总结是对自己经验的总结和梳理，可以帮助我们在未来的学习和工作中更加得心应手。写总结时要注意客观公正，对自己的不足和不足之处要有清醒的认识和批评。这是一些旅行攻略和景点推荐，希望能够给旅行者带来一些参考和建议。

植物四年级篇一

今天是综合实践日，早晨我拿着我的水仙高高兴兴地来到学校，一进教室我发现同学们把自己的植物都摆在南窗台上，有许多品种呢：大蒜、芹菜、萝卜、土豆，还有许多我叫不上名来的花，看来同学们的收获也不小，我端着我的昂首挺胸的.水仙，大步迈向我的位置，前后同学都围上来，七嘴八舌地议论：“一星期的变化真大呀！”“哎呀！长这么高哪！”看我表面满不在乎，在心里还在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又长了半厘米呢！真是让人高兴呀！

今天早上起来晚点，本来打算去同学家写作业，妈妈不让，只好观察水仙了。呵！昨天还病了，今天好的这么快呀！嘿！又长高了，昨天的休息是为今天大基础吗？心眼还真多！

今天天气变冷了，水仙冻得缩成一团，只好把他带到爸爸单位，到中午，他又重新舒展起来，有阳光沐浴着，看起来比我还幸福呢！

植物四年级篇二

要求：

1、指导阅读例文，通过分析内容及行文特点，知道写植物要观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确生动地写下来。

2、指导阅读“习作要点讨论”，并结合例文，进一步明确叙述的植物要有层次感，有侧重点，有本属性。

3、指导学生进行“定性”。这次习作要让学生写“点”，尽量避免涉及“面”。

4、指导学生进行选材，应当选熟悉的、喜爱的、独特的植物来写，便于写得出，写得好。

教学过程：

第一课时

一、导入新课，明确训练要求

1、写植物

2、细致观察

3、写茎（或干）、叶、花（或果实）

4、写出特点

5、由说到写

二、读析例文，感知说法

1、读例文，知外形

2、析内容，抓要领

（1）小作者是从几个部分写桑树的？

（2）他是怎样介绍各部分的特点的？

（板书）叶子：大、翠绿、鲜亮

果实：颜色变化

生命力：叶子生长较快

（3）

观察盆景，即兴练说

1、仔细观察，如实叙述

2、加入想象，锦上添花

四、讨论注意点

1、观察顺序

时间顺序。（四季，早、中、晚）

方位顺序。（立足点）

动用感知器官的顺序。

整体到部分，部分到整体，部分到部分。

由静到动或由动到静。

2、写出特点。

抓住要点，考虑周到。

观察细致，全方位地感知体验。

用词恰当，表达清楚。

发挥想象，形象生动，增强美感。

五、动手试作，巡回指点

1、选材，自己熟悉的、喜爱的或与众不同的。

2、提纲，把握好各个方面。

3、准确表达。

相互交流，共同提高

自改互改，直到满意为止

认真誊写

板书：叶子：大、翠绿、鲜亮

果实：颜色变化

生命力：叶子生长较快

附录1:我最喜爱的植物--一串红

宜兴市分水实验小学四（2）吴欣琰

我们学校的植物园里有许多植物，我最喜爱的是那一大片的一串红。我第一眼看到它们时，就已经深深地爱上了它们。

一串红的根粗粗的，呈褐色。在根上，有着一根一根长长短短，粗细不一的枝条，枝条上长满了叶子，叶子是心脏形的，头上有点尖，摸上去很光滑，颜色是碧绿碧绿的。远远望去，就像一把把小扇子，一阵微风吹过，小扇子就摇动起身子，仿佛在向我招手。一串红的花与众不同，不是一朵朵的，而是一簇簇的，火红火红的，怪不得叫“一串红”呢！它的花由四个心形的花瓣簇拥在一起组成一个小星星形状，又像一个个小喇叭，远远望去，像一团团燃烧的火焰。如果，你仔细观察，还会发现花中间有一根根长长的花蕊，你把花蕊拔出来，放在嘴里尝一尝，就会觉得甜丝丝的，真让人陶醉啊！

