现代科技的发展使得人们可以更加便捷地获取信息，但也带来了信息泛滥和碎片化的问题。在总结中可以提出问题，寻求解决方案，以推动个人和团队的进步。每一篇总结都是我们成长的见证，珍藏起来吧；

儿童歌谣心得篇一

歌谣是每个人童年时代的伴侣和记忆，无论是老师教唱的还是妈妈在哄睡之前轻轻低吟的，都能让我们陶醉其中，仿佛回到了那个无忧无虑的时光。作为儿童的歌谣，它们简单、明快，但内蕴着深刻的教育意义和价值追求。通过学唱儿童歌谣，我深深体会到了其中的丰富内涵，使我不禁对儿童歌谣这一文化遗产产生了更深入的思考与感悟。

第一段：儿童歌谣的基本特点

儿童歌谣有着鲜明的特点，首先是简单明了。由于儿童的理解和接受能力有限，歌谣的内容和旋律都要容易学习和理解。其次，儿童歌谣的韵律鲜明。从整体结构到单个音节的重复和平仄都有明显的特点，使歌谣韵律完美和谐。同时，儿童歌谣非常生动活泼。通过丰富的动作和形象的描写，能够吸引儿童的注意力，引发他们对歌谣情节的想象和感悟。

第二段：学唱儿童歌谣的乐趣

学唱儿童歌谣是一种乐趣无穷的体验。在课堂上，老师们常常以儿童歌谣来进行教学，通过学唱歌谣可以帮助我们学习语言、表达情感，还可以培养我们的音乐感知和节奏感。同时，学唱儿童歌谣也是一种与小伙伴们互动的方式。大家往往一起高声歌唱，手舞足蹈，互相学习和帮助，这样不仅能增进友谊，还能提高我们的团队合作能力。

第三段：儿童歌谣带给我的启示

儿童歌谣饱含着对生活的真善美的表达，它们是孩子们接触人生的第一扇窗户。比如《捉泥鳅》这首歌谣告诉我们要勇敢追求自己的梦想，《小兔子乖乖》教给我们要听妈妈的话，不要迷路。通过学唱这些歌谣，我明白了人生的道理，学会了尊重、守信、关爱他人，从而成为一个更独立、善良、乐观的人。

第四段：儿童歌谣的传承与发展

儿童歌谣作为一种文化遗产，有着深厚的传统和历史。然而，随着时代的变迁，许多传统的儿童歌谣逐渐被遗忘。但幸运的是，现在还有一些爱好者在努力传承和发扬这一文化。他们通过编写新的歌谣，将现代生活和儿童情感融入其中，使新一代的孩子们能够更好地理解和接受。同时，一些儿童音乐专业的教育机构也开始注重培养孩子们唱歌和音乐的兴趣，帮助他们更好地学唱儿童歌谣。

第五段：对儿童歌谣的期望

儿童歌谣是一种宝贵的文化资源，它有助于培养儿童的想象力、语言能力和情感表达能力。希望我们的教育能够重视儿童歌谣的教育价值，将其纳入课堂教学中。同时，希望更多父母能够给孩子们唱歌和学唱歌谣，与他们一起度过快乐的时光，传递给他们真善美的人生观和价值观。

儿童歌谣是我们最美好的记忆之一，它不仅给予我们快乐和乐趣，更是一种教育和启示。希望每个孩子都能够有机会接触和学唱儿童歌谣，从中获得成长和成才的力量。

儿童歌谣心得篇二

歌谣创编是一种民间文艺形式，具有鲜明的地方特色。作为一位热爱这项文化艺术的人，我很荣幸能有机会参与歌谣创编，分享我对此的心得体会。

第一段：初识歌谣创编

我第一次接触歌谣创编是在一次民间艺术展演中，我被一支歌谣深深吸引。后来得知，这支歌谣是由村民自己编创出来的。我对歌谣创编的热情被激发了，于是我开始学习和探索这种艺术形式。我了解到，歌谣创编是一种流传于民间的口头文学，它是人们在日常生活中创作、传唱、传承的文化艺术形式。歌谣内容丰富多彩，涉及农村生活、婚丧嫁娶等方方面面，具有极高的观赏性和艺术价值。

第二段：对歌谣的认识

在接触歌谣这门艺术形式后，我开始对它产生了浓厚的兴趣和好奇心。我认为歌谣是一种凝聚着人们情感的文化艺术形式，能够反映当地人民的生活和情感。而歌谣的传承和发扬需要人们的坚定信念和努力汇聚。同时，歌谣还能够促进地方文化的发展，让更多人了解和喜爱当地文化，推动文化传承和创新。

第三段：歌谣创编的重要性

歌谣创编的重要性不言而喻。它是当地文化的重要组成部分，具有丰富的历史、文化和民俗特色。歌谣创编能够代表当地人民的思想观念和生活方式，传达人们对未来的愿景和期待。创编歌谣不仅能够使人们享受美好的音乐和词语，还能够记录下当地人民的文化、民俗和历史，帮助人们更好地了解和记忆自己的文化传承。

第四段：歌谣创编的艺术特点

歌谣的创编既注重歌谣的形式，又注重词曲的搭配。歌谣的形式语言简洁明了，节奏明快，能够快速传达人们的情感和思想。而在词曲搭配方面，歌谣更注重情感的表现。在创作过程中，要充分发挥作者的创造性想象力，让歌谣更好地体现当地的文化和生活方式。歌谣的创编还要注意节奏的控制和押韵的合理运用，让歌谣更加优美动人。

第五段：总结

歌谣创编是一门需要时间和耐心的艺术形式，需要创作者不断的探索和实践。在创编歌谣的过程中，我们更需要有对当地文化的热爱和认同，才能够发现当地文化的美，将它传承下去。同时，我们也需要借助现代的技术手段，让歌谣在更广泛的范围内传承和发扬，让更多人了解和喜爱当地文化。歌谣创编需要我们的坚持和努力，也能够为我们带来一个积极向上的文化氛围。

儿童歌谣心得篇三

歌谣这一古老而迷人的艺术形式，自古以来就深受人们喜爱。它以其简单、纯真的语言，传达着人们内心最深的情感和最真实的渴望。作为一名热爱音乐的人，我时常沉浸在歌谣的世界里，并从中汲取了许多心得和体会。歌谣是我生活中的一盏明灯，它为我指引了前进的道路，陪伴我度过了许多时光。

