写心得体会可以帮助我们总结成功的经验和教训，为以后的发展提供参考。在写心得体会时，要注重客观性，不偏不倚地分析自己的经验与感悟。以下是小编为大家整理的心得体会精选，每一篇都富有启发和价值，不容错过。

思政实践活动课的心得体会篇一

第一段：介绍思政课外实践活动的背景和意义（200字）

思政课外实践活动是培养大学生综合素质、提高思想道德素养的重要途径之一。作为大学生，我们不仅要有优秀的专业知识，更需要具备良好的思想品质和社会责任感。而思政课外实践活动正是为了引导我们运用所学知识，主动参与社会实践，锻炼实践能力和发展个性特长。通过此类活动，我们能够更好地了解社会，加深对国家、社会和人民群众的认识，并提升我们的社会责任感和应对问题的能力。

第二段：谈谈参与思政课外实践活动所获得的收获和感受 （300字）

参与思政课外实践活动，让我深切感受到自己的价值与能力。在一次社区义工活动中，我和几位同学一起去老年公寓为老人们表演节目。虽然不免有些紧张，但在活动开始后，我发现自己的紧张和疑虑都变得微不足道了。当看到老人们笑容满面时，我体会到他们内心的满足和快乐来源于我们的付出，这是一种巨大的成就感。在学校的社会实践课程中，我也有幸参与了一次农村支教活动。通过与学生们相处，我了解到他们的困境和渴望，更深刻地认识到教育的重要性。这些经历让我明白，参与思政课外实践活动是一次非常珍贵的人生经历，它让我学到了理论无法教会的很多东西。

第三段：思政课外实践活动对个人成长的启发（300字）

思政课外实践活动对我的个人成长产生了深远影响。首先，通过活动我对社会现实有了更多的了解和认识。这些活动让我接触到社会各个层面的人们，使我对不同群体的认识更加深入。其次，思政课外实践活动让我思考人生的意义和价值。在与老人交流、与贫困学生互动的过程中，我充分意识到自己应该珍惜当下、努力学习、热爱生活，追求更高的人生目标。最后，思政课外实践活动培养了我的自我管理能力和团队合作精神。在参与工作队和团队的活动中，我学会了更好地与人沟通、协商和合作，在实践中不断锻炼自己的组织能力和团队精神。

第四段：谈谈思政课外实践活动的改进和发展（200字）

虽然思政课外实践活动对于大学生的发展非常重要，但从实践中我们也发现一些问题和不足。首先，有些活动内容设计不够切实有效，缺乏实践性和针对性，导致学生参与的积极性不高。其次，有些活动过于片面或功利，像是形式主义，不能真正发挥其育人功能。希望未来思政课外实践活动能够进一步完善活动方案和组织，确保学生能够真正深入了解社会、提升自我，并为社会做出积极的贡献。

第五段：总结思政课外实践活动的价值和意义（200字）

思政课外实践活动是一种重要的学习方式和成长途径。通过参与此类活动，我们可以更好地认识自我、了解社会、提升能力。这些经历不仅丰富了我们的大学生活，也培养了我们的社会责任感和承担能力。希望未来在思政课外实践活动中，我们能够更加积极主动地参与和贡献，真正实现思政课的育人目标。

思政实践活动课的心得体会篇二

随着互联网技术的发展，微课已成为一种新型的教育方式。疫情的到来，更加明确了微课的应用场景。教育部也迅速响应，推出了“延迟开学不延迟学”的微课教学计划。其中，思想政治理论课的微课播放量最高，这也反映出我国大学生对思政课的重视程度。在这个背景下，关于“思政微课的实践心得体会”，就显得尤为重要了。

第二段：思政微课对学生的能力提升

思政微课不仅能够帮助学生完成课程学习，更加重要的是能够提升学生的能力。首先，思政微课能够帮助学生掌握更为丰富、系统的思想理论知识，加强学生的思想教育。其次，微课在内容上更为精细化，更具针对性，有助于提升学生的自学能力；同时，微课还能够启发学生的综合思维能力，培养学生的创新能力。

第三段：思政微课与传统课堂教学的比较

尽管思政微课具有多种优势，但其本身也面临着诸多挑战。与传统课堂教学相比，微课缺乏传统教学中的交互环节，可能会让学生产生疲劳感，降低学习效果。此外，微课本身的精细化又带来了内容的压缩，可能会让学生对某些概念理解不足。

第四段：微课教学方法的优化与改进

为应对微课教学本身所面临的一些困境，我们需要对教学方法进行不断的优化与改进。首先，在微课内容方面，可以针对部分概念加强解释，增强其连贯性。其次，在学生接受微课教学时，可以采用“分段阅读”、“反复听”等策略，提高学生的理解与接受效果。最后，在课堂环节上，教师可以开设微课学习小组，汇聚学生思想，促进学生自主思考。

