心得体会不仅是对我们个人成长的记录，也可以分享给他人，共同成长。一个完美的心得体会应该包括对过程的描述、体会和思考的提炼。接下来是一份心得体会的案例，相信会对读者有所帮助。

手工设计心得体会篇一

手工设计一直是我热爱的事业，最近我读了一本名为《手工设计》的书籍，对手工设计有了更深入的了解和认识。在此，我想跟大家分享我的心得体会。

第一段：书籍的介绍与评价

《手工设计》一书集专业性、实用性和启示性于一身。在书中，作者重点关注了手工设计的基础知识、设计理念以及相关工具的使用。笔者特别喜欢书中所包含的众多案例，这些案例是大师们在实践过程中积累的经验和智慧，通过学习这些案例，读者可以获得更加宝贵的灵感和经验。

第二段：手工设计的魅力所在

手工设计有着独特的魅力。在手工设计的过程中，我们经常需要不断调整、改进和创新，这也是设计的魅力所在。与此同时，手工设计也需要不断追求卓越，不断挑战自我。正如《手工设计》一书中所言：“设计的过程永远不是孤独的，而是充满了探索与创新。”

第三段：设计基本原则的重要性

手工设计需要遵循一定的设计基本原则，这些原则是指导我们进行设计的基础。良好的设计原则有助于提高我们的设计水平和设计思路。在《手工设计》这本书中，作者详细介绍了“对比、重复、对齐和接近”的设计原则，并通过实际案例进行了阐述。这些原则是我们进行设计的“金科玉律”，也是我们不断提高设计水平的重要保障。

第四段：手工设计的实践与应用

手工设计需要在实践中得到应用。笔者认为，手工设计实践应该具有探索性和实验性，不同的实践经验可以帮助我们更好地了解手工设计的实际运用。此外，手工设计应用还需要跨界融合，将不同领域的知识和技能相互融合，产生更加丰富、多元化的设计成果。

第五段：结语

《手工设计》给我留下了深刻的印象，在这本书的指导下，我不断地尝试和实践，从设计的基础技能到应用实践上都得到了很大提升。设计不断创新，源于我们对“美”的追求和对“现实”的理解，同时也需要我们不断地学习和积累经验。在手工设计这条路上，我们需要勇于尝试、不断努力，相信你我都可以成为优秀的设计师。

手工设计心得体会篇二

摩天轮是一种受欢迎的娱乐设施，它往往被认为是游乐园的标志。作为一个手工设计爱好者，我决定挑战自己，制作一个摩天轮模型。这个过程不仅让我感到快乐，还带给我许多有益的经验和个人成长的机会。

第二段：研究

在开始手工制作摩天轮之前，我做了许多研究。我查阅了大量的资料，包括摩天轮的历史，设计和制作过程。通过这些知识的积累，我学习到了很多有关设计和制作模型的技能。

第三段：设计和制作

在我的初步设计中，我尝试了很多不同的形状和尺寸，以找到最终的摩天轮模型设计。当我开始建立模型时，我遇到了许多的挑战，例如如何保持模型的稳定性和如何选择适当的材料来制作模型。但是，这些挑战促使我不断尝试，如此一来，我最终完成了自己的摩天轮模型。

第四段：收获

通过制作摩天轮模型，我学会了许多新技能和经验，例如如何使用不同的工具和细节注意事项。但最重要的是，手工制作摩天轮让我从容应对挑战和问题，更好地解决问题和思考。这些技能和经验将在未来许多方面都有所用处。

第五段：总结

手工制作模型的过程是一次有益的体验。通过摩天轮的制作，我学到了许多技能和经验，不仅提高了我的创造能力，而且对我的个人成长也产生了积极的影响。这个过程需要耐心和毅力，但结果是值得的，因为它可以让我们感到快乐和满足。

手工设计心得体会篇三

摩天轮是一种备受欢迎的主题公园游乐设施。它通常由一组装配部件组成，大小不等，并且运作时在高空中旋转。在许多场合，设计人员会采用手工制作的方法来创造摩天轮，它们需要具有足够的结构支盘，运作平稳可靠。

我在参与一个摩天轮手工制作项目时，深刻意识到了设计的含义。在这篇文章中，我将分享我的设计过程和心得体会，以及这种经验和技能如何对我将来的生活和职业发展产生深远影响。

第一段：分析设计概念

在开始设计之前，我们必须清楚我们的设计概念是什么。我们需要了解客户的需求，例如他们想要一个多大的摩天轮，它需要拥有多少座位，需要运营多少天等等。通过与客户交流并收集信息，我们需要定义设计的持续时间。

在我的项目中，我们需要制作一个小型摩天轮，它能够带给孩子们愉快的体验。N我们聚集了一个小组，讨论了摩天轮的设计概念。我们一起看了许多照片、视频以及其他关于摩天轮的资料。我们决定我们需要一个更有趣的主题，并开始对旋转的座椅和背景颜色进行讨论。我们还制作了一份图纸，以确定规格尺寸。

第二段：图纸和构建模型

有了设计概念之后，我们开始将创意转化为实际的效果。我们用纸板和木棍构建了一个暂时的摩天轮模型，以确定它的最终形状。此外，我们还绘制了摩天轮的详细计划和图纸，以便于建设。

当模型完成后，我们轮流测试了它的稳定性。由于模型太小，并没有像真正的摩天轮那样旋转，但我们可以体验上下移动的座椅和整个结构的平稳性。我们还对摩天轮进行了调整和改进，直到我们满意它的稳定性和安全性。

第三段：制造实际摩天轮

随着模型的精炼完美，我们开始制造真正的摩天轮。我们决定使用给定的材料来制作结构。我们首先将首尾相接的金属管子固定在地面上，然后设计和制造了6个组件，用来支撑座椅和旋转轮的顶部连接。