首先，歌谣教会了我关于爱的真谛。无论是恋爱的甜蜜，还是亲情的温暖，歌谣都能准确地描述出来。它以细腻的笔触勾勒出爱的力量和真实感受，令人动容。当我沉浸在歌谣的旋律中时，我会想起自己对家人、朋友甚至生活中的陌生人的爱，我会被歌谣中流淌的爱所感染，懂得了在生活中更加珍惜、宽容和包容。歌谣使我意识到，爱是可以溶于生活的点滴之中，伸出一只温柔的手，守护我们的每个日子。

其次，歌谣教会了我乐观的态度。歌谣中常常表达的是对美好未来的向往和追求，它带给我们勇气和力量去面对困难和挑战。当我听到那些激励人心的歌曲时，我总会感到乐观和积极的力量涌动在内心深处。歌谣教会了我要时刻对未来怀有希望，即使遇到失败和挫折，也要向前看，勇敢地坚持自己的梦想。无论是何等风雨，歌谣都使我坚信，只要努力向前，银河终将闪耀。

第三，歌谣使我更加关注社会问题。歌谣是人们情感的载体，也是关注社会问题的表达方式。通过歌曲的形式，歌手们能够吸引公众的注意力，呼吁更多的人关注社会问题。许多歌谣通过描述深刻的社会问题，表达歌手们对于不公正、不平等、不和谐的态度。这些歌曲触及了我内心最敏感的神经，唤起了我对社会问题的思考并激发了我要为社会做出贡献的愿望。

第四，歌谣带给我无尽的创造力。歌谣中丰富的想象力和独特的词曲创作使我深受启发。每次听到一首美妙的歌曲时，我不禁会想象自己能否写出同样动人的歌谣。通过学习和欣赏歌谣，我更加懂得了创作的重要性和他所能带给人们的力量。无论是写一首关于爱情的歌曲，还是表达对社会问题的思考，歌谣都为我的创作提供了丰富的素材和无限的想象力。

最后，歌谣是我生活中最好的伴侣。无论在欢乐的时光还是困难的日子里，歌谣都会陪伴在我身边。每当我感到孤单、困惑或者忧伤时，我都会找一首自己喜欢的歌曲听，让音乐的力量抚慰我的心灵。歌谣是我坚强的后盾和永不背叛的朋友，在我最需要的时候给予我力量和勇气。它是我生活中最美妙的声音，让我始终保持着对生活的热情和憧憬。

总结起来，歌谣是我生活中的一盏明灯，它引领着我前进，带给我无穷的力量和勇气。从歌谣中，我学会了爱、学会了乐观、学会了关注社会、学会了创造，而这些都是我人生中宝贵的财富。歌谣伴随着我的成长，成为了我内心的一部分，使我更加明白生活的美好和丰富。无论是在心情低落时还是心情愉悦时，我都会选择放一首歌曲，让歌谣的音符点亮我的内心，让我在歌声中重拾动力，为自己的梦想奋力前行。

儿童歌谣心得篇四

“红色歌谣”是在中国长期的革命进程中形成的一种特殊的音乐类型，它以革命时期为背景，发扬先进的思想理念和人民的高尚情感，成为了中国社会发展史上的重要组成部分。本文将从“红色歌谣”中所蕴含的思想内涵和音乐元素等多个方面，谈谈个人对这一时期的感悟和体会。

二、红色歌谣的思想内涵

红色歌谣是中国革命时期的文化艺术品，主要表现了革命文化精神，激励人民参加革命斗争，对建设一个新社会表达了信念，同时也强调了共产党人的责任和使命。在红色歌谣中，我们可以看到无数中国劳动人民的幸福共同体，这一切都是他们为了和平、民主、自由、公正和“为人民服务”的信念而鲜血和牺牲换来的。正是这种坚定的信念和精神力量，支持着中国革命长期持久的斗争，成为一部无形的历史见证。

三、红色歌谣的音乐元素

除思想内涵外，红色歌谣的音乐元素也是值得探究的。在早期的革命歌曲中，一般以朴实的曲调和简单的抒情语言展现出无数革命先辈为的梦想和追求。而到了抗日战争时期，伴随着时代的变革和战火的烽烟，红色歌谣的音乐风格悄然发生了变化，不少歌曲以节奏明快的音乐节拍和轻盈的旋律曲调，带给人们愉悦的情感和奋斗的动力。这一时期的红色歌谣升华了革命精神，展现出了新时代的幸福和理想。

四、红色歌谣对年轻一代的影响

虽然红色歌谣的流行已经是一段历史，但却对中国年轻一代产生了深刻的影响。红色歌谣的强大正能量和积极向上的精神面貌，对年轻人的价值观和人生观产生了积极的引领作用。特别是在如今市场经济的冲击下，社会变化和人口迁移日趋复杂的大环境下，年轻人需要更多这样的正能量来充实他们的心灵，振奋他们的斗志。虽然红色歌谣的流行时见于旧时代，但其传承和弘扬的价值恒久不变，值得我们珍惜和借鉴。

五、红色歌谣对未来的意义

红色歌谣展示的精神，正是新时代的中国所需要的。新时代的中国正在以创新发展为核心，建设中国特色现代化。相信只有重拾历史文明的价值观和社会正能量，才能够推动时代发展的车轮，以更加清晰的思路和更加深入的思考未来来迎接生活中的挑战和机遇。在这样的前提下，如今的年轻人也需要更多优秀的文化产物去充实他们的心灵，重新振奋他们的斗志，向着更加美好的未来踏上不懈的追求。

总之，红色歌谣不仅是一段历史，更是我们充满理想和激情的青春。希望在今后的生活中，我们能时时刻刻铭记红色歌谣所传承和弘扬的正能量。从歌谣中汲取力量，去迎接未来，让更多的年轻人也能成为中国梦的实现者。

儿童歌谣心得篇五

作为一名华夏儿女，长久以来，我对于红色歌谣有着很深的感情和情感认同。从小时候起，我就听着《义勇军进行曲》、《东方红》等代表性的红色歌曲，也在广播电视里听闻了无数勇士们为了建设新中国而献出宝贵生命的故事，感受着那股人民齐心协力、英勇奋斗的气氛。近期，我又重温起了许多红色歌谣。在这里，我想和读者们分享几个感想和认识，一起学习红色歌谣，感受那份革命精神和时代气息。

