总结可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作计划。总结要有一定的结构和逻辑，使读者能够清晰地理解和吸收内容。参考范文可以帮助你开拓视野，提高写作水平。

看动画片的收获与体会篇一

奥特曼，一个日本动画中的正义人物。我小时候很喜欢他，奥特曼家族中的人员，我能很容易的辨别，当然现在忘了。嘿嘿……现在我那可爱的弟弟又迷上了他。

这应从寒假说起，一天我们正在看电视，搜节目时无意打开了奥特曼动画专辑。奥特曼正在与怪兽激战，弟弟的眼球顿时被吸引住了，目不转睛的盯着电视，我试着换台，他连忙制止，把遥控抢了过去。简单的故事情节，他能很快理解奥特曼与怪兽的立场，我还故意问他：“你能看懂吗？谁是好的？谁是坏的？”

他认真的回答：“能，奥特曼是好的，怪兽是来搞破坏的。”

从那开始，我们家电视播放最多的就是奥特曼。

他现在已经能叫出许多奥特曼的名字。他的玩具也开始换成奥特曼，并且他现在的经典动作就是模仿奥特曼。当然只要摆出这个动作，我也就成了怪兽，会被无情地打一顿。

奥特曼在他的眼中和我小时的眼中应是力量的化身，而此时，我认为他是正义的。他们用他们的力量保护着人们，他们是和平的代言人。他们还告诉我们要自信，要相信正义能打败邪恶，或许他还召唤着每一个男孩子内心的那份正义感与使命感，为了地球人的安危而奋斗，为了保护家人而努力。

我会和弟弟一起长大，一起努力像奥特曼一样英勇。

看动画片的收获与体会篇二

在骨科的实习即将结束，在这一个多月的实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，严格要求自我，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。

回想起实习的第一天刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自我在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念，庆幸的是我们有教师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教教师们的丰富经验，让我们能够较快地适应医院各科护理工作和环境。刚得知将会来到这个科室的时候，我的心境是紧张而又期待的，入科第一天，护士长带我们了解了医院的环境与布局，我们的科室是在住院部的三楼，进入科室，使我深深得感受到自我的茫然与无知，更加严格遵守三查八对。遵守无菌观念及无菌操作，教师还异常强调了要人文关怀，多于患者多多沟通，多了解她的病情及其它信息，使患者信任并且进取配合你的工作，也能够使护患关系得到些改善。

骨科，大多是骨折，老年人最常见的事股骨颈骨折，皮肤牵引是老年人中做的比较多的，目的只要是关节制动，缓解疼痛，纠正嵌插骨骨折或者其它比较稳定性的骨折，也可防止它不会损伤到神经与血管等，也可作手术，手术的患者手术前要进食禁饮12小时，术后去枕平卧，遵医嘱给予心电监护吸氧及药物治疗。

还有烧伤病人，病人最多见得是烫伤，烧伤，硫酸泼伤等，医生根据患者的烧伤面积也分为了三个期：轻度（《9%）中度（10%10~29%）重度（30百分之~49%），烧伤病人饮食，需要吃些高蛋白高热量高维生素的饮食，蔬菜水果、鱼汤，瘦肉、米饭等食物。

在骨科实习的时间已经结束，在实习期间，我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自我，努力做到不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能应用于实践。在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的本事，不断培养自我全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德。以前在学校所学都是理论上的，此刻接触临床才发现实际工作所见并非想象那么简单，并非如书上说写那么典型，好多时候都是要靠自我平时在工作中的经验积累，所以仅有扎实投入实习，好好体会才能慢慢积累经验。配得上洁白的白大衣！

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看动画片的收获与体会篇三

童年的我，由于字不识几个，又不能像其他孩子在大街上疯玩，一台老式电视机便成了我的好伙伴。

电视机的岁数有多大，我不知道，只记得那斑驳的塑料外壳好像在诉说着它的历经沧桑。无论大人是否在家，只要是想看，我都能触碰到那柔软的摇控器的按钮，观看生动有趣的动画片。电视屏幕上的动画人物的每一个细节，我都认真琢磨，甚至于学习台词，“这样，好跟同学去交流。”我想。因为，如果某个同学能够把动画片的剧情、台词都能倒背如流的话，大家都会奉他为“博学多才”。

