2023年高中抒情散文课文(优质11篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
高中抒情散文课文篇一
月亮柔柔地泄下银白色的光辉，天幕像被谁用一块巨大的深蓝色绸缎蒙了起来，点点繁星在天际调皮地眨着眼睛，那深邃广袤的星空，仿佛一伸手就可以够到，其实却有着难于企及的距离。
正因如此，月夜和星空总是能引起人们的遐思，勾起文人墨客的诗情画意！
我从小就是个爱幻想，爱做梦的女孩。记得小时候，每到夏天的夜晚，大人就会把竹床搬出来，我们躺在竹床上，一边听爸爸妈妈讲月亮上的仙女嫦娥的故事、牛郎与织女的故事等等，一边仰望星空在月亮上寻找哪个是嫦娥？哪个是小白兔？哪个是吴刚？心里还常常想：嫦娥只有一只小白兔陪伴她，该是多么寂寞啊！牛郎和织女一年只能见一面，又该是多么心酸，多么想念啊！
玛雅人依照自己的历法建造的金字塔其实就是一个天文台，与最早的埃及金字塔相比，竟然如孪生的姐妹一般，塔的4个面都是等边三角形，它们正好朝着东南西北4个方位；底边与塔高之比，恰好为圆周率与半径之比；塔的高度为地球周长的二十七万分之一，也是地球到太阳距离的一万亿分之一。他们彻琴天文台（玛雅人建造的`第一个金字塔）的观天窗口不是对准最明亮的星体，而是对准银河系外那片沉沉的夜幕的，其外还刻有一个展翅飞向太空的人物浮雕。
你能相信如此璀璨和高度的文明却是由巢居树穴，以采集或狩猎为生，过着相当原始的生活的民族制造的吗？他们的文明似乎是从天而降的，缺乏了渐变的过程，而又在最为辉煌的鼎盛时期，戛然而止。
这些迷一样的问题，就像谜一样的星空一样，让我痴迷其中不能自拔。
我多希望，可以日日用飞鹊在银河上架起桥梁，让牛郎和织女不再受相思之苦得以相见。
我多希望，有一天我们可以追上光速，回到过去，把所有的错误和遗憾一一修正。
我多希望，我文革时失踪的爷爷是存在四维空间之中，有一天会突然回来。
我多希望，终有一天我们可以乘上宇宙飞船去外太空，亲眼见证一下那浩瀚无垠的星空有多么神奇！
高中抒情散文课文篇二
风筝在湛蓝的天空中飞舞着，阳光照耀下光彩夺目。可是，你又怎知道，在这美丽的背后是一根很长很长的线......
——题记
很小的时候，我就喜欢放风筝，看风筝那绚丽的身姿在空中翩翩起舞，总感觉心中有一种无名的成就。广场上的我拽着牵引风筝的线来回奔跑，风筝也就跟着我一蹦一跳，活赛一只顽皮的小鹿。
但当我看到有一群人的风筝比我的风筝飞得更高时，我却莫名地有了一种失落感。于是当年那幼稚的我急切向身旁的人请教风筝高飞的技艺，但那人却没有理我，只顾自个儿把玩着风筝。倔强的我心中暗暗地想：总有一天我的风筝会比你的风筝飞得更高更远。在岁月的流逝中，我渐渐明白了风筝飞得高度取决于线，线越长，风筝飞得越高。
在一次次放风筝时，我不断地尝试将线延长，我的风筝终于迎风飞翔在那广阔的天地之间，越飞越高。五年级的时候，一向争强好胜的我在几次比赛中都名落孙山，失败的恐惧在我心中蔓延开来。我沮丧地在广场中缓慢的行走着，阳光洒在身上感觉火辣辣的很不好受。猛地一抬头，一只五彩斑斓的光射入我的眼睛，是一只风筝在飞，那风筝飞得太高了，面对其他风筝真可谓“一览众山小”。他在空中盘旋着，忽然一点亮光在他身下闪烁，聚精一看，是一根线，那线太长了，似乎是从天到地的距离。瞬间，我好像明白了什么，那在蓝天翱翔的不就是梦想吗？而那根线不就是努力吗？梦想的高度与努力的长度是成正比的。
我呆呆地看着还在飞扬的风筝和那根飘动的线，很久很久......每个人成长的路途中都有非常多的艰辛，但想要放飞心中的风筝就一定要将线延长，儿时放风筝的那段经历已成为记忆，但是那却是我成长中最重要的旅程。风筝与线，勾勒成一幅美丽的画卷，不会断的是线，不会停的是风筝。
用努力去支配梦想，为自己喝彩！让线将风筝送入那个完美的空间！
高中抒情散文课文篇三
枯萎的虎耳，竭水的红豆，已不再会与我相拥相搂.
