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学习邵军涛事迹心得体会报告篇一

邵军涛，是一位崇德向善、勤学苦练的杰出人物。他在自己的一生中展现出了勤奋努力和追求卓越的精神，给予了我们许多宝贵的学习经验和启示。通过学习邵军涛的事迹，我深感敬意，也受到了很多教育。以下是我对学习邵军涛事迹的心得体会。

首先，邵军涛的坚持和努力值得我们学习和借鉴。无论是从小学到大学，他在学业和运动上都始终保持着高度的热情和毅力。在面对困难和挫折时，他没有选择放弃，而是勇往直前。这种坚持不懈的精神对我来说是一种强烈的鼓励和激励，让我相信只要我努力，就一定能够克服困难，达到我想要的目标。

其次，邵军涛助人为乐的品质是我值得学习的。他在学校和社区都积极参与各种志愿者活动，关心和帮助那些需要帮助的人。他的善举不仅为他人带来了温暖和希望，也让我意识到我可以通过自己的努力和行动帮助别人，为社会做出贡献。邵军涛的事迹更加坚定了我要成为一名有爱心和责任感的人的决心。

再次，邵军涛对待学习的态度和方法给了我很大的启示。他在学习上一直保持着高标准和良好的习惯，勤奋努力，每天都花大量的时间来复习和学习。他还注重培养自己的思维能力和学习方法，善于总结和归纳，能够迅速掌握新知识。通过学习邵军涛的学习方法，我认识到只有注重学习和不断提高自己的能力，才能够在竞争激烈的社会中立足。

最后，邵军涛对家庭的重视和孝顺给了我很大的感动和启示。无论是在学校还是在社会，他都把家庭放在第一位，时刻关心和照顾父母。他始终把自己的成功归功于家庭的支持和鼓励。通过学习邵军涛的故事，我明白了家庭是一个人成功的重要保障，无论我将来身处何地，我都应该对我的家庭尽我的一份责任和爱护。

邵军涛的事迹为我们展示了一个勇敢，坚韧的形象，这使我认识到只有通过不断努力，去追求自己的梦想和目标，才能有真正的成就感和幸福感。学习邵军涛的事迹，我找到了自己前进的动力和信心，我将继续努力，追求卓越，成为那样坚毅有为的人。

总之，学习邵军涛事迹给予了我很大的启示和影响。他的坚持和努力精神、助人为乐和责任感、对学习的态度和方法以及对家庭的关怀，都让我深深地感受到了他的伟大和可贵。通过学习邵军涛的事迹，我更加明白了追求卓越和关心他人的重要性，也明确了自己的学习目标和人生追求。我将以邵军涛为榜样，努力学习和成长，给自己一个更美好的未来。

学习邵军涛事迹心得体会报告篇二

雄鹰，就应该翱翔蓝天，展翅飞翔。

大树，就应该枝繁叶茂，遮阴送凉。

花朵，就应该尽力绽放，实现价值。

学生，就应该努力拼搏，放飞梦想。

大学，重要的不是现在所读的学校，所读的专业，重要的是一个不断充实、不断完善自己的过程，自习室里孜孜不倦学习的身影，早上朗朗的读书声，课堂上渴望知识的眼神，实验课上有着问不完的问题，这都是在不断积累着，不断拼搏着，不断向更完美，更优秀的自己迈进，时刻让拼搏成为自己的一种习惯。

大学最幸福的时刻莫过于每天晚上背着沉重的书包回寝室时，虽然身体上很疲惫，但带着沉甸甸的知识，内心别提有多大的满足感了。在2012-2013学年，获得本专业学业成绩第一的好成绩，并在2013-2014年学业成绩和综合测评均在本专业前5%,分别获得国家励志奖学金和国家奖学金。