傍晚时候，大人们要看新闻，我却要看动画片。这样，就少不了争执。我去和他们“理论”，蛮不讲理有时也很有用－－结果总是大人们陪着我一起看动画片。对我而言，那些动画片里的人物的一举一动都是那样新鲜有趣，我时常一个人对着电视机捧腹大笑。大人们都说我看动画片十分投入，怎么叫都不理。那些重复的剧情，在旁人眼里是无聊可笑的，但对于小时候的我，胜过山珍海味。

就如《葫芦娃》吧，当葫芦娃的爷爷被妖精抓走时，我也同葫芦娃一起忧心忡忡；当葫芦娃一起对抗妖精时，我被他们的勇敢所打动……其他动画片也是如此。我被深深地吸引着，这就好似现在的小说，读了一个章节就停不下来。

有一天，打雷下雨，大人们说下雨看电视会打断电线，以后都看不了啦。我不管这些。等他们都离开了，假装玩玩具的我便行动起来，悄悄将门关上，一个人躲在房间－－每一步都极为小心，每一个动作都极为缓慢。电视机开关清脆的响声响起后，再迅速地把声音调到最低，然后贼眉鼠眼地瞧瞧四周，看有没有被人发现。确认没有人发现我的“行动”后，便安心地欣赏动画片了。无论雷声多大，都是“耳边风”。如果万一被发现了，我就只好一个人去孤单地玩玩具，等大人一离开，再次“行动”。

后来，也不知为何，老式电视机的十四频道也没有这么大的诱惑了。我觉得一次次的动画翻版甚至违反了最初人物的性格。我又听到说有孩子因痴迷动画片中的人物把雨伞当降落伞，亲自实验模仿，坠楼身亡，这让我不寒而栗。这份对动画的执着与坚持也开始动摇。后来，我们也曾把动画片当作幼稚、可笑的电视节目。

尽管如此，然而，现在，我每次看电视经过少儿频道时，总是要停留几分钟，忍不住回忆童年时光。唉，那个老式电视机的窄小的屏幕和粗大的身躯，确乎是我的一份甜美的回忆。

看动画片的收获与体会篇四

童年像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，让人向往。相信很多人小时候都追过动画片吧，作为00后的我们，小时候最开心的事就是搬个小板凳，坐在电视机前看动画片了。长大后的你是不是还会时常怀念它们？今天我想和大家谈谈那些曾陪伴着我度过美好的童年，带给我美好回忆的动画片。

《花园宝宝》——虽然现在觉得这个动画片很幼稚，可它带给我欢笑，也给儿童时光带来了无限的想象。在花园宝宝中有许多的小伙伴，但他们的名字我记不太清了，只得鲁西迪西，玛卡巴卡，依古比古等，在依古比古的带领下夜晚降临了，每次他睡觉时都不像其他人那样在家里睡，而是睡在大海上一个被满天星辰笼罩下扬帆的小船中。这个动画片让我第一次了解友谊的可贵。

《哆啦a梦》——曾几何时，我一放学回家便是把书包扔在床上，迫不及待地拿起遥控器看“小叮当”，这个头脑简单，却有着百变口袋的机器猫有太多的不凡和可爱之处，我喜欢和它及小伙伴们一起去探索奥秘，每次都能从中获得无限的乐趣，它给我的童年增加了一丝绚丽的光彩。

《大头儿子和小头爸爸》——每次“大头儿子小头爸爸，一对好朋友快乐父子俩……”欢快的主题曲一出来，我就会“蹭”地一下冲到板凳前，守候格外可爱的大头儿子和小头爸爸。每一集里会发生一件让人捧腹的事情，之后我都会暗暗地夸赞大头儿子的机灵和小头爸爸的聪明。他们有时也会犯傻，会吵架，但结果还是好的。围裙妈妈也是一个亲切的妈妈，和大头儿子、小头爸爸构成了一个幸福，美满的家庭，他们都有一颗不老的心。

《猫和老鼠》——当时的我对此是百看不厌的，那时还是买的方言版，刚好是家乡话，对于还未上学的我来说，无疑是极大的欢喜。喜欢一遍又一遍地看着汤姆，想要抓住杰瑞，却一次次的失败，被耍得团团转，不禁没形象地趴在地上哈哈大笑。

还有很多动画片，它们都影响着我的童年，使我小时候能无忧无虑，幸福快乐，纵然现在身边有了更多的选择，可以在放学后追综艺节目，看电视剧，听流行音乐，但于我而言，只有上面这些精彩绚丽的动画片最为动人，最有吸引力。因为它们曾陪伴了我整个童年时光，直至此刻，这些动画片依旧在我的生命中以自己的方式延续着，点亮我前方未知的迷惘，坚定我追逐梦想的脚步。

