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医师跟师心得篇一

跟随师傅学习某种技艺或者专业知识，是我们成长和进步的重要途径之一。在这个过程中，我们不仅能够获得专业技能，还能培养出一种谦虚的心态、坚定的毅力和刻苦的工作态度。跟师傅学习不仅是一种知识的传承，更是对我们人生的一次重要的洗礼。在我跟师傅学习的过程中，我获得了许多宝贵的心得体会。

第一段：师傅的耐心教导

师傅在技艺方面拥有丰富的经验和知识，而我们在开始跟师傅学习的时候却往往是一知半解。这个时候，师傅的耐心和教导就显得尤为重要。每当我遇到困难的时候，师傅总是有耐心地给我讲解，并引导我找到解决问题的方法。通过师傅的悉心教导，我不仅掌握了更多的技能，更学会了如何保持谦虚与虚心学习的态度。

第二段：师傅的榜样作用

师傅在技艺方面不仅是一个指导者，更是一个榜样。师傅的严谨态度和努力工作的精神，深深地感染了我。每次看到师傅付出艰辛的努力，我都会被鼓舞，让我更加坚信只有努力付出才能取得真正的成功。师傅的榜样作用让我明白了一个道理，那就是只有通过努力和坚持，我们才能实现自己的梦想。

第三段：师傅的经验分享

师傅在经过多年的工作和实践之后，积累了丰富的经验，并且乐于分享。在学习过程中，师傅会不厌其烦地告诉我自己的经验和教训，让我免于走弯路。通过听师傅的经验分享，我的学习和成长变得更加高效，能更快地掌握技能和知识，避免了不必要的错误和挫折。师傅的经验分享帮助我更好地理解并应用所学的知识。

第四段：师傅的关心和培养

师傅不仅是我们技术方面的指导者，还是我们成长过程中的关心者和培养者。师傅会关心我们的学习情况和进展，给予我们鼓励和支持。同时，师傅也会积极提供机会让我们发展自己的能力，给予我们更多的锻炼和实践的机会。在师傅的关心和培养下，我不断地进步和成长，获得更多的机会和挑战。

第五段：跟师傅心得体会总结

与师傅学习是一次宝贵的经历，我从师傅身上得到了很多。师傅的耐心教导、榜样作用、经验分享以及关心和培养，无一不让我受益匪浅。通过跟师傅学习，我不仅学到了专业知识和技能，也学会了如何处事和待人。我学会了保持谦虚与虚心学习的态度，也懂得了努力和坚持才能取得成功。这些宝贵的心得体会将成为我今后人生的重要指导，帮助我更好地面对未来的挑战和困难。

在与师傅的学习过程中，我们从他们身上学到了很多，但更重要的是培养了我们的人生态度和价值观。师傅不仅是我们学习技艺的指导者，更是我们人生路上的引路人。跟师傅学习不仅是获得知识和技能，更是一次人生的洗礼和启迪。师傅给予我们的耐心教导、榜样作用、经验分享以及关心和培养，将成为我们不断前行和追求成功的动力和支持。让我们怀着感激之心，永远铭记和感恩师傅们的教诲和培育。

医师跟师心得篇二

第一段：引言，说明学徒制度的起源和意义（200字）

自古以来，人们通过师徒制度传承智慧和技能，使新一代能够在前辈的指导下不断成长、发展。师徒制度的实施在传统文化中有着重要的地位，能够在传递知识的同时，培养学徒良好的品德和价值观。在当今社会中，师徒制度仍然存在，并且继续为许多领域的学习者提供宝贵的机会。

第二段：学徒制度的优势和益处（200字）

学徒制度在传递知识和技能方面具有独特的优势。与传统的课堂教学不同，师徒制度更强调实践和实际应用。学徒们通过与师傅共事，亲手实践所学，能够更深入地理解并掌握所学技能。此外，师徒制度还可以培养学徒的专注力、耐心和毅力，因为学徒们必须面对复杂程度逐渐增加的任务，并持之以恒地克服困难。

第三段：个人的学徒经历和学到的东西（300字）

作为一名学徒，我曾跟随一位优秀的厨师学习烹饪技巧。在过程中，我深刻体验到了师傅们的责任心和专业水平。通过观察和模仿，我逐渐学会了如何处理食材、控制火候以及调配不同食材的口味。同时，我也收获了坚韧不拔的品质和团队合作的意识，因为在繁忙的厨房中，每个人都必须相互支持和配合，才能保证每一道菜品的质量。

第四段：学徒制度的发展和适应现代社会（200字）

学徒制度在现代社会中仍然具有重要的意义。随着技术的不断发展，许多职业需要更加专业化的技能，这就需要学徒制度的重新兴起。比如，在IT行业，学徒制度可以帮助年轻人学习编程和软件开发等专业知识。此外，学徒制度还有助于培养年轻人的责任感和职业道德，这些是现代社会十分重视的素质。

第五段：总结，强调师徒关系的重要性（300字）

通过师徒制度，学徒们不仅学到了技术和知识，更重要的是获得了一种人生态度和价值观。在传统的师徒关系中，师傅被视为学徒的榜样和引路人，学徒则要尊重师傅并虚心学习。这种关系的形成是以尊重、信任和奉献为基础的，这些品质也是构建和谐社会的重要基石。因此，学习与师徒制度相关的经验，不仅是为了掌握一门技艺，更是为了锤炼人的道德品质和提升人的自我修养。

以上就是有关“跟师学徒心得体会”的文章，通过学徒制度，我们可以将知识和技能从一代传递到下一代，在实践中培养学徒的专注力和耐心，并为现代社会提供了培养专业技能和价值观的途径。师徒制度是一种重要的教育方式，也是一种无价的宝物，我们应该倍加珍惜和弘扬。

医师跟师心得篇三

跟师学徒是一种古老而又传统的学习方式，它指的是学生跟随一位有经验和技能的专家或老师学习，并通过观察、模仿和亲身实践来提高自己的技能。这种学习方式在各个领域中广泛存在，无论是艺术、手工艺、音乐、体育、科学还是商业等，学徒制都可以起到极大的作用。而我在学习舞蹈期间也有幸能够跟着老师进行学习和实践，通过与老师的互动，我不仅在技巧上有了很大提升，更体会到了跟师学徒这种学习方式所带来的独特的心得和感受。

第二段：技艺传承

跟师学徒的最大优势之一就是技艺的传承。从古至今，学习者都会选择在某一领域里最出色的专家作为自己的导师，通过模仿、学习和实践来提升自己的技能水平。在学习舞蹈的过程中，我饶有兴致地跟随老师亲自上阵，开始了反复的模仿和练习。虽然一开始的时候并不顺利，但是经过多次的实践和老师的指导，我逐渐掌握了一些舞蹈的基本技巧和动作，同时也提高了自己的舞蹈表现力。跟师学徒的方式使我能够亲身体验到老师技艺的传承和传统知识的传递，这是其他学习方式无法比拟的。

