心得体会既可以用于个人成长，也可以用于单位或团体的发展。在总结中应突出重点，突出自己在学习或工作中的亮点和成绩。以下是一些写心得体会的经典案例，供大家借鉴。

假期听课心得体会篇一

听课是我们学习生活中一项重要的任务。它有助于我们积累知识，提高自己的能力。但是，听课需要认真铭记，不能轻易忘记，不然一辈子也很难弥补失去的机会。因此，在课堂上认真听讲并记录下所听到的内容对于我们日后的学习和生活都非常重要。

段落二：提高吸收效率

听讲的关键是提高吸收效率，如集中注意力、调整自己的心态、缩短注意力间隔、提高记忆力、掌握记笔记和记录正确定位。在听课时， 我们应该尽量避免迷失在环境中，学会思考，关注老师的表情、口吻和身体语言，并结合自己的学习经验，积极思考、提问、记笔记，培养自己的记忆因素。记笔记是一个复习和备份交流的好方式，在课堂上记下被书面记录的关键信息可以帮助我们更容易地理解和记住所学的内容。

段落三：自我检测与反思

听课并不仅仅是为了记笔记，还要自我检测和反思。听课后，我们可以自己先读一遍已记下的笔记，并设法从中找到其缺陷。或者再补充一些新的想法或引申，与其他同学讨论或与聆听者自己讨论。仔细思考累计一些真正的知识和主要问题是有益的。这不仅会让我们对这门学科的理解更加深入，而且会促进我们的批判性思考和学习方法的进一步发展。

段落四：积极参与提问和讨论

在学习阶段中，提问和讨论也是贯穿始终的。因此，我们应该积极参与提问和讨论。通过参与这样的活动，我们可以更深入地理解概念，更深入地了解主题，更深入地思考问题。在不断地思考和提问中，我们的能力将得到提高，并逐渐成为有自己见解的人。通过讨论其他课程，我们可以从其他人的角度看待事物。这对于我们的思考能力和学习态度的提高都是极其有益的。

段落五：总结

听课是我们有效学习的关键。在听课时，不能只是听而已，还需要认真记录，提高吸收效率，自我检测和反思，积极参与提问和讨论。我们不仅应该关注我们自己的培养，还应该关注周围环境的影响，并建立长效的学习习惯。希望这些想法和建议可以让每一个学生认真听讲，充分利用课上时间。

假期听课心得体会篇二

假期是一段宝贵的时间，大多数人会选择出游、休闲等方式来放松自己。而我选择了利用假期的时间参加一些课程，以提升自己的技能和知识水平。在这个过程中，我获得了很多收获和体会。下面是我在假期听课中的一些心得和体会。

首先，在假期听课期间，我发现了学习的乐趣。以往忙碌的学习压力下，我很少有时间和精力去真正享受学习的过程。而假期给予了我空闲的时间，我可以更加从容地投入到学习中。这让我发现，学习并不是一件枯燥无味的事情，而是一种有趣、有益的活动。通过听课，我积极参与讨论、思考，与老师和同学们共同探讨问题，不断挑战自己的独立思考能力，使学习成为了一种享受。

其次，在假期听课过程中，我对自己的职业规划有了更明确的认识。很多课程都是与自己感兴趣的领域相关的，通过学习，我加深了对这些领域的理解和了解。这让我更加清晰地认识到，自己对某些领域有着浓厚的兴趣和潜力。同时，与老师和同学们的交流也让我开拓了眼界，了解到了更多的职业选择和发展机会。这些对我的职业规划起到了良好的指导作用，让我能够更加明确自己的发展方向，并为之努力奋斗。

第三，假期听课也让我结识了一些优秀的人才和志同道合的朋友。在课堂上，我遇到了一些出色的老师和同学们。他们不仅在学习上表现出色，还有着积极向上的人生态度。与他们相处和交流，我感受到了他们的自信和决心。这些人与我分享了他们的学习经验和成功故事，这让我深受鼓舞。通过与这些优秀的人才和志同道合的朋友的交流，我不仅扩大了自己的人脉圈，还获得了宝贵的学习和成长机会。

接下来，假期听课也让我意识到了自己的不足之处。在课堂上和与老师、同学的交流中，我发现了一些自己以前不曾意识到的问题和不足之处。这让我意识到，虽然我在某些方面取得了一定的成绩，但在其他方面仍有很多需要提升和学习的地方。这种自我认知的提高，让我看到了自己的问题和不足，并激励着我要更加努力地学习和进步。

最后，假期听课给予了我重拾学习的动力。在放假之前，我常常感到疲惫和厌倦，学习乏味。但是在假期听课的过程中，我重新感受到了学习的乐趣和成就感。这让我重新燃起了学习的激情，并为之努力奋斗。我相信，只要保持这种积极的学习态度和动力，我一定能够取得更好的成绩和发展。

综上所述，假期听课虽然虽然需要耗费一些时间和精力，但通过这个过程，我获得了很多收获和体会。我发现了学习的乐趣，对自己的职业规划有了更明确的认识，结识了优秀的人才和志同道合的朋友，意识到了自己的不足之处，并重拾了学习的动力。这些体会让我更加珍惜假期的时间，也让我对未来充满了信心和期望。希望以后还有更多的机会参加类似的课程，不断提升自己，成为更好的自己。

假期听课心得体会篇三

假期是教师们休息、充电和进修的良机。在假期期间，很多教师选择参加各类培训、讲座以及听课来提高自己的教学水平和专业素养。以下是笔者通过假期听课的经历和体会，总结出的几点心得。

第一段：假期听课的价值与意义

通过假期听课，教师们能够接触到不同学科、不同领域的先进教学理念和方法。这不仅可丰富教师的教育思想，拓宽教学视野，还可以使教师们更好地适应现代教育发展的需要。听课也是一种与同行交流的机会，大家可以相互取长补短，分享教学经验，激发创新思维。

