总结是我们在学习和工作中进步的见证，也是对自己付出的肯定。写心得体会时，可以以客观、真实的方式记录自己的经验和感悟。通过阅读他人的心得体会，我们可以获得一些建议和启发，帮助我们更好地整理自己的思路。

东方红歌曲心得体会篇一

第一段：介绍东方红的背景与意义（200字）

东方红作为中国的好歌，让人们在岁月的洪流中回首追忆革命岁月的艰辛和辉煌。这首歌曲在上世纪60年代成为中国的音乐代表作，被广泛传唱。东方红的歌曲旋律极为优美，歌唱效果强大，具有强烈的爱国和革命情感，因而成为了中国革命文化的重要组成部分。

第二段：讲述对东方红歌曲的情感体验（300字）

每次听到东方红这首歌曲，都能够引起我强烈的情感共鸣。这首歌曲所表达的不仅是爱国情怀，而是一种坚定而内敛的“红色精神”。歌词所表达的那种英勇应战的决心以及坚韧不拔的革命意志，无疑是我们现在所需要的。我想，东方红所寄托的那份爱国之情，将会在我们每个人心底最深处生根发芽，绽放出绚烂的红色之花。

第三段：解读东方红的文化底蕴（300字）

东方红的歌曲所蕴含的文化底蕴，远不止于歌词所表达的那种革命情怀。它象征的是一个时代，一个国家，以及一种精神。这种精神是坚定的，自信的，勇敢的。它凝聚了中华民族的文化传统和历史责任，表达了中华民族的精神气质。它承载了历史的烙印，真实的记录了中国革命的历史，让人们感受到了民族的复兴与焕发。

第四段：谈论东方红的启示（200字）

东方红的意义在于，它使我们记住过去，珍视现在，展望未来。东方红鼓舞了人们的士气，激励了人们为实现民族的伟大复兴而奋斗。东方红教会我们，一个民族的未来是由每个人共同努力，共同拼搏实现的。东方红的启示是，只有坚定信念，执着追求，才能走向成功的时刻。

第五段：小结东方红带给我们的体验以及价值（200字）

既然东方红的意义如此珍贵，那么我们就要更加认真地去体验和发扬它，把它作为我们思想和行为的指南，让它永远指引我们向着正确的方向前进。东方红的背后是一个民族的苦难和荣耀，它的歌声将永远在我们心中回响，是我们心底最深处那份红色精神的绝佳写照。希望东方红这首歌曲能够引领我们，继承发扬革命的传统精神，不断奋发，为实现中华民族的伟大再起而努力。

东方红歌曲心得体会篇二

东方红，这首歌曲无疑是中国最具标志性的红色歌曲之一，它以其激昂的旋律和慷慨激昂的歌词，深深地打动了几代中国人的心。作为一位小学生，我们也被要求学唱这首歌曲，并对其有所体会。在学唱和思考的过程中，我深深感受到了东方红这首歌曲所包含的深刻意义和激励力量。以下是我对小学生学唱东方红歌曲的心得体会。

首先，东方红歌曲所传达的思想意义深远而博大。作为一首红色歌曲，东方红以饱满的热情和豪迈的气势，歌颂了中国共产党的红旗，表达了人民的对党的坚定支持和对未来的向往。歌词中的“起来，饥寒交迫的奴隶”、“把我们的血肉，筑成我们新的长城”等，直接呼唤着人们崇高的革命精神和奋斗精神。在学唱过程中，我对这些词句逐渐有了更深入的感受，明白了作为一名小学生，我们要时刻铭记历史，传承红色基因，为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。

其次，东方红歌曲的激励力量是不可忽视的。歌词中的“不怕风浪，不怕牺牲”、“英雄的牺牲，换来了我们的今天”等句子，让我深刻感受到了那一代的共产党人为了民族解放和国家富强所做出的巨大牺牲和奉献。这些伟大的精神和信念，启示着我们要为梦想奋斗，勇往直前，不怕困难和失败。作为小学生，虽然我们的力量相对较小，但是我们也可以通过努力学习，为社会主义事业的发展，为实现自己的人生目标贡献力量。

再次，东方红歌曲唱出了中华民族的自豪感和自信心。歌词中的“中华民族到了最危险的时候”、“人民站起来了”等，表达了作为中华民族的一员，我们要具备自豪感，要骄傲地生活在我们伟大祖国的土地上。学唱这首歌曲的过程中，我也真切感受到了中国的伟大和辉煌，明白了自己是中华民族的一员，应该有自信心去迎接未来的挑战和机遇。

此外，东方红歌曲也体现了中国共产党和人民之间的伟大团结。歌词中的“中国人民要奋斗”、“万众一心实现中华民族伟大复兴”等，强调了共产党和人民的紧密联系和前进的方向。在学唱过程中，我也体验到了班级的团结和兄弟姐妹们的齐心协力。在演出中，我们一起唱响东方红，展示了小学生团结一心，共同奋斗的精神风貌。

总之，作为一首具有红色象征意义的歌曲，东方红以其饱满的热情和坚定的信仰，深深地感染了一代又一代的人们，包括我们这些小学生在内。通过学唱这首歌曲，我深刻领悟到了它所传递的深刻意义和激励力量。它不仅让我更加热爱祖国，更加自豪地放飞自己的梦想，同时也唤起了我对共产党和人民团结一致的向往。学唱东方红歌曲，不仅仅是一次音乐的体验，更是一次精神的洗礼和革命传统的传承。让我们小学生共同携手，唱响东方红，为实现中国梦作出我们自己的贡献！

东方红歌曲心得体会篇三

东方红是一首经典的红歌，它在中国革命历史中具有重要的地位和意义。这首歌曲的词曲都非常动听，旋律朗朗上口，富有激情，抒发了人们对革命事业的热爱之情。我非常喜欢唱响东方红这首歌曲。每当我唱起这首歌，心中仿佛跟随着激情澎湃的旋律一起高涨起来。唱响东方红这首歌曲，让我更加深刻地感受到了它的强大魅力。

第二段：歌曲体现的情感和主题

唱响东方红这首歌曲所表达的情感是激昂的、奋斗的、激情的，这与中国共产党所倡导的革命精神不谋而合。东方红是一首具有强烈战斗性质的歌曲，其主题是为了建设社会主义。歌曲中描绘了广大劳动人民团结斗争的情景，有种种矛盾和斗争，但最终会战胜困难，夺取胜利。

第三段：对歌词的赏析

唱响东方红这首歌曲的歌词充满了感人至深的力量。歌词中唱道：“强起来，有力量，伟大的祖国万岁！”这句歌词寓意深远，表达出了对祖国的热爱与坚定信念。歌词中的“一片红心报国恩，东方红，我们团结起来，伟大的祖国万岁！”更是激发人们的热情，让每个人都感受到了共产主义教育的力量和红色运动的精神。

第四段：唱响东方红的意义和影响

唱响东方红这首歌曲，对于弘扬爱国主义精神、传承红色基因具有重要的意义和影响。歌曲中表达了对祖国的深情厚意，寄托了人们对未来美好生活的向往，更是鼓励人们在非理性的环境中找到追求真理和进步的动力。唱响东方红是激励大家为实现中国梦而奋斗的一种方式。唱响东方红不仅能够鼓舞人心，激发斗志，更能让人们在困难面前始终抱有坚定的信念。

