法律意识是社会公民的基本素养，我们应该加强法律教育。通过收集和整理相关资料，增加总结的详实性和可信度。范文能够启发我们的思维，带来新的思考方式。

读书心得朗诵稿篇一

近年来，随着现代化生活的快节奏，人类的注意力越来越难以集中，脑力劳动者的压力也逐渐加大。这就导致了阅读能力的下降以及对阅读的兴趣的减弱。如何有效提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，成为了当代人需要面对和解决的问题。朗诵静心读书，作为一种有效的阅读方式，帮助我感悟到了阅读的快乐，并且在过程中获取了更多的收获。下面我将结合我自己的体验，谈谈朗诵静心读书的心得体会。

首先，朗诵静心读书帮助我提高了阅读效率。在学习生活中，阅读是一项非常重要的技能。然而，由于我曾经缺乏阅读的兴趣和耐心，常常在阅读过程中分神或者提不起精神来。而通过朗诵静心读书，我可以将自己完全投入到阅读中去，通过朗读材料中的内容，我能够更好地理解和记忆其中的知识，提高阅读效率。特别是在背诵书本时，朗诵不仅可以增强记忆，还可以加深理解，避免了死记硬背，提高了学习效果。

其次，朗诵静心读书让我体验到了阅读的乐趣。朗诵静心读书不仅仅是为了提高阅读效率，更重要的是让自己享受读书的乐趣。阅读是一种能够带给人们思考、沉淀、启迪的精神享受。通过朗诵，我可以深入到书本中，与书中的人物进行对话，感受他们的情感，思考他们的言行，这让我忘却了生活中的种种烦恼，感受到了阅读的无穷魅力。在我朗诵《红楼梦》时，我几乎沉浸其中，同贾宝玉、黛玉等剧中人物一起经历他们的喜怒哀乐。这使我醉心于书的世界，对阅读产生了更深的爱意。

再次，朗诵静心读书提升了我的情感表达能力和口头表达能力。在朗诵的过程中，我既是诗人、散文家，又是演员和导演。通过朗诵，我学会了珍惜每一个细节，从每一个字的发音、语调、停顿到每一个词组的表达，我都尽可能地让自己的表演更加生动、贴切，力求将书中的情感和意境展现得淋漓尽致。同时，与他人分享朗诵时，我需要清晰地表达自己的想法与感受，锻炼了我的口头表达能力。通过朗诵静心读书，我逐渐从一个语文成绩平平的学生，进步到一个可以自如地表达自己思想和感受的人。

最后，朗诵静心读书让我对生活的态度有了新的认识和理解。在读书过程中，我与书中的人物一同经历快乐、悲伤，思考人生的意义和价值。朗诵静心读书让我学会了感受生活中每一个瞬间的美好。当我朗诵着李白的诗句“只有经过大宇，方见宇内无尘”，我感受到了人生的辽阔与壮美；当我朗诵着鲁迅的散文“故乡蝗灾”，我感慨万分，思考社会的问题；当我朗诵民间故事《孟姜女哭长城》，我深感人之生命的脆弱与坚韧。长时间的朗诵让我不断寻找人生的真谛，让我更加珍惜每一天，充满信心和勇气地面对未来。

在朗诵静心读书的过程中，我不仅提高了阅读效率，体验到了阅读的乐趣，还培养了我对书本的爱意，提升了我的情感表达能力和口头表达能力，让我对生活有了更深的认识和理解。因此，我坚信，朗诵静心读书不仅仅是升华我们的文化境界，更是一种需要我们终身坚持的修行，让我们在快节奏的生活中找到宁静，成为更加优秀的人。我将继续坚持朗诵静心读书，不断提升自己的阅读能力和情感世界，享受阅读的乐趣，感受书香的滋养，为自己的人生添上更加美好的一笔。

读书心得朗诵稿篇二

朗诵读书是一种古老而又有趣的读书方式，它通过将文字变为声音，将世界变为听觉的景象，使读者更加深入地理解文本的内涵。在过去的几个月里，我尝试了朗诵读书，并积累了一些心得体会。