第二段：选择适合自己的课程

在假期选择参加哪些课程是需要认真考虑的。首先，要结合自己的教学实际和发展需求来确定目标。对于基础薄弱或者刚刚接触某个领域的教师，可以选择一些基础课程；对于已经具备一定教学经验的教师，可以选择一些深入探讨特定问题的高级课程。其次，要关注课程的师资力量和实际效果。了解讲师的背景、教学经验和专业水平，可以通过咨询他人或查阅相关资料来获取这些信息。还可以多留意课程的评价和反馈，了解学员对该课程的评价和收获。最后，要结合自身的时间安排和经济条件来选择合适的课程。

第三段：做好听课的准备工作

提前做好听课的准备工作对于我们能够充分利用课程资源、获取更多的收获非常重要。首先，要在听课前预习相关资料和背景知识，了解课程内容和目标，使自己对课程有一个整体的把握。其次，还要准备好笔记本、书写工具等，方便记录和整理听课所得。最后，要提前对自己感兴趣的话题或问题进行思考和准备，方便与同师交流和讨论。

第四段：抓住听课的重点和要领

在听课过程中，要注重抓住关键点和要领，关注讲师的重点和讲解方式。要学会通过整理笔记和总结归纳的方式，提炼出核心观点和教学方法，以便后续能够更好地应用到自己的教学实践中。同时，还要积极参与课堂互动和讨论，提问和回答问题，加深自己对课程内容的理解和应用能力。

第五段：积极运用所学知识和经验

做好听课笔记并不是终点，还要将所学的知识和经验有效地运用到自己的教学实践中。可以通过设计新的教学课件，制定相应的教学计划，以及不断反思和调整自己的教学方式和策略，有效促进学生的学习效果和能力提升。此外，还可以将所学的知识和经验分享给身边的同行，组织教研活动或者撰写教学文章，从而扩大自己的教育影响力。

总结：假期听课虽然是一项较为费时费力的事情，但是它具有重要的意义和价值。通过听课，教师们能够不断提高自己的教学水平和专业素养，丰富自己的教育思想，把最新的教育理念和方法应用到自己的教学实践中，提高教学质量和效果。因此，在下一次假期到来之前，希望更多的教师能够选择参加听课，发现并提升自己的教育能力和创新精神。

假期听课心得体会篇四

假期是学生们的宝贵时间，对于能在假期期间参加课程学习的同学来说更是一种幸运。作为写作班的一员，我有幸在暑假期间参加了一门以写作为主题的课程，通过这段时间的学习，我获得了许多宝贵的收获和体会。以下是我对于假期参加课程学习的心得体会。

首先，假期参加课程学习是一个提升自己的绝佳机会。在学校里，我们被教师安排的课程和学习任务所限制，较少有机会选择自己感兴趣的课程。而在假期，我们能够自由选择自己感兴趣的课程进行学习。这样一来，我们不仅能在学习中找到乐趣，还能更好地发展自己的兴趣爱好和专长。比如，我在这个写作课程中学到了很多写作技巧和方法，不仅加深了对写作的理解，还提高了自己的写作水平。

其次，假期参加课程学习是一个与优秀人才接触的机会。参加课程学习的同学们来自不同的学校和背景，每个人都有自己的长处和特点。在课程中，我们会在小组讨论和互动中互相切磋，共同进步。这样一来，我们可以从优秀的同学身上学到很多东西，也能够通过和他们的接触，拓宽自己的视野和思维方式。在写作课程中，我结识了很多有才华和潜力的写作人才，和他们在一起学习交流，让我受益匪浅。

再次，假期参加课程学习能够提高自己的学习效率。在学校里，我们的学习计划和任务被各种课程和考试所压迫，很难专心致志地学习某个学科或技能。而在假期，我们有更多的时间可以投入到一门课程或技能的学习中，可以更深入地学习和理解。例如，我通过这个写作课程，不仅能够学习到更多的写作技巧，还能够有更多的时间去实践和应用这些技巧，从而提高自己的写作水平。

最后，假期参加课程学习能够帮助我们形成良好的学习习惯和自我管理能力。在学校里，我们的课程和学习任务是由老师和家长来管理和监督的，而在假期，我们需要自己安排和管理自己的学习时间和任务。在课程学习中，我们需要根据课程表合理安排学习时间，并按时完成作业和任务。通过这个过程，我们能够培养自己的自律和责任感，养成良好的学习习惯和自我管理能力。这对我们未来的学习和工作都会有很大的帮助。

综上所述，假期参加课程学习是一个提升自己、与优秀人才接触、提高学习效率和培养学习习惯的绝佳机会。通过这段时间的学习，我充实了假期，提升了自己的技能和能力。在未来的学习和工作中，我相信这段学习经历一定会给我带来更多的机遇和收获。相信只要我们用心去学习和实践，假期参加课程学习一定能够帮助我们成为更好的自己。

假期听课心得体会篇五

假期是教师们反思与学习的重要时段。而其中，听课成为很多教师提升自身教学能力的重要途径。在最近的假期里，我有幸参与了几场听课活动，并受益匪浅。通过这些听课体验，我对教学更加深入了解，也发现了自己的不足之处。以下是我假期听课的心得体会。

首先，我注意到了优秀教师的课堂管理能力。在一堂语文课中，学生们积极参与，井然有序地完成老师布置的任务。同时，这位老师还以身作则，准时到达课堂，为学生创造了一个安静、宽松且充满活力的学习环境。这让我深刻认识到，课堂管理是高效教学的基石，作为教师，我需要进一步加强自己的管理能力，为学生创造一个良好的学习氛围。

其次，我在一堂数学课上学到了如何设计具有启发性的问题。这位老师在题目设计中注重培养学生的思维能力和解决问题的方法，在给学生提供足够的时间去思考和讨论后，引导他们一起发现问题的规律和解题的思路。通过这种方式，学生不仅能够独立思考和解决问题，还能培养他们的团队合作精神和沟通能力。这让我想到，作为教师，我的课堂设计应该更加注重培养学生的创造性思维和解决问题的能力，而不仅仅是灌输知识。