林黛玉的书稿已火，刘兰芝的爱情欲破，孟姜女的夫君向殁，祝英台也赴了黄泉路.为何用了一世繁华来典当一曲离殇?诚如是，不如相忘于江湖，谁也不为谁断肠。
花前柳下，跫音渐忙.踮起脚尖，已听不到你木屐的翠响;翘首企盼，已望不见你搔首的急样。
马蹄嘹亮，赚得我心荡漾，迎来的只是缕缕惆怅.你潇洒的转身，终究没有把我画上。
与其这等的迷茫，不如相忘于江湖，各自赏各自的`海棠，谁也不曾为谁在夜幕中打灯彷徨。
我不想怪你，也不想怨你，因为人都要为自己的天地而闯.只是路漫漫其修远兮，可别着了凉。
我只想把我的情愫一世为你而现为你而藏，然而随风飞了的东西，不会还原成先前的模样，在时光的荏苒中，慢慢的我已给不了你要的天堂。
流浪，流浪。
那依山的水榭，那临水轩窗.如今已没了吟诗弹曲音调的萦绕，只有若带云雾的嬉闹。
坑洼之水总有枯竭之日，与其这样，不如相忘于江湖，自寻自的织女，自找自的牛郎。
高中抒情散文课文篇四
记得所有的过往，曾经那么执着，我从未后悔过。
我们是最好的朋友，无论经历过什么，我一直把你放在心里。
我们一见面就觉得很熟悉，一见如故用在我们的身上很合适。我以为我们能成为很好的朋友，可是这只是我以为。我们并没有成为很好的朋友。我那么努力的靠近你，你却怎么也不肯张开怀抱拥抱我。我只能垂头丧气的走开。我在内心深处是多么热烈的渴望我们能成为很好的朋友。我们有很多相似的经历、性格中也都有执着的地方。我们都太过于敏感，自尊心那么不堪一击。
后来我终于想开了，人与人之间的情谊不能过分强求。我们之间虽然有天然的吸引力，可我只能尽我一己之力靠近你，但是你的选择我却无能为力。过往的不开心的事情就让它随风而去吧。
我喜欢过一个男生，一个很优秀的男生。在暗恋他的日子里，我的心里充满了快乐。那时候我觉得他是我所有快乐的源泉。
第一次见他就被他深深的吸引，他皮肤白白的、说话的声音很温柔。那时他是我们社团的负责人所以有很多的机会和他接触。他非常认真的负责社团的每一场活动，即使遇到困难，他也会积极的鼓励大家。他对每个人都很照顾但又恰到好处。那时候我喜欢偷偷的看着他，他的眼神是那么的清澈，看着你的时候仿佛整个世界都静止了。每次我们开会讨论社团活动的时候，轮到我发言的时候我都会莫名的紧张，因为他在关注着我啊。后来忙于学习，我慢慢地退出了社团。但是在社团的日子我非常的怀念，因为这个小小的社团承载了我太多美好的青春回忆。我还记得社团成员的最后一次聚餐，我喝的酩酊大醉，我想把自己灌醉然后勇敢的对你说出我的心意，可是我始终都那么清醒。可能使我们之间的缘分早已经注定了。
我在脑海里无数次的畅想你在国外的`生活，有时候我会莫名的伤感。我们之间中就因为生活而越行越远。我想在以后的日子里我可能再也遇不到像你一样的男生了，我可能再也不会有那么心动的感觉了。有些人出现在你生命中最美好的时光里，但是这样的时间对两个人来说又足够的残忍。
现在你有喜欢的女孩了吗?她会是什么样子的呢?她一定很优秀吧。你那么好，站在你身边的人也要足够的好。我在心里默默地祝福你。我们还有机会再见面吗?如果有的话，我一定要像开玩笑似的把这些年来埋藏在心里的情谊对你诉说。你可能回微微一笑，但这可是我全部的心意。
放下吧，放开过往的事情。我会好好的珍藏，但不会在过于计较。我要向着美好的明天慢慢地走去。
高中抒情散文课文篇五
忽如一夜春风来,千树万树梨花开!