第五段：思政微课的未来

作为一种新型教育方式，思想政治理论课微课教学还存在着百般发展的可能与潜力。从微课教学的特性出发，思政微课可以做得更加生动、情感化，有助于提高学生的学习兴趣与参与感。此外，在未来，微课教学与传统课堂教学可以更加深度融合，构建全方位的思政课教学体系，为学生的思想道德修养奠定丰厚的基础。

思政实践活动课的心得体会篇三

为弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园,大力推进社会主义核心价值体系建设进校园,丰富未成年人精神文化生活,根据县文明办通知精神,“双节”期间,我_局组织全县中小学校开展了“我们的节日”主题活动。现就活动总结如下:

一、教育学生了解中秋传统文化。

1、学校通过布置假期作业,让学生主动自行了解中秋节文化,收集地方中秋习俗,让学生更易了解中秋节的来历,了解中秋节的相关文化,体会、感受中国传统文化的魅力。

2、开学后各校组织“我们的节日――中秋节”国旗下讲话,开展“中秋节”主题班会。

3、制作黑板报,通过营造节日氛围,宣传中秋知识,让学生多渠道了解传统文化。

二、帮助学生度过一个愉快有意义的节日。

1、中秋节是人们盼望团圆、思念亲人这情感的寄托节日,是一个以亲情为主干线的节日。全县各乡校广泛开展了“表孝心、送关心”、发亲情短信、送节日祝福、做自己力所能及的家务事等实践活动。

2、开展了以“品月饼、赏圆月、过佳节”为主题的征文、绘画、书法等活动,帮助学生合理表达过节的愉快心情。

三、开展中秋节慰问活动。

1、中秋节前,我局组织人员到援疆教师李维超家进行了慰问。表达了对援疆教师家属的感谢和祝福,让为国家教育事业做出突出贡献的援疆教师家属感受到了党和政府对他们的关心和支持。

2、各乡校开展慰问退休教师活动。为家庭困难的退休教师送去月饼、水果等慰问品,向老教师致以节日的问候,感谢他们为献县教育事业做出的贡献,使他们在精神上感受到集体的温暖。

3、各乡校还开展了关爱留守儿童、慰问贫困学生等活动。让留守儿童和贫困学生与其他同学一样,度过一个开心、快乐的节日。

中秋节有深厚的文化内涵,我局通过组织全县中小学开展形式多样的主题教育活动,大力弘扬了优秀传统文化,不仅引导学生了解传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,而且能大大地激发学生们的爱党爱国爱社会主义情感,增强民族自信心和民族自豪感。

思政实践活动课的心得体会篇四

第一段：介绍思政大课实践活动的背景和目的（200字左右）

近年来，高等教育改革的发展，为大学生的思想政治教育提供了更多的机会和平台。其中，思政大课实践活动作为新的教育模式，广受大学生们的欢迎。思政大课实践活动旨在通过实践的方式，引导学生将课堂上所学到的理论知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力和思辨能力，提高他们的综合素质，为他们的个人发展和社会发展做出贡献。

第二段：介绍自己参与思政大课实践活动的过程（200字左右）

作为一名大学生，我深受思政大课实践活动的启发和鼓舞。我有幸参与了一个社会实践项目，该项目旨在调查社会就业难的问题，并提出相关的政策建议。在实践中，我们与不同的人群交流，包括大学生、农民工、失业者等。通过与他们的交流，我更加深刻地认识到了就业问题的复杂性和严峻性。在这个过程中，我们还参观了一些就业岗位，亲身感受到了一些职业的辛苦和压力。这些经历使我对就业问题有了更深刻的认识，并启发我思考如何解决这一问题。

第三段：总结参与思政大课实践活动的收获和体会（300字左右）

通过参与思政大课实践活动，我收获颇丰。首先，我学会了团队合作和沟通技巧。在实践中，我们需要与不同的人群交流和合作，这需要我们具备良好的沟通能力和团队合作意识。其次，我加深了对社会问题的理解和关注。通过与社会上的人群交流，我更清楚地认识到了他们面临的困境和需要解决的问题。同时，这也加强了我对社会问题的关注和解决的责任感。最后，我提高了实践能力和思辨能力。通过亲身参与实践活动，我学会了如何将理论知识应用到实际生活中，并进行思辨和分析。

第四段：探讨思政大课实践活动的局限和改进方法（300字左右）

尽管思政大课实践活动带来了诸多收获，但仍存在一些局限。首先，活动内容的设计有待改进。有些实践活动只停留在表面，缺乏深入性和探索性。其次，活动的评估机制有待完善。目前，对思政大课实践活动的评估主要集中在活动的过程和结果，忽视了对学生能力培养的评估。最后，活动的持续性和延伸性需要加强。现阶段，思政大课实践活动大多是在课程的框架内进行，缺乏一定的延伸和持续性。

