总结是思考前进的必备步骤，是成长的支点。总结需要结合具体的实际情况和目标，从而得出有针对性的结论和建议。借助以下总结范文，我们可以更好地理解总结的特点和写作方法。

基因编辑论文篇一

摘要：基因工程实验课是动物生物技术、动物医学等专业学生必修的基础课，对相关专业的专业课学习具有重要的指导意义。在该课程的教学实践中，笔者通过对实验教学设备更新、实验教学理念转变、实验考核方法改革、师资队伍强化、教学与科研实验、毕业设计相结合等手段，丰富了基因工程实验课的教学形式。实行课程改革后，全面提升了学生对基因工程实验技术的认识程度，增加了学生的学习兴趣，培养了学生实验设计、分析及解决问题的能力，为学生毕业设计和申请大学生开放性、创新性实验提供了良好的实验技术保障。

关键词：基因工程；实验技术；教学；改革；仪器管理；考核体系；教学效果；实践

基因工程（geneticengineering）也称遗传工程，是现代生物技术的核心技术，也是理论与技术并进的新兴学科。基因工程又称基因拼接技术或dna重组技术，是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术，是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内，使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译、表达的复杂操作。它是生物工程的一个重要分支，与酶工程、细胞工程、蛋白质工程和微生物工程共同组成了生物工程。

我国教学改革研究的着眼点和重要任务是在实验课的教学中进一步吸引学生主动学习，激发学生独立思考的兴趣，培养创新意识[1].传统的实验教学方法存在知识结构老化、课堂教学内容更新较少以及学生学习被动等问题，已不能满足培养学生综合素质能力的要求；因此，有必要针对这些不足进行改革，推动基因工程实验技术的实验教学质量的提高。笔者充分利用了教育部高校设备建设专项资金的投入，进行仪器设备的更新，同时改革实验教学内容、完善考核体系、加强师资队伍的培训、基因工程实验技术教学与科研实践及毕业设计相结合等措施，充分调动了学生的学习热情，培养了学生的创新能力和分析问题及解决问题的能力。

1更新仪器设备配置，强化仪器管理水平

基因工程实验是本校动物生物技术、动物科学、实验动物及动物医学专业必修的基础课，为了使基因工程实验更好地顺利开展，达到培养学生实验技能的目的，加强实验室建设，加大实验资金投入是极其必要的。为此，在学校和学院领导的大力支持下，利用教育部高校设备建设专项资金和学校实验建设经费，购置了abi实时定量pcr、bio-rad凝胶成像系统、tiangendna定量仪、博日pcr仪、dycp-35型电泳仪、finnpipette移液器、biofuge型低温高速离心机、sw-cj-1a型超净工作台、dycp-31型水平电泳槽、hsz-q型恒温振荡器等仪器设备，为实验的顺利开展提供了必要的硬件保障。

鉴于仪器设备价格昂贵，操作复杂，实验开始前制订了仪器简明操作手册，组织学生进行观摩学习，重点讲解仪器原理、相关理论知识、操作方法、注意事项、仪器维护与保养等，并利用提前准备好的样品进行仪器模拟操作演示，使学生充分掌握仪器的操作方法；同时指定实验组长做好仪器使用记录的登记，确保仪器的正常运转。

2打好实验基础，树立“先入为主”的理念

大学生的特点是好奇心很强，思维活跃，甚至是“异想天开”,但基本实验技能训练相对欠缺[2].而基因工程实验具有取样操作严格、试剂需要量少、各组分加入量要精确等特点；因此，在开展实验之前需要对学生进行基本技能的培训，包括如何选取组织样品、移液器的正确使用方法、实验试剂的配制及实验材料的高压灭菌、试剂的正确加入方法和顺序、样品的振荡方法及混匀程度等。通过反复训练，使学生更好地掌握药品的性能与用途、操作注意事项，也锻炼了学生分析问题、解决问题的能力，确保学生在后续的正式实验中，能够准确无误地开展相关的实验内容。

3优化实验教学内容，完善实验考核体系

3.1实验教材的编写

目前，在售的基因工程实验指导用书很多，但真正适合本科生基因工程实验的却很少。大部分存在实验内容过多，可操作性不强，实验内容过于陈旧，相对于先进的基因工程理论存在滞后现象，无法满足培养学生现代化生物学实验技能的需求；因此，编写一本切实可行的实验教材是极为重要的。为此，学院组织经验丰富的教授、讲师及相关实验技术人员，紧贴科学发展前沿，结合学院教学、科研实际，共同编写了《基因工程实验技术》指导用书，并由吉林大学出版社公开出版发行。新的实验教材，将基因工程新理论、新技术、新方法引入到具体的实验中，加大了设计性、综合性实验的比例，体现了学院的专业特点及办学特色，是一本内容丰富、适合本科实验教学的优秀教材，得到了学生们的一致认可。

3.2改革教学内容，突出专业特色

基因工程是建立在遗传学、微生物学、生物化学、细胞生物学及分子生物学的基本原理和知识的基础之上的应用性科学。开设基因工程实验要求学生有扎实的上述课程实验基础。通过对基因工程实验的学习，使本科生熟练掌握dna重组的方法，并能进行自主设计实验，完成对特定基因进行克隆及分析。由于实验具有连续性、周期长的特点，笔者采取实习周的方式授课，计划学时数为48学时。具体实验内容见表1.

学生通过学习基因工程实验各环节相关的理论知识及实验方法，掌握了常用dna操作及基因重组技术方法，而且对基因工程原理有更深入的'理解，提高了科学研究和实验操作能力。

3.3健全考核体系，提高教学效果

客观、有效、真实、公正的实验考核体系不仅能提高学生对实验的重视程度，也能增强学生探索知识的积极性，调动学生的学习热情和主人翁意识，从而大大提高实验教学的效果，达到培养新世纪生物学人才的目的。为此，本课程的考核采取多元化评价模式，考核内容主要包括以下三部分。

3.3.1平时成绩考核（共45%）包括实验态度（10%）、实验室常识（5%）、实验技能的掌握（10%）和实验报告（20%）等方面。实验态度（10分）,主要考察学生的出勤情况、预习情况、对实验课的重视程度、对实验室仪器设备的爱护及与其他人合作等。采取扣分制，例如无故迟到一次扣3分；无故旷课一次扣10分；扣分超过10分后从其他项目的分值里扣除。学期中安排一次实验室常识考试，考试的分值为5分。实验技能的掌握（10分）,主要考察学生对基本实验技能的理解和掌握，采取扣分制。实验报告由教师根据学生上交的实验报告的规范性、分析及讨论的合理性等进行打分，累计20分。

3.3.2学生的独立实验设计和实践过程考核（25%）注重学生的创新性思维和独立分析、解决问题等能力的提高。包括：设计思想、方案及设计报告（10%）;实验操作能力（5%）,考察学生对自己设计的实验具体实施能力；实验结果、分析报告（10%）,考察学生在实验实施过程中对出现的问题进行分析和解决的能力，是否能达到预期结果及结果的分析报告。