秋天，大部分花都凋谢了，而一串红却开得那么旺，那么热闹，默默地为校园增光添彩，我爱美丽的一串经红。

附录2:我的研究报告--植物会伪装吗？

要解决的问题

那么，植物到底会不会伪装呢？经过了查找资料和平时自己的了解，我终于得出了答案。植物是会伪装的。

有一种叫做龟甲草的植物，它的特点就是它的茎上有和龟甲差不多的花纹，而从外观上来看，就很像一个龟甲，就可以避免一些食草动物的攻击。还有一种叫石块植物的植物，生长在非洲南部及西南部干旱的荒漠上。石块植物把自己变得矮小，肥胖。没开花的时候，像一块一块的花岗岩的碎块和雨花石。不取摸一摸，也很难发现它是植物。石块植物在荒漠里面是那种肥厚多肉的植物，也往往是动物们难得的食物。那些饥肠漉漉的动物在寻找食物的时候，都不会在意这些石块植物的。

有一些花是要靠昆虫传花粉来生存的。金蝶兰就是这种花。金蝶兰是一种野生生物，生存全靠昆虫传送花粉。而金蝶兰既没有香味，又没有香甜的蜜汁，昆虫都不愿意靠近金蝶兰。金蝶兰就偏偏长在螫蜂的领地里。雄螫蜂是允许别的昆虫侵入它的领地，一旦发现，就会进攻。而且金蝶兰很像昆虫，螫蜂看见了，就对它又咬有蛰，结果反而替金蝶兰传了花粉。

心得

这些植物的办法还真好啊！但是，保护了植物，一些动物又要饿肚子了。没办法，自然界就是这样的！

启发

动植物都可以伪装，也许我们人类也可以伪装呢！比如我们要到森林去逛一逛的话，在一张布上，画上狗的摸样。没准，能吓走狐狸和狼呢！

参考资料：《新世纪少儿百科?植物天地》、《新世纪彩图注音知识文库?植物趣闻故事》。

附录3:植物的研究报告

作者：兴桐乡市第一实验小学401班沈菲菲

动物有听觉，动物也有情感，这想必大家都知道。但是植物有听觉吗？植物有情感吗？不知道。就是因为这个“不知道”而使我的好奇心逐渐强烈起来。我花了好大的功夫，终于找出了答案。

（一）植物的听觉

知道吗？植物也爱听恭维话

令人惊奇的是，植物也和人一样，喜欢听恭维话。在德国某一个公司的科学家曾经做过有趣的试验。这个试验里的主人公则是番茄。他把番茄分成两组种植。这两组番茄所用的土壤、水分、肥料等条件完全相同。而唯一的区别是甲组番茄每天受到“您好！”“祝您长得壮实美好！”等热情问候。而乙组番茄却没有受到热情问候。结果甲组番茄长得非常茂盛，产量比乙组番茄高了百分之二十二呢。可见两组的区别有多大。所以听恭维话对植物，特别是农作物的帮助是很大的。而且植物能听到恭维话，这说明它是有听觉的。

随着歌声翩翩起舞的植物--舞草

80年代初，有人在云南西双版纳的原始森林里发现了一种叶子会跳舞的植物。它看起来只是一种平凡的小灌木，然而令人吃惊的是，每当有人在它旁边唱歌时，它的叶子便会随着音乐的节奏左右摆动，仿佛是在伴随歌声起舞，屡试屡中，十分灵验。因此人们就把这种植物叫做舞草。舞草的“舞姿”变化多端，既可以上下摆动，也可以旋转……同一株植物上的叶子可以同时和着音乐，此起彼落或快或慢地转动，美极了。更有趣的是舞草喜欢听一些抒情曲或情歌，当听到《月光下的凤尾竹》之类的歌曲，它就“舞”得很欢；而听到节奏感强烈的音乐和刺耳的噪声，便会停止舞动。这也说明舞草应该是有听觉的。