---题记
每每，坐在大堤上，看河水静静地向冬流去，不急不缓，似邻居家那个刚刚读高中的花季少女，柔美而不失娇艳。
家乡，是个不大的村子，日出而作，日落归巢。日子就这样，淡淡地，没有丝毫波浪涌现，简单而快乐着，平凡而温馨着。晨起有鸡鸣狗叫，傍晚有老牛嘶鸣，偶尔夹杂着缨儿的啼哭声，伴随着袅袅升起的炊烟，传出去好远好远......
那是个不能投机倒把的年代，压抑的人们只能半饥半饱，想有点零花钱难上加难。于是，好多人都打起了那片梨树的主意，想等八九月份的时候，去倒腾点梨子换钱花。那时刚上中学，似懂非懂，对于做生意很陌生。就缠着姐姐带我一起到河对岸去买梨，那样就可以吃梨了，因为听到过那边的人讲，在梨树林里可以尽情地吃，但不能带出林子，否则要按小偷来处理的。
于是，盼望着，盼望着，梨树呀，快点开花结果!
一个周末的早晨，沿着小路来到河边，抬眼望去，河对岸的林子绿油油的一片，在晨风的吹拂下，哗啦啦地想着，欢快地舞动着叶子，好像一场盛大的舞会!
林子里，有没有蒙胧的爱，懵懂的情?
此时对岸传来了歌声，一个娇小的身影从林子里走出，边走边唱，早起的鸟儿随之起舞，是个小女孩!手里拿着一本书，来到河边，坐了下来，一会静静地看着春水，一会又低头默默地看书，时而还能听见朗朗读书的声音，哦，原来她在晨读!
就这样，时光匆匆，清晨暖暖而过，却给花季的我种下无垠的期望!
渴望着每一个周末的清晨，渴望着每一个默默相伴的时刻，尽管她从未知晓对岸有一个情开的我。或许，有那么一瞬间的注视，懂了一切!
心动，不如行动!偷偷地上了渡口的那条木船，挤在人群中，不让摆渡的老人发现，否则会被赶下去的，没有大人带的小孩子不能过河。因为以前出现过小孩丢失的事情，大人们埋怨过老人。
小心翼翼地过了河，来到了早已熟悉的'树林，看着风吹过的树叶，哗哗作响，似极了欢迎我的到来，谢谢你们!
沿着林间小路慢慢走着，仲春的太阳暖暖地照着，花香鸟语，蓝天白云，仿佛走进了诗人的桃花源里，她在哪里呢?哎，那里有一间小屋，于是悄悄地走了过去。好静呀，仿佛听见我心跳的声音，门开着，一个老人坐在门口，晒着太阳，手里还捧着台收音机呢。
小朋友，你找什么呀?老人发现了我，笑咪咪地看着我，好慈祥，如邻居家的爷爷。
我?玩呗，脸红了，怎么敢说是来找小女孩的呢?
这时，一个小脑袋从门里伸了出来，大眼睛忽闪着，脑后的小尾巴摇晃着，可爱之极。
爷爷，谁呀?好可爱，是她!那声音听了多少次，不过是隔岸所听，如今却就在耳边响起，看样子十二三岁，比我还小呢。
她吃惊地看着我，你不是对岸的那个小孩吗?怎么过来了呀?你家里的人知道吗?
原来，她已经知道对岸有我的存在了!好聪明的小女孩!
原来你们认识呀，丫丫，带他玩会吧，爷爷和蔼地看着孙女，不要忘记回来吃饭呀!
原来，丫丫的父母都在县城上班，没有时间照顾女儿，就把丫丫寄放在乡下爷爷的家里，等读初中的时候在接回去。丫丫的爷爷就是这片梨树的主人，丫丫一来到这里，就喜欢上了，那清清的河水，嬉戏的小鸭，林间的小径，满树的梨花，扑鼻的花香，鸟儿的呢喃，还有每天早晨可以对着流淌的春水，朗读喜欢的课文，她都不想回去了!