第五段：个人体会

唱响东方红这首歌曲让我深受启发。通过演唱这首乐曲，我感受到了红色精神的力量，也更加坚信只有团结奋斗才能实现伟大的梦想。不论在何时何地，东方红将会听众带来真挚的情感和力量。唱响东方红这首歌曲是我们每个人的责任，也是我们应该积极参与的一种表达爱国情怀的方式。

总结：通过对唱响东方红这首歌曲的体会和理解，我深深地感受到了红色文化的力量和共产主义的精神，激发了我奋力前行的决心。唱响东方红是一种表达爱国情怀的方式，也是激励人们为伟大梦想而奋斗的动力。唱响东方红，我们要坚定信念，奋勇前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同努力。

东方红歌曲心得体会篇四

东方红，总是让人想起那段沧桑历史，那段曾经没有被彻底遗忘的过往。红色的旗帜一直悬挂在我们的头顶上，我们走过来，更要过往的繁华。下面，本文将从学习《东方红》的缘由、《东方红》在中华文化传承中的意义、《东方红》的特点、学习《东方红》对个人的影响及建议等方面，进行一番阐述，以此来探究《东方红》这首歌曲的精神内涵。

一、学习《东方红》的缘由

作为新时代中华民族精神的重要组成部分，传承红色文化是我们义不容辞的使命。《东方红》作为经典的文艺作品在文化引领中发挥着重要的作用，而我则是在一次参加爱国主义教育活动时，重温了这首歌曲。正是在这次活动中，我对《东方红》有了更深刻的认识。

二、《东方红》在中华文化传承中的意义

《东方红》是中国工人阶级当时的心声，歌颂了中国革命的伟大胜利，也传达着无畏的斗志和爱国的热情。其作为新中国建设的代表之一，凝聚了人民对于新生活的向往，体现了新中国“两弹一星”伟大胜利的时代特征，开创了中国文艺创作的新局面。同时，《东方红》亦是中国传统文化与东方美学相融合的经典之作，品味它的最大收获便是那份独特优美之感。

三、《东方红》的特点

《东方红》的特点，除了朴实无华，欣欣向荣外，还有其歌曲语言的亲和力，以及它所表达的中华文化的深远内涵。该歌曲的节奏感强烈，歌词情感特别浓郁，融合着对于祖国、人民和劳动的歌颂，同时也表达了蓬勃向上、奋斗不息、永不放弃的精神风貌。

四、学习《东方红》对个人的影响

在学习《东方红》的过程中，我更深刻的体验到了祖国的伟大、人民的幸福、劳动的意义，明白了一个人对自己事业的执着，才能构建自己想要的未来。同时，这首歌曲还让我更加体会到什么是爱国主义，更深刻地认识到自己是祖国的一份子，应该为祖国的繁荣而不断奋斗。

五、建议

从这首歌曲中我体会到了精神力量的核心所在，也意识到我们学生应该要以更积极的态度，去参与到学习中去，要树立远大的理想，才能最终实现自己的人生价值。在今后的日子里，我将更加努力学习，投入到学习中去，用自己的实际行动，为实现中华民族伟大复兴，为祖国繁荣昌盛而贡献力量。

总之，《东方红》深厚的文化内涵，体现出中华文化传承的意义与价值，也传达了新时期的爱国主义精神。我们要在学习《东方红》的同时，品味其中的内涵，准确把握它蕴含的人文思想和时代精神，让其不断地在我们的心灵深处萌芽生根，开出属于我们自己的精神之花，引领我们勇敢前行，不断探索、不断发展。

东方红歌曲心得体会篇五

东方红是一首经典的愿景歌曲，它是中国工人阶级革命事业的胜利之歌。作为一名学生，学习东方红歌曲不仅可以增加我们的文化储备，还能帮助我们更好地了解中国的革命历史和国情。在学习东方红歌曲的过程中，我获得了很多收获和体会。

一、了解东方红的背景和历史意义

学习东方红歌曲，首先要了解歌曲的背景和历史意义。东方红是一首歌颂中国共产党领导革命和建设事业的经典歌曲。歌曲于1965年由中国歌唱家、唱片制作人张明敏填词，潘盛、光良作曲。东方红的词曲深受人民群众的喜爱，成为了中国工人阶级的胜利之歌，并被誉为中国工人阶级革命事业的史诗。

二、从歌词中感受爱国主义情感

东方红歌曲的歌词深扎中国人的爱国主义情感，充满着对祖国母亲的热爱和对革命事业前途的信念。歌词中“晓日东升，万众一心，奋起向前进，向前进”，寄托了人民群众对于新生活的神往和对革命的热爱。带着这样的情感去学习东方红歌曲，能够让我们更加深刻地感受到身为一名中国人的荣耀和自豪。

三、欣赏歌曲的旋律和调子

东方红歌曲的旋律简约明快，鼓舞人心。歌曲的调子有着饱满的节奏感，而且易于哼唱。在学习东方红歌曲的过程中，我深深地感受到歌曲的动听之处，更加喜欢起了这首歌曲。在学习东方红歌曲时，我们可以通过听歌、哼唱、打节奏等方式，更好地感受歌曲的美妙之处，从而更好地掌握歌曲。

四、笃学革命精神，学习东方红的历史传承

学习东方红歌曲，不仅仅是学会一首歌曲，更是了解中国共产党领导革命事业的历史传承。东方红歌曲提醒我们要时刻铭记入党初心，传承红色基因，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。学习东方红歌曲，有助于我们更好地了解中国革命的历程，深入理解中华民族的好。可以更好地明确自己的使命和责任，为祖国、为人民作出更大的贡献。

五、结合时下现实学习歌曲，不断丰富自身

学习东方红歌曲还要结合时下现实，不断地丰富和提高自身。随着时代的变化，世界万物都在不断前行，因此东方红歌曲的学习也需要时时进行更新和改进。在今天的时代背景下，我们能够通过各种现代化的手段（比如说社交媒体，网络视频等），更好地学习东方红歌曲的内容，从而更好地提升自身的知识和水平。

综上所述，学习东方红歌曲是我们了解中国的革命历史、加强爱国情感、不断提高自己的一个好的途径。在学习东方红歌曲的过程中，我们需要了解背景和历史意义、感受爱国主义情感、欣赏歌曲的旋律和调子、笃学革命精神、结合时下现实等方法。有了这些方法和技巧，我们一定可以快速地掌握和学好东方红歌曲，从而不断提升自己的知识和水平。

东方红歌曲心得体会篇六

东方红歌曲是中国人民在革命和建设时期的代表性音乐作品，它永远地铭刻在中国人民的心中。在如今的时代背景下，学习这些经典的红色歌曲也能够在青少年和大学生中起到很好的教育作用。下面，我将分享我的学习东方红歌曲的心得体会，希望对各位读者有所启示和帮助。

第二段：音乐和历史的交融

东方红歌曲是随着中国革命前进的历史进程而诞生的，这些歌曲在音乐和历史方面的特点体现得淋漓尽致。例如《东方红》这首歌曲以其激昂的旋律和嘹亮的歌词，表达了全国人民反对帝国主义侵略的决心和信念。当我们倾听这首歌曲时，我们可以随着歌曲的节奏感受到中国革命时期的那种英勇豪迈的氛围。每次听到这首歌曲依旧让我感受到祖国的强大和自信。

