通过心得体会，我们可以更深入地反思自己的思考过程和行为表现。在写心得体会时，可以结合个人经历和感情色彩，让读者产生共鸣。- 掌握一些写心得体会的技巧和方法，可以使我们的文章更有说服力。

植物栽培心得体会篇一

植物栽培是一门古老而神奇的技术，它不仅让我们赏心悦目的花卉生机盎然，还能为我们提供新鲜的蔬菜和水果。为了学习更多关于植物栽培的知识和技巧，我参加了一次植物栽培培训课程。在这次培训中，我学到了很多有关植物栽培的理论知识和实践经验。下面，我将从课程理论、实践操作、交流分享、技术创新以及未来发展等五个方面，分享我在培训中的心得体会。

首先，培训课程中的理论知识对我来说是非常重要的。只有理解了植物的生理结构和生长发育规律，才能更好地进行栽培管理。通过学习植物的种子发芽、幼苗生长、花果结实等过程，我深刻地认识到合适的温度、光照、湿度和养分是植物生长的基础。同时，我还学习到了一些病虫害防治的基本方法，比如适时施用农药和加强植物营养，从而避免病虫害对植物生长的不利影响。

其次，实践操作是培训中的重要环节。通过实际操作，我更深入地了解了植物栽培的各个环节。在培训中，我亲自体验了播种、移栽、修剪、施肥等技术。这些实践操作让我更加熟悉植物的生长习性，也让我明白了技术操作对植物生长的直接影响。例如，在播种过程中要注意营养土的选择和适度的浇水，这样才能保证种子的发芽和幼苗的健康生长。

第三，交流分享是培训中的重要环节。在课程中，我们经常与其他同学交流自己的经验与感想。通过这种交流分享，我不仅学习到了其他人的栽培经验，还能获得一些意想不到的灵感。有时候，一个看似简单或者普通的问题，可能会引发出大家的热烈讨论和激烈辩论，这也让我认识到植物栽培是一个无尽探讨的领域。通过与他人的交流分享，我不断扩大自己的知识面和眼界。

第四，技术创新是植物栽培培训的重要目标。在课程中，我们学会了一些新的栽培技术和设备的使用。比如，温室栽培、水培技术、LED光照等。这些新技术和设备不仅能够提高植物生长效果，还能够节约资源和保护环境。通过学习这些技术创新，我意识到我们要不断追求新的方法和技巧，才能更好地提高植物栽培的效率和产量。

最后，植物栽培行业的未来发展也是我在培训中思考的一个重要问题。通过参加这次培训，我明白了植物栽培是一个富有潜力的行业。随着人们对健康和环境的日益关注，植物栽培将会有更广阔的发展空间。未来，我希望能够不断学习新的栽培技术和理论，结合自己的实践经验，不断创新和探索，为植物栽培行业的发展做出自己的贡献。

总之，通过参加植物栽培培训课程，我收获了很多关于植物栽培的知识和经验。这次培训不仅让我学到了理论知识和实践技巧，还让我认识到植物栽培是一个充满无限可能的领域。我相信，只要我持续学习和努力实践，我一定能够在植物栽培领域有所成就，为推动农业的可持续发展做出贡献。

植物栽培心得体会篇二

第一段：引入主题，介绍植物栽培的意义和我个人的经历（200 字）

植物栽培是一项富有意义的活动，它能够增加生活的乐趣并让我们更加接近大自然。作为爱好者，我从小就对植物栽培有着浓厚的兴趣。经过多年的摸索和尝试，我积累了一些关于植物栽培的心得体会。通过与植物的相处，我不仅深刻感受到了大自然的力量，也更加理解了植物的生长规律和需求，同时也培养了我的耐心和细心。

第二段：讲述植物栽培的基础原则和技巧（200 字）

植物栽培需要遵循一些基础原则和技巧。首先，选取合适的土壤。不同植物对土壤有不同的要求，例如酸性或碱性、湿润或干燥等。其次，了解植物的生长周期和需求，包括阳光、水分、肥料等。合理的浇水和施肥能够保证植物的健康生长。此外，定期修剪和疏果也是植物栽培中必不可少的步骤。遵循这些基础原则和技巧，能够提高植物的生长质量和收成量。