我们的项目包括了油漆、五颜六色的装饰、记录轮胎的轮胎追踪器、以及用于升降座椅和启动系统的小电机。所有这些元素都被提前计划好，制作时长约为数周。

第四段：测试和改进

在构建完成后，我们进行了一系列的测试和调试。我们进行了摩天轮的旋转测试，确保整个结构的稳定性和安全性。我们还测试了升降座椅和启动系统的功能。我们定期检查摩天轮的细节，并对需要改进的地方进行了调整。

在我们的测试中发现了一些小问题，例如椅子的拱度过大，会导致乘坐者感到不舒服。我们进行了改进，加强了支撑结构，改进了座椅的形状，直到我们看起来满意成品。

第五段：总结和心得

在这次手工设计摩天轮的过程中，我们队将理论转换成现实的方法和体验，任务极具挑战性，但我感到获益良多。这次项目教会了我如何分析和定义我的设计目标，与对物品的材料使用和工艺制造技巧的熟练掌握相结合。

在这次设计的过程中，我领会到了团队合作的重要性。在项目中，每个人都有贡献，每个人的才能和技能都得到了保证。在这个项目上，我学到了如何与同事和客户进行沟通交流，向他们展示我的想法和设计符合目标的能力。

最后，摩天轮的手工制作是一个非常挑战性的过程，它涉及到许多因素，如稳定性、安全性和美观度等。我在这次设计过程中，不仅学会了实用的技巧和方法，也收获了的灵感精神上的勇气和毅力。我相信这次手工设计经验和技巧对我的未来学业和职业发展会产生重要影响。

手工设计心得体会篇四

手工设计是一种创造性的过程，它涉及到对材料、工具和技巧的运用，同时也需要设计者具备一定的审美和想象力。在手工设计的过程中，我积累了很多宝贵的经验和体会，下面将从材料选择、构思设计、技巧运用、困难克服和收获感悟五个方面来总结我的手工设计心得体会。

首先，材料选择是手工设计中非常关键的一步。合适的材料可以带来更好的效果和手感，而不合适的材料可能会导致设计不成功。我意识到在选择材料时要考虑材料的质地、颜色和重量等因素，以及材料在制作过程中是否易于操作。例如，在设计珠子手链时，我选择了亮丽的彩色玻璃珠子，因为它们可以给人一种愉悦的感觉，同时颜色的搭配也起到了很好的装饰效果。

其次，构思设计是手工设计的关键环节。在手工设计中，构思设计是指设计者在脑海中先形成一个完整的思路，然后再加以实现。我发现构思设计要遵循一定的原则，例如，要符合实际情况，不能超出材料和技巧的限制；要符合人们的审美观念，能够引起共鸣；同时还要有创新性，能够突破传统的设计模式。例如，在设计一个手工绘画时，我先考虑了整体的构图、色彩搭配和细节处理，然后再实际操作时进行调整和修正。

第三，技巧运用是手工设计成功的关键。技巧是手工设计的基础，它可以让设计者更加熟练地操作工具和材料，并达到想要的效果。在手工设计中，我学到了很多关于技巧运用的经验，例如，在纸艺品的制作中，我掌握了剪纸、折纸和粘贴等基本技巧，这些技巧不仅提高了我的制作效率，还让我的作品更加精致。

第四，困难克服是手工设计中经常遇到的挑战。在手工设计的过程中，我曾经遇到过材料不合适的问题，技巧掌握不到位的问题，以及设计思路受限的问题。面对这些困难，我学会了坚持不懈，尝试不同的方法，寻找解决问题的途径。例如，在设计一个木制搁书架时，我遇到了木料的选择和切割难题，但是我通过多次尝试，最终找到了合适的木料，并使用锯木器进行精确的切割。

最后，手工设计给我带来了很多收获和感悟。首先，手工设计不仅是一种创造性的过程，也是一种放松和享受的方式。在手工设计的过程中，我可以尽情地发挥自己的想象力和创造力，体验到设计的乐趣。其次，手工设计锻炼了我的耐心、细心和动手能力。通过不断地实践和尝试，我意识到只有坚持不懈，才能取得令人满意的结果。最重要的是，手工设计培养了我对美的敏感度和审美意识，让我更加热爱艺术和设计。

总之，手工设计是一种创造性的过程，它要求设计者具备一定的审美和想象力，并运用合适的材料、构思设计、技巧运用来实现自己的创意。通过手工设计，我学到了很多关于材料选择、构思设计、技巧运用、困难克服和收获感悟的经验和体会。这些经验和体会对于我将来的学习和工作都具有重要的指导意义，并且让我对手工设计有了更深的理解和热爱。

手工设计心得体会篇五

摩天轮作为一个备受喜欢的游乐设施，其设计在某些方面与其他游乐设施不同，因为摩天轮需要同时满足视觉美感和良好的运行效率。因此，进行一次摩天轮手工设计，需要充分理解其各个要素并结合实际操作，此次摩天轮设计让我肯定了设计的重要性，了解到了设计中的一些具体细节，体会到了设计的乐趣。

一、设计的重要性

在进行摩天轮设计的过程中，首先需要明确的就是设计的重要性。因为摩天轮不仅仅是游乐设施，更是一个景观，需要拥有独特的视觉美感以及良好的运行效率。因此，在设计时必须充分考虑各种要素，比如设计的美感、操作的效率、轮毂的大小等等，能够做出一个能够令人满意的摩天轮设计。

二、各要素的具体细节

在进行摩天轮手工设计时，需要了解各要素的具体细节。作为摩天轮的核心部分，轮毂的大小、重量、材料以及结构都需要考虑进去，再考虑每个车厢的大小、重量、留有足够的空间以及保证每个座位的落差一致等等。还有，防止车轮磨损、保证刹车的灵敏性等等这些都需要考虑到。每一个细节的处理都关系着摩天轮的安全和美观。

