心得体会是对个人内心世界的一次释放和表达。在写心得体会时，可以适当借鉴经典范文和优秀案例，以提升自己的写作水平。借鉴以下心得体会的经验和教训，或许可以让你更加明确自己的目标和方向。

马克课心得体会和感想篇一

近年来，马克思主义思想在中国深入人心，成为我们理解世界、认识社会的重要工具。马克思的著作《马克思恩格斯选辑》是我国推广其思想的主要读物之一，其中的《马克思概论》更是我们学习马克思主义的基石。通过学习马克思概论，我深刻体会到了其中蕴含的真理和智慧。下面我将从实践观、唯物辩证法、历史观、人的全面发展和社会主义建设等方面进行总结和思考。

马克思主义的实践观是其理论体系的核心所在，在马克思概论中也有详细的阐述。马克思认为，实践是人类认识世界、改造世界的唯一途径，只有通过实践才能揭示事物的本质和规律。在我国的改革开放过程中，我们也充分验证了这一理论。实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中进行思考，才能真正理解和应用马克思主义的原理。实践告诉我们，马克思主义不仅是一种学说，更是一种指导实践的行动指南。

马克思主义的另一个核心要素是唯物辩证法。唯物辩证法认为，事物的发展是由矛盾推动的。正面矛盾之间的斗争是事物运动的动力，事物的发展是从量变到质变的过程。马克思概论中的辩证法观点给了我很大的启发。在我工作和学习的过程中，我经常会遇到各种矛盾和问题。通过学习唯物辩证法，我发现每个问题背后都隐藏着矛盾，只有找到矛盾的本质，才能找到解决问题的途径。唯物辩证法还告诉我，事物的发展是一个复杂的过程，不能简单地看待问题，要全面、系统地分析和解决问题。

马克思主义的历史观认为，历史的发展是由阶级斗争推动的。人类历史的发展是一种逐步解放、永无止境的进步运动。在马克思概论中，马克思详细阐述了资本主义社会和社会主义社会的发展过程。通过学习历史观，我更加清晰地认识到，社会的发展是充满曲折和矛盾的，我们不能急于求成，要有耐心和毅力，为社会主义的胜利而奋斗。

人的全面发展是马克思主义的核心要求之一。马克思认为，人的全面发展是人类社会的最高目标，只有实现了人的全面发展，才能真正实现人的自由和解放。在我学习马克思概论的过程中，我对人的全面发展的理解也进一步加深。人的全面发展不仅包括物质追求，更包括精神追求。我们既要为社会做贡献，也要关注自己的身心健康和个人成长。只有找到物质与精神发展的平衡点，才能真正实现人的全面发展。

社会主义建设是马克思主义的重要内容之一。马克思以科学的态度和方法研究社会主义社会的建设，并提出了一系列的原则和方法。在中国的社会主义建设中，我们也积累了大量的经验。通过学习马克思概论，我进一步了解到社会主义建设不仅是一项伟大的事业，更是一个长期而复杂的过程。在这个过程中，我们要善于分析和解决各种问题，不断改革和创新，为实现社会主义的美好愿景而努力。

总之，通过学习马克思概论，我深刻认识到马克思主义是研究人类社会发展规律的科学，是指导我们认识世界、改造世界的行动指南。马克思概论中的实践观、唯物辩证法、历史观、人的全面发展和社会主义建设等思想都给我带来了很大的启发和帮助。在今后的学习和工作中，我将继续深入学习和领会马克思主义的精髓，以更好地应对社会发展的各种挑战，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。

马克课心得体会和感想篇二

在马克课上学习的这一年来，我收获颇丰。通过参加课程，我获得了许多宝贵的知识和经验，也锻炼了自己的思维和表达能力。接下来，我将结合课程内容和自己的体会，谈谈我对马克课的心得体会。

首先，马克课的教学内容十分丰富。在这里，我学到了很多实用的技能和方法。比如，写作方面，我学到了如何撰写清晰、连贯的文章；口才方面，我学到了如何表达自己的观点和思考；还有演讲技巧、PPT制作等等，无一不让我受益匪浅。这些知识和经验在我以后的学习和工作中都能派上用场，为我打下了坚实的基础。

其次，马克课注重培养学生的思维能力。在课程中，马克老师鼓励我们思考和质疑，提高自己的思考能力。他通过多种多样的案例和问题引导，让我们学会从不同角度思考和分析问题。这种培养思维的方式对于我们的成长和发展是非常有帮助的。它使我们学会了去思考和解决问题，不再只是被动地接受他人的观点和意见。

第三，马克课强调实践和扬长避短。在课堂上，马克老师经常要求我们进行实践操作，通过实际练习来提升自己的能力。他还会及时给予反馈和指导，帮助我们发现和改正错误。同时，他也鼓励我们发挥自己的长处，培养自己的特长。通过这种实践和扬长避短的方式，我们不仅能够更好地理解和掌握知识，也能在实践中不断提高自己。

第四，马克课注重整体素质的提升。在课程中，马克老师注重培养我们的沟通能力、团队合作能力、时间管理能力等一系列非学术能力。他认为这些能力是与知识同等重要的，是我们在今后的发展中必不可少的。通过各种团队活动和实践项目，我们可以更好地锻炼和提升这些能力，为将来的职业发展奠定坚实的基础。

最后，马克课给我带来了一种积极向上的精神状态。马克老师的激情和热爱让我感受到了学习的乐趣。他总是积极地鼓励我们，激励我们追求更好的自己。他的教学方式也非常互动，鼓励学生通过思考和讨论来获得真正的收获。在这样一个积极向上的氛围中，我不仅学到了知识和技能，也获得了一种积极向上的心态，这对于我未来的学习和生活都有着重要的意义。

总之，通过一年的马克课学习，我对所学知识和经验的理解和应用能力都有了很大的提高。我不仅学到了实用的技能和方法，也得到了一种积极向上的心态。这些都将对我未来的学习和工作产生积极的影响。感谢马克老师和所有一起学习的同学们，是你们让我在这一年中取得了这么多的进步。我相信，在以后的人生旅途中，我也会像在马克课上一样，追求卓越，不断超越自己。

马克课心得体会和感想篇三

第一段：引言（200字）

马克课作为一种全新的教育方式，让我深受启发和感动。在上课的过程中，我收获了许多知识和经验，对自己的学习方法和态度也有了新的认识。在这篇文章中，我将分享我在马克课中的心得体会。

第二段：学习动力的激发（200字）

马克课通过丰富的教学资源和激励机制，激发了我学习的热情和动力。每次上课前，我都会收到老师发来的学习资料和预习指南，让我能提前了解课程内容和预习重点。在课堂上，老师注重与学生的互动和沟通，让我们能积极参与讨论和提问。此外，马克课还设置了学生之间的学习排名和成绩激励，这让我在学习中有了更高的目标和动力。

第三段：自主学习的培养（200字）

马克课强调自主学习，培养了我独立思考和解决问题的能力。在课堂上，老师并不是简单的灌输知识，而是鼓励我们主动思考和提出问题。通过课堂讨论和小组作业，我学会了倾听他人观点和不同意见，并从中获得新的思路和观点。此外，在学习过程中，马克课还提供了丰富的学习资源和资料，让我能灵活选择和使用不同的学习方式。

第四段：团队合作的重要性（200字）

在马克课中，我也体会到了团队合作的重要性。通过小组合作和项目任务，我学会了与他人协作，互相支持和学习。在课堂上，我们共同思考问题，讨论解决方案，并共同完成作业和项目。通过这样的合作，我明白了合作团队的力量和价值，能够充分发挥出每个人的优势和潜力。同时，团队中的交流和合作也促进了我的个人成长和进步。

第五段：学习的持续努力（200字）

在马克课的学习中，我体会到了持续努力的重要性。课堂上的讨论和作业只是学习的一部分，更重要的是如何将所学知识应用到实际生活中。我认识到学习不仅仅是为了达到某种目标，更是为了不断提升自己、丰富自己的人生。在马克课中，我看到了许多优秀的学长学姐们，他们通过持续努力和不断学习，在学业和生活中取得了令人羡慕的成就。

总结（100字）：

通过马克课的学习，我深刻体会到了自主学习、团队合作和持续努力的重要性。马克课不仅仅是一堂普通的课程，而是一个让我提升自我的平台。在未来的学习和工作中，我将继续保持学习的态度，不断努力，追求更高的目标和成就。

马克课心得体会和感想篇四

马克原理是一种目标管理方法，旨在帮助人们更有效地达成自己的目标。在应用这种原理时，我们将几个主要目标分解成具体的可操作的任务，以更好地跟踪和实现它们。这种管理方法已被证明非常有用，但是实际实践时我们还需注意一些要点，才能真正发挥它的优势。

第一段：认识马克原理

马克原理是1960年代由美国著名管理顾问Peter Drucker提出的一种目标管理方法。它的核心理念是，通过将大目标分解为小目标的过程，可以更容易地了解到目标达成的具体过程并去实现它，而这些小目标形成了达成大目标的基础。

马克原理通常使用“SMART”这个术语来描述目标的设定：确切地、明确地、可行的、可以衡量的和时间限定的。因此，使用这种方法规划和管理目标时我们需要确切地知道我们想要实现的是什么，并将其分解为可以操作的小部分。

第二段：实现马克原理的关键技巧

实现马克原理需要注意一些关键技巧。在将大目标细分为小目标之前，我们需要先仔细确定我们所追求的真正目标，这就要求我们反复思考和分析。

我们还需要考虑将小目标与大目标相关联的方式。这有几种做法：一种是将所有的小目标都视为相等的，然而这可能会让人们容易误解目标的重要性；另一种则是将小目标组合在不同的阶段和层次中，以分析不同的实现方式。

第三段：应用马克原理的实际例子

一个典型的马克原理的应用案例是“温斯顿·邱吉尔”的标准，也称为“一日工作时间”。

这种原则将工作分成了10分钟的小部分，以便工作比较集中，同时可以更好地跟踪任务的进展。将每个任务分解成10分钟的小任务，可以使我们更好地掌握时间和优化时间利用，从而实现更高效利用时间的目标。

第四段：马克原理的局限性

马克原理是一种非常有用的管理方法，它清晰明了并容易应用。但是，这种方法也存在一些局限性。

例如，该方法可能会导致我们过度关注任务本身，而忽略了整体目标的意义。此外，将大任务拆分为小部分时需要非常小心，否则可能会将任务细分过度，导致目标实现起来更加困难。

最后一段：总结

总的来说，马克原则是一种实践和有效的管理方法，可以帮助我们更好地完成任务和实现目标。然而，在应用这种方法时，我们需要了解其局限性，并注意它的实际应用技巧。借助这种原则，我们可以更好地思考和跟踪任务，跟踪目标实现过程，提高我们的效率和成就。

马克课心得体会和感想篇五

在研究马克斯理论的过程中，我深深被他对社会现象的深刻洞察和对人类解放的追求所打动。马克斯既是一位经济学家，也是一位哲学家和思想家，他的作品《资本论》不仅为我们揭示了资本主义的本质与机制，更为社会主义的发展和人类解放提供了重要的理论基础。在阅读和思考中，我从马克斯的理论中汲取了许多启示，得出了对现实世界的一些深刻观点，下面将会结合马克斯的理论，给出我对社会现象和人类解放的一些心得体会。

