的一个重要里程碑。在这半年中，我会在两地领导的关心爱护下，在两地同事朋友的帮助下，教育教学各方面将会取得了一定的成绩。今后的工作我将继续响应党和人民的号召，将自己有限的生命融入无限的工作当中去，用自己的一腔热血再次谱写光辉的教育篇章。

援疆教师的体会篇十八

随着我国不断加大对新疆地区援助的力度，越来越多的援疆人才、项目和资金涌入这片神奇的土地。作为援疆人员之一，我亲身参与了援疆工作，并深切感受到了援疆的重要性和意义。通过这段时间的工作，我深刻体会到了援疆的复杂性和独特性，也收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我对援疆后的心得体会。

首先，援疆工作需要深刻了解新疆的历史和文化特点。作为一个多民族聚居的地区，新疆拥有着丰富多样的文化传统。对于援疆人员来说，了解当地的历史和文化是非常重要的，只有深入了解了新疆的特点，才能更好地开展工作。在援疆的过程中，我不断学习新疆的历史和文化，与当地人民交流，了解他们的需求和问题。只有站在当地人民的角度思考问题，才能找到对策和解决办法。

其次，援疆工作需要注重实际效果和可持续发展。援疆工作并不是一蹴而就的，需要一个长期的过程。在援疆过程中，务必把援助的重点放在可持续发展上，确保援助项目的长期效益。我们要与当地政府和企业紧密合作，制定可行的发展规划和战略。不仅要关注短期效果，更要着眼于长远利益。只有确保援助项目在可持续发展的基础上推进，才能真正实现对新疆地区的帮助和支持。

再次，援疆工作需要注重平衡各方利益和关系。新疆地区是我国的一个重要边疆地区，涉及到许多敏感的问题。在援疆的过程中，我们要充分考虑各方的利益和意愿，避免引发不必要的矛盾和摩擦。要注重与当地政府、企业和民众的沟通和合作，积极寻求利益的最大公约数，推动多方共赢。只有把援疆工作做到各方满意，才能更好地实现援疆的目标和使命。

另外，援疆工作需要加强人员培训和能力建设。援疆工作是一项充满挑战的任务，需要援助人员具备一定的专业知识和技能。通过这段时间的工作，我深切体会到了自身的不足之处，也觉得自身的能力还有很大的提升空间。所以，我认为加强援疆人员的培训和能力建设非常重要。只有不断提高自身的素质和专业能力，才能更好地开展援疆工作，实现援助的目标和使命。

总之，援疆工作是一项意义重大的事业，是对新疆地区的关怀和支持，也是对我国多民族团结和发展的重要举措。以我个人的体会，援疆工作需要深刻了解新疆的历史和文化特点，注重实际效果和可持续发展，平衡各方利益和关系，加强人员培训和能力建设。在今后的援疆工作中，我将继续努力，不断学习和进步，为新疆地区的发展和稳定贡献自己的力量。

援疆教师的体会篇十九

我是一名来自辽宁葫芦岛市南票区张相公屯乡九年一贯制学校的援疆教师。每当有人问起我援疆感受、对九师的印象时，我总是情不自禁地想起这首由金华籍诗人艾青的这句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”。一年半的援疆工作生活，让我深深地爱上了九师这片物产丰饶、风光神奇的土地，爱上了坚强乐观、豪爽大气的九师各族干部群众。一年半援疆路，终生援疆情，九师必将是我终身牵挂并为之奉献的第二故乡。

援疆期间我克服了“四关”。一是气候关，要经得起折磨。九师气候极度干燥，刚来一个月后身体就静电，吃饭时要经受静电挨打的惊吓，还有破鼻子、哑嗓子、胀肚子，都是家常便饭。气候折磨我，但打不倒我，我默默忍受，加强锻炼，从没有人叫苦退缩。二是孤独关，要耐得住寂寞。选择援疆，最难的是面对亲情。如果不参加援疆，我们和大家一样，既是父母膝下孝顺的儿女，也是孩子眼中慈爱的爸妈。远离亲人长期在外，对人是种煎熬，特别是过节的时候、家人生病的时候，夜色静静无声，屋内冷冷清清，睡觉时常常梦见年迈的父母和思念的妻子。孤独煎熬我和同事，每逢节日思亲之情都让我火攻牙上，疼上好几日。但困难压不垮我，我和我的同事加加班、散散步、读读书，生活乐观而充实。我深知一旦肩负援疆使命，面对组织重托，面对受援地人民期盼，我就是勇敢的战士。国家把我从农村孩子，培养为一名国家干部，当国家需要我的时候，是组织对我的信任和培养，心怀感恩、挺身而出、完成使命，是对国家最好的报答。亲人的理解支持，也坚定了我援疆的选择。三是饮食_惯关，始终让人_惯不了的是那里的饮食，而这里的食堂“不管什么菜里都放辣椒”，连早餐吃的咸菜里都有辣椒，一吃辣的我就闹肚子。后来，我就买了新疆的玫瑰花糖糕就着馒头当早餐吃。四是安全关，要扛得住恐吓。近年来，喀什连续发生多起暴力恐怖事件，发生在巴楚县4•23事件，有15名民警和社区干部，被残忍杀害。穷凶极恶的恶人、倒在血泊里的群众、击毙歹徒的枪声，血淋淋的现实，教育了我们，但吓不倒我，对群众的同情、对恶人的仇恨，给了我坚强、也给了我力量。