对于这些问题，我们可以采取一些改进方法。首先，在活动内容的设计上，可以加强专业与实践的结合，使学生能够更加深入地了解特定领域的实际问题。其次，可以建立更完善的评估体系，同时关注学生能力的培养和发展。最后，可以加强活动的延伸和持续性，鼓励学生在实践过程中进行进一步的思考和研究。

第五段：总结思政大课实践活动的意义和价值（200字左右）

思政大课实践活动作为一种新的教育模式，具有重要的意义和价值。它不仅可以帮助学生把所学的理论知识应用到实际生活中，提高他们的综合素质，还可以培养他们的实践能力和思辨能力。通过实践活动，学生可以更好地了解社会问题和社会发展的需要，增强社会责任感和使命感。同时，对于改进和完善思政大课实践活动，需要各方积极参与和共同努力，为大学生的思想政治教育提供更好的平台和机会。

注：本文仅供参考，具体内容可以根据实际情况进行修改。

思政实践活动课的心得体会篇五

随着国家对高校思政教育的高度重视，思政微课这一新型教育形式被广泛运用于高校思政教育中。在学习、编制和设计思政微课的实践中，我不仅加深了对中国特色社会主义道路和中国梦的理解，更深刻地认识到思政微课既是一种新型教育形式，也是我国高校思政教育改革创新的重要内容。

第二段：思政微课带来的思考

思政微课作为一种全新的教学形式，与传统思政教育相比，其短小精悍的特点更容易让学生接受和消化，反之传统思政教育的枯燥、单调往往会让学生感到厌烦。同时，从教学的对象上而言，思政微课的教学对象不仅包括在校学生和教师，还包括了社会中的各个层面，这也为高校思政教育的广泛普及和推广提供了宝贵的机会。

第三段：思政微课对理论学习的贡献

在微课的制作过程中，我深入学习了中国特色社会主义理论，研读马克思主义基本原理，在掌握语言表达技巧的同时深化对朝气蓬勃的新时代的认识，为构建全面科学的新型思政教育体系与思想政治工作体系提供了有益的助力。

第四段：思政微课对思想教育的启示

思政微课作为教育变革的一种新型形式，人们在观看它的同时，不仅能够学习到思想政治理论知识，更能够培养主动学习、自主思考、自我评价等多维能力。对于高校思想政治教育来说，我们需要在丰富教育形式的同时注重学生的思想教育，尊重学生独立思考的权力和能力，扩展思想教育的深度和广度。

第五段：结论

思政微课既是一种新型教育形式，也为我们的人生和事业提供了更多可能性。通过思政微课的学习与制作，不仅提高了教育水平，更为社会发展作出了自己的贡献。因此，我们应该以更加积极向上的态度去探究思政微课教育的实践载体构建，朝着为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奋斗的方向不断努力奋进。

思政实践活动课的心得体会篇六

思政实践活动课的心得体会篇七

20xx年暑假，我步入了淮阴工学院。来到学校后我没有做家教或其他兼职，所以我的社会经验肯定是不如其他同学的。而xx年大二暑假，“思政课”社会实践让我不得不去进行社会实践了。这是大学生必修的实践课，所以就同本村好友商量后一起进行了邳州市小楼村人民生活现状调查研究。做这项调查，不仅锻炼了朋友之间的默契与合作，还增加了对当前农村人民生活的了解，更加丰富了自己的社会实践经验。这个暑假是充实的。

我们生活在农村，对农村情况本来就比较了解，这是我们选择这个课题的原因。因为上了大学以来很少回家的原因，这次回去发现我们那小村变了。其实不仅仅是我们小楼村变了，我们这个镇子都是一样的。因为我们这个镇子的特点：干炒之乡。根据围着全村看过之后发现的变化我们下定了所要调查的几个问题，这些问题足以体现农村生活到底怎么样了。

xx年8月1日，我们去村里支部调查修路金额来源，原来是每户300元底线，在此基础上任意捐助，其余政府补贴。于是我们随机到几户邻居家调查捐助金额，高的1000元，低的50，100。这就体现了农村贫富还是有差距的。俗话说，要想富先修路，路修好了，村中的轿车，货车果然多了不少。

原来的农村虽然也是绿数环绕，鸟语花香。但处处都有着这样或那样的厕所。这是农村一个不太好的现象，因为时不时的会飘过一阵臭味。现在，政府补贴，各家出资，为各家造了比较合适的厕所。xx年8月2日，我们调查了村民对政府这一政策的满意度如何，除了几个常年在外的村民，其他人全部表示肯定！

