心得体会可以让我们更好地掌握自己的经验，并在以后的学习中运用起来。其次，要结合实际经验和个人感悟，从自身的角度出发，深入思考和总结。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。

教师反贪倡廉心得体会版篇一

当前，我们基层质监工作除了面临重要工程建设、重大资金支出、重要人事任免和大宗物品采购等商业贿赂带来的管理风险外，还要直接面对以下三种行业风险。

一是管理作为类风险。即因应作为不作为或不该作为的乱作为引发的风险;

二是渎职司法类风险。即因主观过失、未履行或未完全履行职责而产生的风险;

三是行政诉讼类风险。即因具体执法行为造成的行政复议撤消、行政诉讼败诉、行政赔偿等风险。

上述风险，可以归结为“廉政和执法风险”，也是我们基层局当前和今后一个时期所面临的最大风险。只有做到清醒认识风险，自觉防范风险，才能保队伍廉洁平安，保干部职工政治健康、家庭幸福美满，为质监事业的和谐健康发展提供坚强的政治和纪律保障。是以，自觉有效的做好“廉政和执法风险”的防范成为了我们基层反腐倡廉工作重点研究的课题。

多年来，我局一直高度重视党风廉政建设和反腐败工作，将反腐倡廉寓于各项制度和措施之中，标本兼治、惩防并举，有力地促进了党风廉政建设、履职能力建设和各项工作的有效开展，为地方经济社会又好又快发展做出了积极的贡献，得到了地方党委政府和全区社会各界的认可与好评。

一、基本做法

(一)狠抓制度体系建设，夯实反腐倡廉基础桩。在新的历史阶段，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，必须重点抓好反腐倡廉制度建设。以来，我们结合实际，依照有关规定，分门别类，认真界定了从局长到一般工作人员的工作职责;制定了《会议制度》、《学习制度》、《廉政制度》、《工作制度》等4大类21条内部制度;同时还制定了《执法文书、案卷管理办法》和《区域监管巡查工作通则》等作业指导书，形成了一套责任明确、程序规范的内部制约机制。在此基础上，分职责、制度、业务三个篇章，会同上级有关规章制度，进行合订成册，作为指导全局工作的规范性文件，由单位负责人签发执行，基本实现了职责明确化、工作制度化、管理规范化，完成了我局预防腐败制度体系的创新，在全局确立了“不愿为”的自律机制、“不敢为”的惩戒机制和“不能为”的防范机制，夯实了我局反腐倡廉工作的基础。

(二)强化思想道德教育，筑牢反腐倡廉防护墙。放松世界观的改造，理想信念淡漠，拜金主义、享乐主义和极端个人主义是滋生腐败的重要诱因;而加强新形势下的思想道德教育则是有效预防腐败的重要手段。为此，我们围绕反腐倡廉各项要求，建立宣传教育机制，扎实推行周学习、月培训制度，严格执行《党组学习制度》、《领导领学制度》、《会前学法制度》等学习规定，狠抓反腐倡廉思想道德教育，加强领导干部队伍建设。用加强理想信念教育，来引导干部职工正确对待名利地位，恪守健康、向上的思想底线，恪守诚实、善良的道德底线，恪守奉公、守法的执法底线，真正做到“不为金钱所蚀，不为物欲所惑，不为美色所迷，不为人情所误”，有效防范风险;通过结合单位实际和系统内发生的违纪违法案件，开展管用有效的教育，来增强广大干部职工的风险意识，促使大家自觉坚持廉洁从政，坚持规范执法，自觉远离风险。通过强化学习，锻造了一支想干事、敢干事、能干事、会干事、干成事、不惹事的队伍。

(三)严格工作目标考核，增强反腐制度执行力。在健全和完善风险防范领导体制和工作机制同时，做到严格考核、强化问责抓落实，切实维护公开运行的规章、制度和工作流程，断然制止一切试图挑战这些规章、制度和工作流程的人与事，杜绝“破窗”行为的发生，切实提高制度执行力，筑牢了反腐倡廉的制度防线。

二、几点体会

(一)防范廉政风险要抓住制度创新这个关键。多年来，我们以落实党风廉政建设责任制为龙头，抓思想道德教育这个基础，抓防止以权谋私这个重点，抓正确行使权力这个关键，抓维护行政相对人利益这个根本，不断健全完善有效监督权力运行的制度体系，推进监督管理手段和方式的创新，取得了实实在在的效果，有效杜绝了各类腐败案件的发生。

(二)防范廉政风险要抓住依法行政这个重点。依法行政是政府职能部门防腐建设的核心要义。过去，正是我们用职责明确化、工作制度化和管理规范化来落实依法行政，才在更好的服务地方经济建设中有效防范了风险、赢得了赞誉。是以，做好防腐倡廉必须坚持依法行政。

(三)防范廉政风险必须抓实抓牢重点环节。要仔细研究梳理出“反腐”工作中可能发生问题的重点人群、重点环节、重点事项、重点时段等，认真加以排查，对排查出的征兆性、苗头性问题剖根求源，并采取积极有效的措施，预先做好防范。比如，在规范办案程序上，我们就探索建立了四严把办案规定。即在办案过程中，严把立案关，做到除现场处罚外，不报批不立案;严把案审关，做到不经初审不案审，案审会人数不符合规定不案审;严把处罚关，做到除现场处罚外，不立案不处罚，不经案审不处罚，案审意见不统一的不处罚;严把结案关，严格办案时限，做到按期结案，同时做到案卷不齐不结案。在规范执法行时，我们严格推行“五严禁”。即在具体工作中，严禁以罚代管;严禁吃、拿、卡、要、报等行为;严禁任何形式的“打白条”行为;严禁以任何理由办理人情案;严禁任何人以任何理由随意处置罚没物品。