首先，马克斯深刻洞察了资本主义社会的实质及其矛盾。他认为，资本主义制度的产生和发展离不开剩余价值的生产和剥削。在资本主义社会中，生产资料私人占有，导致生产过程分化为两个阶级之间的斗争：资产阶级和无产阶级。资产阶级通过剥削无产阶级，获取剩余价值和财富的增长，从而使贫富差距愈发巨大。这种阶级斗争在资本主义社会中始终存在，导致社会矛盾不断激化。在现实中，我也看到了资本主义社会中阶级差距的扩大和社会矛盾的加剧。贫富差距愈发悬殊，贫困群体越来越多，社会不平等问题愈发突出。而这些都是资本主义制度内在矛盾的必然结果。通过马克斯的理论，我认识到资本主义制度的固有弊端，进而对现实社会有了更加深刻的认识。

其次，马克斯思考了人类解放的途径。他认为资本主义制度的解体和人类解放需要无产阶级的革命运动。只有通过无产阶级的行动，推翻资产阶级的统治，建立社会主义制度，才能实现人类彻底的解放。这个思想给了我巨大的鼓舞和勇气。在现实的社会中，人们对于社会的不满和对于不公平的抗议时有所闻。而马克斯的理论对于我们来说，是一个提供途径的指南。要通过行动来改变现状，不仅需要自己的努力，也需要与其他人团结起来，通过集体力量来推翻不公正的制度。而这正是马克斯所强调的人类解放的途径和道路。

第三，马克斯强调了生产力与生产关系之间的矛盾。他指出，生产力的发展与现有的私人占有制度之间存在着不可调和的矛盾。资本主义社会没有按照生产力的发展来进行社会调整和变革，导致生产力发展受限，影响社会的进步。这一观点也引发了我对现实社会的思考。在新的科技时代，生产力得到了极大的提升，但现有的私人占有制度是否还适应这一发展呢？我们是否需要对生产关系进行改革和调整？这些问题都是我在思考中得出的。在马克斯的理论中，我不仅看到了对生产力与生产关系之间矛盾的解读，也得到了面对这种矛盾的一些思路。

第四，马克斯明确提出了共产主义社会的理想。他认为，只有在没有任何阶级剥削和压迫的社会中，人类才能实现真正的解放。共产主义社会没有私人占有制度，生产关系是社会主义所有制，所有的生产资料和财富都归全社会共同占有。在共产主义社会中，人们将按需分配，大家共同分享社会财富和福利。这是一个理想化的社会，但也是我们应该为之努力的目标。通过马克斯的理论，我认识到在当今世界，实现共产主义社会仍然是一个遥远的目标，但我们可以通过自己的努力和行动来迈向这个理想。

最后，马克斯的理论对我的思考和行动产生了深远的影响。在了解他的思想之后，我深刻理解到了经济、社会和政治之间的密切关系，而不再只是片面地看待问题。在日常生活中，我也会思考和观察社会现象的本质，提出自己的见解和解决方案。与此同时，我也认识到了每个人的个体行动在社会变革中的重要性。每个人的努力和选择都能够对社会产生影响，为实现人类解放做出贡献。

马克斯给我关于社会现象和人类解放的启示，激发了我对当代社会的思考和行动。通过学习和理解马克斯的理论，我明白了人类解放之路依然艰辛，但只要我们坚持不懈地追求真理，发现问题的本质，我们就能够为社会的进步和人类的解放贡献自己的力量。

马克课心得体会和感想篇六

近年来，随着互联网的不断发展，线上学习平台逐渐成为了人们提升自我能力的有效途径。而马克课，作为一款在线教育平台，引领了新一代教育的潮流。马克课由一群知名教育者和技术专家联合创立，以其独特的教学理念和先进的技术手段，深受广大学习者的喜爱。本文将结合个人的学习经历，分享一些关于马克课的心得体会。

第二段：学习马克课的优势

与传统的线下培训相比，马克课有着诸多的优势。首先，马克课提供了丰富的学习资源，涵盖了各个领域的知识点，学习者可以根据自己的需求进行选择。无论是提升职业技能，还是拓宽视野，马克课都能满足学习者的需求。此外，马克课以线上学习为主，学习者可以根据自己的时间和空地，自由安排学习计划，避免了传统培训的时间和空间限制。同时，马克课的教学内容设计精良，教学方式多样化，并且强调实践操作，帮助学习者更好地理解和应用所学知识。

第三段：个人学习马克课的经历

作为一名大学生，我曾利用马克课学习了许多感兴趣的课程，并且取得了不错的学习效果。其中，最让我难忘的是一门关于互联网营销的课程。通过这门课程，我不仅了解到了互联网营销的基本概念和常见策略，还学习到了如何运用数字工具进行市场分析和推广。这门课程具有很高的实用性，让我在找实习和未来就业的时候有了更多的优势。此外，马克课的学习平台非常用户友好，课程内容清晰明了，教学视频也非常精彩，让我可以随时随地进行学习，提高了学习的灵活性。

第四段：马克课对我个人的影响

通过学习马克课，我不仅获得了知识和技能上的提升，更重要的是塑造了我积极的学习态度和自主学习能力。在马克课上学习，需要有良好的自我管理能力和持续的学习动力。为了更好地完成课程和作业，我逐渐养成了良好的学习习惯，并且学会了自我规划和目标管理。这些良好的学习习惯和能力，使我在其他课程和实践中取得了更加优秀的成绩。

第五段：总结并展望

综合以上的学习体验和感受，我认为马克课是一款优秀的在线教育平台，具有较多的优势。通过马克课的学习，我不仅获得了知识和技能上的提升，更重要的是培养了自主学习能力和良好的学习习惯。然而，马克课也面临着一些挑战，比如课程的价格较高，部分课程的质量不尽如人意等。希望在未来，马克课可以进一步完善课程的设计和教学方式，提高学习者的学习体验和效果。同时，也希望马克课能够与更多的学校和企业合作，开发出更多实用的课程，满足学习者的不同需求。总体来说，马克课已经为我个人的学习和成长带来了很大的帮助和启迪，我相信它也会在未来持续发展，为更多的学习者提供优质的在线教育服务。

马克课心得体会和感想篇七

近期，我有幸参加了一门名为“马克概论”的课程，该课程主要介绍了著名德国思想家卡尔·马克思的思想体系。通过学习这门课程，我深入了解了马克思主义的起源、发展以及其对社会政治经济的影响，同时也对于如何运用马克思主义思想进行问题解析与判断有了一些新的认识。下面将从年代背景、基本理论、实践应用、争议与前景等几个方面进行心得体会的叙述。

首先，了解马克思概论不可避免地会涉及到19世纪的历史背景。当时，工业革命的推进导致致富与贫困的明显差距，一些社会问题也逐渐暴露出来。马克思在这个特定历史时期提出了他的理论。他通过分析资本主义社会的本质，揭示了其内在的矛盾与不可持续性，进而提出了工人阶级革命的理念。了解这个历史背景帮助我更好地理解马克思主义的形成原因，并从中感受到马克思思想的时代性。

其次，马克思主义的基本理论对于理解社会政治经济现象具有根本性的作用。对我而言，最令我印象深刻的是他的“历史唯物主义”和“剩余价值理论”。历史唯物主义认为社会形态的发展是由生产力和生产关系之间的矛盾推动的，这使我对社会发展的规律有了更清晰的认识。剩余价值理论则认为资本主义的核心问题在于剥削。这值得深思，通过马克思主义可以更深入地理解社会中的阶级斗争与剥削问题。这些基本理论为我理解社会现象，分析问题提供了重要的思考方式。

当然，理论总是要与实践相结合。在马克思主义的思想体系中，实践是评价真理的唯一标准。通过实践应用马克思主义的理论，我们可以更好地认识到这一理念的合理性。我在课程中也了解到了一些实践案例，比如俄国的十月革命、中国的土地改革等。这些案例证明了马克思主义的实践价值，并且在特定历史条件中取得了显著成果。我认识到，马克思主义并非是一种停留在纸上的理论，而是以实践为基础的工具。

然而，正如任何一种理论一样，马克思主义也存在着争议与批评。一些学者指出，马克思主义过于集中在经济和社会方面，忽视了个体的需求和利益。同时，现实中一些社会主义国家的失败也给马克思主义带来了负面影响。然而，我认为这些批评并不能否定马克思主义的本质思想，而是对其实践的一种指责。我们应该从失败中汲取教训，并不断改进实践，进一步完善马克思主义的理论。

最后，展望未来，马克思主义的前景是充满着希望的。尽管马克思主义遭遇了一些困难和挑战，但它仍然具有对于解决社会矛盾和推动社会进步的重要性。在当今全球不平等日益加剧、环境问题严重等问题面前，马克思主义的思想与方法依然有其应用价值。我们需要以科学的态度对待马克思主义，继续探索其适应当代社会的新内涵，进一步应用和发展马克思主义的理论。

综上所述，通过学习马克概论这门课程，我对马克思主义的思想体系有了更深入的了解，并从中汲取了许多有益的启示。了解历史背景、掌握基本理论、实践运用、正视争议与展望未来，这些方面的思考帮助我更好地理解了马克思主义的核心思想和实践应用。我相信，这门课程的学习与体会对于我未来的学习与工作将产生积极的影响。

马克课心得体会和感想篇八

刚开始的时候，我觉得这门课对我们理科生来说是一门可有可无的课，学校之所以安排这门课也不过是想让我们混个学分走走形式罢了，然而，通过您对马克思哲学的深入浅出的讲解及通俗易懂的举例，我通过本学期对马克思主义原理基本概论的学习，我了解了马克思主义的生平，他17岁就抱有远大理想，毅然离开了养尊处优的家庭环境而为共产主义事业奉献出自己的一生。马克思主义作为统领共产主义事业奋斗至今的理论指导，在中国乃至全世界的社会主义事业的实践的检验中，被逐渐证明是一种先进，恒久的意识形态。果然，学习完《马克思主义基本原理概论》后让我的人生观、世界观都有了很大的改变，对我以后的人生道路产生了巨大的影响。

我们作为当代大学生，是祖国的未来的希望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，我们担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。大学时代是大学生培养正确世界观、人生观、价值观的重要阶段。学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。以前我总是看到社会中的一些阴暗面，自己也没有本事改变这个现状，可是学习完这门课后，我从学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。同时在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面，提高了我的逻辑能力、分析能力以及思辩能力。

通过学习《马克思主义基本原理概论》，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向。让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来，并迅速成熟。马克思主义是无产阶级思想的科学体系，它的内容涵盖了社会性的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会性发展中国家与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极深刻和丰富的。马克思主义留给我们的大量文献典籍，它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，不仅在马克思所处的时代，即使在今天也无愧地称得上是博大精深。我的人生观、世界观都发生了很大的变化，我更清楚地认识到了社会主义的本质，坚定了为建成共产主义社会而奋斗的信念。我又重新振作起来，变得像高中一样踏踏实实，勤奋刻苦。因为我充分认识到了资本主义社会被社会主义所代替的历史必然性，同时人类也必然会走进共产主义社会，目前社会中出现的一些不好的现象终究无法阻挡社会前进的步伐，就像站在黄鹤楼上看滚滚长江虽然是向北流去，可是那只是短暂的局部的现象，滚滚长江东逝水的客观规律终究无法改变！

首先就让我来谈谈我对如何学习《马克思主义基本原理概论》的认识。

当代中国的大学生，是祖国和民族的希望，是青年一代中的佼佼者，党和人民对

青年一代给予殷切希望。毛泽东曾经把青年人比做早晨八九点钟的太阳，说世界归根结底是属于青年的。邓小平在领导我国改革开放的过程中，也是寄希望于青年，希望青年成为“四有”新人。