3.3.3考试（30%）对实验室常识、实验设计、实验方法、实验原理等进行考试。

4加强师资队伍建设与培养，提高教师业务素质

实验教师的结构组成和业务水平直接影响到实验课的实施及效果。近年来，分子生物学的飞速发展，赋予了基因工程理论与实践更多的内涵，这就要求实验教师有丰富的理论知识和操作技能。实验教师除了掌握分子生物学常用的实验技术，如：pcr技术、rt-pcr技术、基因克隆与表达技术、文库构建、实时定量pcr技术等，还应积极参与科研工作，申请国家级及省级课题，在科研中不断学习，充实自己的知识结构，了解本学科领域的发展前沿、新技术、新方法，提高实验教学能力，从而更好地完成教书育人的使命。同时，积极发挥实验室资源和师资特长，鼓励实验技术人员和优秀的硕/博士人员参与到实验教学中，充分发挥年轻人的传帮带作用[3],调动学生学习的兴趣和主动性，提高实验教学的质量和水平。

5实验教学与科研、毕业设计相结合

积极将教师成熟的科研成果转化到实验中去[4-5],促进实验教学内容改革，保证实验内容的新颖性、前沿性，也能增强学生的创新意识及思维。同时，以教师的科研课题为依托，开设第二实践课堂，向学生展示科研项目研究的过程，包括课题整体思想、实验方案的设计、项目实施、数据处理与分析、问题解决、结果讨论等，为开设吉林大学大学生开放性、创新性实验打下良好的基础。学生在完成课堂内基因工程实验和课堂外相关的创新性、开放性实验的同时，已能掌握一整套比较完整的基因工程实验技术，加深了对理论知识的系统了解，从而为毕业论文的设计、实验实施、论文撰写及答辩等奠定了坚实的基础。

6小结

通过对实验室硬件更新、实验内容及考核方法改革、强化师资队伍建设等手段，基因工程实验课取得了明显的教学效果，全面提升了学生对基因工程实验技术的认识程度，激发了学生的学习兴趣，培养了学生实验设计、独立思考、协作互助、分析问题及解决问题的能力，树立了正确的科研态度，提高了学生的综合素质，基因工程实验教学改革得到了学生们的一致好评。

参考文献：

[2]曹锦艳，李莉，任林柱，等。基因工程实验创新性教学实践与探索[j].科技创新导报，（19）:186.

基因编辑论文篇二

最近，我参加了一场有关基因编辑的讲座，这场讲座给我带来了很多启发。作为一名未来的生物学家，我很意识到基因编辑将会给我们的世界带来什么样的影响。在这篇文章中，我会分享一下我在这场讲座中对于基因编辑的理解以及我对于基因编辑技术的心得体会。

第二段：基因编辑的定义及意义

基因编辑是一种新兴的技术，它可以通过人为操作改变一个生物机体的后代的遗传信息。今天，我们在遗传领域的发展越来越快，基因编辑的技术也越来越成熟。基因编辑可以用于在人类和动物种群中更好地预防疾病和处理遗传病。例如，一些种子的抗性基因可以通过基因编辑引入到人体细胞中并消除毒素，或者在猪的细胞中引入人胰岛素的基因来生产胰岛素。这是非常有意义的一件事情，因为遗传病是人类和动物群体中的一个大问题。

第三段：基因编辑存在的问题

第四段：基因编辑技术的局限性

在讲座中，我学到了关于基因编辑技术的一些基本知识，并深刻地意识到我们现在对于这项技术的了解还非常有限。我们知道这项技术可以作用于单个突变基因，但如果涉及多个基因，这项技术就会变得非常复杂。而且我们并没有彻底了解基因对于生命的作用机制，因此，我们不能确定是否存在其他遗传学的问题。我们也无法正确识别哪些基因对我们的健康产生不利的影响，也无法完全治愈疾病。因此，我们必须意识到，尽管基因编辑技术非常前沿和有价值，但同时它也存在许多不确定因素。

第五段：结论

综上所述，基因编辑技术对于我们来说既有价值又有难度。我们需要更多的时间和研究来确定它对于我们和我们的环境的影响。我们需要确定基因编辑技术中涉及到的道德问题，获得潜在受益者和受影响者之间的公平沟通。这个科技社会需要将道德问题视为前所未有的首要问题。我们需要学会谨慎处理这些问题，并明确基因编辑所代表的风险和好处。我相信，如果我们能意识到并克服基因编辑背后的伦理难题，利用好这项技术一定能为人类带来很多好处。

基因编辑论文篇三

基因工程(geneticengineering)又称基因拼接技术和dna重组技术，是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种dna分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品。基因工程技术为基因的结构和功能的研究提供了有力的手段。基因工程是生物工程的一个重要分支。

基因工程的生物应用

农牧业、食品工业

运用基因工程技术，不但可以培养优质、高产、抗性好的农作物及畜、禽新品种，还可以培养出具有特殊用途的动、植物。

1.转基因鱼

生长快、耐不良环境、肉质好的转基因鱼(中国)。

2.转基因牛

乳汁中含有人生长激素的转基因牛(阿根廷)。

3.转黄瓜抗青枯病基因的甜椒

4.转鱼抗寒基因的番茄

5.转黄瓜抗青枯病基因的马铃薯

6.不会引起过敏的转基因大豆

7.超级动物

导入贮藏蛋白基因的超级羊和超级小鼠

8.特殊动物

导入人基因具特殊用途的猪和小鼠

9.抗虫棉

苏云金芽胞杆菌可合成毒蛋白杀死棉铃虫，把这部分基因导入棉花的离体细胞中，再组织培养就可获得抗虫棉。

环境保护

基因工程做成的dna探针能够十分灵敏地检测环境中的病毒、细菌等污染。

利用基因工程培育的指示生物能十分灵敏地反映环境污染的情况，却不易因环境污染而大量死亡，甚至还可以吸收和转化污染物。

基因工程做成的“超级细菌”能吞食和分解多种污染环境的物质(通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用基因工程培育成功的“超级细菌”却能分解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解ddt等毒害物质。)

医学

基因作为机体内的遗传单位，不仅可以决定我们的相貌、高矮，而且它的异常会不可避免地导致各种疾病的出现。某些缺陷基因可能会遗传给后代，有些则不能。基因治疗的提出最初是针对单基因缺陷的遗传疾病，目的在于有一个正常的基因来代替缺陷基因或者来补救缺陷基因的致病因素。

用基因治病是把功能基因导入病人体内使之表达，并因表达产物——蛋白质发挥了功能使疾病得以治疗。基因治疗的结果就像给基因做了一次手术，治病治根，所以有人又把它形容为“分子外科”。

我们可以将基因治疗分为性细胞基因和体细胞基因治疗两种类型。性细胞基因治疗是在患者的性细胞中进行操作，使其后代从此再不会得这种遗传疾病。体细胞基因治疗是当前基因治疗研究的主流。但其不足之处也很明显，它并没前改变病人已有单个或多个基因缺陷的遗传背景，以致在其后代的子孙中必然还会有人要患这一疾病。