一、红色歌谣的背景与现状

红色歌谣作为新中国的文艺瑰宝，流传了几十年，影响颇深。它们最初是伴随着中国革命的历程而产生的，是那个时代人们的心声，更是民族精神的集中体现。现如今，虽然经过几次社会大变革、文化大转型，但这些优秀的歌曲却依然常被广大人民群众所喜闻乐见、传唱流传。

在现代中国，红色歌曲多被作为教育和文化传承手段来运用。诸如雷锋、焦裕禄等模范人物和《愚公移山》等传统民间故事，都被篇名成了各类衍生作品。同时，有一种“红色恋曲”潮流，许多年轻人把红色歌谣当成了回忆青春的情感载体。

二、红色歌谣的价值与意义

红色歌曲是一种具有强烈意义和表达方式的艺术品。其中，有一些经典歌曲值得我们反复品读，并领悟它们在现今依然存在的重要意义。

首先，红色歌曲直接反映出了当时社会的现实和人们的存在状态。它们诉说了农民、工人和革命先烈们参加斗争、打败敌人、建立新中国的壮举。这种传记式的叙述方法，让当今的人们能够真实了解历史，也会引导人们时刻明辨是非、珍惜当下和追求幸福。

其次，红色歌曲的忠诚于信仰，对于文化精神传承有很大的影响。如果说近年来，出现了我们缺失文化精神继承的问题，那么红色歌谣就像一种及时的文化缓冲剂，让这些精神得以连接起来、传承下去。

三、红色歌谣的艺术特色

红色歌谣的艺术特色就在于它们往往能通过音乐语言给人以很深的感染和启示。因此，在音乐创作方面，它们也具有独特的技法和艺术风格。

红色歌谣较多采用的是旋律简单大众化的方式表达，缺乏词陈华丽的也让歌曲更加接地气。这种风格，便于大众理解，也可以说是音乐艺术中一种思想精髓的体现。

同时，红色歌谣的选题很能体现出时代精神和文艺潮流。由此，我们也感受到了诸如“红旗飘飘”、“义勇军进行曲”等具有强烈情感的歌曲威力。或是歌词中对于理想、信仰、爱国等强烈情感的烘托，也更增加了歌曲音乐的艺术感染力。

四、红色歌谣所象征的正能量

红色歌谣中所象征的正能量极为强大，一直以来都扮演着一种强大正能量带有模范性色彩的代表。譬如纪念英雄、颂扬爱国情感、崇尚劳动精神等等，这些具有高度社会责任的题材中，是不乏我们今天需要思考和学习的。

因此，红色歌谣所传承的爱国精神，对当今社会的建设、和同胞之间情感的互动，有着深远影响。每当听到“红旗颃颃绿烟浓，故园寄思满仁街”、“忍死九刑心不变，杀身成义苦终年”等歌曲，也督促人们从日常生活中寻找正能量，并更加关注到身边的高度歧视和渍肆现象。

五、红色歌谣的现实价值与提升

近一两年，随着经济水平飞速提高，文化传承的重要性方显例出。同时我们发现那些在历史中所发生的黑暗事件，反复变为了教育或是书籍等多种媒介的讲述方式，给我们带来诸多启示和警醒。因此，建立文化传承中心，恰恰是可以让我们更加聚焦到各自拥抱的文化精髓中，将那些名演员、黑白老照片、红色故事，汇集在一起，促进多元文化和多元社会的交流学习。

而在对于红色歌谣的艺术传承方面，不同于一些现代音乐，更多是需要将红色歌曲精髓娴熟传授后再传承下去。因此，我们需要更多机会学习、聆听和品味红色歌曲，才能在日后更好享受它的快乐与艺术美感。

总之，不同于各年代的其他歌曲，红色歌曲承载了不仅是一部份思想、而是代表了那个时代的全貌。在现在，我们也可以看到，它仍在不断地为我们带来对美好社会的展望。会听红色歌曲、能学习红色精神便成了中华文化里的代表，而红色歌谣也将那批革命者的付出引导和激励亲属与子孙后代，在今后的道路上继续创为无数新的复兴奇迹。

儿童歌谣心得篇六

先秦歌谣是中华传统文化中不可或缺的一部分，因为它不仅记录了当时的历史文化背景，更是表达了古人对生活、情感、哲学等方面的深刻感受。在学习先秦歌谣这门课程中，我从中深深地体会到了其中蕴含的文化精髓，同时也通过自己的阅读与感悟，发现了许多诗歌书写的技巧和表现手法。在此分享一下自己的心得体会，希望能与大家共勉。

1. 先秦歌谣记录了当时的历史文化背景

先秦时期是中华文化发展的重要时期，主要包括周、商、西周、东周等历史时期。在这个时期，先贤们留下了许多充满哲理思考的文章与诗歌，其中也包括了一些歌谣。这些歌谣通过描绘当时人民的生活、揭示社会的黑暗面、表述人们的愁苦等方面，记录了那个时期的历史文化背景。比如《九歌》表达了当时民族大团结的思想；《离骚》通过描写楚国国君屈原的离愁之苦，反映了当时社会的动荡与黑暗。这些歌谣通过流传下来，成为了后人深入了解先秦历史文化的重要途径。

2. 先秦歌谣表达了古人对生活、情感、哲学等方面的深刻感受

有人说，诗歌是文学中最为纯粹而深刻的表达方式，而在先秦歌谣中也能看到这样一种特点。在古人的思想中，诗歌无疑是一种崇高的文学形式。因为在他们看来，通过诗歌这种形式表达出的东西能够更直接地触动人的内心，这也正是先秦歌谣的表现特点。比如《蒹葭》这首歌谣中，作者通过对蒲草这种植物的描写，表达了作者对杂乱无序社会状态的不满和对理想社会的向往。通过这种方式，读者不仅能够感受到作者对社会的批判，也能够对古人有一个更深入的了解。