首先，朗诵读书让我更加细致入微地理解文本。在朗诵的过程中，我们需要注重每一个音节的发音，每一个标点符号的停顿，每一个情感的抒发。这样的细致，使我能够更好地把握文本的语气、节奏和氛围。我记得有一次我朗诵了一本经典小说中的一段对白，通过声音的变化，我能够清晰地追踪到每一个角色的情感变化，更加真切地感受到了文本中的人物之间的紧张和对抗。

其次，朗诵读书也让我更加深入地理解作者的用意。在朗诵的过程中，我需要通过声音来表达作者的思想和情感。通过对作者的文本进行解读和琢磨，我能够更加了解作者想要表达的观点和情感。而当我将这些透过声音表达出来时，也感受到了作者的情感在我内心深处产生的共鸣。朗诵读书不仅仅是机械地读出文字，更是一种表达和感受的过程，通过这个过程，我与作者有了一种心灵的交流。

此外，朗诵读书也让我更加关注每一个细节。在我朗诵的过程中，我会注意到每一个词语的选择，每一个句子的结构，每一个修辞手法的使用。通过细致地观察和思考，我能够更加深入地理解文本的层次和内涵。我会惊叹于作者的奇思妙想，会赞叹于作者的才华横溢。而这种关注细节的习惯，也使我在平时阅读其他文本时，更加细致入微，不会错过每一个重要细节。

此外，朗诵读书还培养了我的语言表达能力。在朗诵的过程中，我需要将文字变为声音，将思想变为语言。这种将书本中的文字和自己的声音相结合的过程，使我思维更加清晰，表达更加准确。通过朗诵读书，我能够更加流畅地表达自己的观点和想法，在公共场合也能够更加自信地演讲。

最后，朗诵读书激发了我对阅读的热情。通过朗诵的过程，我发现了读书的乐趣和收获。每一次的朗诵都是对文本的重新探索，每一次的朗诵都是对作者情感的共鸣，每一次的朗诵都是对自己思维的展示。这种乐趣和收获使我更加热爱阅读，也更加愿意用声音去表达和分享我的阅读体验。

综上所述，朗诵读书是一种能够深入理解文本、触摸作者内心、关注细节和培养语言表达能力的读书方式。通过朗诵读书，我体验到了以往无法获得的阅读乐趣和收获。我相信，在未来的日子里，我会继续坚持朗诵读书，以此来丰富我的阅读体验和提高自己的语言能力。

读书心得朗诵稿篇三

作为一个热爱阅读的人，我大多数的时间都耗在了读书上。在读书的过程中，我学到了很多知识，也领略了很多人生的感悟。为了更好地表达我的读书心得，最近我开始学习朗诵。本文将分享我学习朗诵过程中的体会，探讨为什么我们需要朗诵，以及朗诵给我的启示。

第一段：什么是朗诵

首先，让我们来了解一下什么是朗诵。朗诵，即读出来。也就是说，将一篇文章或者诗歌通过音乐的节奏、韵律和语音的演绎，准确、流畅、传神地表达出来。朗诵需要通过语调、停顿、声调等手段，使读者感受到文章或诗歌中的情感和激情。同时，朗诵又有区别于演讲或演技的独特性，因为它更注重声音的美感和音乐的节奏感。

第二段：为什么我们需要朗诵

为什么我们需要朗诵呢？其实，朗诵是我们读书和学习的一种形式，是将我们的学习经验通过声音的形式表达出来，进而引导听者产生共情、思考和启示。通过朗诵，我们可以更好地感受文章或诗歌中蕴含的情感和思想，将其内化为自己的知识和思考。此外，朗诵也可以促进我们的口语表达能力和语音美感，增强我们的演讲和说服力。

第三段：学习朗诵的体会

在学习朗诵的过程中，我收获了很多。我了解到了语音表达的重要性，也学习到了如何更好地表达自己的情感和思想。通过模仿大师的演讲方式和技巧，我逐渐学会了在不同场合下如何调整自己的语音和语气，从而更好地引导听者的思考和共情。同时，朗诵也让我感受到了语音美感的力量，让我更深刻地认识到了语言的典雅与严谨。