无论哪一种基因治疗，处于初期的临床试验阶段，均没有稳定的疗效和完全的安全性，这是当前基因治疗的研究现状。

可以说，在没有完全解释人类基因组的运转机制、充分了解基因调控机制和疾病的分子机理之前进行基因治疗是相当危险的。增强基因治疗的安全性，提高临床试验的严密性及合理性尤为重要。尽管基因治疗仍有许多障碍有待克服，但总的趋势是令人鼓舞的。据统计，截止1998年底，世界范围内已有373个临床法案被实施，累计3134人接受了基因转移试验，充分显示了其巨大的开发潜力及应用前景。正如基因治疗的奠基者们当初所预言的那样，基因治疗的出现将推动新世纪医学的革命性变化。

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基因编辑论文篇四

基因工程制药是随着dna重组技术的发展而发展的。基因工程技术(geneticengineering)是现代生物技术的核心,其快速发展,使得融入了包括医学、生物学、化学和物理学等多学科最新研究成果的生物制药也已成为近些年来发展虽快的高新技术产业之一。不断研制成功并投放市场的生物技术药品和诊断试剂在为人们诊病、治病的同时,更给人们带来了攻克和治愈各种疑难疾病的希望。基因工程制药已经成为利用现代生物技术生产的最重要的产品,并成为衡量一个国家现代生物技术发展水平的一个最重要的标志,生物制药已成为制药业中发展最快和技术含量最高的领域[1]。从1982年第一个新生物技术药物基因重组人胰岛素上市至今,生物制药产业只有20余年历史,约有100余种产品,但这些产品在治疗肾性贫血、白细胞减少、癌症、器官移植排斥、类风湿关节炎、糖尿病、矮小症、心肌梗死、乙肝、丙肝、多发性硬皮病、不孕症、粘多糖病、法布莱氏病、囊性纤维化、血友病、银屑病和脓毒症等,在很多领域特别是疑难病症上,起到了传统化学药物难以达到的作用。本文简要介绍以基因工程蛋白质药物为主的基因工程制药的概况。

1基因工程产业化过程中存在的问题

1.1重复投资，缺乏创新90年代以来涉及基因工程药物的企业大量涌起，但大多是仿制，很少拥有独立知识产权的药品。基因工程制药企业往往是多家生产一种产品，造成不良竞争，企业也得不到合理的利润，故对产品的研发投入更不上，很难进入良性发展轨道。

1.2开发能力落后我国在生物技术“上游”已与国外差距缩小，但“下游”技术仍有很大差距，如工艺设备、分析仪器主要依赖进口。又如高产率的分离纯化处理工艺，蛋白产品的稳定性及制剂的配方，高质量的控制鉴别和测试，执行gmp的操作规范等方法，都与国际水平存在差距。

1.3融资困难，资金不足基因工程制药产业是高科技产业，具有高投入，高风险的特点，目前其资金的主要来源还是银行贷款。这种单一的融资渠道，使的企业资金不足，很难拥有竞争力。

2增强生物基因制药产业价值的发展思路

通过上述分析，我们可以了解到，生物基因制药产业的产业链发展不完善，产业化水平较低。基于网络效应与互补性理论对生物基因制药产业的分析，本文提出以下增强生物基因制药产业价值的发展思路。

2.1加快技术创新与技术互补提高产业化水平由于一种生物基因药物的从研发到上市一般情况下需要5-的时间，而药品的专利期为，在基因药物的研发期间，需要投入大量的成本，而且成功率较小，风险较大，因此制药公司都努力使企业的研发成本降到最低，为了达到这种效果，制药公司可以和学校进行产学研结合，技术互补，联合协作，形成战略联盟，加快药物的开发进程，使药物尽快上市，实现产品价值。

2.2采取多种互补营销形式，做大企业规模目前生物基因制药企业大部分为中小型企业，生产规模和经济效益无法与国内外大公司抗衡，面对这种现状，要采取一定措施，进行优势资源互补，扶持现有优势企业做大做强。采取市场互补性营销方案，通过重点医药企业相互合作，实现市场的发展和繁荣。加大吸引外资力度，与国际跨国公司进行战略联盟，依靠其雄厚的资金和先进的管理经验，提升研发技术水平，提高产品质量和竞争力[2]。利用资源互补，加大对医药工业园的支持力度，吸引产业链中各环节强势企业进驻医药产业，调整生物基因制药产业结构，发挥医药工业园的聚集作用和集群效应，加速基因制药产业链的孵化与构建，以增强生物基因制药产业价值创造能力。

2.3加大r&d的投入,建立科研成果快速转化的机制是否具有研究、开发能力是衡量医药企业竞争力的重要因素。,药品知识产权保护是我们面临的严峻问题。因此,鼓励技术创新,加大r&d的投入,提高科研开发人员的积极性,建立一支具有较强实力的药物创新、研发队伍显得非常紧迫。在研发方面,应注重与世界各地的高科技人才的合作,借助外脑,进行虚拟研发;在政府的支持与投入下,与科研机构合作,扩大资金、技术实力,集中优势资源,建立多学科参与、多部门合作的创新体系;建立科研成果转化机制,缩短药品开发周期,提高开发效率,形成一种集产、学、研、商和风险投资为一体多赢的`研究与开发局面。美国、德国政府立法规定企业每年r&d投入不能低于年销售额的3%,且用于r&d的费用均免征税收[3]。我国也应颁布类似的法令和优惠政策,强制并鼓励企业创新。

2.4制定人才发展战略,加大人力资源的开发利用力度能否吸收和培养科技人才,推进企业的技术进步和产品升级,是企业保持核心竞争力并立于不败之地的关键。据报道,我国加入wto后的第一个星期里,国外大型公司在北京中关村就挖走了大量国内企业优秀人才。现代市场的竞争,实质上是人才的竞争[4]。因此,企业必须树立以人为本、人才至上的观念,建立人才激励机制,制定人才发展战略,广招贤才,引进具有国际先进管理经验的人才和系列项目,以提高企业的核心竞争力。

2.5建立风险投资机制国外的大量实践证明,风险投资是解决高技术产品商品化、产业化过程中资金困难的有效途径。当前,我国应营造良好的国际风险投资环境,鼓励风险投资,吸收国外风险投资家进入我国市场,利用风险投资促进基因工程产业化发展,从而建立具有国际竞争力的企业集团。同时,我国应尽快建立适合我国高科技产业发展的融资体制,解决资金瓶颈问题,使我国的高科技产业发展步入快车道。

2.6加大对高新技术企业的优惠政策利用税收、信贷、土地资源等政策性优惠,提高企业的创新能力和规模化生产能力,提高其市场竞争力。加强对国家一类新药的市场保护机制,将国家一类新药自动列入国家基本用药目录,优先考虑国家一类新药的各地招标和进入地方/医保用药目录,为我国创新药品的市场发展提供较好的生存条件,鼓励企业的产品创新。