心跳动了一下，居然害羞了，在如此可爱的小妹妹面前，一向在学校狂妄自大的我，竟然语塞，这是怎么了?朦蒙胧胧的记忆中，仿佛有她的影子，又或者没有，甜而不腻。
那个晚春的上午，我们玩了好久，在林间嬉戏着，捉蚂蚱，追蜜蜂，看花儿吐蕊，有时调皮地爬上树，捉起了迷藏......风儿快活地陪着我们玩耍，鸟儿伴随着我们碎跑，那林间的小路上，洒下甜甜的笑声，还有丫丫愉悦的歌声，蓝天白云暖暖地环绕着我们，那无影的空气都吃着醋，懒散地把清新都留给春天!
时光好短，暮色已经笼罩河岸，流水静静，在夕阳的余辉中睡去，我不得不回家了。
拉着丫丫的手，我们一起来到河边的渡口，摆渡的老人准备返回对岸回家了。他发现了我，睁大了眼睛，被岁月刻满皱纹的脸上瞬间温润起来，小兔崽子，什么时候过来的呀，你爸爸妈妈都找了你一个下午了!
爷爷，不要骂他，是我让他过来陪丫丫玩的，丫丫小声说着。
是吗?那爷爷不骂他了，记得下次过来的时候给我说一下呀，不要让家里人着急呀。丫丫，天黑了，快点回去吧，爷爷该着急了!摆渡老人慈祥地看着丫丫，那眼神好像是看自家的孩子。
好的，那我们下周见吧。丫丫挥手，小船慢慢地驶离了岸边，往着丫丫蹦跳地背影，花季少年的心被带走了......
以后的每个周末，我们都会在梨树林里玩耍，学习，那里充满了纯真的笑声，甜蜜的歌声，无关雪月，无关风花，留下的是我们最真的童趣!
当梨树挂满金黄的灯笼时，收获的季节到了，而丫丫也要回到父母的身边了。
坐在那块石头上，我们双双把脚伸到河水里，丫丫静静地靠在我的肩上，柔柔地看着流淌的河水：哥哥，还能再见吗?好怀念那些在一起的日子!
丫丫，可以呀，每年的假期你都可以回来看爷爷呀，我都在等你!心里酸酸的味道。
那我们约定，每个梨花飘飞的季节，还有梨子挂满枝头的日子，我们不见不散，好吗?丫丫的大眼睛潮湿了，有一滴泪水落入水中，随流水渐渐远去!
时光，经不起岁月的洗礼，慢慢地流失。
我们的约定还在，那流水也在，那个梨树林也在，还有那个摆渡的也在，不过，已经是老人的孙子在接送着过往的行人了!可是，丫丫，或许已经是为人妻，为人母了吧!
时过，境迁，我们都在长大，可是有些记忆不会丢失。
如那些记忆的笑声，歌声，还有嬉戏声!
如今，伫立在河岸边，望着暖暖的春水流动，依稀对岸传来丫丫的朗朗读书声!
流水，静静地流淌，捎去我的思念：好吗?心中的丫丫......
高中抒情散文课文篇六
窗外的风景，如诗如画，不用自己真实的参加。心却跟着一起飘动。
世界在不断变化，人也在不断变化。在变化的同时，不如悄悄地欣赏一下自己内心中的那个“窗外”，风景会无限美丽!
心静时，看着身边的事物也是淡淡如水，别人的欢乐与幸福似乎永远也搭不上边，自己只是一个旁观者，过路者。无心的相遇，也就不在意的走过。自己的快乐与幸福似乎就在那不远处招手，但无论怎么奔跑，却越来越远，总也摸不到边，与此同时，心就更静了。
站在窗边，玻璃上又多了一个“你”，和我长的一模一样。你在笑，你在跳。问你为何如此开心，你竟听不见我的问话。当你走过别人的快乐和幸福时，你与他们共同分享，不管是否相识，你却主动参加。你与他们一起疯啊，一起闹啊。完完全全感觉不到我的存在，而我却真真实实的听见你的笑声。也许你是无心的相遇，也就刻意的走过。有时，你偶然的一个眼神，也许感觉到了我的存在，但欢乐对你的吸引，远远大于我。我还是孤单一人。
如果是真的就好了，其实这并不难，只要改变一下自己的心态就可以了，
那这样的话，换个角度想一下。自己的快乐和幸福，就在不远处等待，等待我的光临，希望我的欣赏，那我就要努力奔跑，向那个方向奔跑，就算道路崎岖，山路难走。我也要加倍努力。小小的一颗星，都知道要让世人知道它的存在，我更要加油。
月亮旁，有一颗星。它是最亮的。因为它离月亮最近。所以我就是那颗星!呵呵。
好友说，两条不相干的地平线，终有一天会交汇。是啊，一切皆有可能。
远处的天空中弥漫着玫瑰的清香。因为那就是我的。
范文梦，该醒了当一丝迟来的寒风赶走睡意，朦胧的视线又转向了那一棵光秃秃的银杏树。粗壮的树干已经略显苍老。曾幻想着它枝繁叶茂的那一刻，翠鸟的欢声雀跃，草地......