第三段：师徒互动

在跟师学徒的过程中，师徒之间的互动也是非常重要的。师傅会利用丰富的经验和知识来指导学徒，通过观察和分析，指出学徒在技巧上的不足之处，并耐心地教授正确的做法和方法。这种互动不仅提高了学徒的技术水平，更培养了学徒的观察力、耐心和吸收能力。在我学习舞蹈的过程中，我发现老师总是会用很多的实例和比喻来帮助我理解舞蹈动作的要领和内涵，同时也充分尊重我的思考和想法。这种师生间的互动让我感受到了师德的力量，也在学习中获得了更多的启发和开阔。

第四段：影响品质培养

除了技能的学习和传承，跟师学徒还能够影响学徒的品质培养。师傅往往不仅是技术上的专家，更是道德和精神修养的榜样。通过和师傅的接触和交流，学徒可以从中感受到师傅的敬业精神、专注态度和追求卓越的努力。在我的舞蹈学习过程中，我发现我的老师总是全身心地专注于每一个动作和细节，并以自己的行为影响着我们，让我们明白只有对舞蹈充满热爱和投入，才能够获得优秀的成果。通过与老师的互动和学习，我发现艺术的追求不仅仅是技巧，更是一种精神和品质的修炼。

第五段：总结

跟师学徒是一种非常独特而有效的学习方式，它使学徒能够在技术水平和品质培养两方面获得丰硕的成果。学徒通过与老师的互动和亲身实践，得到了技艺水平的提高，并从师傅身上汲取了道德和精神方面的养分。在我的舞蹈学习中，我深深地感受到了师徒制度的独特之处，同时也体会到了这种学习方式所带来的乐趣和收获。跟师学徒，是一种可以使我们不断进步，不断成长的学习方式，它将永远在我的心中占据一个重要的位置。

医师跟师心得篇四

作为一名学生，在求学的路上，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战。而在这个过程中，师傅的存在十分重要。师傅不仅是我们的引路人，更是我们的良师益友。在与师傅一起学习的过程中，我深深地体会到了师傅与我们之间的默契与情谊。

第二段：师傅的教诲与指导

师傅是我们的知音和良师，他们不仅将自己多年的学习和经验毫无保留地传授给我们，还通过自己的言传身教，让我们了解到学习的道理和方法。在跟师傅的学习中，我明白到只有端正的态度和正确的方法，才能取得真正的进步。师傅的教导帮助我树立了正确的学习态度，让我明白了努力与付出才是成功的关键。

第三段：师傅的榜样与启迪

师傅作为学习的榜样，他们的精神品质和敬业精神深深地感染了我。他们的专业知识和对工作的极致追求让我明白到，在追求卓越的道路上要不断提高自己、追求完美。同时，师傅的榜样作用也给予了我积极向上的力量，让我下定决心要成为像他们一样的优秀人物。

第四段：师傅的关爱与帮助

师傅不仅在学习上给与了我良好的指导和教导，也关心和帮助我解决生活中的困难。无论是学习上的问题还是生活上的困难，师傅总是耐心地帮助和指导我。他们经常与我进行沟通交流，给我提供了正确的方向和积极的建议。在他们的帮助下，我从一个懵懂无知的普通学生成长为一个富有潜力和思考力的人。

第五段：师傅与学生的情谊

在师傅和学生的相处中，情谊逐渐增加。师傅对我们的关心和呵护让我们感到温暖和安心。与师傅在一起的时光总是充满乐趣和收获。我们彼此之间的默契，相互的信任和理解建立了深厚的情感纽带。我时常怀念与师傅一起学习和交流的时光，那是一种难以用言语表达的美好回忆。

总结：师傅们的陪伴和指导让我收获了许多宝贵的财富，不仅有学问上的提高，更有人生态度的转变。在今后的学习和生活中，我会继续珍惜与师傅的缘分，用师傅的教诲作为指导，努力提升自己，回报师傅的教导和培养。

医师跟师心得篇五

医师跟师，即医学生跟随资深医学专家学习医术和医德的过程。这种传统的师徒关系在医学领域中历史悠久，并且被认为是传承医学技艺和价值观的有效方式。通过一段时间的师徒跟随，医学生能够接触到真实的医疗场景和病人案例，获得宝贵的实践经验，同时也能够受到已经立足于医学领域多年的医学专家的指导和激励。

第二段：医师跟师的益处和重要性

医师跟师对于医学学生的成长和发展至关重要。通过跟师过程中的观察和互动，学生能够深入了解医学专家在临床实践中的决策思维和技巧。他们可以亲眼目睹医学专家处理复杂病情时的处理思路和方法，并从中学习到如何全面评估病情、制定治疗方案以及与病患进行有效的沟通。此外，医师跟师还有助于医学学生培养临床推理和判断能力，提高对医学伦理和职业道德的认知。

第三段：医师跟师的实施方式和经验教训

在医师跟师的过程中，需要遵循一定的实施方式和程序。医学学生需要尊重医学专家的权威性和经验，虚心听取他们的指导和建议。同时，学生也需要主动参与病人的诊疗过程，提出问题并与医学专家进行深入的讨论，从而促进学习成效的最大化。然而，医师跟师过程中也存在一些潜在的问题，如医学专家缺乏时间和精力、学生的学习目标和兴趣与跟师项目不匹配等。因此，在实施医师跟师时，需要有明确的目标和规划，并不断调整和优化跟师过程。

第四段：医师跟师的心得体会

通过和医学专家的亲密合作，我深刻体会到医师跟师对于个人成长的贡献。与医学专家交流的过程中，我学会了如何注重细节、提高观察力、正确拍摄病情图片以及进行准确的病史记录等。医学专家的言传身教使我真正理解了医学的艺术性和复杂性，教会我如何在不确定性的环境中保持冷静，并做出明智的决策。此外，跟师过程中也培养了我批判思维和解决问题的能力，使我能够在复杂的医疗场景中快速反应并采取行动。

第五段：展望医师跟师制度的未来

尽管医师跟师制度在医学界具有重要意义，但也需要不断进行创新和改进。现代医学领域发展迅猛，医学专家需要兼顾临床实践和学术研究，时间和精力都面临着压力。因此，未来可以通过利用现代科技手段建立虚拟师徒关系，使距离成为一个可克服的问题。此外，医学院校可以建立更加完善的师徒跟随规划，确保学生能够全面学习从旁观察到亲身实践的过程中需要掌握的知识和技能。

在医师跟师的过程中，医学学生能够接触到真实的医疗场景和病人案例，从而获得宝贵的实践经验。通过与医学专家的亲密合作，学生能够深入了解医学专家的思维方式和决策技巧，并从中学习到医学伦理和职业道德。然而，医师跟师过程中也需要解决一些潜在的问题，并不断创新和改进跟师制度。未来，利用科技手段建立虚拟师徒关系和建立更完善的跟师规划可以进一步优化医师跟师的效果。通过不断努力，医师跟师制度将继续为医学学生的个人成长和医学教育的进步做出贡献。

医师跟师心得篇六

第一段：引言 (150字)

医生作为一个职业，是一个需要长期学习和不断进步的职业。在医学领域，师徒关系一直被认为是传授医学知识和技能的最佳方式之一。作为一位年轻医生，我有幸能够跟随一位经验丰富的医师作为我的导师，并从他身上获得了许多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享我在跟师过程中所体会到的一些感悟和体会。

第二段：学习与教育 (250字)

