写可乐作文教学【范文9篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，特别是其中的话题作文。特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。以下是小编精心整理得写可乐作文教学【范文9篇】，欢迎阅读与收藏。
写可乐作文教学【范文9篇】一
可爱的“乐乐”
在我深刻的童年记忆里，还清清楚楚地记得，我家后面的单车棚里，来了一位特殊的“稀客”——只可爱的哈巴狗，而叔叔阿姨们都叫它流浪狗。
它长着雪白而油光发亮的毛，滑滑的，像搽了油似的，又像绸缎一样；一双可爱懂得大眼睛炯炯有神，骨碌碌直转，像两颗光彩照人的水晶黑玛瑙嵌在圆圆的脸上；小巧玲珑的鼻子，像一颗湿漉漉的小黑珍珠；灵敏的耳朵，长长的尾巴，大大的嘴，嘴里还有许多锋利的牙齿，咬起骨头“吱吱”响，多坚硬的骨头在它的嘴里立刻变得粉碎。它真是又顽皮又可爱，有时候让人开怀大笑，有时候让人怒气冲天，有时候让人哭笑不得，有时候让人心疼不已……
不到几天,我们全家便和它产生了友情，因为它非常可爱。每当我和妈妈送饭，送水给它吃的时候，它就远远摇着尾巴跑来迎接我们。我说：“站好，别蹦，叫“汪汪”。”它就双脚撑地，双手举得高高的，又使劲摇尾巴，样子可爱极了。有时它又非常有趣，逗人喜欢，所以我们决定给它起名叫“乐乐”。“乐乐”的力气可大了。有一次，我和妈妈去喂它饭时，它不小心踩到期了妈妈的脚，妈妈差点摔了一跤。我看到后，差点没把门牙给出笑掉了。
“乐乐”平常应像一个卫兵一样在单车棚里守卫着爸爸妈妈的单车。每当有小偷来时，它就会发出“汪，汪”的吼叫声或者跑出来追小偷，吓得小偷屁滚尿流，再也不敢来了。“乐乐 ”也非常喜欢交狗的朋友，经常和别的狗聊天，所以有些小狗经常来跟“乐乐”玩。
“乐乐”睡觉时特别有趣。它总是把身体蜷缩起来。远远望去，就像一个白色的茸球。我非常喜欢这只小狗。可是，有位阿姨说“乐乐” 听到夜里有动静，总吼，打扰了她的睡眠。叫我们尽快把“乐乐”送走，要不就打它。我们为了不让“乐乐”受到伤害，只好让爸爸把“乐乐”送到他一个同学的家里。当时，我非常难过，眼泪情不自禁从眼眶中流出来。
现在，当我想起“乐乐”时，又情不自禁地流下了眼泪。真希望“乐乐”能在新主人的家里，过得幸福、快乐。“乐乐”，我们也会永远想念你的！
写可乐作文教学【范文9篇】二
我现在已经学了将近快十节的单簧管了，我现在已经学会了基本音符，do、ra、mi、fa、so、la…………包括一些低音的音符，这单簧管，别看只有这三个字，这按键还是挺多的，就光上节管，你就看的眼花缭乱，让你数按键，你都数不出来，而且单簧管的花样是一个比一个多，有时候很高的音，一下就让你降到低音，这时候你的手指必须以迅雷不及掩耳之势的速度，收起来、放下去，就跟钢琴差不多一样，只不过一个是吹，一个是弹。
开始上课了，老师还是像往常一样的，先检查作业，我吹的还不错，今天老师教了一个最新的音，这可让我快晕过去了，不是说指法记不住，而是说有一个动作让我很难做出来，老师让我的小拇指硬是够到一个稍微比较远的按键，这可非常难为我了，不然就是够不到，不然就是够到了又吹不出来，真是让我左右为难啊!后面，我克服了这种恐惧，使劲一够，够着了，而且还阴差阳错的吹了出来，这让我非常的兴高采烈，对单簧管更加兴致勃勃了。
单簧管的奇妙还需要我继续勇往直前的探索!