在规范行政许可事项上，我们做到4个坚持。即在使用登记证的办理上，做到使用单位资质不符不办证;锅炉未经检验或检验不合格不办证;司炉工证件不符不办证;使用单位规章制度不健全不办证，严把锅炉使用准入关。在办理锅炉报停、报废手续时，我们不是简单的签收锅炉报停、报废备案表，而是仔细核对相关资料，询问相对人，弄清锅炉报停、报废的原因和报废后锅炉的处置方式，同时对报废锅炉的使用登记证予以收回，把好锅炉的报停、报废关。

三、存在的问题和薄弱环节

(一)反腐教育的层次不够清晰，公众化、泛泛化特征突出，针对性有待提高。

(二)反腐教育载体与业务工作的结合不够，与主题活动的结合有待改进。

(三)制度的执行力还有待提高。

四、对策和建议

(一)丰富内容抓防腐。即紧密结合党员干部的思想实际，开展“有的放矢”、“按需下方”的个性化教育，因人制宜，分类施教，真正使防腐教育入脑入心、触动灵魂。

(二)紧贴载体抓教育。好的载体活动是抓好反腐教育的有效手段。要以目前正在开展的“双基建设”、“质量提升”、“党员承诺”和“创先争优”等主题载体活动为契机，找准切点、做好结合，推进反腐教育纵深化开展。

(三)杜绝“破窗”抓执行。要紧紧抓住监督这个反腐倡廉工作的关键，不断拓宽监督渠道、改进监督方式，拓展监督范围，切实维护各项规章、制度和工作流程，杜绝“破窗”行为，树立制度权威，切实提高制度执行力。

教师反贪倡廉心得体会版篇二

作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，需要以高尚的道德品质和良好的职业操守来影响学生。在反贪倡廉教育中，作为教师，我们有着重要的角色。通过教育引导学生树立正确的价值观和道德观，提高他们的廉洁意识和反腐败能力，是我们努力的方向。在这方面，我深感责任重大，分享一些心得体会。

第二段：明确目标，时刻引领

首先，作为反贪倡廉教师，我们应该明确目标，并时刻引领学生。我们要告诉学生什么是廉洁，什么是腐败，以及它们背后的危害。通过课堂教育和社会实践活动，让学生亲身体会腐败行为对个人、家庭和社会的负面影响。我们要教育学生正确对待权力，培养他们主动抵制腐败的勇气和能力，同时以身作则，做学生的榜样。

第三段：培养学生独立思考能力

其次，作为反贪倡廉教师，我们要培养学生独立思考能力。我们不能简单地灌输知识，而应引导学生分析和评估各种不同的情境和选择，让他们在道德困境中能够明辨是非，自主作出正确的决策。在课堂上，我们可以通过讨论和案例分析的方式，引导学生思考腐败背后的原因和社会动因，从而培养他们的批判思维和辨别能力。

第四段：增强学生抵制腐败的能力

再次，作为反贪倡廉教师，我们要增强学生抵制腐败的能力。学生抵制腐败的能力不仅仅体现在反腐宣传的口号上，更需要在日常行为中表现出来。我们可以通过组织学生参与社会公益活动、建设廉洁校园、参观反腐教育基地等多种途径，培养学生正义感和责任感，引导学生将道德观念付诸行动。另外，我们还应鼓励学生加强自我约束，不能对贪婪和诱惑屈服，坚守个人的道德底线。

第五段：建立良好的家校合作体系

最后，作为反贪倡廉教师，我们要建立良好的家校合作体系。教师与家长的密切沟通和合作，对于培养学生的廉洁意识和反腐败能力至关重要。我们可以通过家长会、亲师面谈等方式，向家长传递反贪倡廉的教育理念和方法，共同致力于培养学生的道德品质。同时，我们也要与家长共同处理学生在学校和社会中可能出现的腐败问题，形成合力，共同推动反贪倡廉教育的深入开展。

结论：

作为反贪倡廉教师，我们有着重要的使命和责任。通过明确目标、引领学生，培养学生独立思考能力，增强学生抵制腐败的能力，以及建立良好的家校合作体系，我们可以为反贪倡廉教育做出自己的贡献。希望每一位教师都能肩负起这一责任，为培养有道德、有担当、有责任感的新一代作出自己的努力。只有这样，我们的社会才能更加美好，充满正能量。

教师反贪倡廉心得体会版篇三

一提到镜子，人们自然会想起1400多年前，唐太宗李世民的一句话，“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以明得失”。这句话一语道出了镜子的真正价值。

在如今这个物欲繁盛的时代，我们每个人更需要有一面镜子，既让人看清自己、也让人明白社会。把个人放在它面前，能照出行为的正斜、品格的高下;把社会放在它的面前，能照出公德的存废、世俗的清浊。

记得有这么一个故事：在春秋时期，宋国有一个人得到了一块玉石，他将它献给齐国的大夫子罕。子罕却不肯接受。献玉人对子罕说：“我曾把这块玉石拿给做玉器的工匠看过。工匠认为这是一块非常难得的宝石，所以才敢拿来献给您，可您为什么不接受呢?”子罕说：“我为人处事以不贪为宝，你以玉为宝。如果我把玉石收下，那么我们两个都失掉了宝。我不收，这样我们各人就有各人的宝石啊!”