植物喜欢听节奏感强的音乐吗？

时间：8月24日早上地点：朱家邦村（乡下）

人物：我和两位同学

我和同学做过一个实验，想知道植物到底有听觉吗？它们喜欢听节奏感强的音乐吗？实验证明植物是有听觉的，但是它们好像有点讨厌节奏感强的音乐。实验的经过是这样的：我们先在地里找了一只合适的南瓜，作为实验的主材料。再拿一杆秤，称一称这只南瓜现在的重量。结果出来了，是2.7公斤。然后，我们再把音乐磁带放入复读机内，把耳机套在南瓜上，摁下按钮，让南瓜听节奏感强的音乐，直到两盘磁带全部放完为止。几小时，很快就过去了，磁带也放完了。我们把套在南瓜上的耳机拿了下来。把那杆秤拿出来，称一称听完音乐后南瓜的重量。结果出来了，令人惊奇的是，听完节奏感强的音乐后，南瓜的重量只有2.35公斤，足足下降了0.35公斤。实验说明，植物并不喜欢听节奏感强的音乐。

（二）有情感的植物

植物也会痛苦

人有喜怒哀乐的情感表现，可是你能想象植物也有感情吗？然而科学家们也已经证实植物也有情感，所以它和人们一样，也会痛苦。这是英国的一位植物学家得出的结论。他设计了一种专门研究植物的仪器，并且制造了出来。这种仪器能将植物的“心理活动”测试出来，当植物受到风雨等自然的袭机时，它就坐发出低沉和混乱的声音，类似一个人在痛苦时发出的呻吟一样。这就是植物的痛苦。

植物还会激动

也许会不相信，植物还会激动呢。在前苏联的普斯金博士曾经做过一个实验。他请来了一位催眠师，并叫这位催眠师对一名妇女施行催眠术，在催眠师和妇女之间放上一盆百合花。普斯金博士在百合花的小径上固定着一个装有脑摄像仪的传送器。由于催眠的作用，这位妇女一会儿欢笑，一会儿忧郁，与此同时百合花也相应表现得十分“激动”，因为它在荧光屏上所显示的线条就像九级风浪一样，正在“奔腾咆哮”。这说明了植物会激动。

（三）研究结果

以上两部分，是我做实验，查资料所研究出来的。通过我的研究，植物是有听觉的，植物也是有情感的。我相信，如果让农作物多听一些抒情的音乐，那么农业产量肯定会大大增高的。

（四）调查对我的启示

这次研究活动对我的启发很大。对于一件事物我们一定要多研究，多调查，多观察，这样才能翻开它的另一面。而这另一面是怎样的呢？不知道。所以我要再多研究，多调查，多观察。我们要先从小事做起，保护身边的一草一木，等长大了以后，有这个能力了，再去研究更大的事物。

[写一种植物(苏教版四年级上册)]

植物四年级篇三

有人喜爱鲜艳富丽的牡丹，有人喜爱幽香袭人的兰花，有人喜爱映日的荷花，我却独独喜爱那经久不凋的月季。

宋代诗人杨万里曾写下“只道花无十日红，此花无处不春风”的优美诗句来赞美月季那花季长久的习性，论华美它远不如牡丹，论气质它不如兰花，但它那经久不凋的意志却无花能比。

月季的花朵十分美丽光艳，像婴儿甜美的笑脸，花瓣鲜艳润厚，含有清香，令人陶醉。月季开花有早有迟，一般在2—12月间花朵就陆续开放，一株上各种姿态的花都有，含羞待放的花骨朵像闺中待嫁的小姐，刚刚有点绽放的花儿沾着露珠让人豁然开朗，完全盛开的花朵幽香四散让人陶醉，花托酷似小汤圆，上面还留有沁人心扉的花香呢！

月季的适应性很强，凡公司，名胜，学校，医院等都可以看见它的足迹，它也可作为布置花坛，点缀家居之用。

月季的繁殖力十分旺盛，春天你只需把剪下的大枝干放入水中待生根后再栽入泥土之中，便可成活了。月季的分布地区十分广泛，深受大家的喜爱，天津，大连，郑州，南昌，常州都把月季视为市花。