第四段：朗诵给我的启示

学习朗诵让我深入思考了文学和语言的内涵。我们读书和学习不仅是为了获得心灵的满足，独立思考和感受世界的美好，更是为了将我们学到的知识和思想传递给他人，启发和引导他们的思考和行动。朗诵就是这样一种形式，它让我们的学习经验变得生动而有趣，也更容易被他人接受和理解。

第五段：结语

最后，我想说，朗诵不仅是一种艺术，更是一种表达情感和思想的方式。我们每一个人都可以通过学习朗诵，将我们的思想和观点以更加生动化的形式传达出去，引导他人思考，启发他们的行动。我相信，只要我们肯用心去学习，用心去朗诵，我们一定能成为一位优秀的朗诵者，并且为更多的人带来思考和启示。

读书心得朗诵稿篇四

第一段：引言（150字）

朗诵是一种通过语言表达情感和思想的艺术形式，对于读者和朗诵者来说，都是一次锻炼和提升自我的过程。我从小就对朗诵情有独钟，每当有机会参加朗诵比赛或在学校演出时，总是满怀激情地投入其中。近日，我在读书朗诵中有了一些新的体会，愿与大家分享。

第二段：对朗诵的理解与感悟（250字）

通过朗诵一本书，我们能更深入地理解其中蕴含的思想和情感。朗诵时，我不仅要理解文本本身的意义，而且要尝试理解作者的用词和句法结构，以及背后隐藏的意蕴。通过这一过程，我可以更好地理解作者的用意，并通过自己的声音和表情将其传达给观众。朗诵中的语音语调、停顿和语气的把握也十分重要，能准确地传达出作者的情感和意图。

另外，朗诵还可以让我更深入地体会到文学作品所传递的情感。每当我沉浸在作品中，用情绪与语言表达出作者想要传递的情感时，也深深感受到了作品中情感的丰富和力量。通过朗诵，我能够更好地理解作品背后的情感，也更好地理解了自己的情感世界，并将其独特的情感体验带给观众。

第三段：朗诵对提升表达能力的作用（250字）

朗诵不仅加深了对作品的理解，也对我自己的表达能力有了锻炼。通过反复诵读和练习朗诵，我逐渐提高了自己对语言的掌控能力。我学会了如何运用声音、节奏、表情和肢体语言来表达清晰、有力的意思。朗诵让我感受到了语言的魅力和力量，也让我意识到自己在表达中还有很多提升的空间。

此外，朗诵还培养了我对观众的敏感度和应变能力。在朗诵比赛中，面对不同的台风、观众和评委，我要灵活调整自己的表演方式和情感输出，以更好地与观众产生共鸣。这种在朗诵中培养的观察、反思和应变能力，对我今后的人际交往和表达能力提升都大有裨益。

第四段：朗诵对个人修养的影响（250字）

通过不同类型的朗诵，我读到了很多优秀的文学作品，增长了见识。这些作品丰富了我的人生体验，增添了我的思考角度。通过朗诵，我对文学有了更深入的了解，同时也提高了对自己内心世界的觉察和体验。朗诵是我与文学作品的对话，也是我与自己内心的沟通和反思。

另一方面，朗诵的艺术性和审美挑战也促使我不断追求和提升自己的修养。从修炼声音和语言的技巧到探索人生哲理和情感的深度，每一次朗诵都是一次对自我的挑战和突破。这种追求和努力也激励着我持之以恒地提升自己，不断向前。

第五段：结尾（200字）

通过读书朗诵，我不仅在表达能力和修养上有所提升，也深刻体会到文学作品的魅力和力量。朗诵是一种奇妙的体验，让我更深入地理解了作品的意义和情感，也更好地理解了自己的情感世界。未来，我会继续坚持朗诵，用声音和情感去感染和启发更多的人，用自己的表演去传递更深层次的力量。