另外，我还参观了一堂生物实验课。在这堂课上，学生们穿戴整齐，认真操作，搭建实验装置，独立进行实验，同时老师也及时给予指导和鼓励。通过实际操作，学生们不仅能够理解抽象的概念，还能够培养细致观察的能力和科学实验的方法论。这让我明白到，实践教学对学生的成长和学习过程起到了重要的促进作用。因此，我决定将更多的实践元素融入到我的课堂中，让学生通过亲身实践来认识和掌握知识。

最后，我还参加了一场英语课堂的听课活动。这位老师利用丰富的教学资源和生动的教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。通过多媒体的运用，老师展示了大量的英语口语和阅读材料，并引导学生们进行真实的交流和对话。这样的教学方法，不仅能够提高学生的学习效果，还能够帮助他们提高听、说、读、写等综合能力。从这堂课中，我意识到，创新的教学方法和教学资源对于提高学生英语学习的效果至关重要。因此，我将继续研究和应用新的教学方法和资源，不断改进我的英语教学。

通过这几次听课的体验，我对教学有了更深入的认识。我明白了优秀教师课堂管理的重要性，了解到设计启发性问题的重要性，了解到实践教学的价值，了解到创新教学方法和教学资源的重要作用。在今后的教学实践中，我将不断努力提高自己的专业素养，不断探索创新的教学方法，并将这些听课的心得体会融入到我的教学中。我相信，只有不断学习和改进，我们才能够成为一名优秀的教师，真正为学生的成长和发展做出贡献。

假期听课心得体会篇六

假期是学生们为期较长的宝贵时间，可以让我们充分发挥自主学习的能力，丰富自己的知识储备。这个暑假，我利用假期自学听课，取得了很多进步，充实了自己的假期生活。在这个过程中，我经历了自学的困难、收获和反思，得出了一些心得体会。

自学是一项需要毅力和耐心的任务，而我在这个过程中也遇到了许多困难。首先，自学需要自己制定计划和安排学习时间，而没有老师的监督，我很容易放松警惕，导致进度拖延。其次，自学听课不像在课堂上有老师讲解，难免会遇到一些概念或知识点的理解困难，需要耐心琢磨和查阅资料。最后，没有同学的陪伴和交流，学习上的问题很难得到及时解答和讨论，容易出现学习上的疑惑。

尽管遇到了困难，但自学听课也给我带来了很多收获。首先，自学使我更加自主学习能力得到了锻炼，我能够根据自己的实际情况和时间安排学习内容，有助于提高自己的自我管理能力。其次，自学让我更加深入地理解和掌握了所学的知识，因为没有老师提供答案，我必须自己思考和探索，这样才能真正理解概念和知识点。此外，自学也培养了我解决问题的能力，当遇到不懂的问题时，我会主动去查阅资料和寻找解决方法，这样不仅拓宽了我的知识面，还培养了自己的求知欲望。

在自学听课的过程中，我也发现了一些问题和不足。首先，自学需要有良好的时间管理能力，但我发现自己有时候容易被其他娱乐活动所分散注意力，导致学习效率降低。其次，自学需要有一定的自律能力，但我有时候容易放松自己，没有严格执行学习计划，这样容易拖延进度。最后，自学需要有一定的自我评价能力，但我发现自己在学习过程中缺乏对自己的评价和反思，导致学习上的问题没有及时发现和解决。

综上所述，假期自学听课是一项极具挑战和收获的任务。在这个过程中，我遇到了自学的困难，但也取得了许多收获。我通过自主学习，提高了自己的自我管理能力和自主学习能力；通过深入的理解和掌握知识，提高了解决问题的能力。然而，我也发现了自学过程中存在的问题和不足，如时间管理能力、自律能力和自我评价能力。因此，我希望今后能够加强这些能力，并继续坚持自学，不断充实自己，提高自己的学习能力。

假期听课心得体会篇七

假期是学生们重要的休息时间，也是他们提升自我能力的宝贵时光。在这个长假期间，我决定利用自己的时间自学一门感兴趣的课程，提高自己的知识水平。通过自学，我深刻体会到了自学听课的重要性，收获了很多宝贵的经验。以下是我在假期中自学听课的心得体会。

第一段：明确目标和计划

自学听课需要明确自己的目标和制定合理的学习计划。在选择课程时，我根据自己的兴趣和需要确定了一门合适的课程，并对学习过程中的时间和任务进行了规划。通过目标和计划的明确，我能够更有方向地进行学习，避免学习过程中的迷茫和浪费时间。在实践中，我发现制定小目标并不断实践和检查自己的进度能够提升学习的效果。

第二段：自律和坚持

在自学的过程中，自律和坚持是非常重要的品质。和上课相比，自学听课没有老师的监督和来自同学的压力，容易出现懈怠情况。因此，我意识到自己必须保持自律，遵循自己的学习计划，并且要坚持到底。有时候可能会有困难和挫折，但我意识到这是自学听课过程中必然会遇到的问题，只有坚定信心并持之以恒，才能克服困难取得成果。

第三段：合理利用资源

自学听课不意味着完全独立学习，利用好各种资源也是必要的。在自学的过程中，我发现自己可以通过互联网查阅各种学习资料，通过在线平台观看视频课程等等。这些资源丰富了我的学习内容，帮助我更好地理解和掌握知识。此外，我也积极参与了线上学习社区，与其他学习者进行交流和讨论，得到了很多有益的建议和观点。

第四段：多角度学习

自学听课的过程中，我也尝试了多样化的学习方式。除了传统的阅读和记笔记外，我还尝试了利用思维导图和图表等工具来整理和归纳知识。这些不同的学习方式使我能够从不同的角度思考问题，更深入地理解和吸收知识。通过多样化的学习，我不但提高了学习效果，而且增强了自己的创造力和批判性思维能力。