由于我们镇子是干炒之乡，有句话说：一把铲子一口锅，瓜子炒遍全中国。所以村中青年全都外出奔波，村中大多为老的少的了，所以留守儿童也是一大问题，这里留守儿童的问题我们就不予调查了。xx年8月4号，我们通过父母带领找到厂长，调查了建厂安排。

这是在外奔波回乡的成功人士，看到了本村优势后决定回乡自理。建好场子后，决定继续干炒，而这次就在村里炒，本村农民就是工人。厂长还要我们继续调查下村中愿意不出去在村中干炒的人数和满意工资，并提供问卷，我们就一同到下发给村民调查。也许是村民不太敢相信在村子里赚钱还是有自己的摊位，仅有30%的村民接受。要求基本上是50元每天并管一顿午饭。这也许就是农村的朴实，从来不讲什么基本工资+加成吧。我相信，这厂子办的起来！

xx年8月6日到7日休息整理了两天资料，去网上看了看政府对农村政策，决定调查下对农民种地补助情况。8日，我们对我们村第六，七组农户进行询问，政府的补贴按亩下发，没有拖欠，我们家也有收获。虽然种上了树，但毕竟也细心培育了嘛！

还有村民说，不要钱已经很感激了，还送钱，明年多包两亩。今年种大蒜就赚了5，6万，比外出打工还强！

由于这个问题村民一般是不会告诉我们的，只有问至亲之人了。农村的妇人还是很会闲聊的。我们了解到，虽然国家强制实行计划生育策略，提倡晚婚晚育，少生优生等等较为理想的生育策略，但是我们发现真正做到的不能说没有还是很少的。

我们发现农村还是存在着重男轻女的陈旧思想，还是有很多家庭想要生个男孩。而且，农村家庭还是想要一男一女为最美。

20xx年8月12日，为期12天的暑期实践结束了。短暂的社会实践，一转眼就过去了，在这其中，让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西都将会让我终生受用。虽然我们的调查普普通通，却能够体现农村现在的生活现状。政策是国家下发的，是要下边切实努力执行的，所以农村的搞好与否与农村领导干部有很大干系，领导干部一定要选好。有的城镇搞建房，全村农民组成泥水匠，司机等等到别的村子去建房屋，有的村子搞木材，他们的木材全国销售，我们的村子就该搞起干炒特色了。

每行每业，形成自己的专业后就能赚钱，各个城镇有各个城镇的.特色，把特色搞好就对了，散了，整个村子是达不到共同富裕的。虽然农村的整体文化水平不高，但是农村的家长比城市的家长更希望子女得到更高的教育，否则他们也不会没日没夜的在外打拼。所以，农村的文化水平会不断的提高。每次回到家，爸爸妈妈都会问我进行的怎么样，都会说天太热早去早回，都会问我还要多久结束。

学校让我们去社会实践真的很有作用，会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了，挣钱真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后再也不会浪费了。社会实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

思政实践活动课的心得体会篇八

第一次参加“20xx年珲春市骨干教师培养对象”的培训学习，我的心情很激动，能够通过学习提高自己的综合能力，让我格外珍惜这难得的学习机会，为了提高在职教师的综合能力，市里组织了这次教育培训，能够搭乘上这列发展提高的列车，在这次旅途中收获知识，收获能力，且有许多同行们共同研讨和学习，是旅途上一道快乐的风景。今天通过倾听李圣子老师的专题讨座，收获颇丰，现就结合自己的教育教学谈一谈综合实践活动课堂教学中的心理指导。

世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。

作为一名中学的教师，我要充分了解和掌握中学生心理健康的标准有哪些，通过在市骨干教师的培训中我学习到了中小学心理问题及对策，学习中了解了许多心理方面的专业知识，心理健康的标准及意义、中小学生有什么样的心理特征、中小学生常见的心理问题、成因及对策。听完讲座，我明确了健康的心理和健全的人格是每个健康的人都应该具备的，但是由于种种原因，总有一些人身上存在这样那样的表现，通过今天的培训我意识到这些表现就是一些心理问题，如自卑、逆反、孤独、嫉妒、惧怕、唯我独尊、贪图享乐、厌学等等，出现了心理问题就会影响个人的正常生活、学习和健康成长，所以开展心理健康教育是必要的也是必需的。