在我的医学生涯中，师徒关系对我个人的成长和发展起到了至关重要的作用。通过跟随导师的指导，我能够更好地了解和应用医学知识。他不仅教会我最基本的医疗技能，还指导我如何与患者沟通，如何进行科学研究，如何处理复杂的医学案例。每次在实践中遇到困难时，导师总会给予我支持和鼓励，让我能够坚持下去。通过师徒过程，我明白了医学并非只是纸上谈兵，而是需要在实践中不断学习和提高。

第三段：人际沟通与责任 (250字)

除了医学知识的传授，导师还教会了我与患者和其他医疗团队成员交流的重要性。通过观察导师的患者沟通技巧，我学会了如何在面对不同的患者和情况时保持耐心和善意。在师徒关系中，负责任的态度也是必不可少的。导师不仅在医疗过程中注重细节，还在医德方面给予了我很多指导。他强调医生应该怀有患者至上的原则，并时刻牢记自己的职责与使命。

第四段：自我反思与职业道德 (250字)

在师徒关系中，我能够进行深度的自我反思和提高。导师经常鼓励我对自己的临床表现和治疗方案进行反思，并从中不断总结经验和教训。他强调医生应该保持谦虚和学习的心态，不断追求扎实的医学知识和卓越的技术。与此同时，他还提醒我要时刻注意自己的职业道德。作为医生，为人民健康负责是我们最重要的职责，而不是追求物质利益。

第五段：未来发展与传承 (300字)

通过师徒过程，我越来越深刻地感受到医学的广阔和深厚。我深知自己距离成为一名优秀的医生还有很长的路要走，需要不断努力和提高。同时，我也有责任将我从导师处所学到的知识和技能传承下去。我希望将来有机会成为一位优秀的导师，能够指导和培养更多的年轻医生，为医学事业的发展贡献自己的力量。

总结 (100字)

在医师跟师过程中，我通过与导师的学习和交流，获得了丰富的医学知识和宝贵的经验。师徒关系不仅是医学教育的重要方式，更是培养医生职业道德和人际沟通能力的桥梁。通过师徒过程，我更加深入地认识到医学是一门需要不断学习和提高的职业，并为将来自己成为一名优秀的医生做出了坚定的决心。

医师跟师心得篇七

第一段：导言（150字）

妇产科是医学中一门重要而独特的学科，涵盖了女性生理和生殖系统的各种疾病和问题。作为妇产科医师，跟师是我们成长的重要阶段。从师者如父，任何医生在跟师期间都能够学到丰富的临床经验和医学技能。在这篇文章中，我们将分享妇产科医师跟师的心得和体会，对跟师的重要性进行探讨，并回顾自己的成长历程。

第二段：跟师的重要性（250字）

在妇产科领域，跟师是医生成为专家不可或缺的阶段。在跟师期间，我们有机会亲身观察和参与各种手术和治疗过程，学习到许多实用的技巧。同时，我们还能够从导师身上了解到行医的精神和态度。导师们的丰富经验和专业知识是我们学习和进步的最好榜样。

第三段：实践中的成长（300字）

跟师期间，我亲身参与了许多妇产科手术，例如剖腹产和子宫肌瘤切除术等。通过观察和参与，我学会了正确操作仪器和保障患者安全的重要性。我还学到了如何与患者和家属进行有效的沟通，如何平衡医患关系。当我开始独立执行手术时，我感到非常自信，因为我知道我的导师在背后支持我和指导我。

第四段：医患情感的沟通（300字）

跟师期间，我明显感受到医患沟通的重要性。患者在咨询和就诊过程中，通常有各种各样的情绪和担忧。作为一名妇产科医师，我们需要用温暖和专业的语言来安慰和鼓励患者，为她们提供所需的支持和护理。这种情感上的沟通需要时间和耐心，但它能够建立起医患之间的信任和亲近感，为患者提供更好的医疗服务。

第五段：感悟与展望（200字）

回顾我的跟师经历，我深信跟师是成为一名出色妇产科医师的关键环节。通过跟师，我们能够学到整套技能和知识，并将其运用到实践中。跟师的过程必然会有挫折和困难，但正是通过面对这些挑战，我们才能够成长和提升。展望未来，我希望自己能够成为一位优秀的妇产科医师，继续为妇女健康贡献自己的力量。

总结（100字）

妇产科医师跟师是医学专业中一段重要的成长过程。通过我们的实践和体验，我们深信跟师是成为一名优秀医师的重要途径，它提供了宝贵的机会去学习实践技巧和了解行医态度。通过与导师的互动和患者的沟通，我们能够在医学领域取得更大的进步，并为妇女的健康做出更多的贡献。

医师跟师心得篇八

第一段：介绍跟师傅的经历和目的（字数：120）

在人生的道路上，我们常常需要一个榜样、一个导师来引领我们前进。跟师傅学习不仅能够获得技术上的指导，还能积累宝贵的人生经验。最近我有幸拜师学艺，在日常的学习和实践中，我深刻地体会到了跟师傅交流互动的重要性，这不仅帮助我在技术上取得了突破，还使我在人际交往和生活态度上得到了成长。

第二段：跟师傅学习技术（字数：240）

与师傅共事的日子让我见识到了他的严谨和专注，他传授给我无私的知识，细致入微地教导我各种技巧和工艺。跟师傅学习技术时，我深感自己的幸运。师傅总是耐心地教我，并且注重实践，让我通过不断的重复和实践来巩固所学知识。他从不吝啬自己的心得，总是毫不保留地分享自己的经验。通过与他的交流和互动，我不仅掌握了一门技艺，而且更加了解了技艺背后的原理和精神。

第三段：跟师傅学习人际交往（字数：240）

与师傅相处的时光也让我在人际交往方面有了更深的体会。师傅是个谦和而亲和力极强的人，他总是愿意与我分享他的所见所闻，给予我诸多宝贵的建议。在跟师傅的交流中，我学到了很多处世的智慧。他教会了我如何与人真诚地交流，如何关注他人的需求与情感，并且通过自身行动去影响和激励他人。师傅身上的品质和为人处世之道成为了我生活中心灵的指引。

第四段：跟师傅的心得体会（字数：240）

跟师傅学习不仅让我技能上的能力得到了提高，同时也使我的人生观发生了改变。通过与师傅的交流和互动，我逐渐领悟到了人生的真谛。学习的过程并非一定要拼尽全力，而是要保持平衡，适度放松自己，才能更好地吸收知识，进步更快。此外，我还学会了坚持、耐心和乐观。在困难和挫折面前，师傅总是以他独特的态度来对待，这使我学会了从不放弃，面对困难和挑战时始终保持积极向上的心态。

第五段：总结并展望（字数：240）

通过与师傅的交流和互动，我不仅得到了一门技艺，更得到了一个良师益友。他的教诲使我受益匪浅，对我而言，跟师傅的经历是一次难得的人生宝藏。在今后的学习和工作中，我会继续践行师傅的教诲，努力学习并不断提升自己，同时也希望能够将自己所学所得传承下去，并帮助身边的人成长。我相信，在师傅的悉心教导下，我将能够成长为一个技术娴熟、品质高尚的人。

