总结是对我们自身的一种负责，也是对他人工作的一种尊重。拓宽知识视野，提高对任务的理解和把握是写一篇完美总结的重要策略。透过范文，我们可以了解到总结的不同风格和差异化的写作技巧。

小课题的感想篇一

小课题的感想篇二

“背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福……”这是李大钊在105年前的9月1日发表在《新青年》上《青春》一文的内容。

1927年4月6日，军阀张作霖勾结帝国主义。在北京逮捕李大钊等80余人。在狱中，李大钊备受酷刑，但始终严守党的秘密，大义凛然，坚贞不屈。

4月28日，北洋军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等20位革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。

临刑前，李大钊慷慨激昂：“不能因为反动派今天绞死了我，就绞死了伟大的'共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利”。他高呼“共产党万岁！”英勇就义，时年38岁。

节目中不仅讲述了李大钊用生命捍卫共产主义理想的故事，还特地邀请到李大钊之孙李宏塔、李亚中分享祖父的革命事迹。

原来，李大钊生前每月收入有200多块大洋，他却把大部分经费投入到革命事业中，李大钊牺牲后，只给家里留下了一块大洋。

李宏塔表示祖父留给他们最珍贵的是精神财富，“我们最大的权力，就是要为人民服务！”作为“七一勋章”获得者，他用实际行动践行着红色信仰的传承。

小课题的感想篇三

军训是辛苦的，渗透着汗水的迷彩服，诉说着军训的不易；军训是多彩的，充满着乐趣的各种活动，回荡着军训的笑语；军训是幸福的，与同学经历了很多，学会了很多，但更多的是那满满的回忆，满满的收获。

在军训中，我学会了坚忍不拔！

"军号嘹亮步伐整齐，人民军队有铁的纪律。"军人，就要有军人的样子！我们穿好迷彩服，到楼下开始了新的不同的生活。"立正――"教官喊到。听到这一口令，我赶紧把双腿并直，双脚分开60度，双手紧贴在裤中线，背挺得笔直笔直，胸往前挺着，目视前方，盯着前面那一株小树，和他一样的站直。

渐渐的，我的鼻尖渗出了汗水，我觉得时间像蜗牛在爬，甚至比蜗牛还慢。三十九秒，四十秒……我神思一晃，好像要倒下去了。我开始有些坚持不住了，军训怎么这么累的呀！

可我又想：我现在是一个小军人，我穿着的是迷彩服！这是一个充满着象征意义的服装，不是每个人都可以穿的！我是一个小军人啊！军人就有铁的纪律，不可违背。突然间有了一种使命感，我们是祖国未来的希望，我不能愧对老师，愧对自己！我要像眼前的那棵小树，一样坚毅挺拔。

在吃饭中，我学会了服从命令！

"服从命令是天职，条令条例要牢记。"开吃饭了，正副舍长先到食堂打饭，整个食堂静悄悄的，只能听见勺子碰撞碗筷的声音。但同学一来就两样了，闹哄哄的，跟菜市场没有什么区别。教官明明规定了，在食堂里得安静吃饭，不可喧哗。果然，教官开始发火了：都不准吃饭，全部给我站起来。此时，我感到好丢脸呀！

令必行，禁必止，我们明明是穿了军服的，却没有做到军人应尽的本分。我把嘴闭紧，听着军官的一番训话，羞愧万分。 同时下定决心，再也不违抗军官的命令了，我要对得起这身衣服，对得起我自己！

在会操中，我学会了协调一致！

"啊！纪律，纪律，纪律中有我，纪律中有你，纪律中有无穷的战斗力，一切行动听指挥，步调一致得胜利。嘿！步调一致得胜利！"

马上就要会操了，这将是一个检验成果的时刻，这需要同学们的齐心协力，团结合作。

听！一！二！三！四……那报数声是多么的响亮；听！超越自我，挑战极限，非比寻常，四班最强……那会操的口号又是多么的震天动地；看！那稍息的动作轻得根本就没有一丝杂音；看！那右转的动作整齐得干净利落。