第三段：谈论植物栽培中的挑战和解决方法（200 字）

植物栽培并非一帆风顺，经常会面临各种挑战，例如病虫害、气候异常、土壤污染等。针对这些问题，科学的方法和及时的处理十分重要。我曾经遇到过植物叶子上出现黄斑和黑斑的情况，经查阅资料得知这是病害引起的，于是我立即采取了相应的措施，包括改善通风情况、选用合适的杀菌剂等。通过及时的处理，我成功地保护了植物的健康。

第四段：探讨植物栽培给我带来的收获与成长（200 字）

植物栽培不仅给我带来了丰富的收获，还促使我在过程中成长。首先，我在植物栽培中学会了耐心。植物的生长需要时间，有时候可能需要几个月乃至几年才能看到成果。在等待的过程中，我学会了耐心等待，同时享受着植物生长的每一个阶段。其次，我在植物栽培中培养了细心和责任心。每一次的浇水、施肥和修剪都需要我们细心呵护，这不仅是对植物的负责，也是对自己责任的体现。最后，我通过植物栽培更加深入地了解了大自然的力量，感受到了植物的韧性和生命的力量。

第五段：总结全文，强调植物栽培的意义和建议（200 字）

通过植物栽培，我深刻体会到了自然界的伟大和植物的韧性，也收获了耐心、细心和责任心。植物栽培不仅是一种爱好，更是一种与大自然的亲密接触。我鼓励更多的人参与植物栽培，通过与植物相处，我们能够学到很多东西，同时也能享受到来自大自然的乐趣。希望通过我的经验和心得能够给其他植物爱好者带来一些帮助和启发。

植物栽培心得体会篇三

选择植物栽培专业的初衷，源于对大自然的热爱和对植物生命的钦佩。从小就喜欢在花草丛中玩耍的我，心中始终怀有一颗对植物的敬仰之情。在高考的那一刻，毅然决然地选择了植物栽培专业，希望能够进一步了解和探索植物生命的奥秘。

二、在学习过程中的艰辛与收获

在学习植物栽培专业的过程中，经历了许多艰辛与挑战。学习植物的种植技术、育种原理、病虫害防治等理论知识，每个环节都需要认真钻研和反复实践。同时，还需要了解植物对环境的适应性和生长需求，为此不仅需要对植物生长环境有一定的了解，还需要具备一定的实践技巧。

然而，这一切的辛苦和挑战都被收获所取代。通过实验室的实践活动，我学会了如何繁殖植物、如何控制植物生长过程中的病虫害，更重要的是，对植物的生命力和生长规律有了更深入的认识。当我在花圃中看到自己亲手栽培的植物长势喜人时，内心感到无比的自豪和成就感。

三、实践中的磨练与拓展

学习植物栽培专业之后，我积极参与各类实践活动，通过亲身实践来巩固理论知识和培养实际操作能力。我参加了校内的实验室活动、田间试验和农场实习，从中学到了许多珍贵的经验。

通过与植物工作者的交流和学习，我逐渐了解到在植物栽培过程中，不仅需要了解植物的生长规律，还需要掌握土壤肥力、水分管理、病虫害防治等方面的知识。这些都是成功种植健康植物的关键要素。同时，还需要具备批判性思维和解决问题的能力，因为植物生长环境中常常出现各种突发状况，需要灵活应对。

四、对未来发展的展望与规划

随着对植物栽培专业的深入学习和实践，我逐渐对未来的发展提出了更明确的规划和期望。我希望将植物栽培的知识和技能应用到实际生产中，为农业生产做出自己的贡献。我想进一步深入研究育种技术，培育出适应不同环境和病虫害防治能力强的新品种，为提高农作物产量和质量做出贡献。

除此之外，我还希望将植物栽培应用于城市景观设计和生态环境建设中。近年来，城市绿化和生态环境受到越来越多的关注，我愿意将自己的专业知识和技能应用于这一领域，创造美丽和健康的城市环境。

五、植物栽培专业的价值和意义

植物栽培专业作为一个重要的农业和生态学科，具有重要的经济和社会价值。植物的种植和生产直接关系到食品安全和环境保护。植物栽培专业的毕业生可以应用所学的知识和技能，从事农作物种植、园艺设计、绿化工程和环境监测等工作，为经济发展和社会进步做出贡献。