写可乐作文教学【范文9篇】三
我的家里养了一只狗，名叫乐乐。它有着一身金黄色的毛，两只塌下来的耳朵，一条像扇子一样的尾巴，一个漆黑的鼻子，洁白健壮的牙齿。
我们每次吃饭的时候，乐乐都会呆在旁边，口水滴得满地都是，我爸爸有时会夹块肉，乐乐的鼻子就会一直在动，然后坐下来。乐乐的舌头还会舔几下鼻子，好像已经吃到肉了一样。最后爸爸就把筷子一松，乐乐就接住美味一口吞了下去。
乐乐吃了当然也要拉。乐乐大便之前有很多动作：动作一，草地上闻闻；动作二，原地打圈圈；动作三，弓背开始拉了。
你说乐乐可不可爱啊？
写可乐作文教学【范文9篇】四
秋天里的一天，我回到了我的家乡——郁南县。这里没有桂林的奇山秀水；没有西湖扬名中外的湖光山色；没有香港巍然耸立、豪华气派的别墅，但是我依然爱我的家乡。
来到家乡，极目远眺，山群缭绕，峰峦起伏。有的像亭亭玉立的少女婀娜多姿；有的像沉睡的卧佛；有的像熊市威风凛凛；有的像黑乎乎的老人经历常常岁月依然高大挺拔。
家乡的山美，家乡里的水更美。
消息清澈见底，鱼儿成群结队地在水利游来游去。小溪里的水真清啊，清得可以看见溪底的沙石；小溪的水真静啊，镜得好像一面镜子；小溪的水真绿的啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。河边的树不时落下来，像一只只翩翩起舞的小黄蝴蝶。有的落在地上，像是给大地铺上了一层金色的地毯；有的落在水里，小鱼儿把它当小船，驶向远方；有的被风一吹，飘了起来，燕子看见了，好像在说：“看啊，那一张张“电报”催我们到南方了。”
家乡真可爱！山清水秀、风景如画，好一副秀丽可爱的画卷。
写可乐作文教学【范文9篇】五
小学体育教学中快乐教学的实践论文
摘要：快乐体育教学模式侧重于以运动参与为主要目的，以情景教学、游戏教学为主，注重运动与认知相结合的教学模式，根据小学生的心理、年龄特征，结合体育教材，使学生体验体育中的乐趣，主动参加体育运动，发展体能，增强能力，培养兴趣，以培养学生的终身体育意识为最终目的。
关键词：小学体育；快乐教学；实践
目前，中国的小学体育教学目的十分明确，通过合理的运动，增强学生体质，改善和提高学生的身体素质，培养学生的体育能力，进而提高学生的综合素质。学校的体育教育具有开放性，动态性、发展性等特征，体育教育是随着社会的发展和整个教育体系的改革，不断需要更新教育理念，这样，快乐体育的教学模式应运而生。所谓快乐体育，是以学生的主动性为主，通过教师的教学指导，自主的发挥积极性和主动性，对学生进行的全面人格教育的一种教育模式。
１我国小学体育教学的现状
从整体教学体制来看，我国的体育教学各学段的教学目标基本相似，而国外很多国家体育教学各学段教学目的均不同，整体呈现层次性、渐进性和针对性，我国的体育教学并不能对不同学段的学生进行不同的`教学，不能根据学生的年龄、心理、兴趣爱好等进行分类教学。从结构上来看，现行的小学体育教育缺乏教育情感。首先，体育教学受到应试教育的影响，采取简单、乏味的“填鸭式”教学方法，很少考虑到学生是实际需求。其次，教学内容过多、过繁，技术要求过高，趣味性却很少，使得学生对体育的学习不感兴趣，有时候会因为难度太大而望而生畏。最后，体育教师的教学思想以竞技比赛和达标为主，对体育课程表现好的学生明显偏爱，而对其他学生则采取放任态度。从体育教学的硬件设施上来看，我国对体育教学的投资并不够重视，很多学校，特别是欠发达地区的学校，体育教育的硬件设施的投入十分有限，很多体育器材已经陈旧，如果使用不当，甚至还存在安全隐患，还有就是可供学生体育活动的场地非常小，而同一个班级的学生又很多，甚至还是几个班级一起上体育课，这样，学生的体育活动备受限制。