读书心得朗诵稿篇五

阅读是人类文明的源泉，朗诵是文学之花。而读书朗诵，更是将二者完美结合的艺术形式。多年来，我养成了每天读书朗诵的习惯，通过这项活动，我在心灵深处体会到了阅读的乐趣和朗诵的魅力。下面，我将与大家分享一下读书朗诵的心得体会。

二、准备阶段

读书朗诵并不仅仅是机械地背诵，而是需要有一定的准备工作。首先，选择一本精选的经典著作是非常重要的。它既要符合自己的兴趣爱好，又要具备一定的文学内涵。其次，了解作者的背景和作品的背景是有助于更好地理解文章意义的。最后，要做好文艺术术的培养，使自己的语言表达能够更富有感情和节奏感。只有在充分准备的基础上，我们才能真正读懂作品的内涵、感受作者的艺术意境。

三、朗诵阶段

朗诵是通过音乐的形式来表达文字的内涵，通过声音的抒发来表达情感。在朗诵过程中，我们要注意语音的把握，以及情感的传达。例如，当朗诵激情澎湃的文字时，我们可以加强声音的高低起伏，快慢变化，使之跟文字内涵相符合。而当朗诵描述柔和的文字时，我们可以适当地减慢语速，增加音量的温柔。此外，我们还要注意合理地运用停顿和延音，给听众一种音乐般的享受。

四、阅读与朗诵的互动

阅读和朗诵是相辅相成的。通过阅读，我们可以更好地理解作品的内涵和作者的意图，而通过朗诵，我们可以把内心深处的感情和理解表达出来。在我的经验中，朗诵作品后，我会反复阅读这篇作品，然后再重新朗诵。这样反复的过程使我对作品的理解越发深刻，也更能准确地表达出感受和思考。阅读和朗诵的互动不仅提高了我们的语言表达能力，还使我们更加全面、深入地理解作品。

五、读书朗诵的意义与感悟

读书朗诵对我来说不仅是一种兴趣，更是一种修养和提升。通过读书朗诵，我逐渐意识到文字的力量和音乐的美妙。读书朗诵不仅可以提高我的语言表达能力，也可以培养我的审美情趣。同时，朗诵是一种释放情感的方式，它可以让我将心中的感受变得更加直接和真实。通过读书朗诵，我不仅能够感受到作者的情感，也能够通过自己的朗诵来传递和表达自己的情感。

总之，读书朗诵不仅是一种艺术形式，更是一种心灵的交流和沟通。通过读书朗诵，我们可以更深入地理解作品的内涵，也能够通过自己的朗诵表达自己的情感和思考。读书朗诵既是一种个人的修养，也是一种对文学的敬意和热爱。尽管读书朗诵需要付出一定的时间和精力，但是通过这项活动，我深刻体会到了阅读的乐趣和朗诵的魅力，希望能与更多的人一起分享这份快乐。

读书心得朗诵稿篇六

读书朗诵是在课堂上常见的一项活动，通过朗读不同的文章或故事，让学生能够更好地理解和消化所学知识，提高语言表达能力。我参加了一次朗诵比赛，这次经历让我更加深刻地体会到了读书朗诵的意义和重要性。

第二段：准备过程：选择适合的文章并充分准备

在参加朗诵比赛前，我花费了很多时间去找寻适合自己的文章。我希望选择一篇既有深度又能唤起观众共鸣的作品。经过反复的筛选和尝试，最终决定朗读一篇描写大自然美景的散文。为了更好地记忆和理解文章，我多次反复朗读，并进行了情感的表达训练。这样，我在比赛中才能更自信地呈现出我的朗诵。

第三段：朗诵比赛中的心态和表达

在朗诵比赛开始前，我感到了一丝紧张。但是我内心告诉自己，“相信自己，自己一定能行”。当我上台后，我全身心地投入到了朗诵中，用自己的声音和情感将文章中每一个细微的情节都生动地展现给观众。我尽量使自己的声音变化多样，以便更好地让观众感受到文章中的美景。在比赛的过程中，我时而急促，时而缓慢，时而高亢，时而低沉，力求通过声音变化将作品的精神内涵传递给每一位观众。