作为教学一线的人民教师，有责任认真学习好各种常见的中学生心理问题及应对策略。我发现有的学生文化课成绩很不理想，在课堂上不爱回答问题，没有学习的兴趣，也不参与老师的教学活动过程，具有典型的厌学表现，如有一名女同学就是这一类型的孩子，结合她的课堂表现，我在综合实践课程活动中有意调动她参与活动的积极性和主动性，与她多沟通，下课了多关注地问长问短，渐渐地这名同学在综合课上把头扬了起来，能够很专注地参与到每一项活动中来，并且是非常积极和主动的，而且我发现她的美术功底非常好，在剪纸活动时她表现得更是非常优异，小学就有剪纸功底的她成了这个班剪纸最棒的学生，我请她到讲台上为大家作讨座，她的同学们很诧异于她的表现，从她自信的讲解介绍中我看到了一个自信和优秀的孩子正在成长起来。

她在综合实践活动课的表现很优秀，但她在其它科目的学习上依然有困难，但她现在已经懂得，要努力去改变，哪怕只是很小的改变，也要坚持。再次和她沟通时她开心地告诉我比上次考试提高了几名，话语中透露出对自己的肯定和赞许，我相信她一定会越来越好。在和学生的沟通中我发现自己明显的缺乏心理健康教育的相关知识，这也提醒我应该在工作中多加强心理健康教育知识的学习和提高，努力让自己能够成为一名更优秀更称职的好老师。

思政实践活动课的心得体会篇九

近年来，实践活动课程在学校教育中越来越受到重视。为了提高实践活动课程的教学质量，我们学校组织了一次实践活动课程培训。在学习和实践的过程中，我深刻地认识到实践活动课程对学生的启发作用，同时也体会到课程的教学方法、设计以及教育目标的重要性。在此文中，我将分享我的心得体会。

第二段：课程设计

实践活动课程培训的第一环节是课程设计。我们团队分别提出了不同的实践活动主题，并通过讨论和汇报选定了最佳方案。在这个过程中，我发现了课程设计的重要性，好的课程设计可以提高学生的学习兴趣和效率。设计一个优质的实践活动课程需要考虑教育目标、学科知识、主题选择、教学方式和评估方式，做到因材施教、培养学生的多元智能。

第三段：教学方法

教学方法是实践活动课程中必须重视的一个环节。我们培训中强调了多元化的教育方式，鼓励老师采用灵活多样的教学手段来激发学生的学习热情。例如，利用智能设备进行线上授课、组织同学间合作探究、通过校外实地考察等方式多角度展现课程，激发学生的学习兴趣，增强记忆深度与联想能力，提高他们的学习效果和质量。

第四段：教育目标

教育目标是一门课程须要完成的主要任务之一。在实践活动课程中，教育目标不仅仅局限于学科知识，还需培养学生的创新能力、实际操作能力和综合素质。在培训中，我们尝试了以大纲引导学生构建知识框架，拓展学生的知识面并深化应用，以提高他们的自主学习能力，同时采用评价体系，量化学生的成长并不断激励他们的进步。

第五段：结语

总的来说，实践活动课程培训使我收获颇丰。在学习、讨论和实践的过程中，我不仅加深了对实践活动课程的认识，也提高了教育教学的素质。回想起培训过程中的经验和体悟，我认为，良好课程设计、多元化教育方式和具体教育目标是构建广大学生实践活动课程的主要路径。在未来的教学生涯中，我亦将以培训中学到理念和策略去注重课程设计教学方式、明确教育目标并强化教学评价的重要性与实践，实现学生的全面发展。

思政实践活动课的心得体会篇十

语文活动课的出现,是初中语文教学的一次大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措.长期以来,语文教学方法上的注入式,学生缺乏自主的实践,才导致了语文课堂气氛的沉闷,导致学生学习兴趣的下降,导致学生语文能力的局限,导致语文教学质量适应不了现代社会的需要.语文课外活动的开展为这个问题的解决提供了一条充满希望的'途径.在教学内容上,它强调语文的社会实用性.在教学方法上,它强调学生的自主实践性.

思政实践活动课的心得体会篇十一

思政实践活动课的心得体会篇十二

实践活动课程培训是一种非常重要的教育方式，它可以让学生在实践中掌握知识、技能和能力。最近，我参加了一次实践活动课程培训，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我想分享一下自己的心得体会。

第二段：对培训的认识和理解

在培训中，我更加深入地认识到实践活动课程的重要性。通过实践活动课程，学生不仅可以学习知识和技能，更可以增强团队协作和沟通能力，培养创新思维和解决问题的能力。而且，实践活动课程可以加深学生对知识的理解和记忆，这对于知识的应用和实践非常有帮助。

第三段：对培训中的学习和体验的描述

在培训中，我参加了模拟演练、案例研究、互动讨论等实践活动，这些活动让我更深刻地理解了实践活动课程的教学方法和教学目的。通过这些活动，我了解到实践活动课程需要设计合适的场景和情境，使学生能够在实践中掌握知识和技能。此外，实践活动课程还需要教师的精心设计和指导，这对于学生的学习和成长至关重要。