同时，植物栽培专业也为人们提供了一个与自然亲近和研究植物生命的机会。通过学习和实践，我们可以更好地了解和欣赏大自然的奇妙和美丽，从而增强对自然的保护意识和环保理念。

总而言之，植物栽培专业是一门充满挑战和机遇的学科，它需要我们具备对植物生命的钦佩和保护意识。通过学习和实践，我们能够更深入地了解和探索植物生命的奥秘，为农业生产和生态环境的保护做出自己的贡献。同时，植物栽培专业也为我们提供了一个与大自然亲近和研究植物生命的机会，让我们更好地欣赏和保护大自然的美丽。

植物栽培心得体会篇四

这次培训内容包含了农作物的监测和预警技术、植物病毒发生分布和防治技术、农作物病虫害多样性控技术、及玉米、麦类、果树、蔬菜等主要病害及防治现状、以及大理州植保植检工作面临的问题及发展的思考。

这次培训覆盖面广，全州12个县市，有州、县、乡植保人员，参训人员达200多个。培训内容系统、丰富，给我们每个人都得到很大的提高。

民建乡地处偏远、农业落后，受自然条件制约，经济基础差，基础设施薄弱，抗风险意识差，抵御自然灾害能力低。群众科技意识不够高，农业科技推广相对较难，对病虫害防治积极性、主动性不够，对新农业知识接受较慢。主要农业经济生产还处于靠天吃饭的状态，种植的品种单一主要大春作物为玉米、水稻，小春作物为蚕豆。但是民建乡岔花、边江两个村委会气候条件优越，适合栽种热带作物，如蔬菜和枇杷、荔枝等水果。因此，在这次培训中我结合了民建乡乡情认真记录笔记，以便做到学以致用。

在《我国农作物病虫害生物多样性控制技术研究》这堂课中，教授把万年县贡米与大理州实际结合，分析了万年贡米的价值主要有三点：一是历史文化价值，稻米历史 最早可追溯到新石器时代，万年大源仙人洞、吊桶环遗址发现的目前世界上年代最早的栽培稻遗存可以证明万年稻米习俗史和贡米生产技术源远流长，延续至今有一万多年的历史。长期以来，作为一种重要的文化载体，为中华文明乃至世界文明的延续发挥了巨大的作用，对研究稻作文化和饮食文化有着很高的价值。二是农业价值。贡米是大米中的极品、珍品，它的种植推广，是一项重要的农业课题，况且万年贡米是天然的无公害绿色产品，不含任伺有害物质，对人的身体健康是非常有益，可以满足现代杜：会人们对保健的需求。三是经济价值。长期以来，贡米一直是万年的支柱产业，在当地的经济发展中发挥了十分重要作用。首先，贡米加工产业的发展，解决了当地相当数量的人员就业问题：其次，贡米本属农产品，可以有效地促农业增效，农民增收，每年都有浙江客商直接与万年当地政府农民签订订单，包销全部产品，万年贡米除一部分出口外，40％销往浙江，30％销往广东和福建，本省只20％的销量，历年产值达2亿多元。让我受益匪浅，是我得到这些方面知识的拓展。

果蝇防治技术这堂课中国，老师一开始以一段视频方式向我们讲述果蝇的生活习性、防治原理、方法、措施以及注意事项等，让我们理解到位，也便于我们在以后在工作中更好的应用。

感谢大理州植保站给我们这次学习的机会，不仅增加了我的知识面，了解现在植保方面最新技术和知识，而且还给提供了一个交流的平台，为以后工作提供便捷，为三农更好的服务。

植物栽培心得体会篇五

植物栽培是一门非常有趣和挑战性的技能，通过参加一次植物栽培培训，我深深感受到了这门技术的重要性和乐趣所在。在培训过程中，我学到了许多新的知识和技能，同时也对植物栽培有了更深刻的理解。以下是我从这次培训中的体会和心得。

首先，这次培训让我对植物的生长过程有了更详细的了解。在课堂上，老师详细讲解了植物的生长环境和需求，如土壤、水分、光照等因素对植物生长的影响。我之前只是简单地认为给植物浇点水就可以了，但通过这次培训，我意识到要想让植物健康成长，还需要注意土壤的肥力、光照的合理安排等因素。这些知识让我对植物栽培的过程有了更深入的理解，同时也为我今后的植物栽培实践提供了很好的指导。