看动画片的收获与体会篇五

动画片是一种以图像连续变化的方式，将静态图像通过特殊手段制作成连贯的动态影像，给人们带来视觉和听觉的双重享受。作为一种独特的艺术形式，动画片不仅仅是娱乐的工具，更是一种深入人心的表达方式。通过观看动画片，我们不仅能放松身心，还能从中体会到情感的共鸣和对生活的思考。

第一段：动画片给人们带来的快乐和放松

动画片的精心设计和精美画面总能带给人们快乐和放松。无论我们是成年人还是孩子，在观看动画片时，都会感受到一种轻松和开心的心情。无论是那些诙谐搞笑的喜剧动画片，还是那些带有美好意境的童话故事动画片，都能带给我们豁然开朗的感受。动画片中的可爱角色和幽默场景，让我们获得了短暂的放松和愉悦。

第二段：动画片所传递的情感共鸣

动画片以卓越的技艺描绘生动的角色和情节，使观众能与动画世界中的人物产生情感共鸣。有的动画片通过揭示人类内心的复杂情感，让观众产生共鸣和思考。比如在《机器人总动员》这部电影中，机器人主角瓦力在人类离开地球后，坚守在清理垃圾的任务上，为了追逐爱情和呼唤真实的意义。观众通过瓦力的坚持和勇敢，感受到了对爱的追求和对勇气的崇高敬意。

第三段：动画片带来的启发和思考

动画片往往有着深层次的主题和思考，通过清新的形式引导观众思考人生中的道德、努力和责任等价值观。观众在欣赏动画片的过程中，不仅仅是在欣赏美丽的画面，更是在接受有益的教育。动画片的想象力和创造力无疑在教育观众的同时，也在推动社会的进步。比如，《狮子王》这部电影中，主角辛巴从开始的逃避和恐惧，到最终的勇敢和责任，启发了无数观众对自己内心的勇气和责任的思考。

第四段：动画片的艺术表达和技术创新

动画片作为一种艺术形式，不仅在表现主题时有着独特的手法和技巧，也在不断创新中提高了技术和视觉效果。作为观众，我们可以欣赏到许多精美绝伦的画面和动作，感受到创作者的设计与努力。当我们看到动画片中精致的细节和炫酷的特效时，也能对动画制作的专业性和艺术性有更深的体会。

第五段：动画片的影响力和积极作用

动画片不仅仅是为了娱乐观众，更能通过儿童动画片的形式，传递积极的教育和价值观。许多经典的动画片，如《小猪佩奇》和《熊出没》，在逗笑观众的同时，也传递了家庭和友情的重要性，教育了孩子们对待生活的态度。此外，动画片还能够跨越国界和语言障碍，成为一种文化的代表。许多日本动画片如《千与千寻》和《你的名字》，在全球范围内取得了巨大的成功，让观众认识到了日本文化的独特之处。

总结：

动画片给人们带来快乐和放松，同时也能通过情感共鸣和启发思考，让我们从中受益。动画片的艺术表达和技术创新不断推动着其发展，而其积极的影响力则让动画片成为一种具有广泛影响力的艺术形式。无论是简单的童话故事还是复杂的科幻剧情，动画片都能在观众的心中留下独特的痕迹。

看动画片的收获与体会篇六

你是否曾为家长不让你看动画片而懊恼？是否曾为错过精彩的动画片而惋惜？不用着急，小晚辈们让长辈我给你讲个故事，到时就看你的天份了！

一回到家我便快速赶作业，我手持两根笔，脚下拼命踩，时间到了，时间到了，快快去报道。虽然离妈妈只有几米远，但我还是“疯跑”过去，“妈妈我要看动画片！”我辟里啪啦地说了出去，不愿耽误一秒钟。不愧是母子同心，妈妈听懂了我发自内心的“快速语”，故意刁难我，竟一字一顿地说：“作……业……做……完……了……吗……？”哼！我在这着急，她却这么慢，我没好气地说：“还有一丁点。”“把你那一丁点做完再说！”妈妈甩下这句话，啊！又有了！我灵机一动，“妈，那我查资料。”