近两年,我国科技部生物工程中心组织力量对全国400多家单位和几十家生物技术企业做过一次调查,在咨询了300多位海内外专家的基础上,置定了21世纪初的生物技术发展战略。我国采取的措施主要是立足创新、集成应用、需求向导和重点突破的战略[5]。集成应用一方面集成现有成熟技术,另一方面是多学科、多领域的集成。要实现这一宏伟的战略目标,除制定具体对策外,要走官、产、学、研、资相结合的道路。先建小企业,慢慢发展壮大。力争在今后10到之内,我国生物技术产业的整体水平,尤其是基因制药水平能步入世界发达国家行列,而且生物技术产业能够成为国民经济的支柱产业之一。让我们共同努力,刻苦工作,迎接具有中国特色的生物技术产业的新纪元。

基因编辑论文篇五

基因编辑是最近几年来备受关注和热议的一个话题，它被认为是能够治愈许多遗传疾病和改善人类健康的一项科技。最近，我参加了一次基因编辑讲座，听取了来自该领域专家的有关这项新技术的讲解和介绍。这次讲座引发了我的浓厚兴趣，并让我更好地了解了基因编辑的作用和潜力。

第二段：对基因编辑的研究和发展进行了简要介绍

讲座的第一部分是对基因编辑技术和它的起源进行了介绍。我了解到，在1990年代初，科学家们开始研究如何在细胞中精确修改DNA，而这项技术就是基因编辑。为了达到这个目的，科学家们利用了不同的技术，如TALEN和CRISPR-Cas9，这些技术使得基因编辑成为了一项日趋便捷和高效的技术。同时，主讲人也详细介绍了基因编辑的优缺点以及它的各种应用。

第三段：关于基因编辑的伦理问题给出了阐述

讲座的第二部分更加重要，它涉及到了基因编辑的伦理问题。基因编辑可能会带来许多益处，如可以改善人们的遗传性疾病，治愈人们的疾病等。然而，随着科技的发展和应用，也会出现许多令人担忧的问题，如人类基因池的永久改变和朝种族歧视的方向发展等。因此，对于这些潜在的伦理问题，我们必须深刻地理解它们，以避免不必要的风险。

第四段：基因编辑被广泛应用的讨论

随着科技的加快发展，人们对于基因编辑的应用也越来越广泛。除了对遗传性疾病的治疗之外，基因编辑还可以用于农业生产和环境保护等领域，如可以改善粮食的品质和产量等。同时，基因编辑也可以用于临床试验和药品的开发，因为它可以有效提高药品的功效和安全性。这些都让我们对基因编辑的未来充满了期望。

第五段：结论

在基因编辑讲座中，我了解到基因编辑是一项极具潜力和前景的科技，但同样一定要对它所涉及到的伦理问题予以重视和慎重考虑。同时，我对人们对于这项科技的热情和投入感到无限敬意。我相信，在科技不断发展的今天，基因编辑必将成为改善人类生活水平和健康的一个重要工具，为人类的繁荣和发展注入更多的活力。

基因编辑论文篇六

摘要：为了使电台节目能够不断地受到听众的青睐，节目编辑应当尽最大的努力做好电台节目的策划工作。本文以乌鲁木齐人民广播电台为例对电台节目编辑与策划策略进行详细地阐述。

关键字：电台；节目编辑；策划；乌鲁木齐人民广播电台

电台的不断发展丰富着听众的日常生活同时也给听众带来了便捷，但是电台节目与电视节目相比，电视节目给人的视觉更加的形象化，而电台传播信息全依赖于电台节目主持人的声音，因此电台节目编辑更加的复杂。电台的大多数节目都属于直播性质的，这就使得对电台节目编辑的要求较高。一直以来我国的电台都是使用采编主持一体的模式，那幺电台节目编辑应当提高自身的应变能力和主持水平，以提高电台节目的制作水平。

一、电台节目编辑应当善于抓住社会热点话题

电台节目编辑在进行节目编辑的时候应当关注社会热点话题，并对热点话题进行讨论并与听众进行互动。电台节目一般较为受欢迎的主题大多都是贴近人们生活的，与人们生活息息相关的。接下来笔者将以乌鲁木齐人民广播电台的《天天民生》节目为例进行说明，主要讲述电台节目在进行节目编辑过程中应当怎样抓住社会关注的热点话题。

（一）善于抓住贴近人们生活的话题。每到大学毕业季，大学生就业就成为了全社会关注的热点话题。怎样提高大学生的就业率以及提高就业质量成为了相关媒体关注的焦点。而乌鲁木齐人民广播电台的《天天民生》在每一年的大学生就业季就会对节目主题进行相关设置，同时对就业信息进行实时的直播，以帮助大学生更好的了解社会的就业信息。这种对节目进行编辑的方式在一定程度上让节目主题更加贴近社会关注的热点。另一方面来说《天天民生》属于直播类型的节目，这样就可以让广大的听众直接参与进来并就所关注的话题进行广泛的讨论，同时也增加了听众对节目的参与感，保障了电台节目的收听率。因此电台节目编辑应当善于抓住贴近人们生活的热点话题。

（二）善于解决听众遇到的问题。电视节目对于在直播过程中解决观众的提问的问题有一定的局限性，但是电台节目在这一方面却存在着优势。乌鲁木齐人民广播电台的《天天民生》就是电台节目的一个很好的范例。首先来说参与？《天天民生》节目直播讨论的听众就是我们平时接触到的普通人，其次，他们所提出的问题大多数与自己周围的生活息息相关，基本上就是新疆乌鲁木齐市人民日常生活中遇到的各种问题，而相应的电台节目主持人就会根据自己多年的广播经验以及自己在实际生活中的经历对听众的提问进行耐心而细致的回答，而且回答的内容与电视节目相比要宽泛的`多。因此要善于解决听众遇到的生活烦恼是《天天民生》的一大优势。由此可以看出，加强对生活中市民热点问题的关注，及时解决听众遇到的各种生活中的问题，能够有效拉近乌鲁木齐人民广播电台与市民之间的关系，进而使乌鲁木齐人民广播电台受到越来越多当地市民的欢迎，这对乌鲁木齐人民广播电台实现可持续发展来说起着非常重要的作用。

（三）善于激发听众的收听兴趣。随着近几年乌鲁木齐市广播电台之间竞争越来越激烈，各个电台都在进行创新和改革，不断提高电台在当地的收听率，而收视率对电视节目来说是一项重要的指标，那幺收听率对电台节目来说也是一项十分重要的指标。对于一档电台节目是否能够吸引听众，关键是看收听率以及听众的互动频率。乌鲁木齐人民广播电台《天天民生》的收听率与同性质节目相比较高，这主要就是因为它所播放的节目内容激发了听众的收听兴趣并且使得听众不断地参与进来进行互动，使听众在进行讨论的过程中尽情抒发自己的观点。而且它所播放的内容清新立体、信息贴近民生。《天天民生》这档电台节目的立足点就是大众化，其收视依据就是大众兴趣所在。