一、国家的安全、民族的团结，是为了新疆的长治久安和跨越式发展，有了这个忠诚和信念，这“四关”不再可怕。

我的援疆单位是农九师小白杨中学，援疆时间2012年9月至2013年12月。刚到这里我就对它独有情终。它建设标准之高，有两座教学楼，一座综合楼，体育馆、室外乒乓球馆、大型体育运动广场。每班教室都有第二代电子白板，每位教师都有一台电脑等先进的电子教学设备，这为我援疆工作激发了无穷动力。后来在网上得知，这所学校是辽宁省投几亿资金才建成的，新校址建成后，于2011年5月1日将农九师中学改名为小白杨中学，2011年8月25日农九师中学搬进这所新校址。刚走进小白杨中学就让你内心产生一种亲近感，这里的学生大多是兵团的后代，他们文雅而有礼貌，教师和领导与我们手握手亲切交谈，无拘无束，他们的善良、热情、好客让人感觉到家了一样，心里欣慰无比，自己真正是九师人了。

在小白杨中学我主动承担了四年

其次，援疆教师除做好一般意义上的“传道、授业、解惑”的教书育人工作外，还应做民族团结的促进者。维吾尔族人善良、热情、好客、能歌善舞、多才多艺的特点和他们的社会生活、历史文化都深深地吸引着我，打动着我，随着援疆的不断深入，我从内心里欣赏生存在这片沃土上的维吾尔族农民，尊敬他们，不断地理解他们，感受到他们的愿望，并开始为他们的命运分忧。2013年9月20日，我参加了“用心劳动，用情服务”为主题的助农秋收社会实践活动，在团结农场四连7斗3号番茄地采摘西红柿。干旱、浮尘、缺水的自然环境对我来说很不适应，劳动到中午我开始流鼻血，当地职工、同事和领导劝我回家休息，但我没有退缩，坚持到劳动结束。每晚九师广场是热闹的海洋，各族群众在这里载歌载舞，一片祥和。有时我和同事挤时间在晚上10:00——11:00与当地群众唱歌跳舞，交流情感，彼此构建了一份真情一段美好的友谊。接触时间长了，一位维吾尔族老大哥几次热情邀请我们到他家去做客，共叙家常、社会的美好。

援疆不仅是奉献，更是学_和责任。援疆让我收获了很多珍贵的友谊，积累了许多人生宝贵的财富，是我人生最难忘的历程。我庆幸自己有援疆的经历，我将珍惜援疆给予我的历练。援疆难忘，难忘援疆。

辽宁省葫芦岛市南票区张相公屯乡九年一贯制学校援疆教师

王耀清

援疆教师的体会篇二十

短短6个月的援疆工作马上就快结束了，这6个月的工作生活，不仅是我人生的一段难忘的经历，也是工作经历的再学习和升华的过程。下面就将我这6个月的援疆工作做个总结汇报。

我们**援疆小组一行4人于3月27到达和田分行，我是作为运营条线分到和田分行运营管理部，到达伊始，我们克服自然环境不适和社会环境复杂等困难，迅速投入到各自工作中，我在监管经理的陪同下，利用一周的时间对所辖网点的运营管理工作进行调研，调研发现和田分行运营管理工作总体较好，行领导对运营管理工作高度重视，员工合规经营意识也很强，但在风险防范和业务技能上面还需进一步提高。为此我围绕风险防范和业务技能水平的提高制定援疆工作培训计划和相关课件，对员工开展培训工作。

一、在风险防范方面。

1、在提高员工风险防范意识方面，主要通过开展宣讲合规文化和现场交流工作，宣讲的内容主要是播放农行柜面风险防范视频，学习一些典型案例，来让员工知道平时工作中风险无处不在，风险防范的重要性和紧迫性。6个月的时间累计宣讲的次数达10余次，有效的提高了员工柜面风险防范意识。

2、通过自律监管和“三化三铁”创建检查去查找网点的风险隐患。在2个季度的自律监管和多次的“三化三铁”创建辅导检查中，全面查找网点业务处理的'违规风险点，主要通过检查传票影象、柜面操作录像、8种登记簿的登记使用和账户管理情况等，特别是对挂失等高风险业务存在的操作风险点，一一进行指正。在参与的各项检查中，共写检查记录300多条，对网点下工作底稿50多个。检查结束后制作课件，有针对性的对员工开展培训，把在检查中发现问题的影像和视频截图展示给员工看，对照总分行各项规章制度逐一进行讲解，把发现问题可能发生的风险点进行分析，让员工更深刻更直观的理解风险防范的意义。同时加大对问题整改的督促力度，问题摆出来了，自己也认识到了，但是习惯成自然不整改还是没有效果，为此，我对每张底稿的整改进程进行追踪检查，一天没整改，一天就盯住主管和柜员，通过一段时间的督促，员工的整改力度和效果明显提高。比如以前刚来时，发现柜员在逆程序操作比较严重，收款时交易还没做柜员就把现金放入现金箱，无卡存款成功后依然让客户签字确认，针对诸如此类逆程序操作的情况，我把总分行的文件和操作流程打印出来让他们看，同时向他们现场讲解这些逆程序操作的风险隐患，通过几次的检查督促，现在在逆程序操作方面基本上已经杜绝了，其他的问题整改也大大改善了。