三、结合实际操作

在设计中，不止是需要理论知识，更需要结合实际，因为实际中的问题在设计中才可以得到解决。比如，在设定轮毂大小时，需要考虑是否会对车轮磨损产生影响。而只有自己试验一番才能看到实际情况，才能做到针对性解决问题。设计和实际操作必须结合，才能做到完美。

四、追求美感的同时不能忽略实用性

作为一种游乐设施，摩天轮不单单是视觉体验，更需要考虑运行方面的效率和稳定性。因此，在设计时必须兼顾美感和实用性。追求美感和实用性之间并非绝对对立，二者之间可以相互弥补，可以结合更好地得到延伸，这样才能得到更加完美的摩天轮设计。

五、设计奏乐趣

设计能够带来乐趣，这在摩天轮设计中也不例外。在摩天轮设计中，每一步操作的都需要进行思考和研究，同时也要通过实验来调整和不断完善。每一次的尝试铺开，让人兴奋。得到最终的成果，也是一件令人兴奋的事。这是设计能够带来的快感。

通过这次摩天轮设计，我更加充分地认识到设计的重要性，了解到设计中的一些具体细节，体会到了设计的乐趣。而这些经验和体验，也将会在我的未来设计中发挥出巨大的作用。

手工设计心得体会篇六

提高教育教学质量，必须从变革课堂教学模式开始。而变革课堂教学模式，又首先取决于我们对“课堂”、“课堂教学”和“学生主体学习”的重新理解。这种理解的核心将学生真正作为教学活动的主体，并以此为依据设计符合学生学习特性和英语学科特性的课堂教学活动，才能提高英语课堂教学的效率与质量。

一、对主体参与式课堂教学的理解

在传统的意义上，课堂被我们视为一个场所，是教师和学生学习课本知识的场所，是学校进行教育活动的重要场所，是使儿童接受教育的场所，等等。有时，我们又将课堂看成是无形的，如每天每个教师上的每堂课;有时，我们也将课堂看成是有形的，如一定的空间和布局等。这样，使我们总是把课堂理解为教师权力主宰的、教授知识的、学生被动接受的场所。在这个场所，一切都为着知识而存在，教师为传授知识而存在，学生为接受知识而存在。这种以知识为中心，以教材为中心，以教案为中心的课堂，是学校课堂的主流形态。这样的课堂观也在一定程度上决定了“教师为中心”的教学模式。对于主体参与式课堂教学模式的建构来说，课堂应当是“师生生命相遇，心灵相约的场域”，应当是“学生精神的家园”。它可以被视为这样的地方：是一个让学生生命充盈着灵气、智慧、活力和情感的地方;是一个引导学生自我鼓励、唤醒、发现的地方;是一个引发学生思维和想象的地方;是一个让学生展示经验和形成能力的地方;是一个善待幼稚、点燃创造的地方。

有了对课堂的重新理解，“课堂教学”也就有了其新的含义。以往我们对课堂教学总是在“你教我学”、“先教后学”、“你讲我听”、“你说我记”这样一个单向度的层面去认识，其结果是，教与学双方是分离的，教与学的方法是机械被动的。新的“课堂教学”，是在师生真正的双向互动层面,尤其是在确立学生主体地位的基础上体现出这样一些基本含义：教因学而在、教基于学、教为了学、教学生会学。也就是说，教师教的出发点、立足点是学生学的特性、需要和心理规律，教师教的内在根据是学生的'学。如果离开对学生学的研究，离开对学生学习的把握，教师的教也就失去了基础。因此，新的课堂教学必须以学生为主体，必须使学生能够积极参与。

确立学生在课堂教学中的主体地位，使学生实现从“受教育者”向“主体学习者”的转变，还要对学生学习的实质予以深层理解。学生的学习不是老师向学生传递知识信息、学生被动地吸收知识的过程，而是学生自己主动地建构知识意义的过程，这一过程是不可能由他人所代替的;学生学习也是在自我理解基础上，在新旧知识经验双向相互作用后，才能建构起它的意义;学生对知识的学习还是以自己的经验为基础的，因此不宜强迫学生被动地接受知识，不能满足教条式的机械模仿与记忆，不能把知识作为预先确定了的东西让学生无条件地接纳，而应关注学生是如何利用原有经验而建构新知识的含义;学生的学习更是思维具体化的过程，学生对知识的理解总是要适应它所应用的环境，为了使学生更好地学习、保持和使用其所学的知识，就必须让他们在设计的情境中进行活动性学习，才能促进知与行的结合;学生的学习具有个体的差异性，这种差异性本身就构成了丰富的学习资源，所以，要通过与他人的讨论、互助等形式的合作学习，学生才能学得更有效。上述对课堂、课堂教学和学生学习的重新理解，为我们在实践中探索学生主体参与式课堂教学模式奠定了坚实的理论基础。

二、小学英语主体参与式课堂教学活动设计的实践尝试

小学英语是一门实用性和交际性很强的学科，这样的特点要求教师要树立好正确的知识观，不仅仅要教会学生们几个单词句型，更重要的是让学生在学会这些句型，有一定量的词汇的基础上进而达到语言交际的语言能力，这也是我们教英语的最终目的。这需要学生在实践中不断的感受才能获得的知识。另外，因为语言是有共通性的，所以在让学生英语时可以和我门的母语联系起来，从两种语言文化的差异和语言的某种共性出发进而帮助学生不断的学习与实践，逐步提高对英语语言的应用能力。所有这些，最根本的是在英语课堂教学中要突出学生的主体地位，形成正确的学生观，同时也要确立教师自己的教师观。以此为基础，我们在小学英语教学实践中，充分突出考虑学生学习的特性，设计使学生能够积极参与的课堂教学模式。

