大家一定都接触过，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的描写学校春夏秋冬的作文【精选3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

描写学校春夏秋冬的作文【精选3篇】一

冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。在天空中，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。

描写学校春夏秋冬的作文【精选3篇】二

同学们，你们爱秋吗？或许有的人喜欢春天的万物复苏，也有的人喜欢夏天的阳光明媚。秋天，虽没有春的生机勃勃，也没有夏的绿意盎然。难道秋天真的这样无色无味吗？不，它的魅力在与春夏不同的地方。

秋的魅力，在于它是一个丰收的季节。在秋天，高粱笑红了脸，玉米乐弯了腰。黄灿灿的小麦聚在一起，像一片金色的海洋；红通通的.苹果聚在一起，像一个个闪闪发光的小红灯笼挂在树上；紫莹莹的葡萄聚在一起，像一颗颗亮晶晶的宝石一样挂在架上。水果、粮食熟了，农民伯伯笑了。像这种喜气洋洋的收获景象，春天有吗？夏天有吗？

秋的魅力，在于它是一个黄绿相间的季节。秋天，金灿灿的落叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只美丽的蝴蝶飞舞一样。秋天的树叶有一点绿，大部分已经泛黄了，不是单纯的黄，也不是单纯的绿，这就是秋天树叶美的地方。美丽的树叶挂在树上，唯独松树依然穿着绿色的衣服。秋天，不是单纯的黄，也不是单纯的绿。像这种黄绿相间的缤纷世界，春天有吗？夏天有吗？

秋的魅力，在于它是一个凉爽的季节。秋天，空气清新，沁人心脾。天空上万里无云，金黄色的太阳温暖地照耀着大地，阳光不冷也不热，舒服极了。秋风温和，吹拂着我们，使我们更有精神，迎接新学期的到来，更努力的学习，更幸福地成长！这清新，春天有吗？夏天有吗？

秋天是个与众不同的季节，秋天是个缤纷美丽的季节。我爱金色的秋天！

描写学校春夏秋冬的作文【精选3篇】三

我们班的春夏秋冬小学作文

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我们班的春夏秋冬小学作文，希望能够帮助到大家。

说起我们班的春夏秋冬，你们还以为是四个季节，不是，其实是四位老师。

春天是我们的语文老师——王老师。为什么说王老师像春天呢？因为有句话叫做“春雨贵如油”，那么王老师的话贵如油，因为我每次心情不好不想学习或者考试考不好的时候，王老师都会开导我不要灰心，要从失败中积累经验，在与老师的交流谈心中我逐渐摸索着前进的道路。王老师上课特别爱笑，笑起来像春天的花朵一样鲜艳，所以像春天。

夏天，我们的英语老师——李老师，她中等身高，不胖也不瘦，还有李老师说话的语调很柔美，她上课的时候是很搞笑的，因为李老师有很多让你意想不到的游戏，以游戏的方式才可能让你记的更牢固。

秋天是硕果累累的季节，是天高气爽的季节，他是我们的地理老师——隋老师，隋老师讲课很幽默，他常常用他亲身经历的'事情，给我们编成一个个的小故事，所以同学们都特别爱上他的课。

冬天，我们的数学老师——郭老师，他也是我们的班主任。他对待我们的数学一丝不苟，在我们的生活上对我们更是严厉，郭老师虽然教数学，但是他也教我们怎样做人，有时候因为讲一道数学题可以延伸到许多做人的道理。

这就是我们班的春夏秋冬，一个不一样的春夏秋冬，一个我爱的春夏秋冬。