最优中班春期班务计划(案例14篇)
计划可以帮助我们更好地规划未来,使我们的生活更加有序和有意义。怎样制定一个好的计划呢?首先,我们需要确立一个明确的目标,即要追求什么样的结果或取得什么样的成果。然后,我们可以将目标分解为更小的目标,以便更好地管理和安排时间和资源。接下来,根据实际情况和个人能力,确定具体的行动步骤,并设定合理的时间表和截止日期。此外,我们还需要预留一些灵活性,以应对可能出现的变化和突发情况。最后,制定计划只是第一步,真正的挑战在于执行。我们应该时刻监督和评估计划的执行情况,并根据需要进行调整和改进。在制定计划的过程中,范文可以作为参考和借鉴的工具,下面是一些范文供大家参考。
中班春期班务计划篇一
(1)班幼儿透过小小班和小班两年的学习、生活、游戏,已初步具有群众荣誉感,富有同情心、正义感,能初步懂得体谅、关心别人,班级氛围宽松自由。
(2)常规较好,孩子们全面发展,他们活泼大胆,思维敏捷,爱唱爱跳,泼辣能干。他们适应了幼儿园的生活,爱老师,爱同伴。但有几个小年龄幼儿,发展略后一些,本学期将在区域游戏的基础上进行主角游戏,引导幼儿对主角有必须的认识,喜欢玩,有必须的主角意识。鼓励他们在群众活动中大胆表现自我,融入群众之中。如教给他们一些简单的交往技能,和好朋友一齐玩,学会交朋友,学会让自己愉快。将性格各异的孩子融合在一齐,学习大胆交往,大胆游戏。
(3)家长工作较好,关系融洽,家园能紧密地结合在一齐,孩子们有进步,家园间架起信任合作的桥梁。
(1)组三人抓住每个契机,为幼儿创设表现自我的机会,培养幼儿开朗、大胆活泼的性格。
(2)充分利用环境,让环境说话,让幼儿与环境互动,在潜移默化的影响中,提高幼儿的审美情趣,培养幼儿关注身边的事物。自然角,墙饰布置充分调动幼儿的用心性,让孩子参与其中,做参与者,支持者,收获者,在自己的探索实践,成败之中积累自身的经验,让孩子愉快成长。
(3)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动、晚留园等零碎时间,与孩子讲悄悄话,加深师生感情,孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会,如:到平行班联谊,讲故事,交换小老师等。用情感手段,持续良好的师生关系,家长关系,使幼儿在温暖的大群众中茁壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们,让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理,同时提高文学表达潜力。
(4)努力创设大胆表现,思维活跃,全面发展的班级特色,透过一日活动的各个环节与资料,记录孩子的点滴进步,构成鲜明的班级特色。在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,阅读与讲述作为本学期的重点,透过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现:具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自己充满信心。
(6)教师运用多种教育手段,多让幼儿接触社会接触自然,避免空洞的说教,教师做有心人,多观察幼儿,从幼儿感兴趣的事物入手,生成幼儿喜欢的,有价值的活动。
1、区域的建立。教师注重观察幼儿的活动状况及水平,及时更换、增添活动材料,让幼儿切实地在活动中发展,在理想中长智慧。如语言区,除表演游戏材料外,补充摆放讲述材料,把录音机放入区域内,让幼儿自由选取故事。
2、加强主角游戏的指导,引导幼儿扮演熟悉的主角,学习自己选取、分配主角。在游戏中加强语言交往的潜力,与人合作的潜力,自制玩具的潜力。每月有重点地去指导。
(1)主题活动,现预设主题《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《咚咚隆咚锵》、四个主题,拓宽幼儿的知识面,墙饰布置将紧紧围绕主题,与幼儿互动,充分利用空间进行布置,让墙饰真正成为幼儿的领地,成为教育学习的智慧之墙。
(2)透过主题活动“我喜欢”,从幼儿喜欢的人、事、物等方面进行活动,透过多种活动,展示自己喜欢的方面,帮忙幼儿体验“喜欢”的情感,享受表达“我喜欢”时的那份预悦。主题活动“感官总动员”引导幼儿听、看、摸、嗅,幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动;同时我们还应当引导幼儿学习如何保护自己的感官,并尝试着理解感官有障碍的以及需要帮忙的人的感觉。主题活动“伞的世界”带领幼儿从认识伞入手,引导幼儿观察伞的外观、种类、花样,探索伞的特性,感受伞的重要性,进而帮忙幼儿构成对伞的联想带来的丰富经验。主题活动“咚咚隆咚锵”我们从选取节奏和声音的角度切入,能够很自然的与传统的庆典音乐相结合,使锣、鼓、钹成为孩子分外搞笑的学习工具,与孩子一齐探索有音乐的世界。
以热情主动、耐心的态度与每位家长交流,争取每位家长的支持、理解与合作。
(1)每一天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长,用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。
(2)与内向的家长交流,让他们感受到教师对自己的关心。
(3)出好每一期家长园地,让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用,平等地对待每一位家长与幼儿。每一天有计划地与个别家长交流,做到全面照顾。
(1)览、多阅读,开拓眼界,提高业务水平。
(2)多反思,多写笔记。
(3)认真写好备课教育反思,改革备课的形式,更要提升备课的质量。
9月份:
(1)安定幼儿情绪,重新调整座位,用谈话、激励的方法,使幼儿不断进步,巩固好一日常规。
(2)设计并进行庆国庆活动,进行适当布置。
(3)进行主角游戏,理顺主角游戏常规。
(4)出好家长宣传工作栏。
(5)开展园本主题活动《我喜欢》,配合主题随时增添墙饰资料。
(6)自然角的建立及丰富。
10月份:
(1)继续开展整合课程《感光总动员》并进行环境布置。
(2)组织幼儿进行社区活动。
(3)开展主角游戏,提高主角游戏水平。
11月份:
(1)继续开展整合课程《伞的世界》并进行环境布置。
(2)组织家长来园观摩幼儿在园的状况。
12月份:
(1)更换自然角资料。
(2)实施《咚咚隆咚锵》主题,进行环境布置。
(3)观察幼儿的活动,捕捉幼儿兴趣,适时适宜的生成主题活动。
(4)组织幼儿进行拍球比赛。
元月份:
(1)设计并进行庆元旦活动,并作适当的节日环境布置。
(2)对幼儿进行结束考核工作。
中班春期班务计划篇二
幼儿园中班班务计划新学期开学在即,为了更好地开展本学期各方面的工作,现根据本班的实际情况,制定班务计划如下:
本班原有幼儿(x)人,这学期有(x)名新生插班,有(x)名下学期留下的老生,现共有幼儿(x)人,其中男(x)人,女(x)人,最大的(x)岁半,最小的(x)岁半,平均年龄在(x)岁左右。从上学期各项教学活动开展的情况来看,大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高,但仍有陈奂熹、史晓博等几名幼儿在进餐方面对成人的依赖性比较强;在常规方面,大部分幼儿的生活、学习习惯良好,但有少部分幼儿仍然有攻击性行为,在集体活动中纪律比较散漫,这学期抓好常规工作仍是一个重点。
李老师负责开展教学内容有:数学逻辑智能的开发,计算逻辑训练游戏,音乐教育。
周老师负责开展教学内容有:注重班级幼儿语言智能,英语游戏、语言故事等,及部分整合课程。
1、认真备课,上课以及做好课后反思。
2、培养各个领域的教学目标。
3、做好各个主题(《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《给你一封信》和《咚咚隆咚锵》)活动。并选择《伞的世界》作为本学期主题展示的重点。
1、开学初建立家园联系栏,向家长介绍一周计划、每月保教重点及通知等事项。
2、 召开家长会,向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本字期的教学内容与家长配合的事项。
3、积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。
4、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作,使家长了解教师工作,同时保证幼儿活动安全。另外,邀请部分家长参加元旦幼儿迎新庆祝活动。
1、 认真搞好班级卫生,定期消du、清洗。
2、提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。
3、帮助幼儿养成正确洗手的习惯,并自觉在餐前便后洗手。在成人提示下按时进餐、午睡、活动。