第五段：持续反思与总结

自学听课是一个需要不断反思与总结的过程。每次学习结束后，我都会对自己的学习情况进行反思，并总结出有效的学习方法和策略。这样的反思与总结有助于我不断改进学习方法，提高效率，避免重复和错误。通过持续反思与总结，我发现自己对于学习有了更深入的理解，并且在学习的过程中不断提升。

通过这段时间的自学听课体验，我明白到自学听课不仅仅是学习知识，更是一种培养自律、坚持和独立思考能力的机会。在学习的过程中，我充分利用资源，不断尝试新的学习方式，通过反思与总结不断提高自己。相信这样的经验和能力将对我以后的学习和生活产生长远的影响。无论是在学校还是工作中，我都会继续保持自学的习惯，始终不断进取。

假期听课心得体会篇八

这学期学校不少年轻教师进行了物理优质课比赛，我有幸参加了听课，受益匪浅，感受很深。现谈一谈自己的心得体会。

首先给我感受最深的是每位教师的组织教学活动。各位教师采用各种方式拉近与学生的距离，使学生迅速进入自己组织的教学活动，我想，我们的组织教学也应引起我们自己的重视。虽然我们与学生相处时间长，比较熟悉，但也应该在课前与学生多交流，拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。

第二，教师能以学生为中心而不是以教材更不是以教师为中心来进行教学设计。课堂自主性强，实验开放性强没限定学生如何做，而是给他们一些器材，放开手，让学生来设计并动手完成整个实验。

第三，各教师教学方法灵活，在教学中把教材用活、把学生教活，鼓励学生用自己的方法学习。本次听课中各位教师通过让学生小组合作，同桌讨论等方式，鼓励学生自我学习、创新学习。

第四，利用实物透影仪进行展示。展示学生的实验过程，或以纸条的形式将一个个数据展示，学生一目了然，从数中分析并得出实验结论，整个过程中是学生交流的平台，也是老师指点的平台。

总之，这次听课活动，各位教师所体现出来的优点远不只这些，他们扎实的教学基本功，较好的课堂调控能力，精心设计的教学课件，对教材的把握深度，都使我学有所得，也让我深思，怎样把各位教师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益，才是这次活动的重点，我将借这次活动的东风，把优秀教师当作追赶的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀教师的差距。

假期听课心得体会篇九

20xx年13日—14日，我有幸聆听了省级优质课。选手们经过了精心的准备和多人次的指导，水平的确很高，为新课改下的地理教学提供了很好的范例和导向。从各位教师的实际课堂教学以及他们所带来的新颖的教学方法和教学理念，我体会到了新课程教学的意义所在，同时深感自己在地理教学中存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，现将听课活动及心得体会汇报如下：

在导入的上，老师可谓是别出心裁，都有独特之处。采用和本课内容相关的视频内容，如科教视频、著名电影的相关环节、趣味动画等等，点出本课主题的同时，提高学生学习的兴趣。

大多老师能够根据课程标准的要求，灵活组织教学内容，不局限于教材，非常注重结合生活实际。注意挖掘乡土地理素材，如有的老师就将当地蓬勃发展的旅游业，有选手们设计的案例和例子很多涉及到身边的生活，更贴近学生的生活与现实。比如，有位老师讲土地盐碱化，自己亲自在试验田上种植庄稼，拍成视频，不仅能够吸引学生注意力，更是拉近了地理与生活的距离，使学生学到知识的同时，也能够体会到地里的实用性。我认为这一点在今后的讲课活动中至关重要，照本宣科的课越来越得不到认可。新的教学观念带来了教材使用的新理念，在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展的和开放的。教师必须摈弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地、创造性地使用教材。

灵活多样的课堂环节设计不仅有助于培养学生自主学习、探究学习、合作学习的方法和能力，也尽情展示了教师驾驭课堂的能力。很多老师采用小实验、小制作的方法，让学生自己动手更直观的感受相关现象的原因。一些选手设计的环节名称更能时尚、醒目，比如郑州的一位老师在讲气候的时候，采用了游园寻宝游戏，让学生轻松闯关，也加深了对各地区气候特点的记忆。如“点点看”“火眼金睛”等环节设计，不仅检测出学生对课堂学习的掌握程度，以及发现问题、分析问题和解决问题的能力，更奠定了课堂良好学习氛围的基础——学生主动参与是保证学习效果的前提。

俗语说"是金子总会发光的"。同样，在课堂上，学生是学习的主体，他们总会有闪光点的出现，教师不仅要在课堂上充分肯定和表扬学生这些独特的风解，激励学生这种求异思维，同时在课后反思学生的这些有独特见解的内光点，就能够对提高自己的教学水平和经验起到互补的作用。

每个老师都充分利用了多媒体的辅助功能，不仅直观性强，而且增加了课堂的容量，提高了课堂效率。比如有的老师在讲地球时，讲到每一个方位时都会能够拉动屏幕上的地球，在造成视觉冲击的同时，更立体清晰的展示了方位。因此课件设计精巧，运用适时且流畅也非常的重要，给人耳目一新的快感。

虽然现代教学手段先进了，但画图仍是地理老师的基本功。准确快速画出地图标出相关方位，增加学生对老师敬佩之情的同时，也能使学生更好的掌握相关知识内容。尤其是课堂小结环节，教师设计的板书既体现了本节课的主题内容，简单的板书寓意深刻、全面、思路清晰透彻。