1.依据小学生的年龄特点和认知特征设计活动。小学生具有泼好动，对新鲜事物易感兴趣的特点，对低年级的学生，课堂教学应多设计他感兴趣的游戏和角色表演等活动，对高年级学生应多设计具有竞争性的教学活动，如“记忆大比拼”、“谁是强者”、“讲演评比”等，这些活动会使课堂教学愉快而有效。

2.依据小学生学习的个体差异性设计活动。学生是有生命、思想、情感和智慧的独立个体，小学英语课堂教学中学生存在一定程度的差异性，所以要以小学生的不同差异为着眼点，设计课堂教学的活动，充分考虑每个学生不同程度参与课堂教学的可能性，让不同层次的学生都有锻炼的机会。如在每个单元的复习课中，我们将全班学生调整成a、b、c三个大组，a组由学习优等的同学组成，b组由学习中等的学生组成，c组由学习较为后进的学生组成。不同小组给予不同的学习内容要求，a组是针对本单元的学习内容进行相互的提问并共同探讨答案，b组是围绕本单元的内容相互背诵、默写和批改，c组则由教师将本单元最为基本的内容，如单词、词组和重点句型进行归纳辅导，并及时考测和批改。这样，不同层面的学生都参与到课堂学习活动中。

3.依据小学生学习的心理状态设计活动。小学生具有儿童纯真好奇的心理状态，思维模式是由形象思维逐渐向抽象思维发展，所以要设计多样性的活动形式，将课堂的教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情境，吸引学生积极参与。我们在教学实践中的做法是，设计形式多样的游戏活动，面向全体学生，难度适中，让学生都能参与其中，而且能体会到成功的喜悦。如教学人体部位的单词时，如果纯粹按顺序一个个去教，学生就会感觉枯燥乏味，如果设计一个“摸五官”的游戏活动，则能大大提高学生学习的积极性。设计多中形式的表演活动，满足小学生自我积极表现的年龄需要，给学生提供展示自我的机会。如在每次上课前安排五分钟的英语会话，可由学生扮演不同角色进行对话，而且每节课前的warming up exercise，都设计成表演活动，而且利用最佳表演奖的方式予以鼓励，能最大限度调动学生积极性。

4.依据学生合作学习的特性设计活动。传统的班级教学很容易只有少数学生有参与表现的机会，大部分学生也很容易失去学习的兴趣。小组合作学习把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，形成组内合作、组际竞争的局面，使学生在相互的合作中交流、启发和借鉴，增强和促进学生的自主探究的机会提高英语口语表达能力。如在课堂尽量安排一定的时间让学生进行小组讨论，同座二人一组pair work或前后左右四人组group work，并用最佳合作奖的方式，调动学生参与学习的热情。

5.依据小学生实际的生活经验设计活动。新课改的小学英语教材更贴近学生的生活实际，内容上更为新颖，如：talking about hobbies、after-school activities、family members等等。这些与学生生活密切相关的主题，都能很容易地使学生产生身临其境的感受，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生参与教学的主动性。在设计教学活动时，关键是教师如何处理好现有的教材内容与学生生活之间的关系，使教学内容更好地成为小学生英语语言学习的载体。如pep第六册教材my favorite season那节课来说，为了使学生能够轻松、自主地掌握小会话：what’s your favorite senson? why do you like…? because i can…/because it’s…，我设计了两个活动，一是“看转轮，选季节，说原因，得幸运星”的游戏活动，二是“小组辩论赛”活动，四大组进行比赛造句，说明喜欢本组所选季节的原因，句子造得最多组获胜。这样的活动，既符合学生的生活经验，也符合学生的语言水平，使学生享受到“用中学，学中用”的乐趣，不仅体现了学生参与的主体性，而且培养了学生的思维能力和团队精神。

三、几点体会与启示

通过对课堂、教学和学生学习的重新认识，我们对小学英语主体参与式课堂教学模式的设计做了一些初步的探索。在这个实践和尝试的过程中，我们也获得了以下几点体会与启示。

1.课堂教学以学生为主体，意味着关注每个学生的发展，意味着学生都是课堂学习的主人，课堂教学要求教师解放学生，把学习主权归还学生。学生才是学习的主人，自主参与学习是学生的天然权利，任何硬性灌输和强制训练都有悖于学生学习的特性与需要。

2.新课程倡导课堂教学“重过程、重体验、重探究”，主张用自主、合作、探究学习替代传授、灌输式教学。真正将这些教学理念和方式落到实处，课堂就势必在一定程度上要“重心下移”，教学要真正落实在学生的有效学习上。

3.课堂教学中每个学生的学习热情、学习动力、知识结构、能力水平、参与状态是有差异的，这种差异性应视为学生积极参与学习的资源，而不是课堂教学的障碍。

4.新课程改革非常关注学生的生活经验，提倡从学生的生活和情境中引出知识。把课堂教学与学生的生活实际结合起来，是促进学生主体参与的重要基础。

5.在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展和开放的。因此，教师必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地、创造性地使用教材和设计活动，才能使学生真正成为课堂教学主体。

手工设计心得体会篇七

手工设计是一种通过自己动手创造出独特作品的方式，它不仅可以满足我们对美的追求，还能培养我们的创造力和耐心。在我长期从事手工设计的过程中，我不仅得到了许多作品，更重要的是学到了许多宝贵的经验和体会。下面就让我分享一下我在手工设计方面的心得体会。

首先，手工设计需要耐心和细心。手工设计过程中可能会涉及到繁琐的步骤和复杂的构造，这就要求我们要有耐心去一步步完成。在手工设计的过程中，细节决定成败。任何一个细小的疏忽都可能会导致整个作品的失败，因此我们需要高度的细心来确保每一个环节都得到仔细的处理。例如，我有一次在制作一个手工贺卡时，由于没有细心贴好背景花纸，结果整个卡片看起来很凌乱，让人失望。通过这次经历，我领悟到了在手工设计中，细节和耐心的重要性。