二、电台编辑的基本要求与策划

对于电台节目的编辑来说，如何掌控现场直播的节目氛围也是相当重要的。直播性质的电台节目对听众的互动要求较高，这就需要电台节目编辑在制定节目主题之前需要进行听众民意调查，切实保证电台节目的质量。基于此，本文笔者将以乌鲁木齐人民广播电台的《交通行天下》为例，来对该栏目编辑在保障电台节目质量方面的所做的创新和改革进行深入分析和研究。

（一）编辑内容吸引听众。听众对于电台节目的兴趣主要源自于节目内容的设置。电台这种广播性质的媒体与报纸、杂志、电视等有着很大的不同。电台节目的收听状态是随意或者移动的，那幺这就可能使听众的收听不集中，因此电台对节目编辑内容应当尽量丰富。乌鲁木齐人民广播电台《交通行天下》这档电台节目的收听率与同一时段的其他电台节目都要高。这主要是因为《交通行天下》的节目编辑抓住了大多数听众的兴趣点。《交通行天下》播出时间在早上8点钟，因此对节目编辑的内容是使人奋发向上同时给人动力的，而且大多数情况下播出的歌曲也是较为轻松惬意的。从乌鲁木齐人民广播电台《交通行天下》的节目编辑内容可以看到电台节目内容的编辑水平对收听率有一定程度的影响。

（二）电台主持独特的主持风格。电台主持与电视节目主持相比有着很大的不同，前者要求对节目进度的掌控较高。这主要是因为电视节目大多会使用录制的方式，后期会对节目内容进行剪辑。但是电台节目不同，它一般都属于直播形式，因此对电台主持的要求会更高一些。《交通行天下》是乌鲁木齐人民广播电台的一档王牌节目，其中电台主持的主持风格也是相当独特的。对于每天出行的人们来说，获得及时的路况信息能够为自己的出行提供方便。而《交通行天下》就是这样一档专门向出行的人提供及时路况信息的节目，并且还可以加强与听众之间的互动，让听众积极的参与到节目中来。同时电台节目主持的风格也能够吸引听众，他主持节目的氛围较为放松，而且对听众提出的问题都能及时有效地解答，为出行的听众提供了便捷。因此《交通行天下》的电台主持是相当有自己主持特色的，而电台主持的主持风格是一档节目的重要标志。

（三）对听众所提供信息的筛选。随着网络的发展，电台的节目不再仅仅依靠声音进行传播，同样也可以依靠微信、微博。传播途径的增加使得电台节目编辑获得的信息量就相对的增大，同时也加大了节目编辑对听众提供信息筛选的难度。如何在众多的信息中筛选最有价值的信息是电台节目编辑面临最大的问题。对于乌鲁木齐人民广播电台《交通行天下》这档节目来说也面临着同样的问题。每天进行直播的过程中，都会有大量的听众参与到互动中来，并且提供了大量的路况信息，那幺无论是电台主持还是节目编辑都应当对信息进行及时有效地筛选，从而播放最具价值的信息。因此信息的筛选能力是鉴定一个节目编辑的标准。

本文以乌鲁木齐人民广播电台的电台节目为例对节目编辑与策划进行了阐述。作为一名优秀采编主持一体的电台编辑来说，需要紧随社会进步的步伐以及练就一颗时刻发现新闻的眼睛是最基本但是也是最重要的，因此这就需要电台节目编辑在工作中应当善于总结工作经验同时不断的提升自我专业水平，为今后电台事业的进一步发展做出自己的贡献。

参考文献：

1.周琳蓉.省级电台音乐广播现状与发展策略研究――以陕西、河南电台音乐广播为例[j].交响（西安音乐学院学报），2012.

2.田芳.新媒体时代下我国广播新闻主持的创新性探究[j].新媒体研究，2015.

3.邱慧娟.论对农广播节目的现存问题与发展趋势――以建瓯人民广播电台对农节目《希望田野》为例[j].东南传播，2015.

基因编辑论文篇七

基因工程又称基因拼接技术和dna重组技术。所谓基因工程是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术，是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内，使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作。

基因工程中的'dna重组技术的表征为分子克隆或基因克隆。

基因编辑论文篇八

第一段：引言（开门见山介绍基因编辑）

基因编辑，作为一项前沿技术，引发了全球范围内的关注和讨论。而对于儿童来说，基因编辑的应用更是具有巨大的潜力和意义。在经历了一段时间的学习和探索后，我有幸体验到了基因编辑的过程，并深刻地感受到了它对于儿童的重要意义。

第二段：科学与医学的突破（基因编辑在儿童健康方面的应用）

基因编辑的应用可以对基因进行修改，从而预防和治疗一系列遗传疾病。比如，我们可以通过编辑儿童的基因，使其免疫系统更加健壮，提高抵抗力，防止某些传染病的发生。此外，基因编辑也可以用于改善儿童的智力和身高发育等方面。这些科学和医学的突破，将极大地改善儿童的生活质量，为他们的未来铺平道路。

第三段：伦理和道德问题（基因编辑引发的思考）

然而，基因编辑的应用也带来了伦理和道德上的难题。在决定是否进行基因编辑时，我们需要认真思考许多问题。首先，我们必须确保该技术的安全性和有效性，避免对儿童身体健康造成不可逆转的伤害。其次，基因编辑是否会导致基因的不可逆转变？如果这样，对人类基因的长远影响将是无法预测的，这也引发了许多关于基因多样性和自然选择的争议。

第四段：教育与公共意识（培养适应基因编辑时代的儿童）

基因编辑无疑会对儿童的成长和教育产生深远的影响。儿童在接受教育的同时，应该学习到如何正确理解和评估基因编辑的科学和伦理问题。我们需要培养儿童的科学素养，引导他们正确面对基因编辑的挑战。此外，公众对基因编辑的认知和理解也至关重要。只有通过教育和宣传，提高公众对基因编辑的认同度和接受度，才能更好地推动基因编辑技术的发展和应用。

第五段：展望未来（基因编辑的前景与挑战）

随着科技的进步和生物学的发展，基因编辑将成为未来的主流技术之一。然而，我们也要直面基因编辑带来的挑战和风险。我们需要确保科学和法律的监管，以防止基因编辑技术的滥用和误用。同时，我们也需要保护儿童的权益，确保他们在基因编辑过程中的知情权和自主权。只有如此，基因编辑才能为儿童提供更好的未来。

结论：基因编辑是一项具有前景和挑战的技术。在儿童的健康和教育中，它扮演着重要的角色。但与此同时，我们也应警惕伦理和道德问题带来的影响。通过科学教育和公众认知的提升，基因编辑将更好地造福儿童，并推动人类社会的发展进步。

基因编辑论文篇九

本人以一个基因编辑儿童身份书写这篇文稿，深入探讨基因编辑对于人类的积极影响，藉此分享自己的心得体会。文章分为五个部分，包括基因编辑的背景、基因编辑的影响、基因编辑的争议、基因编辑家族生活和对未来的展望。