第三段：英雄人物与红色情感

在东方红歌曲中，许多歌曲都是以英雄人物为主题的。例如《走在大路上》这首歌曲，是为了纪念于湘江战斗中壮烈牺牲的杨树达。这首歌曲在漫漫长夜中陪伴我们，让我们在摆脱困境时保持着信念和勇气。今天，我们需要在生活中保持着当时英雄的那种坚定的信仰，来面对现代生活中的各种困境和挑战。

第四段：艺术价值的悟性

东方红歌曲在艺术上也具有很高的价值，这些歌曲在意识形态上又与时俱进。例如，《我们走在大路上》一直是青年人心中的经典歌曲，这首歌曲把青春和时代搭建成沟通两代人的桥梁。从中我们可以看到革命先烈的英勇和牺牲，同时也看到了中国青年的精气神和社会责任。学习这些经典的红色歌曲与艺术价值的悟性是不可分割的。

第五段：结尾

总体而言，学习东方红歌曲对于年轻一代来说是十分重要的。它们激发人们的爱国情感，在不同的历史时期为人们提供了信仰和动力。同时，它们也是体现中国文化和艺术创造力的代表，同时也赢得了世界范围内的赞誉。青年人要学习和传承东方红歌曲这个素质兼备价值的标志性红色精神，不断弘扬以习近平为核心的全党全军全国各族人民的伟大抗战精神和爱国主义精神。

东方红歌曲心得体会篇七

自从东方红这首歌诞生以来，由于它的旋律优美、歌词激昂，成为了广大人民喜闻乐见的经典红歌。作为一首具有深厚历史积淀和鲜明时代特色的歌曲，它蕴含着丰富的情感和哲理，唱响着无数人对祖国深深的热爱之情。下面我将结合个人感受，谈谈唱响东方红歌曲的心得体会。

第二段：旋律与歌词的魅力

东方红的旋律简单优美，容易上口，乐曲中纯净明朗的音符，仿佛带着一抹清晨的阳光。它的节奏婉转流畅，激起人心深处的共鸣，让人忍不住随之跟随起舞。歌词中的每一句都简练而有力，表达了人民对祖国对共产主义事业的坚定信仰和追求。唱响东方红时，我总能感受到一种强烈而振奋人心的力量，这种力量鼓舞激励着人们去追求自己的梦想和目标。

第三段：唱响东方红的激情与力量

唱响东方红时，我感受到一种无穷的激情与力量。红歌中扣人心弦的旋律和歌词，激发起我对祖国的深深热爱之情，让我对未来充满信心和希望。我相信每个人都能够通过这首歌的鼓舞，找到属于自己的人生价值和目标，并为之全力奋斗。唱响东方红，无论在何时何地，都会让人感到心潮澎湃，激情四溢。

第四段：东方红的历史回响

东方红这首歌是在中国革命历史的特定背景下诞生的，它饱含着那个特定时代的历史厚重感。歌曲中所表达的爱国情怀、英雄气概以及对光明未来的期许，给人们带来了一种浓厚的历史回响。通过唱响东方红，我们不仅能够了解那个特定时代的风貌，还能深刻感受到那些为祖国献出宝贵生命的先烈的伟大精神。

第五段：向东方红作为经典红歌的传承

唱响东方红，是向这首经典红歌的传承，是向那个特定时代的回望与致敬。作为中国红歌的一颗璀璨明珠，东方红的魅力经久不衰。无论是在学校的宣传活动中，还是在大型文艺演出中，东方红都是一首不可或缺的存在。唱响东方红，让我们回忆起那段曾经的往事，感受到红色经典的伟大价值和意义。

结尾：

唱响东方红歌曲，是一种情感宣泄，是一种心灵的激荡。它带给人们的不仅仅是一种听觉上的享受，更是一种思想与精神的升华。通过唱响东方红，我们能够更加深刻地理解红色经典的魅力和价值，也能够更加真实地感受到个人与国家、民族与时代的紧密联系。唱响东方红，让我们热爱祖国，珍视和平，追求真理，做一个胸怀坦荡，责任感强烈的中国人。

东方红歌曲心得体会篇八

我对音乐的欣赏体会 我从小喜欢听音乐，每当自己生活中遇到不开心的事情时，拿起mp3或者手机带起耳机听一首轻松愉快的歌曲，沉浸在放松的气氛里，自己的心情机会慢慢变得平缓放松，心中的郁结能在音乐中消散。我喜欢音乐，喜欢一个人伴随着轻轻的音乐静静的躺着的感觉，音乐是个奇妙的殿堂。在大学生涯中的最后一次选修课中，我选择了大学音乐，没有什么特殊的原因，只因为我喜欢音乐。在音乐中，我可以达到忘我的境界，忘却一切烦恼与忧愁。在一个学期的课中，老师给我们讲述了很多有关音乐方面的知识，也让我们欣赏了众多乐曲。通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

在学习《音乐欣赏》课前，我对音乐的认识更多是在流行音乐方面。之所以更关注流行音乐，是因为它的语言生活化、节奏明快、贴近生活、易于接受。比如周华健的《朋友》讲述的是朋友之间的友情；筷子兄弟的《父亲》描述的是父子的感情，流行音乐更容易让人接受。而对于其它方面的音乐，我则是一知半解，以前我一直觉得民族音乐不好听，或者说是听不懂，不了解。像大多数青年人一样，我喜欢当今的流行音乐，我对港台流行音乐更是趋之若鹜，不喜欢民族音乐，对民族音乐知识可以说了解甚少，说不出几种民族乐器的名称、叫不出几位中华民族音乐家的姓名。通过这一学期的学习，我深深地感受到我国民族音乐的优美、动人。我被吸引了，我国民歌浩若烟海无不给人以美的享受，从中得到丰富的体验，体味到各民族的风俗民情和鲜明的地域色彩。民族音乐风格上地区差异而不同，这也是它们的魅力所在，因为只有这样，音乐的元素才会丰富起来，否则再有内涵的歌曲总有一天也会听“腻”的，歌曲的最高境界我认为还是音乐元素的多元化。这学期的大学音乐课使我开阔了眼界，在音乐课上，我们是以“聆听”的方式进行学习的，聆听是沟通的开始。在整个学习过程中，我觉得老师的角色像是一个导游，引导着我们直接面对音乐，体验音乐，同时也给我们留有想像的空间，这使我们能够很好的感受音乐、欣赏音乐。在课上，我们都欣赏了民乐、管弦乐、钢琴曲、圆舞曲、小夜曲、歌剧、舞剧等等......自从第一次上了音乐鉴赏课，我就对这门课很感兴趣。无论是老师的授课方式还是音乐本身，对于老师所讲的内容，我都觉得受益匪浅。经过一学期的相处和学习，在音乐方面我也略有所知，了解不同音乐的发展史。无论是古代音乐，还是流行音乐，以及中外艺术歌曲，经过老师的介绍，我们也了解了很多。不像以前总是很盲目的去听歌，根本什么都不了解，一味地追求流行音乐，把很多经典的音乐遗忘了。