3、有针对性的开展会计辅导工作。根据和田分行的需求，对几名新上任的运营主管开展现场辅导，辅导内容主要是运营主管每日工作流程，每项工作的注意事项，以及如何做一名合格的运营主管等开展辅导交流。针对检查出的问题，翻查总分行的各项规章制度，制作20多期的“每日一规范”，带着问题、带着制度，到网点对柜员和主管进行辅导，督促他们把过去一些不规范的操作改正过来，把底稿上的问题整改过来。通过和监管经理多次下网点的现场辅导，对过去如箱包交接和柜面操作等容易忽视的一些问题，网点已经改正过来。在6月份个人账户真实性核实工作中，我借鉴**分行一些经验，结合和田分行实际，制作《个人账户真实性核实简易操作流程》文本，发到各网点，并来到各网点，指导柜员操作，如何提高速度。目前此项工作进度已完成90%以上。

二、在业务技能提升方面。

1、围绕柜员等级认定工作开展多期柜员业务技能培训工作。和田分行柜员一直没有实行等级管理，今年准备进行柜员等级鉴定工作，为做好此项工作，我主动承担起此项工作的培训和组织实施工作，利用**分行多年的柜员等级管理经验，结合和田分行实际，制定《和田分行柜员等级管理实施方案》。针对柜员没有等级管理的学习经验的情况，从6月份开始，开展对柜员的等级培训工作，6月18日对城区网点所有柜员进行一次集中培训，重点是abis操作、业务知识考试、点钞以及柜员等级晋升等进行培训，对如何提高技能和操作基本方法对柜员进行详细讲解，把内地一些高水平柜员的练习经验与他们进行交流，串插播放**分行部分高等级柜员的操作演示录像给柜员看，让他们更直观了解内地一些业务技能高手的水平，鼓励柜员向内地高水平柜员学习。对县支行网点培训主要利用监管的机会下网点现场对柜员进行等级培训。通过一个多月的培训和柜员自己练习提高后，我和运营管理部的同志们于8月3日和4日对城区网点柜员成功的组织了柜员等级鉴定测试，并在接下来的时间里，下到6个县支行，对所有的柜员进行了一次测试，目前此项工作已经基本完成，从测试的成绩来看，柜员的操作速度和考试成绩有了明显的提高。

2、推动组织一场柜面业务技能比赛。为进一步提高和田分行柜员的业务技能和综合服务水平，激发广大员工学业务、练技能的热情，推动群众性的岗位练兵活动的开展，我们援疆工作组向和田分行党委提建议组织一场业务技能比赛，并制作了活动方案和比赛规则，得到分行党委的肯定，我们目前正在对比赛细节进行精心准备，争取在我们援疆工作组离开之前组织一场业务技能比赛，同时督促广大柜员加强练习，争取比赛取得好成绩。

3、加强对柜员“三基本”学习的督导。“三基本”学习在和田相对是弱项，针对这种情况，我利用监管的机会，下网点指导柜员学习，对民族柜员学习困难的情况，建议他们抓住题目的关键字来加强记忆。同时从6月份开始，要求每个网点每周至少集中学习一次，并把每周学习的测试成绩报运营管理部，通过一段时间的强化学习，柜员“三基本”测试成绩得到明显的提高，80分以上的柜员从开始几个人提高到30多人。

4、对新分大学生开展多次业务培训。受和田分行人力资源部委托，我精心准备了10余个课件，从最基本的银行业务开始，对今年和田分行新分大学生进行业务培训。由于刚分来的大学生对业务知识基本上是空白，我从点钞方法、珠算方法、柜员每日业务流程开始，对新分大学生进行培训，让他们对农行业务有个全面的了解，提高他们的动手能力，为能尽快适应临柜做准备。同时重点加强对大学生的业务风险防范意识的培训，结合一些真实的案例，让他们意识到业务风险防范的重要性。

6个月的时间虽然忙忙碌碌做了一些事情，但由于个人水平有限，感觉有一些工作还没做好，比如组织“三基本”学习虽然有一定成效，对于汉语水平较弱的民族柜员还没有探索到更有效的方法；冲抹账还时有发生，没有彻底遏制冲抹账的发生。在接下来的时间我会认真谦虚的听取领导和同事们的意见建议，检讨工作中的不足，汲取经验，尽可多的为下一批援疆人员总结一些经验。