我拿出一张报纸，狠狠地剪上两个洞。遮住脸，眼睛却射向电视机，嘻嘻，我真是太聪明了！这瞒天过海之计你想得出来吗？哈！我得意洋洋。呼——笑声以迅雷不及掩耳之势冲向妈妈耳朵。妈妈三步并作两步冲向我，“哗”地一声，抢走报纸，又“嗖”地一声：“去做作业！”轰小鸡似地把我轰去做作业。哎，可爱的八戒byebye了。

一分钟过去了，我绝望了，心被“震碎”了，祈祷着妈妈快上街。上帝终于被感动了，妈妈终于上街了，我开心地“哭”了——老猪“e”来了。可是——妈妈如果回来时摸电视机温度，那岂不完了，我忐忑不安，又利用我的“聪明才智”，将电风扇风力调得最大，对准电视机猛吹，就这样我一边看电视，一边用电风扇吹。啊！太舒服了！我忍不住翘起二郎腿，端起一杯“咖啡”（实际是白开水）享受人生最舒畅的“黄金时间”。

过了好一会儿，我一看表：哎啊，妈妈快要回来了！我急忙关上电视，又测下温度还好并不烫。10秒刚过，妈妈风风火火闯进来，检查一下电视，惊讶地竖起大拇指：“很好！”我抽一本书拼命挡住脸，笑了。

怎么样？我这几招如何？学着点！

看动画片的收获与体会篇七

动画片是一种通过图像的持续播放来达到传达信息和表达情感的媒介形式。它不仅是许多人的童年回忆，也是如今许多人追逐娱乐的途径。在长时间观看各类动画片后，我对动画片有了更深的理解和体会。下面将从动画片的娱乐性、动画片在教育中的应用、动画片的文化传承、动画片的艺术形式和动画片对我个人的影响几个方面展开论述，以期更全面地阐述动画片的心得体会。

首先，动画片的娱乐性是引人入胜的，它能够快速地将观众带入一个充满创造力、想象力和奇幻的世界。动画片的世界无拘无束，不受现实的限制，让人仿佛在梦境中徜徉。无论是有趣的喜剧，还是引人入胜的冒险，动画片都能够给观众带来欢乐和轻松。在一个疲劳的日常生活之后，动画片成为了人们放松心情的重要方式之一，它不仅可以调动观众的情绪，还能够为人们带来愉悦的体验。

其次，动画片在教育中的应用也具有重要的意义。动画片以其生动活泼的形式，能够更好地吸引孩子们的注意力，提高他们的观察能力和思维能力。通过动画片，教师能够将抽象的概念具象化，使学生能够更直观地理解和记忆知识。在课堂上，老师常常利用动画片来讲解复杂、抽象的知识点，使学生更好地理解并培养学生的学习兴趣。因此，动画片不仅是一种娱乐形式，也是一种寓教于乐的教育工具。

动画片也是一种文化的传承形式，它承载了许多国家和民族的传统文化和历史。随着时代的发展，越来越多的动画片将传统文化元素融入其中。例如，中国的传统神话故事《西游记》被改编成一部动画片，让更多的人了解中国文化的博大精深。同样，日本的动画片也将这个国家的文化元素融入其中，成为了日本文化的重要组成部分。动画片作为一种文化的载体，能够在全球范围内传播和推广各个国家和民族的文化。

动画片还是一种独特的艺术形式。它不仅仅是简单的图像集合，而是通过动态画面、声音和剧情的结合展现出了艺术家的创造力和想象力。动画片的创作过程繁琐而精细，需要艺术家们耗费大量的时间和精力来制作每一帧画面。通过精心设计的角色形象、精致的画面和动人的音乐，动画片能够给观众带来身临其境的感觉，令人陶醉其中。

最后，动画片对我个人产生了巨大的影响。我从小就喜欢看各类动画片，它们陪伴着我度过了童年的美好时光。动画片里的主人公们，他们的勇敢和决心，一直激励着我不断进步。动画片也教会了我如何面对困难和挫折，勇敢地追求自己的梦想。动画片让我学会欣赏艺术和表达情感，也让我体会到生活的美好和多彩。

总的来说，动画片不仅仅是一种娱乐的方式，它还是一种教育、文化和艺术的载体。通过观看动画片，人们能够从中得到娱乐、教育和情感的满足。动画片的创造和传播使我们的生活更加多样化、丰富化。作为观众，我们应当积极地欣赏和推广动画片，为其发展贡献自己的力量。