这就是我们训练的成果，这就是我们努力的成绩，这就是我们用汗水换来的荣誉——二等奖！

军训是多彩的，也是难忘的。忘不了这崭新的生活，忘不了这如铁的纪律，忘不了这严厉的教官，是他们教会了我坚忍不拔，是他们教会了我服从命令，是他们教会了我协调一致。

这就是我的军训生活，我一生难忘的一次经历！

小课题的感想篇四

军训是辛苦的，渗透着汗水的迷彩服，诉说着军训的不易；军训是多彩的，充满着乐趣的各种活动，回荡着军训的笑语；军训是幸福的，与同学经历了很多，学会了很多，但更多的是那满满的回忆，满满的收获。

在军训中，我学会了坚忍不拔！

“军号嘹亮步伐整齐，人民军队有铁的纪律。”军人，就要有军人的样子！我们穿好迷彩服，到楼下开始了新的不同的生活。“立正――”教官喊到。听到这一口令，我赶紧把双腿并直，双脚分开60度，双手紧贴在裤中线，背挺得笔直笔直，胸往前挺着，目视前方，盯着前面那一株小树，和他一样的站直。

渐渐的，我的鼻尖渗出了汗水，我觉得时间像蜗牛在爬，甚至比蜗牛还慢。三十九秒，四十秒……我神思一晃，好像要倒下去了。我开始有些坚持不住了，军训怎么这么累的呀！

可我又想：我现在是一个小军人，我穿着的是迷彩服！这是一个充满着象征意义的服装，不是每个人都可以穿的！我是一个小军人啊！军人就有铁的纪律，不可违背。突然间有了一种使命感，我们是祖国未来的希望，我不能愧对老师，愧对自己！我要像眼前的那棵小树，一样坚毅挺拔。

在吃饭中，我学会了服从命令！

“服从命令是天职，条令条例要牢记。”开吃饭了，正副舍长先到食堂打饭，整个食堂静悄悄的，只能听见勺子碰撞碗筷的声音。但同学一来就两样了，闹哄哄的，跟菜市场没有什么区别。教官明明规定了，在食堂里得安静吃饭，不可喧哗。果然，教官开始发火了：都不准吃饭，全部给我站起来。此时，我感到好丢脸呀！

令必行，禁必止，我们明明是穿了军服的，却没有做到军人应尽的本分。我把嘴闭紧，听着军官的一番训话，羞愧万分。同时下定决心，再也不违抗军官的命令了，我要对得起这身衣服，对得起我自己！

在会操中，我学会了协调一致！

“啊！纪律，纪律，纪律中有我，纪律中有你，纪律中有无穷的战斗力，一切行动听指挥，步调一致得胜利。嘿！步调一致得胜利！”

马上就要会操了，这将是一个检验成果的时刻，这需要同学们的齐心协力，团结合作。

听！一！二！三！四……那报数声是多么的响亮；听！超越自我，挑战极限，非比寻常，四班最强……那会操的口号又是多么的震天动地；看！那稍息的动作轻得根本就没有一丝杂音；看！那右转的动作整齐得干净利落。

这就是我们训练的成果，这就是我们努力的成绩，这就是我们用汗水换来的荣誉——二等奖！

军训是多彩的，也是难忘的。忘不了这崭新的生活，忘不了这如铁的纪律，忘不了这严厉的教官，是他们教会了我坚忍不拔，是他们教会了我服从命令，是他们教会了我协调一致。

这就是我的军训生活，我一生难忘的一次经历！

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小课题的感想篇五

新课标的实施必将对各门学科的教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学产生深远的影响。信息技术课作为一门实践性很强、极富创造性、开放性特点的新型课程，新课标并未提出具体的标准。但我想在教学观、学生观、教师行为的转变和学习方式的变革等很多方面与其他学科是有共性的。

开放性教学以联系的眼光指导教学行为，以人为本，调动学生学习的积极性和主观能动性，促使学生全面的生动活泼的主动个性化的发展。其三大基本特征，其中以联系性为基础，以主体性为核心，以创新性为归宿。这种方式在一定层面上体现了新课标的宗旨。

那么，如何在信息技术课中实施开放性的教学？笔者认为可从以下几方面入手：

一、教学内容的开放设计

从教学与课程的关系看，新课标要求教师应该是课程的建设者和开发者。教学内容的开放设计体现在，以信息技术基础知识为本，设计基于教学实际和学生个性发展特点，有利于培养学生创新能力，能提高学生信息素养的`教学内容，而不是一味地说教、无目的的操作介绍和单调的技术性说明。新课程标准强调课堂教学要从以前的只关注学习结果转向关注学习过程。同样信息技术课不是教学生某一种工具软件的具体用法，而是培养学生解决问题的思想，提高学生处理信息的能力，让学生对所学的内容能触类旁通，举一反三。