2篇抒情散文是以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受。河水，缓缓流淌忽如一夜春风来,千树万树梨花开!---题记每每，坐在大堤上，看河水静静地向......
高中抒情散文课文篇七
看过许多的分分合合，拥挤的车站不断上演着离别，那时候我也在。
路上狗尾花疯狂的拉长自己，使劲在风中做着各样姿态的摆动。你还是就这么坚定的离开了。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少住初程。
过春风十里，尽荠麦青青。
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今、重到须惊。
高纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生。
不舍一切的清新优雅，那是门前的桃花在开，那是路口的合欢花在笑，那是池中君子含香，那是满满一树树的木棉争艳，那是我们在看着。
慢慢的发现，走远的是我们，风景处处可都还在!不信你打开门，踏出自己的步伐到山林处，花在丰满，画在脚下。
高中抒情散文课文篇八
天空落叶飘过的天空，对于欣赏美景的人来说是充满闲情逸致的;对失落的人来说，那是安慰他们，抚慰他们心灵的环境。
秋天，秋高气爽的季节。凉爽的秋风阵阵的吹，携带着阵阵的微凉，透入人的心中。满山遍野的欢喜声，只有置身于山野中，才可以让那凄凉被人们的欢笑声盖住。一切的果子都成熟，身上的露珠是历经艰辛的汗水，带给人们是结果后的甜蜜。之后，那便是落叶缤纷的场景。
白天，在自己被人们数落后’嘲笑后，走在丛林中，落叶像蝴蝶一样的翩翩起舞，挥洒出寂寞与忧愁;又像一艘无舵的船，在大海中迷失了人生的方向，慢慢的落下，仔细寻找出口的方向。落下，它的颜色与土壤融为一体。人们踩上去，只听见清脆的响声，轻微的在耳边飘过，结束了自己的生命。曾经他站在粗壮的树枝上，同伴们一起装饰自然，迎接清晨“璀璨的明珠”，用以镶嵌绿野大地。眼前落叶并未遮挡住向前走的路线。自己偷偷的在这里宣泄出自己所有的心情。
唯有在这里，自己的心灵才可得抚慰。坐在椅子上，望着眼前的景物，回想自己伤心时的场景。蓝天上的朵朵白云，已经不见了，留下的是那一片蔚蓝的天空，带给人无限遐想。一切的寂静，让自己身临其境。渐渐的自己自言自语的声音就此变低。在太阳快要下山的时候，一缕温和的阳光照在脸上，又重新给我以自信，相信自己，自己一定能战胜困难，走在那湿润的土壤上，走在回家的小路上。
在那里乘凉的人们，坐在椅子上，同其他人一起有说有笑的谈论家常。黑夜在不知不觉中已经笼罩了大地。一轮明月挂在天上，黑夜衬托着明亮的月亮，闪烁着的星星，仿佛有着说不尽的秘密要告诉我们，用尽他们各种方式。皎洁的月光如牛乳一般倾倒在大地上。落叶纷纷的落下飘荡在小溪中。寂寞的气氛再现，对于诗人来说是充满诗情画意的，对于悲哀的人来说是思想，忧愁的归宿。
远远望去，是初升的太阳。清凉的晨风掠过我红彤彤的脸颊，惺忪的睡眼中是一抹病态的慵懒。叶子慢慢的落尽，那无数的身躯曾经在高处那对生命的渴望。落叶飘过天空，带来星光，带走了哀愁，带来了安慰的话语。
落叶飘过的天空就是如此，十分的寂静，让人们内心的忧愁与烦恼得以透露。让人们拥有自信，走进无限的遐想中。在太阳落山时，走出自己内心的忧愁。
落叶飘过天空显现不出美丽的天空，却可以点缀出自信的人生。
高中抒情散文课文篇九
盛世群雄，谁与我沧海相拥；
浮华苍穹，谁伴我百戈争雄。
风逝过的缱绻，流光易染，
彼此邂逅在时空交错的围城里，