看动画片的收获与体会篇八

李思涵（八5）

暑假在我的期盼中姗姗而来，又在我的挽留中悄悄溜走，回顾假期里的点点滴滴，有喜有忧、有失有得，但更多的是收获。

暑假一开始，妈妈就让我制定暑期计划。每天早上我按时起床，大声朗读，一个暑假下来，我的普通话都标准了不少。妈妈给我借来了下学期的课本，我每天都会自学两个小时，自己看、自己悟、自己做，在自学的过程中，我感受到了学习的乐趣，也变得更加自信了。

这个暑假，我阅读了著名作家路遥的长篇小说《平凡的世界》。在书中，我认识了精明能干的孙少安、不向命运低头的孙少平、活泼可爱的田晓霞、善解人意的润叶……他们一个个是那么平凡，却又是那么的伟大，那么与众不同。读这本书我几乎是废寝忘食，五六十万字只用了五六天就读完了。我完全被书中的人物、情节所深深吸引了，读完后感觉内心久久不能平静下来，有一种激动、震撼的感觉！

暑假里，我继续练习我喜欢的乒乓球。为了使自己的球技可以更上一层楼，我一有空就叫上几个好朋友去体育场或丹江大桥下切磋球技。一开始手还有点生，但练了一段时间，就得心应手了。除此之外，我还爱上了打羽毛球。

假期，妈妈每天上班，爸爸还要哄妹妹，而我就是他的好帮手。我学会了下挂面、炒鸡蛋、炒土豆丝等简单的饭菜。除此之外，我还经常帮父母做一些家务活，如扫地、拖地等。我还学会了洗衣服，可谓收获颇多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。

暑假的生活，忙碌而充实。但相比平时，可以挤出的时间还是很多。我觉得自己做的还不够好，让许多时间都白白的浪费掉了。开学在即，才觉得有好多事还都没有做。在新的学期，我要全力以赴，锻炼好我的身体，搞好我的学习，兼顾我的特长，提高生活技能，让自己以崭新的姿态迎接新的学年。

看动画片的收获与体会篇九

同学们，我来告诉你们一个小秘密吧!在我的心灵里，有一颗与三岁小孩一样的心，这颗心，就是爱看动画片的心。讲到这里，你们一定会出于好奇吧，其实，我是一个爱看幼稚小孩看的动画片的人，你们有可能会觉得可笑，但是，你们会想不到，我从中学到了许多知识!

大家就一起跟我进入诚信pk赛吧!

诚信pk暖洋洋

诚信跟暖洋洋比起来，谁比较说诚信呢?我们就带着这个问题一起探索吧!暖洋洋，它是指说信用的样。有一次，它和蕉太狼约好了时间收香蕉，到了那一天，暖洋洋突然生病了，可是暖洋洋还是那么执着要去和蕉太狼一起收香蕉……大家想想，诚信和暖洋洋比，谁会赢呢?我会说是平手。

诚信pk美猴王

诚信跟美猴王比起来，谁比较守诚信呢?我们就一起来探索这个未知的秘密吧!美猴王，它是只不守信用的猴儿。有一次，美猴王答应了铁扇公主说找他借的扇子一定会如期奉还，可是，到了次日，美猴王却不守信用，不奉还，铁扇公主来到美猴王面前要回扇子，可是美猴王就装着忘记的样子说：“我又找你借扇子吗?”……你们说，美猴王怎能这样呢?我看这局比赛是诚信赢了。

诚信pk小蓝

诚信跟小蓝比起来，谁比较守诚信呢?我们就一起来探索这个隐藏的秘密吧!小蓝，她一向很诚实。有一次，小蓝偷吃美琪美雪家的零食，被美琪美雪发现了，小蓝偷偷地笑了，她最后还是认招了……你们想想，照这样的情况下，是谁赢呢?我看还是平局了。

看动画片的收获与体会篇十

我最喜欢的动画是《神奇宝贝》，我最喜欢的角色是肖智。

小智头上戴着一顶帽子。他很高，有一双水汪汪的大眼睛和一点黑皮肤。

后来，小智和皮卡丘结识了许多新伙伴。他们去不同的地方参加公路比赛。每次他们被打败，小智都会努力把失败变成胜利。

最后，小智成了一个默默无闻的人，没有人能从小智那里得到徽章来打败他。

将来，我会学习小智的勇敢和乐于助人的精神。

我喜欢《小猪佩奇》中的页面。

我喜欢《猫和老鼠》中的页面。

它有一双可爱的眼睛，穿着粉红色的裙子和一双黑色的鞋子。

一天早上，下雨了。佩奇和乔治在家吃了晚饭。雨停了一会儿。佩奇和乔治还没有吃完饭，但他们都想出去玩。然而，佩奇仍然一口接一口地吃着，但乔治非常焦虑，吃得非常快。猪妈妈对乔治说：“慢慢吃，否则你会打嗝的。”