其次，手工设计需要创新和想象力。手工设计不仅要求我们按照别人的教程去模仿，更重要的是要有自己的创新和想象力。通过创意的运用，我们可以制作出独一无二的作品，展现个人的风采。例如，我曾经在一个手工制作比赛中制作了一只由纸盘和毛线制成的小鸟，通过灵巧的手法和独特的设计，最终成功获得了比赛的奖项。这一次的成功让我深刻认识到，创新和想象力是手工设计的灵魂。

另外，手工设计也需要学习和不断的实践。手工设计不是一件简单的事情，它需要我们不断地学习新的技巧和方法，并且要通过实践来完善自己的技能。只有不断学习，我们才能找到更好的方法来解决问题，提高自己的手工设计水平。例如，我曾经对织毛衣非常感兴趣，但一开始我只能织制简单的款式。通过不断学习和练习，我逐渐掌握了更多的织毛衣技巧，现在我已经可以设计并织制出各种复杂的毛衣样式了。这一切都得益于我坚持学习和不断实践的精神。

最后，手工设计还需要真诚和热爱。只有真心喜欢手工设计，我们才能付出更多的时间和精力去做好它。手工设计的过程是费时费力的，如果只是为了应付任务而做，那么很难达到出色的效果。只有真心热爱手工设计，我们才能在其中找到乐趣，享受到创造美的过程带来的满足感。例如，我有一次参加了一个手工制作珠宝的培训课程，当时我只是抱着参与的态度去的，但是在学习的过程中我发现我对手工制作珠宝产生了浓厚的兴趣。从那以后，我开始全身心地投入到手工珠宝的设计和制作中，每一个作品都带有我的真诚和热爱。

总之，手工设计是一种充满乐趣和挑战的创造性活动。通过手工设计，我们不仅能够创造出美丽的作品，还能培养自己的创新和想象力，提高自己的技能水平。在手工设计的道路上，我们需要耐心和细心、创新和想象力、学习和实践、真诚和热爱。相信只要我们拥有这些素质，坚持不懈地去追求，我们一定能成为优秀的手工设计师，创造出更多令人惊叹的作品。

手工设计心得体会篇八

公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+农户+基地+合作社”的农业专业化经营模式，年产值超千万。是___产值最高，带动低收入农户增收面最广的农业示范龙头企业，为我市西部山区扶贫事业树立了典范。

在大一我已经学习了photoshop,coreldraw等平面设计软件的应用，以及iiiustator，因我的专业是视觉传达还是初学，相对于平面设计公司的工作需求还是有一定局限性，因此公司的主管人结合我的专业和部门的实际需要，让我辅助一位工作人员完成包装袋设计。

其中应用了photoshop,coreldraw，iiiustator三种软件。制作过程中不仅巩固了我的本业软件使用，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与公司直接接触，我们工作的目的就是要让公司满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。有了更深的体会，同时使我对photoshop的使用有了更多的了解。

从过程上来说，首先是与公司沟通了解其需求;其次以公司要求的质量等方面的需求出一定数量的样稿;接着是公司与设计者之间再次探讨选择，修改样稿;而后定稿由公司与设计者签字;最后上机印刷，主要在设计者方面校色。

在实训的过程中真正了解到设计并不是为了美观或者说是以个人喜好来评估价值的，真正好的设计是要符合公司需求以及时代审美性的。不断融合时尚元素，把握时代脉搏，创新自身设计理念才是不断促使事业和个人成长的关键。

设计在现代社会中，已经走入了市场经济，也就是说成为了一种商业化的产业，商品的目的就是要创造价值。设计者和被服务者是一种互利的关系，怎样才能和客户做到完全的沟通是至关重要的。设计时首先要了解客户本身的需求和审美趋向，人与人之间的品位，欣赏风格都是不同的，我们要从与客户的沟通观察中得到第一手的信息才是目的。这也是在考验我们的沟通能力与应变力。

维，也是整个公司分工合作的结果。不然南辕北辙，没有最终的商讨意见，只会耽误设计时间，延长设计过程。

设计时善于听取他人的意见结合自身的观点，会让我们的设计更完美。

手工设计心得体会篇九

在课程设计过程中，虽然我对程序设计不是很熟悉，但是通过老师详细的讲解，我按照步骤去做，遇到问题的时候先自己想办法解决，解决不了的就去问同学，问老师，通过这种学习，收获很大，学会了自己解决棘手问题，知道了团结的力量。

刚开始做程序的时候，就是完全按照老师的要求，老师的步骤去做的，结果却发现，怎么运行不了？明明是按照老师的步骤去做的，明明是按照老师的要求去做的，但是就是会遇到一些问题使程序运行不了。开始也没有管那么多，仍然是按照课本上的去做。

第一次，在上机课的时候，我根据老师讲的，在机房里做了一次，但没有做完。于是把东西存在了自己的mp3里面，以便以后上机的时候再来做。但真的没有想到，我的mp3，在一次上电子阅览室的时候，忘了拔了。于是乎，我辛辛苦苦做了一大节课的程序就这样没了。心里真的很不舒服，但是，不舒服归不舒服，这个程序，还是得继续做下去，这么以点点小小的失误不算什么，然后跑到学校机房，继续我的vb程序设计。但由于时间问题，做的还是有点粗糙，还是不免存在一定的问题，比如说开始的时候打开不了文件，总是出现错误，自己总也找不出来，后来请教了一下同学，结果发现时代码的编写出现了错误，把代码改过来之后，程序终于可以打开运行了。然后，检查的时候，又发现“查找”运行错误，又是代码那里出现的黄色的字样，结果发现，是代码拼写错误，于是，拿着同学的代码对比一下，发现了错误所在之地，然后更正了过来。