啊！月季，我爱你的秀美和恬静，更爱你那经久不凋生命旺盛的'习性，你不愧为花中皇后！

植物四年级篇四

铜陵有许多美丽的地方，比如牡丹之乡凤凰山、百花齐放的'天井湖公园……但是，我最喜欢的地方还是风景优美的植物园。

晚上，我和妈妈一起来到了植物园的大门口蝴蝶广场。之所以叫蝴蝶广场，是因为这里有一个大大的蝴蝶雕塑。它的身子在霓虹灯的照耀下，显得光彩夺目。它欢喜雀跃翩翩起舞，似乎在欢迎着我们的到来。这里还吸引了许多人在跳广场舞，可热闹了！我和妈妈忍不住也加入了她们的行列。

后来，我们经过了一条用鹅卵石铺成的小路，来到了一片大草坪。绿绿的草坪就像是给大地铺上了一层绿毯，许多不知名的小花竞相开放，红的、黄的、粉的……美丽极了。这里就是我小时候放风筝的地方。旁边有许多大石头，我爬上去当滑滑梯玩。有一块石头上躺着一个人，他弓着腿。妈妈以为那是大象的耳朵，让我过去拍照。我哈哈大笑，对妈妈说：哈哈！那、那是一个人！妈妈听了，也笑了起来。

接着。我们就来到了孩子们的最爱小池塘。我迫不及待地跑了过去，拿起一个面包就喂给了小鱼。小鱼们快速地游了过来，争先恐后地抢着吃我喂给它们的鱼食。看着它们欢快地摇着尾巴，我别提有多高兴啦！

最后，在妈妈一声声的催促下，我才依依不舍地回家了。

安徽贾小未老师点评：

小作者采用了移步换景的方法依次描写了植物园有特色的地方，如大门口的蝴蝶广场、美丽的草坪和孩子们的最爱小池塘，让人忍不住也想去游览一番。整篇文章描写优美，而且富有情趣。

植物四年级篇五

今天，我把奶奶给我的辣椒种种在土壤里。种进土壤后，我给它浇了一点水，就在土壤前许了一个心愿：盼望我的小辣椒快快长大。

10月2日星期四

早上，我发现花盆里冒出几根嫩芽，我非常高兴，立刻给它浇水，然后把它放到阳台上晒太阳，让它吸收养分。

10月4日星期六

小辣椒长的很快，开出了一朵朵淡黄色的小花，散发出一阵淡淡的清香。

10月6日星期一

我的小辣椒已经结出一个个绿色的果实，奶奶告诉我，过几天，小辣椒就会变成红的了。我高兴的一蹦三尺高。

植物四年级篇六

今天我们一上课，黄老师就给我们带来一盆发财树，要我们观察它的样子。

它不高不大，但也秀气挺拔，远远望去，真像个亭亭玉立的小姑娘。发财树站在一个红彤彤的的蘑菇盆里，紧紧地抓住土壤，把树提起来，盆子也会一起起来连树带盆，一点也不松弛。

它的主干有五根，互相缠绕，像一圈赤褐色的小神龙，又像一条条相交的麻花辫。发财树底部非常粗，往上长又非常细，它的'颜色也有深褐色变成了翠绿色。如果你剪去一点，他还会欢快在一旁成长，在它的头上长着嫩绿色的叶片，有的像橄榄形。就像战场上的军人一样，永不退缩。有几片叶子组合起来真像一个绿色的五角星，远远看去，绿叶好像一顶漂亮的帽子。用力一捏，枝干坚硬有力，一点也不像一般的树干般脆弱，好像无乱如何都不怕你似的。

发财树在这么小的盆里，也能长得这么茂盛，要是人类也能这么坚强，谁都会发财。

植物四年级篇七

桂花是在秋天生长的。桂花树现在还没有开花，但桂花树的叶子非常绿，绿得像翡翠。树长得不高，大概是一米一到一米二之间。

9月28日星期六晴

桂花树长出了一个又一个的点点，嫩绿嫩绿的。原来这些小点点就是桂花的花骨朵儿！我静待它开花，好采一些回家。

10月1日星期二晴

今天是国庆节，我再次下楼看桂花有没有开花。我刚走出楼道，就看到桂花已经开花了。桂花真美啊！桂花的颜色是荧光橙色，一串一串的挤在一起。和浓密的叶子一配，就像一个大汉堡。桂花还香气扑鼻，沁人心脾。我很想采摘一些回家，这么美的花，我又不忍去摘它。