这是发生在2600多年前的事，尽管它跨越了漫漫的历史长河，但它却如同一面清亮的铜镜，折射出古人淡泊名利、廉洁奉公的优秀品德。

几千年的文明传承，廉洁奉公已铸成我们民族的一种精神，这种精神，始终在不同的时代中熠熠生辉。即便是在封建社会那混浊的官场中，依然有许多出淤泥而不染、严于律己、奉公守法的清官廉吏：包拯、海瑞、于成龙……他们恪守“不贪为宝”的人生信条，抵挡住各种诱惑，清清白白做人，明明白白做官。他们的浩然正气，影响着一代又一代的后人。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

古人说得好：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公”如果利用手中的权利行一己之便，贪一己之利，那么终将会落得身败名裂，倾家荡产，甚至家破人亡的下场。

大家应该记得胡长清、成克杰的事迹吧!那些以追逐金钱、权力、美色为终极目标的贪官污吏们，将被历史永远地刻在耻辱柱上。他们丧失了作为共产党员应有的信念与坚持，他们忘记了作为共产党员应有的亲民与奉献，他们迷失了作为共产党员应有的责任与方向!他们，不配作为共产党员的一员!

而在新世纪的今天，在我们的身边也涌现出一批批令我们肃然起敬的优秀楷模!任长霞一心为公，谷文昌执政为民。是他们，在勤政廉政、亲民爱民的歌曲中谱写了一个个动人的音符。是他们，在无私奉献、服务群众的书卷中书写了一首首不朽的诗篇。是他们，在廉洁奉公、清正公正的康庄大道上树立起了一座座永恒的丰碑!

有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意;

有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。

而我们更要说，作为新时代的党员干部，廉洁更是一面镜子，它时刻提醒着我们：在物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞!

朋友们，在建设社会主义和谐社会的伟大征程中，让我们时刻以廉洁从政为帆，以人民群众的期盼为桨，以党员干部的信念为舵，破浪前行。让我们在“八荣八耻”思想光辉的照耀下，为实现社会主义和谐社会，守住本分，守住清贫，守住灵魂，守住忠诚，让我们挺起胸膛告诉自已：“廉洁之镜伴我前进”!

教师反贪倡廉心得体会版篇四

教师反贪倡廉心得体会版篇五

作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。

作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。

孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。

“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。

教师反贪倡廉心得体会版篇六

作为一名学生，我们旁观着教师们的工作和生活，深深地感受到了他们对学生的爱和责任。近年来，教师反贪倡廉的事例频频出现，我们更是从中得到了许多启示。下面我将分享我对教师反贪倡廉的心得体会。

首先，教师反贪倡廉是极为重要和必要的。教师是一种特殊职业，他们肩负着未来的重任。只有通过纯洁的品格和高尚的道德才能够影响学生，带领他们成长。如果教师的品德有所瑕疵，那么将会带来更多的社会丑闻和影响，导致社会的不稳定。因此，教师反贪倡廉必须成为每一位教师的责任和使命。

其次，教师反贪倡廉需要将个人的兴趣和职业道德相结合。教师的职业道德和个人的利益应该同步发展。教师对学生的责任是无比的，而且这种责任应该超越教师个人的利益。一位既具有道德伦理，同时兼顾个人利益的教师，才能真正地影响学生的成长并发挥出自己的潜能。

第三，教师反贪倡廉需要与时俱进。如今的社会是经济复杂的，不同的道德观念层出不穷，需要教师有更加成熟的眼光和鉴别力来判断。教师在工作中应该充分利用现代化的技术和信息，让自己更好地与学生沟通，取得更多的教学效果。在此基础上，教师还应该有创新意识和创新精神，通过自己的努力而不是取巧行事。

最后，教师反贪倡廉是一种积极向上的态度。一位充满正能量和热情的教师，会给学生留下深刻的印象，让他们更加努力学习。教师反贪倡廉需要在日常工作中灌输于学生，倡导社会道德，为社会的健康发展做出自己的贡献。

总之，教师反贪倡廉是一种良好的社会风尚和基本职业道德，是帮助提高教师形象和推动社会发展的一种积极手段。我们要珍惜这种精神，争取将它发挥到极致。

教师反贪倡廉心得体会版篇七

近年来，党风廉政建设在我国取得了巨大的成就，让党员干部切身感受到了廉洁从政的重要性。作为教育事业的基石，教师倡廉更是至关重要的一环。作为一名教师，我深刻体会到了倡廉在教育工作中的重要性和必要性。以下将从个人成长、道德建设、廉洁教学、师生关系和党风廉政建设等五个方面，分享我对教师倡廉的心得体会。

首先，个人成长是教师倡廉的基础。教师要保持良好的心态，自觉严格要求自己。教师作为学生的榜样，除了掌握扎实的专业知识，更重要的是要具备高尚的道德品质。只有不断完善自己，提升自身修养，才能够更好地为学生树立榜样，引导他们正确的行为规范。

其次，道德建设是教师倡廉的基础。道德建设，不仅仅是有关个人的道德规范，更是社会的道德风尚和价值取向的建设。教师作为教育实践者和良师益友，肩负着向师生灌输正确的价值观、人生观和世界观的重要责任。只有在道德建设中严守教师的职业道德与教育伦理，我们才能真正调动学生的潜能，培养学生的全面素质。

再次，廉洁教学是教师倡廉的重要环节。教学是教师进行揭示和引导的一种较为高层次的活动，其目的是帮助学生获得知识和培养能力。而廉洁教学则要求教师在教学过程中坚守职业道德，诚实教学，杜绝弄虚作假。只有严守规矩，不违法违纪，才能够真正做到廉洁教学，让学生受益终身。

另外，师生关系是教师倡廉的重要环节。建设和谐的师生关系，是促进学生成长和发展的关键。教师应该以身作则，以良好的师德和健康的心理状态去引领学生，与学生建立亲密、信任的师生关系。只有通过积极的互动和沟通，才能真正达到廉洁师生关系的目标，提升教育质量，增进学生的学习兴趣和主动性。