1、提高思想理论水平，明确方向和目标

恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”理论思维无论是对民族还是对个人都很重要。学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，可以帮助我们增强明辨是非的能力，可以帮助我们从宏观上认清事物的发展趋势，运用马克思主义的立场、观点分析问题、解决问题，坚定正确的政治方向。当代大学生担负着在新世纪建设中国特色社会主义的光荣任务和历史使命，只有认真系统地学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，才能深入地理解走中国特色的社会主义道路是我国社会历史发展的唯一正确的选择，牢固地树立起只有邓小平理论和“三个代表”重要思想才能解决当代中国社会主义前途和命运的思想，坚定不移地为建设中国特色社会主义事业努力奋斗，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。

2、提高对培养“四有”新人的认识，自觉完善自己，为成才提供动力

我国改革开放和现代化建设需要大批合格的德智体全面发展的专门人才。当代大学生努力学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，能够帮助我们把自身的成才与祖国的命运、社会主义的前途统一起来，选择正确的成才方向，使自己的成长与社会发展的客观要求相一致，把自己培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人。否则，在对外开放和市场经济的环境中，就有可能迷失方向而误入歧途。

3、提高掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法的能力，增强实践的自觉性。 当代大学生只有学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻理解中国现在处在并将长期处在社会主义初级阶段，真正弄清现阶段只能实行这样的路线和政策，不能实行别样的路线和政策，才能在进入社会后，坚持党的基本路线、基本纲领不动摇，自觉地理解和执行党和政府的各项方针和政策，提高自觉运用理论指导工作实践的能力，减少实际工作中的盲目性，增强工作中的自觉性、主动性和创造性，在实践中充分发挥自己的聪明才智。

4、提高自身修养，实现自身价值

当代大学生是中国先进生产力的发展者、实践者，将来也是中国先进文化的生产者和传播者，在中国现代化建设进程中扮演着越来越重要的角色。我们常说“德才兼备”。所谓“德才兼备”除了它的政治内容之外，很重要的就是发展先进生产力和先进文化。作为中国现代化建设和中华民族伟大复兴的事业中的生力军，当代中国青年应加强这方面的修养和锻炼，同时必须时刻把代表中国最广大人民的根本利益作为自己政治修养的核心内容。在实现民族复兴的伟业中实现自身的人生价值：“在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩”。这就是要求当代青年要顺应社会发展的潮流，把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧紧地联系在一起，并为之奋斗不息，在个人价值和社会价值的结合中，从而使自己的价值得到实现，创造无悔的青春，取得成功。因此，学习邓小平理论和“三个代表”，实践“三个代表”，是当代中国青年加强自身修养，实现自身价值的主要内容。

其次，我谈谈我对现在课堂的看法。

我们学习运用马克思主义理论，在学习内容上要注意突出重点。学习马克思主义

理论，最根本的是要学懂弄通这一理论所依据和坚持的世界观和方法论，以及它的一些基本理论和基本原则，深刻领会马列主义、毛泽东思想的灵魂和邓小平理论的精髓，搞清楚它们之间是一脉相承的统一的辨证发展的关系。作为当代中国的马克思主义、马克思主义在中国发展新阶段的邓小平理论和“三个代表”重要思想，尤其是我们当代大学生应该重点学习和把握的内容。为此，我们应加强马克思主义理论研究和建设，按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求，把传授知识与理论宣传结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来，把马克思主义和我们的学习生活，择业就业结合起来。

马克思主义哲学有助于我们当代大学生思维创新能力的培养。马克思主义哲学的各部分都在启迪着人们在科学认识活动中探索未知的能力。马克思主义能够为大学生的专业学习和研究提供科学方法和理论指导。用马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法武装大学生头脑可以增强大学生分析过去、改造未来的能力，独立地处理各种现实生活中的复杂问题，理论联系实际不断发现问题、解决问题，与时俱进。

通过一个学期的学习，我深刻地感受到当代大学生的历史使命，感受到马克思主义对于我们个人的学习实践，国家的繁荣富强，乃至全世界共产主义事业的指导意义。我们作为当代大学生，应努力学习和自觉运用马克思主义，在理论有实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南，不断充实和完善自己，努力成为合格的社会主义建设者和接班人。

最后我谈谈对马克思等课程的理解及想法。

马克思主义具有先进性。坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。解放思想、实事求是、与时俱进，既是中国共产党的思想路线，又是马克思主义的理论精髓、理论品质和活的灵魂。马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础。马克思主义的基本原理任何时候都要坚持，否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向，就会归于失败。这就是我们为什么必须始终坚持马克思主义基本原理的道理所在。

在和平与发展成为时代主题，世纪之交世界风云变幻，国际竞争日趋激烈，科学技术迅速发展的形势下，现在我国改革开放和现代化建设中出现了一些新情况、新问题，包括市场经济的某些消极影响，思想文化领域各种思潮登堂入室，不同意识形态主张在高校思想阵地上不断争斗，加上西方敌对势力对我国的“西化”和“分化”等等。在这样复杂的历史和思想背景下，我们当代大学生怎样认清人类历史的走向和我国社会主义的发展前景，坚定正确的政治方向，坚定共产主义信念，科学认识我国社会主义所处的历史阶段，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，提高贯彻执行党的基本路线的自觉性，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，培养良好的思想品德，成为合格的社会主义的建设者和接班人，这是实践给“理论武装”工作提出的新课题，需要通过在用马克思主义理论的武装青年大学生的系统工程中认真加以解决。

我们作为当代大学生应当学习马克思主义，马克思主义在大学生成长中占有十分重要的地位。江泽民同志在纪念中国共产主义青年团成立80周年大会上的讲话中指出：“马克思主义的政党只有赢得青年，才能赢得未来。党的事业离不开青年，青年的成长更离不开党。我们党要赢得青年，就必须用先进的理论引导青年，用光辉的事业凝聚青年，用良好的作风吸引青年。” 青年兴则国家兴，青年强则国家强，未来的中国是青年一代的，大学生将逐步走上历史舞台，担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。这就需要我们大学全面、系统、准确地掌握马克思主义的理论体系，用马克思主义理论来武装自己的头脑。

我国社会主义市场经济体制改革的不断深化带来了人们的思想观念、价值追求的巨大变化。这一方面有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识, 但同时也导致了大学生价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性，容易诱发各种腐朽思想。因此, 在大力发展社会主义市场经济条件下,必须加强对大学生的马克思主义理论教育, 帮助当代大学生树立科学的世界观、人生观和价值观。只有这样, 引导大学生找到符合社会发展方向的个人定位。经济全球化和政治多极化继续发展,我国与世界的联系更加密切, 这既为我们学习和借鉴外国先进科技和优秀文化成果提供了便利条件, 也使西方一些非科学的或糟粕的思想意识大肆侵占大学生的头脑，如果大学生没有一种科学的主流的理论思想武装头脑，很容易受外来思潮的冲击。

以上是我对马克思主义基本原理概论的一些理解，然而马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学，并非三言两语就能说得清道得明的，现在虽然结束了对这门课的学习，但我仍会在课下抽出时间继续深入学习。因为学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础。如果这门课程学习好了，其他课程也就可以融会贯通，举一反三，理解起来就容易多了。我觉得学习这门课程对我最大的益处，不仅在于学习到了理论知识，更多的是让我自己的思想觉悟提高许多，分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高，让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。马克思主义理论课的确令我受益匪浅，它让我让从昏昏噩噩的大学生活中重新振作起来，从今以后我要把马克思主义作为行动的指南，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响，不断增强服务社会的本领，自觉投身到中国特色社会主义实践中去。

马克课心得体会和感想篇九

最近阅读了《马克思传》。这是一本传记，主要是先了解马克思的人生，重新认识马克思。

这本书读起来通俗易懂，活泼生动。读了这本书后，激起了我对了解马克思的兴趣，进而拜读马克思更多作品的欲望。

看了这本书，第一次清晰地认识到，马克思主义是如此接近生活，如此的实在。马克思也是一个再正常不过的人了。他和我们一样也有作为人的正常需要，吃喝住行、恋人家人朋友、爱情亲情友情；他和我们一样也有作为人所具有的缺点，人格不完善、受感情限制等等。人有优缺点，马克思同样不可避免。他的生活是“奢逸”的（一旦他有了钱的话），不善于理财，对生活的安排显得没有条理，房间里杂乱、肮脏，充满烟草味。

年轻时马克思酗酒、打斗，因此曾被学校关禁闭；作者甚至认为，因为耶拿大学比柏林大学级别低，比较容易拿到博士学位，加之又有熟人在那里，因此马克思在缺席的情况下被授予了博士学位。马克思不修边幅，外衣的纽扣时常扣错。他性情急躁，对人有时爱发脾气，甚至大发雷霆。尤其印象深刻的是他干涉他三女儿的婚姻，结果三女婿是位登徒子，导致三女儿40多岁就自尽了。如果马克思地下有知，必定会痛恨不已。

但这些都不足以否定马克思是一个伟人，马克思博闻强志、兴趣广泛、记忆惊人，他对文学、历史、经济、天文、地理、哲学等都有浓厚的兴趣和精深的研究。尤其佩服马克思严谨的治学态度，他说要广泛阅读，要收集和弄懂目前所研究的资料和水平，然后才开始写作。

马克思是位精神上的伟人，但在物质方面却是贫困的一踢糊涂，常常典当自己的家具，燕妮的嫁妆，甚至连自己的上衣也典当。幸好，遇见了一位慷慨大方，又能够欣赏他才华的恩格斯。恩格斯为了周济马克思一家，不得不去他不怎么喜欢的工厂去任职。马克思和恩格斯之间的友谊真的是足以惊天地，泣鬼神，人世间的楷模！

马克思在他的自白上有这么一些我认为应该单独列出来的：马克思说他对幸福的理解是“斗争”，他对不幸的理解是“屈服”，他喜欢的格言是“人所具有的我都具有”，他所喜爱德箴言是“怀疑一切”。他认为自己的特点是“目标始终如一”。

过去我们总是把马克思当成一个神，讳言他的弱点。其实，他思想与精神的光芒不会因为他作为物质性的人的真实性而被湮没。马克思仍然是一个伟人。2017年英国广播公司评选千年最伟大的思想家时，马克思仍然名列榜首。2017年，英国评选英国历史上最伟大的哲学家，马克思也居首位。这更显其伟大。

马克课心得体会和感想篇十

第一段：引言（200字）

马克心得体会是一个深入人心、引发思考的主题。无论是在学习、工作还是生活中，我们都会遭遇各种各样的挑战和困难。而马克心得体会作为一个有感悟的人，通过深刻的观察和思考，总结出了一系列有价值的心得体会。这些心得体会既有助于我们面对困境时更加坚韧和乐观，也有助于我们理解人生的真谛和追求真正的幸福。

第二段：坚持与努力（200字）

马克心得体会中最重要的一点就是坚持与努力。他认为，只有坚持不懈地努力，才能够在追求目标的道路上取得成功。马克认为，很多人在面对困难时容易产生退缩和放弃，而只有那些能够保持坚持的人才能够真正获得成功。他通过自己的实践证明了这一点，并给予了我们很多启发。只要我们坚持不懈地努力，就一定能够战胜一切困难，实现自己的梦想。