10月5日星期五晴

今天我再次下楼看桂花，发现桂花已经凋谢了。我有点怀念桂花啊！原来我家楼下的这种桂花叫作丹桂。十月是丹桂开花的时候，也是丹桂花谢的时候。桂花的叶子还是绿油油的，好像再为下一次的花做好舒服的家。

桂花的用途也很多，比如桂花茶、桂花蜜等等。你们喜欢桂花吗？

植物四年级篇八

老师让我们泡豆子或养蒜，我选的是养蒜。

养蒜首先要从厨房里拿两头蒜，找一个小小的深深的小碗。然后把蒜剥皮，蒜露出了白胖胖的身体。把它们头朝上站在碗里，一开始我怎么摆蒜都站不起来，我很着急，就让爸爸给我摆。爸爸不一会儿就摆好了。最后我从水龙头接了点儿水，浇在碗里。

第一天，没有多大变化，只是蒜头上长出了圆圆的绿芽，像张开的小嘴伸出了小舌头，特别可爱。

第二天，绿芽长高了一点儿。

第三天，我发现蒜的底部长出了白色的须。绿芽也长高了许多。

第四天，芽和须都长高了。

第五天，须变得特别长，像老爷爷的胡须，又长又白。

第六天，芽变得很高，就像一根绿色的针，直冲云霄。

第七天，芽已经有7、8厘米长了，须也变得又多又长。

蒜苗越长越高，已经成了我家一大奇观。

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植物四年级篇九

我喜欢一种植物叫“多肉植物”。我的妈妈养了很多这样的植物，我们都亲切的'叫它们“肉肉花”。

肉肉花大多数似莲花形状，有的像玉石一样晶莹剔透，有的像果冻一样滑滑嫩嫩，有时候我会忍不住想掐一下，想咬一口，因为它们真的太可爱了。

它们的名字更有趣，有的叫“吉娃莲”，有的叫“熊童子”，还有叫“月兔耳”，吉娃莲就像吉娃娃一样可爱，熊童子的叶片就像狗熊的小爪子一样，月兔耳真的就像兔子耳朵一样毛茸茸的竖起来，太神奇了！

妈妈说多肉植物的老家在南非，是一种自然野生植物，生长在贫瘠的沙土中，有着超强的生命力！自然干旱使它们本能的储存水分，肉肉们会随着季节交替变化使得叶片绚丽多彩，因此变得更美丽。肉肉花的叶片本身就像花朵，有个很好的别名叫“永不凋谢的花朵”，这也是我喜欢它的原因。

妈妈每天呵护着这些小生命，给予它们充足的阳光和通风，妈妈说这样肉肉才能长的好。再搭配漂亮的花器，简直就是一件艺术品。

我想，我应该要学习多肉植物顽强的精神，克服困难，好好学习，做一个优秀的学生。

植物四年级篇十

这时候门外传来了急促的敲门声，我开门一看，是妈妈。妈妈手里还端着一盆新颖别致的植物盆栽。

我好奇地仔细观赏着这盆植物，它的枝干高约20厘米，枝叶宽15厘米，绿绿的枝叶像一把撑开的雨伞，覆盖着树根的泥土面上有一层湿润润的青苔。青花瓷的花盆上图案的色彩映衬着这株植物，更凸显出它充满生命的活力。

这株植物叫“人参榕”，那是因为它的树干外形酷似一个连体的人参环抱在一起，相互支撑不可分离。

第二天早晨，一大早我就迫不及待的要给植物浇水，妈妈连忙走过来对我说：“浇水不要浇得太多了，会把它淹死的，只能用喷壶滋润一下它的枝叶就好了。”我干脆的回答道，知道了。

第三天中午，我又去看我的“心肝宝贝”，它似乎长大了许多，枝叶茂盛，嫰绿色的幼芽吐露了出来，在我的精心照料下它已经在茁壮成长了。午后的太阳越来越大，我赶紧把它从窗外拿到了书桌上，小心的呵护生怕把它晒伤了。