还有谁在哼唱那千古断肠句？
挥洒着青春，燃放着光辉，
你在最美的时候，遇见了谁？
一弯明月，两处繁华，
三生魅影，四海为家，
相逢在沧海茫茫的浪迹天涯。
是喧嚣冲淡了童话，还是红尘造就了浮华。
五湖四海来相遇，九九归一成一家，
自难忘。
孤寂的漂流中，多舛的岁月里，
沧海茫茫，匆匆过客，
是谁拨动了我那无力的浆？
是谁让死水一潭微波荡漾？
知心爱人，异地同乡，
儿时羁绊，莘莘寒窗。
感谢，
能在原本孤寂的'世界里，留下你的芬芳。
然后，你们将继续驰骋，
那同样寂寥的背影，那淡淡的惆怅。
此时我又想起那千古绝唱：
笑弹江湖一声唱，天涯茫茫两相望，
若相离，莫相忘！
高二:xxx
高中抒情散文课文篇十
暧春。瞧，那一抹绿，透过我的视觉
直至心灵深处，我知道，此时的绿不仅是色彩
而是整个心灵。活力，在春的呼唤里
悄悄的绽放
一抹流韵，轻轻地进入我的视野
看，迷人的大波浪，在阳光下闪闪发亮
你知道吗？最是低头那一瞬间
情，由此而生
娇小的`身姿，套着宽宽的体恤
略带叠皱的小帽与蒲草红裤
形成鲜明的对比，一道亮丽的风景线
在春的诱惑中，诞生
几块，几乎被人们遗忘的石头。少许
略显调皮的绿色小草。还有一珠不知名的小花
正伸着长长的脖子，向外张望。此时
也因为有你的陪伴，变得格外的耀眼
一弯，清澈的小溪。在你深情的眸子里
迷失了自己。不知道，该流向何方
慌乱中，溪水的小鱼，跌跌撞撞
将一颗路边的风景树，惊醒
思念，透着春的色彩。在此时，蔓延
长长短短的诗句，却无法将你的情思
渲染。唯有，你纤秀的手指，轻颤
不经意间，把心事捎给了风
高中抒情散文课文篇十一
痛有多痛?在我看来，最大限度也只不过是心裂开而已，有何惧之?
痛是一瓢冷水，给人以清醒;痛是一本书，给人以智慧;痛是一种思想，给人以升华;痛是一种磨炼，给人以成功;痛更是一盏明灯，给人以指向。渴望“痛”之人对痛的向往，如同“青青子衿，悠悠我心”般迫切。对于痛，切勿囫囵吞枣，人云亦云，浅尝辄止，粗枝大叶;必须要独立思考，深入钻研，过细咀嚼，细细品尝，方能体会到痛像茶般的甘甜，如酒般的香醇，似奶般的营养。
不要惧怕痛，我们没有任何理由去惧怕痛，因为我们是人，不可战胜的人!“痛”在我们看来，只能算是脚下的一粒沙子，而我们怎么能被区区的“沙子”给打倒呢?站起来，去正视它、还击它，用“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的豪壮勇气把它征服，而不是“退避三舍”。从某种角度上而言，愈痛就愈不痛，愈怕痛就愈痛。
人生里经历痛并不是坏的，如果在经历痛时，采取乐观豁达的态度，以坚强的方式面对就更完美了。
痛只不过是一种方式，一种感悟生活的方式。你能感觉痛，你才能感觉到这世界的冷漠，这世道的悲哀，这人性的苍凉，继而你才能感受这自然的清新，这万物的清纯，这天空、大海的旷达。
痛的真谛，我不能诠释，我也没有那个能力去诠释。但是我感受得到，感受到它就在我身边，如影随形，相信你们也感受得到!
有痛才会有乐。如果说失败是成功之母，那么痛就是乐的亲娘。每一丝痛都和我们的生活交织在一起。我们和痛的关系就像鱼和水一样不可或缺。
佛语曰：“真亦是假，假亦是真。”呵!那么同理而论，痛亦是乐，乐亦是痛。“痛”与“乐”不是绝对的，假如在“乐”的沉浸中，性灵没有提升，则乐正是痛;反之，若在“痛”中拼搏着，心性有所觉醒，则痛正是乐。或许这就是痛的真谛吧!
鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
而我想说：“不在痛中放声大笑，就在痛中‘沉默而去’!”