第三段：心态影响一切（200字）

马克心得体会中另一个重要的观点是心态影响一切。他认为，一个积极乐观的心态能够帮助我们在面对挫折和压力时更加坚强和勇敢。马克通过自己的亲身经历告诉我们，只有拥有积极的心态，我们才能够更加乐观地看待问题，从而找到解决问题的办法。他的这个观点对于我们克服困难、战胜挫折具有重要的启示意义。无论面对何种困境，我们都应该保持一个积极乐观的心态，相信自己有能力克服困难，从而获得成功。

第四段：寻找真正的幸福（200字）

马克心得体会中还提到了寻找真正的幸福这个重要的话题。他认为，真正的幸福并不是来自于物质的满足，而是来自于内心的平静和满足。马克深刻地认识到，物质只是短暂的，而内心的满足才是真正的幸福。他通过自己的亲身经历告诉我们，不要过分追求物质，而应该更加关注自己的内心世界。只有当我们找到了内心的平静和满足，我们才能够真正感受到生活的幸福。

第五段：总结（200字）

通过对马克心得体会的反思和思考，我们不仅可以从他的经历中获得启示，也可以更好地理解和呵护自己的心灵。坚持与努力、积极乐观的心态、寻找真正的幸福，这些都是我们在面对困难和追求幸福时应该记住和实践的原则。通过坚持不懈地努力，我们可以战胜一切困难；通过保持积极乐观的心态，我们可以从容应对一切挫折；通过寻找真正的幸福，我们才能够过上真正快乐和满意的生活。马克心得体会给予了我们宝贵的启示和指引，并激励我们在人生的旅途中不断成长和进步。

马克课心得体会和感想篇十一

我曾在一家大型制造企业工作多年，这里犹如一座熔炉，汇聚了各行各业的人才。这是一个充满竞争的环境，让我不断感受到挑战和成长。在这里，我学会了抓住机会，迎接挑战，不断提升自己。同时，这个熔炉也教会了我团队合作的重要性。每个人都扮演着不同的角色，在合作中不仅能够学到更多，也能够发挥出自己的潜力。

第二段：时间管理的重要性

在这个竞争激烈的环境中，时间管理变得尤为重要。因为每一分钟都可能是决胜的关键。我通过不断总结和改进，逐渐掌握了一套适合自己的时间管理方法。每天早晨，我都会列出一份详细的计划，包括每个任务的时间和优先级。然后按照计划有条不紊地完成任务，避免了拖延和浪费时间的现象。

第三段：有效沟通的力量

在工作中，沟通是至关重要的。一个优秀的团队需要良好的沟通，才能保证工作的顺利进行。我意识到沟通并不仅仅是说话，还包括倾听，理解和表达。所以，我开始注重与同事之间的沟通，学会倾听和理解他们的意见和建议。同时，我也积极参与到团队讨论中，表达自己的看法和观点。有效的沟通让我们团队的协作更加顺畅，工作也更加高效。

第四段：坚持不懈的追求

在竞争激烈的工作环境中，难免会遇到挫折和困难。但是，我深信只有坚持不懈地追求，才能够克服困难，达到目标。在面对挫折时，我不放弃，而是找寻解决办法，不断尝试和改进。这种坚持不懈的精神也让我在工作中取得了一些成绩，同时也增强了我克服困难的能力。

第五段：个人成长与反思

在这个熔炉般的工作环境中，我不仅寻找到了成长的机会，也更加清晰地认识到自己的不足。我深刻地反思了自己的职业发展方向和个人素质提升的重要性。通过不断反思，我明白只有不断学习和成长，才能在这个竞争激烈的行业中立足。因此，我开始主动寻找学习机会，参加培训和进修课程，提升自己的专业能力和知识水平。

总结：在这个熔炉般的工作环境中，我收获了很多。时间管理、沟通技巧、坚持不懈的追求以及个人成长与反思，都成为我在职业道路上的重要财富。我愿意将这些经验和体会应用到自己的工作和生活中，不断提升自己，迎接更大的挑战。

马克课心得体会和感想篇十二

马克是我一位欣赏已久的同事，他以他的聪明才智和敬业精神取得了巨大的成功。和他相处一段时间后，我深受他的影响，对他的工作态度感到钦佩和鼓舞。马克总是以最真诚的态度对待每一项任务，他不仅仅是完成了工作，更是将自己投入其中，竭尽全力确保取得优异的结果。这种对工作的态度使我深受启发，让我意识到成功不仅仅取决于才能，更取决于态度和努力。

第二段：马克的沟通能力和团队合作

马克拥有卓越的沟通能力和出色的团队合作精神，这使他在工作中得以取得巨大的成功。他善于与他人交流，能够清晰地表达自己的想法，并且倾听他人的意见。他总是鼓励团队成员发表自己的观点，并积极主动地寻求大家的建议。这种沟通和团队合作的能力使团队成员之间建立了紧密的联系，促进了工作的顺利进行，进一步提高了团队的效率和产出。

第三段：马克的创新和解决问题能力

在与马克工作的过程中，我深受他的创新和解决问题能力的启发。马克总是能够从不同的角度思考问题，并能够找到解决问题的创新方法。他不害怕面对挑战，而是勇于尝试新的方法和策略。无论遇到多么复杂的问题，马克总能迅速找到解决方案并迅速处理。这种创新和解决问题的能力使他成为我们团队的重要支柱，为我们提供了宝贵的建议和指导。

第四段：马克的自我管理和持之以恒

除了在工作中展现出色的能力外，马克还以其自我管理和持之以恒的品质被人们所赞美。他始终保持良好的工作习惯，并且总是在任务上保持高度的自律性。他将目标分解为小而可行的步骤，并制定清晰的计划来实现这些目标。他始终对自己的进展保持紧迫感，并持之以恒地推动项目向前发展。这种自我管理和持之以恒的品质使马克成为一个值得学习的榜样，值得我们每个人效仿和学习。

第五段：马克的积极心态和成长心态

最后，马克的积极心态和成长心态是他取得成功的关键。他总是以乐观的态度对待工作和生活中的挑战，即使面对困难也从不气馁。他视挑战为机会，并能够从失败中汲取教训和经验。他坚信自己能够克服任何困难，并通过不断学习和成长来提高自己。这种积极心态和成长心态使他能够超越自己，取得优异的成绩。正因为如此，他成为我敬佩和学习的对象。

总结：马克的工作态度、沟通能力、团队合作、创新和解决问题能力、自我管理和持之以恒的品质、积极心态和成长心态等各个方面都深深地影响了我。他的成功是我学习和追求的目标，我也希望能够像他一样，成为一个出色的职业人士。从马克身上，我学到了勇于面对挑战、培养良好的工作习惯、拥有积极心态和成长心态的重要性，这些都将成为我追求成功的指导原则。

马克课心得体会和感想篇十三

第一段：引言（100字）

马克·吐温（Mark Twain）是美国文学史上最具影响力的作家之一。他的作品不仅受到读者的喜爱，而且对世界文学和社会产生了深远的影响。通过细致入微的描写和犀利的讽刺，马克·吐温深刻地展现了人类的困境和社会的问题。在阅读他的作品的过程中，我深深体会到了马克·吐温为我们带来的智慧和启迪。

第二段：人性的善恶（200字）

在马克·吐温的作品中，他常常以生动的方式揭示了人性的善恶。《汤姆·索亚历险记》中的汤姆·索亚是一个调皮捣蛋的孩子，但他也有一颗善良纯真的心。而另一个角色烟蓝琼斯却是一个狡诈、邪恶的人。这种反差性格在很大程度上反映了人性中的冲突和复杂，让我深入思考人们的善恶之间的边界。

第三段：真相与欺骗（200字）

马克·吐温经常以诙谐幽默的方式揭示在现实生活中存在的欺骗和虚伪。在《杂讯》中，他嘲笑了人类的虚荣和愚昧，用讥讽的笔调揭示真相。通过对社会现象和人们行为的揭露，马克·吐温鼓励人们要敢于面对真相，勇敢地挑战虚伪和谎言。

第四段：社会的批判（300字）

马克·吐温的作品不仅揭示了人性的善恶，也提出了对社会问题的深刻批判。他在《哈克贝利·费恩历险记》中描述了奴隶制度的残酷和种族歧视的存在。通过年轻的哈克贝利·费恩的视角，马克·吐温让读者看到了这个不公平的社会制度中的不平等和不公正。他通过这样的叙事方式引发了对社会正义的思考，激发了读者对社会不公平现象的反思与行动。

第五段：人生的智慧（300字）

通过读马克·吐温的作品，我体会到了他对人生的智慧和真理的洞察力。在《哈克贝利·费恩历险记》中，哈克通过自己的冒险经历和人际关系的观察，逐渐发展出了一个独立的思想和判断力。他最终认识到，真正的智慧并不是被灌输而来，而是通过我们自己对世界的观察和思考获得的。这一观点给了我很大的启示，让我明白了人生的意义和价值所在。

结尾（100字）

马克·吐温的作品不仅仅是文学作品，更是对人类思想和社会的一次深入观察和思考。通过他特有的幽默和讽刺，马克·吐温传达了对人性的理解和对社会问题的关注。通过阅读他的作品，我们不仅能够获得智慧和启迪，也能够对自己和社会有更深入的认识。马克·吐温的作品将永远激励着读者继续思考和探索人性和社会的奥秘。

马克课心得体会和感想篇十四

学习马克思主义理论心得体会

马克思主义理论是被实践证明了的科学的思想理论体系，是马克思主义政党独有的先进的思想武器。其政治性、革命性和先进性的特质决定了，学习马克思主义理论，提高共产党人马克思主义理论素养，是有特殊的规律值得探寻的，重要的是要把马克思主义理论的研究、掌握和应用具体地、辩证地统一起来。

一、马克思主义理论具有神奇的力量

马克思主义理论是“认识现在和预知未来的武器”。共产党人所从事的活动从来就不是简单的自发的行动，它从开始就是在马克思主义理论指导下进行的自觉的活动。这一自觉性决定了我们必须掌握马克思主义科学理论，这是无产阶级政党强大并保持先进性的思想根源。“马克思列宁主义理论的力量，就在于它给党以可能来在任何环境中确定方针，来了解周围事变的内部联系，来预见事变的进程，来不仅知道事实在目前如何发展和向哪里发展，而且知道事变在将来如何发展和向哪里发展。”我们今天强调理论学习，就是要通过研究掌握马克思主义理论，使我们获得这种了解事物并把握未来的神奇的力量。

马克思主义理论重要的在于改造世界。学习马克思主义理论，首先要认真研读马克思主义中国化最新成果，深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，系统掌握中国特色社会主义理论体系。这是我们迈入研究、掌握马克思主义理论之门的必经阶段。马克思主义理论具有特殊性，突出表现在，他从来没有把理论当作纯粹的理论来研究，而是为了改造世界的活动来建立理论。马克思主义理论总是针对着、配合着一定的现实任务，都是为了解决某一实际问题为目的的。“对于马克思主义理论，要能够精通它、应用它，精通它的目的全在于应用。”应用是对理论的具体把握。要通过读书学习，把理论书籍里学取的基本原理用于解决实际问题。