作为一名学生，我深知：学习是我们的首要任务。学习上，我勤奋刻苦，做到：课前预习，课中学习，课后复习。课堂上，我认真听讲，勤于思考，善于发现问题，并努力解决。为了提升自己的创新实验能力，我还作为课题主持人带领同学们申报大学生创新实验项目，并获得校级重点项目立项，在课题项目进行过程中，我踏实能干，充分利用业余时间，去实验室做创新实验，在老师和师姐的帮助，和自己的努力钻研下，申请国家专利“一种包含混合阳离子的weakley型多酸化合物及其制备方法和应用”.在创作作品的.过程中，遇到了很多难题，要报很多有关化学的专有名词翻译成英文，不仅要求准确性，更要做到地道的美式英语翻译水平，为了能尽快赶出初稿，寒假那段时间经常熬夜翻译，在老师帮助不断修改不断改进，经历过之后才知道自己有很大的地方需要学习，需要不断进步。学习之余，我考取了国家计算机二级证书，全国普通话二级乙等证书，国家心理咨询师证书。

成长过程中的每一次进步都是一次蜕变，一次磨练，每一次的努力和坚持获得的不仅仅是一张证书，更多的是一种经历，2014年参加了全国大学生“创青春”创业计划大赛，从院里到校里，在到省里，每一次的向前进步都倾注成员小组的辛苦和努力，最终荣获河南省金奖的成绩。

注重学习的同时，我还担任班委，认真务实，处处严格要求自己，大局观强。具有较强的领导、组织、协调能力，并具有较强的合作精神和集体责任感，在同学中有良好的人际关系和较高的威信。在做好自己本职工作的同时我还积极配合班级其他班委的工作，努力为同学们创造一个温馨舒适的学习及生活环境，得到老师及同学的一致好评。在生活上，我质朴爱心，勤俭节约，乐于助人，热心于社会和学校公益事业，我曾先后参加社会和学校组织的图书馆整理图书、清理课桌、环保宣传、慰问孤老儿童等志愿服务及多种社会实践活动；在教师节、元旦等节日积极参与“感恩你我”“感恩老师”“感恩社会”等感恩活动。双休日、寒暑假期间积极参加学校的社会实践活动。2013年积极参加学院迎新工作，我不辞辛苦，任劳任怨，甘愿为更多同学服务，为更多的同学带来帮助。我在生活的各个方面一直努力着，进步着，在2014年被评为河南师范大学文明学生。另外，我还团结寝室同学，所在寝室被评为河南师范大学文明寝室的称号。

我坚信自己的路要自己好好的认真的去走，生活也一样，生活不能得过且过。学习就努力学习，工作就认真工作。我相信自己的未来掌握在自己手中，凭借自己的努力终会实现自己理想！

学习邵军涛事迹心得体会报告篇三

路南区第xx届人民代表大会第一次会议胜利闭幕了，这次会议充分发挥民主和求实。大会凝聚民意，集中民智，体现了全区人民勇于破解新难题，努力发展全区经济的决心和信心。

会后，我认真学习了杜庆勇所作的《政府工作报告》，努力领会报告精神，实事求是的总结了过去的工作，客观的分析了新的形势，近一步明确了今后的奋斗目标和工作任务。

此次会议，我着重听取了与我计生工作有关的内容，会议提出“六免”工程即免费婚前医学检查、免费为0-7岁儿童实施先天性心脏病筛查、免费计划免疫疫苗接种、免费为白内障患者实施复明手术、免费为重症精神病患者治疗三个月提供半年药物、免费健康体检。和我工作相关的为：免费婚前医学检查、免费计划免疫疫苗接种、免费健康体检。

在今后的工作中，我会一如既往的向对境内群众进行宣传，呼吁准备结婚的小夫妻进行免费婚检，准备要孩子的小两口免费孕检。免费婚检能使夫妻双方全面了解自己的健康状况，同时还有专业的医生对青年男女进行有关婚后性生活方面的知识指导。免费孕检有得于生育健康的后代，降低新生儿病残率，减轻家庭和社会的负担，同时也提高我国的人口素质，有利于中华民族的兴旺。此外，我还要联合各社区内的计生专干统计境内的适龄儿童，及时通知儿童家长对孩子的进行免费免疫疫苗接种。增强婴幼儿体质，提高对疾病的抵抗能力。免费体检工作也会在以后继续展开，定期与相关医院取得联系，为境内的已婚育龄妇女进行免费体检，为流入适龄女性做季普查。健康体检是女性健康的一道“护身符”，很多妇科疾病都是在体检中发现的，女性定期体检可以做到对疾病的早发现、早诊断、早治疗。