２快乐教学在小学体育教学中的实践
传统的体育教学只是单纯的给学生传授知识技能，而快乐体育在传授知识技能的同时，还对学生进行人格教育，改变了以前机械的教学方法，让学生从被动学习变为主动学习，培养学生具有一定的适应社会生活的能力，培养适合当今时代的思想品德、文明修养和道德情操。
２．１在快乐体育中情感先行：情感先行，要求教师与学生之间建立朋友般的师生关系，要让学生爱上体育课，就得先让学生喜欢体育教师。这就要求体育教师要有良好的、稳定的、有利于教学的情感品质，最重要的是要有耐心。因为小学生一般都是活泼好动的，都不喜欢被规矩所约束，这就要求小学体育教师要有比其他阶段的体育教师更多的耐心，循循善诱，获得一种良好的情感氛围，才能更好的完成教学任务。
２．２音乐与体育教学相结合：音乐融入体育教学课堂是指把优美欢快、激昂热情、富有节奏感的音乐贯穿在体育教学中。体育教师可以根据不同的体育项目，播放不同类型的音乐，让运动项目与音乐相结合，调动学生锻炼的积极性，以最佳的心态进行各种体育活动，寓教于乐，这种教学方法跟传统的教学方法有本质的区别。例如：在武术或体操教学中，播放像《男儿当自强》、《双截棍》这类的音乐，可以激发起学生的运动激情，为单调而乏味的教学过程增加乐趣，还可以通过结合音乐和体育，加强学生的爱国主义精神。在开展体育竞技前，教师带领学生做准备活动时，可以播放一些舒缓的音乐，这样，不仅可以减轻学生在竞技活动中的紧张情绪，还可以让学生在音乐中放松，使得更好的融入到竞技比赛中去。
２．３设计体育游戏，让学生在游戏中达到体育的教学目的：体育教师可以将教学内容和游戏融为一体，让学生在各种各样的游戏活动中，掌握体育教材的基本知识和动作技巧。快乐是小学生生活中不可缺少的内容，以快乐游戏为基础的体育教育，必定会调动学生的积极性，而且小学生也更乐于接受，因此，体育教师如果运用游戏来进行体育教学，一定可以事半功倍。例如在足球运球课上，教师可以以运球游戏代替单调的跑步，教师和学生一起进行运球抢截球游戏，教师还可以设置一些障碍物，让学生进行绕过障碍物的运球练习。教师还可以把不同颜色的小球埋在沙滩里，让每位同学分别来找寻不同颜色的小球，最得者获胜并给予适当奖励。还有我们很熟悉的“老鹰捉小鸡”的游戏，教师先对游戏规则做详细的讲解，并要求学生严格按照规定进行游戏活动，教师作裁判，学生在教师的要求和指导下，完成“老鹰捉小鸡”游戏中的所有动作，通过捉、躲、闪、跑这些动作，使学生身体的每个部位都得到充分的活动，提高学生的灵活度与反应能力。这种模拟教学的情景教师和学生一起参与体育活动，可以增进师生间的感情，活跃课堂气氛，还能跟学生进行交流讨论，如何才能更好的运球，这样，即调动了学生的学习情绪，还启发了学生的钻研精神，一举两得。