4、初步建立自我保护的安全意识。
5、帮助幼儿形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能收拾、整理物品。
(x)月份:
1、协助幼儿园做好稳生、招生工作。
2、稳定幼儿情绪。
中班春期班务计划篇三
本学期我班有幼儿49名,其中男生35名,女生14名,刚来的新生14名。有了小班一年的基础,幼儿在学习和生活上都有一定的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯:对人有礼貌,语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
1、严格遵守园内规章制度与时间安排,结合全园性活动开展好班内各项活动,时时不忘安全教育,增强幼儿的安全意识。
2、切实为幼儿提供洁净舒适的学习生活环境,按照园内卫生保健要求,作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作,整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。
3、认真作好各类记载及登记造册,公共财产维护等事物工作。
4、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
5、要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,根据天气的变化给幼儿增减衣服。
1、认真制定周日计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理。
2、定期召开班务会,发挥班级各位老师的所长,对班上的各种事项进行商议、寻找解决办法,使我班的各项工作能达到最佳效果。
3、合理摆放班级物品,分工合作,培养幼儿物归原处的习惯,爱护公物,节约用水用电等。
4、在完成班级任务的同时,积极参加园里组织的各项活动,虚心接受家长和同事提出的意见和建议。
5、积极参加园里组织的观摩活动,并努力设计好活动的各个环节,充分体现出幼儿的主体性和探究性。
6、本班老师与家长紧密联系配合、口径一致、同一要求、办好家园联系栏,开展好家访及家园其它教育活动,真正做到家园同步教育。
7、班内个别各方面能力相对较弱一点的幼儿,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
8、落实来园、离园、大型活动、外出安全制度,坚持使用接送卡,避免发生安全责任事故。
9、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,注意自己的言行举止,为幼儿树立榜样。
10、两位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质。
我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,从日常的接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或校车接送而缺乏与老师沟通的,经常有不看通知和漏看通知的现象。
1、通过家长会,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。
2、认真填写《家园联系手册》,使其充分发挥桥梁作用。
3、不来园的孩子当天电话联系,了解情况。
4、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
5、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,做到热情、主动、耐心、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。
健康:
1、适应幼儿园集体活动,能和同伴友好相处,主动、清楚地告诉同伴或老师自己的需求。
2、学习盥洗的基本顺序,有一定的自我服务能力,养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
3、喜欢吃各种食物,不挑食,不偏食,有良好的进餐习惯。
4、认识身体外部的主要器官,知道其名称、主要功能及初步的保护方法。
5、知道危险的东西不能动,学习应付意外事件的基本方法,增强自我保护能力。
6、能积极参加与体育活动,发展技能,增强体质。在成人的帮助下,安全的玩大型玩具和体育器械。
语言:
1、集中注意倾听别人说话,围绕提出的问题正确回答。
2、乐于在集体中大胆回答问题,喜欢与人交谈。
3、能用完整的语句,连贯地讲述。
4、理解故事、儿歌的内容,记住故事的主要情节。喜欢听故事、朗诵儿歌,创编、表演和复述故事内容与儿歌。
5、喜欢看图书,能按顺序翻阅图书,理解图书的主要内容。
6、能朗诵6—7首简短的儿歌,复述两个简短的故事。
7、对文字感兴趣,愿意学认常见的文字,能认识40个词组。
社会:
1、初步形成与同伴友好交往的能力,学习关心集体与朋友。
2、愿意承担力所能及的自我服务和集体服务的劳动,初步形成爱劳动的习惯。
3、初步形成尊重劳动人民,珍惜劳动成果以及爱祖国的情感。
4、初步形成良好的生活卫生习惯。
5、在生活实践中,了解公共交通状况,学习遵守交通规则。
6、通过节日活动,体验社会生活的乐趣,培养幼儿热爱家庭和长辈的感情。
科学:
1、喜欢探索周围常见的事物与现象,并从中体会到快乐,能有顺序、有目的地进行观察。
2、会比较事物的不同点,会按某些外部特征或某一些简单规律对某些事物进行分类。
3、能使用各种常见材料进行简单的小实验,有自己简单的猜想。
4、能用多种方式与成人、同伴等分享和交流自己探索的过程和感受。
5、知道季节的变化,关心、爱护自己身边的动植物,爱惜周围的环境。
6、知道周围生活中如交通工具等科技产品及与人们生活的关系。
数学:
1、愿意参加数学活动,在日常生活中,喜欢选择数学活动。
2、能主动地、专心地进行数学操作活动,并对自己的活动成果感兴趣。
3、能关注和发现周围环境中物体的数量关系、物体的形状、以及它们在空间的位置等。
4、通过操作、探索、发现,逐步形成初步的数概念。
5、能安静地倾听老师和同伴的讲话,会讲述自己的操作活动过程和结果。并按要求检查自己的活动结果。
6、认识5以内的分成,并会写1—10的数字。
美术:
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、学习观察生活,了解生活,并通过绘画、手工等美术活动,提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
3、能大胆地运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,能大胆地按自己的意愿画画。
4、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的感情和体验。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动有兴趣,能用自己喜欢的方式进行手工活动。
音乐:
1、加强节奏、乐感和音准的训练,掌握几种简单的节奏型,培养节奏感。
2、学习用自然的声音演唱不同节拍、不同性质、不同风格的歌曲,在感受歌曲情绪的基础上,表现不同的音乐形象。
3、能听前奏、间奏,准确地接唱歌曲。
4、学习基本的舞蹈动作和步伐,能随音乐节奏的特点变换动作,学会在指定的队形中进行舞蹈,训练幼儿的动作灵活性与协调性。
5、能根据音乐作品进行简单的模范、想象、创编,大胆地表现出音乐想象,培养创造意识。
6、学会演唱5—6首歌曲。学习简单的舞蹈动作,本学期内学会2个舞蹈。
1、应努力地平和心态,让自己保持平静,辟免浮澡,要“坦然,宽容,平和”。
2、在工作中教师注意自身的模范作用,在细节方面考虑要恰当。
3、在工作中学习,进步,发现,反思自己的不足,看到,学习,别人的优点。
4、在工作中少说多做,用行动来感染他人,感染孩子。
5、要抓紧孩子的点滴时间,不放有丝毫的怠慢和放任。
6、保持工作中的自觉性,积极性,主动性,将“韧劲”始终贯穿于工作中。
7、敢于正视,面对工作中的失误及问题,只有这样,才能时刻警钟,督促自己。
本学期我们一定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”,有任务及早行动,有问题及时处理,两位老师密切协作,与家长密切联系,协调好各方面的关系,以保证做好班务工作。
中班春期班务计划篇四
本学期我班新增幼儿12人,共计47人,女孩22名,男孩25名,有3名幼儿尚未满3岁。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活,自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展。但是因家教环境影响,特别是那些常年与祖辈生活的幼儿,动手能力较差,社会交往技能差。在总结了上学期工作经验,围绕本园以及地一册,培养学习英语的兴趣。