《政府工作报告》中还指出大力推行流动人口绿色服务证“一证通”工作模式，即：为流动人口办理绿色服务证，流动人口凭证在办理就业、就学、就医等各种手续时减少中间环节，实现流动人口“居住地管理，居民化服务”的工作模式。在过去的一年里，我共办理流动人口绿色服务证100余本，在今后的工作中，我还会继续向流动人口宣传绿色服务证的好处和用法，免费为他们办理，免费为他们提供更好的服务，以实现“流动的是人口，不变的是关怀”的工作理念。

以上就是我学习《政府工作报告》的一些心得体会，今后我要以两会精神为指导，高举中国特色社区主义伟大旗帜，深入落实科学发展观，创先争优，奋发图强，努力完成好本职工作，为我街的发展，为路南区的社会主义民主政治建设和经济社会跨越式发展贡献自己的力量。

学习邵军涛事迹心得体会报告篇四

邵军涛，一个普通的中国大学生，却以不平凡的坚韧毅力和勇气，成就了自己无愧于时代的事迹。他的故事让我备受鼓舞和启发，让我明白了许多重要的道理。通过学习邵军涛的事迹，我深深体悟到要走出困境，需要有正确的信念和坚定的信心。同时，邵军涛在追求梦想的道路上展现的不畏艰难、不懈努力的勇气，也给我带来了无穷的信心和动力。以下是我对学习邵军涛事迹的心得体会。

首先，邵军涛坚韧不拔的精神给我留下了深刻的印象。他在生活中的艰难困境中并没有被击垮，反而从中找到了前进的动力。在遇到任何困难和挑战时，我都会想到邵军涛坚持不懈的努力，就像他一样，无论遇到什么困难，我都要勇敢面对，坚持努力，才能战胜困难，走向成功。

其次，邵军涛的事迹让我了解到在追求梦想的道路上，要有持久不断的努力。邵军涛的成功并非一蹴而就，他经历了无数的失败和挫折，但他并没有放弃，而是一次次地尝试，不断地修正自己的方法和步骤。从中我明白了，人的一生是充满坎坷和波折的，只有坚持努力，才能克服困难，实现自己的目标。

此外，邵军涛的事迹还让我感受到了人的力量和意志的力量。在逆境中，他坚信自己的梦想，用实际行动向世人证明自己的价值。这种自信和坚定的信念是他战胜困难的关键。相比之下，我意识到在追求自己的梦想时，我往往会犹豫不决，缺乏自信。但通过学习邵军涛的事迹，我明白了只有拥有坚定的信念，并将其付诸实际行动，才能克服困难，实现自己的梦想。

最后，邵军涛的事迹也让我意识到了助人为乐的重要性。邵军涛从小就热心公益事业，在自己实现梦想的同时，也鼓励并帮助其他人实现他们的梦想。他通过自己的努力和奋斗激励了无数人，改变了他们的人生轨迹。这让我深刻思考，一个成功的人并不仅仅是在个人成就上有所突破，更重要的是能够影响并帮助他人成长。我要像邵军涛一样，积极参与公益事业，通过自己的努力和奋斗，帮助他人实现他们的梦想。

通过学习邵军涛的事迹，我明白了在人生的旅途中要有正确的信念和坚定的信心，要持之以恒地努力追求梦想。同时，也要相信自己的力量和意志的力量，相信只要坚持不懈，就一定能够克服困难，实现自己的目标。最重要的是，我要学会助人为乐，通过自己的努力和奋斗来帮助他人实现他们的梦想。邵军涛的事迹是我人生中的一盏明灯，它将一直激励着我向前，无论遇到多么艰难的情况，我都会怀揣着邵军涛的精神，坚持自己的梦想，勇敢面对困难，争取成为一个有价值的人。