他们两个一起去公园踢足球，但是乔治在他们玩的时候一直打嗝。佩奇很担心。他不停地阻止乔治打嗝，但每次都失败了。

后来，它想起了在电视上看到的知识，试了试。它让乔治没有哭。佩奇用他最难听的声音吓了乔治一跳，于是乔治停止打嗝。

我最喜欢佩奇，因为他非常喜欢思考。

看动画片的收获与体会篇十一

动画片是一种以动画形式展现的影视作品，通过绘画、摄影和音乐等手段将角色和场景动态地呈现给观众。作为一种娱乐媒体，动画片给人们带来了许多快乐和享受。在我看来，动画片不仅仅是一种娱乐方式，更是一种启发思考、传递信息和表达情感的艺术形式。在观看动画片的过程中，我深刻体会到了动画片的独特魅力，这是一种能够触动心灵的艺术形式。

首先，动画片的多样性给观众们带来了丰富的选择。不同类型的动画片各具特色，能够满足观众的不同需求。喜剧类的动画片可以给人们带来欢乐和轻松，让人忘却烦恼；科幻类的动画片能够激发人们对未来的想象和探索；爱情类的动画片则让观众们感受到情感的酸甜苦辣。不论是老少皆宜的《动物方城市》还是面向成年人的《狂野原始人》，都能让观众在欣赏过程中找到共鸣和快乐。

其次，动画片中的角色塑造精准细腻，给人们带来了许多启示。动画片可以通过绘画技巧和情感表达，将角色的性格特点和情感状态真实地展现出来。优秀的动画片常常会塑造出深受观众喜爱和认可的角色，如《疯狂动物城》中的兔子朱迪和狐狸尼克，他们的勇敢、正义、友爱等特质深深地打动了观众。观看这些角色的成长和奋斗历程，我们能够从中学到如何积极应对困难、付诸努力并实现梦想的道理。

此外，动画片也是一种有效的传递信息和表达情感的方式。不同的动画片通过情节、配乐和角色的演绎，向观众传递出各种思想和观点。例如，《机器人总动员》无声的机器人境遇和对环境保护的思考，给人们带来对生态平衡的思考和关注。而《玩具总动员》系列则通过玩具们忠诚、友爱的事迹，表达了对友情的赞美和珍惜。动画片在向观众传递信息的同时，也能够通过感人的故事情节唤起观众的情感共鸣，从而引发内心的共鸣和思考。

最后，动画片的艺术形式也给观众带来了视觉和听觉的愉悦。在绘画技巧上，动画片能够通过精妙的画面构思和丰富的色彩运用，给观众带来奇幻、精美的视觉体验。而在音乐方面，动画片的配乐则能够与画面相辅相成，增强故事的表现力和观赏性。音乐和画面的完美结合使得动画片成为了一种既视觉又听觉的享受，催人发笑的喜剧场景、刺激紧张的动作戏，都能通过动画片带给观众们视听上的愉悦。

总之，动画片作为一种媒体形式，不仅仅是一种娱乐方式，更是一种富有内涵和艺术价值的创作。在我看来，动画片通过多样性的类型、精准细腻的角色塑造、信息和情感的传递，以及艺术形式上的视听愉悦，给观众带来了丰富、多样和深入的体验。在观看动画片的过程中，我深刻体会到了动画片的独特魅力，这是一种能够触动心灵的艺术形式。通过观看动画片，我们能够在欢笑与感动中思考人生、感受情感、获得启发，让心灵得到一次奇妙的旅程。

看动画片的收获与体会篇十二

人生中有许多事情，无论是好是坏，都能带给我们收获和体验。在我们的成长过程中，无论是学到了什么新知识，还是经历了一些人生的红绿灯，都对我们有着深刻的影响。今天我想谈谈“体会收获心得体会”这个主题，分享一些我个人的经历和思考。

第二段：了解收获的关键

首先，我们需要了解什么是收获。收获不仅仅是指我们得到了某些实际的物品或金钱，更重要的是我们从中学到的和感受到的。收获是我们在某一方面的进步和提升，是我们在学习、生活和工作中获得的经验和教训。了解了这一点，我们才能更好的理解“体会收获心得体会”这个主题的含义。