最后，党风廉政建设是教师倡廉的坚强后盾。党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势，也是我国党风廉政建设的主要保障。教育工作是千千万万教师兢兢业业、默默付出的结果。在党的领导下，教师们在教书育人的工作中，必须严格要求自己，履行教育使命，努力书写人民教师的新篇章。

总之，作为教师，倡廉心得体会已经融入了我的工作和生活中。个人成长、道德建设、廉洁教学、师生关系和党风廉政建设，这些方面都是教师倡廉的重要环节。只有严守教师的职责，努力提升自身道德水平，才能够更好地开展教育工作，让学生真正受益。同时，我们也要积极参与党风廉政建设，为建设廉洁从政的教育工作贡献自己的力量。

教师反贪倡廉心得体会版篇八

反贪倡廉是一个重要的社会课题，反腐败工作已经成为我国的一项重要任务。近年来，我国采取了一系列举措来提高反贪倡廉的能力和水平，但成功的反贪倡廉需要每一个公民的积极参与和努力。在我个人的工作和生活中，我深深体会到了提供反贪倡廉的重要性，也积累了一些心得和体会。

第二段：正视问题，树立正确的价值观

要提供反贪倡廉，首先要正视问题，树立正确的价值观。我们要明确认识到贪污腐败对社会和国家的危害，将纪律和法律挺在前面，严禁任何腐败行为。在工作中，我时刻提醒自己要守住清正廉洁的底线，不以物质刺激和私利来为诱惑，保持职业操守和道德标准。同时，要树立正确的价值观，将廉洁与进步、公平、公正等核心价值观相联系，坚信只有诚实守信的行为才能实现自身和社会的可持续发展。

第三段：加强自我约束，提高自律意识

提高自律意识和加强自我约束是提供反贪倡廉的关键。在工作中，我们要始终保持高度的责任心和职业操守，严格遵守工作纪律和规定，严肃认真地对待每一项工作，保证公正、公平、透明，不搞特权，不以权力为谋私利。同时，我们要自觉接受组织的监督和约束，不断提高自己的思想意识和道德水平，不断修正自己的错误和不足，做到廉洁奉公，清正廉洁。

第四段：主动参与，形成良好的社会氛围

提供反贪倡廉需要每个人的参与和努力，只有形成全社会的共识和共同努力，才能够构建良好的党风政风和社会风气。我们要主动参与各项反贪倡廉的活动，关注和举报贪污腐败行为，积极参与监督和公正的过程，形成我们自己的力量。在工作中，我们要勇于发声，敢于揭露问题和不正之风，对涉及违纪违法的问题坚决说不，保护好自己的政治良心和职业道德。

第五段：加强教育，培养良好的家风和社会风气

提供反贪倡廉还需要加强教育，培养良好的家风和社会风气。要从小培养孩子的良好品德和道德意识，增强他们的责任感和公民道德，让他们从小学会区分是非、懂得廉洁。同时，家庭要起到良好的示范作用，父母要以身作则，以正直、廉洁的行为来引导孩子。社会各界也应加大宣传教育力度，提高公民的法律意识和道德观念，形成人人讲廉洁的风气。只有通过全社会的努力和教育，才能真正实现反贪倡廉的目标。

结尾段：总结回顾

通过提供反贪倡廉的心得体会，我深刻认识到了反贪倡廉的重要性。正视问题，树立正确的价值观，加强自我约束，主动参与，加强教育等都是提供反贪倡廉的有效手段和方法。我们每个人都应该立足自身，从小事做起，力求为社会的廉洁、公正和正义作出贡献。只有这样，我们的国家才能有更好的发展，人民才能享受到更多的福祉。

教师反贪倡廉心得体会版篇九

第一段：引言（150字）

反贪教师是指通过教育和引导学生，培养正确的价值观和道德观念，预防和抵制腐败现象的教师。作为一名反贪教师，我深入班级开展相关教育活动，不断加强学生的法律意识和道德修养。这个过程中，我收获了很多，也深感责任重大。

第二段：如何培养学生正确的价值观和道德观念（250字）

首先，我们注重培养学生的法治观念。通过讲解法律法规和案例，我帮助学生理解法律的作用和重要性，让他们明白合法行为的必要性和红线的存在。同时，我们开展模拟法庭、辩论赛等活动，使学生能够实践运用法律知识，增强法治意识。

其次，我们注重培养学生的思辨能力。在课堂上，我经常引导学生思考道德问题，并帮助他们分析问题的各个层面，培养他们独立思考、辨别是非的能力。我鼓励学生从伦理、社会公平等角度思考问题，帮助他们形成正确的判断。

第三段：预防和抵制腐败的教育活动（300字）

为了预防和抵制腐败现象，我们组织了多种多样的教育活动。首先，我们邀请公安局的警官来校，向学生们讲解反腐倡廉的重要性，告诫他们不要陷入腐败的泥潭。其次，我们开展了学校清廉演讲比赛，在比赛中让学生们表达对腐败现象的思考和抵制之道。同时，我们还组织学生到社区等公共场所，开展反腐宣传活动，提高学生的社会责任感。

第四段：心得体会（300字）

作为一名反贪教师，我个人有一些心得体会。首先，学生教育不能只局限于课堂，而是要与日常生活紧密结合，多用案例和实例说明问题，让学生能够更直观地感受到腐败现象对社会、个人的危害。其次，教师要注重启发学生思考的能力，培养他们独立判断的能力，而不是简单灌输知识。最后，反贪教育是一个长期而细致的过程，需要教师和学生的共同努力，更需要家庭和社会的支持。只有形成多方合力，才能真正构建起反贪腐败的社会环境。