1、淡化教材

信息技术课程教学内容的开放设计首先应体现在淡化教材上。信息技术课程是一门新型学科，其教材也具有一定的特殊性，可以说没有哪一门学科的教材像信息技术教材那样频繁更新。因为信息技术始终在不停地发展，其教材也应不断更新。因此我们尊重教材，但不照本宣科，在实际教学中，应正确处理教学内容与教材内容的关系。

例如在“文字处理”教学中，现行教材中列举的是word，但实质上为何一定要区分word和wps呢？我们的课堂教学是让学生掌握基本的文字处理技术，能够用它处理日常生活、学习中的文字。用word和用wps同样可以达到这一目的。但由于教材的局限性，使学生千篇一律地会用word而不知wps为何物！因此，在实际的教学过程中，应淡化教材，教会学生文字处理的实质性技术，教学中可以辅助学生尝试wps的操作，从而让学生领会各种文字处理软件对字处理的主要方法都是相近的。还可以组织学生对两种软件开展研究性学习，比较不同点，进一步理解技术的实质，这样又培养了学生的研究、创新能力，让学生理解信息处理的多样性，培养学生处理信息的能力。

2、拓宽情感教育（－雪风网络xfhttp教育网）内容

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小课题的感想篇六

元宵节到了，家家户户都团圆在一起吃元宵，今天我要自己亲手做元宵，心里别提有多激动了！

妈妈提醒我：“包汤圆时馅不能放太多，也不能太少，太多的话，馅会流出来，太少的话没味道。”我又轻轻的把馅拿掉了一点，再把面皮补上，一个小小的汤圆诞生了。

然后开始包第二个，这次有经验了，馅放的不多不少，刚好合适，我用均匀的力道把汤圆粘好搓圆。这个比上一个漂亮多了！真是孰能生巧，反复几次，我已经是“熟练工”了。

汤圆包好了，爸爸把水早已煮沸了，我小心翼翼的把汤圆一个个放进锅里。过一会儿，汤圆慢慢的从锅底浮出来，好像一粒粒大珍珠。汤圆熟了，我舀起一个，迫不及待的咬下去，软软的，甜甜的，让人回味无穷！

爸爸妈妈吃了我包的汤圆，都夸奖我能干。我心里美滋滋的。今年元宵节真幸福！

小课题的感想篇七

教学要有创新，在新授课中要高效又要有创新，同样在练习课中灵活的运用并处理问题，也是非常重要的。但是，在习题的处理过程中不要任意拔高。我常想把一个题经过处理能使之收到更好的效果，但并非每次的效果都能如愿。

这是月假复课后的第一节练习课，练习内容是二年级下册数学有关倍的问题解决。这节练习课，我准备没有很充分，也没有仔细的去钻研每一题可以进行哪些思维训练。所以在练习中就出现了拔高的现象，从而导致结果不如意，让我的自作聪明适得其反！

接下来说说我在这堂课中的一点表现：

练习中我比较注重学生对问题的提出，所以我鼓励学生提出问题，但我犯了严重的错误，其中有一题我强调希望学生提出有关除法的问题，却不提倡提出用不同方法计算的问题，即相当于把一个开放的问题转变成了一个局限性的问题。根据现今的教育方向，要多注重培养学生的创新思维能力。我想即使是一个有局限的问题，在不改变题意的前提下也要激发学生从不同的.角度去思考，用多种方法解决问题，从而看待问题的思维越来越广阔，越来越灵活。

那么，一个灵活的题型岂不是可以更好的运用？可以让学生发挥得更淋漓尽致，也可以使这个习题得到最好的运用，达到最佳目标。可惜今天我却把这样一个习题进行了一个不好的处理。

按题目意思来看，涂法有17种，而提出的问题则会更多，加、减、乘、除计算的问题皆可。但我进行了这样的限制：请你在每一行涂上两种不同的颜色，且要能根据你涂的颜色提出用除法计算的问题。这就使得学生的思路虽很直白，但不显得灵活了，学生的思维受到了限制。我原本是想要节约时间，但事实却相差甚远。