学而不思则罔，思而不学则殆”是学的宗旨。通过听省地理优质课，我深刻进行了反思：在以后地理教学中，逐步学习以上地理教师的优点，不断提高自己的业务素质。

假期听课心得体会篇十

要学好任何一门课程，都要有适合自己的、良好的学习方法，只有这样才会得到事半功倍的学习效果。

下面就如何学好初中物理提出几项建议：

1、学会使用物理课本。对于才开始接触物理的初二的同学，从课本了解初中物理课要学习的全部内容是什么？物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么？作为学生，是被动地等待答案，还是主动地探求去寻找答案，当然是做后者。

2、物理学中的概念和规律很重要，在物理课的学习过程中，基本概念和基本规律的学习是重要的，这在学习过程中是非一日能掌握的。同学们在学习每一个物理概念、物理规律时，要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”，最终上升为“逻辑记忆”也就是需要理解记忆。

3、培养良好的学习习惯，探寻好的学习方法。第一要学会“预习”，第二要学会“有目标、有重点的听课”，第三要学会独立完成作业，这里所讲的独立完成作业，不单纯指不抄他人的作业，而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。是指独立完成作业的能力，是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。基本原则是：学会有意识、有目标地观察，丰富个人的感性认知；把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节；定期进行所学习知识的小结或总结。

4、加强训练，需掌握两方面的能力，一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力；二是物理实验基本操作能力。物理用语是学习物理的语言工具，必须学好。物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆，例如，每个物理量都有它的名称和表示字母；每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。但是这些内容也是有规律可循的。比如，每个物理量的表示字母，多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母；同样，物理公式的书写、物理计算题的解题格式，都要做到规范和熟练。它们是学好物理的基础。

5、善记忆，会记忆，提高记忆效益

短记忆周期，使知识信息贮存得牢固、如果能做到科学记忆，就可以在头脑中建立起一个“智慧的仓库”。在新的学习活动中，当需要某些知识时，则可随时取用，从而保证了新知识的学习和思考的迅速进行。

（1）理解透彻，记得牢

（2）语言简炼，记得快

（3）反复强化，记得准

对有些知识，需反复强化记忆、即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条件联系，并及时运用、巩固，以加强记忆。

6、广训练，精练习，提高学习成绩

练习是掌握知识，巩固知识的重要途径之一、练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等，在练习时要注意处理好以下几点：

（1）遵循由易到难循序渐进的原则，有计划有目的地进行不同程度、不同方式的适量练习、既要有知识覆盖面，又要有适当的知识梯度。

（2）进行科学的思维活动，不断探索解题的方法、思路和技巧，以便举一反三、触类旁通、如解题时要认真审题，抓住关键的词句和物理过程仔细分析，同时应反思解题过程，勇于修正错误，不断提高解题能力和思维效率。

假期听课心得体会篇十一

3月14日，我有幸参加了教研室组织的小学数学二年级第二单元研讨展示活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感受：

一、关注问题情境的创设

教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。

二、注重学生的自主探索

新课标强调：教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。

三、教师的激励到位

三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如“你说的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

四、合作交流与动手实践相结合

三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。

总之，本次教研活动，让我收获很多，感触很深，觉得自己要学习的东西很多很多。在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探索总结，争取进步。

假期听课心得体会篇十二

为期一天的萧红初中英语优质课活动已圆满结束，我们观摩了萧红中学单佣慧老师的初一年级unit9sectiona一堂英语课，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。英语课有了更加深的认识。整体来说，每位老师的口语流利，语音纯正，语气神态充满自信和激情，多媒体制作运用娴熟，课堂引人入胜。

单老师常态的、原生态的一节高效课堂，使我对如何上好一堂有效的初中英语课有了更加深的认识。一堂好课的基本要求是“常态性”，这种课是平时都能上的课，而不是很多人帮忙准备才能上的课。因此，有效的英语课堂应是原生态的课堂，“简简单单教英语，扎扎实实提质量”才是英语课堂的改革方向。莱州的唐老师则给我们带来的是一节充满激情、充满对生活的热爱的课。

有效课堂应体现学生的主体性，学生要有兴趣，要积极参与。所以课堂上如何吸引学生的注意力非常关键。良好的开端是成功的一半，如果开篇新颖有趣，就会吸引学生积极主动的参与课堂教学，为整个课堂教学的成功奠定一个良好的基础。单老师在课堂的导入中运用了照片和真实的场景，激发出学生对美好生活的无限热爱。充分调动了学生参与课堂的积极性。

美国教育学哲学家杜威说过：“教育即生活，即成长，即经验改造。”语言源于生活，学习语言必须走进生活，只有在生活中掌握的语言才是真正有生命的语言。对于语言学习者来说，学习语言是为了在实际生活中运用。因此，在一堂高效的英语课堂教学中，教师必须努力创设生活化的课堂氛围，把教材中的教学内容生活化，尽可能地利用现实生活中学生所熟悉的事物，创设生活中的真实情境，让学生在真实的语境中学习环境。这三位老师都很好的做到了这一点。

课堂教学是教学准备后的实施而不是贯彻计划，因此教师要根据课堂情景进行调整。导致调整的最重要的因素就是班上学生的反应。教案毕竟是带有主观性的设计蓝图，实施时的灵活性非常重要。灵活使用教学方法手段的策略在教学进度上采取学生能学多少，老师就教多少，宜快则快，宜慢则慢，灵活掌握；单老师的这节课更好地体现了这一点。

课堂是学生学习和老师教学的主阵地，安全、民主宽松、鼓舞人心、适度竞争、积极向上、合作团结、让学生有成就感和满足感的课堂氛围有利于学生课堂学习，从而促使有效教学的达成。在这节课堂上我们看到了一个特点就是教师教态亲切自然，亲和力很强，在课堂上能轻松、活泼、潇洒地进行授课，并对学生的回答都及时地做出鼓励性评价，如：’reveryclever.她在课堂教学中时刻注意为学生营造一个非常宽容、健康、有活力、生机勃勃、主动学习的课堂氛围，给学生心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃。使学习更加主动，教学更加有效。

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。听课中我发现优秀的教师有以下特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