3. 先秦歌谣具备鲜明的地域特色

先秦歌谣在表现方式上还具备了一种鲜明的地域特色。比如《楚辞》中的一些歌谣，往往通过描写楚国的自然景色、地理特征等方面，表现出了一种充满南国气息的特点。而《诗经》中又以多元化的地域特色吸引着读者，其许多篇章的主题与氛围都与当地的特点有关。这些地域特色通过传唱、流传，成为了中华文化的重要组成部分。

4. 先秦歌谣书写具有极高的审美价值

除了上述的特点，先秦歌谣的书写手法也具有很高的审美价值。这些歌谣不仅在诗歌的表现技巧上表现出了一定的技巧性，还通过意象的运用、声调的处理等方面进一步提升了文字的美感。比如《离骚》这首歌谣中，屈原用精细、幽美、奇崛、想象丰富的语言描写了丰富多彩的画面，以及情感、思想扭曲的矛盾心态，使读者对屈原的生活与心境有了更深入的了解。

5. 先秦歌谣在今日仍旧有着非常重要的价值

尽管时代更迭，审美观念、文化背景有所变化，但是先秦歌谣在今日仍旧具有着非常重要的价值。通过这些歌谣，我们可以进一步丰富人类文化的多样性，拓宽我们的人生视野。同时，也可以通过学习歌谣书写技巧和表现手法，不断提升自己的写作水平。总之，先秦歌谣作为中华文化瑰宝之一，正如同其名字一样，奉行着文里有歌、歌里有文的美妙境界。

儿童歌谣心得篇七

第一段：介绍民间歌谣的概念及背景（200字）

民间歌谣是指流传于民间的歌曲，它是一种富有历史、文化内涵的艺术展现形式。从古至今，民间歌谣一直承载着人们对生活、情感、社会等方方面面的表达和传承。无论是昔日的古老传统歌谣，还是现代社会中涌现的新民谣，都体现了人民生活的丰富多彩和内心情感的真实感受。在这些歌谣中，蕴含着民间智慧和社会变迁的痕迹，更是让人感受到了一种文化传统的连续性和无穷魅力。因此，我不禁被民间歌谣所吸引，并从中得到了许多宝贵的心得体会。

第二段：民间歌谣传承的意义与价值（200字）

民间歌谣作为一种历史文化遗产和艺术传承方式，具有重要的意义和价值。首先，它记录了人们的生活变迁和社会发展，反映了上下五千年中百姓的起伏和心灵世界的变化。其次，歌谣传承了人们对生活的观察和理解，无论是歌颂美好或抒发悲愤，都能让人们在音乐中感受到情感的共鸣和思考的启示。再次，民间歌谣是人们口头传统文化表达的一种载体，它通过口耳相传的形式，让文化传统融入到人们的日常生活中，形成了一种深入人心的存在。民间歌谣的传承，不仅使人们了解和感受到历史的痕迹，更重要的是让文化充盈于现实生活中，成为人们与时代对话的媒介。

第三段：民间歌谣的艺术表现形式及特点（200字）

民间歌谣有着独特的艺术魅力和表现方式。其一，歌谣的歌词通俗易懂，往往以口语和方言为基础，直接传递了民间生活的真实和活力。其二，歌谣的节奏鲜明，有着富有韵律感的旋律和抑扬顿挫的唱法，这种特色使得民间歌谣既能引发听众的共鸣，又能将情感表达地淋漓尽致。其三，歌谣集音乐与诗歌的双重特点于一体，具备了音韵美和意义美这两个方面的表现力，给人们带来了双重的艺术享受与思想感悟。正是这些特点使得民间歌谣成为了一种深入人心的文化载体和情感表达方式。

第四段：从民间歌谣中获得的心灵滋养与启示（300字）

在接触和欣赏了众多的民间歌谣后，我不禁深受其启发和感动。首先，歌谣中的真情实感让我感受到了生活的真实和多彩。通过歌谣，我了解到一些我不曾注意到的人民生活细节，比如农民的辛勤，渔民的勇敢，工人的坚韧等。其次，歌谣中蕴含的文化形态和故事情节，给了我触及历史和文化的机会，帮助我拓宽了思维和视野。在一首接着一首的歌谣中，我仿佛穿越了时空，看到了人类智慧的连续传承。最后，歌谣中的情感表达与人们的内心共鸣，让我意识到音乐的力量和情感的力量是如此之大。通过歌谣，我能感受到人类情感的纯粹和力量的释放，也开始思考自己内心的真实感受和表达方式。

第五段：个人对民间歌谣传承的贡献与展望（200字）

作为一名热爱音乐和文化的年轻人，我会努力将民间歌谣传承下去。首先，我会积极参与民间歌谣的学习和传承，通过学习和演唱歌谣，将其传承下去，并将其融入到我个人音乐的创作当中。其次，我会在社交平台上分享民间歌谣的知识和演唱，希望能够引发更多人对民间歌谣的兴趣和热爱。我相信，在新的文化环境下，只要我们共同努力，民间歌谣一定会焕发新的生命力，使之与时代共进，迈向更加辉煌的未来。

在这篇文章中，我通过介绍民间歌谣的概念和背景，探讨了民间歌谣传承的意义和价值，分析了民间歌谣的艺术表现形式和特点，总结了我从民间歌谣中获得的心灵滋养与启示，以及我个人对民间歌谣传承的贡献与展望。通过这篇文章，希望读者能够深入了解民间歌谣的魅力和内涵，共同努力传承和发扬这一宝贵的文化遗产。

儿童歌谣心得篇八

潮汕歌谣，又称“潮州话歌谣”，是流传于广东省潮汕地区的一种民间歌曲形式，深受当地人民喜爱。作为一名对潮汕歌谣感兴趣的音乐爱好者，我有幸深入了解和体验了这种独特的音乐形式。在与当地人文化交流的过程中，我深深感受到了潮汕歌谣的独特味道和文化内涵，给我带来了深刻的心得体会。

第一段：音乐形式的介绍

潮汕歌谣是一种以潮汕话演唱的民歌，歌曲内容多为生活琐事、劳动、婚嫁等。其特点是朗朗上口、简洁明了，韵调欢快，富有节奏感，非常易于传唱。潮汕歌谣的传统演唱形式多为男女对唱，并伴有特定的舞蹈动作，形成了独特的视听效果。这种形式既丰富了歌曲的表现力，又增添了观赏性。