医师跟师心得篇九

第一段：引言（大约200字）

作为妇产科医师，跟师是我们职业发展中不可或缺的一部分。在和资深医师共事的过程中，我们有机会学习到丰富的临床经验和专业知识。本文将探讨妇产科医师跟师的心得体会。

第二段：技能的传承和提升（大约250字）

跟师让我们有机会直接学习到一位资深妇产科医师的丰富经验和专业技能。在实际工作中观察他们的操作方法，学习他们的技巧是一种非常有效的学习方式。无论是手术技巧、妇科检查还是临床诊断，跟师可以让我们快速进步、不断提升自己的专业水平。

第三段：专业素养和医学道德的培养（大约250字）

在跟师的过程中，我们不仅学习到专业技能，还能从资深医师身上学到什么是真正的职业素养和医学道德。妇产科医师需要具备高度的责任心、耐心和同情心。通过观察他们与患者的交流和处理医患关系的方式，我们可以学到如何正确对待每位患者，以及如何处理疑难病例和紧急情况。

第四段：团队合作和沟通能力的培养（大约250字）

在妇产科医学中，团队合作和沟通能力是非常重要的。跟师的过程中，我们有机会参与到医疗团队的工作中，与不同科室的医生、护士和其他医务人员合作。这样的机会可以让我们学到如何与他人有效沟通和协作，以提供最佳的治疗方案和优质的护理服务。

第五段：独立执业和终身学习（大约250字）

跟师是妇产科医师职业生涯中的一个阶段，但它并不是终点。通过与资深医师的交流和学习，我们积累了一定的临床经验和专业知识，但这只是一个开始。作为医生，我们要终身学习，不断更新自己的知识，提升自己的技能。只有通过不断的学习和实践，才能在妇产科领域成为一位卓越的医学专家。

结尾（大约150字）

通过跟师，我们妇产科医师可以获得宝贵的经验和知识，不仅提升了自己的专业水平，还培养了团队合作和沟通能力，提高了医学道德和职业素养。然而，跟师只是妇产科医生职业生涯中的一个起点，我们必须保持终身学习的态度，不断提升自己，为患者提供更好的医疗服务。

医师跟师心得篇十

段落1：胸痹的定义和症状（200字）

胸痹是一种常见的心脏疾病，也是中医学中久被研究的病症。它是指由于心脏功能不良或血液供应不足引起的胸部疼痛或疼痛不适感。胸痹的症状包括剧烈的压榨样疼痛或窒息感，常伴有气短、心慌、出冷汗等。

段落2：传统中医对于胸痹的研究（300字）

根据传统中医理论，胸痹主要与气血运行不畅有关。中医认为，胸痹的发病与情绪不畅、饮食不当、体虚、气滞、血瘀等因素密切相关。中医治疗胸痹的方法包括调理气血、舒缓情绪、补充营养、通经活络等。常用的中药有丹参、川芎、桂枝等，具有疏通经络、活血化瘀的作用。

段落3：实践与调理（300字）

在探索中医疗法治疗胸痹过程中，我有幸拜师学艺，接受了一位经验丰富的中医师的指导。师傅教导我，治疗胸痹首先需要诊断出引发病症的具体原因。我深入了解病人的病史、饮食习惯、生活方式等，通过脉诊和舌象等方法判断气血运行情况，找出病因。根据不同的病因，我采用了针灸、中药、推拿等多种中医疗法配合，为病人提供个性化的治疗方案。

段落4：触动与收获（200字）

通过与师傅的学习和实践，我深刻体会到中医治疗胸痹的有效性。我亲眼目睹了多名患者病情的改善，他们的胸痹症状明显减轻甚至消失。这使我更加相信中医药的疗效，并对这个古老的医学体系感到敬佩。我也深刻体会到，想要成为一名出色的中医师，除了掌握丰富的理论知识，实践经验同样重要。

段落5：展望与总结（200字）

在今天的现代医学中，对胸痹的治疗主要依赖心脏病学、内科学等西医学知识。然而，中医疗法对于胸痹的治疗仍然具有一定的价值。通过学习胸痹的中医理论和实践疗法，我认识到中西医学的结合可能成为未来的发展方向。综上所述，胸痹跟师心得使我对中医学深入了解和进一步研究的决心更加坚定，我希望能够为患者提供更好的医疗服务，同时推动中西医学的融合与发展。

医师跟师心得篇十一

医学是一项需要长期练习和积累的职业，而跟师临床则是学习医学知识的一种方式。我在我临床学习生涯中，跟随了不同的医师学习了不同的知识，这让我对跟师临床产生了一些心得体会。

第一段：跟师临床是一种重要的学习方式

跟师临床是医学教育中的重要方式，它通过让学生在临床实践中跟随医师的实际操作，将医学理论知识与实践知识结合起来，让学生真正了解到医学的实践应用。跟师临床可以让学生更加深入地了解疾病的发生、发展、治疗和预防等知识，且具有教育、实践和研究三方面的价值。

第二段：跟师临床需要重视师傅的选择

跟师临床是一项良师益友的学习方式，因此在选择师傅时需要谨慎挑选。选择一位经验丰富、工作认真、热心教学的师傅可以让学生更快地学会专业技能和经验。同时，师傅也应该是一个善良的人，具有正确的职业道德观，能够给自己提供良好的学习环境。

第三段：跟师临床需要针对性地制定学习计划

在跟师临床中，制定学习计划也是非常重要的。针对性地制定计划可以让学生更加有条理地学习医学知识，避免学习重点过于分散，导致没有一个明确的学习方向。制定学习计划应该遵循从浅入深的原则，逐步拓展学习的面积，逐渐达到专业水平的目的。

第四段：跟师临床需要积极参与

在跟师临床中，学生应该积极参与各种工作，学生不只是一个旁观者，还应该去参与医师的实际工作，感受医学实践的过程和技巧。进入临床教学学习到的经验和技术，能够帮助学生拓宽专业视野，增强动手能力和解决问题的能力。

第五段：跟师临床是一个珍贵的学习体验，更好的理解了医学

在跟师临床学习过程中，我从师傅那里学到了很多实践经验与理论知识，这对我以后的医学工作有着深远的影响。同时，跟师临床也让我明白医生需要不断努力提高自己的专业水平和实践能力，且不能轻易放弃治疗患者的信念和责任。跟师临床是一个珍贵的学习体验，让学生更好地理解医学，增强对医学成果的信仰和敬畏之心。

结论：

跟师临床是学习医学知识的一种重要方式，跟师临床不仅需要挑选好的师傅，制定合适的学习计划，还需要积极参与，对于医学教育有着深远的影响。跟师临床是一个珍贵的学习体验，让学生更好地理解医学，增强对医学成果的信仰和敬畏之心。因此，学生和医师都应该将跟师临床视为一种学习和教育方式，充分发挥其作用，为提高医学教育质量做出贡献。

医师跟师心得篇十二

一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙。

一个实习的结束同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力。

进入儿科科室，我从带教老师那儿了解到，儿科是个综合性很强的科室，涵盖了内科、外科的各种疾病情况。但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急，来势凶，变化快。

因此，我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施。由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描述病情，不懂得与医护人员配合，所以儿科护理工作内容多，难度大，要求高。除基础护理，疾病护理外，还有大量的生活护理和健康教育，病情观察应细微敏锐，发现变化及时通知医生，进行救治。