２．４设置趣味性的小学体育教学模式：因为小学生的自制能力不够，更喜欢在玩耍中学习，体育老师在体育课堂中增加一些活动竞赛的环节。例如：教师可以进行接力赛跑竞赛，把学生分组，统计每个小组的成绩，排出名次，对第一名的小组奖励贴纸或小红花等。接力赛跑是一种团体性的活动，在学生参加活动的同时，还可以培养团体精神。这种团队性质的体育教学，可以加深同学之间的感情，增强学生的集体荣誉感，还可以树立学生正确面对困难的观念和克服困难的勇气，在竞争与合作中充分体现了集体荣誉感与合作意识。教师在体育活动中，还要特别注意成绩不是很好的学生，对这类学生应当适当给予鼓励，增强学生的学习动力。结束语：快乐体育的教学方式是符合当前的教育发展模式的，并且具有一定的先进性，在一定程度上极大的推动了教育事业的发展。通过实施和改进体育教学模式，发展出一种符合小学生身心发展规律，以竞技运动为中心的体育教学方式，这种教学方式不仅仅以增强体质为目的，更重要的是培养小学生的体育精神、竞技精神，让学生在体育活动中获得经验，引起自身的行为变化，让体育教育的意义上升为“育人”，改善“一刀切”的教育模式。
作者:王超 单位:山东省即墨市王演庄小学
参考文献：
［１］王玉荣．快乐体育教学在小学体育教学中的实际运用探讨［Ｊ］．学周刊，２０１６，２０：１１８－１１９．
［２］曾延平．由快乐体育到阳光体育的教学探索［Ｊ］．当代体育科技，２０１４．
［３］陈荣华．浅谈小学“快乐体育”教学［Ｊ］．读与写（教育教学刊），２０１４，０１：１８
写可乐作文教学【范文9篇】六
快乐学工作文
又到了一学期一次的学工活动了，真是开心。早晨，“燕子专车”载着我们这群活泼的小燕子来到了青少年活动中心开始了一天的快乐学工。
到了指定的教室，老师告诉了我们今天要参加的活动项目，分别是纸艺、步调一致、铁艺。这都是以前没玩过的，很是期待。
指导老师带着我们进入活动室，第一节课开始了。这节课是做立体小动物。老师一边说一边在投影仪上示范给我们看。“首先，我们先画线条，然后把它剪下来，注意要剪得光滑、平整，接着用双面胶贴在光滑的一面。要注意的是卷的时候，尽量卷得紧一些。最后，将这些纸卷组合成自己喜欢的小动物。”该我们动手了，按老师的'要求，前两部分我做的不错，可是要把这纸卷起来就遇到困难了，怎么卷都不是圆的，急得我像热锅上的蚂蚁，真是团团转。还好，我仔细观察旁边的同学，同时向老师求教。终于我成功地做出了一只机灵、可爱的小鸟。而且还得到了一张“达人卡”。
吃过午饭，休息了一会儿。我们来到室外，开始了第二项活动：步调一致。这是一个需要大家合作的项目。以前电视上看到过，觉得很简单。今天亲身体会了一下。还真是不容易，一开始大家只顾着自己走，可谁都走不了。后来通过一次次的练习，我们找到了窍门，终于做到了“步调一致”，我们这个小组还得了第一名呢！
最后是铁艺活动，先看了一段视频，然后老师请了两个同学做示范，接下来就是我们大显身手了。经过一番努力，我们也完成了。我还得到了老师奖励的小礼物。
一天的学工很快结束了，我还真有点舍不得，要是每个月都有一次该多好呀！
写可乐作文教学【范文9篇】七
小白兔红宝石似的眼睛，闪闪发亮，实在是引人注目；它那一双长长的耳朵，竖直并背靠着，似乎是传说中的顺风耳，什么事都瞒不过它；常常惹人发笑的是它那三瓣嘴，总是合在一起，老是张不开；它那时髦的白衣服下还藏着强有力的四肢，蹦跳起来还真是惊人，毛茸茸的尾巴，像软软的小绒球，不小心还找不到呢。
如果小动物可以进入选美大赛，那我家的那只小白兔肯定是最佳入选者。它那嫩白的毛发，有神的大眼睛，都是入选的法宝。