二、科学领域
1、尝试从不同角度观察物体,并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识,发展幼儿的分析判断能力。
4、正确认读数字1~10,感知5以内数的形成,比较5以内数的数量关系。
三、社会领域
1、学习适应新环境,体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则,引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
四、艺术领域
1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2、积极参加音乐游戏,体验活动带来的快乐。
3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法,体验多种美术活动带来的愉悦。
4、鼓励幼儿去感知线条的变化,并根据其变化进行大胆的联想。
五、家长工作
1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。
2、办好家庭与班级的联系栏,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。
5、邀请家长参加开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。
六、措施
1、积极参加园内各项业务学习,深刻领会精神,认真学习专业技能。
2、班内三位老师密切配合的同时,明确责任,保质保量的完成每天的工作。
3、根据班内自身特点,设置活动区,增添活动材料,组长家长动手制作学、玩具。
4、积极参加练兵活动,搞好家长开放日活动。
5、设置“小药箱”,与坐车幼儿家长保持电话联系。
6、每周做一次班内情况分析,调整、改进工作方法,详细填写班务日志。
幼儿园中班春期班务工作计划
中班春期班务计划篇五
伴随着九月的到来,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。幼儿园的环境焕然一新,我们在为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境的同时,还要满足幼儿多方面发展的需要。尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律,关注个别差异,坚持保教结合,使幼儿身心健康成长,促进体智得美全面发展。
本学期我班有幼儿45名,其中男生24名,女生21名,其中插班生两名。班上大部分幼儿活泼大方,善于与人交往,同伴关系良好,能大胆表现及发表自己的见解,对各种新鲜事物有浓厚的兴趣,生活卫生及学习习惯较好,活动自主性较强。但部分幼儿生活自理能力较弱,存在胆子小,不善于表达的现象。由于刚开学,幼儿的活动常规还需加强。
家长方面:多数家长较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,每个孩子都是家长的掌上明珠,对孩子在幼儿园的健康生活尤为重视。其次,升入中班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等方面的教学。家长对整合课程不清楚,对整合性、探索性的活动认识不够,对现代幼教理念认识较浅。
一、保教工作
3.在日常的清洁工作中,我们必须做到每天早晨来擦拭窗台,中午、晚上拖地一次、一周一次卫生大扫除,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。
4.教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。班级老师要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助。
二、教育教学工作
4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此,教师要很好地把握这些特点,进行有针对性的教育。
1.教师树立正确的教育观念,认真思考所教学科的教育活动价值,继续有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,积极参加各类教研学习,采取分组、集体和个别相结合的形式进行教学活动。
2.加强培养幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平培养幼儿良好的倾听习惯。
3.重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯,并在活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任行为和自控能力。
4.根据各项活动多组织幼儿参加社会实践,培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能力。多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段,培养幼儿的合作行为的发展。
5.注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养,并加强幼儿的自我保护意识。
四、班级管理
1.树立"安全第一"思想,加强班级安全教育和管理工作,认真执行安全工作的计划。
2.认真制定月、周日计划,按计划开展各项活动,幼儿一日活动要动静结合,科学管理。
3.管理好班级物品,培养幼儿和老师物归原处的好习惯;爱护公物;节约用水、用电、用纸等。
4.二位老师认真做好本职工作,并互相帮助、共同合作完成班级各项工作。发现问题,共同商量解决办法。
五、家长工作
1. 尊重每一位家长,认真听取家长意见和建议,积极为家长服务,力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭,教师更要热心帮助。
2.不来园的孩子当天电话联系,了解情况。
3.通过多种方式,如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通,使家园配合更加默契。
4.以校信通的形式向家长介绍幼儿园班级活动安排和教育计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验。
5.召开家长会,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班工作的改进。
中班春期班务计划篇六
从小二班的评估报告及我们与原小二班教师的交流中,发现本班幼儿的发展如下:
幼儿的大肌肉和小肌肉发展比较协调,时间概念发展较弱,空间和形状认知较好,思维能力和知识经验发展较好,语言表达完整性较差,喜欢阅读。坚持性和自信心发面有半数幼儿发展较好,还需要培养。情绪情感发面有后插班的幼儿爱哭,还要照顾个别幼儿。交往行为发面还需要重点培养,如与客人交往,解决冲突。生活卫生习惯良好,进餐还需要培养。学习兴趣发面发展不是很好,如倾听习惯较弱。自我保护发面知道一些危险,但不能躲避,还应加强教育引导。
1、教师深入学习《纲要》,并运用到实际工作当中,多思考,善于总结,逐渐完成从理论到实践的良性循环。
2、创设良好的环境,培养幼儿自信。开朗。有礼貌等良好的品德行为习惯,并注重个性化教育,促进幼儿健康全面的发展。
3、尝试探索家长工作的新方法,吸引家长主动参与幼儿园的教育,家园配合,促进幼儿的发展。
1加强安全教育,保证幼儿健康成长。
措施:
(1)教师要及时发现并消除安全隐患。
(2)引导幼儿知道什么是危险,并知道如何躲避。
(3)教会幼儿简单的自我保护方法。
(4)鼓励幼儿间相互提醒。
(5)请家长把发现的不安全隐患及时反馈给老师。
2开展主题活动,促进
幼儿发展
措施:
(1)观察幼儿的兴趣需要,结合幼儿年龄特点和实际情况开展主题活动。
(2)不断鼓励幼儿探索,深化主题。
(3)做好主题展示,吸引家长参与主题的开展。
3尝试家长工作的新方法,吸引家长参与教育
措施:
(1)采取家长可以接受的方式与家长联系。
(2)教师配合家庭教育,争取到家长的理解与支持。与家长建立朋友式的关系,充分利用家长资源。
(3)为家长提供理解幼儿在园生活的条件和机会,虚心听取家长的意见。建议,并合理改进。
(4)家长教师共同收集教育资源,并在班中共享。
(5)帮家长建立“伙伴组”。
4培养良好的一日生活常规及生活卫生习惯
措施:
(1)引导幼儿讨论,自己建立常规,分辨对错。
(2)教师运用多种方法帮幼儿巩固常规和习惯。如榜样示范。鼓励。提示。
5培养幼儿良好的个性发展
措施:
(1)为幼儿创设宽松的氛围,培养幼儿开朗。自信等性格。