第四段：对培训的感悟和启示

在培训中，我认识到实践活动课程是一种非常有前途和发展空间的教学方式。随着社会的不断发展和变化，实践活动课程将越来越受到重视和欢迎。因此，我认为学校和教师应该更多地关注实践活动课程的发展和实施，为学生提供更多的实践机会和体验。

第五段：结论

综上所述，实践活动课程培训是一种非常重要的教育方式，它可以让学生在实践中掌握知识、技能和能力。通过这次培训，我更深刻地了解了实践活动课程的理念和方法，也更加认识到其重要性和前途。希望未来能够有更多的学校和教师关注实践活动课程的发展和实施，为学生提供更多的实践机会和体验。

思政实践活动课的心得体会篇十三

在这次实训中我体会到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢体会的。

在这次实训课的第一次课我们有的初步的认识，通过xx老师的建议，我们组成了男女搭档。起初大家都不好意思，但是事实就是这样你不主动就会被别人抢先。通过这件事我明白了其实我们都应该积极主动去做事情，把握机会不能让它从身边悄悄溜走。

在接下来的课程中我们做了许多游戏，虽然是以游戏的形式完成的课程，但是我们具体到每个人身上就不会觉得这是一场游戏，大家都很认真的对待。这个也许是一种挑战，一种自我认知的过程，一种搭档之间配合。比如两个人解绳子的游戏就是考研你们的默契，往下蹲的游戏就是考研你们的信任，表演走路就是让我们冲破心里的障碍，改变一下自己。有的人就是平时碍于面子放不下身段，可是这次课程就让我真正体会到原来自己也可以这样，体会到神火中体会不到的自己，也让我们找到了乐趣。

其实体会最深的应该就是一起团队的pk和此次培训最后的环节。

团队在一起pk的游戏中真正体会到团队力量的强大，和作为一名出色的领导者应该具备什么样的能力和责任。我是在a队的，我们队总是输给b队。我觉得自己的心里因素占一方面原因，但是主要还是没有发挥好团队的力量，我们没有组织好，没有分析好团队的意义，怎么样才能把团队的力量放大。我们队长虽然有组织欠缺的能力，但是他已经为我们团队尽力了。也为我们的过失承担了严格的惩罚，规则就是这样，我们应给遵守好。

当队长精疲力尽的时候，老师给了我们队帮长分担责任的机会，当全体队员都在地上共同承担责任那一刻，相信每个人都被打动了。队长和队员之间因为有了这个环节更加亲密了，使团队更有凝聚力。

每一个环节都给我们许多体会，每一次都是那么触动人心。最后一个环节告诉我们曾经给过别人多少次的冷漠，多少次我们又收到他人的冷眼。其实我们用真诚对待他人，他们也会一真诚回报的。多给别人一个拥抱生活会更美好。一个小小的鼓励也许在别人眼里就会是巨大的能量。

通过这次实训，我体会到我们在生活中应该多努力一点，我学会了运用团队力量，学会了真诚待人，自信的生活。

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思政实践活动课的心得体会篇十四

在大学期间，思想政治理论课是每个学生不能回避的一门重要课程。通过这门课，我们可以加深对中国特色社会主义理论的理解，提高自己的思想意识和政治素养。在参与思政活动实践报告的过程中，我深感这门课程的重要性和必要性。下面，我将从学习心得、实践体验、思想认识、投入感受和未来发展等方面，展开叙述。

在学习过程中，我主动了解了党的路线、方针政策、中央决策和重大法律法规等信息。我认真阅读相关的书籍、报纸、杂志，关注媒体上的重大新闻事件和时事热点。通过这些学习，我深感国家的发展对每个人都有着重大的影响，作为大学生，我们应该关注国家大事，提高政治觉悟。同时，我也明白要提高自己的思想意识，就要加强对自己人生的思考，树立正确的人生观和世界观。我开始思考自己的人生目标和价值追求，认真对待每一门课程，注重实践锻炼和能力提升，以实际行动践行社会主义核心价值观。

在实践活动中，我积极参加集体活动，如学习小组、社团组织、志愿者队伍等。通过自己的实践，我深刻体会到集体的力量和团结协作的重要性。只有团结和协作，才能取得更大的成就，解决困难和挑战。同时，我也参与了一些公益活动，如支教、环保、乡村建设等。通过这些活动，我更加关注社会弱势群体的生活，认识到自己的幸福来之不易，应该努力奉献自己的力量，帮助更多需要帮助的人。这些实践活动让我认识到了自己的责任和使命，激发了我追求卓越和追求社会进步的动力。