二、掌握马克思主义理论必须重视把握现实规律

要以唯物主义的态度进行学习和研究。我们所处的物质世界的每一种事物现象都有它自身的必然规律，我们必须依据它们自身的这些规律解决现实的各种问题。真正掌握马克思主义的根本标准并不在于从书本上学习了多少，而在于能否了解把握自己所要改造的周围环境的规律。这是马克思唯物主义的实质。回顾历史，马克思主义理论之所以能够给共产党人以在任何环境中确定方针的可能，就在于它是要掌握而且能够掌握一切环境中事变的具体规律，就在于能使我们依据这些规律来预见事变的过程。

要掌握观察问题与解决问题的立场和方法。研究马克思主义原著中的一切个别结论和原理，必须注意到这些结论和原理都是在一定的环境条件之下对事物发展规律的认识，必须把这些结论、原理和它所产生的环境条件联系起来研究。我们要学习马克思主义经典作家怎样依据自己环境的实际情况获得自己的理论结论和原理。我们要学习“他们观察问题与解决问题的立场与方法”，学习他们唯物主义方法论的实质。

要进一步全面分析研究实际情况。要努力找出实际情况中各方面的发展规律，否则，“正确的立场和方法”仍只能是主观的东西。马克思主义理论是要在不断的实际应用中才能够存在的。如果一时一刻停止了实际应用，那仍然是唯心的空论，而不是马克思主义的唯物主义理论。“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。”具体的马克思主义要求我们必须使我们学习掌握的理论当中包含丰富的现实环境和历史规律知识，即按照事物本身的特点来应用马克思主义理论。

三、研究马克思主义理论不能离开具体工作

原则为指南解决我们现实的问题。离开实际的“理论”学习也许在有些人眼里是在掌握“理论”，但决不是掌握马克思主义理论。研究掌握马克思主义理论决不能离开对自己岗位工作的具体考虑，不能单从词句和字面上来学习、研究，以为首先要理解掌握马克思主义理论的“纯粹精神”，然后才考虑工作问题，这样学到的东西实际上没有脱离抽象“理论”的窠臼，与真正、具体的马克思主义理论有天壤之别。

应“有的放矢”地研究马克思主义理论。用马克思主义的“矢”去射实际问题之“的”，这是对研究掌握马克思主义的形象比喻。“马克思列宁主义之箭，必须用来去射中国革命之的。这个问题不讲明白，我们党的理论水平永远不会提高，中国革命也永远不会胜利。”今天，研究掌握马克思主义理论必须与今天的实际相结合，依据今天的情况而具体化，这是学习的成功之道。

真正的理论必定伴随着可以实行的办法。理论与实际相结合，有的放矢地学习理论最鲜明地表现为，当我们学习每提出一个问题时，必定恰当地估计着事实的条件，同时提出一套解决问题的办法。理论的正确与否直接关系到办法正确与否。办法错误，也证明我们对这理论的学习了解也并不周到。即使掌握了这一理论也一定是在抽象原则上掌握了“理论”，并没有对理论获得最正确最完全的了解。

应用理论也是发展理论。马克思主义是发展的，“它既然是科学，就不是固定而且不能固定在一个地点，它是发展着和完善着的”。应用理论是掌握理论的内在要求。根据不同的条件，应用马克思主义于实际进而掌握一些新的原理和论点，把握新的规律知识，在研究应用马克思主义理论的同时不断丰富马克思主义的内容，这是学习马克思主义的必然结果。

四、必须学习研究马克思主义哲学

学习理论最要紧的是搞对思想方法。陈云同志讲：“学习理论最要紧的，是把思想方法搞对头。因此，首先要学哲学，学习正确的观察问题的思想方法。如果对辩证唯物主义一窍不通，就总是要犯错误。”在日常生活工作中，我们的思想行动是与一定的世界观相联系的。如果我们能够灵活地处理工作，能够依据环境的变化随时正确改变我们的工作方式和任务，那么即使我们没有研究过哲学，但事实上我们的思想里已经有了某些辩证法世界观的因素。这种世界观是自然发生的，不是在理论的研究中锻炼出来的，因此它的内容常常混杂着各种因素。单纯对于实际问题的关心不能保证思想方法基础正确，也就不能保证见解正确，容易受到不正确的思想影响。辩证唯物主义是和实践最一致的哲学，研究掌握辩证唯物主义是我们研究掌握马克思主义哲学理论的核心。正确地了解辩证唯物主义就能正确地了解工作。辩证唯物主义是一切事物的普遍法则，是研究一切事物的一般方法基础。辩证唯物主义方法的引导，能够使我们在解决问题时，有更加一贯的正确性和深刻性。能够正确地了解辩证唯物主义，就是对工作有正确的态度和方法。辩证唯物主义不是空“理论”。辩证唯物主义哲学是与共产党人和广大人民群众的实践活动紧密相连的。从这一点上讲，我们共产党人不能不研究哲学，不能不经过哲学的研究有意识地锻炼我们正确的世界观。只有我们的世界观是科学的，是先进的，我们在研究事物解决问题的时候才能有正确的基本态度和基本方法。辩证唯物主义能够根据社会发展的规律指明社会必然的前途，并按照不同的时代，不同的国情，不同的情况，规定出不同的工作步骤和战略策略，随时给我们改造世界的实践提供具体灵活的指导。

五、要努力精通辩证唯物主义理论

容易懂；把基本的观点与具体的形象的东西相联系，印象会比较深刻，就容易记；把书本的东西融入丰富生动的现实生活，干什么就从什么里头学、就在什么里头用，就容易活。”从这一点来讲，真正掌握辩证唯物主义是要和我们的工作经验的增加并进的，这样不断学习研究哲学所得到的结果才确实才深刻。

要进一步研究事物本身的内容。“哲学最大的意义是确定原则、指引方向、启迪思路。”辩证法不是使事物千篇一律的印板模型，不是固定了的公式，而是我们研究活的事实时的线索和引导。在我们研究现实问题的时候，它能够帮助我们看出一个大体上应该走的原则方向，使我们的研究能够准确有效。在此前提下，要依据这大的方向线索去仔细分析事物本身的内容，把遇到的现实事务的本身作具体的考察。先把书本上所学到的暂放在次要的地位，集中全力于现实的材料上面，了解“实事”的全部内容。

要分析“实事”的各个方面。在把握全部事实的基础上，在辩证唯物主义的引导下，分析事实材料的各方面，并把握这一切方面的联系，把握辩证唯物主义法则的具体表现。正如马克思所指出，“在研究方法上应该把大大小小的材料都搜罗无遗，分析它的各种形态，探究这些形态的内部关联，这一工作完成了以后，能够把现实的发展运动适当地表现出来”。因此，辩证唯物主义的掌握，是要在客观的具体研究之后才能适当地表现出来的。这也就是“求是”的过程。要从事物本身去找出它自己的具体的辩证法。从这一角度来讲，正确的工作态度和工作方法就是辩证法。

要努力研究掌握马克思主义全部理论。正确掌握辩证唯物主义，必须努力研习马克思主义的全部理论，并把它具体表现于改造客观世界的理论和实践。辩证唯物主义与马克思主义的全部理论，特别是唯物史观是分不开的。离开辩证唯物主义不会有马克思主义的整个理论，离开整个的马克思主义理论，也不会有真正完全的辩证唯物主义。在现实工作中，我们不可能精通一切马克思主义，但我们必须尽可能地去掌握马克思主义的理论体系，尽可能地使我们所研究的辩证唯物主义具体化。从一定意义上说，我们党不断成长和成熟的过程，也就是逐步掌握马克思主义，掌握科学的世界观和方法论，并将其运用于中国革命和社会主义建设的实际，在认识上从必然王国走向自由王国的过程。今天，世界正处在大发展大变革大调整时期。我们党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性、复杂性、繁重性世所罕见。在新形势下，我们党提出建设马克思主义学习型政党，强调学习和研究马克思主义理论，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义等具有特别重要的意义。正如胡锦涛总书记曾指出的：“我们党历来重视学习，特别是在每一个重大历史转折时期总是号召全党同志加强学习，而每次这样的学习热潮都会推动我们的事业实现大进步大发展”。历史证明，结合工作实践学习和运用马克思主义是我们党的优良传统；掌握科学的世界观和方法论是我们党领导中国革命和建设有中国特色社会主义事业从胜利走向胜利的基本经验。

篇二：马克思主义学习心得论文

学习《马克思主义基本原理概论》的体会

从小我就知道田忌赛马、自相矛盾的故事，但也只是把它当成故事听而已，直到中学，才慢慢的懂得了其中的一些道理。而自从开始学习哲学，我才发现，这些故事都是可以用哲学原理做出解释的。

在大学里，《马克思主义基本原理概论》是一门必修课，通过学习这门课程，我慢慢地了解到，马哲对我们的生活有多重要。也渐渐体会到了这门课的内涵。我了解到，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应该只是建立在我们感性理解的基础上。而是要通过系统的学习，把它上升到理性认识的基础角度。

马哲课程采用了理论联系实际的模式，在课堂上，老师无时不刻的穿插很多与理论相关的例子和故事，这使我们能够在轻松愉快的氛围中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。

通过对《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论。我知道了马克思主义的含义，了解了马克思主义科学性与革命性的统一，马克思主义最鲜明的政治立场，马克思主义最重要的理论品质，马克思主义最崇高的社会理想等。我的收获很大，我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。我认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。因此，马克思主义理论课让我受益匪浅。

我要努力学习并把马克思主义理论运用到生活中，因为人的认识不是从天上掉下来的，也不是人们头脑里固有的，它只能产生于实践，离开实践，人类就不能获得真知，科学技术也得不到发展。没有实践，也许我们永远不会知道西红柿是如此美味。因此，我要在理论与实践结合中学习马克思主义，要把马克思主义作为行动的指南。在学习中，我潜移默化地扩大了视野，加深了自己的思想深度。

联系实际的学风，是学习马克思主义的根本方法。学习马克思主义要求我们要联系自己的思想实际，在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。理论联系实际要求我们要联系当前建设有中国特色社会主义的实际，去认识、分析和解决社会主义建设过程中所面临的许许多多的问题。更用科学的态度对待马克思主义。贯彻理论联系实际的原则，必须反对教条主义和实用主义。在解决问题的过程中，不能生搬硬套地强加到实际上面去，这样既违背了科学理论，也歪曲了客观实际。理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则，学习的目地全在于运用。所以就必须把马克思主义作为自己行动的指南。

在思想上要自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义远大理想。理想是人生观不断进取的精神支柱和动力。历史上的胜利与成功。永远属于具有崇高理想、坚定信念的人们。中国青年运动80多年和生动实践告诉我们，一切有理想有抱负的中国青年，只有在中国共产党的领导下，同人民紧密结合，为祖国奉献青春期，才能有大作为。要不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响。同时不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。

正确地运用马克思主义基本原理去处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我会一直遵循的原则。

马克思主义教会我思考问题，思考生活的方式。通过学习马克思主义基本原理概论课，我更清楚地认识了社会主义本质，更加坚定了为社会主义奋斗的信念！

我从本学期的学习当中吸取了很多对自己未来有益的知识，感受到了世界的无穷无尽，只有自己努力去探索去发掘，才能更好的去实践，更好的实现自己的目标，理论与实际相结合才是最重要的，因此在未来的大学生活中我也要更努力的学好自己的专业知识，在校期间也加强锻炼，为毕业之后的实践做好更充分的准备，认识自己，提高自己，再展示自己，坚定为社会主义奋斗的信念，为社会主义贡献自己的一份力量。