第三段：分享自己的体验

我曾经参加了一次志愿服务活动。虽然只做了一天的义工，但是我学到了很多东西。我为孤寡老人们打扫卫生、购买生活用品等，看到他们开心的笑容，我心里也很开心。通过这次经历，我体会到了帮助他人的快乐和满足感，同时也更加珍惜自己所拥有的一切。

第四段：总结思考

收获是个非常动态的过程，经常发生在我们意料之外的地方。我们不能过多计划收获的形式，而是应该尽可能多地去尝试、去尝试新的事物和经历，从而让自己不断地提高和进步。在这个过程中，我认为最重要的是能够保持积极的心态，脚踏实地地去行动，发现和把握每一个机会。

第五段：总结

在我看来，“体会收获心得体会”这个主题是让我们意识到和欣赏生活中的积极方面和收获。在日常生活中，我们有太多太多的机会去感受到快乐和成长，而每一次成长与收获都会成为我们人生的财富。只要我们能够具备一颗感恩的心，学会去发掘生活中的一些小东西，我们就一定会更加快乐和幸福。

看动画片的收获与体会篇十三

转眼间，20__年就要挥手告别了，在这新年来临之际，回想自己半年多所走过的路，所经历的事，没有太多的感慨，没有太多的惊喜，没有太多的业绩，多了一份镇定，从容的心态。

在这10个月多的时间里有失败，也有成功，遗憾的是;欣慰的是;自身业务知识和能力有了提高。首先得感谢公司给我提供了那么好的工作条件和生活环境，有那么好的，有经验的老板给我指导，带着我前进;他们的实战经验让我们终生受益，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提。

从2月开始进入公司，不知不觉中，一年的时间一晃就过了，在这段时间里，我从一个对产品知识一无所知的新人转变到一个能独立操作业务的业务员，完成了职业的角色转换，并且适应了这份工作。业绩没什么突出，以下是一年的工作业务明细：进入一个新的行业，每个人都要熟悉该行业产品的知识，熟悉公司的操作模式和建立客户关系群。在市场开发和实际工作中，如何定位市场方向和产品方向，抓重点客户和跟踪客户，如何在淡旺季里的时间安排以及产品有那些，当然这点是远远不够的，应该不断的学习，积累，与时俱进。

在工作中，我虽有过虚度，有过浪费上班时间，但对工作我是认真负责的。经过时间的洗礼，我相信我会更好，俗话说：只有经历才能成长。世界没有完美的事情，每个人都有其优缺点，一旦遇到工作比较多的时候，容易急噪，或者不会花时间去检查，也会粗心。工作多的时候，想得多的是自己把他搞定，每个环节都自己去跑，、我要改正这种心态，再发挥自身的优势：贸易知识，学习接受。不断总结和改进，提高素质。

自我剖析：以目前的行为状况来看，我还不是一个合格业务员，或者只是一个刚入门的业务员，本身谈吐，口才还不行，表达能力不够突出。根源：没有突破自身的缺点，脸皮还不够厚，心理素质不过关，这根本不象是我自己，还远没有发掘自身的潜力，个性的飞跃。在我的内心中，我一直相信自己能成为一个优秀的业务员，这股动力;这份信念一直储藏在胸中，随时准备着爆发，内心一直渴望成功。“我要像个真正的男人一样去战斗，超越自己。“我对自己说。

总结一年来的工作，自己的工作仍存在很多问题和不足，在工作方法和技巧上有待于向其他业务员和同行学习，__年自己计划在去年工作得失的基础上取长补短，重点做好以下几个方面的工作：

依据__年销售情况和市场变化，自己计划将工作重点划分区域：

一是对于老客户，和固定客户，要经常保持联系，在有时间有条件的情况下，送一些小礼物或宴请客户，好稳定与客户关系。

二是在拥有老客户的同时还要不断从老客户获得更多的客户信息。

三是要有好业绩就得加强业务学习，开拓视野，丰富知识，采取多样化形式，把学业务与交流技能相结合。

1、每月要增加1个以上的新客户，还要有几个潜在客户。

2、见客户之前要多了解客户的状态和需求，再做好准备工作才有可能不会丢失这个客户。

3、要不断加强业务方面的学习，多看书，上网查阅相关资料，与同行们交流，向他们学习更好的方式方法。

4、对所有客户的工作态度都要一样，但不能太低三下气。给客户一好印象，为公司树立更好的形象。

5、客户遇到问题，不能置之不理一定要尽全力帮助他们解决。要先做人再做生意，让客户相信我们的工作实力，才能更好的完成任务。

6、自信是非常重要的。要经常对自己说你是的，你是独一无二的。拥有健康乐观积极向上的工作态度才能更好的完成任务。

看动画片的收获与体会篇十四

以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。

学生要自主参与教学。在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。

课堂展示挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体。在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。