春天到了，它随着时间的推移慢慢地发生着变化，我一定会好好的照顾陪伴它，记录下它成长过程中每个精彩的瞬间。

植物四年级篇十一

周六，我和爸爸带了一包东西回家。这是什么东西？我慢慢给你介绍吧。

这个东西是绿豆宝宝。绿豆宝宝穿着绿色棉袄。一定是冷得瑟瑟发抖。但是他们一入水，就滚来滚去，和他们的绿豆宝宝打起了水仗。一条细细的缝就是他们的眼睛。绿豆宝宝一边玩一边看我。真的很有意思！

第二天，走到绿豆宝宝面前，我惊呆了！人家说孙悟空有72变，我豆娃也会。我看见他们伸出小白芽，朝我微微招手。这时它们都很安静，我知道它们都在等待发芽和开叶。

又一天过去了，我迫不及待地跑向豆宝宝。他们都脱下绿色的衣服，换上白色的衬衫。我的心里充满了喜悦和喜悦，我不停地唱着快乐的歌。两片绿叶摇曳，仿佛在对我说。小主人，我终于发芽开叶了。我和小豆很开心。今天，它为我的家增添了一道美丽的风景。

豆宝宝让我的生活充满色彩，让我的心情愉悦，让我的性格优雅。这些好处让我爱上了你，绿豆宝宝！

植物四年级篇十二

植物四年级篇十三

2021年3月12日 星期五晴

清晨，我正站在阳台上伸懒腰，忽然看见小小的花盆里出现了一个绿芽儿。我赶紧蹲下来仔细观察这“神秘来客”。只见两片嫩绿的小叶子在阳光下显得晶莹剔透。我心想：这到底是什么植物呢？是南瓜、土豆、还是……这时我脑海里充满了各种奇妙的疑问。

忽然，我想到前几天大家吃完菠萝蜜后，妈妈曾说：“这颗菠萝蜜种子光溜溜的，真可爱，要不咱们把它种到花盆里，看看能长出什么来吧！”看来这“神秘来客”很可能就是妈妈种的这颗小东西发芽了。

（二）疯长

2021年9月6日星期一 多云

从发现“神秘来客”的那天起，我每天起床的第一件事就是看看它又长高了没有。春去秋来，这棵“菠萝蜜”的形态发生了很大变化：从之前的小嫩叶中间抽出一根笔直的杆，沿着这根绿色的杆，从下到上依次分叉长出了新的嫩叶。新长出的顶端叶子嫩嫩的，软软的，斗志昂扬的抬头望天；中部的叶子是深绿色的，硬朗朗的往侧面伸展着他们的胳膊；最下面的叶子已经饱经风霜，带着黄色斑点的叶片蔫蔫的朝下低垂，凝望着滋养他们的土地。

今天我跟“菠萝蜜”合了个影，发现它都快赶上我的身高了，看来它比我这棵祖国的小苗苗长得还要快呢！

（三）真相

2021年10月7日星期四 晴

今天早上，在跟我的“菠萝蜜”说早安时，我忽然意识到这是一个很好的作文题材，于是我拿出纸笔，坐在桌前开始构思。作为一名严谨的小作者，我决定上网搜索一下菠萝蜜的图片，看是否和我们花盆里的“高个子”完全一样。

出乎意料的是，我发现网上搜到的菠萝蜜叶子和我们家的完全不同。我再次仔细观察阳台上这株神秘的植物，发现它同一个叶柄上串着一大一小两片叶子，两片叶子之间没有任何缝隙，形态十分奇特。

我和妈妈根据这片叶子的形状特点查阅了大量植物叶子图片来进行对照，最终发现这株神秘植物的叶片特点与柚子树叶最为相似。我和妈妈探讨了一下柚子种子的可能来源，最终推理出可能还是妈妈在不经意间种下的柚子种子。

原来这位阳台上的“神秘来客”就是柚子树呀，期待我们养育的柚子树能早日开花结果。而我呢，从这件事情中也感受到了探索真相的乐趣！

植物四年级篇十四

老师让我们泡豆子或养蒜，我选的是养蒜。

养蒜首先要从厨房里拿两头蒜，找一个小小的深深的小碗。然后把蒜剥皮，蒜露出了白胖胖的身体。把它们头朝上站在碗里，一开始我怎么摆蒜都站不起来，我很着急，就让爸爸给我摆。爸爸不一会儿就摆好了。最后我从水龙头接了点儿水，浇在碗里。