第四段：赛后反思与收获

比赛结束后，我对自己的表现进行了反思。我注意到自己在朗诵中有些地方还需要提高。比如，情感表达方面，我还有些地方表现得不够自然和真实，需要更多地感受文章文字的力量。同时，我也需要更注重声音的掌控，使其更贴合文章的内容。此外，我还要提高实际情景的展现能力，在朗诵过程中更好地想象和感受文章中的每一个场景，以便更好地传达给观众。

第五段：对读书朗诵的体会与展望

通过这次朗诵比赛，我深刻认识到读书朗诵的重要性，它不仅能够提高语言表达能力，还能锻炼我们的情感表达能力和沟通能力。我相信，在今后的学习生活中，我会更加重视读书朗诵这项活动，并不断努力提升自己的表达能力。同时，我也将积极参加更多的朗诵比赛，通过和其他同学的交流和对比来提高自己的整体水平。我相信，只要持之以恒，我一定能在读书朗诵这条成长之路上走得更远。

这是我对读书朗诵心得体会的总结。通过这次比赛的经历，我更加深刻地认识到了读书朗诵的意义和重要性，并且也找到了自己在朗诵中需要提高的地方。我相信，在今后的学习生活中，通过不断地朗诵和交流，我一定能够成为一位优秀的朗诵者。读书朗诵，不仅是一种展示自己的方式，更是一个提升自己的机会。我期待着未来的每一次朗诵，我相信，通过这项活动，我将变得越来越优秀。

读书心得朗诵稿篇七

一部沉甸甸的唐诗：

一个辉煌磅礴的朝代

打开扉页：唐朝的门

我们骑马而去吧

我在前，你在后

把我抱紧

一片树叶就是我们的通行证

露水就是银子

微笑就是我们的名片

凭武艺和写诗技艺

我们就倍受才子款待美女仰慕

带一卷诗歌去

换几卷唐代的朝霞，白云，丝绸

换回唐代的星，歌，酒

在唐代最美好的诗歌里

建一座家园

麦田，稻地，桑园，花园

有诗里的河流浇灌

你读书，弹琴，纺线

我写诗，饮酒，练剑

如果李白不是我们的酒友

杜牧就是我们的诗兄

异国朋友也慕名来访

没有任何陈规陋习约束我们

我们可以把唐代的千山万水走遍

那时我用花朵消灭战争

用月光洗净战场

去往唐代，去往唐代

用心跳造一把锁

我们再也不用回来

读书心得朗诵稿篇八

假如无知与生俱来

那么生活里出现什么样的措不及防

都应该是正常的

改变这些天赋的途径是有的

读书

可以苏醒心灵

可以把那些塞心障目

化为乌有

读书

不应该是奢求

而是习惯

读书

别说没用

至少可以不争不吵

在这个世界上

度过一生

读书心得朗诵稿篇九

读书朗诵是一种将文字变为声音的活动，不仅可以提升我们的语言表达能力，还能培养领悟文学之美的能力。通过读书朗诵，我学到了很多，收获了很多。下面我将从角度语感提升、文学鉴赏、情感表达、个人成长和社交交往五个方面，分享一下我的心得体会。

首先，读书朗诵可以提升我们的语感。语感是指对于语言的敏感和娴熟的运用。朗诵是通过声音来传达文字信息的，读者需要用准确、饱满的语音以及正确的语调和节奏来表达出文本的意义。在朗诵的过程中，我们要注意语句的重音、停顿和抑扬顿挫等因素的运用。因此，通过长时间的读书朗诵，我们会逐渐培养出对语言的敏感性，更好地理解和运用语言，提高自己的语言表达能力。

其次，读书朗诵可以提高我们的文学鉴赏能力。文学作品是人类智慧的结晶，每一个字、每一个句子都蕴含着深刻的意义。在朗诵的过程中，我们需要通过仔细的品读和理解，把握住作者的用词、句式和语气，进而更好地传达出作品的情感和主题。通过多次朗诵，我们会逐渐加深对文学作品的理解和欣赏，从而提高自己的文学素养和审美水平。