俗话说：“春意盎然”。春天的到来无疑给我们带来了某种信息，某种积极的、革命的、令人兴奋的，使人蠢蠢欲动的信息。新课程改革虽然已经进行了许多年，但是每当我直接面对于那些站在课程改革前沿的教师们时，我的内心总是涌动着某种翻腾不息的力量。此时此刻，学习、尝试、沟通、思考、审视等等无数个场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着新课程改革所带来的魅力，一次又一次深刻领悟到了新课程改革的精神主旨。对于我这样一个刚刚踏上讲台不久的教育工作者来说，迎接新课程改革是我走向成熟的必由之路。

假期听课心得体会篇十三

假期听课心得体会篇十四

今天中午，卓越班8位同学12:30准时从华师出发，终点站解放路司门口湖北省武昌实验中学，实习听课心得体会。初见该学校大门时，我就知道这是一个人才济济的学校。

果然不出所料，一次又一次的感叹随之而来。

且先不说校园环境之曲径通幽，单是进入后看到教室里的伏案疾书的学生，还有老师们的风趣谈吐就给人一种庄重的感觉，我有点紧张了。这还只是高二的楼层，明显可见此学校一定管理森严，学习氛围浓厚。说到氛围，我不得不说，今天我听了两节课的很直接感觉就是，大脑一直处于紧张状态中。不知道这是因为在高中，还是因为这是数学课。

两堂课，一位是李老师，一位是郑老师，都是华师数学系毕业的，都是讲一样的习题课—基本不等式。先听了李老师的课，接着是郑老师的课。下面，我先给出我对这两位老师教学的个人的对比感受，再结合孔老师的点评，全面谈谈对此次听课的认识与收获。

（1）从整堂课的气氛来看，李老师课堂的氛围稍微和谐 一点，郑老师的课堂有点压抑，虽然说数学本身是一个缜密严谨的学科，但是，如果能既学得好又能不那么紧张的话，是不是更好呢。

（2）上课一开始切入点的方式不同，因为是习题课，所以要讲的知识点很有针对性。那么，李老师是引导大家一起回顾并将知识点写到黑板上；而郑老师一上课就是随便点人去黑板上写出上节课学的内容，这无疑造就了一种“恐怖”的气息。这种恐怖的气息在整个课堂上也丝毫没有逊色，郑老师基本上都是题目一抄完就立马点人去黑板上写，我不知道班里的学生怎么看，我个人觉得有好有坏，因人而异或者说应当因材施教吧。

（3）这两位老师的讲课上，我更多的是发现了很多共同的优点。比如，选择例题十分恰当且经典，称作精选例题。习题课，复习基本知识，强化知识运用。本节课的全线就是始终围绕基本知识展开，因此选择例题及后面的触类旁通即练习题显得尤为重要。这就告诉我们，在备课的时候要注意全方位，牢记为主体服务目的，并且要难度适中，秉着由浅入深的原则。

（4）教学方法上两位老师相同之中又有所不同，李老师主要设局特点是：对比法教学，由易到难，从特殊到一般，逐渐过渡到本节的新知识点，心得体会《实习听课心得体会》。同时，我个人对李老师最欣赏的地方是：在讲课时在选择例题时，特别注重设置“陷阱”，通过变式练习，进一步设置陷阱，刺激学生思考，我称之为设置悬念。这不仅激起了思考的兴趣，通过设置具体环境，让学生思考并能更好地掌握使用该知识需要注意的问题。

（5）郑老师是，对解题方法分类明显，每讲一道题就提炼归纳出一种方法。这种教学模式在之后的名师点评中很受孔峰老师的赞赏。通俗来说，就是具体题目具体方法，为题目结构服务。

（6）在教学上相同之处很多，比如老师引导学生思考的模式；及时强化不同类型题，习题层层深入；注重发散思维，一题多解；反复演练，学会比较异同点；留下课后思考题给学有余力的同学；板书很优美，赏心悦目等等。

（7）关于不足之处，我能力有限，不过也确实没发现什么不好的。还有一点再补充一下，我不知道今天的这两个班是不是火箭班或者实验班，感觉学生整体水平不错，这样的习题课大家都反应很快，尤其是对技巧的变形这一块，还很多一题多解。这说明了学数学就是要多练，熟才能生出巧啊。

1， 老师备课要全方位，有限的一堂课要精选例题，要精准，为主题服务。难度之中，由浅入深原则。

2， 数学学习强调，知识技能的反复演练。还有数学思想方法的引用，如：比较法，化归转化，数形结合法，空间想象法，把未知问题已知化，陌生环境熟悉化等。

3， 一题多解，一题多练很重要。在数学中体现熟悉性，紧凑性，联络紧密性，还有规范性，逻辑的合理性等。孔老师还特别强调，老师自己首先要有清晰的逻辑思维，不要混乱。

4，老师要注意问题的本质所在，备课人员一定要“居高临下”。我觉得这个词用的特别好。因为孔老师指出在讲课的时候有一点没有总结到位，即使不在课堂上讲出来，但老师自己应当有全面的认识。速速抓住问题本质，教师讲课，居高临下。

5， 对于一个问题，既要有直觉思维也要有理性思维（也就是要有意识地去求它）。学生刚开始习惯直觉思维，数学需要有直觉思维，但一定要上升到理性思维，这样才有解题的目的性，不要总是凭经验做题。这一点境界挺高的。

6，及时归纳总结。课抛出思考题让学生课后思考，让有余力的学生层次提高，思维能力提高。

7，最后一点，孔老师指出，因为这是一所省重点高中，所以我们对老师提出了更高的要求，精益求精。当然，学生永远是课堂的主体，因材施教非常重要。

总而言之，听这些优秀的老师讲课还有名师的点评，内心的收获还是很多的，最重要的还是我们要有实践能力的提高。愿卓越班在大三有新的发展规划，我们先从理论学起，一步一个脚印，稳扎稳打，逐步过渡，向更加优秀的人看齐！