一、基因编辑的背景

基因编辑技术源于20世纪70年代的基因重组技术，基因编辑技术的出现，使得基因治疗、生殖技术等方面得以产生重大突破。随着基因编辑技术的不断发展，基因编辑儿童也应运而生。基因编辑儿童的出现，是基于对遗传病基因的重大突破。基因编辑可以通过在基因序列中精确切除、插入或修改，使人体获得更好的治疗效果，帮助病人获得康复和健康。

二、基因编辑的影响

基因编辑对人类生活产生了深远的影响。基因编辑技术使用了CRISPR-CAS9的生物扩增技术，可通过简单的操作迅速识别修改基因而不会对其他物质造成影响。比如，通过基因编辑的技术，已经成功地治愈了许多生命威胁疾病。这证明了基因疗法在实践中的重要性，基因编辑将会成为未来人类挑战疾病的大势所趋。不过，需要注意的是，基因编辑技术只是一种辅助的手段，而且只能解决部分遗传型疾病。

三、基因编辑的争议

基因编辑技术也因其实施原则、伦理道德等问题而引发争议。伦理道德方面，基因编辑会激起一些道德、伦理上的争议。因为基因编辑技术可以减少儿童患有遗传病的可能性，因此人们担心这种技术会向不道德的做法发展。另一方面，基因编辑技术也可能增强社会中的不平等性。有人担心，只有财富和地位高的人才能享受到基因编辑技术带来的好处。虽然基因编辑利用其革命性技术解决了目前医学难题和人类的许多问题，但她也带来了可能潜在的灾难性风险。

四、基因编辑家族生活

作为基因编辑儿童，我们的家庭收获了许多好处。由于我们家族中没有遗传疾病，我们可以过上健康的生活。另一方面，我们获得了一种非常重要的自信心。我们知道我们是基因编辑儿童，能够在医学技术的帮助下超越所有的障碍，过上自己的生活。

五、对未来的展望

虽然现在基因编辑技术还有许多争议，但是我相信基因编辑技术将会给我们带来更多的好处。未来医学技术的发展不会停歇，而是会继续发展到更高的水平。因此，我们还需要更多的支持和帮助，让科学家们继续探索更好的基因编辑技术，以便将来能够通过基因编辑技术解决更多的人类疾病难题。

总之，基因编辑技术可能会改变世界，而基因编辑儿童则是实现这个改变的最先锋。让我们带着对未来的期许，继续为这个世界的发展贡献我们的力量。

基因编辑论文篇十

xx的各位朋友：

你们好!

我写这封信是想感谢一下匿名组织的这个“万人白领相亲派对”活动。我今年已经25岁了，从来没有谈过恋爱。以前一直在读书，上学的时候一门心思把书读好，再一个觉得自己年轻，就没考虑过个人问题。但是一步入社会，随着年龄的增长，我的父母开始着急了。我自己倒是没什么，但是老人家的心愿我总不能置之不理。于是我就开始留意身边的可能发展的男生，一直也没有遇见合适的人选，很闹心。

这次我看见了贵报举办这个相亲活动，特别高兴。这是一个很新颖的活动，打破了传统的相亲形式，让我们不必去顾忌一些“面子”问题。在相亲派对上，我遇见了一个各方面条件都很好的男孩，我们之间也互留了联系方式。昨天他还给我打电话约我看电影呢。我的父母也很开心，我看见他们高兴的样子心里特别满足，真应该好好感谢贵报社给我们提供的这个机会!如果发展的顺利的话，等我们结婚的时候我一定请你们吃喜糖。

xxx

xxxx/xx/xx

基因编辑论文篇十一

辍学21天的我能重新回到学校，细数起来，要感谢的人很多很多。

我要感谢赤石校友联谊会的谷旭爷爷；感谢郴州市人大代表欧回养伯伯；感谢村支部书记谷辉伯伯；感谢欧平凡校长、陈玉湘老师、吴广忠老师、欧灵光老师、谷跃进老师、谷万光老师、谭外英老师；感谢我的好同学邓登静、谷佳、谷木丽、陈芳、谷莹霞、黄宝娟，感谢谷艺华医生，我还要感谢光明日报的编辑、记者。要是没有你们经济上的资助，没有你们一个接一个电话来劝我，没有你们三番五次去我家苦口婆心做通我爸的工作，没有你们不辞劳苦，千里迢迢来找我，我现在就还会是一个小小打工妹，就不会在这里开开心心地写这封信了。

我永远不会忘记你们。

在接下来的几天里，我反复告诫自己：要开心、快乐面对每一天。然而就是快乐不起来。在痛苦的煎熬中，一天又一天，重复着上班、下班。直到那一天，陈玉湘老师打来电话，他劝我回校，说学校答应免除我一切学杂费用，包括伙食费。那时，我热泪盈眶，有说不出的感动。我非常感激老师对我的关爱，可是爸爸妈妈都生病了。我回去了，拿什么来医治他们的病呢？我拒绝了老师。不久后，陈老师又打来电话，告诉我社会上有很多人愿意资助我，帮助我解除我家经济上的一切困难，让我回学校安心读书。这一次，我犹豫了，我不想因为贫困让人怜悯，也怕有朝一日辜负了好心人。接下来，欧平凡校长、邓登静同学不断给我打电话。直到3月1日，老师、好心人、记者出现在我的眼前，说接我回去，我是彻底地被感动了，我是必须得回去了。

今天回到班上，看到老师和同学为我布置的隆重欢迎仪式，看到黑板上粘着的一张张小纸片，同学们给我送上鲜花，让我再次感受到像家一样的温暖。我的希望与梦想，是学校老师和社会爱心人士给予的。读书对我而言，不再是一个遥不可及的梦了！

在巩桥村600多户人家中，在我的同学中，我的家庭是不幸的。但在不幸的人群里，我又是幸运的。我没有被贫困打—倒，我居然重新张开了那双隐形的翅膀。

滴水之恩当涌泉相报。我绝不能让帮助过我的人失望。从现在起，我要加倍努力学习，我要用我的刻苦，我的进步来报答你们。

在我上学的路上，要经过一个正在修建的大桥——赤石特大桥。你们知道吗？这是厦蓉高速公路上的一座斜拉桥，老师说，在同类型桥里面，它的高度、跨度是中国第一，世界第二。桥墩已经立起来了。老师还说，教育也是基础，没有教育这个牢固的桥墩，国家就不会强大。

我相信上天对每一个人都是公平的。一定会有更多的好心人来xxx这个辍学童工群体，会一个一个把我们拉回校园。

我相信“车到山前必有路”，我希望有着与我同样经历的同龄人，学会自立自强，别失去对生活的希望，别自暴自弃，要克服困难，争取回到学校这个大集体中，与同学们一起进步。让我们一起唱那首熟悉的歌——《隐形的翅膀》。