经过一番努力，程序终于做完了。

后来，室友看了我的程序，她说运行不了的，就是出现了错误，出现了错误，就应该改过啊，这时的我才恍然大。“是错误，那么就要改正的！”于是当天，我就去了学校机房，再一次运行我的程序，仍然出现错误情况，需要调试，我回忆起上课的时候，老师是怎么跟我们讲的，哪里出现了错误，需要怎么样改正。于是，我就耐着性子，一个一个，一个一个得改正，编辑代码，一个一个得检查，终于完成了。完成之后，我在运行一下，一切正常，心里终于舒了一口气。经过这次的vb程序设计，让我知道了更多学习的方法。具体如下：

（1）保持良好的学习心态，第一，要有自信，自强，积极主动学习、第二，克服畏难情绪，树立学好程序设计的信心。

（2）要了解概念：vb程序设计本身并不复杂，变量，函数，条件语句，循环语句等概念较多、要真正能进行程序设计，就要深入理解这些概念、应该重视概念的学习。

（3）自己动手编写程序，亲自动手进行程序设计是培养逻辑思维的好方法、因此我们得多动手编写程序，逐渐提高写程序的能力、自己动手，编写一些程序，才会有成就感，进而对课程产生兴趣，做起来才比较从容、等你在编写大量程序之后。

（4）上机调试程序应注意多问问同学，多问问老师，把不懂的地方标出来。

（5）养成良好的编程习惯，第一，程序构思要有说明；第二，学会如何调试程序；第三，对运行结果要做正确与否的分析。

但是，如果以前上课的时候不认真的听讲的话，做这个程序设计就会有点点困难，所以，同时也在提醒我们，学习，任何时候都要认真！

总之，在此次的vb程序设计中，如果没有足够的耐心，就不可能完成的很好。所以此次vb程序设计，让我做事情更加有耐心，更加细心，学习更加认真仔细。

手工设计心得体会篇十

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公司开展了安全消防知识培训，讲师们以生动的方式讲叙了多种情况下的火灾现场及其灭火方法等，不但掌握了一些消防安全工作的基本理论知识，还给我们的生活习惯带来了一点提醒。火灾的危害，在日常工作中往往被人民忽视，总是存在侥幸心理，往往要等到发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。”是消防工作的主旨所在。而要不使火灾造成危害，做好预防工作是最重要的，“预防为主，防消结合”才是消防工作的主要方针。消除火灾隐患、提高防火意识，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。东鹏是一个文化氛围较浓厚的企业，员工多，厂区密集，一旦发生火灾，经济损失和名誉损失将非常的严重，消防工作容不得半点疏忽。通过这次培训，我们还是发现大部分员工的防火意识比较薄弱。不论是一线工作的车间人员还是公司管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相关设施有充分的了解，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程;各岗位的火灾危险性和防火措施;各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法;报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。消防安全工作要做到，不为隐患留空隙。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的设备，随手烂扔得烟头等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的不注重、不小心引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得小火酿成大祸。消防工作是一项复杂的系统工程，它广泛涉及到社会的各个领域，与社会进步，经济发展和人民群众生活紧密相关，一旦发生火灾，不仅造成财产的损失，而且易造成人员伤亡，影响社会的安定，因此，做好消防工作，是直接关系到国家和人民生命财产的一件大事。在以后的生活中，我们要把学到的消防知识充分运用到生活中去，更加努力的提高消防知识水平，为保证别人生命的安全运作贡献自己一份力量。正式上市，这是我们在房地产行业的研发成果。这是房地产电子商务领域第一个综合性的一站式营销解决方案。

回顾这一个月来的实习生活是一件很值得纪念的事，这是我第一次在外实习，第一次在网上投简历能收到回复。对于我们这样的艺术设计学生，我深刻的体会到单单是学校教的远远不够，学校教的很笼统，很抽象，很大概，如果可以，我希望这个专业的师弟师妹们，有空多多到图书馆充实自己，静下心来充分自学。在外实习前，第一件事是把自己卖出去，包装自己，所以简历很重要，务必属实，因为你有多少两重，阅人无数的人事主管和老板在面试的交谈中很快就能从你各方面行为和语言中找到答案。既然要面试，衣服当然要穿正装，其实我也想的只是大二实习期没有大三的三个月那么长，就那么一个月。这样短期的工作其实根本没有什么公司愿意招聘，所以我感觉到万分荣幸能够进到这一支专业的创业团队，真的是一件了不起的事，而且这个岗位与我学习的和自己喜爱的科目对的很准，我自己也十分乐于这份工作。

记得刚开始的一个多星期，公司并没有让我马上投入工作，因为当时对产品了解不熟悉，要从学校的圈子走出来到商业模式去还是有点顾虑，但是当你接触到这商业化的东西，你会发现，学校的东西远远不足。所以一般公司会进行些培训，很感激william杨，他提供了很多设计的书籍给我自学阅读，可惜在我深刻读完《瞬间之美--web界面设计如果让用户心动》(点击跳到本人的读书笔记)一书后，就再也很难抽取一点时间来阅读了。

在接下来的这个月里，除了必要的培训以熟悉公司及其产品知识外，我也开始忙碌起来，因为产品的第一个内部版本需要再8月8日这个好日子发布。刚开始的两个星期，因为对产品并不熟悉，一直以来在学校设计的作品都很“学校”但是商业设计比较少，出头设计的时候真的抓破头脑，因为习惯了学校的生活，习惯了客户给要求按照客户的想法去做。至于什么叫很学校呢，就是一种填鸭式的，根据参考去模仿设计，然而在社会上涉及很多工作人员。

我很喜欢你们,喜欢这样的工作氛围，谢谢你们。

手工设计心得体会篇十一

因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，通过实习，了解现今社会所需求的人才，了解平面设计在实际应用中的地位，以及自己在社会中的定位，根据结论，总结出自己的方向。在有限的时间里加深对各种平面设计的了解，找出自身的不足。这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。