小白兔的毛发洁白无暇，好像是用牛奶洗过澡，摸起来特别舒服、柔滑；红宝石似的眼睛，闪闪发亮，实在是引人注目；它那一双长长的耳朵，竖直并背靠着，似乎是传说中的顺风耳，什么事都瞒不过它；常常惹人发笑的是它那三瓣嘴，总是合在一起，老是张不开；它那时髦的白衣服下还藏着强有力的四肢，蹦跳起来还真是惊人，毛茸茸的尾巴，像软软的小绒球，不小心还找不到呢。
小白兔睡觉时把它的双爪当作枕头，特别可爱，看它的睡姿，就像一个睡美人。如果你仔细听，还会听见它的呼噜声呢！小白兔也是很有脾气的：如果谁招惹了它，或者是它不高兴了，就会蹲在它的窝窝里，叫个不停，吵得家人不得安宁！
兔子们爱吃萝卜、青菜、青草之内的食物。当然我家的小白兔也不例外。它吃东西时很斯文，常常慢嚼细咽，好像在品尝人间的美味佳肴。更让人觉得吃惊的是我家的小白兔居然会吃糖。有一次，我嘴里吃着香喷喷的奶糖逗它玩耍，一不小心奶糖从嘴里掉了出来，正好落在它旁边，它看见奶糖后，一口就将奶糖吃了进去，一点也不斯文了。
这位爱撒娇的小东西也很贪玩。一天上午，我刚做完作业，它跑到我的双腿上，好像要和我捉迷藏。我领会了它的意思，于是我们玩起了这个游戏。小白兔真是聪明绝顶！每次都在变换藏身之处。我印象最深的是它居然跑到衣柜里，藏在白色皮袄下，我始终未找到它，只好认输投降。它跑出来后，骄傲的蹦得老高，在我身边炫耀，我倒是哭笑不得。
这就是我家的“小千金”—美丽、偶尔发点小脾气、会享受、爱贪玩、人见人爱的小白兔。
写可乐作文教学【范文9篇】八
我家养了一只可爱的小狗，这只小狗的外形很普通，它长着一双水灵灵的大眼晴，忽闪忽闪的真可爱，它还有一个灵敏的鼻子，任何气味也逃不过它的鼻子。
它是一种贵宾狗，身上长着一身雪白雪白的毛，它要是高兴，它就会向你撒娇，扯着你的裤脚，让你陪它玩。它要是不高兴无论是谁也不理不采，一声不出。
有一次，我去上学，我觉得脚变得沉重了，一看，原来是我的小狗，扯着我的裤角不放，还有那双可怜巴巴的眼神看着我，我还真有一点心动了，可是我还要上学，不能陪它玩，所以我只好无情地走了。
它觉得无聊，就把家里玩得天翻地覆，要是心情好，就会出去散步，当我回家了，就会把我的鞋叼过来，让我穿鞋，可是当我看见家里乱七八糟，我又像一只发了怒的狮子，对它乱吼。
它也会做出可怜的样子讨好我，我也就平静了。我写作业时它总会趴桌子上，等我写完，出去玩，到了外面，它像一只自由的小鸟到处乱跑，一会儿跟蝴蝶嬉闹，一会儿跟小草问好，一会儿神气十足地学大树笔直的站立。
它就是这样的可爱!
写可乐作文教学【范文9篇】九
小可学跳绳小学作文
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的小可学跳绳小学作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小可是个比较胆小的`小女孩，她三岁时可是一个跳绳大王，但她不想让别人知道，可是一次不小心脚摔伤了，小可很沮丧，因为妈妈不让她跳绳了。小可长大之后脚也好了，但她不会跳绳了。
小可叫爸爸教她跳绳可爸爸却说：“爸爸也不会跳绳啊!”“爸爸，你一定行的。”爸爸没有回答只摇了摇头。小可想可以找同学，她一心只想学跳绳都忘了自己很胆小。她问：“能教我跳绳吗？”“你不是很会跳绳吗？为什么要我教你呢？”“事情是这样的……”“哦！好，我教你跳绳。”一天两天，小可慢慢学会跳绳了。她去参加了跳绳比赛得了一个一等奖。爸爸和妈妈为她她高兴。“我会跳绳了！”妈妈很主动的说：“妈妈教你学花样跳绳。”小可一个下午就学会了花样跳绳。
从此，小可代表学校拿了很多荣誉。