“首先，要使得两种颜色的圆成倍数关系。”对于大部分学生来说，太难以想到要先弄清楚不同颜色圆个数的关系，只会一个一个去套取，这还是踏实的认真的学生。这个过程中学生需要耗去较长的时间，成功感也会降低。如果某某学生套取几个还不成功，就有可能放弃了，反而失去了本题的意义，也打击了学生的学习积极性。

我班周汉财就是这样的，他本来就是重读的学生，因成绩一直不理想，学习兴趣也低，所以学习状况一直很低迷。一开始听到只要涂色再列出除法算式，一下子就有了兴趣，想想涂色就好比他喜欢的画画，似乎也不需要动脑筋，涂好后大的数除以小的数即可。兴致来了就开始操作，第一行的涂色工作完成了：随手涂5个红色圆，13个蓝色圆，然后开始列除法算式：13÷5=？结果发现商求不出来，怎么背口诀都不对，兴趣一下子降下来，思维也停下来了，周汉财在这个题中就这样戛然而止！

再看看好动的易双，在经历了周汉财同样的遭遇后，主动放弃了这一涂法，接着涂6个红色圆，12个蓝色圆，列式为：12÷6=2.有了这一成功步骤，兴致又来了，又继续下去，所幸易双坚持下去了。

想想如果当时我没有那么一个强调，而让学生自由发挥，自由涂色和提问，学生该摸索出多少种方法啊？而提问题的方法多样性能够让学生更聪明，思维更活跃，兴趣也会越来越高。

这节课我可以直接让学生根据自己的思路探究涂色方法，再总结规律，红色分别涂1、2、3、…17个，蓝色依次涂17、16、15、…1个，根据不同涂色情况可以提出不同的问题。在进行归纳：哪些涂色方法可以提出除法计算的问题？让学生明白数字间的一个倍数关系。这样进行总结后，以后再提出除法计算的问题，学生自然就会想到要注意数字间的倍数关系。

这次的失败在于我把简单有趣的问题进行处理后，变成了一道复杂无趣的目的性太强的问题。可见我们在对问题进行处理时，一定要考虑清楚所有的生成可能性，再根据生成考虑教法与学法。

无论是新授课，还是复习课，练习都是非常重要的，数学本身又注重练习，所以在备课时一定要考虑到：关注全体学生已有的知识经验和能力水平，不要拔高，也不要低估学生的能力；明确练习的目的和想要达到的效果；给学生表现的机会，练习的设计从易到难，要有梯度，人人都能获得或多或少的成功，提高学生学习的兴趣；练习题型不能空洞，要能吸引住学生自主探究，来源于生活则更好；善于捕捉练习时的动态生成，及时的发现问题、解决问题。

小课题的感想篇八

“而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。 我在这头，大陆在那头。” 余光中先生的一首《乡愁》道出了无限的愁绪，也引出了一个中华民族亟待解决的问题——台湾问题。作为中华民族的一份子，一名大学生，台湾问题一直都是我关注的问题。对于台湾问题，我想在这里谈谈我的看法。

台湾问题是指从1949年中华人民共和国成立与以蒋介石为首的国民党集团退守台湾，至今所衍生出来的维护国家主权和领土完整问题。早在50年代，中国政府就曾设想以和平方式解决台湾问题。自70年代末开始，国际国内形势发生了一些重要变化：中美建立外交关系，实现了关系正常化;中国共产党召开十一届三中全会，决定把党和国家的工作中心转移到现代化经济建设上来。与此同时，海峡两岸的中国人都殷切期望两岸携手合作，共同振兴中华。在这样的历史条件下，中国政府出于对整个国家民族利益与前途的考虑，提出了“和平统一、一国两制”的方针。

中国政府一直努力以和平方式解决台湾问题，近年两岸关系也取得了较大的进步。从1988年台湾开放大陆同胞赴台探亲，到1997年两岸启动直航，再到2005年两党领导人举行首次会晤，最后到08年两岸实行海、空运直航，都标志着两岸关系跨越性的进步。而近期发生的，关于两岸关系的大事当属台湾大选。国民党籍的马英九继续连任，在政治方面，马英九承认“九二共识”，坚持一个中国原则，这无疑是有利于两岸关系在和平的氛围中逐步解决。对于未来和平解决台湾问题，实现祖国的统一有很大的推动作用。