一、通过实习，使自己所学的专业知识得到了巩固和提高

在学校虽然学了两年多的平面设计，但是真正到实践中还需要从头学起，因为要学的东西实在太多了。刚到公司，看到设计师们熟练的技能、高超的制作水平让自己好生羡慕。在接下来实习的日子里，我虚心向老师请教，边干边学，逐渐掌握了抠图、制图、排版和各种色彩、整体布局的搭配效果等。同时，也掌握了电脑软件操作的小技巧，比如在coreldraw中做包装盒的时候，线与线的对齐，以前我在学校学的基本上都是用鼠标点菜单进行选项操作，来到这里大家都基本上用快捷键操作，又快又省力。随着实习的不断深入，我对photoshop和coreldraw制图都能够熟练掌握了。我不满足在设计上实习，还主动要求到各个岗位去锻炼，通过在各个岗位工作，掌握了设计的构造和各项工艺流程。比如一幅图在经过客户认可后，设计师填写好打印单并附上图形小样拿到彩印室进行喷绘或写真。

二、通过实习，使自己的社会经历得到了丰富，能力得到了锻炼

在实习过程中，不但要熟练掌握过硬的.专业知识，高超的制作水平和敏捷的思维能力，还要学会与客户进行有效的沟通，把准客户的脉搏，客户想要怎样的效果，我们设计师就要为客户制作出他想要的效果。

三、通过实习，发现了自身差距，还需要通过更加努力的学习不断掌握新知识

通过实习，我深深发现，在设计领域还有好多的知识需要学习，在学校里只学了一点基础的知识，来到这里才发现自己是一棵无名的小草。一个好的设计需要的是不断的学习，这里有的掌握了三维立体效果的制作，有的掌握了动画flsh的制作。设计对一个人的知识结构要求非常高，需要掌握数学、社会、文学等相关知识，只有一个综合性的人才才能制作出好的作品。

实习体会：

通过实习，我进一步的发现自己的缺点，并且牢固了设计基本功，在现实的社会中实际的应用中，我要循序渐进，一步一步的完善着自我，一步一步的向自己的目标靠近，最终实现自我。我遵守组织纪律和单位规章制度，做人处事的基本原则都在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识，这是我一笔宝贵的财富。在工作中和同事保持良好的关系。同时也明白到做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

在工作中，我认真负责，努力刻苦，能有效率的完成上级安排的任务，从不迟到早退。踏踏实实的做好本分工作，工作始终以“热心、细心”为准则。简短而又充实的实习，我觉得对我走向社会起到了一个桥梁的作用，是我的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。总的来说受益匪浅对以后的学习有很大的帮助，同时经过了这么一段时间的工作也明白了实践的重要性，要更好的在以后的工作中发挥自己的水平，那么只有不断的增加自己的理论知识，更有利于灵活应用到自己未来的工作中!

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手工设计心得体会篇十二

做了两周的课程设计，有很多的心得体会，更多的是同学之间的合作精神，这道课程设计花了我们一到两周的时间，几人合作，老师的帮忙才完成。我第一次完成这么完美的杰作，心理有一份别样的滋味，在设计过程中，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回报。在这次设计中，我遇到了很多困难，但我没有向困难低头，通过查询资料，虚心向同学、老师请教，才一一得到了解决。我发现平时学的太少了，在今后我首先要把老师在课堂讲的弄懂，弄透，在此基础上利用课余时间多看课外书籍，拓宽知识面。在设计过程中，合作精神必不可少。单凭一个人的力量是不能完成的，毕竟一个人学的很有限。每个人掌握的不同。我相信：态度决定一切，只有努力才有收获。

第一天上机时对如何编计数器程序一点头绪都没有，只是将从图书馆借来的关于如何制作图形看了一遍，大体上有了了解。

第二天我就着手画计数器图形，虽然有些人图形已画好，可我没有着急，毕竟别人花的时间比我多，为了使图形美观我不断运行、调试，直到自己满意为止。

接下来是星期五，说实话那天蛮难熬的，一天都泡在机房。眼睛有点吃不消，可没有办法，将来我们就靠计算机吃饭，再苦再累也要坚持。在已编好的程序上又加了一点精髓，怎样使字符闪烁，这也是我们几个人互相讨论的结果。

第二周，通过周末到网上查的资料，和参考资料又加入计数器的灵魂算法。

接下来几天再将程序不断完善、加工，计数器程序初露头角。

最后小结：程序设计过程有如解决一实际问题，从解决实际问题的角度，我们可以这样来看：首先要了解这个问题的基本要求，即输入、输出、完成从输入到输出的要求是什么;其次，从问题的要害入手，从前到后的解决问题的每个方面，即从输入开始入手，着重考虑如何从输入导出输出，在这个过程中，可确定所需的变量、数组、函数，然后确定处理过程--算法。可得最后结论。

在程序设计中，可认为也是一个社会，每个一同的社会成员都有不同的想法。程序设计学得的好坏要看你在社会中解决问题的能力的高低，所以不同的人编程的结果是不同的。在这个社会中，经验与想法最为重要。

手工设计心得体会篇十三

20xx年的寒假，我就开始了我的毕业设计工作，时至今日，历时将近半年的时间，毕业设计基本完成。想想这段难忘的岁月，从最初的茫然，到慢慢的进入状态，再到对思路逐渐的清晰，整个写作过程难以用语言来表达。遇到困难，我会觉得无从下手，不知从何写起；当困难解决了，我会觉得豁然开朗，思路打开了；当毕业设计经过一次次的修改后，基本成形的时候，我觉得很有成就感。毕业设计的写作是一个长期的过程，需要不断的进行精心的修改，不断地去整理各方面的资料，不断的想出新的创意，认真总结。历经了这么久的努力，紧张而又充实的毕业设计终要落下帷幕。在这次毕业设计的写作的过程中，我拥有了无数难忘的感动和收获。