第三，读书朗诵是一种情感表达的方式。在朗诵的过程中，我们要通过声音来传达出作品中所蕴含的情感。要准确地把握住作品中的情感变化，通过抑扬顿挫和语音的起伏变化，将作品中的情感真实地表达出来。同时，通过自己的声音和情感的投入，我们也能够更深入地理解作品中的情感，更好地与作品产生情感共鸣。

再次，读书朗诵对于个人的成长是有益的。读书朗诵不仅要求我们对文本进行理解，还需要我们运用自己的声音来将其传达出来。在朗诵的过程中，我们需要面对观众，克服紧张和羞涩，勇敢地展示自己，并且用自己的声音去影响他人。这种经历能够增强我们的自信心和口才能力，培养我们的锲而不舍和坚持不懈的品质。

最后，读书朗诵是一种社交交往的方式。通过读书朗诵，我们可以结识到更多的朋友，与他们一起分享读书的乐趣，一起讨论文学作品的看法。在朗诵的过程中，我们还可以在与他人的交流中不断提高自己的朗诵水平，从而达到更好的效果。读书朗诵是一种与他人沟通的方式，通过这种形式，我们可以更好地认识他人，拓宽自己的视野。

综上所述，读书朗诵可以提升我们的语感，提高我们的文学鉴赏能力，帮助我们更好地表达情感，促进个人成长和培养社交能力。通过读书朗诵，我开拓了自己的眼界，感受到了文学的魅力，并且变得更加自信和善于表达。我相信，在未来的日子里，我会坚持朗诵下去，不断提高自己的朗诵水平，让自己的声音传递更多的美好和正能量。

读书心得朗诵稿篇十

是人类精神的粮食，是人类进步的阶梯。

女：书，是什么?

是黄河母亲，哺育着千千万万个孩子

是人类灵魂的钥匙，开启了智慧之门。

女：书，是什么?

是湛蓝湛蓝的天空，让小鸟自由飞翔。

全班：书，是一叶扁舟，载着我们在知识的海洋尽情地畅游;

书，是我们的良师益友，告诉我们一个又一个人生的哲理

1男1女：书，是神秘的太空，等待我们去探索、发现。

1男1女：书，是知识的宝库，里面有我的一方净土.

男女：书，是快乐的源泉，带给我幸福，带给我满足。

因为我读书，所以我快乐!

女：我读书，我快乐。

我来到美丽的童话世界，展开了理想的翅膀。

男：我读书，我快乐。

我漫游在历史的长河里，明白了“有国才有家”的道理。

女：我读书，我快乐。

我徜徉在诗歌的海洋，吮吸着中国五千年的神韵。

男：我读书、我快乐。

我知道了人生的酸、甜、苦、辣，

知道了怎么为人处事。

全班：读书已经成为我们的精神食粮，读书让我们的生活充满阳光，读书让我们的未来充满希望!

我读书，我快乐!我快乐，我读书!

男女：同学们，让我们爱上读书吧!

2男：拥有书，我们就拥有了整个世界，

2女：拥有书，我们就拥有了美好的明天!

男女：读书——真好!