篇三：学习马克思主义基本原理概论的心得体会

学习马克思主义基本原理概论的心得体会

通过以一个阶段的学习，让我对马克思产生了极大的崇拜敬仰，从学习中我的

得知马克思主义是无产阶级思想的科学理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观

，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解

放的科学理论，涵盖了社会的政治，经济，文化，军事，历史和人类社会发展与自

然界的关系等诸多领域和各个方面。简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类

解放的学说，即人的解放学。是无产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观，是

无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的科学表现。马克思主义哲学是恩

格斯、马克思适应时代发展和实践的要求，在批判地继承和改造以往哲学优秀成果

的基础上创立的，其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦，为

我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华,是极其深刻和

丰富的。

马克思主义最重要的理论品质就是坚持一切从实际出发，理论联系实际，实

事求是，在实践中检验真理和发展真理。这种与时俱进的理论品质，是值得我们全

世界人民学习的，我们要秉承这种优良高尚的品质切实地运用到我们现实生活中去

。首先，这种品质是马克思主义理论本质的反映；其次，这种品质是人类认识发展

规律的具体体现；最后，这种品质是理论创新的内在要求。总之在实践的基础上不

产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。总之我们坚持马克思主义的基本立

场、基本观点和基本方法，就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方

法论，坚持实现最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发，实事求

是，在实践中检验真理，发展真理。并把握和顺应人类社会发展的客观规律，走历

史必由之路，不断推进中国特色社会主义事业的发展，用实际行动，为实现共产主

义社会崇高理想而奋斗。

学习了马克思主义让我知道了世界的一切事物都是有联系的，并不是单一孤独

的存在着，那可谓是事事有联系，时时有联系。就好比当今的国际形势一样：世界

的进步离不开中国，中国的发展也离不开世界一样。还懂得了物质是标志客观实在

的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉存在，为

我们的感觉所复写、摄影、反映。我们看问题不应该只看到事情的表面，要通过表

面去看到事情的实质性东西，就好比当今的中国，中国目前和资本主义大国美国来

说是有较大的差距，但是不能说中国就比美国差，社会主义就比资本主义差。要知

道社会主义发展比资本主义晚了几百年了，以现在来看，中国在短短的几十年中发

展成这样就已经相当不错了，这都归功于党的正确领导，以及马克思的正确理论。

有能动作用，我们应该在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观

国的改革开放，在顺应历史舞台的社会主义中先让一部分人富起

起来的人带动后人，最后达到共同富裕的宏伟目标。还有“一国

这都是遵循了马克思主义原理的具体表现。

的许多非常突出的社会问题和社会矛盾，我们应当结合马

习，根据马克思主义的基本原理，虔诚地研究如何解决这些摆在

这才是有深远历史和现实意义的。否则，我们学习马克思主义理

如不认真解决这些问题，社会就会停滞不前，甚至会倒退；如

的实情从实际出发，这样才能取最终的成功。总之，马克思主义

格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主

关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析

体结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事

来,是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实

兴的光荣使命,所以我们应当自自觉的培养一种开拓进取，勇于

应努力学习和自觉运用马克思主义，这也是大学生个人成长和长

这都说明了意识具能动性。就好比中来，然后再让先富两制”的伟大构想，针对当今中国存在克思主义理论的学面前的实际问题，论就成了无的放矢。不妥善处理这些问恶化，直至导致巨联系我们自己国家具有与时俱进的品义与时俱进的含义，具体问题得出的具求是的思想路线。大学生是祖国的未现中华民族伟大复创新的精神,我们 远发展的客观需要，具有非常重要的现实意义。

篇四：学习马克思主义哲学的心得体会

学习马克思主义哲学的心得体会

纵观历史，横看世界，不论有多少纷纭繁杂的学说理论，马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛，推动人类意识实现了大觉醒，引导人类社会发生了大变革。马克思的名字始终和工人阶级的事业紧紧相连，马克思主义始终是共产党人的伟大旗帜。

马克思主义的晨曦照在古老的东方，给黑暗的中国带来光明，使中国工人阶级由自在走向自为，中国人民的精神从被动转为主动。它一经与中国工人运动相结合，便诞生了中国共产党。日出东方，开天辟地，中国革命的面貌从此焕然一新。马克思主义的耀眼光辉和巨大威力，使越来越多的人崇敬马克思主义，信仰马克思主义。由此也就产生了以什么样的态度对待马克思主义的问题，主要有两种态度：一种是马克思主义的，一种是教条主义的。态度不同，结果大不同。

毛泽东同志是中国共产党人科学对待马克思主义的杰出代表。毛泽东的理论和实践活动，表明了我们党对待马克思主义的态度，一是必须坚持马克思主义基本原理，二是必须把基本原理和中国的实际相结合。正是毛泽东同志领导全党同曾在党内占统治地位的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向进行了坚决斗争，在危难中挽救了革命挽救了党。正是以毛泽东同志为代表的中国共产党，把马克思主义的基本原理同中国具体实际相结合，成功地开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的新民主主义革命道路，并在我们这个经济文化十分落后的国家，成功地完成了社会主义改造，建立了社会主义制度。在这种坚持和结合中形成的中国化的马克思主义——毛泽东思想中，蕴含着极其生动、极其丰富的科学对待马克思主义，反对本本主义、教条主义的宝贵精神财富。始终坚持解放思想、实事求是，开创建设有中国特色社会主义新时期、新道路的邓小平同志，为全党树立了科学对待马克思主义的光辉榜样。邓小平同志反复强调，离开自己国家的实际空谈马克思主义没有意义。真正的马克思列宁主义者必须根据现在的情况，认识、继承和发展马克思列宁主义。如果不以新的思想、观点去继承、发展马克思主义，不是真正的马克思主义者。他以马克思主义的非凡勇气和政治胆略，领导和支持了实践是检验真理的唯一标准的大讨论，冲破了个人崇拜和“两个凡是”的束缚，拨乱反正，全面改革。使我们党和国家实现了伟大的历史转折。他抓住“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，根据马克思主义基本原理和社会主义的实践经验，不懈探索，深入思考，将全党对社会主义的认识提高到新水平，开拓了马克思主义的新境界。

马克思主义的基本原理与具体结论，既有联系又有区别。我们着重学习的是基本原理和方法，不是终极结论；掌握的是完整体系，不是只言片语；运用的是立场、观点、方法，不是个别观点。马克思主义是发展着的理论，是一个开放的体系。它总是把握客观情况的变化，总结人民群众的新鲜经验，吸取当代科学文化的最新成果，不断丰富自己，发展自己。在坚持中发展，在发展中坚持，这是高举马克思主义旗帜的真正内涵。一句话，与时俱进是马克思主义的理论品质。

用马克思主义的态度对待马克思主义，核心是解放思想、实事求是。解放思想、实事求是，是引导社会前进的强大动力，是马克思主义的精髓。解放思想、实事求是，是一种 思想方法，是一条认识路线，是一个历史过程，在不同的时期有不同的内涵。只要实践在发展，只要社会在进步，只要人类的历史还没有结束，解放思想，实事求是就永无止境。当前，解放思想、实事求是，就是要在党的基本理论的指导下，一切从实际出发，自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。

用马克思主义的态度对待马克思主义，就必须尊重广大民群众的历史主体地位和首创精神。人民群众是历史的创造者。面向和服务于人民群众的实践活动是成就科学理论的根本道路。坚持和发展马克思主义，就一定要尊重广大民群众的首创精神，着眼于实现人民群众的根本利益。

马克思主义是最讲科学精神、创新精神的，坚持马克思主义，最重要的就是坚持马克思主义的科学原理和科学精神、创新精神。马克思主义的生命力，就在于实践中的不断创新。马克思主义理论的每一次重大突破，社会主义实践的每一次历史性飞跃，都是马克思主义基本原理与具体实践相结合进行理论创新的结果。

马克思主义基本原理概论心得体会

专业年级： 姓名： 学号： 成绩：

通过将近一学期的马克思学习加深了我对马克思的理解和认识，让我对马克思的思想概论从模糊变清楚，从感性走向理性。深深认识到马克思思想是中国共产党向前走指明灯，是中国社会主义建设必不可少的指导思想。

马克思主义哲学主要对我们学生进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法；帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论；帮助我们树立正确的人生观和价值观；培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立社会主义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。

要以唯物主义的态度进行学习和研究。我们所处的物质世界的每一种事物现象都有它自身的必然规律，我们必须依据它们自身的这些规律解决现实的各种问题。真正掌握马克思主义的根本标准并不在于从书本上学习了多少，而在于能否了解把握自己所要改造的周围环境的规律。这是马克思唯物主义的实质。回顾历史，马克思主义理论之所以能够给共产党人以在任何环境中确定方针的可能，就在于它是要掌握而且能够掌握一切环境中事变的具体规律马克思主义，就在于能使我们依据这些规律来预见事变的过程。马克思主义理论就是实践的一个要素。马克思主义理论是为了实践，服务于实践，而且以一定的实践的立场为立场的。任何马克思主义理论家都是为着解决现实世界的问题而建立理论。马克思主义理论本身的成立是紧紧地依赖于实际的，它最根本的要求就是必须以理论原则为指南解决我们现实的问题。离开实际的“理论”学习也许在有些人眼里是在掌握“理论”，但决不是掌握马克思主义理论。研究掌握马克思主义理论决不能离开对自己岗位工作的具体考虑，不能单从词句和字面上来学习、研究，以为首先要理解掌握马克思主义理论的“纯粹精神”，然后才考虑工作问题，这样学到的东西实际上没有脱离抽象“理论”的窠臼，与真正、具体的马克思主义理论有天壤之别。

马克思主义哲学创立了唯物主义历史观，结束了社会历史领域中唯心史观的统治地位。结束了旧唯物主义缺乏能动原则的状况。在实践活动的基础上去理解物质世界，使唯物主义成为生机勃勃的科学理论体系。为无产阶级和人类解放提供了思想武器。马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义。这是一个以科学实践观为基础，辩证法和唯物论统一、辩证唯物主义自然观和历史观统一的新的哲学体系。马克思主义哲学的革命变革表现在理论内容上，是把唯物论与辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。唯物史观的伟大意义。唯物史观的发现是人类科学思想中的最大成果，它揭示了人类自身活动的规律，使人们对历史的研究真正成为科学，为人类自觉地创造自己的历史提供了强大的认识工具，它是社会主义由空想变为科学的理论基石。

楚这个重要问题，需要我们以唯物史观为指导，从中国实际出发，正确看待意识形态的社会定位和功能，认清指导思想不能搞多元化是社会发展的一种普遍规律：需要从历史和现实的结合出发，认清坚持马克思指导地位，既是由马克思主义的性质决定的，又是中国近现代历史发展的客观需要和必然选择；需要从复杂和不断变化的“国情”与“事情”出发，认清引领当代中国发展进步的旗帜只能是中国特色社会主义伟大旗帜，坚持中国特色社会主义理论体系，就是坚持马克思主义。

马克思是我们正确认识和改造世界的强大思想武器，是成功指导中国革命、建设和改革的行动指南。中国共产党创造性的将马克思主义普遍真理与复杂的中国社会实际相结合，深刻影响并创造者中国的历史进程，改变了中华民族的发展命运。中国共产党从建党开始，就明确马克思主义为立党的根本；新中国成立以后，马克思主义又上升为国家的指导思想，成为执政党立国的根本。新中国成立以来，特别是改革开放以来，马克思主义意识形态越来越自觉的凝聚在执政党的纲领、路线、方针、政策和国家的社会、政治、法律、经济、文化、军事、外交活动之中；它作为指导性和社会发展是非得失最主要的政治标准；与此同时，作为国家的精神支柱，它还发挥着凝聚人心得社会功能；内化为衡量我国综合国力的一个重要尺度。实践反复证明，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，不断推动马克思主义中国化，使其不断与时俱进地获得新的理论成果，用以能动的指导实践，是我们能够战胜一切艰难险阻、不断取得革命我社会主义建设胜利的重要原因。