在思想认识方面，我明白了中国特色社会主义的重要意义和价值。中国特色社会主义是中国人民在实践中探索的一种新型社会制度，以中国梦为引领，以中国特色社会主义核心价值观为指导。我认识到中国特色社会主义的优势和特点，及其与其他社会主义国家的区别。将中国特色社会主义理论与实际工作相结合，发挥中国特色社会主义制度的优势，才能为社会主义事业提供有力的推动力。同时，我也认识到了中国特色社会主义的时代特征、历史地位和发展道路，以及科学发展观、中华优秀传统文化、社会主义核心价值观等的重要性，为个人的成长和国家的发展指明了道路。

在投入感受方面，我深感参与思政活动实践报告是一次宝贵的机会。通过实践报告，我进一步加深了对中国特色社会主义理论的理解，也锻炼了自己的表达和沟通能力。在撰写报告过程中，我积极查阅了相关资料，结合自己的实际经历和思考，向老师和同学展示了我的成果。在听取同学的报告时，我也收获了许多新的思想和观点。这次实践报告让我们充分感受到了学习思政的重要性，激发了我们对思政活动的兴趣和热情。

对于未来的发展，我将继续加强对思政课程的学习和实践。我要进一步提高自己的理论水平和思维能力，不断增强自己的综合素质和创新能力，为实现中国梦和民族复兴做出应有的贡献。同时，我还要积极参与社会活动，争做新时代的社会主义事业的建设者和接班人。在实践中锻炼，扩大自己的社会阅历和人际网络，培养实际工作能力和领导才能。通过实践锻炼和能力提升，努力成为对国家有用、对人民有益的合格大学生。

思政活动实践报告的学习使我深感这门课程的重要性和必要性。它不仅培养了我们的理论水平和思维能力，还激发了我们对国家发展和社会进步的责任感和使命感。通过实践活动，我们更加关注社会弱势群体的生活，认识到自己的责任和使命，进一步明确了自己的人生目标和价值追求。我将继续加强对思政课程的学习和实践，不断提高自己的综合素质和能力，争做新时代的社会主义事业的建设者和接班人。

思政实践活动课的心得体会篇十五

作为一名大学生，我们不仅需要学习专业知识，还要注重思想道德的培养。而思政活动是大学教育的重要组成部分，为我们提供了一个良好的社会实践平台。最近一次的思政活动实践报告让我受益匪浅，对于思政活动的意义以及我个人的成长有了更深刻的认识。

首先，思政活动实践报告使我对思政活动有了更深入的了解。通常，我们在课堂上学习思政教育的理论知识，但过于抽象的概念难以直接与现实生活相结合。而通过参与思政活动实践报告，我亲身感受到思政活动对于大家个人成长和社会发展的重要性。通过实践报告，我了解到思政活动是一种促进个人全面发展的形式，它不仅把重点放在学生的课堂学习上，更关注学生的社会实践和思想品质的培养。因此，思政活动实践报告不仅是一种传统的思政教育方式，更是一种现代教育教学的创新和进步。

其次，思政活动实践报告让我更加明白思政活动对个人成长的积极影响。在思政活动实践报告中，我们不仅可以体验到社会实践的乐趣，还可以通过与他人的交流和合作提高自己的沟通能力和团队合作能力。此外，思政活动也可以拓宽我们的视野，开阔我们的思路。通过实践报告，我深刻认识到知识的源泉不仅限于课本，还有实践经验和与他人的交流互动。在与其他小组成员合作的过程中，我学会了分享和倾听，提高了自己的人际交往能力。思政活动实践报告的经验让我更加全面发展了自己的能力。

第三，思政活动实践报告让我深入思考了个人的成长与社会责任的关系。在我们的实践活动中，我们通过与社会上的不同人群接触，了解到他们的生活状态和需求。这让我反思自己的人生选择和未来的发展方向。同时，我也认识到个人的成长不仅是为了满足自己的需求，更要为他人和社会作出贡献。通过思政活动实践报告，我认识到作为一名大学生，我应该承担起社会责任，发展自己的专业技能，为社会的进步和发展做出贡献。

第四，思政活动实践报告让我取得了一些实际的成果。在这次报告中，我亲身参与了社会实践活动，通过自主选择课题、调查研究、撰写报告等一系列实践环节，收获了许多实际和有用的知识。同时，我也学到了如何将理论知识与实践经验相结合，培养了一些与专业相关的实践能力。这些成果不仅丰富了我的个人履历，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。

最后，思政活动实践报告激发了我进一步参与思政活动的热情。通过这次实践报告的经验，我充分认识到思政活动对于个人发展和社会进步的意义。所以，我将继续积极参与更多的思政活动，提高自己的综合素质，为自己和社会作出更大的贡献。

综上所述，思政活动实践报告是大学生思政教育的重要组成部分，通过参与实践报告，我们可以深入了解思政活动的意义，并在实践中感受到它对个人成长和社会责任的积极影响。这次思政活动实践报告不仅让我提高了自己的能力，还使我更加明确了自己的发展方向。我相信，在今后的大学生活中，我会继续积极参与各种思政活动，努力成为一个有社会责任感的人。