(2)及时与家长沟通,取得家园合力教育。
(3)分析幼儿的个性特点,有针对性的教育。
中班春期班务计划篇七
1、总人数:29人男生:15人女生:14人
2、特殊情况:
娄建敏、应永佳、王学勤、王伟林(纪律观念较差)
应耶波(曾沉迷于上网、玩游戏)
娄建敏、吴敏(外校转入)
徐福伟、应秀燕(身体不好,经常生病)
余江飞、徐福伟(要逃课)
3、特长生调查:
徐福伟:体育特长、篮球特长、曾破县高中组跳高比赛纪录。但身体不太好。
杨巧巧、杨丽丽:乒乓特长。
二、基本情况
1、行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于身处普通班,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,违纪现象时有发生,特别是爬墙、外出上网等,经常要老师同学提醒。
2、学习情况:大部分学生基础较差,学习兴趣不浓,相当一部份同学作业也不能按时完成,没有良好的学习习惯。但还有一部份正在努力追赶,希望能把成绩赶一点上去,精神可嘉。
3、品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于相当一部份同学都是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
三、指导思想
在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,努力把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的一代新人。
四、主要工作
1、加强班干部队伍建设:建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制。
2、加强班级管理岗位责任制:设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
4、开展学习竞赛活动:开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。
6、加强文化礼仪教育:通过升旗、集会、讲座、电视等活动,增强对学习礼仪教育的认识,让学生学会做人,并针对存在的问题,开展工作。
7、加强学生心理教育,促进健康成长:对心理严重的学生,给予更多的关心和指导,对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展。
8、宿舍文化建设:让学生宿舍有家的感觉,开展文化建设,让学生宿舍成为育人、休息的好场所。
9、开展形式多样的课外文体娱乐活动,丰富学生的在校生活。陶治情操。
10、发掘学生特长:培养多方面的人才,锻炼学生动手、动口能力,为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会,如篮球比赛等。
中班春期班务计划篇八
(一)情况分析:
我班本学期共有32名幼儿,其中新生7名,中班第一学期班务计划。男生和女生之比为8:5,和上学期相比,我班的男生生人数增加了4人。小年龄幼儿为2名。
我班务工子女人数占1/3,他们现由爷爷奶奶隔代抚养,受溺爱现象较严重;本班外来打工子女也较多,大部分能很快适应幼儿园生活,但也有个别幼儿不能适应。
(二)本班特点
本班新来的7名新生基本已能融入集体参与活动。我们班的孩子平时很活泼好动,对周围事物比较有好奇心,乐于动脑筋思考问题,喜欢参加各种游戏活动。
但是,我们班的孩子由于隔代抚养的较多,生活自理能力较差。在倾听习惯、语言表达能力以及常规方面还有待加强。
(三)个别幼儿
我们班的樊睿清、汤帅龙等小朋友平时比较任性,但很爱动脑筋,喜欢发现各种小秘密;有几个小年龄孩子如陈文杰做事情速度较慢,有挑食的习惯;高洲宇小朋友虽然已不再尿裤子了,但其他生活自理能力还较差;我们的龚雷小朋友特别好动,常规较差,还有破坏性行为;我们的丁珂妮、龚嘉庆等小朋友各方面能力都较强。
1、认真盥洗,学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、便纸等,对自己能做的事表现出自信。
2、逐步树立小主人意识,并学习当小主人的基本礼仪,初步形成爱清洁、有礼貌的行为举止。
3、喜欢与同伴交往,逐步尝试表达和控制自己的情绪,初步掌握一些表达情感与交往的技能。
4、了解人的身体和年龄变化,能配合疾病的预防和治疗,对危险的标志与信号能较及时做出反映。
5、有兴趣的运用各种器械进行活动,乐意与同伴分享交流自己的活动经验。
6、在体育游戏中发展幼儿走、跑、跳等基本动作,对运动中环境变化能作出相应的变化。
7、喜欢在大自然中接触新奇的活动,大胆勇敢,积极参加,培养亲近,热爱大自然的情感。
8、喜欢做体操,活动,锻炼关节、肌肉和韧带,逐步形成正确的身体姿势和一定的节奏感。
9、亲近自然,学习用简单的观察方法有目的的感知自然物和自然现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
10、了解社区内、及上海其他典型的设施、景观,参与一些民间节日活动,对衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,对科学现象有探索的愿望,愿意收集和交流有关信息,幼教文案《中班第一学期班务计划》。
11、结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学习分类、比较、排序和测量等方法。
12、初步感受儿童文学作品,不同风格的音乐和美术作品,日常生活与环境中美的人、事、物。用唱歌、动作、绘画、制作、乐器、语言等进行表达。
13、喜欢参加各种游戏活动,在活动中培养积极、愉悦情感,体验成功的喜悦。
14、能自主地选择操作材料、游戏空间,在游戏活动中尝试用不同地方法探索操作。
15、能够遵守游戏中的一些基本的游戏规则,尝试用一定的规则解决玩伴间的纠纷。
16、在游戏环境激发的身体运动和双手操作中实现初步的协调和灵活。
1、深入学习、深刻领会《课改指南》、“二期课改”的精神,努力创设有利于幼儿自主活动的条件(时间、空间、心理氛围)积极提供丰富、多功能、有益于孩子自主发展、选择、探索、自主表现的材料,保证幼儿自主活动的开展。
2、一日活动都是课程,落实以整合为特点的课程构想,加强对生成性课程、游戏课程、自由活动的观察、分析、指导。把握幼儿的兴趣点和发展层次,适时提供相应的支持。
3、关注班级里所有孩子的发展,特别是新生、单亲家庭、非独生子女,行为特殊幼儿的发展。发现孩子的进步及时鼓励,找到问题及时反思调整自己的教学行为。
4、充分关注孩子在行为习惯、情感态度、解决生活中实际问题能力的发展,充分利用各种教育资源促进孩子的发展,让孩子在生活中学习,在探索发现中学习。
5、针对班级孩子倾听能力、语言表达能力弱的特点,通过“说说你的小秘密”、“说说你听到了什么”、“故事欣赏”、“班级小舞台”等多种活动促进幼儿这些方面的发展。
6、通过“今天我值日”、“说说喜欢××小朋友的理由”等专题活动形式,以及日常生活中的随机教育,家园一致,培养幼儿良好的文明生活、安全生活、共同生活等常规。
7、继续通过家长热线、家园联系窗、小型家长会、专题报告等形式,做好家园及时沟通、交流工作。鼓励家长参与我们的主题活动,与孩子、老师共同走进新课程。
去年,我们班的家长都十分支持我们的工作,积极参与幼儿园的亲子活动、资料收集活动、开放日活动等。新学期的新家长也很配合我们的开学工作。相信我们的努力会赢来更多家长的支持与信赖。
中班春期班务计划篇九
松愉快的暑假已经过去了,我们又要把精力投入到紧张而富有激情的工作中。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下,继续贯彻《新纲要》精神,在工作中不断学习,在学习中不断成长,努力探索新颖的教学方式,给幼儿一个独特、快乐、安全的生活和活动环境,让孩子开心,让家长放心。随着新学期的开始,特制定以下计划:
经过一年的小班生活,幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应,在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处。
优势表现
(1)幼儿的自理能力已初步形成,会自己穿脱衣服和鞋子,自己大小便。
(2)幼儿会说简单的普通话,能听懂老师的普通话,并能用简短的语言回答问题。
(3)对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下愿意参加各项集体活动。
(4)幼儿对音乐活动特别感兴趣,能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。
(5)大部分幼儿、对色彩有一定的认识,能基本画出简单物体的形象。
(6)同伴间能有好相处,逐步形成了互相帮助的意识。