第二段：动人的音乐魅力

乍听之下，潮汕歌谣或许难以理解其真正的魅力所在。然而，只要亲身体验和品味潮汕歌谣，就会发现其中蕴含着深深的感染力。潮汕歌谣的歌词朴实，用词质朴自然，紧扣生活的细节，让人感触良多。而其独特的韵调和节奏，能够迅速打动听众，引发共鸣。尤其是潮汕歌谣中那种深深的情感和浓郁的地方文化色彩，更是让人陶醉其中。

第三段：潮汕歌谣中的文化内涵

潮汕歌谣不仅仅是一种音乐形式，更是当地民众传承的一种文化。从潮汕歌谣中可以感受到潮汕人民乐观向上、勤劳善良的品质。歌谣中传递的是对生活的热爱和对家乡的深情厚意。它是潮汕文化的重要组成部分，是潮汕人民情感表达和社会凝聚的重要方式。通过这种音乐形式，我们可以更好地了解和认识潮汕的历史、风俗和生活方式。

第四段：对音乐的思考

潮汕歌谣给我带来了很多对音乐的思考。它让我领悟到音乐的力量何以能够如此深入人心。音乐是一种独特的语言，能够突破语言的障碍，传递情感和思想。而潮汕歌谣正是通过快速、朗朗上口的方式，将当地人民的情感和文化融入其中。它不仅仅是一种娱乐方式，更是人们情感表达的一种工具。

第五段：对潮汕歌谣的珍视和传承

作为一名音乐爱好者，我深深珍视和传承潮汕歌谣。它是我们民族文化的宝贵遗产，是历史的见证和传承。而随着时代的变迁和音乐形式的多样化，潮汕歌谣面临着被遗忘的危险。因此，我认为我们应该更加注重对潮汕歌谣的保护和传承，让更多的人了解和喜爱这种独特的音乐形式，让潮汕歌谣在新的时代焕发出更加绚烂的光芒。

总结：通过与潮汕歌谣的亲身接触，我深深感受到了其独特的音乐魅力和丰富的文化内涵。这种音乐形式不仅带给我愉悦的听觉享受，更让我对音乐的力量和文化的重要性有了更加深刻的认识。我将珍视并传承潮汕歌谣，希望更多的人能够了解和喜爱这种独特的音乐形式，让潮汕歌谣的魅力继续传承下去。

儿童歌谣心得篇九

近年来，歌谣成为了广大青年朋友们热衷的音乐风格，以其通俗易懂、情感真实的特点赢得了大众的喜爱。而作为歌曲形式的一种，歌谣往往能够通过简单的歌词和朗朗上口的旋律，表达出人们的内心世界。在我接触和喜爱歌谣这种音乐形式的过程中，我深刻感受到了它所带来的欢乐与感动。下面，我将以个人体验为线索，谈一谈我对歌谣的心得和体会。

首先，歌谣给我带来了纯真而直接的情感交流。相比于其他音乐形式，歌谣的特点之一便是纯净的情感流露。歌手们通过简练的歌词和温柔的旋律，将自己的内心情感无保留地展现出来，这种直接、真实的表达方式带给了我很多感动。例如孙燕姿的《天黑黑》中的“天黑黑，能不能给我一点阳光”的深情演唱，让人仿佛能够听到她心底的呐喊和期望；周杰伦的《七里香》中那句“你是我心内的一首歌”，更是将深深的爱意娓娓道来。通过这种直接的情感交流，我与歌曲之间建立起了一种亲近感，仿佛这些歌曲和歌手们早已成为了我生活中的知己。

其次，歌谣让我重新发现了生活中的美好。现在的社会节奏越来越快，人们的生活压力也越来越大。歌谣这种简单而接地气的音乐形式，给予了我抛开琐事和压力的机会，让我重新审视和体验生活中的美好瞬间。例如林俊杰的《江南》中歌唱着“人一生能有几次搁浅，能有几次灿烂的选择”，歌中流淌出的自由和奋斗的精神，让我重新审视自己的人生轨迹，勉励自己不畏前行。同时，一些描绘大自然美景的歌曲也让我更加珍惜和感受自然的伟大之美。与歌谣的美好相连，我不再被困于日常琐事和忙碌的工作中，更加积极地去体验和探索生活的乐趣。

再次，歌谣教会了我如何倾听与共鸣。在瞬息万变的现代社会中，人与人之间的沟通变得更加困难。而歌谣通过歌曲的形式，让我学会了倾听他人和与他人产生共鸣的重要性。在我烦忧或困惑时，只需打开手机听上一首歌谣，其中的真情实感，往往能够激发出我内心的共鸣。我愿意张学友的《十七岁》中那句“还好我的心里，总住着一个十七岁”，让我恍惚地回到了青葱岁月的美好时光。在倾听和共鸣的过程中，我逐渐学会了感受和理解他人的心声，也找到了让自己宁静与平和的方式。

最后，歌谣给予了我无限的欢乐。作为一种跟随音乐节奏摇摆的音乐形式，歌谣的旋律往往充满了欢快和活力。而这种欢乐往往会感染到听众，让人感受到音乐的魅力和活力。听着张学友的《一路上有你》，仿佛置身于一片花海之中，我心中湧现出的是无限的轻快和欢乐。无论是独自欣赏还是与朋友一同共舞，都让我充满了快乐与活力。这种欢乐不仅能够给我带来瞬间的愉悦，更是能够让我的心情一直保持阳光明媚，积极向上。

综上所述，歌谣作为一种音乐形式，通过纯真的情感交流、重新发现生活的美好、倾听与共鸣和带来无限欢乐等方面，让我深深感受到了它所带来的魅力和价值。在跟随歌谣的旋律中，我获得了情感的宣泄和生活的愉悦，也找到了内心的满足和开阔。因此，我相信，歌谣将继续在广大青年朋友中获得更多的喜爱和关注，在我们的生活中发挥着重要的作用。

儿童歌谣心得篇十

儿童防拐教案

课题

增强意识

防拐防骗

教学对象

幼儿园和1-3年级小学生

教学目的一、帮助同学学会正确认识遇到的人和事，提高防拐防骗的警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。