思政实践活动课的心得体会篇十六

教师，无论是这个词还是这个职业对我来讲很熟悉，与我有缘分。从小时候起，我就生活在教师的家庭。爷爷和父亲先后在村里教书，考学时奶奶又想让我读师范院校；虽然后来选择了军校，以为能和教师这个职业脱钩了，没成想毕业两年后自己又做了三年的教师师。

老师，这个词让我仔细琢磨的时间是我学习《师说》这篇古文时，韩愈对老师职责的定义是：传道、授业、解惑。当时自己还真的拿这几个词与以前教过我的老师做比较，想更深入的理解其内涵，但最终也就是看山是山的初级阶段。

等我当了老师后，我对这个词应该说有了自己的理解，一是要严格要求自己；二是要凭良心教好每一节科；三是要启发同学出现的每一个闪光点。转业地方从事其他工作，特别是有了孩子后，我越来越觉得老师这个职业很重要，老师的责任很重大。每一个学生，每一个孩子，往小了说，是一个家庭、几个家庭、一代人甚至几代人的希望；往大了说，他们都是祖国的未来，民族的'希望。可以这么说，一个不重视教育的民族，一个不尊重教育的民族，是没有希望的。

思政实践活动课的心得体会篇十七

近年来，越来越多的学校将户外心理活动课纳入课程体系，给予学生们更多的拓展空间和机会。课程的设置旨在通过一系列的户外活动以及心理训练，帮助学生们建立自信、培养团队合作能力、增强逆境应对能力和身心健康。在参与这门课程的一学期后，我深刻体会到了户外心理活动课对于个人成长的积极影响。

第一段：户外心理活动课的激励力

户外心理活动课以其独特的形式吸引了我，激发了我参与积极的热情。比如，第一次上课我们进行了一次团队拓展活动，通过高空奔跑训练使我们无所畏惧地攀爬着攀岩墙，挑战自我极限。这个活动给了我巨大的满足感和成就感，深深激发了我的积极性，也使我意识到只要放开心态，我可以做到任何事情。此外，课程还采取了闯关游戏、合作拓展和野外求生等方式，让我们在体验过程中学会合理分工，努力克服困难，锻炼团队合作能力。

第二段：户外心理活动课的人际交往

户外心理活动课在其中融入了丰富的人际交往环节，促进了同学之间的沟通和理解。在每次活动前，我们都要进行小组分配，与不同的同学合作，这些活动中的沟通和理解培养了我们的交往技巧。通过相互倾听，共同协商解决问题，我学会了关心和尊重他人的意见。在拓展游戏中，我发现团队配合不好时无法成功，于是我主动去协调团队关系，并且取得了不错的效果。在整个过程中，我深切体会到与人沟通的重要性，并且理解到团队协作的力量。

第三段：户外心理活动课的挑战和坚韧

户外心理活动课的学习对于个人的坚韧和毅力有着很大的要求。在面对各种活动时，我们经历了身体力行的挑战，比如攀爬、奔跑、跳跃等等。虽然有时我们会面临一些困难和挫折，但是这些困难都是我们成长的机会。我在挑战自己的过程中发现，只要不放弃，坚持下去，我可以战胜困难，克服自己的心理障碍，并且取得成功。这种经历使我明白到只要有足够的努力和耐心，就能够战胜自己的一切困难。

第四段：户外心理活动课的反思与总结

每次活动结束后，我们都要进行反思和总结，这是课程中至关重要的环节，通过反思和总结，我们可以深入地了解到自己在活动中的不足之处，并且为之后的活动提供指导和改进的机会。通过不断的反思和总结，我在活动中的表现有了很大的提高，比如我学会了更好地倾听他人的意见和建议，也更加主动地提出自己的想法。

第五段：户外心理活动课的收获

通过这门户外心理活动课，我不仅学到了很多关于团队合作和人际交往的技巧，也锻炼了自己的身心素质和坚韧意志。我相信这些收获将会在我的未来发展中发挥非常重要的作用。户外心理活动课让我明白到只有勇于面对挑战并且不断学习，才能在竞争激烈的社会中取得成功。同时，我也发现通过户外心理活动，我收获了更加健康积极的生活态度和乐观向上的心态。

总结：

综上所述，户外心理活动课对个人的成长和发展起到了至关重要的作用。通过参与各种形式的户外活动以及心理训练，我学会了如何克服困难、与人良好地相处，并且收获了更加积极的生活态度和乐观向上的心态。我相信，在未来的学习和工作中，这些积极的心理品质将会使我取得更好的成绩和更多的成功。