第二，培训中的实操环节让我更加熟练地掌握了植物栽培技巧。在培训中，我们有机会亲自动手进行植物的种植和管理，如播种、浇水、修剪等。通过实践，我对这些技巧有了更加深入和具体的理解。我学到了一些种植技巧，如合适的播种时间、适量的施肥频率等，这些技巧对于植物的生长和产量都起到了很大的影响。通过不断的实验和尝试，我逐渐掌握了这些技巧，并且相信在今后的植物栽培实践中会有更好的表现。

第三，培训中的团队合作让我认识到了团队协作的重要性。在培训过程中，我们一起进行植物的管理，如清除杂草、除虫等。这些任务需要大家互相配合和合作，只有这样才能提高效率和保证成果。通过与团队成员合作，我认识到了团队合作的重要性，一个人的力量是有限的，而一个团队可以集合每个人的优势，使整个工作更加顺利和高效。这对我今后的工作和生活中都是有益的启示。

第四，这次培训也提醒了我植物栽培的责任。在培训结束后，我有机会带着我培育的植物回家照顾。这个过程中，我深刻地体会到了植物栽培的责任感。我需要为植物提供适宜的环境、合理的管理和及时的保养。只有这样，才能保证植物的生长和健康。这让我意识到，植物栽培不仅仅是个人的兴趣爱好，更是一项需要付出艰辛努力的责任。

最后，通过这次培训，我不仅学到了有关植物栽培的知识和技能，更重要的是培养了我对植物的热爱和耐心。植物栽培是一门需要耐心和细心的技术，每个步骤都需要精心呵护和耐心等待结果。当我看到一颗小小的种子发芽，成长为一个茁壮的植物时，我感到非常的骄傲和喜悦。这让我更加热爱植物栽培，并愿意把这门技术传承下去。

总而言之，通过参加植物栽培培训，我从中学到了很多知识和技能，提高了我对植物栽培的理解和能力。同时，这个过程中也让我意识到了团队合作的重要性和植物栽培的责任。我将会继续努力学习和实践，提高自己的植物栽培技能，并将这门技术发扬光大。植物给我们带来了无尽的乐趣和美丽，我希望通过我的努力和热爱，能够为更多人带来这份快乐和美丽。

植物栽培心得体会篇六

植物栽培学是农业科学中重要的一门学科，通过对植物生长、繁衍和产量提高的研究，使人们更好地了解植物的生长规律，从而提高农作物的产量和质量。在学习和实践过程中，我收获了许多关于植物栽培的心得体会。

首先，了解植物的生长需求非常重要。每个植物都有其特定的生长条件和生理需求，为了确保植物健康生长，我们必须了解并满足这些需求。例如，不同的植物对温度、水分、光照和土壤质地有不同的要求，我们需要根据不同的植物特点进行调整。只有提供了适宜的生长环境，植物才能获得必要的养分和水分，从而实现最佳生长。

其次，在栽培过程中，合理的管理是至关重要的。合理的管理包括土壤管理、水分管理、病虫害防治等方面的工作。良好的土壤管理可以提供植物所需的养分和水分，保持土壤湿润度和通气性。水分管理则需要根据不同阶段的生长情况来合理浇水，避免过度或者不足的情况发生。病虫害防治需要定期巡视，发现问题及时采取措施，防止病虫害的蔓延。通过合理的管理，可以保证植物充分生长并减少病虫害的发生。

第三，充分利用科学技术手段，提高生产效益。现代科学技术的发展为植物栽培提供了更多工具和方法。例如，利用基因工程技术培育抗病虫害的品种，通过育种工作选育出适应性更强的新品种等。此外，温室、遮阳网、特殊的灌溉设备等技术工具也可以提供有利于植物生长的条件。科学技术手段的运用，可以显著提高农作物的产量和质量。

第四，经验的积累是成功的关键。植物栽培是一个具有很高复杂性的过程，需要经验丰富的栽培者来管理。只有在实践中不断积累经验，才能更好地解决遇到的问题和挑战。经验丰富的栽培者往往能凭借自己的直觉和判断力，快速地作出正确的决策，从而提高效率和产量。