我终于看到所有梦想都开花

追逐的年轻歌声多嘹亮

我终于翱翔用心凝望不害怕

哪里会有风就飞多远吧

……

最后，祝天下所有的好心人一生平安！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

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基因编辑论文篇十二

（一）论文的学术价值

学术刊物审稿专家和编辑对一篇学术论文进行审稿时，建议或决定是否予以公开发表的最重要的考虑因素是学术论文本身是否具有一定或较高的学术价值。一篇学术论文在前人研究的基础上，应当体现小丰富的学术内涵与研究价值，有不同于之前相关研究成果的创新性和科学性。例如，一篇高水平的学术论文应该在前人解决某项学术问题的基础上有所推进，对相关问题进行一定程度的解答，或采取新颖、独特的角度对某个学术现象、学术问题进行审视与解读，或提出前人不曾关注过的学术视角与学术论点，结合自身学术基础与成果尝试性地进行解答，或就相关学科的学术前沿问题进行探讨，提出富有创见的`个人见解等。具有以上相关特质的学术论文可以得到审稿者的青睬，成功发表的概率更大。

（二）论文的格式规范

每一个学术期刊每月都会收到大量的投稿，审稿者需要在尽可能短的时间内，对投稿的论文做出一个是否推荐发表的判定，因此，论文的格式带给审稿者的第一印象是十分重要的。符合相关学术标准的论文格式能够提升学术论文的规范性，增添审稿者对该篇论文的良好印象与继续阅读、审核的兴趣。题目、作者、摘要、内容、文献等文字的字体字号、各段落的行距和间距、每个段落的字符数等格式问题都是学术论文内容和形式不可分割的重要组成部分，完善论文的格式同样可以增加成功发表论文的可能性。同时，在投稿前还要注意，不同学术期刊可能对投稿论文的具体格式要求不尽一致，投稿者在投稿之前一定要认真阅读拟投学术期刊的征稿启事或说明，或者阅读拟投期刊已发表的论文，对照拟投期刊的征稿说明或已发表论文的格式要求，修改白己的学术论文，使得学术论文格式与拟投期刊的要求一致。

（三）论文的作者简介与内容提要

学术论文的作者简介可以体现作者本人的单位归属、学历职称、学术职务、研究重点等学术信息，可以帮助审稿者对作者的专业储备、知识水平、研究方向有一定的了解，从而帮助审稿者对其在论文中可能呈现的学术观点有一个先期的印象和把握。特别是一篇论文有多名作者的情况下，审稿专家还可以通过查问多名作者已发表的学术论文，对他们的学术观点和研究领域进行跟踪和审查。

审稿者对学术论文的内容进行审核时，也会关注论文的内容提要是否能用言简意赅的文字表达出该篇论文的研究重点、论点论据、逻辑思路等。审稿者通过审核论文的内容提要，可以窥探出作者的文字功底和概括能力，以及作者对自身学术成果价值与不足的充分认识，可以探知作者的学术水平与专业基础。内容提要可以使审稿者在较短的时间内对作者的学术水平与论文价值形成一个较为直观的印象。

（四）论文的影响力因素

一篇学术论文本身所具有的学术价值及其影响因子可以通过其被其他论文引用的次数来表征。学术刊物的审稿者在审查一篇学术论文时会十分注重和评估拟刊登论文可能带来的影响力。同时，作者自身的学术地位和贡献也是学术刊物是否录用稿件的重要考虑因素。

基因编辑论文篇十三

基因编辑论文篇十四

感谢《影视图书周报》为女儿创造姻缘!

我女儿今天都27岁了，个人问题一直也没着落。她自己从来也不张罗，不是没有人追她，因为眼光高，连一个博士都给人家拒绝了。我和她爸爸都为这个事愁死了，俗话说“男大当婚，女大当嫁”，姑娘大了总得有个家父母才好放心啊。这次来参加《影视图书周报》举办的这个“白领相亲派对”，我二话不说就把她领来了，即使不能配对成功，就是先交个朋友也是好的嘛。

女儿一直觉得有点不好意思，但是我就觉得这种形式又新颖又有效，现场还有马上就配对成功的。我就鼓励女儿大胆点儿，后来她和一个小伙子聊的挺投机的。那个小伙子是个武警，长的高高大大的，挺帅的。他们交流了几句，互相了解了一下大概的情况。我在旁边这个高兴啊，要是能成了，《影视图书周报》就是我们女儿的大媒人!这样的活动要是每个阶段都能举办一次就好了，这得给许多父母省多少心啊。回家之后我问女儿，她对那个小伙子也挺满意的，但是当时由于时间关系，忘记留下相互的联系方式了，希望你们报社再帮帮忙，把那个小伙子的联系方式要来，我们再进一步了解一下，没准就能发展成功呢。再次谢谢《影视图书周报》为我女儿以及所有相亲者提供的这个机会。希望越办越好!

市民王阿姨

基因编辑论文篇十五

近年来，基因编辑技术逐渐引起人们的广泛关注，尤其是在生命科学领域，它被视为一项潜力巨大的技术革命。作为国家基因编辑研究中心的一名儿童志愿者，我有幸参与了该项目，亲自体验了基因编辑的过程，并从中收获了许多心得体会。在这篇文章中，我将分享我对基因编辑的了解，以及对这一技术的看法。

第一段：什么是基因编辑？

基因编辑是一种科学技术，通过对生物基因组进行修改，来改变生物的遗传性状。它采用CRISPR-Cas9技术，通过特定的酶（Cas9）和RNA分子（CRISPR）来定点精确地修改基因。经过基因编辑，可以实现从简单的基因删除到复杂的基因修复，甚至是新基因的添加。这项技术被广泛应用于生命科学领域的研究和治疗，对于人类未来的健康和发展具有重要意义。

第二段：我参与的基因编辑项目

我参与的基因编辑项目是一个旨在治疗遗传疾病的研究。我们选择了一种常见的遗传性疾病作为研究对象，并通过基因编辑技术来扮演修复基因功能的角色。在研究中，我们学习了基因组编辑的基本知识、实验操作技巧以及数据分析方法。通过实际操作，我深刻体会到了基因编辑技术的复杂性和精确性，以及科学研究的耐心和坚持。

第三段：基因编辑的潜力与挑战

基因编辑技术的潜力是巨大的。它可以为人类带来许多好处，如治疗遗传疾病、提高作物产量、改善环境污染等。然而，基因编辑也面临着一些挑战和伦理道德问题。例如，基因编辑是否应该用于非疾病治疗的目的？是否应该进行人类胚胎基因编辑？这些问题需要我们认真思考和回答。

第四段：对基因编辑的看法

作为一个年轻的志愿者，我对基因编辑持有积极的态度。我相信，基因编辑技术的发展将会推动人类社会的进步和发展。但是，我们也不能盲目追求技术进步，而忽视伦理道德的考虑。基因编辑应该遵循科学原则，充分考虑社会公众的利益和道德规范。