了解了儿科护理工作的基本情况后，我开始投身实习工作中。在临床老师孜孜不倦的教导下，我不断汲取和探索专业知识，也积累了一定的工作经验。也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴；无垠沙漠中的沙砾一颗，但对我来说却是难能可贵的财富，就好像在广阔的沙滩上，一阵浪打来，留下无数闪闪发光的贝壳，点点滴滴都值得我去珍藏和回忆。也许这些收获相对而言是微小的，但我相信，成功是积累在每一个小小的进步之上的“冰冻三尺，非一日之寒。”

经过一个月的儿科实习，我又成长了许多，渐渐摆脱了学校的那份稚气，走向成熟。在“阵地”上，我学会的不止是一个护士最基本的技术，疾病的护理知识，更重要的是如何与病人家属沟通。儿科的护理对象是小孩，对于每个父母来说，最珍贵的莫过于子女了，家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念。除了要有精湛的输液技术，将病人的痛苦减至最轻之外，还要向病人家属做宣教，方面涉及很广，比如：饮食教育，环境，衣着，心理护理等。向家属宣教完之后，他们对我表示非常感谢，我自己心里也觉得特别欣慰，劳动成果得到赏识。

要成为一名优秀的儿科护士，光有技术是不够的，我们应该充分体现出“护士”这一角色的价值，而不是像机器一样工作，更多的是要充当健康教育者和病儿知心者。我在儿科就深有体会，比如科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤，首选化疗治疗。除了一些常规的'操作外，我们还应该做好对症护理。感冒的症状是发热、咳嗽、甚至全身症状，那么我们应该做到对症护理，注意室内环境，饮食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液较多，还应保持患儿呼吸道通畅，给于吸痰和拍背，雾化吸入等。同时要多与家属沟通，向其介绍有关知识，如病因，主要表现等。教会家长正确拍背协助排痰的方法，指导家长正确用药，出院时做好健康指导，如合理喂养，加强体格锻炼等。在平时的实习工作中，我也经常看到带教老师向家长做宣教，这就需要将所学知识灵活运用到实践中去，这是护理工作比较高的境界，只有转述给病人家属，才说明自己真正了解书本知识，并能融会贯通，对医患双方都是有利的两周的历练让我感触颇深，受益匪浅，对护士这一角色有了更深一层的理解。护士不光是护理活动的执行者，还是健康捍卫者和宣教者。我们应该具备良好的专业素质，身体素质和交际能力，将自身所学灵活应用到工作中去，同时要有敏锐的观察力。我们用双手给病人送去温暖，每一个操作都赋予病人康复的希望，让他们看到黎明的曙光。也许我们只是送去了微不足道的关怀，但这些积累起来，就是帮助病人度过难关的诺亚方舟。

作为一名实习护士，我所能做到的也许是微不足道，但我正确认识了“护士”这一角色，充分发挥自身潜力，在往后的工作中将能力发挥到淋漓尽致，力求更好。

“工作”这座大山等待我无畏地攀爬

医师跟师心得篇十三

痹症跟师心得体会：

在我人生的道路上，遇到了许多有力量的人，其中師傅無疑是我最受敬仰的一位。跟随師傅学习痹症，让我深刻地意识到，学习知识能让我们不断进步，感受到了師傅的用心传授，更加知道了努力奋斗的重要性，感谢師傅在我人生的路上带给我价值和成长。

第一段：痹症是怎么来的？

综合研究表明，痹症不是单纯的肿痛、忧郁、忧虑等症状，而是一种以肝脾肾为首要症状的中医疾病的总称。病因较为复杂，主要是因为日常生活、饮食、工作、疲劳等不平衡，导致体内能量不足等原因。

第二段：选择師傅的原因

选择師傅指导学习，是我个人在自学然喜欢进行的方式之一。在寻找師傅的过程中，选择了能够代表痹症并指导自己的师傅。師傅认真教导我理解学习痹症的根本和一个人在身体和心理上的综合健康。

第三段：痹症的具体学习方法

在師傅的指导下，学习了针灸、拔罐、揉推等治疗痹骨病症的方法，并结合中药外用、内服等方法进行治疗。在不断学以致用的过程中，逐渐明白治疗各类疾病的方法都是以人体的基本能量为根本。对这些疗法的理解，不但治疗上有了很大的进展，更有助于构建个人养生体系。

第四段：学习对我的影响

跟師傅学习痹症的过程中，领悟到许多道理，更加坚信了“努力奋斗，全力健康”的理念。了解到生命中的喜怒哀乐都是可以通过增强肝脾肾能力来调节的。学习痹症知识后，不仅可以针对疾病进行治疗，更可以预防疾病，从而最大限度地保护自己和家人的健康。

第五段：痹症跟師心得体会的总结

在跟師傅学习痹症的过程中，收获很多。学会了针灸、拔罐、揉推等治疗痹骨病症的方法，并且认识到身体的治疗是一个综合的过程。学习不仅仅是为了治疗疾病，更是在这个道路上更好地保护自己的健康。痹症跟師心得体会让我更好地做好自己的健康和身体管理，也是師傅用心指导的最好体现。最后，感恩師傅，也希望有更多的人能够跟随素质过硬的师傅学习，为我们人生的旅程添一份难忘的彩色记忆。

医师跟师心得篇十四

“西医学中医，中医学经典” 活动总结 为全面继承传统医药精华,提高中医药人员的理论素养,充分发挥中医药特色优势,给人民群众提供“简、便、验、廉”的中医药服务,巷道卫生院自去年在全院实施“中医学经典,西医学中医”活动以来,坚持把这项工作作为提高全院中医药人员综合素质、技能水平和增强运用中医药防治疾病业务技能及提升中医药服务水平的一项重大举措常抓不懈。现将一年来活动情况总结如下:

今年年初我院制定了详细的“中医学经典,西医学中医”学习、培训、考核等计划,要求中医专业人员广泛开展自学经典、背诵经典活动,适时邀请上级医院的业务尖子对我院进行集中培训和专题辅导。中医医师人员每月对西医专业人员组织一次《中医学》集中授课,系统讲解中医基本理论及基础知识。医院对全院各类医务人员授予相应的院内考核学分。除了每月对学习培训情况进行定期考核外,还对规定的学习内容统一考试。

并得了良好成效，极大地调动了我院职工的积极性，为下一步的学习培训奠定了扎实的基础。 自活动实施以来，我院一直把学习运用中医经典,突出中医药特色优势,提高中医药临床疗效作为首要工作目标来抓,通过自学经典、撰写笔记、集中授课、专题辅导、考试考核等多种培训方式,进一步强化了中医药基础理论,提高了业务技能操作水平,营造了讲学习、钻业务、练技术和比水平的浓厚学术氛围,推进了全院业务建设,提升了中医建设的综合竞争力,更好地推动了全院中医药事业健康发展。

各科室认真组织了全体医护开展读书活动，按照规定内容积极开展了自学。每人了选择1-2门课程学习，并参加了“中医学经典、西医学中医”中医药继续教育项目和“甘肃中医药在线”远程教育项目，并通过互联网方式学习了省厅推荐的远程教育课件。