音乐鉴赏课，一堂可以让自己完全放松的课，很喜欢老师的讲课方式，喜欢老师的平易近人以及温柔，对我们的理解和愉悦的生活态度。3节课120分钟的课，老师总能带动大家的听课兴趣，每堂课给我们讲许多有意义的内容。这也是唯一一门可以让我聚精会神连续听三节的课。第一次听课时，就喜欢老师上课，在老师的推荐下，我欣赏了很多著名曲目。在课上，看到老师展示的我们这学期要欣赏的多到数不清的音乐曲目，我顿时产生了一股满足感，欣赏这么多曲目，不怕音乐素养提不高。可当我真正开始学习如何欣赏音乐，并慢慢体会到音乐欣赏的精髓时，我发现最初的我，真的是个庸俗的人。在老师介绍的民族歌曲里我印象最深的要数《月光下的凤尾竹》，月光下的凤尾竹是一首著名的傣族乐曲，以葫芦丝演奏的版本最为常见；后燕妮、关牧村等也演唱过该曲目的歌唱版本，其他乐器也有过演奏。此歌曲比较容易演唱，只有一小段是比较难唱的。且有许多舞者将其改编成优美的舞蹈，尤其是优雅恬静的傣族舞，风韵十足。你听，竹林中传来了阵阵葫芦丝声，淡淡悠扬。美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。乐声渐渐轻灵飘逸起来，姑娘起身来到水池旁，在月下忘情的轻舞着、旋转着，波光中叠映着她曼妙的身影，月光下裙摆也轻轻飘扬落寞的斜倚在凤尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飘逸轻灵的舞姿，着一缕花衣，似一个精灵，在月光下泻一地旋转的身影，竹林的小径上。微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼里美丽的阿妹正深情的凝望窗外，竹楼外痴情的阿哥爱慕的葫芦丝声，在静谧的夜晚愈加缠绵，彼此正倾诉着心中的爱恋。《月光下的凤尾竹》描绘了一个优美的意境，让人沉迷其中！

通过本学期对音乐鉴赏课的学习，我对音乐的思想认识提升到了一个新的境界。从前，我只是喜欢聆听音乐，享受音乐给心灵带来的那份惬意和舒心。现在，我认识到，音乐它是一个有灵魂的东西。它不仅蕴含了丰富的思想，同时又是生活的真实反映。一个学期下来，我不仅聆听了各种各样的音乐，有古典派的，浪漫主义派的，遍及世界各地，也学到了不少音乐知识。所谓的音乐，广义上来说就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是音乐。它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，是有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有组织的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。音乐欣赏是人们感知、理解音乐，体验音乐情感的一项音乐实践活动。社会生活中处处有音乐，欣赏音乐已成为人们精神生活的一项重要内容。而大学开设音乐课的目的也在于通过欣赏古今中外名曲名段，扩大学生的音乐视野，培养他们对音乐的感受能力、想象能力、理解能力和鉴赏能力。在通过课堂上老师的讲解以及我利用业余时间增加对音乐知识的学习之后，我的音乐文化知识增长了许多，了解了更多种形式的音乐。同时，我的艺术修养也得到了很大的提高。

在这课程的学习过程中在一定程度上了解了中国的古典音乐，体味到了中国古典音乐的美。笛声的清脆，箫声的深沉，琵琶的铮铮之音，这些我们都从中感受到了华夏之音的美妙，体味到古典的魅力所在。中国的古典音乐是以五音--宫商角徵羽为基础的，中国古代的音乐大家创作了中国独特的音乐形式。如今在民间十分流行的是唢呐这种乐器，无论民间的喜事还是丧事唢呐都是一种不可或缺的乐器之一。唢呐作为我国传统的乐器我国的音乐大家创作了优秀曲子如《百鸟朝凤》堪称经典。在这门课的学习中感受最多的就是对我国传统文化的了解，增强了民族的自豪感与自信心，有提升了对祖国的热爱之情。老师为了让同学们更多地了解音乐这片无边的海洋，决定让大家分组并选择主题进行ppt展示，我们小组合力一起收集资料，在收集过程中我进一步的感受音乐的魅力和辽阔，渐渐地，在那一首首音乐片段中我越发爱上了音乐。音乐真的可以说是上帝赐予我们的福音。她既可以借助歌曲的词表达出人类情感，也能够单纯用旋律的琳琅之音缔造天籁。

音乐课已经快要结束了，在此感谢老师的专业知识的传授，使我从简单的听歌这样肤浅的理解到懂得欣赏音乐元素的基本欣赏方法的转变。通过大学音乐这门课，我学习到了有关音乐的基本常识，在老师的教导下，我懂得了如何去欣赏，如何去鉴赏，并深深的感悟了音乐不仅能歌颂人物，描绘景色，还能对人的喜怒哀乐进行描述，激发我们的激情，对人或物的讽刺等等。这些都可以通过音乐完美展现出来。现在我学会了如何去鉴赏欣赏音乐，在以后的生活中，我将在音乐的音符中过得更加多姿多彩 我相信，伴随着社会的发展与进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的调和剂。在日常生活中我们可以深刻的感受到音乐的意义所在。在情绪低落时适合听激情澎湃的音乐如交响曲与进行曲，在心情烦躁的时轻音乐是不错的选择能让人平静下来，认真的思索。在这个充满竞争的世界，在这个信息化的时代里，音乐，作为一种意识形态，作为一种感情重要的存储和表达方式，必定将会更受我们的欢迎。

音乐是世界是所有声音的诠释，是生活的调味剂。没有音乐世界将枯燥无味，生活将死气沉沉没有活力。音乐丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操！学习了这门课我明白了音乐的魅力，或许是这样：我们不一定要成为音乐家，但是要懂得怎么样去欣赏也音乐！总而言之，大学音乐这门课程提高了个人的素质和修养，并且对音乐欣赏有了进一步的了解！

读了这本书我觉得现在的音乐教育，就是应该培养学生树立自主学习的意识、创造自主学习的机会、提供自主学习的环境，帮助学生锻炼自主学习的能力、开启自主学习的心智、拓展自主学习的空间。

们自己去争辩；给学生一点权利，让他们自己去行使；给学生一个机会，让他们自己去创编。

音乐新课程不仅对传统音乐教育造成了巨大的冲击，更是给学校的音乐课程带来了全新的变化。长期以来，我国基础音乐教育面临着自身发展的一系列问题：诸如课程定位、性质、理价值、理念问题，课程目标、内容问题，教学方法、评价方式问题，以及课程资源的开发与利用，教材的编写与使用等等问题。这些问题不仅关系到基础音乐教育课程建设与发展，在音乐课程改革的进程中，许多专家、学者、研究人员和音乐教师都被当前的一个音乐教育现象所震撼；为什么不能够带给人们无限美好与快乐的音乐，这种尴尬的局面，足以引起所有音乐教育工作者的深刻反思。