二、通过情景演练和互动参与，让同学在游戏中加强防拐防骗的意识，同时增强防拐防骗的能力。

教学重点

1、不吃别人给的食物；

2、不要别人的任何物品；

3、一定不要跟别人走。

教学难点

1、当陌生人向我们求助时，我们要不要帮？怎么帮？

2、当我们自己有困难时，我们要不要接受陌生人的帮助？

3、当我们遭遇拐卖时，我们该怎么做？

课前准备

教学课件、海报、成长勋章、多媒体设备

（注：排名不分先后）

里（社会学家、新媒体专家、著名公益人士、中央政法委综治信息中心主任）

课堂教学计划

一共分五个部分，分别讲解防拐的五个部分内容。在时间安排上，第二部分绝不跟别人走是讲述重点，要让同学牢牢记住，不管在什么情况下，一定不能随意跟别人走。

1、自我介绍

授课老师将自己的姓名、职业、工作单位、身份背景等信息简洁自然地介绍给同学们，活跃课堂气氛，增加同学们的亲近感。

2、热场互动

3、主题引导

【老师提问】首先，我要请同学们思考这两个问题：

1、骗子会来骗我吗？

2、我会上当吗？下面，我要请同学们告诉我，哪种情况有可能是坏人在骗我们呢？

【学生回答】陌生人给我们吃的，给我们玩具等。

【老师提问】在我们的身边会有这样不安全的因素，我们的同学们怕不怕呢？

【学生回答】怕或是不怕

【老师解说】在我们的身边虽然有这么多的危险因素存在，但我们不要怕，因为，只要我们时刻有安全防范意识，并且掌握一定的安全防范方法，那么我们就能增强安全防范的能力。同学们说，是不是这样啊？ 当我们在碰到这些不安全因素的时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢？我们要预防被拐被骗，需要做到以下三个方面：第一：不吃别人给的食物；第二：不接受别人给的物品；第三：绝不跟别人走。这个别人，既是指陌生人，也会是一些熟悉的人哦，就是除开自己最亲的亲人之外的人。下面，老师要请同学们重复一下老师刚才说的防拐防骗的三个要点。

【学生回答】老师可以和学生一起复述：第一，不吃别人给的食物和饮料；第二，不要别人给的任何东西；第三，绝不跟别人走。

一、不吃陌生人给的东西

【同学回答】有爸爸妈妈在一起的时候，是可以吃的吧；爸爸妈妈同意了再吃，不同意就不吃。

【学生回答】不吃，没有爸爸妈妈同意，不吃。或者有同学回答，可能会是可以吃的。

【老师解说】同学们记住了，这个时候还是不能接受对方给的食物或者是物品。同学们依然要把那个阿姨当陌生人一样看待。

二、绝不跟别人走

【老师解说】一个陌生人要你和他走，他肯定不会直接要求你和他一起走的。因为你会拒绝啊，是不是，同学们？但是陌生人会利用同学们的善良和热心，编造一些理由来要求同学们和他走。我们接下来要一起做些情景模拟的小游戏，来让同学们知道陌生人都会用些什么样的方法来骗我们和他走。

【学生回答】我不告诉他；或者，指一下路就是，不带他去

【老师解说】是的，同学们，我们都是懂礼貌的好孩子。所以，有陌生人问路，如果知道的话，你可以告诉他；可如果陌生人还要你带路的话，同学心里就要注意了，就算那个地方你非常熟悉，或者离你所在位置不远也一定不能带陌生人去。或者，就算知道，你也可以说：叔叔（或者阿姨），我不知道，你去问警 察叔叔吧。这样就很礼貌的拒绝了对方。如果对方还要过多询问，同学就要赶紧朝人多的地方跑去，或者大声呼喊，引起路人的注意。

现在，我请一个同学上来做一下这个模拟游戏哦（由同学演自己，老师演问路的陌生人）。

【学生回答】就说我不喜欢小动物，或者是在等妈妈，或者等爸爸，一定不跟陌生人走。

【老师解说】现在的宠物猫和宠物狗都长得特别可爱，会让我们同学都感觉很喜欢。但如果要同学说不喜欢，同学可能会想，我确实喜欢小动物啊，说不喜欢，就是在说谎话了呢。那么，老师要告诉同学们，在不清楚原因的情况下，我们是可以说谎话的，因为我们要保护我们自己啊。但如果我们对陌生人太放松警惕，陌生人就有可能利用我们同学喜欢的这个心理来做坏事。

【学生回应】不去看，因为不认识那个人。

【学生回应】是的，陌生人的东西绝不要。

老师可以请一个同学到台上来和老师一起做演示（同学演自己，老师扮演陌生人要同学跟自己走）。

【学生回答】扶或者不扶

【学生回答】是的

【学生回答】找到其他的大人帮老爷爷老奶奶的忙。

【老师解说】对了，我们同学现在掌握了这种帮助弱者的方法了，是不是？ 同学们一定要记住了：大人基本都会有能力解决自己的困难，即使解决不了，他们也会去找其他的大人帮助。当一个陌生人一直不停地向你问路，找各种理由要你跟他走，或请你帮助的时候，你不要再理睬他，赶紧回到自己父母身边，或者和身边的同学一起离开。

老师请一个同学上台做一下这个互动演示（老师装着很难受的样子蹲在地上，要求同学扶自己到远处自己的车里）。

【老师解说】这个时候，同学一定不要慌，也不要忙着往家里跑。同学不要理那个陌生人，可以往小区人多的地方走。如果恰好那个时候小区人不多，同学可以往小区门口的保安叔叔那里去，请保安叔叔给爸爸打一个电话，确认爸爸的情况。或者给妈妈打电话也可以。请家里大人到小区保安那里去接你回家。同学能够记住那个陌生人的长相的话，还可以告诉警察叔叔。

【学生回答】不跟他走，继续等爸爸或妈妈；或者也有同学回答可以和那个人走。【老师解说】同学这个时候，不要害怕，可以走到学校门卫，请门卫的保安叔叔给你的爸爸妈妈打电话，确认这个事情。如果爸爸妈妈告诉你说他正在赶来接你的话，你要勇敢告诉门卫的保安叔叔，那个人是坏人，他想欺骗你跟他走。这个时候也同样可以打电话给老师的哦。