第五段：总结（200字）

反贪教师的工作是一项光荣而艰巨的任务。我们通过教育和引导，帮助学生树立正确的价值观和道德观念，让他们明白腐败的危害，从小培养他们对腐败现象的抵制意识。这个过程中，我们不仅需要教师的专业素养，更需要家庭、学校和社会各界的共同努力。只有当每个人都意识到腐败的危害，共同行动起来，才能建设一个和谐、公正的社会。

教师反贪倡廉心得体会版篇十

我国教育的改革和发展，关系到21世纪我国综合国力的进步和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。对人民老师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注意提升老师的义务感和责任意识。近段时间，通过学习廉洁自律这本书，使我充分熟识开展“廉政文化进校内”活动的重大意义。进一步坚决了最终职守、廉洁从教，爱岗敬业的自觉性。

学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素养和力量，不学习思想就无法进步。很多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告知我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就简单膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就简单乱了方寸，就简单被诱惑的`绳索绊倒。因此，我将坚持常常性的深化学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。作为党员老师，还要始终坚决共产主义和中国特色社会主义的抱负和信念。要以一颗平常心来对待自己的职业，要糊涂地熟悉到这是一个为人民服务的平台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中，要经受得住来自方方面面的物质利益的种种剧烈诱惑，不要把个人利益看得太重，要为孩子们的一生着想，甘于清贫，一心为公，为人师表，只有这样，才无愧于“人民老师”这一光荣称号。

今日，党和政府高度重视教育工作，千方百计提高老师待遇，老师工作已成为被人艳羡，受人敬重的职业。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。首先，我要努力培育自律的自觉性。其次，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。再次，要公正从教，要一视同仁地对待每一个同学，不能因同学的性别、民族、智能差异，家庭状况、同学及家长对自己的感情差别等而实行不同的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度，还要严守老师职业道德，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风。

通过学习，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，老师应无私地将学问传授给自己的同学，维护自己的同学，并关爱他们，以自己高尚的品德为同学树立起榜样。面对后进的同学，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱往关心他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向同学灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在同学实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐进步教学水平。

总之，学习实在就是一段短暂的成长过程，成长是段过程，而不是终点，在以后的教学中，我会以不断提高个人修养，廉洁从教为追求，以关爱同学，促进同学健康成长为目标，不断地学习、实践、反思和改进，成为一名当之无愧的“人民老师”。

教师反贪倡廉心得体会版篇十一

第一段：引言（150字）

“贪”是一个世界上普遍存在的问题，它渗透到了社会的各个角落。教育领域也不例外，贪污腐败侵蚀了一些教师的良知和专业精神。作为一名从事教育事业的人，我深感责任重大，要时刻警醒自己，坚守自己的教育底线，成为一名反贪教师。

第二段：贪污现象与原因（300字）

贪污在教育领域的出现并非偶然，它有其自身的原因。首先，一些教师因为工资待遇不高，生活压力大，导致他们沉迷于利益的追求，想方设法通过收受礼金，转班费等方式来获取额外的收入。其次，一些教师缺乏道德观念，对金钱的诱惑无法抵挡，因此他们为了满足自己的欲望，选择了背离教育本质的行为。再者，一些对教育抱有偏见的家长，通过贿赂教师来保证自己孩子的好成绩，从而间接促进了贪污现象的发生。

第三段：反贪教师的理念与实践（350字）

作为一名反贪教师，首先要树立正确的金钱观。教育是一项崇高的事业，而不是谋取个人利益的手段。我们需要意识到，培养学生的品格和能力才是真正有意义的事情。其次，反贪教师要从自身做起，正直诚实的言行赢得学生和家长的尊重。不仅要公正评价学生的成绩，还要与学生进行心灵的交流，引导他们养成正确的价值观。同时，我们还要主动强化教育监督机制，完善学校的内部管理制度，确保教师在教育领域中不会受到贪污的诱惑。

第四段：反贪教师的困境与挑战（250字）

虽然反贪教师的意愿很高，但实际执行中仍面临着很多困境和挑战。首先，部分学校存在不完善的管理制度，监督机制不健全，极易滋生贪污现象。其次，一些家长对孩子的教育非常重视，出于私利甚至主动贿赂教师，为自己的孩子谋取好处。这种种因素使得反贪教师的工作变得更加艰难。

第五段：展望与总结（150字）

反贪教师的任务重大而艰巨，但我们绝不应该退缩。我们要提高自己的理论素养和专业知识，时刻警醒自己。作为一名反贪教师，我们除了要坚守科学道德底线，还要用自己的实际行动来引领学生，引导他们树立正确的金钱观和努力奋斗的人生观。只有这样，我们才能为教育事业的发展做出积极的贡献，为社会构建更加美好的明天。

教师反贪倡廉心得体会版篇十二

第一段：引言

在当今社会，腐败问题成为阻碍社会进步的巨大障碍。为了打击腐败，维护社会风清气正的环境，我们需要树立反贪倡廉的意识并付诸行动。我通过自我反省和实践，不断获取反贪倡廉的经验，取得了一些心得体会。

第二段：重视道德修养与职业操守

一个人能否抵御诱惑、不被权力腐蚀，关键在于道德修养和职业操守。作为一名公务员，我深知自己的职责和社会责任。因此，我时刻提醒自己要恪守职业道德，尊重法律法规，不被物质诱惑所左右。在面对利益冲突时，我始终坚守原则，决不为了个人利益而违背职业规定。只有坚守操守，才能真正做到廉洁奉公。