在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。注重理论与实践的相结合。

2月初，我们开始毕业设计的选题，我所选的设计题目是《led的封装》，在指导老师的指点下，寒假里通过各种渠道立刻着手于资料的搜集工作中。在我查找资料的过程中，让我对我所学过的知识有所巩固和提高，使我学到了新知识，增长了见识。

资料已经查找完毕了，接下来我开始对所搜集的资料进行整理、分析研究。我在电脑中都进行分类的整理，然后针对不同部分的写作内容进行归纳和总结。尽量使我的资料和毕业设计的内容符合，这有利于毕业设计的撰写。整理好资料后，在老师的指导基础上，完成了毕业设计的提纲，并及时提交给老师进行沟通，听取老师的意见。老师的意见总是很宝贵的，可以很好的指出提纲中的不足，以及需要什么样的资料来完善文章。

3月初，当一切准备工作就绪，我开始着手毕业设计初稿的写作。在写作过程中遇到就及时和指导老师联系沟通，请教老师，并和同学互相交流。在指导老师的帮助下，困难一个一个解决掉。经过大约两个多月的时间，终于完成了毕业设计的初稿。此时我整个人都很累，但同时看着电脑荧屏上的毕业设计初稿，我的心里是甜的，我觉得这一切都很值。因为这次毕业设计的制作过程是我的一次再学习、再提高的过程，同时也是对我大学三年所学知识的检验。

4月20日我按时提交了毕业设计的初稿，请指导老师审阅、修改。老师将初稿出现的问题及时反馈给我时，我才发现毕业设计中得漏洞很多。初稿的写作显得逻辑结构有点不清晰，当初总是想到什么相关的问题就去写，而没有很好的分出清晰的层次，让文章显得有点凌乱繁杂，这样的文章必然是不符合要求的。在老师的指导下我开始进行毕业设计反复的修改过程。

我非常耐心的，带着一个严谨认真的态度，进行毕业设计的修改。经过老师的指导，这次思路清晰了很多，经过多次修改，毕业设计基本成形。看着亲手打出的一字一句，心里满满的只有喜悦毫无疲惫。

和激动。任何事情都是这样子，需要我们脚踏实地的去做，一步一个脚印的完成，认真严谨，有了好的态度才能做好一件事情，一开始都觉得毕业设计是一个很困难的任务，大家都难免会有一点畏惧之情，但是经过长时间的努力和积累，经过不断地查找资料后写作总结，我们都很好的按老师的要求完成了毕业设计的写作，这种收获的喜悦相信每个人都能够体会到。

我在这次毕业设计的写作过程中可谓是获益匪浅，最大的收益就是让我培养了脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神。写作中，需要的是耐心，还要用心。每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，最关键是在困难面前，理顺思路，寻找突破点，一步一个脚印的慢慢来实现自己既定的目标。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成毕业设计之后体会到的。我想这是一次对意志的磨练，也是对我实际能力的一次提升，相信这对我今后走向工作岗位是至关重要的。

毕业设计的顺利完成，首先我要感谢我的指导老师钱老师的帮助，感谢您提出宝贵的意见和建议，感谢您的细心指导和关怀。您默默的付出，告诉我们怎样按要求完成毕业设计相关的工作，认真的读每一个同学的毕业设计，然后提出最中肯的意见，再次向我的导师致以最衷心的感谢和深深的敬意。另外，要感谢在大学期间所有传授我知识的老师，是你们的悉心教导使我有了良好的专业课知识，这也是毕业设计得以完成的基础。

一篇优秀的论文不是写出来的，而是修改出来的，这需要的是耐心，还要用心。在led封装调查的过程中，我遇到的问题很多，有些是在自己技术所在范围之外，每当无法实现自己的想法或者运行不下去的时候，我就会出现浮躁的情绪，但是我没有放弃，而是适时地调节自己的心态，在同学老师的帮助下，完成了初次的设计。越是不懂的东西才要去学，在学习的过程中你会收获很多，其中一点就是互相学习是最好的学习途径，在学习之后你会感觉到很有成就感，这也是我在完成led的封装之后体会到的。

各方面工作都做好之后就剩毕业论文答辩了，在未进行之前，我自己感觉论文答辩可能很难，心里难免有些许担心。真正经历之后才发现，任何在你认为难得事情都是因为你没有很好把握或者是准备工作没有做好。毕业论文答辩稿是我花了两天的时间写的，在答辩的过程中，自我感觉还是不错的，虽然开始有些紧张，两分钟之后就进入状态，因为是自己在讲解自己做的东西，感觉轻车熟路，流畅地给老师同学们论述了我的毕业设计。

在整个毕业论文设计的过程中我学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。在工作中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就可以事倍功半。

手工设计心得体会篇十四

听了老师的讲座，结合自己的理解和教学实践，或许所获、所思有偏颇的地方，但却是我内心的想法。我想在今后的工作中，我会不断的学习、思考、实践、反思，让自己有一个更大的提升。好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。教师如何设计教学，是对教师教学评价的依据之一。因此，如何内化学生成为自己的'认识，是要教师在课堂中如何使用教法进行加工，为学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识，更重要的是使学生的思维能力得到训练。

在课程改革的今天，我们要改变的是备课的模式化，只备“课”不备“人”，只备“形”不备“神”，只备结果，不备过程，教师的备课充其量只是教师的“备忘录”。因此，必须改变传统备课中的大而全，为新课程理念中的备课少而精。当前，按照新一轮课程改革的要求，我们必须冲破传统的备课形式，要以崭新的教学设计代替传统的教案。树立正确的备课指导思想，树立“为了每一个学生的充分发展”的价值取向和以课改新理念为出发点的备课观。这就要求我们把关注点移向学生学习的方法与过程以及情感、态度与价值观上；把关注的焦点放在学生、特别是那些学习有困难的学生身上。让更多的学生卷入到活跃的学习活动中。教学设计要具有时代性和挑战性。教学设计要新颖、独特，具有个性化特点。