学习邵军涛事迹心得体会报告篇五

xx年3月5日，在学校的校务会议上学习了“感动王岗人——十佳教师事迹”的报告，我深受感动和启发，可以说是一直含泪坚持到最后，那种体会无法言表。他们的事迹平凡之中见伟大，简朴之中见激情，随着他们的讲述，感受他们的艰辛与欢乐，使我的灵魂得到了一次洗礼，受到了一次生动而深刻的师德教育。

他们的身上具有同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那就是甘于寂寞、甘于奉献和甘做人梯。让我知道了这就是“人民教师”。同时也明白要做一名好的教师的路很长，但从他们身上散发出的感人的魅力，却召唤着我们必须奋发进取，以忘我的精神献身教育，甘于燃烧自己，照亮别人。从短短的两个多小时的会议中，使我感触很大，结合学习有感而发，谈几点体会。

“我是一块砖，哪需要往哪搬。”这句话你是否感觉到很熟悉，雷锋就是革命的那块砖，哪里需要他，他就会出现在哪里。而在我们王岗小学，也有这样一位优秀的共产党员——高翠娇老师。她用她的实际行动证明了自己的价值，在面临嗓子恶化有可能再也没办法从事她钟爱的音乐时，在她需要动手术在家休息时，她强烈的责任心让她心中想到的满是那些她牵挂的孩子们，她知道孩子们比谁都需要她，于是她放弃手术保守治疗，每天忍受病痛的折磨坚守在岗位上。王晴雪老师，一个二十左右的小姑娘，为了她钟爱的教育事业，为了她可爱的孩子们，每天往返于道路崎岖，满是荒坟的农村土路上，那是一种怎样的勇气啊，就是她心中那团永不熄灭的责任之火支持着她，鼓励着她。

在我们身边有着这样一群人，它们默默奉献，毫不计较个人得失，学校最忙最累的活中有他们的身影，最脏最臭的地方有他们洒下的汗滴……他们就是我们的后勤老师们，是刘老师用他真实的事迹感动着我们每一个人，也让我们对后勤工作有了更高的认识，一种敬佩之情溢于言表。正如陶老所说的那样：“捧得一颗心来，不带半根草去。”正是有他们这样甘于奉献的后备力量，才使我们每天都能沉浸在快乐舒适的环境中开展我们的教育工作。

此时此刻，让我想起了这样一首小诗：

我不去想自己能否成功，

既然选择了教育，便只顾风雨兼程。

我不去想能否做好园丁，

既然钟情于学生，就勇敢的吐露真诚。

我不去想身后的冷雨寒风，

既然目标是地平线，留给世界的就只有背影。

我不去想前途是平坦还是泥泞，

只要心中有爱，一切都在意料之中……

从他们的事迹中，我更感受到教师是一种辛劳、一种付出，也是一种享受、一种收获，既然选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热延续下去，让自己的青春在讲台上闪光！

学习邵军涛事迹心得体会报告篇六

学习邵军涛事迹心得体会报告篇七

5月12日上午，我参加了教育局组织的师德师风先进事迹报告会，报告会在文体活动中心大厅举行。报告会上，五位师德标兵分别作了《倾情教育，坚守这片蓝天》、《爱岗敬业，终身无悔》、《用爱心换取信任》、《春风细雨，大山洒爱心》等报告。五名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。五位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，原来的那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。

提高教师的师德修养是关键。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的`是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生；对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

学习邵军涛事迹心得体会报告篇八

金春燮多年来执着挖掘抗战精神，致力传承红色基因，倾心关爱青少年健康成长，近日被省委、省政府、省军区授予“弘扬抗战精神的楷模”荣誉称号。连日来，省内各主要媒体对金春燮先进事迹作了连续报道。对于金春燮感人事迹，我县广大干部群众深受感动，县编办、县公安局、县科协等单位相继组织向金春燮同志学习专题活动。大家纷纷表示，将以金春燮同志为榜样，在本职岗位上和学习生活中弘扬抗战精神，努力为家乡的建设贡献自己的一份微薄力量。