作为一名大学生，对于台湾问题首先要明确一个问题——台湾政府是否存在?很多大陆人都认为台湾是属于中国的一个省，他们对台湾政府采取的态度是“不承认，不存在”，我认为这样是不理智的。如果台湾政府不存在，那么这么多年来我们谈“三通”问题是跟谁谈的?首先我们必须承认台湾与大陆政权分离的这个事实，承认台湾已有一套比较完善的法律、政治、经济等体制的事实，承认台湾政府。我们不能够回避这个问题，况且承认台湾政府并不等于承认台独，因为这里面的关键是你对于这个政府性质的看法和态度，而不是是否承认台湾政府。我之所以强调我们首先应该承认台湾政府，是因为只有这样我们才能更深刻地明白两岸关系的现状，和它问题的根源，明白到与我们一起解决这个问题的究竟是谁，怎样才是解决问题的最好方法。

种任人宰割的痛苦经历，台湾人民一直盼望当家作主。而现在台湾实行的“总统”直选满足了他们多年的愿 望，所以大部分台湾民众不希望改变现状。其次，现实原因。台湾的一些“台独分子”，在感觉到“政治台独”是死胡同后，就试图走“文化台独 ”这条路，采取以“台语”取代汉语，削减教科书中有关中国历史和文化的内容等手段，影响岛内二、三代青年台胞，以割断台湾文化与中华文化联系的纽带，进而削弱和淡化青年台胞对祖国文化的认同和历史认同。从大陆看，我们正在建立和完善社会主义市场经济体制，随之而来的一些腐败现象，以及社会主义民主法 制不健全，执法不严等所造成的一些台商合法权益得不到应有的保护等问题，也会有一些负面影响，使台胞对统一后的前景心存疑虑、持观望态度。

对此，一方面，我们要积极主动地做好台湾同胞的工作。据统计，目前在大陆的台商及其家属、技术人员达40 多万人，来大陆求学的台湾学生有3500 多名，在大陆定居的台胞有3 万多人。两岸日益密 切的广泛交流为我们争取台湾人民的支持提供了空前的机会。台湾与大陆有着五千年中国文化传统，两岸文 化同根、同宗、同源、同脉，其根深蒂固的影响维系了台湾同胞对中华民族的认同，因此，我们要按照党中央领导集体的指示精神，解放思想，增强信心，继续做好台湾同胞的工作。不论什么阶层、什么党派、什么 团体、什么人，只要坚持一个中国的原则，拥护祖国统一，我们都坚持同他们的联系，达到瓦解“台独”势 力、争取“观望”民众、扩大“统一”力量，实现早日解决台湾问题的目的。

我们要坚定贯彻落实“和平统一，一国两制”的基本方针。“和平统一”是指通过接触谈判，以和平方式实现国家统一。“一国两制”是指在一个中国的前提下，大陆的社会主义制度和台湾的资本主义制度，实行长期共存，共同发展。我之所以强调要坚定贯彻落实这个方针，是因为我时常能在网络上、同学中间看到听到一些不和谐的声音，有少部分人希望中国政府能动用武力尽早收复台湾。纵观现在的局势，两岸关系走到了历史的最高点，大陆和台湾都在为两岸的发展不断努力着，如果现在中国政府贸贸然对台动武，肯定会引起国内、外社会的不满，更重要的是引起台湾人们的不满，显然武力解决问题是最不得人心的。另外也有不少人不太同意“一国两制”，他们认为只要台湾回归就应该改变社会制度，和大陆一样实行社会主义。正如上一段我所阐述的一样，我们首先得承认台湾作为一个与大陆分离的独立体已经很多年了，而且一直发展良好。在将来回归后，台湾只有保持自己的社会制度，才是对台湾最有好处的，香港就是一个非常好的例子。作为一名大学生，一名知识分子，我们一定要坚定和平解决台湾问题的立场，维护两岸人们的利益。同时要深刻理解“一国两制”的内涵，清楚一旦日后台湾回归祖国，我们应该给予台湾怎样的待遇，怎样更好地维持两岸关系。