假期听课心得体会篇十五

值得庆幸的是，前三节课竟是对口的数学课，三个不同的课题，三种不同的课型，展示出不同的教学设计和独特的教学风格。首次登台的是来自xx河口小学的xx老师，她执教的是二年级下册的《推理》，对于低年级小朋友来说，确实是既抽象又难于表达，但由于老师的巧妙设计，课堂效果极佳。全课以儿童喜闻乐见的“小动物作客”为主线贯穿始终，设计了以下四个环节：一、猜谜游戏，引入推理；二、认识客人，初探推理；三、了解客人，再探推理；四、帮助客人，运用推理。以上环节层层相扣，知识点由易到难，既符合了学生的认知特点，又让学生在娱乐中不知不觉探究新知。我暗自佩服教师的高明之举，若无斟酌之思，哪来成功之举！

第二节闪亮登场的是xx市十一小——xx执教的《绘制家乡轮廓图》，课始呈现的家乡美景图是：三清山的秀女峰，婺源的篁岭和万年的神农宫，吸引在座的眼球，它们都是我们江西上饶的风貌，顺势引入课题。在绘制家乡轮廓图的探究活动中，教师大胆放手，每个环节只用简要语言或重点语言作温馨提示，让学生亲身经历以下四个过程：初绘，根据南北东西数据；二绘、对比周长数据；三绘、对比面积数据；四绘、完善具体数量。历经四次绘制，四次修改，一副副精美的大作展现给每个观众，无不拍手称叹！课后结语“诗山文水，上乘富饶”更高境界地衬托出对家乡热爱之情！

接下来的是一节几何课，由xx县xx小学xx老师执教，课题是《三角形的内角和》，对于这个熟悉的课题，曾见过多种教法和学法，但我也很期待巢老师的精彩演绎，本课的主要设计意图是让学生主动探究三角形的内角和是180度，巢老师引导学生采用测量法、折叠法、撕拼法等寻找答案，验证结论。这样学生的知识生成不再是老师生硬的灌输，而是经历了“大胆猜想——动手操作——验证概括”的活动过程，自然印象深刻，后起的应用以进入“智慧岛”参与四次挑战作为巩固练习，也遵循了由易到难，拾级而上的教学规律。

随后，我们还听了一节《去远方——首都北京之旅》的综合实践课，可能是初次接触的缘故，我觉得既新鲜又好奇，原来实践课是这么上的呀！课前的充分准备可少不了，收集相关数据和材料才是实践探究的前提保障，在聆听与观摩中我受益匪浅。

最令我记忆犹新的却是英语课，尽管自己是个门外汉，却听到那般如痴如醉，伴随着优美的乐声，教师标准悦耳的发音和孩子们的互动是那么的和谐生动，这哪是课堂？分明是一场有趣的活动，置身此境，陶醉其中。倘若我能变年轻，真想冲动地当一回英语教师。

这是一次短暂的旅程，也是一次愉悦的学习，让我对自己的教学有了新的认知冲突，不应固步自封，墨守成规，理应学会取舍，大胆放手尝试，只有充分相信学生，才会有意想不到的奇迹出现。我愿静下心来，采他山之石，纳百家之长，走出自己的风采！

假期听课心得体会篇十六

《剪枝的学问》听课反思听了钟老师执教的《剪枝的学问》这课，感受颇深。这是一篇记叙文，记叙了“我”在桃园看剪枝并了解剪枝的原因，启示我们“减少”是为了“增加”；生活处处有学问，我们要做有心人。抓住作者的心理变化，钟老师从复习导入，到引领“满怀好奇——一脸疑惑——半信半疑——又惊又喜”的变化线索，由浅入深理解王大伯的话，从而明白减少是为了增加的道理，各环节衔接上的设计显得很自然紧密，讲课流畅。在赏析课文过程中重视基础知识的训练，同义词的换词，举例子深化，想象性描写，做表情动作，进行感情的体会，朗读的训练……都能做到扎实有效。朗读形式也丰富多样，充实了课堂朗读的氛围，提供了学生不断锻炼的机会。教学中特别重视重点词语的理解，能抓住细节进行细致分析，训练比较到位，有时候还通过老师的表现和学生实际生活的联系，奠定了理解课文的基础，做法不错。课堂教学中钟老师始终保持亲切微笑的教态，把握好作为教师本身引领的作用，即使学生表现不是很积极，孙老师依旧轻松以对，不急不愠，用幽默的语言激励孩子们，整堂课始终体现了师导生主的互动交流理念。重语言训练和朗读，有思想的渗透和知识点的延伸。在训练的点上，钟老师能抓住关键词，关键句，关键意的感悟，适当渗透了学习习惯的熏陶，有一定思想教育的意义，道理的懂得与实际生活中环境问题巧妙的结合，促进了方法的迁移，达到了知识点的进一步延伸的要求，加深了学生对课文中蕴涵道理的深刻理解，对学生明白生活中蕴涵的道理有很大帮助。

钟老师的朗读指导有层次，首先让学生初读，初步感受，然后让学生谈感受，最后让学生带着感受再读课文，加深印象，这样一步步走来，起到了较好的教学效果。

在这次观摩活动中，每位老师都能带领孩子充分阅读文本，从不同形式、不同层次的读中去感悟课文、感悟人生。“读“中尽显语文课堂魅力。

阅读是学生个性化的行为，教师应在营造民主平等的阅读心理环境下，引导学生体验理解，表达自己独特的阅读感受，但这种民主交流的环境中，常常会因为少数思维活跃，善于表达的学生的发言，或者教师不经意间的一种倾向性的评价，瓦解了另一部分学生刚刚形成的，尚不能自我肯定的，只言片语的阅读感受，使他们习惯性的放弃了自我，久而久之，他们参与的积极性大大降低。