在重新认识基础音乐教育时，我们不能不提到《音乐教学大纲》和《音乐课程标准》。这两个指导和规范基础教育音乐课程的文本，并非只是名称与形式的不同。比较和研究《音乐教学大纲》与《音乐课程标准》，我们可以发现传统音乐课程与新音乐课程的本质区别，能够悟出基础教育音乐课程改革的核心所在。即：以《音乐教学大纲》为代表的传统音乐课程是从学科出发，从教师出发，规范和要求教师应教学科中的哪些内容，以及怎样教等等。一言以蔽之，《音乐教学大纲》是面向教师的，体现了“学科中心”、“教师中心”的特点。而以《音乐课程标准》为标志的新音乐课程 则展示出基础教育课程改革最关键的变化，那就是鲜明地提出了基础教育应以“学生发展为中心”。因而，面向学习者，从学生的心理逻辑、音乐经验和实际需要出发，指导与规范学生在基础教育阶段学习哪些音乐内容并达到什么标准，如何学习，以及教师应怎样引导、促进和评价学生的学习等等，则是《音乐课程标准》最为显著的特征。

随着基础教育课程改革进程的迅速推进，越来越多的音乐教师将 面对新的音乐课程。因此，了解我国音乐教育的发展状况与基础教育课程改革的背景，学习音乐新课程的基本理念，熟悉音乐新课程的教学领域，掌握与运用音乐新课程的教学设计、教学策略、教学评价和现代教育技术等等，音乐教师所迫切关心的课题。这些课题，虽然有些属于新课程教学法的内容，而有些则更适合新课程教学论的范畴，研究和编写立足于指导音乐新课程实践的教学法类书籍会更加有利于音乐新课程的实施。

外出听课（音乐）心得体会

一、听课情况：

南湖中学席黎明老师执教七年级的《凤阳花鼓》,教师依据以审美为核心、以兴趣爱好为动力的基本理念,精心设计了教学内容,学生从连线的复习题开始,引出凤阳花鼓,然后以多媒体创设的情境画面带领学生进入到凤阳花鼓的故乡------凤阳，很自然地切入本课课题《凤阳花鼓》.接着老师向学生介绍了凤阳历史以及凤阳花鼓的来历。接着用多媒体展现歌曲的歌词，学生朗读歌词，使学生在活动中熟悉了歌曲。为歌曲的学习奠定了基础。教学的思路比较清晰始终围绕着本课的主题。

不足和建议：

1、在做节奏练习前对五声音阶没有明确说明，学生不明白五声音阶的组成和来历，也就不会唱，在练习的时候没有明确演唱出来；教师应根据音乐学科特点，使学生的学习符合音乐的规律，无论是节奏练习或是学习歌曲，必须要明确歌曲特点的前提下才能进行。

3、用自己喜欢的方式和分组表演表现的设计发生冲突，因为不可能

一小组中所有人都喜欢同一种方式，教师要真正从学生的角度出发去设计问题，二、阳川中学刘建丽教师也执教七年级的《凤阳花鼓》，教学目标明确、教与学双方都有高度的积极性。教师设计了闯关游戏创设情境，精心组织教学过程，使学生学习活动多样化。

问题和建议：

1、在授课的过程中逻辑有些混乱，对五声音阶的介绍在前面练习了，在后面无需重复，这样显得有些调理不清。

2、对凤阳花鼓的介绍过于简单，对民间的艺术行为交代浅薄，激不起学生对民间艺术的热爱，达不到这节课的效果。

3、对学生的评价不客观。学生在独唱歌曲时，对学生的评价只是看到了好的地方，对学生不足的地方没有指正，这样使学生对错误的唱法误以为真，影响了教学效果。

4、没有准备花鼓，使学生缺乏实践。从这节课的许多地方可以看出，教师很努力想上好课，但音乐课堂的教学经验有限，限制了教学效果的落实必须努力提升自己的教学经验和能力，否则无法上好音乐课。

姓名：吴亮 学号：2012210388 班别： 建专12班

通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同的人的品尝味道也不尽相同吧。

对于儿童来说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常去效仿其他人，对于他们，我们从“游戏”入手，将孩子们天性——玩（游戏）转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。在我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适应能力。

在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原有的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。

在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识！原来也接触过一些，不过要想学好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。

要在以后的教学过程中，弹琴是基础！

我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。在教育孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教育理论上有了进一步的提高，也让我真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。

东方红歌曲心得体会篇九

作为音乐文化的一个重要组成部分，歌曲一直以来都是人们情感表达的载体和精神寄托的栖息地。其中，nayuta（或NAOMIYUTA）的歌曲以其优美动听、自由独立的风格，吸引了广大乐迷的热爱。作为一名乐迷，我不仅喜欢nayuta的歌曲，更深刻地理解了它们所散发出的情感和意义，下面就针对我个人的心得体会展开论述。

第二段：感受自由与独立

nayuta的歌曲以其流畅舒缓，自由独立的曲风赢得了无数乐迷。我始终认为，在nayuta的音乐中有着一种自由与独立的情感贯穿，这也是其独特魅力之所在。从歌曲里洋溢着的自由不羁之气，到声音中透出的坚定独立之态度，都深深地打动了我的心灵。正如nayuta在《自由的羽翼》中所唱：“飞向天空，用它面对前方的我”。这句歌词或许就是nayuta音乐的本质。而我则因此生成更多的热爱之情，愿意在这个基础之上，去迸发自己内心的独立精神。

第三段：感受生活的感悟

nayuta的歌曲还隐含着对生活的感悟和体悟，这也是我深爱这一音乐品牌的原因之一。从《温柔与勇气》到《月海》，一曲曲都传递着对世界和生命的思考和感悟，引导着我们从不同角度看待和理解生活本身。比如，在《月海》中，nayuta唱道：“长夜里追逐着光，勇敢拥抱这片蓝苍”，这句歌词，在我看来，则是一种深刻的人生感悟。人生有时就像冬天一样，所以我们需要有勇气和毅力去面对寒冷，去追求光明与温暖。

第四段：感受情感的传达

除了它的自由独立、生活感悟以外，nayuta的歌曲也传达了丰富的情感。在这种音乐的引导下，我们能够感受到生命本身的情感，沟通内心深处的喜怒哀乐。例如，nayuta在《时间之翼》中唱道：“过去永远都是过去，重要的是现在和未来”，这句歌词深深地打动了我。它使我明白了一些道理：人生本来就是从过去到未来的一个过程，只有珍惜当下，才能更好地面对未来。正是因为这样的思考，我对生命、对人生的理解有了更多的启发。

第五段：总结

在我的理解中，nayuta的音乐不仅是一种对人类创作力的挖掘和应用，更是已经深刻地影响了我们这一代人的生活方式。当我们聆听其歌声时，不仅是单纯的娱乐，更是一次心灵的触碰和启发。它诉说的不只是歌词，更是一种文化和思想的传承。深爱nayuta的乐迷们也是在这种情感、生活、思想的指引下，去追逐着自己的梦想和目标。对于我而言，nayuta的音乐成为了我生活中不可或缺的一部分，我也会一直坚定地支持并热爱它。

东方红歌曲心得体会篇十

《心得体会》歌曲是一首以轻快的旋律和深情的歌词著称的歌曲，它让人们在聆听的过程中从中获得许多感悟和启发。这首歌曲一经发布就受到了广大听众的喜爱，成为了许多人心中的经典之一。通过细细品味这首歌曲，我们可以感受到其中所蕴含的情感和深意。以下是我对《心得体会》歌曲的体会和感悟。