第三段：建立完善的制度与机制

要想有效反腐败，仅靠个人的自觉意识是不够的，还需要建立健全的制度与机制。这些制度可以对腐败进行系统化的治理，从而实现击中要害、扼制腐败行为的效果。在我所在的机关中，我们建立了严格的财务管理制度，强化了预算审批和财务监督工作，确保公款公用、明确权责。同时，也设立了监察机构，对权力行使进行监督和约束，形成多层次、全方位的监督体系。这些制度和机制的建立为我在工作中遵纪守法提供了有力保障。

第四段：培养廉洁文化

廉政文化是预防和抵制腐败的重要保障。在宣传教育中，我们始终强调廉洁自律的重要性，通过开展各种形式的培训和宣传活动，提高广大干部职工的廉政意识。我们注重深入挖掘案例，深入分析腐败行为的原因和危害，以警示和教育员工。同时，通过表彰先进典型和开展廉政文化建设，推动社会风气的提升。这些努力不仅增强了广大人民群众对廉政建设的认同感，也在我这样的一名公务员身上产生了重要影响。

第五段：个人努力与自我监督

反贪倡廉并非一朝一夕之功，需要长期坚持和不懈努力。作为一名公务员，我要时刻自我约束，时刻保持警醒，时刻提醒自己不可以松懈。我始终保持真实、勤政、廉洁、奉公的作风，对自己的言行、消费和人际交往进行自我监督。我在自己的办公室内装置了监控摄像头，以提醒自己不容忽视的自我监督。同时，我也积极参与各种廉政建设活动，充实自己的知识库。在工作中，我力求公正处事，坚决维护国家的利益与尊严，严格遵守办公纪律，做到对组织、对事业负责。

总结：

通过自身的实践经验和不断的学习，我深刻认识到反贪倡廉的重要性。只有从自身做起，携手建立健全的制度与机制，培养廉洁文化，才能共同为反腐败事业做出贡献。我将继续努力自我完善，坚守原则，永葆廉洁，向更高标准的反贪倡廉迈进。

教师反贪倡廉心得体会版篇十三

第一段：引言（引出教师廉洁教育的重要性）

作为教师，我们肩负着培养学生的重任。但是，如果教师本身缺乏廉洁意识和高尚品德，那么如何能够做好这个光荣的使命呢？教师倡廉，是指教师在从业过程中要具备良好的廉政道德，不仅要求教师不为利益所动，更要求其带头从自己做起，为学生起到良好的示范作用。如何做好教师倡廉，我在日常工作中有了一些体会，分享给大家。

第二段：倡廉的自我约束

作为教师，我们首先要有良好的自我约束意识。对于违反廉洁规定的行为，坚决不能姑息，更不能包庇。在职业生涯中，我总是努力避免和不良同事接触，以免被其影响。同时，还要规范自己的言谈举止，不用权力压迫学生或同事，更不能利用职务之便侵占学生或同事的权益。只有自律和守纪律，才能提供一个学习环境的安全保障。

第三段：倡廉教育的重要性和方法

要想达到倡廉的目的，教育不可或缺。倡廉教育应该贯穿教育全过程，从小学开始，通过丰富多样的教育活动，培养学生的道德观念和责任感。除了在课堂上进行教育，还应该创造一个廉洁文化的校园氛围，鼓励学生进行自觉的良好行为。此外，教师还应该利用职务之便开展社会实践活动，让学生亲身体验到诚实守信的重要性，加强其倡廉意识。

第四段：教师身心的倡廉建设

身心的倡廉建设是教师倡廉的重要组成部分。首先，教师要注重加强自身素质的提升，不断学习，不断改进自己的教学方法，做到精益求精；同时，要树立崇高的职业道德，坚守教育的初衷，将爱心融入教育中，更好地引导和培养学生。另外，教师还要注重身心健康，通过尽量避免职业倦怠、心理沮丧等负面情绪的产生，保持良好的工作状态和积极向上的心态，为学生提供更好的教育资源。

第五段：教师倡廉的良好社会影响

教师倡廉的具体表现不仅给学生提供一个干净、纯洁的学习环境，也营造出良好的社会氛围。校园倡廉文化的传播和教师的示范作用可以有效地净化社会风气，不仅影响学生的成长，也对家庭和社区产生积极影响。同时，教师的廉洁行为可以引起社会的关注和关心，激发社会各界对于廉洁教育的重视，倡导廉洁成为全社会的共识。

总结：通过倡廉教育，教师将自身的高尚品质和优秀风范传递给学生，为学生成长成才助力。倡廉教育是一项长期而细致的工作，需要每一位教师的努力和付出。只有教师本身做到廉洁、守规矩，才能更好地引领学生树立正确的价值观和人生观，让他们成为德、智、体、美全面发展的社会栋梁。

教师反贪倡廉心得体会版篇十四

教师作为社会的中坚力量，其廉洁自律、勤政廉政的品质直接关系到教育事业的发展。在当前反腐倡廉的形势下，教师必须更加重视自身的防腐倡廉意识，身体力行地践行廉政。本文将从个人角度出发，分享一些个人在防腐倡廉方面的心得感悟。

第二段：重视廉政教育，提高自我防范意识

廉政教育在现代教育中占有重要的地位。作为一名教师，我们需要时刻将自己纳入到廉政教育的范畴中，并不断提高自身的防范意识。例如，在任何时候都不可以接受搭车、旅游、参加宴请等不当福利，不可触碰纪律底线，一旦发现违禁行为，及时向学校有关部门进行反映，维护教师队伍的廉洁度。

第三段：规范教育行为，树立良好形象

教师是学生学习、生活的榜样。我们要坚定用德育人的理念，以身作则，立足岗位、恪尽职守，做好自己在教育工作中的各项事务。在开展各项活动时，要严格遵守学校及有关部门的规章制度，不得利用职权从事违规违纪的事项，如违反学生管理规定、错误评价学生实践活动等。