虽然两岸和平统一的道路还会有坎坷和曲折，但是我们坚信只要坚持“和平统一，一国两制”的根本方针，把握总的方向和原则，根据现实条件的变化，提出灵活有效的策略和方法，把握、引导、创造导向事业成功的有利因素，通过完成一个又一个阶段性的目标最终实现两岸统一是完全可能的。我相信，只要全国人民和台湾人民共同努力，台湾问题迟早会以和平的方式解决，实现中华的统一。

小课题的感想篇九

今天我怀着一颗激动的心，随着大家一起去军训。

吃完午饭，由我们这组开始值日。我们先分工，男生负责扫地，拖地，擦桌子；女生负责刷碗，刷盘，洗勺子。大家忙的不亦乐乎，你帮我刷个盘子，我帮你洗个勺子，总之，大家都在忙。没有谁偷偷溜走不干了，反而大家都在忙。女生们你洗完了勺子帮忙洗碗；男生们你擦完了桌子帮忙拖地。

女生们开着_哗哗_的水龙头，任凭水落到衣服上，鞋上。碗盘越来越少，人却越来越累。可是没有一个人喊累，大家都在坚持。男生们拖着都是脏脚印的地面，不管地面有多脏，也不管有多累。因为他们知道：要做就要做到最好！别人可以小看我们，但我们一定要努力！每个同学心中都有这样一个坚定的信念，因为我们是一个集体！

经过大家的共同努力，两百多个碗，盘，勺子以及餐厅的卫生都做好了。

每个同学心中的信念就是一种力量，有了这种力量，才会促使我们在短时间内干完餐厅所有的工作。也是因为有了这种力量，才会让大家学会团结友爱，这种力量更让我们体会到了劳动的背后蕴含着许多辛勤的汗水。

军训的体验有许许多多，我们也从中受益匪浅。_刷盘子_只是一件普普通通的小事情，但却让我们从中受益了，这也是我们的新收获。

小课题的感想篇十

我想把鼻子藏在花丛里，闻着花朵的清香，闻啊，闻闻出春天的味道。

我想把小手装在松树上，摘下一颗颗松果，摘啊，摘摘出春的香甜。

我想有一双翅膀，翱翔在天空之中，飞啊，飞飞到理想的`地方。

我想有一栋会走的房子，漫步走向我梦想的地方，走啊，走呀！终于到了！我梦想的地方。

小课题的感想篇十一

今天是8月30号，是我们新学期报到的日子。妈妈一大早带着我来到学校报到。当我们快到学校大门口时，发现路上的车特别多，也特别堵，要是坐车的话，根本就到不了学校门口，肯定不能按时报到。妈妈和我果断下车，叫爸爸调头赶紧回去，别再向前走了。

来到教室后，发现数学老师变成了男老师，看了课表之后，又发现体育老师也变了，但是我们的班主任王老师没有变。我把素质报告单交给了老师，然后妈妈按老师要求填写了单子，我领了新书，就和妈妈离开了教室。

暑假很快结束了，新的学期终于开始了！

小课题的感想篇十二

带着温暖的春息

吹开朵朵美丽的小花

飘啊，飘——

飘出阵阵春的旋律

我想变成一缕阳光

带着一串清香

跑向充满绿意的大地

跑向水波荡漾的小溪

跑啊，跑——

跑出串串银铃般的笑声

我想变成一阵秋雨

光着脚丫，

在金黄的田野上舞蹈

乘着飞舞的落叶

飞啊，飞——

飞到五谷丰登的幸福之家

我想变成片片洁白的雪花

点缀出一个晶莹的世界

贴着孩子的脸颊

拉着孩子红红的小手

笑啊，笑——

留下童年的快乐

小课题的感想篇十三

茫茫星海中，一颗又一颗的流星划过，生活是如此的美好，而我却思绪万千……

中考结束后，世界仿佛乱了套，很多学生都在为自己的前途考虑。我的哥哥是一名初三学生，他也经历了中考，中考结束后，他自以为成绩不错，可以考一个理想的高中，于是这几天便悠然自得，飘飘欲仙，但中考成绩出来后，他却绝望了，他的成绩离所估的分相差50分，他有些后悔，后悔当时没好好学习，但他却无计可施，这几天他昏昏沉沉，无精打采，因为他必须在复习一年。他的父母也为这件事情操碎了心，四处打问。

不到考试，谁也不知道竞争的可怕性?哥哥的例子给了我吃了一个忧心丸，我也害怕中考完将变成这样，这时，我仿佛看到了一幅画面，镜子面前是一个黑不溜秋的男人，思索片刻并惊奇的发现那就是自己，我恐慌了，我害怕了，我不敢正确的面对自己，我原本对未来原本充满了希望。

现在的我升入初三，只有一年我将会面对自己的岔路口，该怎样选择这源于我，但我不甘平凡，我不想让自己的起点在于“0”终点也在于“0”，我不想再走哥哥的旧路。

平凡对我来说是一个恐惧，我不甘愿平凡，我更愿意当我我站在街头时，有人尊敬的对我说：王先生，您好!