首先，这首歌曲以其独特的旋律和优美的歌词打动了我。整首歌曲的旋律欢快而跳跃，给人一种轻松愉快的感觉。而歌词更是其中的亮点。歌词文雅而富有含义，呼应了许多人内心深处的情感。每当我听到歌中那句“每个花朵儿开了又谢，这就是写羡慕心歇”的时候，总能让我思绪万千，感叹人生的短暂和无常。

其次，这首歌曲通过歌词表达出了对生活的热爱和积极向上的态度。歌中的歌词“如果还有明天，我要用心爱，我要认真永远，不谦卑事情太多，可没那么多时间陪”，是对生活的一种乐观态度的体现。歌手通过这句歌词教导我们要珍惜每一天的时间，用心去爱，不要将太多时间浪费在无谓的事情上。在忙碌的生活中，我们常常会迷失自我，慢慢失去对生活的热情。而这首歌曲提醒我们要对生活保有热爱，要对待每一天都充满激情。

再次，歌曲所传达出的正能量和积极的人生态度让人们对生活有了新的理解。歌词中反复出现的“心得体会”四个字，也成为了这首歌曲的核心主题。这首歌以自己的良好心态面对生活的态度，不仅打动了听众，也给了人们许多人生的启示。歌曲中呼唤人们要用心体会生活的方方面面，要在这个瞬息万变的世界中，用心体验、感悟，从而收获真正的信任和智慧。

最后，这首歌曲也可以使人们在心灵上得到抚慰和治愈。无论是在心情郁闷的时候，还是遭遇挫折的时候，这首歌曲总能带给我们一种力量和勇气，鼓励我们积极面对生活中的困难和挑战。这首歌曲给了我很多勇气，让我坚持自己的梦想，不放弃追求。每次我遇到困难的时候，只要播放这首歌曲，就能感受到内心的力量和鼓励。

综上所述，《心得体会》这首歌曲以其独特的旋律和优美的歌词深深地打动了人们的心灵。它不仅通过歌词传递了对生活的热爱和积极向上的态度，也传达出了一种正能量和积极的人生态度，让人们对生活有了新的理解。同时，这首歌曲也给我们带来了力量和勇气，在心灵上得到了抚慰和治愈。对我而言，《心得体会》歌曲是一首美妙激昂的歌曲，它让我思考生活的意义，给我带来了很多心灵的感悟和启示。每一次听到这首歌曲，都能让我感受到生活的热情和力量，激励我积极面对人生的挑战，努力追求自己的梦想。

东方红歌曲心得体会篇十一

课程学习总结

院系名称：化学化工系 班级名称：应用化学2班 学

号：2012030198 姓

名： 王姿雅

1 《20世纪歌曲发展史》课程学习总结

《20世纪中国歌曲发展史》是一门结合中国20世纪不同时期的背景介绍中国歌曲发展概况的课程。在这次课程的学习中，通过欣赏不同时期的歌曲，使我感受到了蕴含在歌曲中的民族情感，获益颇多。让我从此对民族乐产生了浓厚的兴趣，尤其是在了解了歌曲的背景后，那些歌曲听起来似乎更有味道了。

一直很喜欢听邓丽君的歌，通过这段时期的学习，使我了解了这些歌曲的背景，听起来韵味也不同了，感觉很不错，值此我越来越喜欢这个课了。

2 学堂乐歌兴起。

在近现代时期始自清代末叶的鸦片战争这段时期，历经一系列反帝反封建的农民革命，戊戌变法、辛亥革命、“五四运动”，以及中国共产党领导下的新民主主义革命，这一百多年来，音乐文化的发展交织着传统音乐和欧洲传入的西洋音乐，但音乐文化的发展是以民主，科学为主要潮流的。传统音乐首先以革命民歌的发展为以热潮，在红色根据地，边区，解放区，革命歌曲更具有优秀的传统，如《天心顺》，《绣金匾》等。戏曲音乐中京剧的形成影响及于全国。各种地方小戏、评剧、越剧、楚剧等也获得了较快的发展，民族器乐则以民间出现各种器乐演奏的社团为特点，如“天韵社”，“大同乐会”等等。

3 夜》，以及华彦钧的《二泉映月》。新中国成立后，我国的歌曲又有了一个很大的发展。

我最喜欢的部分就是校园歌曲了，有很多感触。校园歌曲就是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为“校园民谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等等，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱和传唱。

让我没想到的是“校园民谣”最早的校园歌曲是在日本出现的。由于学生们不满贵族欣赏日本雅乐，文部省根据学校没有音乐教材的情况，发动社会创作一些适合学生唱的歌。于是，反映校园生活的歌曲便应运而生了。1941年，太平洋战争爆发，校园歌曲热在日本走向低潮。

校园歌曲的演唱在70代中期，校园歌曲在台湾兴起，并且发展迅猛。如果说日本的校园歌曲是校园歌曲未定型前的最初形式，那么，台湾则是校园歌曲真正成型的诞生地，并将校园歌曲推向了辉煌。

在听到这一部分时给我印象最深的是高晓松和老狼合作的《同桌的你》以及《睡在上铺的兄弟》，以真诚与纯洁为标志，给人们，尤其是年轻人留下了青春的证明与印迹，令我感触颇多。

当我们回首青春的时候，所有真实的、虚幻的、美丽的、迷惘的片段扑面而来，就像我们静静坐在窗前准备用一生去记忆的一道风景。而当它随风而逝时，4 除了美丽，谁能清晰地记得它的每一种色彩，谁能把它讲述得像那个瞬间一样真实。校园歌曲只是人们有意识的给定的一个名字。其实校园歌曲的土壤永远在那些心怀无限梦想的校园里。

听着激励的校园歌曲，在这个浮躁的时代，我找到了些本该属于我的东西，很感谢《20世纪歌曲发展史》，感谢你给我带来了以前没有的视听体验，感谢你让我更加成长，懂得更多知识，感谢你让我发现了很多淳朴的歌曲，谢谢你！

东方红歌曲心得体会篇十二

东方红是一首耳熟能详的歌曲，这首歌曲以其激昂的旋律和激励人心的歌词，一直深受人们的喜爱。对于我来说，东方红不仅仅是一首歌曲，更是一种精神的象征。在我接触和欣赏这首歌曲过程中，我不断体会到了东方红所蕴含的价值观和精神力量。在这篇文章中，我将分享我对于东方红的个人体会和感悟。

首先，东方红这首歌曲给我带来的感触是对祖国的热爱和自豪感。作为一名中国人，我深深地热爱自己的祖国。东方红歌词中表达的对祖国的热爱和自豪感能够打动每个中国人的心。每当我欣赏这首歌曲时，我总是情不自禁地放大歌声，用心去感受东方红代表的勇往直前的精神。这种热爱国家的情感，让我更加明白自己身为中国人的责任和使命。

其次，在东方红中，我感受到了团结和进取的力量。中国是一个拥有五千年文明的伟大国家，团结是中国人的传统美德。东方红所传达的团结一心，同舟共济的精神，让我深切地体会到了团结的力量。只有团结一心，我们才能有信心面对各种困难和挑战，拥有实现梦想的力量。与此同时，东方红也激励我不断向前，追求进步。在这个竞争激烈的社会中，只有不断进取，不断超越自己，才能在人生的道路上取得成功。