薄弱因素分析
(1)安静听讲的习惯比较差,喜欢插嘴,打断别人的话;
(2)在区域活动中,不能爱护地使用各种物品,做到轻拿轻放。
(3)上课发言面不广,大部分幼儿不能大胆举手发言。
(4)幼儿的合作意识缺乏。
一继续加强常规和德育教育。
1、通过各种教学活动,提高学习兴趣,掌握一些初浅的知识与技能。
2、逐步养成安静听讲的好习惯,在课堂上,能大胆举手发言,能用清晰的语句回答各种问题。
3、愿意做自己能做的事,并能为自己所表现出的能力感到自豪,也能为同伴的进步而高兴。
4、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。
5、喜欢阅读,能有顺序地小心翻阅图书,学习将语言的含义与图像进行联系并能丰富地想象,能用简短的语言讲出图书内容。
6、激发对数学的兴趣,掌握初步的数概念,学习用正确的方法数数、分类、排序等。
7、喜欢参与各项艺术活动(音乐、美术活动),学习一些表现美的方法,从中体验成功的快乐。
8、乐意与同伴进行交往合作,善于表达自己的思想,分享快乐。
9、建立值日生制度,乐意为同伴和集体做事,学做班级小主人。
1、保证活动室的采光度,注重保护养幼儿眼睛,防止幼儿用眼的不正确方法。
2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力,根据天气的变换及时更换被褥。
3、在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好每天的各项消毒工作,保持室内外的卫生环境,保持室内空气流通。
4、坚持执行消毒制度,利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品,预防各传染病的发生和流传。认真书写消毒记录表等,并按时上交。
1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调。
2、充分发挥“网络”的作用,确保每周天向家长公布各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容。定期在展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。
3、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识:要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和配合。
4、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参加“开放活动”等,参与幼儿园一日活动的交流。
九月份;
十月份;
1、庆“国庆”教育活动
2、早操评比活动
3、秋游活动
4、开展重阳节尊重老人活动
十一月份;
1、家长半日活动开放
2、教育活动观摩
3、班级文档检查
十二月份;
1、迎新年幼儿故事,朗诵比赛
2、庆元旦环境布置,亲子活动
3、圣诞节主题活动
一月份;
1、期末工作总结及交流
2、幼儿测评
3、资料归档
4、期末发展评议工作
希望我们能在新的一学期中,将所有的工作做到更好,与孩子一起共成长!加油!
中班春期班务计划篇十
本班一共有幼儿21名,其中上过幼儿园的幼儿有18名,还有一名未上过幼儿园的孩子。上过幼儿园的孩子常规习惯都较好,但个别幼儿理解力、语言表达力较弱。个别幼儿的胆子较小,当老师问话时,还有不理不睬的现象。本班幼儿不太活泼,独自玩游戏时总玩不起来,但规则意识较好。本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地制订班级计划,因材施教,培养他们成为一名健康快乐又不断发展的幼儿。
目标:
1.保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2.利用活动区、户外、教育活动等多种形式开展丰富多彩的活动,促进幼儿各方面能力的发展。
3.利用半日开放向家长展示幼儿园先进的教育理念,教育经验。
4.重视安全教育工作加强幼儿自我保护意识,确保无安全事故发生。
5.结合每月主题活动开展形式多样的区域活动,使幼儿在玩玩做做中获得发展。
6.重视家长工作,增强服务意识,促进家园联系。
7.认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
8.以童心杯艺术节为契机,使全体幼儿在体育、绘画、讲故事等都获得相应发展。
措施:
(一)保教并重,加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1.认真思考每一环节可能存在的隐患,杜绝不安全事件的发生。
2.做好每日考勤工作,对未入园的幼儿查明原因。
3.加强药物管理,药要放在幼儿拿不到的地方,幼儿带药要家长填写幼儿的症状,及幼儿的服药方法。
4.填写离园记录,避免幼儿走失。
5.换家长接孩子,提前半小时让家长打电话。
6.提醒运动后不马上喝水,不马上停止,要动静交替。
(二)培养幼儿的安全意识
1.加强幼儿的安全意识,提醒幼儿见到家长再离园,防止幼儿流失。
2.检查班级上设施,对班内不安全隐患应及时杜绝,及时上报,把安全工作放在第一位;
3.课间活动与户外活动要特别注意,活动前预见游戏可能出现的危险。让孩子们不参加危险的活动,排除不安全因素。
(三)卫生工作
1.利用家园栏向家长介绍有关传染病的相关知识,防止传染病的蔓延。
2.严格遵守卫生保健工作中的各项要求,幼儿物品专人专用,保持室内通风空气清新;加强卫生消毒工作。
3.开设家教园地,为家长及时传达育儿方面的保健知识。
1.班级教师共同探讨,抓住幼儿的兴趣,爱好,及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下,依据《纲要》精神,结合本班幼儿年龄特点,制定明确、具体的活动目标。
2.利用科学教育活动、科学活动区及评优课等形式,提高幼儿的科学活动的兴趣及能力。
3.进行声势教学教学和音乐游戏的尝试,培养幼儿对于音乐活动的兴趣。
4.开展我是小小天气预报员、故事大王活动,提高幼儿的语言表达能力。
5.为幼儿建立成长档案,将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案,以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。
本学期我班有幼儿35名,其中男生20名,女生15名,大部分都是我们幼儿园老生升上来,只有几个新生,年龄从3周岁-4周岁不等。大部分幼儿在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都有了很大的进步。可是还有个别幼儿不太会说普通话,交流时还是爱说海南话。有些新生没有常规意识,自由散漫。本学期的目标是将在培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意学习普通话的基础上,认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
(一)教育教学
1、根据本班幼儿的实际水平和兴趣,开展形式多样的教学活动,在活动中,有目的、有计划地引导幼儿积极参与,主动学习,引导他们通过感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和解决问题。
2、尊重、信任、支持幼儿,给他们更多的自主权,对幼儿的.尝试活动给予理解和支持,丰富环境创设的内容,扩大活动区的空间,并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求,随时更换和更新活动内容,保证幼儿有足够的游戏时间,空间和活动材料。
3、提供幼儿为集体服务的机会,鼓励幼儿参加班级力所能及的劳动,如值日生工作,整理玩具等,使幼儿从完成任务的结果中获得满足感,增强责任感。
4、幼儿的安全工作常抓不懈,把好接送关,活动时视线不远离幼儿,教给幼儿一些安全知识和技能。
5、探索以体育为特色的教育活动。
(二)保育工作
以《规程》为指针,贯彻《新纲要》精神,根据园务工作计划,扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规,增强幼儿体质,做好品德教育工作,发展幼儿智力,培养正确的美德感,促进幼儿身心和谐发展。主要做好如下保育工作:
1、|搞好班级卫生,每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置,为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,饭前、饭后要洗手,不能把脏东西放入嘴里,以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情。