今天的观摩受益匪浅。在以后的教学中，我将不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。

看动画片的收获与体会篇十五

自20xx年参加“基础教育课程改革”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学提供了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自己的几点感想和收获，希望能够引起老师们共鸣。

一、新课程对教师的要求提高

新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但通过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。

二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体

因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要通过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生提供有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎么学而不是老师怎么教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。

我在教学中，根据学生的实际情况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种能力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的意义。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的积极性很高。

三、教师与学生的和谐关系

师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会轻松地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。

四、团结协作，培养学生与人相处的能力

“很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。”美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：必须把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一起完成任务，这样可以让每个学生都认识到对方的重要性，体会到集体智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。

五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处

“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学内容、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和积极的情感体验，帮助学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅要充分挖掘和展示教学中的`各种道德因素，还要积极关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮助学生建立爱心、同情心、责任感。在新课程“欣赏・评述”学习领域，欣赏可以是组织学生看展览，也可以是同学的优秀作业的相互观摩。从某种意义上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一起讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样可以学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自己的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神是极有意义的。

总之，新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。

以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西曾经说过，教师“首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才”，我会以此为鉴的。

[课改学习心得体会]

新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实践，下面谈谈自己的一点体会:

1、创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

2、奖励激励，提高学习积极性。

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。

课改:要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拨?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的情况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。

3、面对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。

对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能高分的学生为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。

4、学生应成为课堂学习的主人

环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性、创造性，为学生提供从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

5、灵活使用挖掘教材

有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸。

6、追求形式和效果统一的课堂

现在，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情境必须贴近学生的实际生活，活动内容必须与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地讨论研究，发现自己的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不同层次的学生要有不同的要求，允许学生有不同的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确判断。

看动画片的收获与体会篇十六

这几天我和妈妈一起看《狮子王》。

《狮子王》这部电影主要讲述了狮子刀疤一次次地让辛巴陷入危险，目的是想夺取王位。因为辛巴是现任国王木法沙的儿子，是王位的继承人。而勇敢的木法沙一次次地救了辛巴。有一次，刀疤叫土狼把成群的羚羊赶到了辛巴所在的地方，木法沙又一次救了辛巴。

但木法沙在爬峭壁时想让弟弟刀疤帮助他，没想到被刀疤无情地推了下去。木法沙光荣地牺牲了。刀疤当上了国王。辛巴逃到了另一个国度，遇到了彭彭和丁满，三个人无忧无虑地生活在一起。渐渐地，辛巴长大了。后来他的朋友娜娜叫他回去。在朋友彭彭和丁满的帮助下大胜刀疤和土狼，辛巴终于当上了国王。剧终。

阳阳写到这里非让妈妈接着写观后感不可，于是妈妈接着写观后感了。辛巴的父皇木法沙教育他不能到大象墓园(那是土狼出没的地方)去玩，但他的叔叔刀疤诱惑他说："没错，那里很危险，只有勇敢的狮子才可以去那里。"辛巴以为自己就是只勇敢的狮子了，于是想方设法要到大象墓园去看个究竟。于是邀上他的朋友娜娜一起去。辛巴的妈妈为了孩子的安全起见，派总管沙祖跟随他们一起去。但辛巴他们嫌沙祖爱管闲事，太唠叨，千方百计摆脱沙祖的跟踪。

辛巴和娜娜到了大象墓园受到了土狼的攻击，差点成了土狼的烤狮子晚餐。随后赶到的沙祖也差点成了白切鸟。好在辛巴的父亲木法沙及时赶到，才救了他们的命。所以孩子一定要听家长的教育，不要嫌大人太唠叨，一定要注意安全，不可掉以轻心。

孩子一定不能骄傲，要虚心听取家长的意见。家长教育孩子，都是为了孩子能健康快乐地成长，将来能有一个美好的前程。家长只有严格要求孩子，孩子虚心听取教育，才有利于孩子的健康成长。