各科室主要把临床检验丰富的中医人员做为指导老师，指导学历偏底的医务人员，特别是新分配毕业大学生，形成结对辅导，不断提高了中医药理论素养和业务技能。学习期间，学员做了学习笔记，院领导还随时抽查。学习结束后，学员积极撰写了学习总结，并由卫生院组织统一进行了考试。结对辅导老师并写出评语，全院达到合格。

卫生院并认真做好了参加县上集中举办的“中医学经典、西医学中医”集中培训活动和专业知识培训班并进行了基础理论讲座。卫生院还结合实际，积极采取各种形式举办了“中医学经典、西医学中医”培训班，培训结束后，按照我院医务人员掌握的程度给与相应的评分，全员达到合格。

生院还广泛组织开展“识药材、辨药性”、背诵“汤头诀”和“四大经典”知识竞赛等技术比武活动，并鼓励和督促全体学员，每人撰写1篇以上学习小结或心得体会。充分调动全院人员学习的积极性，掀起学中医、用中医的工作热情。

卫生院开展学习活动与推广中医药适宜技术紧密结合，在学习培训中积极开展基层常见病、多发病的中医药适宜技术推广和应用，使全院人员掌握了十五项中医适宜技术，村级医务人员掌握了八项中医适宜技术，并积极应用与临床实践。

“中医学经典、西医学中医”是个新生事物,我们也没有这方面更多和更好的经验,我们将共同努力把这项工作作好，同时也希望我院通过学习有更大的、新的收获。

医师跟师心得篇十五

我有幸参加了宜良县教育局主办的青年教师培训。本次培训采用专题报告、讲座等形式进行理论学习并且深入学校，深入课堂进行实践学习。让我们得以与众多名师面对面地座谈、交流，倾听他们对学科教学及班主任管理的理解，感悟他们的教育教学思想方法。这次培训内容丰富，安排合理，使我们受益匪浅。

通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。而且要多向我的师傅舒老师请教，及时交流工作中遇到的问题，做一个有终身学习观念的好老师。

本次培训让我感受最深的一句话就是“课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。”真正的好老师不仅培养学生的知识技能，更注重教到学生如何去学，为什么而学，做到真正的润物细无声。

我的师傅，舒老师的分类讨论专题《分段函数的零点》，整节课教师围绕目标，层层推进，这一节课因为是上午的第五节，学生已经出现疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，舒老师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让同学们通过合作交流发现分段函数的零点的规律性，与二元一次方程和二元一次函数息息相关，这样既活跃了学生的思想，开拓了学生的思路，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。整节课都围绕学生的思维发展下去，师生的默契够成了整堂课的和谐与精彩。

师傅对每节课的用心，让我深深的感动，只有一个用智慧和热情上课的老师，才能把课堂上的有灵魂，才能让学生亲其师，信其到。当然课堂的精彩是离不开课下的努力的。师傅告诉我一堂好课，是在不断的反思的.改变中成就的，所以课后反思很重要。课有不足，才能不断进步。以学生的需求做出发点，才有可能上出高效的课。师傅的用心，让我学会去享受这个课堂。当然更重要的是以后的努力。

跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功！今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的！

医师跟师心得篇十六

师德高尚、业务精湛的优秀医师，是我国医学教育的重要传承人。跟师学习已然是医学教育中的一大特色。在跟师的过程中，不仅可以学到老师的经验、技巧，更可以感受到医师职业精神和伟大追求。本文结合我的临床跟师体验，谈谈跟师临床心得体会。

段落二：跟师前的准备

作为一名临床医学的学生，在跟师的过程中需要提前做好充分准备。首先是熟悉自己的专业，学习和掌握诊治常见病的知识和技术；其次是寻找一个符合自己兴趣和专业方向的老师；最后是了解老师的工作方式和时间，做好日程安排并合理分配时间。

段落三：跟师中的收获

在跟师的过程中，我最大的收获就是学到了许多优秀医师的技巧和经验。在老师的指导下，我掌握了许多诊断和治疗的技巧，并能够更加熟练地运用这些技巧。老师还教给了我如何与病人沟通，如何照顾患者的细节，使我更加关注病人的心理需求。这些都为我今后成为一名合格的医生打下了坚实的基础。

段落四：跟师中的困难

跟师的过程中，也会遇到一些困难。首先是医学知识的疏漏，有时我无法理解老师的诊疗思路，需要积累更多的医学知识；其次是在忙碌的医院环境中，时间紧张，我必须学会高效利用时间，尽快掌握新的技能；再次，在如此紧张的工作环境下，我需要超强的耐心和坚持，坚持自己的梦想和目标。

段落五：结语

总之，跟师学习是一项艰苦卓绝的任务，但它对于提升临床医学的技术和人文素养起到了至关重要的作用。通过跟师的学习，不仅可以掌握更多的医学知识，更可以深刻感受到老师的医德医风，进一步提高自己的职业素养。让我们一起以更认真的态度和实践精神，把跟师学习作为自己成为一名优秀医生的一个重要步骤，为社会发展贡献自己的力量！

医师跟师心得篇十七

第一段：引言（150字）

跟师学术是每个学生成长道路中的重要部分。通过与老师的交流与学习，学生能够获取知识、塑造性格和发展技能。在我读书的过程中，我也有幸能够跟随一位优秀的老师学习，这给我留下了深刻的印象。在跟师学术过程中，我体会到了老师的耐心指导、严格要求以及激发学生的潜力的能力。下面我将分享我在跟师学术中的几点心得体会。

第二段：倾听与学习（250字）

在跟师学术中，最重要的一点是倾听和学习。一位优秀的老师会在教学中传授他们的专业知识和经验。通过仔细倾听老师的讲解，我能够更好地理解学习内容，深入掌握知识。在与老师的对话中，我也学到了很多实用的技巧和方法。老师的经验就像一盏指路灯，为我指明了学习的方向。跟随老师学习的过程也是一个持续的探索和成长的过程，我从老师那里学到的不仅仅是学术上的知识，还有人生智慧和处世之道。

第三段：塑造性格与培养技能（250字）

除了理论知识的学习，跟师学术还能够帮助我们塑造性格和培养技能。通过与老师的互动，我学会了如何处理困难和挫折，如何保持乐观和坚韧的心态。我发现，在遇到困难时，老师总是鼓励我坚持下去，找出解决问题的方法。这种坚持不懈、乐观积极的态度对我的学习和工作产生了积极的影响。此外，跟师学术还培养了我的研究能力、分析能力和解决问题的能力。我逐渐学会了独立思考和提出自己的见解，这些都是在与老师的交流中得到培养和锻炼的。

第四段：启发潜力与激励（250字）

在跟师学术中，老师的激励和指导对于学生的成长至关重要。遇到困难时，老师总是从积极的角度鼓励我，并给我提供支持和帮助。他们深信我有能力克服困难，这种信任让我感到非常振奋。同时，老师还会发现和激发学生的潜力。通过赞扬学生的优点和突破，他们鼓励我们在学术上做出更好的表现。这种正能量的激励不仅让我更加有自信，也激发了我对学习的热情和动力。