3、细心呵护幼儿成长。在园内日常生活中精心关爱幼儿,特别是年龄小能力稍弱的孩子。我们将更多给他们关爱,消除他们紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。
安全涉及千万家,至为关键。因此,安全工作要从幼儿教育抓起,让他们从小树立安全意识,本学期安全教育是我们工作的重中之重,要始终把安全工作放在首要。一是加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。二是在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下茁壮、健康成长。
班级管理是创新争优的关键所在,因此我们主要抓好如下工作:
1、抓好班级纪律,形成整体意识。认真制订好周、月计划,严格按计划开展各项活动。把本班幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
2、认真填写幼儿请假登记表和交接班记录。
3、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。
4、引导班级小孩不要攀爬高树、高建筑物,不要随便下水深的池塘、河沟,大人煮饭时不要随便用手触摸电源、滚烫的开水。
八月份
1、做好老班整理工作,带领班员搬家。
2、进入新班,打扫卫生,整理环境,布置教室。创造优美舒适的环境,为迎接幼儿入园做好准备。
九月份
1、接老生返园,抓好常规工作。
2、认真准备,召开家长会。听取家长意见,促进家园交流。
3、学习新编集体舞。
十月份
1、参加院内开展的质量月活动,积极准备创设、补充环境,让环境为教育教学服务。
2、认真学习《武昌区教育常规管理》办法。
3、开展舞蹈、天天数学特色,面对家长展示活动。
十一月份
1、配合幼儿园参加武昌区的质量月活动。
十二月份
1、参加幼儿园的合唱节活动。
2、撰写论文及学期末总结。
中班春期班务计划篇十一
(1)班幼儿通过小小班和小班两年的学习、生活、游戏,已初步具有群众荣誉感,富有同情心、正义感,能初步懂得体谅、关心别人,班级氛围宽松自由。
(2)常规较好,孩子们全面发展,他们活泼大胆,思维敏捷,爱唱爱跳,泼辣能干。他们适应了幼儿园的生活,爱老师,爱同伴。但有几个小年龄幼儿,发展略后一些,本学期将在区域游戏的基础上进行主角游戏,引导幼儿对主角有必须的认识,喜欢玩,有必须的主角意识。鼓励他们在群众活动中大胆表现自我,融入群众之中。如教给他们一些简单的交往技能,和好朋友一起玩,学会交朋友,学会让自己愉快。将性格各异的孩子融合在一起,学习大胆交往,大胆游戏。
(3)家长工作较好,关系融洽,家园能紧密地结合在一起,孩子们有进步,家园间架起信任合作的桥梁。
(1)组三人抓住每个契机,为幼儿创设表现自我的机会,培养幼儿开朗、大胆活泼的性格。
(2)充分利用环境,让环境说话,让幼儿与环境互动,在潜移默化的影响中,提高幼儿的审美情趣,培养幼儿关注身边的事物。自然角,墙饰布置充分调动幼儿的用心性,让孩子参与其中,做参与者,支持者,收获者,在自己的探索实践,成败之中积累自身的经验,让孩子愉快成长。
(3)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动、晚留园等零碎时间,与孩子讲悄悄话,加深师生感情,孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在陌生环境中的说话机会,如:到平行班联谊,讲故事,交换小老师等。用情感手段,持续良好的师生关系,家长关系,使幼儿在温暖的大群众中茁壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们,让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理,同时提高文学表达潜力。
(4)努力创设大胆表现,思维活跃,全面发展的班级特色,通过一日活动的各个环节与资料,记录孩子的点滴进步,构成鲜明的班级特色。在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,阅读与讲述作为本学期的重点,通过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。许多实践发现:具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自己充满信心。
(6)教师运用多种教育手段,多让幼儿接触社会接触自然,避免空洞的说教,教师做有心人,多观察幼儿,从幼儿感兴趣的事物入手,生成幼儿喜欢的,有价值的活动。
1、区域的建立。教师注重观察幼儿的活动状况及水平,及时更换、增添活动材料,让幼儿切实地在活动中发展,在理想中长智慧。如语言区,除表演游戏材料外,补充摆放讲述材料,把录音机放入区域内,让幼儿自由选取故事。
2、加强主角游戏的指导,引导幼儿扮演熟悉的主角,学习自己选取、分配主角。在游戏中加强语言交往的潜力,与人合作的潜力,自制玩具的潜力。每月有重点地去指导。
(1)主题活动,现预设主题《我喜欢》、《感官总动员》、《伞的世界》、《咚咚隆咚锵》、四个主题,拓宽幼儿的知识面,墙饰布置将紧紧围绕主题,与幼儿互动,充分利用空间进行布置,让墙饰真正成为幼儿的领地,成为教育学习的智慧之墙。
(2)通过主题活动“我喜欢”,从幼儿喜欢的人、事、物等方面进行活动,通过多种活动,展示自己喜欢的方面,帮忙幼儿体验“喜欢”的情感,享受表达“我喜欢”时的那份预悦。主题活动“感官总动员”引导幼儿听、看、摸、嗅,幼儿的感觉经验与生活体验才能产生良性的互动;同时我们还应当引导幼儿学习如何保护自己的感官,并尝试着理解感官有障碍的以及需要帮忙的人的感觉。主题活动“伞的世界”带领幼儿从认识伞入手,引导幼儿观察伞的外观、种类、花样,探索伞的特性,感受伞的重要性,进而帮忙幼儿构成对伞的联想带来的丰富经验。主题活动“咚咚隆咚锵”我们从选取节奏和声音的角度切入,能够很自然的与传统的庆典音乐相结合,使锣、鼓、钹成为孩子分外搞笑的学习工具,与孩子一起探索有音乐的世界。
以热情主动、耐心的态度与每位家长交流,争取每位家长的支持、理解与合作。
(1)每一天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长,用耐心、细心、爱心贯穿我们的家园工作。
(2)与内向的家长交流,让他们感受到教师对自己的关心。
(3)出好每一期家长园地,让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用,平等地对待每一位家长与幼儿。每一天有计划地与个别家长交流,做到全面照顾。
(1)览、多阅读,开拓眼界,提高业务水平。
(2)多反思,多写笔记。
(3)认真写好备课教育反思,改革备课的形式,更要提升备课的质量。
9月份:
(1)安定幼儿情绪,重新调整座位,用谈话、激励的方法,使幼儿不断进步,巩固好一日常规。
(2)设计并进行庆国庆活动,进行适当布置。
(3)进行主角游戏,理顺主角游戏常规。
(4)出好家长宣传工作栏。
(5)开展园本主题活动《我喜欢》,配合主题随时增添墙饰资料。
(6)自然角的建立及丰富。
10月份:
(1)继续开展整合课程《感光总动员》并进行环境布置。
(2)组织幼儿进行社区活动。
(3)开展主角游戏,提高主角游戏水平。
11月份:
(1)继续开展整合课程《伞的世界》并进行环境布置。
(2)组织家长来园观摩幼儿在园的状况。
12月份:
(1)更换自然角资料。
(2)实施《咚咚隆咚锵》主题,进行环境布置。
(3)观察幼儿的活动,捕捉幼儿兴趣,适时适宜的生成主题活动。
(4)组织幼儿进行拍球比赛。
元月份:
(1)设计并进行庆元旦活动,并作适当的节日环境布置。
(2)对幼儿进行结束考核工作。
中班春期班务计划篇十二
本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培养。我们根据本园园务计划以及幼儿的实际情况为依据制订班务计划如下。
语言
1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。
2.激发幼儿对口语表达的兴趣,帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3.继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4.继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话、讲故事,声音响亮。
艺术
1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。
2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。