金春燮虽然年近古稀，但甘愿放弃安逸的退休生活，倾尽全力、甘于奉献、建设教育基地，宣传英烈事迹，克服各种困难，天天奔波在关心下一代的征程上，发挥余热、倾尽爱心，向人们传递正能量。他们将以金春燮为榜样，在平时工作和生活中，真正以人民利益为重，牢记为人民服务的宗旨，做到以人为本，从小事做起，从自己做起，从现在做起，以赤诚之心对待自己本职工作，努力为人民办实事，以更加昂扬的精神状态、更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上作出新的`更大的贡献。金主任倾心红色事业，深深鼓舞着我。在不断弘扬抗战精神的漫漫征程中，他一直都是亲力亲为，即使身患疾病也没有放弃。他是一面镜子，为我们所有人做出了最为生动的榜样。

他的感人事迹，蕴涵着一股催人奋进的力量，集中体现了一个老共产党人对关工委工作的热爱和高尚的品德，他划时代风采，闪烁着社会主义核心价值观的灿烂光芒，赢得台下阵阵热烈的掌声。

就任汪清县关工委主任十年来，金春燮同志始终胸怀传承历史、告慰英灵、教育后人的责任担当，被群众赞誉为“既为烈士干事又为百姓办事的真正共产党员”，被省委、省政府、省军区授予“弘扬抗战精神的楷模”荣誉称号。

金春燮坚持挖掘抗战精神、传承抗战精神、发扬抗战精神、践行抗战精神，以赤子情怀和实际行动诠释了一名共产党员、退伍军人、退休领导干部的崇高理想和价值追求。他是弘扬抗战精神、传承红色基因的杰出楷模，是关心青少年成长、培养红色传人的优秀代表，是保持共产党员本色、践行社会主义核心价值观的生动典范。

学习金春燮，就要学习他对党忠诚、倾心红色事业的坚定信念。无论身处哪个岗位，金春燮都对党的事业兢兢业业、尽职尽责，始终保持退伍不褪色、退休不退岗。特别是为传承和弘扬抗战精神，他不遗余力，年近古稀仍忘我工作，用自己十年如一日的孜孜追求，回答了什么叫党性纯洁、信念坚定。为我们立起了一面镜子。我们要以金春燮为“镜”，坚定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养，保持干事创业的激情和攻坚克难的勇气。

学习金春燮，就要学习他胸怀忧患、自觉担当重任的精神品格。 “不能让历史在我们这一代断茬”的忧患意识，“一定要让烈士有尊严”的担当精神，是他十年如一日挖掘抗联英烈事迹、重建和保护抗联遗迹、传播伟大的抗战精神的动力源泉。在他身上充分展现了共产党人敢于担当的鲜明品格。我们要以金春燮为榜样，树立勇于面对大事、难事的责任意识，保持披荆斩棘、一往无前的拼劲和不屈不挠、永不放弃的韧劲，铁肩担道义、敢为天下先。

学习金春燮，就要学习他奉献终身、不计个人得失的高尚情怀。“我是一天脚打后脑勺地忙，累得精疲力尽，但只要能弘扬抗战精神，再累，我都乐意。”正是怀着这种重任在肩的使命感，金春燮始终保持着昂扬向上的精气神，在工作中不计个人得失，尽职尽责、无私奉献。我们要像金春燮那样始终做到甘于奉献，淡泊名利，永葆共产党人的政治本色。

行动是唯一能够反映出我们精神面貌的镜子。在隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际，我们要把学习金春燮同继承与弘扬伟大的抗战精神结合起来，与培育和践行社会主义核心价值观结合起来，与“三严三实”专题教育活动结合起来，奋发图强、开拓创新、真抓实干，为推动吉林新一轮振兴发展贡献力量！