还有一个最好的办法就是事先和爸爸妈妈设立一个密码，这个密码只有父母和自己知道。如果来人说是受爸爸或者妈妈的委托来接你放学回家，你只要问问那个人，今天的密码是什么就好；也由此，不管是熟人还是陌生人，都不可以随便跟对方走哦。

不久前，微信朋友流行一则小故事：某小学门口有个号称来接孩子的人，对一个8岁的小女孩说：“你妈妈今天不能来接你了，我是你妈妈的同事，我来接你，我认识你，跟我走吧!”小姑娘看看他笑笑说：“那你告诉我接我的密码?我和妈妈有密码的，妈妈说只有她相信的人才知道这个密码!”这下坏人一下傻了眼。原来这个小女孩的妈妈为了预防万一，平时就和小女孩约定一个约定的密码，任何人来接女儿都必须说对密码才行!请同学们牢牢记住爸爸、妈妈和家里其他长辈的手机号码。在外面，当只有你自己一个人的时候，如果有人提出要带你去见爸爸妈妈，不要听信对方的话，不要跟别人走。同学们要牢牢记住哦。

老师可以分别请两个同学上台来进行互动（老师扮演陌生人要带同学跟自己走，同学需要表演求助和拒绝跟陌生人走）。

三、我们要接受别人主动提供的帮助吗? 【老师提问】前面我们讲了几个不跟别人走的情景，现在我们要来一起思考一个是否接受别人主动提供的帮助的问题。学校开运动会，你有其中一个项目。但到了学校门口你才发现运动鞋落家里了。这时一个陌生阿姨过来主动提供帮助要开车送你回家取运动鞋。这时，你该怎么做？ 【同学回答】不接受阿姨的帮助，给妈妈或者爸爸打电话；可以接受陌生阿姨的帮助吧。

【老师解说】同学们，这个时候，我们不能接受陌生阿姨的帮助，因为，我们一定要记住的是：不管在任何情况下，不跟陌生人走。所以，我们需要先把情况告诉给老师知道，看看老师能不能想出什么办法。实在需要回家取鞋子，也必须先告诉爸爸妈妈，请爸爸或者妈妈回家取了鞋子送到学校来。这个时候也不能小朋友自己坐出租车往返家里取运动鞋哦。

老师可以请一个同学上台来做一个情景模拟（老师扮演陌生人要给着急的同学提供帮助，让同学进到自己的车里去。同学要表示拒绝）。

四、不能和网友见面

【同学回答】添加或者不添加

【老师解说】不要添加陌生人做为自己的qq好友，因为那个陌生人可能就是揣着不好心思的坏人。他们会在聊天过程中了解自己的喜好，从而总是说一些让自己开心的话。但这一切都不是真的。特别是，如果对方要约自己见面，就千万不能去。因为约见网友而遭遇伤害的例子非常多。还有，同学们不但不要添加陌生人做为网友，也同样不要进去那些交友网站去交友。网上的很多信息都是虚假的，我们同学现在还处于学习阶段，处于身心发展的阶段，要注意保护自己，提高安全意识，一定要警惕陌生人给自己带来伤害。

还有啊，同学们，不能和网友见面还有一种情况就是，不能因为和父母意见不合的时候，就和父母吵架，甚至赌气出走。在这种情况下，如果去找网友见面，也可能会因此而给自己带来伤害。在我们的现实生活中，很多坏人经过乔装打扮，看起来都不象坏人。而网络，是一个完全虚拟的世界，你所感受到的，只是一个陌生人营造的虚拟形象，千万不能信任。

老师请一个同学上台来，和同学一起做互动（老师扮演一个坏网友，做一些情景铺垫，就是说同学不知道自己是个骗子，还以为自己是个什么公司白领一类，然后约同学见面，想要把同学给拐卖了）。

五、发现被拐后该怎么办

【学生回答】是的；或者可能会哭，会叫等。

【老师解说】同学们这个时候一定会感到害怕的；但不要因为害怕，而让自己完全被坏人控制了。这个时候，同学可以这样做：

1.千万别惊慌，可以大声喊“我不认识他”，或者“救火啊”（因为救火一般能引起他人的注意，而且能让大家愿意伸出援手），并奋力挣脱。

2、如果路上行人不多。但是路边停有小汽车；同学可以边跑边拍打路边停的汽车，让路边汽车的警报都响起来，这样就可以吸引到更多旁人对你的关注。

3.跑到人多或热闹的地方，例如商场、超市等处向警卫或保安人员求救。4.告诉附近商家或是大人，请他们帮忙通知家人、学校或报警。

5.万一被抓上车，虽然这时你会很害怕，但千万要保持镇静，不要吵闹，以免激怒坏人而使你受到伤害。

6.努力记住坏人的相貌、特征、穿着、年龄及车牌号码，并记住车子所经过的道路、有特点的建筑物。

7.如果坏人问你家里的电话及父母的姓名，要尽量配合满足他的要求，使自己受到伤害的机会降到最低点。

曾经就有这样一个真实的情况，一个五岁的小姑娘，被一个人贩子给拐走了。在这个过程中，当小姑娘意识到自己被拐卖的时候，小姑娘很聪明，她没有大喊 大叫或者拼命反抗来激怒人贩子，只是表现很顺从。人贩子看着小姑娘不哭不闹，就有些放松了警惕。后来，在高速公路上，看见有警察了，这个小姑娘马上抓住机会对警察说：这个人我不认识，她非要带我走。在这个情况下，警察就很快解救了小姑娘。

因此，要告诉同学们，无论在什么情况下，我们保护自己的生命安全最重要。在身陷危险中的时候，不要激烈反抗，给自己带来更多的伤害。而是需要象例子中的小姑娘一样，冷静下来，然后找准机会进行求助。

熟人=安全的人？

3、***—微博打拐举报电话。

八、记得以下的信息：

1、熟记自己的家庭成员的手机号码、家庭成员的名字；

2、熟记自己所住城市和小区名；

3、要学会辨认警察、军人、保安等穿制服人员，遇到困难时优先向这些穿制服的人求助；

4、拨打110电话求助；

宣讲课程结束结课语

同学们，我们今天课堂上讲的是哪三个要点呢？同学们记住了吗？现在我要请几个同学来回答老师，我们今天课堂讲授的三个要点：第一，不吃别人给的食物和饮料；第二，不要别人给的任何东西；第三，绝不跟别人走。