第五段：推动基因编辑的发展

作为基因编辑儿童志愿者，我认为我们应该积极参与到基因编辑技术的推广和应用中。我们应该不断学习和探索更多的科学知识，提高我们的技能水平，为推动基因编辑的发展做出自己的贡献。同时，我们也应该关注伦理道德问题，并参与相关讨论和决策，使得基因编辑技术的应用更加负责任和可持续。

总结：

通过参与基因编辑项目，我对这一前沿科技有了更深入的了解，并形成了自己对基因编辑的看法。基因编辑技术的潜力是巨大的，但我们也要认识到它所面临的伦理道德问题。作为基因编辑儿童志愿者，我们应该积极参与到推动基因编辑技术的发展中，并为其应用负责任和可持续发展做出自己的努力。基因编辑技术是一个充满希望的领域，相信通过我们的努力，它将为人类社会带来更多的福祉。

基因编辑论文篇十六

非线性编辑系统在学校现代教育技术中的应用主要体现在以下几个方面。

2．1制作校园新闻节目和电视专题片

前者要求较高的`制作效率，突出电视新闻的时效性，后者要求节目有一定的技术含量和艺术表现力。

校园新闻节目主要面向校内师生，在宣传教育、提供教学科研信息方面都起到积极的作用，同时也是向外界展现本校的一个良好平台。制作时先要根据新闻主题进行节目策划与拍摄，然后将视音频素材采集到非线性编辑系统中，进行镜头的组接、切换和字幕的添加等，再由播音员对照画面进行配音。节目制作完成后，可以输出为mpeg-2格式做成dvd光盘，经校园闭路电视系统播出，或者输出为rm、wmv格式到校内新闻网上，供师生点播观看。为提高工作效率，可以选用新闻制作专用非编系统，其工作界面友好，操作简单，只含有少量的实时特效和实时字幕，剪切、串编速度快。对于时间性强、工作量大的新闻制作，则可以配备低成本、高效率的电视新闻制播网络，全数字状态有利于实现素材资源共享，既降低了设备的使用成本，又提高了新闻节目的制作质量和工作效率。

高校的电视专题片包括对学校、院系、师生以及大型活动的报道，为了方便节目的修改和再编辑，在节目录制过程中最好将同期录音、解说和音乐等分声道录制。制作电视专题片对特效的运用较多，但要遵从于内容的需要，还要考虑画面之间的相互关系，并注意转换方向和持续时间，防止无目的的滥用。例如，淡出淡入通常用来表示一个比较完整的段落结束和另一大段落的开始；叠画通常用来表示时间的流逝，连接回忆、想象等回叙段落。除此而外对素材本身的操作往往体现在亮度、对比度、色彩、抠像效果等的调节中。电视片头是电视专题片中特效运用最容易出彩的部分，运用软件的多视频轨、强大的视音频特效和字幕制作功能，能够制作出富有视觉冲击力的效果。

2．2开发教学资源，包括教学课件和电视教材

教学资源是数字化教学环境的重要组成部分。信息技术环境下数字化学习方式能促进学习者对知识的整合与建构，其本质是非线性的学习方式。传统教学资源按教学大纲、知识点顺序进行编排，而数字化的学习资源在内容上普遍具有非系统性、拖拉式知识传递的特点，要支持学习者非线性学习模式就必须开发相应的教学资源。

现代教育技术许多影视资料都可以在非线性编辑系统上进行剪辑制成教学课件，化抽象为形象，大大降低了学生对理论的理解难度。在各个学科的教学课件制作上，非线性编辑系统以其强大的特技功能、数百种视频、音频滤镜、多种转换效果、多种字幕效果和字幕叠加功能，使创作者教学设计的思想能够自如地表达，大大提高了课件制作的质量。比如讲授地球引力时，会讲到物体下落的实例，这时可以运用非线性编辑系统的倒放效果处理使物体从下垂直往上飞，这一特效可以激发学生学习热情。在进行课件设计时首先要设计好脚本，要综合考虑用户界面、教学内容及音视频画面的配合问题，尽量开发具有交互式性能好、可操作性强、界面较为活泼的多媒体教学软件。

电视教材是根据课程教学大纲的要求编制的一种视听教材，能从多维度传递教学信息。考虑到当代学生知识领域宽的特点，同时考虑到教材的生动性，编制者完全可以将大量具有辅助教学功能的外景、动画及要点提示等各种视听素材嵌入到虚拟电视屏幕中，并与教师讲授同步推进，其教学效果将明显改观。通过非线性编辑系统处理的镜头既兼顾了电视教材的教学性，又突出了电视教材的生动性、活泼性和可视性，给学生耳目一新的感觉，并留下深刻印象，也为电视教材的制作带来空前方便、灵活的制作手段。

2．3录制精品课程

精品课程的录制既要体现教师授课的个性特点，又要体现课堂的互动性，还要反映课件内容，因此最好采用3个机位进行拍摄。在拍摄过程中，可能会出现诸多的干扰，如环境噪音、教师口误等现象，因此需要进行后期编辑。精品课程录像节目中的主角是教师，而教师授课的声音是该节目的主要元素，所以在编辑时，既要遵循电视节目制作的方法和规律，又要牢牢把握声音这一主线。精品课程录像中最常用的特技有：切、淡入淡出、叠画、划变等，以保证镜头过渡舒缓流畅。图像编辑一般不需要过多的剪辑和特技处理，尽可能保持课堂教学的原貌，有利于教师对课堂教学进行全方位教学研究。另外根据课程实际要求对画面增加图片、音乐、字幕等，穿插不同的表现形式，丰富画面内容，烘托气氛，渲染情绪。在符合科学的教学方法的基础上，充分调动学生的学习积极性。为了保证精品课程录像在网络上能够按需收看和任意播放，需要将其输出为asf、rm、wmv和quicktime等流媒体格式。

非线性编辑系统在现代教育技术中的应用，远不止本文所介绍的这三项。随着现代教育思想、理论的发展，以及信息技术的飞速发展，非线性编辑系统在课堂教学、实践教学、远程教育技术等教育领域中的应用将会更加广泛和深入，在现代化教学中将发挥更大的作用。

基因编辑论文篇十七

梅州日报编辑部：

贵报《爱心档案》栏目刊登了我的父亲患病急需治疗而我们家庭困难难筹医疗费的情况后(爱心档案第144号)，即得到了很多社会热心人士的关心和帮助，一些热心人士纷纷伸出了援助之手，给我的父亲的治疗以热心的帮助，在我们家最困难的时候，得到了这些相识或不相识的人的帮助，我们全家人非常感动，给编辑的感谢信模板参考。捐助人名单如下：梅县乌仙岩佛光寺慈善功德会1000元，丰顺县茶背中学刘胡刚200元，梅城丘先生400元，梅城广隆商店100元，梅江区凌风西路后巷5号张梅500元，梅州中学教师宿舍d栋301熊碧秋300元，梅江区金山街道办周溪管理区蓝塘村老人会1460元，梅城百岁山健身联谊会200元等，合计4100多元。在此，借贵报一角，向给予我们帮助的人士表示衷心的感谢。

侯建明及全体家人