读书心得朗诵稿篇十一

黑板白粉字怎么迷糊

就连对你的回答也入不敷出

十岁勉强会铅笔字

绘画独有的记忆

爸妈面前也只唱独角戏

绕着青春路越走越远

一路丢掉多多少少

奔奔向前我一个享受

花仙子甩开着叫寂寞的香味

听着歌一路追随也快快乐乐

也许你说我不懂不懂（只是自我放纵）

我大声说要放松放松（妈妈也会包容）

也许你说我没用没用（跌倒我也会痛）

我大声说要包容包容（你却一点不懂）

这世界太多秘密我喘不过气小小的我愿意付出大大的真心

管你冷漠不理管你嘲笑离去我不伤心小小的我能创造大大的奇迹

读书心得朗诵稿篇十二

打开自己，让文字牵着思想远行

沿途山川河流，有旖旎风景

这是快乐的.出发

也是幸福的围城

读书是自己照镜

看见自己，自己的心情

在情绪里舞蹈

穿越了文字的迷宫

即便是夜深沉得摸不到边际

也会自信从容

因为心中有爱

而爱，是人间恒久的光明

读书其实，是在别人的故事里

寻找自己的梦

发现的却是太多的新鲜和陌生

没有后悔和哀怨

只有开阔与包容

别人的思想开了花

又结了果

成了可高挂枝头的明灯

追求成为希望的象征

而汗水却是点燃梦想的火种

打开的书页是震动的翅膀

载着我们穿越时空

邂逅神灵

读书心得朗诵稿篇十三

养性不如冶自身，读书得目富于心。

躬观前辈诗词卷，聆赏先贤礼智音。

致雅增知激众奋，陶情获趣教人勤。

良师益友明真谛，空暇学习喜览新。

二：电话亭里读书的女孩

江南的水岸

一座小小的电话亭

屏蔽了水声

屏蔽了城市的喧嚣

屏蔽了市井的红尘

江南的电话亭

在某些城市

早已经消失

早已经消失

你却成为

一个孩子

温馨的自习室

你可以遮风

你可以挡雨

给孩子

一片宁宁静静的灯光

我愿伸出

自己的手臂

为你举灯照明

我愿点燃十指

的火绳

为你驱走夏夜的蚊蝇

江南的水岸

一座小小的电话亭

成为神州

一个明亮的

灯立方

读书心得朗诵稿篇十四

读书心得朗诵稿篇十五

生活里没有书籍，就好比大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿失去翅膀。——题记。

我爱书，特别是好书。爱它那行云流水般的通畅，爱它那天高云淡般的深邃。或深沉，或轻快，或悲伤，或欢快。但无论怎样的一本好书，都能带给你感官与心灵的震撼。犹如夏日里的一杯冰水，彻骨的寒冷过后便是无比的清凉。

我曾经随安意如走进诗经，与她一起品读“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的浪漫，于是，我陪她细细聆听；我也曾走进过安妮宝贝的世界，感觉属于她那一季的惊悸、无奈与绝望；我看见大观园的雪花一片片飘落，听见辕门外撕心裂肺的啼哭与痛苦的呻吟。这时我已忘了“我”的存在，只有当我尽兴归来，才感觉我仿佛经历了一次快乐的漫游。

我爱书，读书只是一种兴趣，一种学习的过程。置身于书的天地中，便是走进了五彩缤纷、百家争鸣的思想丛林，博大精深，睿智深邃。史学的长河，刀光剑影，改朝换代；文学的天空，群星璀璨，熠熠生辉。

在繁忙的学习之余，静下心来，坐在温馨的书桌前，一阵微风吹过，翻动着散发着油墨香气的扉页，品读经典名作，是一种很好的享受。

拥有书，就拥有超人的智慧。独到的见解，敏捷的思维，诗意的表达，让你感到温文儒雅，字字珠玑，谈吐不凡，气宇轩昂。书，就是人生最大的资本，遨游在书的海洋里，永无止境！

风雨的无情侵蚀，雕栏玉砌会无奈地成为断壁残垣，而历经千百年的经典名著，代代传诵，至今仍光芒四射，永垂不朽。

我爱书，在读书中，我轻松，我快乐，没有负担，没有烦恼。爱书吧，它是你进步的阶梯；爱书吧，它是你知识的源泉；爱书吧，它是你开启成功大门的钥匙！

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”朋友们,让我们畅饮这“源头活水”,让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！

读书心得朗诵稿篇十六

接触到国学经典，才明白国学是中国传统文化的精髓。国学经典是中华文化中最优秀、最有价值的典范性著作。诵读国学经典，相当于和一位充满智慧的老人交朋友，轻松的接受他的教诲、吸取他的智慧。读经典一部，胜杂书万卷。在孩子年龄还小的时候，熟读一些有高度价值的书，可以终身受益。