同学们在学习了这堂防拐的课程后，要随时在心里记住这三个要点，这样就是对自己最好的保护了。

儿童歌谣心得篇十一

第一段：介绍歌曲和歌谣的定义和特点（150字）

歌曲和歌谣是人类表达情感、传递思想的重要方式。歌曲指的是由音乐家创作并由歌手演唱的作品，它融合了旋律、歌词和表演，能够引起人们情感的共鸣。而歌谣是一种口头传统文学形式，通过押韵的词句和简短的旋律来传达信息。歌曲和歌谣既具有时代特色，又承载着丰富的文化内涵，在人们的日常生活中起到了重要的作用。

第二段：歌曲和歌谣带来的愉悦与共鸣（250字）

歌曲和歌谣的美妙旋律和深刻歌词经常能够触动人们的心弦，带来愉悦与共鸣。每当我听到自己喜欢的歌曲，那种快乐的感觉就仿佛洗涤了我内心的疲惫和困惑，使我沉浸在音乐的海洋中。歌曲和歌谣通过抒发人们的情感和讲述故事，抓住了人们心灵的共同点，使每个人都能够感受到其中蕴含的情感和意义。

第三段：歌曲和歌谣在社会传承中的重要性（350字）

歌曲和歌谣作为文化的载体，也承载着一定的历史和社会意义，对社会传承起着重要的作用。在中国传统文化中，诸多歌曲和歌谣记录了历史的变迁和人们对生活的理解。这些作品在历史的长河中流传下来，成为人们了解过去的窗口。同时，歌曲和歌谣也成为社会各个阶层人们交流的媒介，他们通过歌曲和歌谣表达自己的感情和看法，传递他们对社会问题的关注和思考。

第四段：歌曲和歌谣对个人成长的重要意义（250字）

对于个人而言，歌曲和歌谣具有促进成长和塑造个性的重要作用。儿童时期，我们通过童谣和儿歌开启音乐的大门，学会了通过音乐表达自己的情感。成长过程中，我们会遇到许多困惑和挫折，而歌曲和歌谣则给予了我们力量和勇气，使我们能够面对困难，努力追求梦想。同时，通过学习演唱歌曲和歌谣，我们也不断培养了自信心和表达能力。

第五段：结语（200字）

总结而言，歌曲和歌谣在文化传承和个人成长中具有不可忽视的重要作用，既能够唤起人们的共鸣和情感，又能够传递历史和社会的信息。在今天的多元化音乐市场中，我们应该更加珍惜和发扬歌曲和歌谣的精髓，使其在我们的生活中继续担当起连接心灵与文化的桥梁。只有这样，我们才能够更好地理解和欣赏音乐的魅力。

儿童歌谣心得篇十二

作为一种流行音乐形式，歌曲歌谣在我们生活中随处可见。每当我们手中持一支手机或打开电脑，我们就能听到那些动听的旋律和朗朗上口的歌词。在这样的背景下，我深感歌曲歌谣对我们生活的影响无处不在，并使我体验了许多感人至深的瞬间。以下是我在聆听歌曲歌谣过程中所得到的一些心得体会。

第二段：歌曲歌谣的治愈力

歌曲歌谣作为一种艺术形式，具有独特的魅力，可以温暖人心，便是一种情绪的宣泄和安慰，更是一种心灵的疗愈。每当我感到疲惫或情绪低落时，我会选择听那些具有治愈力的歌曲，纷扰的世界仿佛渐渐静止，心中的烦恼也逐渐消散。曾有一次，我在失意中聆听了一首《岁月神偷》，歌词中描绘了岁月的流转和青春的逝去，似乎找到了共鸣。这首歌启示了我，在快节奏的生活中，应懂得珍惜时间和珍惜自己，不再追逐虚无的欢乐，而是脚踏实地地去追寻自己的梦想。

第三段：歌曲歌谣的启迪作用

歌曲歌谣不仅能给我们带来情感上的抚慰，也能启迪我们对生活的思考。每一个优秀的歌曲都有其独特的内涵和深层次的主旨，能让人们产生共鸣，引发共同思考。例如，一首《爱情转移》曾启迪我对于爱情的理性认识。在歌曲中，歌手以用力揭示了现实生活中爱情并不是美好与浪漫的全部，而是经历了磨难和考验之后的真挚。我从中深刻体会到，爱情需要承担责任与付出努力才能真正存续，也体会到了爱情的可贵和脆弱。

第四段：歌曲歌谣的弘扬文化

歌曲歌谣是一种文化的传承和弘扬，通过曲调和歌词，它将我们带入了不同的时空和地域，让我们领略到了不同民族的风情和情感。当我聆听民谣时，我不仅能感受到歌手的真挚和热情，也能领悟到民间文化的底蕴。例如，一首《茉莉花》让我感受到了传统文化的博大精深和对祖国的深深热爱。这种传统文化的弘扬，不仅能让我们更加热爱祖国，更能让我们从中汲取力量，为国家和社会的发展做出自己的贡献。

第五段：歌曲歌谣的艺术表达

最后，歌曲歌谣是一种艺术的表达形式，通过抒发情感和展现才华，歌手能够将自己的内心深处的感觉和思考传递给听众，引起他们的共鸣和思考。每当我聆听一首充满激情和真诚的歌曲时，我就仿佛看到了歌手的灵魂和内心世界，这种艺术的表达能够带给人们无尽的想象和创造力。例如，一首《突然好想你》以其饱含深情和动人的旋律，深深触动了我的心灵，也唤醒了我对亲情、友情和爱情的珍视。在这样的感召下，我决定珍惜身边的每一个爱人和朋友，并对他们表达真挚的感激和爱意。

总结：

总而言之，歌曲歌谣作为一种音乐形式，不仅能够治愈和启迪我们的心灵，更能够弘扬文化和艺术的表达。通过聆听歌曲歌谣，我们能够更好地认识自己，激发创造力，更好地融入社会。因此，我相信歌曲歌谣在我们生活中的地位和作用将会越来越重要，我们也应该用心去聆听，从中获取灵感和力量。

儿童歌谣心得篇十三