学习邵军涛事迹心得体会报告篇九

20xx年5月27日上午，我参加了市教育局组织的师德师风先进事迹报告会。在野川中学举行报告会上，三位师德标兵分别作了《用爱撑起特殊教育的一片蓝天》、《教师，无悔的选择》、《有一种成功叫坚守》等报告。三名师德标兵用自己精彩的报告展示着教师的人格魅力，通过自身切身的教学经验和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。三位师德标兵典型的故事，平凡中见伟大，简朴中见真情，体现了他们对教育、对生活、对学生的挚爱，折射出他们高尚的师德。听了师德标兵们精彩的报告，感动之余，感触颇多。通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。

学校有众多的制度措施，但我认为，提高教师的师德修养是关键。作为一名教师，要照亮别人，首先自己身上要有光明;要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

教育是爱的'共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好教师，首先要有爱心，不关爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会喜欢的。关爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为家长不重视学生的教育而伤透脑筋。每一位学生都渴望得到老师的关爱，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

要做学生的良师益友，要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。平时我很我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生;对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。

在日常工作中，我要用行动诠释师德的真正内涵。从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，用实际行动向优秀教师学习，要规范自己的教育教学行为，做学生的榜样，用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生，做一名有爱心、有责任感、无私奉献精神的教师。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。

我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生真正成为一名优秀的人民教师。

学习邵军涛事迹心得体会报告篇十

韦寿增先进事迹报告会我从头听到尾，并随着演讲中的故事认识一个朴实的国土人，为之感动流泪。我对国土人不太了解，社会上对国土人的解读就是他们住大房，开好车，牛逼哄哄得很。韦寿增短暂的一生告诉了我一个真实的基层国土人，他们平凡的、朴实的、真实的工作和生活。

时无英雄，使竖子成名。当世多少人不学无术，甚至胸无点墨，却头衔无数；多少人假公济私，甚至利欲熏心，却美名远扬。

伟大，崇高，杰出之类的字眼，已被滥用得惨不忍睹。

是你教会了我平凡和伟大的辩证法。你很平凡，却堪称伟大，伟大得不显山不露水，伟大的竟让我难以觉察，你让安宁的乡亲们觉得这一切是理所应当。

对啊。一名共产党员就应当全心无私地为人民服务，当官为民、执政为公，难道不是本就理所应当？只是像你这样自始至终不折不扣地践行这些的干部不多。当世英雄不多，你算一个。

你查处非法采矿，绝不手软，从不畏权贵；你帮助困难相亲，绝不推脱，从不嫌麻烦。

对群众的事，你不仅要管，还要一管到底，但你总抽不出时间陪卧病在床的父亲，而安宁乡所有的地质灾害隐患点、矿点和贫困户，你却翻山越岭，一遍遍地耐心走访。

安宁乡锰矿资源丰富，你甚至无需犯法，只需敷衍，你韦所长的收入就可以神不知鬼不觉地倍增。然而，直到你离开的那天，你四世同堂的一家仍住在破旧的老房，四面透风。

你说既要保护国家的利益，又不能让群众吃亏。征地时，你常为了老乡土地的毫厘之差，反复丈量，一丝不苟。

你自嘲现在心里只有土地，顾不上国家大事了，因为每次你拖着疲惫的。身躯回到家，新闻联播早结束了，况且为了征地录入表和测量草图清晰准确，你还要紧接着把这天的数据录入电脑。

坚持唯一的信仰，无论谁能听见。

在这个无数竖子成名的时代，也许不是英雄的早逝，他们的伟大甚至永远没有机会暴露在聚光灯下，因为他们不是做给别人看的，是他们有信仰。

天道不公！对你不公，对百姓不公，对国家不公。

天道无情！总绝情地让一个个好干部过早地离开我们。

苍天无眼！不识英雄，不为国家留人。

总有人问我，为什么不入党，对工作有好处。

如果入党只是递申请书，开会学习，如果入党只为了工作便利，我会入党。

但如果做不到先人后己，如果做不到刚正不阿，如果做不到心怀天下，如果做不到诱惑之前面不改色，如果我无法真正理解责任，如果我没有你的信仰，如果做不到你做的一切，韦寿增，在你面前，入党我还不够格。