第三，东方红告诉了我关于奉献和付出的重要性。歌词中提到，“只要我们一起努力，就一定能够奏响新时代的东方红”。这种奉献和付出的精神深深地触动了我。只有不断地努力学习和工作，才能为祖国做出自己的贡献。无论是在个人生活中还是在社会中，只有心怀奉献，不断付出，才能获得真正的快乐和幸福。

第四，东方红还唤起了我对历史的思考和对未来的展望。东方红诞生于一个特殊的历史时期，那是中国社会正在进行深刻的变革和发展的时期。这首歌曲饱含着人民对美好未来的向往和憧憬。每次听到这首歌，我都会想到祖国的发展与进步，想到自己的梦想和目标。东方红让我明白了历史的重要性，也激励我要为自己的梦想努力奋斗，为祖国的繁荣贡献自己的力量。

最后，东方红是一种精神的象征和鼓舞人心的力量。无论在什么时候，这首歌都会让我挺起胸膛，昂首阔步，充满自信地面对人生的各种挑战。东方红的旋律和歌词中蕴含的那种坚持不懈，永不服输的精神，都让我倍感鼓舞和激励。在困难和挫折面前，我会不断地告诉自己，只要坚持不懈，努力奋斗，就一定能够战胜困难，走向成功。

总之，东方红这首歌曲不仅仅是一首耳熟能详的歌曲，更是一种精神的象征。在我接触和欣赏东方红的过程中，我深刻体会到了它所蕴含的价值观和精神力量。东方红使我热爱和自豪自己的祖国，体会到了团结和进取的力量，提醒我关于奉献和付出的重要性，唤醒我对历史的思考和对未来的展望，以及激励我不断追求自己梦想的精神。总之，东方红是一首温暖人心的歌曲，它将一直伴随着我，在每个时刻给我信心和勇气。

东方红歌曲心得体会篇十三

第一段：介绍学习歌曲的背景和意义（200字）

学习歌曲是一种重要的音乐学习方式，通过学唱不同风格的歌曲，我们既能感受到音乐的美妙，又能提高自己的音乐素养。此外，学习歌曲还可以让我们更好地理解歌曲的情感表达和人生哲理，深入体会音乐与生活的关系。

第二段：举例说明学习歌曲的过程中的收获和体会（300字）

在学习歌曲的过程中，我发现自己的音域逐渐扩大了，唱高音和低音的能力也有所提高。通过模仿歌手的演唱方式和咬字发音，我学会了更好地运用嗓音的技巧和表达感情。同时，歌曲中的曲调和歌词也启发了我对生活的思考。比如，在学唱一首民谣歌曲时，我被歌曲中深情的旋律和对生活的真挚表达所打动，体会到了家乡的深情与自然之美。

第三段：讲述学习歌曲对自我情感发展的影响（300字）

学习歌曲不仅仅是技巧层面的提高，更是情感的发展和升华。学唱一首歌曲，需要自己投入情感和理解歌曲背后的故事。在唱出合适的音色和节奏的同时，也要将歌曲所表达的情感真实地传达出来。这种情感的投入和表达，让我更加敏感于文艺和音乐，进一步提高了自己的情绪理解和表达能力。

第四段：探讨学习歌曲对社交交流的积极作用（200字）

学习歌曲也为我带来了更多的社交机会。在歌唱比赛或音乐活动中，我能结识到许多志同道合的朋友，与他们一起讨论音乐，交流心得。同时，通过与他人合唱，我学会了团队合作和协调的重要性，提升了自己的人际交往能力。而且，在聚会或者周末休闲时，我能用歌声带给身边的人们快乐和惊喜。

第五段：总结学习歌曲的好处和建议（200字）

总而言之，学习歌曲在音乐教育和个人发展中发挥着重要的作用。通过学唱不同风格和类型的歌曲，我们能丰富自己的音乐阅历和感受，提高音乐表达的能力。此外，学习歌曲还能让我们更好地理解和表达情感，培养人际交往能力，并且为社交活动增添乐趣。因此，我建议每个人都可以尝试学习歌曲，享受音乐带给我们的美妙与愉悦。无论是在学校还是在社区，都有许多机会提供给我们来学习歌曲，与志同道合的人们一起分享音乐的乐趣。相信通过学习歌曲，我们能够走进音乐的世界，释放内心的激情和情感，进一步丰富自我。

东方红歌曲心得体会篇十四

《20世纪中国歌曲发展史》是一门结合中国20世纪不同时期的背景介绍中国歌曲发展概况的课程。本课程主要内容包括：校园歌曲的发展历程、大众歌曲史、战乱年代的“离散之歌”、共和国歌曲发展的民族渊源、文化大革命时期的歌曲及其多元文化下歌曲发展的新面貌。在本节课程中，通过欣赏《茉莉花》、《黄河船夫曲》等不同时期的歌曲，感受蕴含在歌曲中的民族情感。

具有代表性的是《茉莉花》，首先《茉莉花》是一首江南小调。据钱仁康先生的考证,我国最早刊载《茉莉花》歌词的是由玩花主任选辑、钱德苍増辑,于清乾隆年间(1736-1759)出版的戏曲剧本集《缀白裘》。但《缀白裘》只记了剧词,没有曲调。《茉莉花》原名《鲜花调》,本来有三段歌词,依次歌唱茉莉花、金银花和玫瑰花。1942年,音乐家何仿到隶属江苏省扬州市的仪征市六合金牛山地区采风,从当地一位知名的民间艺人那里,采集到了这首在当地广为传唱的民歌,将她的曲调及歌词一一记录了下来。1957年,他将原词原曲作了改编,三段歌词都用同一个曲调,由原来歌唱三种花改变成集中歌唱茉莉花,并以悠扬婉转的拖腔作为结束,就成了现在大家所熟悉的这个样子。

《茉莉花》在海外传播并为世界人民所接受和熟悉,很大程度上得益于1924年世界著名歌剧大师、意大利著名作曲家普契尼在歌剧《图兰朵》中的对《茉莉花》的使用。在歌剧《图兰朵》的第一幕,宫中官员宣布向公主求婚的波斯王子没有猜中公主的三个谜,要按照约定处死时,姑娘们的齐唱所唱的曲调,就是《茉莉花》。另外,《茉莉花》的音调,在剧中多次用男生合唱、女声合唱、交响乐队等形式来表现,贯穿于全剧之中。《茉莉花》作为东方音乐的代表,作为《图兰朵》该剧的主要音乐素材,并伴随着这部经典之作的流传,江苏民歌《茉莉花》在海外也为世人所熟知,成为中国民歌在世界音乐舞台上的典型代表。

《茉莉花》被重新发现,进而成为一种文体符号,是因为它符合当代的审美风尚。《茉莉花》清丽、欢悦的韵律、友爱和谐的意境、洋溢着现实感性的快乐情调,顺应了审美平民化意识觉醒这一趋势,唤起人们对美的感受和丰富的联想。