第五段：总结与展望（300字）

总之，跟师学术是一种宝贵的经验，在我成长的道路上起到了重要的作用。通过与老师的交流与学习，我不仅学到了知识和技能，还培养了良好的学习习惯和积极的心态。我也意识到，跟师学术是一个长期的过程，需要持续的努力和学习。我希望能够继续与老师们保持良好的联系，并不断提高自己的学术水平和专业能力。跟师学术不仅是对我个人成长的帮助，也是我将来为社会做出贡献的基础和动力。通过不断学习和锤炼，我相信我会成为一名优秀的学者和领导者。

结尾：（100字）

跟师学术是学生成长道路中的重要组成部分，通过倾听和学习，塑造性格和培养技能，启发潜力与激励，我们能够在跟师学术中获得宝贵的经验和积累。希望每位学生都能有机会跟随一位优秀的老师学习，体验并享受到这种成长的过程。

医师跟师心得篇十八

第一段：引言（字数：200）

皮肤是人体最大的器官，保护我们免受外界环境的侵害。随着时光的流逝和生活方式的改变，我们的皮肤会不可避免地受到各种问题的困扰，如痘痘、湿疹、皱纹等。面对这些皮肤问题，我们往往会求助于专业的皮肤科医师，这些医师被誉为“皮肤跟师”，他们掌握着治疗皮肤问题的专业知识和技巧。在与皮肤跟师的交流中，我深刻地体会到了皮肤跟师的重要性，同时也对自己的皮肤问题有了更深刻的认识。本文将分享我与皮肤跟师的心得体会。

第二段：寻找专业皮肤跟师（字数：250）

在选择与皮肤跟师合作的时候，我发现专业素养是最重要的因素之一。专业的皮肤跟师能够准确分析皮肤问题的根源，并给出针对性的治疗方案。他们了解各种皮肤问题的病因和病理，可以准确预测疾病的发展趋势。此外，他们还对各种治疗方法有深入的了解，可以借鉴其他医学领域的研究成果，灵活运用在皮肤问题的治疗上。与专业的皮肤跟师合作，我有机会亲眼目睹他们对皮肤疾病的独到见解和高超技术，让我深感他们的才华与专业素养。

第三段：皮肤跟师与患者的沟通（字数：250）

与专业的皮肤跟师合作最重要的一点是有良好的沟通与互动。一个好的皮肤跟师应该能够倾听患者的诉求，关注患者的需求。在患者与皮肤跟师之间的沟通中，皮肤跟师会详细了解患者的病史及相关信息，通过细致入微的询问和观察诊断出疾病的病因。他们会为患者解释疾病的发展过程，告知患者治疗的风险及可能出现的副作用。此外，他们还会及时跟进治疗进展，鼓励患者积极配合治疗。我与皮肤跟师的交流中，深感到这种良好的沟通能够帮助我更好地了解自己的病情，并合理规划治疗方案。

第四段：治疗皮肤问题的困难与挑战（字数：250）

治疗皮肤问题并非易事，常常需要长时间的治疗和耐心的等待。有时，治疗过程中会出现不适感，让人产生负面情绪。然而，在这个阶段我深刻地体会到治疗皮肤问题的困难与挑战。与皮肤跟师的交流中，他们向我明确解释了治疗过程中的种种不适，并鼓励我要坚持治疗。他们不仅要求我调整饮食和生活习惯，还让我保持积极的心态和乐观的情绪。他们还提供一对一的咨询服务，帮助我解决在治疗过程中遇到的困难与问题。通过这样的支持和鼓励，我坚持了下来，并最终收到了治疗效果。

第五段：治疗经验的总结与展望（字数：250）

通过与皮肤跟师的合作，我对治疗皮肤问题有了更深刻的了解。治疗皮肤问题需要专业的知识和技巧，但更需要患者的理解和配合。通过与皮肤跟师的沟通和互动，我相信治疗过程中的困难和挑战是可以克服的。未来，我将继续与皮肤跟师合作，坚持治疗并改善自己的皮肤状况。同时，我也希望与更多有皮肤问题的朋友分享我的治疗经验，共同努力为美丽肌肤而奋斗。

结论：通过与皮肤跟师的合作，我深刻认识到他们在治疗皮肤问题中的重要性。他们的专业素养、良好的沟通与互动以及对患者的鼓励与支持，使我能够更好地理解自己的病情，并积极参与治疗过程。通过与皮肤跟师的合作，我相信治疗皮肤问题的困难和挑战是可以克服的。未来，我将继续与皮肤跟师合作，以期改善自己的皮肤状况，同时也希望能够与更多有皮肤问题的人分享我的治疗经验，帮助他们找到适合自己的治疗方案，拥有健康美丽的肌肤。

医师跟师心得篇十九

跟师是一种非常重要的学习方式，它是一种师徒传承的传统，也是一种学习和成长的重要途径。而跟师手册则是跟师的指导手册，它旨在引导学生有效地跟师，并获得最大的收益。在阅读跟师手册的过程中，我深感其中的道理和启示，深刻体会到跟师之道的重要性和价值。下面就让我来分享一下我的心得体会吧。

首先，跟师手册告诉我们，跟师是一种虚心学习的态度。在这个讲究个人主义和自我为中心的社会，很多人习惯于独立思考和自我解决问题。然而，跟师的过程却告诉我们，虚心向他人学习是一种更加有效的学习方式。师父是一个经验丰富的人，他有着许多我们所不具备的知识和技能，我们应该积极地去向他请教，并在他的指导下不断完善自己。只有保持虚心学习的态度，我们才能真正获得师父的指导和启示，才能快速地提升自己的能力。

其次，跟师手册强调了跟师需要一种持之以恒的毅力。学习任何一门技能都需要时间和努力，跟师更是如此。师父会告诉我们，并不是一蹴而就的，很多时候需要反复实践和体验，才能真正掌握技能的精髓。而正是因为师父的鼓励和指导，我们才能坚持不懈地学习下去，才能在跟师的过程中持之以恒，不断超越自己，不断提升自己的能力。

再次，跟师手册告诉我们，跟师是一种沟通和合作的过程。在跟师的过程中，我们不仅是学习师父的知识和技能，更是与师父进行沟通和交流的过程。只有与师父保持良好的沟通和合作关系，我们才能更好地理解师父的意图，更好地吸收他的知识和技能，更好地与他合作，共同进步。跟师不仅是一种学习，更是一种交流和合作的过程，只有通过良好的沟通和合作，我们才能收获更多。

此外，跟师手册还强调了跟师的时机和方法。并不是所有的时候都适合跟师，有时候我们需要根据自己的实际情况和需要，选择合适的时间和合适的师父进行跟师。而跟师的方法也非常重要，我们需要根据自己的学习风格和师父的教学风格，选择最适合自己的方法。只有在适当的时机和合适的方法下进行跟师，我们才能取得最好的效果，收获最大的收益。

综上所述，跟师手册给予了我许多启示和指导。它告诉我跟师需要虚心学习的态度，需要持之以恒的毅力，需要良好的沟通和合作关系，也需要选择合适的时机和方法。通过这些指导，我深刻认识到跟师不仅是一种学习方式，更是一种成长和提高的途径，是一条通向成功的捷径。因此，在以后的学习和工作中，我将更加注重跟师，努力将跟师的理念融入到自己的学习和生活中，不断提升自己的能力，并传承下去。