然而，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，从来都不是一帆风顺，它一直受到主张搞思想多元化的各种杂音的挑战。今天我们面对西方资本主义意识形态的严峻威胁，面对国际社会主义运动的艰难处境，面对开放环境、信息社会和市场经济条件下社会思想文化多样性吗，面对改革开放的复杂性和艰巨性，对于为什么要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的问题，更加要求提高坚定性和自觉性。为此，就需要紧密联系实际，从历史唯物主义的理论高度，加强对这个问题的学习、研究和宣传。

马克课心得体会和感想篇十五

第一段：我与马克的初次相遇

在我最初接触马克这个人的时候，他给我留下了深刻的印象。那是一个阳光明媚的早晨，我第一次在大学的图书馆里见到他，他正坐在角落里专注地研究着一本书。我被他那种虽然孤独但又充满自信的气质所吸引，便走过去跟他搭了个话。通过与他的交流，我渐渐地了解到马克是一个温和而聪明的人，具有极高的学术素养。我们的共同兴趣点和相似的思考方式使我们迅速成为了好友。

第二段：马克的优秀品质

我发现，马克总是能以一种让人敬佩的方式解决困难和挑战。他对待学业总是全心投入，积极主动地寻找解决问题的方法。在我们一起上课时，他善于倾听他人的观点并给予尊重和肯定。他总是能以全新的视角看待问题，给出独到而优秀的答案。除此之外，马克还是一个真诚而善良的人，他总是乐于帮助别人，并以他的智慧给予他人指导和建议。他的这些优秀品质深深地打动了我，让我对他产生了极高的敬意。

第三段：马克的持续追求进步

马克天生敏锐的洞察力使他经常能够敏锐地捕捉到学习中的不足和问题。在面对挫折和困难时，他从不退缩，而是更加坚定地努力奋斗。在我和他一起度过的日子里，他经常谦虚地请教老师和同学，不畏惧自己的不足，积极学习并不断进步。他相信，只有持续地追求进步，才能不断提高自己并实现自己的目标。

第四段：马克的远见与创新

马克具有独特的思维方式和创造力，他总是能以不同寻常的方式看待问题并提出创新的解决方案。他擅长发掘事物之间的联系，善于将看似无关的元素组合在一起，从而形成全新的思维模式。他的创新思维也表现在对待挑战和困难时，他总是能找到别人未曾想到的方法来解决问题。马克的远见和创新能力使他在不同领域内都取得了很大的成就，同时也给我树立了一个学习的楷模。

第五段：马克的影响和启示

通过与马克的交流和观察，我深深地被他那积极向上的心态和优秀品质所感染。他的不断追求进步和远见力量成为我学习和成长的动力。他的创新思维也让我重新审视问题，学会从不同角度思考和解决问题。与马克相处的日子不仅使我学到了很多知识，更让我领悟到优秀人的品质和心态对于成功的重要性。我相信，在未来的道路上，我会不断汲取马克的智慧和精神力量，勇往直前，追求自己的梦想。

总结：

与马克相识是我大学生活中的一个宝贵经历。通过他，我看到了一个真正优秀的人应该具备的品质和心态。他的积极向上和创新思维给予了我很大的启示，也让我更加坚定地追求进步和成长。我相信，通过与马克的交流和学习，我会在未来的人生道路上更加自信和勇敢地迎接挑战。

马克课心得体会和感想篇十六

马克思主义哲学，是我们大学生一门重要的政治必修课。在学习的过程中，虽然少不了枯燥与乏味，但是却的确让我们学到了不少的东西。

马克思主义哲学主要对我们学生进行唯物主义哲学的基本原理教育，使我们掌握马克思主义哲学的基本观点、立场和方法；帮助我们掌握马克思主义的世界观和方法论；帮助我们树立正确的人生观和价值观；培养学生运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力，提高我们的政治理论素质和思维水平，为我们正确理解马克思主义，确立社会主义信念自觉坚持党的路线、方针和政策打下坚实的基础。

马克思主义哲学的产生，使哲学的对象、内容和作用都发生了革命性的变革，成为哲学发展史上的里程碑，成为真正科学的世界观和方法论。第一，在内容上，马克思主义哲学克服了旧哲学中唯物论和辩证法、自然观与历史观的分离，实现了唯物论和辩证法、自然观与历史观的有机统一，特别是唯物主义历史观的建立，使马克思主义的唯物论成为彻底的唯物论，使马克思主义的辩证法成为彻底的辩证法。第二，在对象上，马克思主义哲学克服了旧哲学企图构造包罗万象的知识体系和建立“科学之科学”的幻想，实现了哲学研究对象的科学化，正确解决了哲学与具体科学之间的关系，把哲学对象规定为研究自然、社会和思维发展一般规律的科学。第三，在作用上，马克思主义哲学克服了旧哲学的局限性，强调哲学不仅要解释世界，更重要的在于改变世界，从而实现了哲学作用的科学化和革命化，成为无产阶级和其他劳动人民认识世界和改造世界的强大思想武器。作为一种自然观,辨证唯物主义是指自然具有自在性、规律性、联系运动的矛盾辨证性;作为一种认识论和实践论,辨证唯物主义是指正确认识最终来源于感官的感觉和主体的物质实践活动,认识和实践在认识、实践、认识、实践的辨证运动中相互促进发展。

历史唯物主义是马克思主义哲学的社会历史观，是马克思主义对社会生活的总看法和根本观点。历史唯物主义是关于社会的本职和发展的一般规律的科学。它以社会的本质和发展的一般规律作为自己的研究对象。这种一般规律，半空中一切社会形态中都存在和起作用的规律，也包括在某些社会形态中长期存在和起作用的规律。社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。

马克思主义价值观是以无产阶级和人民大众为主体、以在全世界实现社会主义和共产主义为理想目标、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导、以全心全意为人民服务为价值取向、以集体主义为核心的新价值观。它的显著特点是：1.高度的科学性。它是根据人类社会发展的客观规律而确定的；2.彻底的革命性。它是为了彻底改造旧社会，建立社会主义和共产主义新社会；3.强烈的人民性。它是全心全意为无产阶级和人民大众谋利益的；4.广泛的包容性。它在坚持集体利益高于个人利益的前提下，将个人价值与社会价值结合起来。

在正确理解马克思主义，能够运用马克思主义的哲学观处理事情的时候。就有助于我们确立社会主义信念，把马克思主义哲学运用到社会主义建设的各项事业中去，正确认识社会主义建设存在的矛盾，及时找出解决问题的方法。这就是马克思主义同中国的发展相结合的表现。

马克思主义具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进是变与不变的统一。正确理解马克思主义与时俱进的含义，关键在于区分马克思主义的基本原理与运用这些基本原理分析具体问题得出的具体结论。要做到马克思主义与时俱进，必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线。

我对学习《马克思主义基本原理概论》的一点体会

经过一段时间的学习《马克思主义基本原理概论》这门课，我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上。通过系统的学习，我们必须把它上升到理性认识的基础角度。

真正的哲学是时代精神的精华。马克思、恩格斯适应时代和实践的要求，在批判和改造以往哲学优秀成果的基础上，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义，从而奠定了马克思主义整个理论的大厦的根基，为我们提供了科学的世界观和方法论。

第一、马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新

资本主义经济社会的发展及其矛盾运动，为马克思主义的产生提供了客观条件，无产阶级与资产阶级的斗争对马克思主义的产生提出了现实需求，这些都是马克思主义产生的时代和实践基础。马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。这些都是科学的理论！

第二、马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则

人的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并受实践检验的。认识依赖于实践，离开实践的认识是根本不可能的。辩证唯物主义认识论认为，认识是主体对客体的能动反映。认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动。坚持认识与实践的统一，归根结底是要将认识世界和改造世界结合起来。认识世界和改造世界是相互依赖、相互制约的，是辨证统一的。马克思主义认识论所揭示的人类认识的本质和发展规律的学说，为人类正确认识世界和改造世界指明了现实的道路，为工人阶级及其政党奠定了思想路线的理论基础。

社会存在与社会意识的关系问题，是社会历史观的基本问题。正确认识这一问题是解决其他社会历史观问题的基础和前提。而马克思发现了人类社会发展的客观规律，科学地解决了社会存在与社会意识的关系问题，创立了唯物史观。同时，马克思恩格斯揭示的生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑的矛盾运动规律，是人类社会发展的一般规律。这些规律决定了社会形态的更替和历史发展的基本趋势。而马克思主义运用这些规律提出的阶级分析法，人民群众是历史发展的决定力量等等都为人们认识人类社会提供了理论指导。

第四、马克思主义为我们分析当今世界两大社会类型提供了宝贵的资料

马克思运用唯物史观剖析了资本主义社会，不仅发现了剩余价值产生的秘密，揭示了资本主义社会被社会主义社会所代替的历史必然性，而且揭示了商品经济发展和社会化产生的一般规律。所有这些，对我们认识资本主义具有重要的意义。同时，科学社会主义是马克思主义的重要组成部分。20世纪社会主义的发展，既有辉煌的成就，也有严重的挫折；既积累了丰富的历史经验，又留下了深刻的历史教训。学习科学社会主义的基本原理并以此为指导，总结社会主义的历史进程，对于把握社会发展规律，坚定社会主义信念，具有重要的意义。资本主义和社会主义作为当今世界两大社会类型，马克思主义对人们研究它们提供了条件。

第五、马克思主义为人类进入文明社会规划了理想化方向

在展望未来社会的问题上，是否坚持科学的立场、观点和方法是能否正确预见未来的基本前提，也是马克思主义与空想社会主义的根本区别。马克思主义经典作家站在科学的立场上，提出并自觉运用了预见未来社会的科学方法。共产主义社会无疑是非常美好的，但是按照马克思预见未来的一贯立场、观点和方法，共产主义社会本身也不会是一种没有任何矛盾的社会，不会是一种不需要也不能够进一步改善和发展的静止状态。我们深信，共产主义社会将是一个在更高的基础上不断发展和前进的社会。所以，共产主义社会不是人类历史的终结，而是人类自由自觉历史的开端。

我想，正是因为马克思主义具有上述五种其他哲学并不包含或不全面包含的真理性认识，才使我们越来越重视这门科学。大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们必须充分认识到马克思主义的科学性，不能仅仅为了考试而学习它，我们要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，理论指导实践，争取最大限度的领悟马克思主义的真谛。