现在，开始努力吧!暑假是一个超越他人的机会，决不能将机会白白丢弃，明天的我一定会考上一个理想的高中，有一个属于自己的未来。

“我们终于穿上了灰姑娘的水晶鞋，站在备受瞩目的舞台上，做自己的女王亦或勇将。”

小课题的感想篇十四

我的中考，必定不同。

中考之前，举目望向全国，已然告急。由于形势紧张，我们居家学习，改变的是地点，却不敢改变我们决胜中考的决心和恒心。在电脑前上课、考试，已成为常态。一次次磨砺下来，我丝毫不敢松懈对自己的要求。

那时我告诫自己，即将到来的中考是一场选拔性考试，我能够做的就只有深深扎根于地下，稳固自己的基础——正如尼采所说：“越是想往高处的阳光，它的根越要伸向黑暗的地底。”回顾这三年来，我一直都在坚持着追寻我的航标，充实自己，博观约取，厚积薄发。

一个月前的我，正端坐在书桌前，手边是一台电脑。随着线上毕业式的召开，我们在校的三年就已经圆满的结束了。通过屏幕，老师的声音清晰有力。“毕业的英文是由拉丁语转变而来，意思是一个全新的、衡量自己的台阶。站在全新的平台上，和同龄人中最优秀的群体竞争，这就是中考，你们的中考。的确，这个中考是艰难而特别的，但是这个中考也会是你们和老师们最难忘的。老师们相信，你们是最棒的!”

老师这席话无疑是增添了我的自信，我相信平时的努力与积累不会白费，汗水与挑灯夜战的苦累不会负我，不会负我拼搏的青春。

来考场的路上，老师们的眼角因为盛满笑意而上扬，向我们比着胜利的手势。即将上“战场”的紧张因为老师们和家长们的热情鼓励逐渐消退，这些暖心师长们的话语使我更加坚定、充满勇气地迈入考场。坐在椅子上备考的时候，我也悄悄告诉自己，你是最棒的。

此刻，我正坐在中考的考场上。父母的叮咛，老师的嘱托，周围人的鼓励，此刻已然化为我的一部分。风风雨雨去追逐目标的路必然漫长与艰难，此刻我只是一人。三年的长跑结束，每一笔落下都会决定自己跃升和进阶的高度。

今年是特殊的一年，无数的双眼和目光落在我们这些考生的身上。奔涌的后浪，强劲的敌手。20_，我的中考，独属于我的跃升阶梯，因我而不同。

小课题的感想篇十五

开放性试题能全面考查学生的能力，考查学生的发散思维能力、分析能力以及综合运用知识的解题能力，同时又考查了学生实验操作能力和语言表达能力。然而学生往往对开放性试题的感觉是：情景新、题目活，不知从何入手，怎样回答才是比较理想的解答？针对开放性题型所呈现各种不同的形式，如何发挥想像，活跃思维，充分展现自己创造性才能，就必须要掌握一定的解题技巧。现分类举例如下：

开放性题型之一：提出问题要会解答

研究此类题的关键是：提问要讲究一点技巧。首先提问要切中题意，其次提问质量要高一些，不能太浅。最后，提出的问题须自己能够解答，才是成功的。

例1.白炽灯是人们常用的照明用具，如图。根据你对白炽灯的了解，请提出一个与物理知识有关的问题，并针对提出的问题作出简要回答。

如：问题：白炽灯的灯丝用久了为什么会变细？

简答：在高温状态下工作灯丝升华造成的。

问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿简答：＿＿＿＿＿＿＿＿这样的情景，我们可以根据所见内容，问个究竟：如白炽灯的工作原理是什么？铁螺扣套为什么有花纹？灯头上为什么有铜接触片？塑料灯口上盖和铜导线外包有橡胶线皮？等等。你对提出的问题应用哪些物理知识相互联系呢？对电流通过时，考虑所产生的效应———电流的热效应，或可从电流通过时电流做功，则电能转化的角度来说明；对考虑连接牢固程度时，是否增大了摩擦；对导电类，必然联系的知识有导体和绝缘体；对所提问题，自己的解释觉得比较清楚有较大把握时，这些解答必须优先考虑。能简单就无须复杂，这是解题的技巧。