韦寿增的牺牲，不是让我们看到牺牲的伟大，而是爱的伟大。

韦寿增的牺牲，让我们感受到的不是伟大，而是深深的痛。痛失兄弟、朋友和亲人。

韦寿增的牺牲，不是让我们前赴后继去牺牲，而是让我们应懂得如何善待自己的工作，自己的生活，自己的生命。

韦寿增的牺牲，不是要让我们知道牺牲是多么伟大，而是让我们知道，敬业不是要牺牲自己的生活，甚至生命。只有更好地活着，才能为大众做更多有益的事情。

一个平凡的基层国土人不平凡的人生，有着怎样的精神内涵？我想不是他的牺牲，而是他认真的工作态度和对人民群众的那份仁爱之心。孟子曰：君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

对于工作，或许他并没有什么轰轰烈烈的想法，也没有要大干一番事业的雄心壮志，可是，对生活在这片土地上的众生，他内心里的那份仁爱，让他不知不觉燃烧自己的生命。这种不自觉中的放光，真实、美丽。让我们看到仁爱的魅力，和爱的博大。源于爱，他可以忘我；源于爱，他可以燃烧自己，源于爱，他散发着人性的光辉。

韦寿增是我们的好榜样，他的仁爱照亮和温暖我们的心灵。

学习邵军涛事迹心得体会报告篇十一

4月15日这一天，我有幸听取了我们县两位优秀教师的典型事迹报告。在听的过程中，我被两位优秀教师的先进事迹深深地感动了。他们崇高的人生追求，强烈的爱岗敬业意识、无私的奉献精神，深深地感染了我，给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着，在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。

参加报告的两位老师，都是从一位普通老师慢慢积累蜕变成今天的优秀教育工作者，都在平凡中孕育着属于自己的春天，并且在不断积累和创新过程中取得了骄人的成绩。他们的报告从班主任工作到自己的业务学习，让本来迷茫的我们稍感安慰，不再那么浮躁。因此，今天的报告我们还是收益颇大的。

一、无私奉献教育事业

人们都说，选择教师，就是选择了奉献，就是选择了付出;选择教师，就是选择了平凡。一个人活在世上总要有所追求，有的人追求金钱，有的人追求名利，有的人追求地位。作为一名教师，我们要学习她甘于奉献的精神，以高度的责任心在平凡的岗位上努力奉献;学习张主任和王老师锲而不舍的敬业精神，潜心钻研，提高工作水平;学习他们奋发进取的开拓精神、崇高的品格、特殊的人格魅力。作为一名教师，有更多的方面需要学习，对自己业务的钻研要深入要用更高的标准要求自己，对出现的问题要及时改正。

只要自己守住一颗乐于奉献的心，守住自己当初的不悔承诺，保持一颗淡泊平静的心，“任尔东西南北风”，“我自窥然不动”。当师者“桃李满天下”之时，当每个学生都成为建设祖国的有用之才时，我想学生对国家的贡献就是对教师最大的回报了吧。只有真正做过教师的人，才能真正体会教师的幸福。三尺讲台上，被尊敬的目光注视着，被热情的称呼包围着，被几十张天真烂漫的笑脸簇拥着，那是最幸福的感觉。只有亲身经历过，才真正体会到这样这种刻骨铭心的爱，这些都会成为我记忆中的珍宝，永远留在我心底深处。坚守平凡，尽心尽力做好每件简单的事，认认真真对待每件平凡的事;坚持以德育人，以己之平凡为基石，用爱心、诚心、细心、耐心、操心去超越它，铸就属于我们的辉煌!