理论不仅仅应该是理论，作为21世纪的大学生，我们更应该清楚地认识到这一点，把马克思主义运用到无限的社会实践中去，这就是我学习《马克思主义基本原理概论》的最深体会。回答人的补充 2009-06-23 13:42 马克思主义基本原理概论》学习心得 本学期我们学习了《马克思主义基本原理概论》，通过学习，我不仅掌握了基本的哲学知识，同时，也为构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向，让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来，并迅速成熟有将近百年奋斗历史的中国共产党，在开创改革开放历史新时期的30年中，形成了这样一套在社会主义基础上面向世界、面向未来、面向现代化，使社会主义能够充满活力从而不断增强综合国力，并经长期奋斗以实现中华民族伟大复兴的中国特色社会主义伟大旗帜、道路和理论体系。这实在是党之大幸，国家之大幸，人民之大幸，中华民族之大幸。这又一次有力地表明，中国共产党在新的历史关节点上，仍然能够以自己的奋斗来代表我们国家和民族的伟大前途，并且能够凝聚越来越多的人共同奋斗来代表这个伟大前途。马克思主义在中国实践获得的伟大成就，说明其具有与时俱进的品格。马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。第一，要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点、方法。邓小平同志多次讲过：老祖宗不能丢。丢了，就不是马克思主义与时俱进，而是不要马克思主义了；第二，要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题，得出新的结论。不这样，马克思主义就变成僵死的教条，变成不解决任何实际问题的空洞的词句。马克思主义与时俱进意味着这两方面都坚定不移，毫不含糊。在中国共产党人看来，马克思主义只有与中国实际和时代特征相结合，才能成功，才能胜利；科学社会主义基本原则只有赋予其中国特色和时代特征，才能成功，才能胜利；离开中国实际和时代特征来谈马克思主义，没有前途，没有意义；离开中国实际和我们已经取得伟大成功的道路和理论体系，而去另外寻求和依傍别的什么主义和模式，没有前途，没有意义。回答人的补充 2009-06-23 13:43 在进入21世纪的时候，面对国内外形势的深刻变化，为了胜利完成继续推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，提出了“三个代表”的重要思想。实践“三个代表”的重要思想，是我们党保持先进性、始终成为建设有中国特色社会主义的坚强领导核心的根本保证。“三个代表”的重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的，是对马克思主义的重大发展。回顾国际共产主义运动150多年的历史，我们可以清楚地看到，既坚持马克思主义基本原理，又随着时代的变化而不断发展自己，这是马克思主义永远保持旺盛生机和充满活力的源泉。马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学。学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础，如果这门课程学习好了，其他课程也就可以融会贯通，举一反三，理解起来就容易多了。我觉得学习这门课程对我最大的益处，不仅在于学习到了理论知识，更多的是让我自己的思想觉悟提高许多，分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高。

我认为开设这门思想政治理论课 ,是用马克思主义武装当代大学生的头脑。《马克思主义基本原理概论 》课程主要是对学生进行马克思主义理论教育 ,帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论 ,树立马克思主义的人生观和价值观 ,学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题 ,为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念 ,自觉坚持马克思主义基本理论 ,奠定扎实的马克思主义理论基础。学习理论,最重要的是让我们青年学生能坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信仰、增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等。由此我认为 这门课程在整个大学生的思想政治教育中都起着举足轻重的作用。回答人的补充 2009-06-23 13:44 理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则 ,学习的目地全在于运用。所以 ,我们大学生必须把马克思主义作为行动的指南。理论联系实际 ,关键是：一要联系社会实际 ,二要联系我们学生的生活实际。我们处在一个伟大的时代 ,这样的时代与马克思恩格斯所处的时代相比已经发生了很大的变化。国际共产主义运动已经具有将近160年的历程 ,社会主义制度已经经过了 90多年的发展 ,和平、发展、合作成为当今时代的主题 ,经济全球化深入展 ,科技进步日新月异;同时 ,国际环境复杂多变 ,影响和平与发展的不稳定不确定因素增多 ,世界发展不平衡状况加剧。所以 ,我们要联系国际、国内的实际情况来理解马克思主义理论。有些同学认为这门课程深奥难懂 ,觉得虽然从初中政治就开始接触到《马克思主义基本原理概论 》了 ,但却一直认为它只是一门离现实比较遥远的科目 ,而且认为很少能在实际生活中得以运用。但是我在学习这门课程时 ,发现在生活中的很多现象都能体现出其中的原理。比如辩证法的三大规律 ,在我们学生的现实生活中时时可以用到 ,在生活中运用这些原理来解决问题 ,是一种生活的智慧。大学生不仅是处在一个思想比较成熟的阶段，而且也是处在一个思想可塑的阶段，开设这门课程无疑是给学生一次意义非凡的头脑风暴。

马克课心得体会和感想篇十七

我们第三组的10位同学带着问题投入马克思主义理论的学习，以“学有所思、思有所悟、悟有所为”共勉。在对科学理论的学习、理解过程中碰撞思想，也泛起了不少思想的小浪花。不能在这里一一列举，只向大家简单地汇报其中的一条，也是解决了我们众多思想困惑的基本认识。我把它归纳为12个字——满怀科学精神，牢筑思想根基。(题眼是科学精神)

引子

在政府机关工作，我们学马列、讲马列已经好多年，但是今天，对于“马克思主义是什么?”这个问题却有了更为鲜明的认识。

经常的，我们会在书本中看到，甚至自己也会这么写——马克思主义是工人阶级及其政党的行动指南，是共产主义者推动人类社会向前发展的不竭动力。但毋庸讳言的是，我们都曾经在心里默默地问过为什么——它凭什么就成为行动指南了?它到底要把我们指向哪里?它因为什么而能量强大?它又能把我们推多远呢?——不能不说，那时的我们在认识上还没有找到马克思主义的根，马克思主义更没有在我们的思想意识中扎根。因为嘴上能说，其实不懂。

说不懂，心里还有些不服，我们学过马克思主义的基本原理，理解只有理论联系实际才能解决好问题，但是面对实践中的种种问题，我们依然犯愁：

当我们把马克思主义与这些问题放在一个篮子里的时候，我们面面相觑。

所以，我们充其量只是马克思主义的fans。(但这是我们对一周前的自己进行的自画像)

经过一周的学习，我们有所不同了。当然，我们依然不敢说自己已经成为一名真正的马克思主义者，但是值得欣慰的是，通过集中学习，我们豁然地找到了理论联系实际的落脚点——马克思主义的科学本质。

那是陈章亮教授在课上的一句话醍醐灌顶般地把我们引出了误区。他在分析国内外无产阶级革命的经验教训时，尖锐地提出：“革命的败痹在于没有真正理解马克思主义，而搞附加外来成分太多······长期以来用革命性替代科学性。”这就是在强烈要求我们把马克思主义当成一个博大精深的科学体系去重新学习。

内容

一周以来，我们遵照陈教授的指引认真学习马克思主义的科学世界观、毛泽东思想的科学体系、邓小平理论的科学体系，还学习了《江，_文选》的理论精髓、建设社会主义和谐社会的基本理论。果然，一以贯之的学习使马克思主义的科学性跃然成为我们引起强烈共鸣的焦点。

间接经验

通过学习，我们了解到，马克思主义从19世纪诞生至今的一个半世纪里，世界发生了剧烈和深刻的变动，特别在20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体、世界社会主义运动遭受严重挫折，但是马克思主义却没有被人遗忘，甚至还获得了前所未有的发展;马克思主义也没有因为“两个必然”和“两个决不会”而被资本主义国家作为异己铲除，反而被饶有兴趣地进行研究。150多年的历史已经替马克思主义表白了，它不是向世人许诺天堂的《圣经》，而是揭示客观世界和人类社会发展规律的科学;它不是用来聊以慰藉心灵空虚的幻想，而是用来指导认识世界和改造世界的方_。

直接经验

中国近一个世纪的革命与建设探索过程又将马克思主义的科学性挥洒得淋漓尽致，成为活生生的教材。当我们坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的时候，便产生了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，提出了科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列战略思想，及时制定符合国情和人民愿望的路线方针政策，如新_主义革命时期提出农村包围城市、武装夺取政权的正确道路，抗日战争时期提出建立抗日民族统一战线的正确主张，新中国成立后制定过渡时期的总路线，改革开放时期提出“一个中心、两个基本点”的社会主义初级阶段的基本路线，建立社会主义市场经济体制的重大理论、科学发展观的重大战略思想，等等，最终使人民物质生活和精神生活均日渐丰富起来。但是，当我们急于求成，坚信“人定胜天”，将马克思主义别在胸前的时候，国民经济比重严重失调，生产资料严重浪费，人民生活水平严重下降。

所以，马克思主义作为思想武器的前提是它的科学性，这是由历史和实践作为作证的。

结论

当我们搞清楚了这一条，我们进而就明白了——马克思主义既不是山歌用来唱的，也不是铁锹用来铲的。但是现实当中却存在这些现象。

从党的十四大到十五大的五年间，全国的各级纪检监察机关立案73.1万多件，结案67万多件，给予开除党籍处分的12.15万人，被开除党籍又受到刑事处分的37492人。这些人一定也曾经举起右手宣誓自己信仰马克思主义，但他们可能仅仅把马克思主义当成信仰了，却没有把它当作科学的世界观和方_，所以，在这些人那里，马克思主义就成了山歌了。这些人的归宿只能是一个——最终遭社会唾弃，这也是规律之使然。

汲取马克思主义精髓提升环境保护工作

学习马克思心得体会篇5

马克课心得体会和感想篇十八

第一段：马克的个人经历和成长

马克是我在大学期间结识的一位朋友，他来自一个小城市，从小就面临着家庭的经济困难。尽管他家境贫寒，但他并没有被现实击垮，而是勇敢面对困难，努力奋斗。他凭借自己的努力考入了一所优秀的大学，这个经历让我深受鼓舞。

第二段：马克的积极态度和乐观心态

马克总是积极乐观地面对生活中的挑战和困难。他坚信只要努力，就能改变自己的命运。他学习勤奋，总是努力争取成为班级中的佼佼者。在课堂上，他专心听讲，积极思考问题，勇于提问。在社团活动中，他总是积极参与，并且充满热情地带领团队完成任务。这种乐观开朗的心态对我产生了很大的影响。我意识到无论面对什么样的困境，都应该保持积极向上的态度去面对。

第三段：马克的勤奋与毅力

尽管来自贫困家庭，马克并没有因此而放弃追求自己的梦想。他时刻保持着勤奋的学习态度，认真完成每一项学术任务。当他面临考试时，他会提前准备，充分复习，从而在各个科目中取得优异的成绩。同时，他也参加了许多学术比赛，并且多次获得奖项。马克的勤奋和毅力让我明白，只要有足够的努力和坚持，一切都有可能。

第四段：马克的乐于助人和善于团队合作

马克是一个非常热心乐于助人的人。他总是乐意向他人提供帮助。当我遇到学习上的困难时，他总是不厌其烦地给予我指导和鼓励。在团队项目中，他总是愿意扮演重要的角色，协调团队的成员，确保工作的顺利进行。他善于倾听他人的意见，灵活地解决问题，使团队能够高效地达到目标。他的团队合作精神和善于交流的能力对我产生了深刻的影响，我也开始学习和他一样，乐于助人，善于合作。

第五段：马克的成功启示

马克的努力付出终于换来了他期望的回报。他在大学期间表现出色，不仅在学术上取得了非常好的成绩，还在实习和就业方面取得了巨大成功。他成功的背后是他不断努力、坚定信念和乐观开朗的心态。他的经历告诉我，无论遇到什么困难，我们都应该勇敢面对，坚持努力，相信自己的能力。只有这样，我们才能实现自己的目标，获得成功。

总结：马克是一个积极乐观、勤奋努力，并善于团队合作的人。他的经历和成功告诉我，只要坚持努力，用积极的态度面对挑战，就能够改变自己的命运，实现自己的梦想。马克的故事激励着我不断努力追求自己的目标，面对困难时坚定信念，乐观面对。