医师跟师心得篇二十

《金匮》甘麦大枣汤治疗神经官能症 《金匮要略·妇人杂病脉证并治第二十二》说：“妇人藏躁，喜悲伤欲哭，像如神灵所作，数欠伸，甘麦大枣汤主之。”脏躁的症状可出现于癔病、精神分裂症、抑郁症及更年期综合征，其本为心气不足，心血失养，兼之精神刺激所致，《素问》中云：“肝苦急，急食甘以缓之。”《灵枢》中说：“心病者，宜食麦。”甘麦大枣汤以甘草润燥缓急，小麦养心安神 ，大枣益脾养血，其治在“心”。

《金匮要略·妇人杂病脉证并治第二十二》说：“妇人藏躁，喜悲伤欲哭，像如神灵所作，数欠伸，甘麦大枣汤主之。”

甘麦大枣汤方：甘草三两，小麦一升，大枣十枚。上三味，以水六升，煮取三升，温分三服。亦补脾气。

脏躁指情志不畅，五志化火，脏阴既伤所致的以情志失常为主的疾患，临床多见于女性，属于现代医学“癔病”范畴，是神经官能症中的一种类型，表现可轻可重，多种多样，有的甚至很严重，多无器质性病变。甘麦大枣汤有甘润缓急，养心安神之功，主治心神失养之证。

甘麦大枣汤作为治疗焦虑症、抑郁症、神经衰弱、考试焦虑症、围绝经期综合症、失眠等身心疾病的基础方。根据"异病同治"的原则，病症不同，若病机、病性、证候相同都可考虑一方治多病.

《古今医统大全·郁证门》说：“郁为七情不舒，遂成郁结，既郁之久，变病多端。”，脏躁多因患者抑郁寡欢，忧思伤脾，积久伤心，致使心脾两虚；若久病伤阴，致使精血两亏，五脏失于濡养，五志之火内动，上扰心神而成脏躁之病，本病始于肝，伤及心脾，累及于肾，病位多在心、肝。肝属木，心属火，在五行相生关系上，肝为心之母，因此肝之藏血不足会导致心之阴血不足，心血不足从而引起心神失养。肝疏泄失常不仅影响到全身气机，而且也会导致其本身藏血失职。由此，肝之功能失常所引起的脏躁在病因病机方面除了肝之疏泄失常外，还有肝不藏血。根据辨证施治的原则，以疏肝健脾，养心安神为主。

《金匮要略心典》言：“皆所以求肝治之，而宅其魂也。”人体的气机与肝的疏泄功能密切相关，肝是全身气机之枢纽所在若枢机失利，必然导致各脏腑气机的紊乱。五脏气机紊乱必然导致五志的失常，从而影响到人的情志。

《医宗金鉴》云：“脏，心脏也，心静则神藏，若为七情所伤，则心不得静而神躁扰不宁也，故喜悲伤欲哭，是神不能主情也。” 脏躁的症状可出现于癔病、精神分裂症、抑郁症及更年期综合征，其本为心气不足，心血失养，兼之精神刺激所致，《素问》中云：“肝苦急，急食甘以缓之。”《灵枢》中说：“心病者，宜食麦。”甘麦大枣汤以甘草润燥缓急，小麦养心安神（药理研究小麦有抗焦虑抑郁的作用） ，大枣益脾养血，其治在“心”。

医师跟师心得篇二十一

跟随李熙贵老师一个月以来，本人感触颇深，受益匪浅。现将相关情况总结如下：

中医诊治疾病讲求“形神合一”，形乃神之宅，神乃形之主。类比之下，单纯的针刺操作技术就好比是“形”，是具体可见的；而针刺手法则好比是“神”，是无行可征的，就像是中医讲求治神一样，需要医者较高的个人修养和造诣。

对于每个医生来说，掌握单纯的针刺手法技术是不困难的，但是，会扎针并不能等同于会治病，很多时候，即便是我们辩证准确，选穴合理，针刺治疗之后却不能得到令人满意的疗效。原因到底在哪儿呢？我个人认为，最重要的是我们的手上没有真功夫，我们的针刺是有形却无神的。当然，临床中这种针刺可以治愈疾病，可是，多数是简单的疾病或程度较轻的疾病。由此看见，针灸的学问博大精深，远不止会用针、会辨证、会治疗那么简单。真正的针灸是需要手法的。近些年来，随着科技的进步和人们对于针灸研究的深入，许多新型的针刺疗法不断衍生，其目的无非是丰富针灸的知识体系，提高临床疗效。可是，诸多新方法很多没有被我们所真正掌握就被应用于临床治疗之中。可是会用不等于取得佳效，良好的临床疗效不是诸多疗法作用堆加的结果，相反，这些新疗法的不正当运用却影响了疗效，更加重了病人的负担。新型疗法有它们的作用和意义，但我们不要忘记，针灸本身就是一种双向的良性调节技术，过多过频地使用新疗法就是喧宾夺主，没有将针灸的巨大作用发挥出来。仔细想想，我们连自己手头上的针都用不好，却着眼于穴位注射、电针等新疗法，那样岂不是辜负了老祖宗千百年来给我们传承下来的这份宝贝？所以，我个人提倡，应该让针灸回归传统。追本溯源，研习古代传统针刺手法才是发展针灸，振兴中医的正确取向。

针灸讲究手法，恰当的运用手法的针刺才能取得最佳的疗效。针入肌肤，调节人体气机，协调阴阳是针灸治病的原理，而得气和气至病所是治病的关键。我们用针使针下得气后，却不能让气随意行，气至病所。我们能使针下沉紧，却做不出“烧山火、透天凉”等能使病人感到或热或凉的显著效果，原因就是我们对于课本上的传统针刺手法根本就没有掌握，更别提很好的运用了。所以，我们要充分认识到正的针灸不是“插秧疗法”，它是需要手法的。

目前，针灸在国内外医学界备受关注，有人提倡针灸传统针刺手法已经过时了，我认为针灸绝不能摒弃传统针刺手法，因为它是针灸的精神内涵的精华部分。针灸属于中国传统医学的一部分，而中医的根基便是中国上下五千年的传统文化，所以，忽略传统的针灸根本就是躯壳而已。摒弃传统针刺手法就是忘本，是与中医发展背道而驰的愚蠢之举。说到传统针刺手法，被誉为“西北针王”的郑魁山老先生（已故）便是一大代表和传承人。他生于中医针灸世家，从小博览群书，积淀了丰厚的中国古文化，继承了多种传统针刺手法，尽心研习针灸技术，行医数十年，推陈出新，在应用和传播传统针刺手法和家传手法的基础上，创立了针灸“八法”，穿胛热、温通法、温补法、过眼热等多种手法，丰富和发展了传统针刺手法这一宝库。几十年以来，他提倡传统针刺手法的运用，治愈了无数病人，享誉海内外。

作为一名医学生，我们肩负着治病救人，振兴中医的责任。为此，我们要认真学好中医基础理论知识，打好基础，积累丰富的中国传统文化，学好本专业的操作技术，不断去实践，多临床，多总结，重视我们的传统针刺手法，用心的去研究它，让我们的针灸回归传统，让中医回归传统，让中医针灸朝着正确的方向发展，不忘根本，勇于创新，这样才是真正的振兴中医。这样的我们才是真正的中医医学生，而不是中国传统医学的“掘墓人”。