3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念,知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,形成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。
5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造能力和创造意识。
6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力,帮助幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。
科学
1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2.观察、比较判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。
3.能听清楚老师的话,按要求进行活动,并学习按照要求检查自己的活动。
4.能安静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲述自己的操作活动过程和结果。
5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。
6.培养
幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,积极主动地参与活动。
8.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
健康
1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识,形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理能力。
2.培养幼儿乐意参加体育活动,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。
3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,知道不跟陌生人走。
4.能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
社会
1.关心周围的同伴和成人,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往习惯。
2.了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
3.继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。
4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
1.配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作,确保幼儿的健康。
2.配合保健老师做好晨检工作,把好晨检的第二道关。
3.做到经常开窗通风,保持教室空气流通。
4.继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护能力和意识。
5.努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。
1保证与家长经常沟通,向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
2.请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。
以上是我们班本学期的工作计划,希望通过实施,使幼儿在各方面能力有所提高,健康愉快地成长。
中班春期班务计划篇十三
本学期我班新增了6位幼儿,共计33人,其中男孩15人,女孩18人。大部分幼儿通过一年的幼儿园生活,自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展。但是因家教环境影响,特别是那些常年与祖辈生活的幼儿,动手能力较差,社会交往技能差。
(一)本班幼儿优势表现
1.个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。
2.好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3.活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
4.班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
(二)弱势因素分析
1.我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
2.自我保护意识比较欠缺。
3.与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。
3. 在语言交往中词汇量不大,用词比较单一。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。
4.部分幼儿数概念比较差。
5.在音乐活动中,幼儿对于歌曲的创编和动作的创编能力比较差。
二、班级工作目标及措施
1.继续培养幼儿的自理能力,促使幼儿养成良好的进餐习惯,为增加幼儿食欲,进行愉快进餐,对于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表扬鼓励等方法;对自理能力弱的幼儿,在多照顾的同时,也要多鼓励幼儿自己的事情自己做,让他们体会成功的喜悦。
2.进行安全教育,通过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走;当身体不适时主动告诉老师;通过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢;游戏时学会自我保护。
3.开设图书区,提供多种体裁的图书,继续激发幼儿对图书的兴趣,并能将有趣的情节简单讲述出来。在教学中,教师引导幼儿运用好听的词语,多鼓励个别幼儿克服胆怯心理,在老师的帮助下,学习大胆与人交往。
4.开辟数学区,利用游戏、操作等活动,让幼儿学会比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。学习观察生活,能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣。
5.创设音乐表演区,摆放多种乐器,培养幼儿对音乐活动的兴趣,通过唱歌、跳舞来激发幼儿自我表现的欲望。利用零星时间(晨间、饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐,培养幼儿对美的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受。
三、班级月工作计划
九月份:
1.迎接老生、新生入园,加强常规教育,尽快稳定幼儿情绪,进入正常教学活动。
2.师幼共同创设良好的教育、活动环境,开设评比栏。
3.积极投放材料,布置好区域角。
4.配合卫生院做好新生体检工作,统计好儿童预防接种卡的登记工作。
5.结合教师节、中秋节,让幼儿了解有关知识,参加一系列举办的活动。
6.学做新早操
7.安全知识教育
十月份:
1.十月一日国庆节,通过各种形式让幼儿进一步了解节日的含义,对幼儿进行爱国教育。
2.认真学做团体操、新早操
3. 召开家长会
4.让幼儿了解重阳节的知识和习俗
5.安全知识教育
十一月份:
1.幼儿秋游活动,通过活动,能讲出自己有所收获的地方。
2.参加幼儿园组织的秋季运动会
3.安全知识教育
十二月份:
1.配合保健员,做好幼儿期末三项检查
2.班内进行拍球及30米往返跑比赛
3.安全知识教育
一月份:
1.举行庆元旦活动,迎接新年的到来
2.做好学期工作总结,上交各类记录
3.完成各项考核、总结学期工作
4.安全知识教育
中班春期班务计划篇十四
工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构,对一定时期的工作预先作出安排和打算时,都要制定工作计划。工作计划实际上有许多不同种类,它们不仅有时间长短之分,而且有范围大小之别。
以下是工作计划频道为大家整理的中班上学期班务计划安排,供大家参考。更多阅读请查看本站工作计划频道。
见到孩子们健康快乐的成长。我们心每天带着信、爱心和童心和孩子们快乐的相处,我们希望做孩子们的好老师,家长们的好朋友。