二、真心爱护每一位孩子

教师的人格魅力比教学艺术更为重要，而教师的人格魅力的灵魂是一个“爱”字。爱事业、爱学生，爱所有的学生，爱是一种教育，谁有爱心，谁就把握了教育的真谛。张主任选择了教师这个行业，所以他一直在坚持着这份爱，并把他的爱平等的给予了每一个孩子。在王老师的眼中，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一位孩子身上。他们不仅是这样说，而且也是这样做。

还记得刚入我们学院时，老师曾对我们的谆谆教导：“学高为师，身正为范，这是对师范的要求，也是对教师的要求。”还记得第一次走进教室时，孩子们那纯真的眼神，那渴求的目光……于是在心底，下定决心：“热爱学生，把他们当作自己的亲人对待!好好工作，让我成为他们人生的转折”。可是曾几何时，这份朴素的愿望被抱怨、牢骚、不耐烦、失望所取代，学生们的前途我看不到，我的前途我不清楚，我的眼前一片迷茫……更何况是谈真心爱护学生们了。

加拿大学者范梅南认为，教育智慧主要体现在学生的“关心取向上”，关心是“人的崇高使命”。大家所敬仰的斯霞老师也是爱心育人的典范。其实爱是一次和风细雨的交谈，循循善诱的开导，一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进师生之间的感情，使你的孩子不再对你敬而远之，也可以使你的孩子不再惧怕你;而变得喜欢你，也不会出现你一抬手就躲的局面了。老师对孩子的爱并不仅仅是教好书，尽到自己的职责，更是对孩子的一种关爱与引导，一种良好行为习惯的培养，正所谓好的习惯可以使人受益终生。作为老师，应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态，当发现孩子有一点错误的矛头时，就应及时制止，这样做才是对孩子的真正的爱。

报告会上这两位教师从不同侧面、不同角度，介绍了自己在教书育人、钻研业务等方面取得的骄人业绩，这些优秀教师在报告过程中，将自己学习和工作中好的经验，好的做法悉数传授给全体与会新教师，为我们这些在迷茫中前进的教师打开了一扇门，为我们指引了前进的方向。我一定以他们为榜样，认认真真工作，踏踏实实做事，在教育这片热土上洒下一路前行的汗水，不断提高自己的专业知识，成长为一名优秀的教师。

我相信，这次报告会就像春风一样深入人心，对每一位教师都会有所启迪，作为一名刚步入教师行列的老师，我会重新审视自己，平时虽然也在不断学习，但与这些优秀的教师代表还有相当大的差距。在以后的工作中，我一定多查找自己的不足，做到爱岗敬业，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，对学生做到“爱心、耐心、细心”，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，严于律已，以身作则，不断的挑战自己，超越自己，以高尚的人格魅力影响人，以崇高的师德塑造人。树立终身学习的决心，活到老学到老。我要让我的每一位学生幸福快乐的成长，让他们愉快地学习，把学习当做乐趣，我相信我一定会做的更好!

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学习邵军涛事迹心得体会报告篇十二

一、以乐观的态度面对工作和生活

二、要养成努力学习，刻苦研究的好习惯

她利用剩余的光明浏览大量的书籍。相对刘芳的遗憾，我们更加要学习。我们假如不留意读书学习，不留意知识的积累，不留意研究新题目，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主张，工作流于一般化，难以适应新情势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像刘芳老师那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来讲就是要不断地学习相关的教学理论知识，积极听各种讲座，参加各种培训，并做好相干的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快进步专业化水平，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。上好每节课，能有效的掌控好新课程标准和教材要求，认真备好课，写好导学案，以学生为主体地展开课堂教学活动。认真研究教材，精心组织好每节课，并坚持经常写课后反思和总结，从反思中不断进步，养成教学后反思的良好习惯，针对课堂上的题目和不足进行反思，学会用新的理念、新的教学方法和手段、新的技术努力推动我校的课堂教学改革工作，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，锲而不舍的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。

三、做学生心目中的好老师

计的情形里面，他们则会感慨一节课怎样这么快。所以我们既然成了教师，我们就要爱这个职业。老师不但要教导学生知识，还要教导他们做人，老师的一言一行都会影响学生。经常听到他人说一个班级有个什么样的班主任，就有什么样的班集体，这句话正是说明了老师的行为规范会影响学生。所以老师要做到以身作则，积极应对生活的挫折、不给学生带来负面情绪。