借助中心校“让孩子们海量阅读”的活动，我就开始和孩子们一起学习。到目前为至，我和孩子们已经读完了《千字文》、《百家姓》、《三字经》、《弟子规》等。和儿子兵兵读完了《易经》、《大学中庸》、《老子》、《千字文》、《百家姓》、《三字经》、《笠翁对韵》、《朱子治家格言》、《少年儿童诗词启蒙》，现在正在读《孟子》、《黄帝内经》、《诗经》。

在诵读中孩子变得有爱心了。每当我在家里蹲下摘菜的时候，兵兵就会边搬来一个板凳边说：“妈妈，你辛苦了，请坐。”每当我在教室扫地时，总有孩子说：“老师辛苦了，我们会自己扫。”每当我声音沙哑时，总会有孩子给我倒杯水。

在诵读中孩子们变得讲礼仪。一天早上，看到郭煜鑫，喊他，可他没答应，边上的同学们都说他不爱说话。针对此种情况，我及时教孩子们诵读《弟子规》：父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。下午，在校门口又见到郭煜鑫，再次喊他，他马上站好，说：“老师好。”我欣慰的笑了。

在诵读中孩子的想象力丰富了。一次我在切土豆，兵兵走过来，看着土豆就说：“土豆，土豆，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”听到兵兵读诗，心里很惊讶，从土豆都能想到《七步诗》真是太棒了。我就问他：“你看到土豆，是怎么想到《七步诗》的?”他说土豆，煮豆，都有一个豆字。看到大风他会脱口而出：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。安得猛士兮定四方。”

清明节前一天，我问同学们明天是什么节日，同学们异口同声地说是清明节，一说清明孩子们就争先恐后的背道：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。又背魏野的《清明》：无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞薪火，晓窗分与读书灯。看到孩子们能由节日想到古诗，心里真是乐开了花。看来诵读对孩子们的影响挺大的。

在诵读中孩子的识字量增加了，兴趣提高了。一次课堂上，我让同学们预习《阳光》，同学们一下就读出来了：阳光像金子，洒遍田野，高山和小河。“阳，像，金，野这几个字都还没学，你们是怎么认识的?”同学们七嘴八舌的说：“老师，看看《格林童话》就认识了。”“是在读书的时候认识的，我还认识好多字呢!”我故作惊讶的感叹道：原来读书有认识生字的好处呀!这是孩子们又接上了：读书还可以知道好多的事，认识好多的朋友，明白好多的道理，游玩没去过的地方呢!我趁热打铁，既然书有这么神奇的力量，那就让我们多读书，读好书!我的孩子们真的迷上了读书，每天午饭、晚饭后总能看到他们痴迷在书中的身影。

经常诵读国学经典，孩子不仅变得孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，性格也开朗了，在学习上奋发向上、在做事中互帮互学，为以后做人做事打下良好的基础，并且还能从中培养孩子爱上阅读的好习惯。我发现经常读书的孩子，注意力集中，记忆力和理解力也有大大的提升。

我结合自己诵读国学经典的亲身体验，想给在座的各位说和孩子们一起读国学经典吧，在传承中国文化中，在诵读经典中，不仅可以看到秦朝的短暂，唐朝的繁荣，宋元文化的灿烂，明清文化的鲜明特点，更可以欣慰的看到孩子们成长的点滴，成长的快乐。

读书心得朗诵稿篇十七

步漫着你铿锵的阶梯

凝聚了我的璀璨

光耀的千秋佛就着我的朝阳

拥戴着你的体魄

素裹着我灿烂的身躯

娇美着摆魄的荡漾

宛抚着夕阳下的踏帕

抚蔼的晚霞挥洒在我们的身上

在没有盛情的娇柔里

挥汗了我娇滴无奈的风彩

你委婉着我风尘的娇美

荡漾了你无限亲昵

在见的永恒也能迷裹着永远

胜景后的叠翠也能翱翔

在天空的.苍茫下集合你的灵志

翠绿了饥渴的家园

披迷的璀荡总在你矜持的怀抱中

浩渺吧!浩渺我眷顾的菲然

红媛滴露的天阶

圣咏着滋润

通向那永远的灿烂