教师如果能适当地让学生动笔写一写，记录自己的思想轨迹，表达自己的体验和创造，这样他们就有了展示自己的机会和勇气，写出自己独特的感受，在师生的鼓励中获得成功的喜悦，享受个性化的阅读乐趣。长期的实践，必定会让他们树立个性化阅读的信心，促进阅读个性化的形成和发展。

在这次观摩活动中，我感受到了语文课堂中飞扬的灵性，飘逸的诗意，流淌的情意。突然觉得自己变得脆弱，一些麻木的情感，在这之前也听到过许多“诗意语文”、“情感语文”、“生命语文”的提法，但总不以为然，觉得那仅仅是一种时髦的口号而已。但是当我听完演绎的精彩课堂，我被深深地感动了。不仅仅是因为他们娴熟的教学技艺，也不仅仅是他们深厚的文学底蕴，更是因为他们在处理教材中所透露出来的一种人文关怀。

假期听课心得体会篇十七

记得那天天气很冷，还刮着风，到了省实验小学二楼的会议室，却感觉这里“热腾腾”的，好多家长已经到了，是啊，既能了解老师授课的情况也能了解孩子上课到底什么情形，这样的机会即使家长再忙兴许也不愿错过，带着这些许疑问，我对这次开放课充滿了期待！

三节课不知不觉中就听完了，原想着会很“漫长”，但事实上，我被课堂上“热烈”的氛围感染了，似乎自己不是作为一名家长，而是变成一名小学生在听课，原本枯燥的知识就这样在轻松愉快的气氛中在不经意间“输送”到我们的脑海，并一直停留在我的记忆中难以忘却，想来让人记忆犹新。其中印象最深的有以下几点：

一、师生互动，老师传授，学生感悟，二者达到了完美的统一，与我印象中传统的“填鸭”式的应试教育截然不同。最让我叹服的是，全班60来个孩子，两位老师能最大限度地调动起孩子们的主动性、积极性，孩子们参与的热情，看看他们高高举起的双手就知道！情不自禁地想夸一句：省实验小学的老师，就是不一般！

二、教师面授与现代化的多媒体现育相结合，增强了教学的效果和孩子们听课的乐趣。我印象中的小学授课，经常是讲台上老师讲得口干舌燥，讲台下孩子们却一个个“开小差”，搞小动作，是啊，对于这些八九岁的孩子们来说，好动的天性让他们跟大人一样全身心投入地坐一堂课真得不是那么容易的事！但在这里时间变得不再漫长，老师的声情并荗辅助多媒体的图、形、色…，使枯燥的知识变得形象、生动和直观，看看孩子们挺直的腰板，还有一双双全神贯注的眼睛及听他们回答问题时高高的嗓门，就可以感觉到他们听课的乐趣！

三、两位老师课堂上的表现，各有特色，各具千秋，也给我留下很深的印象，让我感受到省实验小学优秀教师的风采！语文陈老师讲课富有激情自信，讲解声情并荗，读课感染力强，启发随之让孩子们感悟，“授业”也在“解惑”，授课同时也在育人，相信小女孩金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴也同样感动着每一个孩子，这是一节多么有意义的“爱心”教育课！数学王老师讲话简洁、干练，永远没有一点拖泥带水，能够引导、启发孩子们拓展思维，引导的同时也在激发孩子的自信，鼓励孩子们积极、踊跃地回答问题。还有王老师准点下课，丝毫不拖堂有严格时间观念的小细节也让我这个做家长的很感动！

四、这次听课让我对教师的工作有了一份理解，总体感觉是教师的工作真的很辛苦，她们确实在尽责尽力地去做了，60来个孩子的班容量还能做这么好，把孩子交给这样好的学校和这样好的老师，当家长的真的放心了！重新作了一回“学生”，也让我这个当家长的对孩子的“处境”加深了一些体会，孩子们也很不容易，小小年龄让他们多半天坐在教室注意力集中地去听课！这也是这次公开课带给我的收获之一吧！

以上是我的几点体会，同时也给我们家长上了一课，家长在抱怨学校不够好抱怨孩子不够出息的时候，我们应该扪心自问，我们对孩子的教育真的是做到尽心尽力了吗，有没有做到跟老师和孩子一样地付出呢！

这个月学校组织了一次开放日活动，作为二年级（2）班学生家长有幸听了两位老师的讲课。

我认为作为一位老师特别的辛苦，首先要对教材充分理解，把握重点、难点才能更好地把教学任务解决好。教学是一门语言艺术，谁能将它演泽得好，就能抓住学生的心。

原来我总认为语文教师只是教学生识字断句，今天听了龚老师的课才知道原来语文课可以上的如此生动、有趣、轻松。龚老师用声情并茂的语言带着学生在课文创设的情境中遨游，带领学生感受课文，引导学生抓住重点词、句、段。指导他们细读品味，龚老师避免了传统语文课上老师繁琐的分析和讲解，而是通过课外的寓言小故事、旁征博引，把课文中所要传达的哲理讲给学生听。不但丰富了课堂教学内容，吸引了学生的注意力，而且也充分的调动了学生的积极性，整节课精彩纷呈，这节课充分展示了龚老师精湛的功底和高超的教学智慧。

第二节数学课，罗老师板书简洁、明了、独具匠心。罗老师联系动画片——————激发兴趣——————探索新知识——————运用新知识——————解决问题，通过游戏的形式和学生互动，学生不在是听众，而是参与其中和老师相互讨论，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂内容。整节课充分的表现了罗老师扎实的基本功，驾驭课堂的能力，充足的课前准备。

两位老师亲切和蔼的教态，抑扬顿挫的语调，对孩子回答问题时积极向上的鼓励使整节课都充满活力。

实验小学有这样优秀的老师让我们家长感到放心，也希望实验小学在以后的教学中积极开拓应用、勇于创新变革、培养出更多＂全能＂的人材。