第四段：发挥教育引导作用，引导学生树立正确的价值观

作为教育者，我们要注重开展廉政教育，引导学生规范行为，养成高尚品德、适应和服务社会的心理素质。我们要从自身做起，用独特的思路、清晰的观念、权威的知识、严谨的体系，指导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，引导学生感悟独立自主、勤劳勇敢、诚实守信的人生态度，让学生内化自律，从而在心理上更坚定地贯彻落实廉政建设。

第五段：结语

在当前形势下，教育工作者的防腐倡廉责任格外重大。作为教育工作者，我们要时刻运用自身的先进性引领着教育工作者的廉政思维。只有在强化具体责任过程中才能使我们能够更好的渗透教育工作中，如每天起床后自省讲话是否有瑕疵，课堂是否罚站等。如果我们能够把这些做好，那么教育工作的廉政必将初步建立，教育工作者的形象和责任形象都将得到有效的塑造，建立更好的社会形象，必将在未来巩固中国社会的廉政形象。

教师反贪倡廉心得体会版篇十五

反腐倡廉是一项长期的、复杂的工作，作为每个公民都应该参与其中，共同营造廉洁的社会风气。在这个过程中，每个人都应该总结自己的经验和体会，与大家分享。在我参与反贪倡廉的过程中，我深深体会到，集体的力量是无法估量的，只有形成合力，才能进行有效的反贪倡廉工作。

第二段：自觉守法是反贪倡廉的基础

在反贪倡廉的过程中，自觉守法是最基本的要求。作为一个公民，首先要遵守国家法律法规，同时严格要求自己，不逾越道德底线。我曾经在工作中亲身经历了一个违纪案件，当时我所在的团队有个同事在项目中侵占了公款，损害了团队的利益，也背离了价值观。我们通过对其进行教育引导，并及时向纪检部门上报，最终使其受到了应有的处分。这起案件让我深刻认识到，任何时候都不能心存侥幸，一旦违规，后果不堪设想。只有自觉守法，才能确保团队的稳定和发展。

第三段：加强监督意识推动反贪倡廉工作

监督是反贪倡廉的重要环节，对于不良行为及时发现并加以纠正，可以有效遏制腐败行为的蔓延。在我的工作实践中，我常常保持警惕，加强对团队成员的监督。一次，我发现有个同事在进行采购时存在违规行为，我毫不犹豫地向上级汇报了情况，并提出了改善建议。经过上级的调查和处理，违规行为被成功制止，充分体现了监督的重要性。同时，我也时刻保持自律，不为贪婪所动，不接受任何不正当的利益。我们应该相互监督，发现问题及时纠正，形成社会反腐倡廉的合力。

第四段：加强教育培训提升反贪倡廉意识

教育培训是提升反贪倡廉意识的有效途径。通过培训，可以普及反腐倡廉法律法规和道德准则，使广大人民群众增强对于不正之风的警觉性，并提供相关的法律和道德指导。我曾经参加过一次反贪倡廉的专题培训，学到了很多知识和经验。在培训中，我们不仅听取了专家的讲解，还进行了案例分析和角色扮演。这样的培训使我更加明确了反贪倡廉的重要性，并进一步强化了我的责任感和使命感。加强教育培训是反贪倡廉的重要环节，只有不断提升自己的意识水平，才能更好地参与反腐倡廉的斗争。

第五段：倡导廉洁文化建设正气凛然的社会

反贪倡廉工作不仅仅是一种责任，更是一种文化建设。我们应该倡导廉洁文化，使其贯穿于社会的方方面面。在工作中，我时刻保持着正直、坦荡的心态，并以身作则，传递正能量。每次看到身边有同事受到诱惑，我都会及时为他们提供帮助和支持，引导他们远离不良行为。通过这种方式，我希望能在身边形成一个正气凛然、尊重法纪的社会氛围。同时，我也积极参与各种倡廉活动，努力传播廉洁文化。通过这些努力，我希望能为反腐倡廉事业做出自己的一份贡献。

结尾：

反贪倡廉是每个公民应尽的责任和义务。通过自觉守法、加强监督意识、加强教育培训和倡导廉洁文化建设，每个人都可以为反腐倡廉事业贡献自己的力量。在这个长期而复杂的工作中，我们绝不能退缩，只有团结一心，才能建设一个荣誉、廉洁的社会。

教师反贪倡廉心得体会版篇十六

在如今这个社会，防腐倡廉已经成为了一个重要的话题。作为教育界的从业者，教师防腐倡廉就更是需要注重。教师的防腐倡廉，不仅仅是关乎个人的形象，更关乎学校的良性发展和学生的健康成长。在这篇文章中，我将会分享我的体会和心得，探讨教师如何才能在自身的工作中更好地防腐倡廉。

第二段：如何营造一个廉洁的教育环境

营造一个廉洁的教育环境是教师防腐倡廉的前提。教师作为学校的代表，应该时刻牢记自己的岗位职责，以诚信为本，严格遵守教育规章制度，抵制违法违规行为。

第三段：自我审查和反思的重要性

作为教师，自我审查和反思是防腐倡廉的一个关键点。教师应该时刻检视自己的言行举止，避免自己的行为和言语对学生产生消极的影响。每位教师都应该能够有意识地严格要求自己，时刻提醒自己教育工作的重要性，不断完善自己的业务能力和职业道德。

第四段：教师职业道德的力量

教师职业道德的力量是防腐倡廉的关键。教师的职业道德不仅仅是学生的导向和示范，也是教育系统中的标准和准则。每个教师都应该时刻提醒自己，把职业道德放在第一位，以备学生树立起正确的价值观和品质观。