1997 年6 月30 日,在举世瞩目的香港回归交接仪式上,由我国旅美作曲家谭盾创作的《1997 天.地.人》交响曲,第一首就是脍炙人口的江苏民歌《茉莉花》,一首熟悉的旋律磅礴地诠释了香港回归的这一历史事件。1998 年6 月,美国总统克林顿访华,在人民大会堂举行的文艺晚会上,男女二重唱《茉莉花》再次倾倒了来自大洋彼岸的客人。中国民歌《茉莉花》已成为中国人民合平友好的象征。2003 年,宋祖英作为第一个在维也纳金色大厅举办个人独唱音乐会的中国歌唱家,她演唱的第一首歌就是《茉莉花》。最令人激动难忘的还是2003 年8 月3 日,2008 年奥运会徽——“中国印-舞动的北京”在北京天坛公园祈年殿隆重揭晓。管弦乐又奏响了《茉莉花》的旋律„„此时此刻,你所听到的《茉莉花》的乐声,委婉中带着刚劲,细腻中含着激情,飘荡中蕴含着坚定, 似乎向世人诉说:“《茉莉花》的故乡——古老的中国正阔步向前！”在2004 年在雅典第28 届夏季奥运会盛大闭幕典礼上,作为第29 届奥运会东道主的中国,表演了闭幕典礼中的最后一个节目:中国儿童站在巨型灯笼上演唱中国民歌《茉莉花》。那个有典型东方神韵的形式,一下子把人们带到了古老而神秘的中国。那熟悉而清新优美的旋律响起,一下子使东西方的情感拉得更近,带给人们的是亲切的企盼。

《茉莉花》在国家典礼、文化交流等事务上的使用,使《茉莉花》的意义非同一般,此时的《茉莉花》不仅仅是一个具有东方意韵的中国民歌,它在展现中国古老文化、勾通东西方情感交流与认同方面起了非常大的作用,它所包含的文化内涵已远远超出了歌曲本身。《茉莉花》俨然已经成为中国文化的象征, 她向世界展示出中国文化的和缓、柔美、善意等“软实力”, 是和谐世界的和谐之声。一方面“它的五声音阶曲调具有鲜明的民族特色”,另一方面“它的流畅的旋律和包含着周期性反复的匀称的结构,又能与西方的审美习惯相适应”。

《茉莉花》芬芳馥郁、朴实无华, 在人们心里是很高雅、很圣洁、很纯真的美好形象。人们歌颂她的洁白无暇, 歌颂她的朴实无华, 她代表着人们追求理想, 追求纯真和谐的美好愿望, 符合创建和谐社会的时代要求, 具有强烈的时代气息和浓浓的民族风韵, 在朴素的旋律和音乐节奏中凝聚着民族的信仰、希望和情感。只有民族的, 才是世界的。《茉莉花》既是中国的, 也是全世界共同的文化财富。

东方红歌曲心得体会篇十五

别让毒品终结我们的生命

学校：三合口中学

年级：六年级

姓名：王怡

指导：赵双锋

我曾见过少年特有的青春活力，但现在已是死气沉沉；我曾见过天真烂漫的微笑，但现在已是无奈痛苦的呻吟；我曾见过幸福美满的家庭，但现在已是妻离子散、家庭破裂。

这一切的一切，是自然的灾害吗？还是时间的变迁呢？不，都不是！这无尽的悲剧都源自于它--------毒品。因此，我们要远离毒品。

但想要远离毒品，首先就得了解、认识毒品。毒品不光指海络因，还包括鸦片、吗啡、可卡因以及其它使人上瘾的麻醉剂和精神药品。吸食和注射毒品后，会严重危害身体和精神健康，破坏家庭幸福；诱发刑事犯罪，危害社会治安；危及国家和民族等。

人们对毒品，都是一吸一兴奋，二吸上瘾，三丢性命。辽宁省鞍山市的一对青年夫妇便是血的事实。他们吸食毒品时，三年吸光了包括两幢楼房，一辆出租车在内的百万家产后，又借了80万元的债，致使年迈的老母亲和年幼的孩子流落街头。

不仅在现在，就连在历史上，我国就已深受烟毒的危害，鸦片战争给中华民族造成了惨重的灾难，中国人曾被称为“东亚病夫“。

一件件血的教训，都是因为吸毒，吸毒，给我们的代价太大！珍爱生命，远离毒品。让天空不再灰暗，让疾病不再回来，让社会不再无情，让爱人重回我们身边。

别让毒品终结了我们的生命

东方红歌曲心得体会篇十六

第一段：引言

学习歌曲是一种有趣且富有挑战性的过程。无论是通过听、写歌曲的歌词和旋律，还是通过演唱和表演，学习歌曲都可以帮助我们培养音乐欣赏力和表达能力。在学习歌曲的过程中，我们也可以领悟到关于人生和情感的深刻智慧。下面，我将分享我学习歌曲的体会。

第二段：感受旋律和歌词

每首歌曲都有其独特的旋律和歌词，它们携带着一种情感和故事。通过仔细聆听和体验歌曲的旋律，我们可以感受到音乐的节奏和情感的脉动。好的旋律能够触动人心，引发共鸣。同时，歌词也是歌曲中不可或缺的部分。透过歌词，我们可以走进作词者的内心世界，感受到他们传达的信息和情感。学习歌曲让我更加欣赏和理解音乐的力量。

第三段：提高演唱和表达能力

学习歌曲不仅是学习歌曲本身，更是对我们演唱和表达能力的一种锻炼。在学习一首新的歌曲时，我们需要学习发音、节奏和调性等技巧。通过不断练习，我们可以提高自己的声音控制能力，并增强对细节的把握。演唱歌曲需要我们把感情投入其中，用音乐来表达自己的情感和故事。这不仅需要技巧，还需要内心的真诚和共鸣。学习歌曲让我成为了一个更自信和表达能力更强的人。

第四段：感悟人生和情感

歌曲常常是以情感为切入点，通过歌曲，我们可以体验到不同的情感和情绪。有些歌曲让人感到欢愉和充满活力，有些歌曲则浸润着伤感和思念。学习歌曲时，我们需要通过表达情感来传递歌曲的意义。在这个过程中，我们也可以更深刻地理解和体验到情感的复杂与多变。歌曲给予我反思生活和情感的空间，使我更加珍惜生活中的每一个瞬间。

第五段：歌曲带来的快乐与充实

学习歌曲虽然困难，但也带来了巨大的快乐与充实感。当我们尝试着演唱一首新歌时，当我们能够完美掌握某个高难度的音节时，都会带给我们极大的满足感。通过学习歌曲，我们还可以结识喜爱音乐的朋友，一起合唱、表演。这种团队合作和共同进步的感觉也是无与伦比的。学习歌曲和音乐的过程中，我找到了属于自己的乐趣和快乐。

总结：

学习歌曲是一种充满挑战和快乐的过程。通过聆听和体验音乐的旋律和歌词，我们可以领会到音乐的力量和情感的脉动。学习歌曲不仅可以提高我们的演唱和表达能力，还可以让我们更深刻地体验到人生和情感的真谛。虽然学习歌曲可能会带来困难，但在克服困难的过程中，我们也可以感受到巨大的满足感和快乐。学习歌曲丰富了我的生活，成为我成长的一部分。无论是在音乐中还是在生活中，学习歌曲都给我带来了更多的激情和动力。