开放性题型之二：选择器材设计实验

此类题须抓住根据提供的器材，跟所学的哪些知识相互联系，可以用来设计什么样的实验，考虑如何操作及对应所观察的现象所能说明的问题来展开设计。

例2.简易器材：一个圆柱形平底玻璃杯、一块硬纸片、若干个充了空气的气球、一块海绵和一桶水。利用一种或两种以上器材设计三个力学实验，并按下表要求填写。

分析：本题要求设计力学实验：自然想到的知识点：有浮力、压强、力、密度等。这样本题可提供这样一些答案。（1）一个圆柱形平底玻璃杯、一块海绵、一桶水；压力与压强的关系；将玻璃杯平放在海绵上，逐渐在杯中注水；海绵形变程度逐渐变大。（2）一个平底玻璃杯，水、硬纸片；大气压的'存在；玻璃杯中装满水，用硬纸片盖住杯口，倒置过来；杯不漏水。（3）一个气球，一桶水；浮力；将气球压入水中后，松手；气球上浮。

开放性题型之三：提供情景分析原理

解题过程中，对问题进行全面的、有联系的分析，抓住题中最关键的部分作为思维起点，联系我们在初中阶段学过的定律、原理有：杠杆平衡原理、阿基米德原理、二力平衡原理、液体内部压强规律、惯性定律、压力和压强知识等，根据图示情景，灵活选择合适的物理原理、规律，使思维畅通，问题便会迎刃而解。

例3.如图所示，是乳牛自动喂水器的装置原理图。请观察该装置在设计中应用到的物理原理或规律有＿＿＿＿＿＿＿＿。

分析：浮球的上升和下降必与浮力有关，所以涉及阿基米德原理；由于杠杆作用，进水阀门打开关闭，运用杠杆原理；仔细品味，还有二力平衡原理等。所以本题涉及的有：连通器原理、阿基米德原理、杠杆原理、二力平衡条件、液体压强知识。

开放性题型之四：联系生活展开想象

根据物理问题所提供的情景：展开丰富的想象，这些物理现象跟力、热、电、光、声等现象有没有联系。如果有联系的话，则哪些实验现象或生活实际与这些知识相互联系。

例4.地球是我们人类赖以生存的“家园”，大气层是这个“家园”的保护伞。没有了它，人类将无法生存。请你设想一下，如果地球周围没有了大气层，在教材中涉及到的有关物理、化学、生物的实验及实例中，哪些现象将不再发生。

分析：此题的开放性程度较高，可以涉及物理、化学、生物等各方面实验和实例。

3.声波是靠空气来传播的，如果没有了大气，声音靠空气传播的现象不再发生。

考虑到与生物有关的现象：植物不能进行光合作用。

考虑到与化学有关的现象：可燃物质在空气里燃烧的现象不再发生等。

总之，近年来开放性试题占的比重逐年增多，而开放性试题的设计一般是结合实际的，常常瞄准初中物理课本中最基本和最重要的知识方法，贴近学生熟悉的学习或生活实际来设置问题，并往往结合设计性实验，着眼于学生运用物理知识来解决实际问题。因此在复习过程中既要重视物理知识的实际应用，同时又要掌握一定的解题技巧是很必要的。

小课题的感想篇十六

南昌铁路小学欣之晴

我想将小嘴

搭乘在落叶上。

去亲吻风娃娃的脸，

去品尝收获的果实。

尝啊，尝~~~~~~~

感受丰收的味道。

我想把眼睛

安放到太阳脸上。

抬头仰望星空，

低头看遍人间。

看啊，看~~~~~~~

看见温暖充满世界。

我想化身翅膀

插在骏马身上。

在草原上飞驰，

在马群中奔跑。

飞呀，飞~~~~~~~

将温暖撒遍世间。