第一天，没有多大变化，只是蒜头上长出了圆圆的绿芽，像张开的小嘴伸出了小舌头，特别可爱。

第二天，绿芽长高了一点儿。

第三天，我发现蒜的底部长出了白色的须。绿芽也长高了许多。

第四天，芽和须都长高了。

第五天，须变得特别长，像老爷爷的胡须，又长又白。

第六天，芽变得很高，就像一根绿色的针，直冲云霄。

第七天，芽已经有７、８厘米长了，须也变得又多又长。

蒜苗越长越高，已经成了我家一大奇观。

植物四年级篇十五

槲寄生――这是一种令人陌生的植物，其实它是一种寄生性植物，那洁白的果实实在让人心旷神怡，槲寄生圆圆的像个桂圆，远看像一串串葡萄，近看像一个迷你的小苹果。嚼起来就像口香糖，只不过味道又苦又涩罢了。

其实槲寄生是不会“胡寄生”的，每一种类的槲寄生只会在特定的寄主身上生长，否则就会出现排异现象，槲寄生就会枯萎而死。

可是当人们在野外见到槲寄生是望而生畏，因为槲寄生有一种反应强烈的神经毒素，轻者可导致呕吐、眩晕、甚至出现幻觉，有些人会表现出强攻击性；重者立即昏厥，甚至内出血死亡！

这种植物几乎在野外随处可见，只不过很多人没有观察罢了。这种植物会发出一种清香，让人陶醉，其中有些香水就有槲寄生的成分呢。

槲寄生摸起来很粘，有一个植物学家为了给观众讲解野生槲寄生的内部构造，花了一个半小时才将槲寄生的.外部粘液清理干净，可见槲寄生的粘液自卫做的很成功！

据说，20世纪上半叶，猎人们经常将槲寄生放入嘴中嚼，然后将嚼过的槲寄生拉长（实在很恶心！）粘在鸟频繁出没地地区的树枝上，最后躲进树丛中，不过一会儿，落在树枝上的小鸟就会被牢牢地粘住据说，用这种方法，猎人一天可以抓到十几只小鸟儿。不过，这种捕猎方式已被禁止。

我在槲寄生身上找到了我们祖国的身影，那那就是人不范我，我不范人，人若犯我，我必范人的伟大品质，那种顽强的精神，在四个饱经沧桑的文明古国中（埃及、古巴比伦、印度、中国），中国――这个唯一没有中断的文明的“栖息地”仍然屹立在广阔的亚洲！

植物四年级篇十六

这个周末，老师给我们布置一项特别的任务：回家让我们去试着种豆子。我又蹦又跳地回到家里，从柜子里找出了几粒豆子，把它泡在了水里，期待明天的变化。

第二天早上，我起床看看豆子，惊奇地发现——我的豆子长芽了！我高兴得手舞足蹈起来。豆子长出的芽很小，非常可爱，就像婴儿刚刚长出的小牙齿；豆子的外层长出了一层透明的外皮，就像给自己穿上了一件防晒衣，使它看起来比昨天晚上胖了一圈。

又过了两天，豆子变得有些黄了，看起来变老了一些。不过，小豆子们脱去了“防晒衣”，芽变得变长了，整个豆子看起来就像是一只黄色的大蝌蚪。这一整天，我的心情都是美滋滋的。

四天后，虽然豆子已经完全变黄，但豆芽却变得更长更绿了，顶上还长出了一片片小小的叶子，像一个个小朋友双手合十，直挺挺的站立着在许愿呢！这一天，我在家高兴得就像在过节。迫不及待地为我的小豌豆 “搬家”！我把它们迁移到了小盆子里，在里面放了好多的泥，这样就可以让豌豆在里面安心地长大了。

到了第十天，茎已经变地粗壮一些了，像大树一样笔直的为叶子输送养分，叶子也在茎的支撑下缓缓舒展开来看着就像是一把小伞。可爱极了。这些茁长成长的豆芽让我有了慢慢的成就感。

我喜欢我的小豆子，希望它们快点儿长大！