最后，植物栽培学需要耐心和细心。植物生长的过程需要时间和耐心，不能急功近利。必须经过一段时间的观察和调整，才能了解植物的生长状态和健康状况。同时，细心也是非常重要的，因为一点小的疏忽可能会导致大的损失。只有耐心和细心，才能真正理解植物的需要并做好相应的管理工作。

通过学习和实践植物栽培学，我深刻认识到了植物的生长需求和管理原则，同时也领悟到了背后的科学和技术支撑。只有全面了解并灵活运用相关知识和技术，才能通过科学的管理将农作物生产提升到更高的水平。在未来的学习和工作中，我将进一步探索和研究相关领域，努力提高我的植物栽培水平，为提高农作物产量和品质贡献自己的力量。

植物栽培心得体会篇七

植物栽培学是农业科学的重要组成部分，通过研究植物的生长发育规律和栽培技术，为农民提供种植指导，提高农作物的产量和质量。在大学期间，我有幸学习了植物栽培学，并在实习中实践了一些栽培技术，对于这门课程有了更深入的了解。以下是我对植物栽培学的心得体会。

第一段：植物栽培学的重要性

植物栽培学是一门综合性科学，它不仅研究植物生长和发育的原理，还研究栽培技术和管理方法。通过对植物的认知，我们可以合理调控植物的生长环境，提高植物的产量和质量。植物是农业领域的基础，只有深入研究和掌握植物生长的规律，才能实现农业的可持续发展和提高农产品的质量。

第二段：植物栽培学的理论与实践结合

植物栽培学不仅有丰富的理论知识，还需要结合实践来加深对植物生长和发育规律的认识。在课堂上，我们学习了很多关于植物的知识，如植物的生长阶段、生理生化过程等。通过实验，我们亲自操作和观察植物的生长过程，掌握了植物栽培的基本技术和方法。理论与实践的结合，使我们对植物栽培学有了更深入的认识。

第三段：植物栽培技术的重要性

植物栽培技术是植物栽培学的核心。只有运用科学的栽培技术，才能使植物生长得更好。在我的实习中，我学习了一些常用的栽培技术，如定植、施肥、病虫害防治等。通过学习和实践，我发现不同植物对光照、温度、湿度等环境要求不同，根据不同的植物特点采取相应的栽培技术，可以大大提高植物的生长速度和产量。

第四段：植物栽培学的挑战与发展

植物栽培学是一个不断发展的学科，面临着许多挑战。随着人们对食物安全和农产品质量的要求越来越高，植物栽培学需要与时俱进，不断创新。针对当下的问题，如土壤污染、气候变化等，植物栽培学需要研发更加科学、环保的栽培技术。同时，植物栽培学也需要与其他学科进行交叉研究，借鉴其他领域的成果，为农业的发展提供更多的支持。

第五段：植物栽培学的意义与启示

植物栽培学是一门与人类生活息息相关的学科，它直接关系到人类的衣食住行。通过学习和实践，我认识到植物对人类的重要性，我们应该尊重、保护植物，合理利用植物资源。同时，植物栽培学也启示我，只有不断学习和实践，才能不断完善自己的栽培技术，为农业做出更大贡献。

总结起来，植物栽培学是农业科学的重要组成部分，它通过研究植物的生长发育规律和栽培技术，提高农作物的产量和质量。我在学习植物栽培学过程中，深入了解了植物生长的规律以及栽培技术的重要性。同时，植物栽培学的发展也给我留下了深刻的印象，它不仅面临挑战，也带来了更多的发展机遇。通过学习植物栽培学，我也更加认识到植物的重要性和保护植物的意义。只有不断学习和实践，我们才能提高自己的栽培技术，为农业的发展做出贡献。

植物栽培心得体会篇八

为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思维方法，激发学生探究性学习的兴趣，北京教学植物园、北京市劳动技术教育研究会于举办“北京市中小学生植物栽培实践”活动。我校积极响应并积极组织学生参与，为了圆满地完成此项活动，我们学校的两位生物老师在学校的大力配合下从以下几方面进行了安排：