第五段：教师的责任和担当

教师是教育事业的先锋，是祖国的守护者。作为教育工作者，每个教师都应该始终把肩上的责任挺在前面，用无私的奉献和高尚的品质为学生建立一个美好的教育环境。防腐倡廉，作为教师的第一要务，只有做好了防腐倡廉工作，才能把课堂教学做得更好，更加贴近学生，让学生受益匪浅。

结论：

教育是一个宏伟的事业，而防腐倡廉正是这个事业不可或缺的一部分。作为教育工作者的我们，需要以高度的责任感和担当精神，时刻提醒自己，严格遵守规章制度，保持职业道德，为学生创造更好的教育环境，让我们的教育事业在防腐倡廉的道路上越走越远，更加辉煌美好。

教师反贪倡廉心得体会版篇十七

第一段：引言（字数：200字）

作为一名教师，倡廉无疑是我们应尽的职责和使命。一个廉洁的教育工作者不仅是学生的楷模，更是社会人士的榜样。多年的从教经验使我深深认识到，只有倡导廉洁的行为，才能有效地推动教育事业的健康发展，为青少年树立正确的价值观。

第二段：关于倡廉的意义与重要性（字数：300字）

倡廉不仅是道德的底线，更是每一位教育工作者应具备的必备素质。教师是学生知识的传播者，更是品德的引领者。如果教师不能守住廉洁底线，那么学生将受到有害的影响，甚至会对教育产生怀疑和不信任。倡廉的意义在于培养学生的品德，塑造他们正确的价值观，并对社会起到示范引领作用。只有教师以身作则，才能为学生树立正确的榜样。

第三段：倡廉的具体做法与体会（字数：400字）

倡廉不仅仅是嘴上说说，更需要以实际行动来体现。作为教师，我坚守廉洁底线，坚决抵制利益诱惑，不接受礼金和好处。同时，我也积极营造廉洁的教育环境，倡导诚信、公正、公平的原则。在教学中，我注重养成学生的自主学习能力，避免不正当的关系对教学的干扰。在与家长的交流中，我保持公正、客观的态度，不为家长提供任何特殊服务。通过这些实际行动，我深感只有坚守廉洁底线，才能有效地塑造良好的教育氛围，为学生树立正确的价值观。

第四段：获益与体悟（字数：200字）

多年的倡廉实践中，我不仅让自己得到了锻炼和成长，也收获了许多宝贵的体悟。首先，只有坚守廉洁底线，我们才能保持对学生的正确引导，让他们在正确的道路上成长。其次，倡廉可以促进教育机构的改革与进步，塑造良好的教育环境。最后，倡廉也让我更加明白了作为一名教师的职责和使命，只有我以身作则，才能为学生树立起良好的榜样。

第五段：结语（字数：100字）

作为一名教师，倡廉对我来说既是使命也是责任。通过多年的实践，我深深认识到只有坚守廉洁底线，才能有效地推动教育事业的发展，为学生树立正确的价值观。我将继续努力，为创造良好的教育环境，培养优秀的学生而努力奋斗。

教师反贪倡廉心得体会版篇十八

廉洁是老师立教之本。廉洁所持，道之所存;道之所存，师之所立。孟子认为“教者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。老师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且还要用高尚的人格魅力立身传道，成为同学求智、做人的楷模。因此，老师要“修身慎行，敦方正直，清廉雪白、恬淡无为”;要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，刻刻提示自己要实实在在求学问、认仔细真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。因此，让廉洁教育走进校内，有利于培育同学正确的价值观和高尚的道德情操，让同学从小就具有反抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;对树立教育(学校)的良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着非常重要的现实意义。

现将自己的心得告知大家。

首先，老师必需坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。老师的奉献精神就是以为同学服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计酬劳，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。

其次，要正确熟悉老师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。老师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、欢乐的。正如几十年如一日扎根青海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命在一批又一批孩子的身上连续，我的乐趣在一代又一代孩子身上查找，我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，老师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。

第三，老师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前的确还存在着腐败、安排不公、老师待遇偏低等问题，但老师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来熟悉和对待这些社会问题，以坚决的立场来维护老师自身廉洁从教的形象，不能由于心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。

学校的廉洁教育首先是一种素养教育、成才教育。它要求学校要根据素养教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地采纳课堂教学灌输、社会实践强化、校内文化环境陶冶等，施以外部教育影响，同时，调动和培育道德、情感、意志、爱好、毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素养教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为同学素养的一部分。

学校廉洁教育同时是一种关乎公正的教育。它要求学校以同学为中心，以关爱同学、服务同学为重点，让每一位同学都受到合理、公平的待遇，每一位同学的共性都得到应有的敬重，每一位同学都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由公正的环境，使每一位同学都享有法定的权利、合理的教益、均等的机会和校纪校规所体现的公正正义，不因地域差异患病卑视，不因贫富差异受到压抑，不因成果差异而遭到冷漠。

学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。舍弃了诚信的.德性和规范，为人民服务精神的弘扬将流于形式，集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公正正义原则的贯彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将失去诚信根基而显得游浮无根。

学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对同学进行促进其人性境界提升、抱负人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化学问滋养、高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践体验等。因此，学校既要注意发挥品德与生活(社会)课在学校廉洁教育中的主渠道功能，又要擅长发掘其他学科课程中所蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。

总之，学校要把廉洁教育渗透于学校全部教育的全过程，包括教学活动、校内文化、党团队活动和各类爱好小组的活动。基于学校同学的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应有不同特点的教育形式;基于廉洁品性形成的简单困难性，学校廉洁教育必需持之以恒。

时代，要求老师廉洁从教，时代，要求学校抓好廉洁教育。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑，社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的宏大事业!让祖国的花朵在阳光的照射下健壮、健康地成长!让整个社会走向和谐!