孩子进入中班,在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期,做为老师完全可以先做一个观察者和协助者,来发现孩子的兴趣和特长在哪里,适时的帮助他,让他得到尽可能大的发展空间。
一、班况分析
我班原有幼儿26人,新添9人是外地生,现有幼儿人数是35人。其中男生20人,女生15人。经过一年幼儿园集体生活,幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则,有了一定的安全意识,乐意与人交谈,能主动参与各项活动,他们对周围的事物、现象感兴趣,充满了好奇心和求知欲。自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养成,认识能力有所发展。
由于班里幼儿小班年龄的较多,占了近一半,无论在教学组织还是在班级管理上都增加了一定的难度。个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹,并且动手能力较差,社会交往技能差。9名新生规则意识较差,自理能力较差,有待进一步的培养。也在总结了上学期工作经验,围绕本园保教工作以及园务工作和本班具体特点,我班2位老师共同协商,制订如下计划:
二、本学期的工作重点:
4岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃。4—5岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。他们对周围环境有着强烈的好奇心,他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。喜欢向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜欢与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4—5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3—4岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。因此,教师要很好地把握这些特点,进行有针对性的教育。
1、 教育、教学方面:
(2)尊重、信任、支持儿童,给儿童更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持,丰富环境创设的内容,扩大活动区的种类和空间,并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容,保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料,扎实抓好班级的识字教学。
(3)提供儿童为集体服务的机会,鼓励幼儿参加班级劳动,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,认识为别人做事的意义,使儿童从完成任务的结果中获得满足感,增强责任感。
(4)幼儿的安全工作常抓不懈,把好接送关。活动时视线不远离幼儿,教给幼儿一些安全知识和技能。
2、 保育方面:
(1)、保持干净整洁的环境卫生,为幼儿营造安全、舒适的生活环境。
(2)、继 续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教,注重幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予特殊帮助,使他们在原有水平上有所提高。
(3)、 每天注意检查幼儿的喝水量,根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。
(4)、加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的运动会和生活自理能力比赛活动,进行有针对的训练。
3、 家长工作方面:
(1)、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。
(2)、运用家校互联平台,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。
(4)、 召开家长会,家长开放日,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。
三、班级特色教学:
我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际情况,形成本班的特色教学活动——农村自然材料与美术活动中幼儿创造力的培养。
我们生活在农村,我们身边有许多丰富的自然资源,这些自然材料给了幼儿充足的创造空间,让幼儿在来自生活源泉的美术活动中体验创造的乐趣。
所以我们决定开展农村自然农村与美术活动中幼儿创造力的培养的研究,试图通过因地制宜,充分开发利用农村自然材料,来提高幼儿在美术活动中的创造力。
随着孩子们年龄的增长和学习经验的积累,幼儿的创作能力和动手能力就变的越来越强,审美能力也得到了提高。
四、本学期具体目标及内容:
1、健康教育领域:
(1) 养成良好、有序的生活卫生习惯,锻炼孩子的自理能力,对有困难的事情能想方设法的去自己解决,从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性,不以孩子最后问题解决的结果为评价,关注孩子解决问题的主动意识。
(2) 培养孩子喜欢体育活动的意识,培养幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。
(3) 加强体育活动技能技巧的练习,掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑。有自我保护意识。
2、科学教育领域:
(2) 能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么。
(3) 认识几种常见的动植物,爱护花草、爱护动物。
(4) 培养孩子的环保意识,怎样保护环境,找出自己可以做什么,并能够坚持做力所能及的环保行为。
3.语言教育领域:
(1) 培养孩子对图片的理解和讲述能力,和对语言的运用能力,开展组词和扩句活动,丰富孩子的形容词。
(2) 在识字活动中请家长配合,在课后帮孩子找出没有掌握的内容,让孩子在老师复习的时候重点的学习这些内容,让孩子有目的的学习,减少对家长的依赖,逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
4、艺术领域:
(1) 音乐方面对孩子进行音乐素质方面的培养,从听音练习开始如:学会看节奏谱和五音内的五线谱,听音、辩音能力的培养,节奏练习等,让孩子具备音乐的能力和素质。将歌曲作为音乐活动的补充形式。
(2) 美术活动充分发挥孩子对色彩的天赋,进行色彩练习,鼓励幼儿大胆使用色彩,学习并掌握简单的折纸技巧和手工技能。
(3) 能有规律的画出二方连续的装饰图案。
5.社会性教育领域:
(1) 充分发挥孩子竞争意识强的特点,帮助孩子养成良好的常规和学习习惯,培养孩子的学习兴趣。
(2) 培养孩子的规则意识,能专著的参加集体活动。
(3) 养成使用礼貌用语的习惯。
(4) 进行爱祖国教育。
(5) 学会分享。
五、途径与方法
1、 合理安排幼儿一日活动,做到动静交替,把知识渗透到各个环节。
2、 根据主题和幼儿共同创设好班级环境,并及时更换。
3、 努力做好家长工作,主动与家长交流,争取家长的配合。
4、 拓展幼儿的知识经验,帮助幼儿丰富游戏情节,深入发展游戏。
六、每月安排:
九月份:随机家访,了解幼儿假期生活。与幼儿讨论,布置教师环境建构区:游戏区、语言区、益智区、艺术区、科常区、阅读区。开展《身体畅想曲》的主题活动,引导幼儿感知班级环境的变化,激发升中班了的自豪感。在下旬开始建设《迎接国庆》的主题墙,充分的感受国庆的氛围。加强初期常规教育。通过家校联系册,与家长进行家园配合教育。
十月份:开展说说国庆节见闻的语言活动,提高幼儿的语言表达能力,提升幼儿的爱国情感。开展《快乐的家》和《有趣的水》主题活动。
十一月份:开展主题活动《秋天的图画》主题活动,在这一主题中的“蔬菜一族”中请家长一起收集蔬菜,和小朋友进行制作蔬菜印章的主题游戏活动,在这一活动中可邀请家长一起参与,增进家长与幼儿之间的感情,并且让家长了解幼儿在园的情况,锻炼幼儿的动手操作能力。
十二月份:继续《秋天的画报》主题活动,到室外观察秋天的菊花,动手种蚕豆,发扬小组合作精神,注重幼儿的个性培养。下旬开展《可爱的动物》主题活动,使幼儿能辨认出各种各样的动物,并了解自己喜欢的小动物的个性特征。
一月份:开展《快乐的冬天》主题活动,引导幼儿了解冬季季节的特征,并尝试用自己喜欢的方法创造地表现对冬季的感知和体验,知道冬天来了,要多穿衣服,同时开展自己穿衣服比赛。做好放寒假的总结工作,加强期末常规和假期的安全教育。