本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐。遵循这个原则，我们举办这次活动有三个目的：

2、通过对植物的观察和记录，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；

3、通过科学实践活动，激发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。

1、3月17日，在教师进修学校进行培训。

认真听取了本次竞赛的介绍及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术。同时查找大量的关于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培过程中的常见问题和解决方法的资料，以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。

2、3月18~21日，分批对学生进行培训。

由于考虑材料数量有限，同时初一学生又刚学习过植物的相关知识，因此决定参赛范围确定为初一年级学生，学生们非常踊跃，有一百多名学生积极报名，我们两位老师利用课上的时间，对学生从竞赛的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术、种子发芽的条件、怎样做植物栽培管理记录、怎样做生长观察记录等几个方面进行介绍，并将资料以ppt的形式让学生下载后回去认真学习和理解。

3、3月21日，分发植物种子和花盆、营养土、营养液。

4、4月10日开始至6月上旬，对学生的植物栽培情况进行跟踪了解和指导。

5、6月中旬，根据“中小学生植物栽培实践”评比标准，我们组织学生进行了校内评比，有30多名学生交来了他们栽种的植物以及管理记录、成长记录、心得和体会等，我们从中推选出5名优秀的学生参加成果展示及一、二等奖的评比，其他的学生均获得三等奖。

1、通过此次活动，让学生体验了从种子到植物的生长过程，也学会了一些植物的种植方法，在活动中很多学生学到了不少关于植物种植的学问，在劳动中学习，在劳动中感受快乐是学生表现出来的主要感受。

2、通过对植物的栽培、管理和养护，使很多学生感受到了生命的神奇，也培养了学生珍爱生命的意识，记得刚有小苗长出时，有些女生看到后都会惊叹“真可爱”“像小宝宝”，当小苗长的不好时他们会伤心难过，而这个过程中的每一点变化，学生都会很兴奋地及时地告诉我，那种喜悦之情溢于言表。

3、这次活动也很好的培养了学生的互助意识，由于有些是小组合作进行，所以同学之间能很好的分工合作、互相关心；甚至有些栽培失败的学生也会积极地帮助栽培成功但遇到问题的同学想办法、分析原因，帮助他们照顾植物，同学间的关系也变得更加融洽。

4、通过这次活动也让我们发现了学生的另一面，有些男生平时调皮捣蛋、满不在乎的神情让老师很是头疼，可是对于植物的栽培他们却表现出更多得细心和严谨，当植物长的不好时他会心急如焚，而植物脆弱时他又是呵护有加，这些在让我们感动的同时也感受到了学生的可爱。

学生参与本次种植实践活动非常积极，很多学生都强烈要求参加活动。活动后很多学生提出了他们的感受，如有学生提到植物种植的过程是非常不容易的，平时吃着水果和蔬菜并没有任何感觉，但通过这次的栽培，感受到了劳动的艰辛和乐趣也懂得了尊重别人的劳动成果；也有学生谈到通过这次栽培活动增加了我的责任心，也意识到了生命的宝贵等。

有些学生询问为什么没有其他种类，想了解更多植物的栽培方法和技术，所以希望以后再有这样的活动时能多提供一些植物品种的种子；另外由于数量确实有限，还有想参加的同学不能如愿，所以希望以后能尽量满足更多学生的需求。

植物栽培心得体会篇九

“花卉与园林绿化”是一门与我们的生活联系相当紧密的课程，通过热爱自然、热爱生活，善于观察身边的点点滴滴，我们才能更好地学好这门课。当然，必要的理论课程是不可或缺的，每一个学者都应该熟悉和“花卉与园林绿化”有关的各种知识。我们不仅要知道学这门课的目的，还要知道怎么学好这门课。“花卉与园林绿化”包括园林植物与园林设计于一身，我们不光要知道怎样设计好一个公园甚至是设计好我们家中的阳台，还要知道应用在这些地方的每一棵植物，这样才能使它发挥它应有的作用。经过黄老师的悉心教导，我们通过一个学期的学习，我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、花卉应用形式、以及熟悉常用花卉的识别特征等。

“花是大地生命中灵动的色彩，花是春天的使者，花是美丽纯洁的化身，花是人们心驰神往的仙境里的主角。人们赞美花香，赞美花色，更赞美花的不求回报、无私奉献的精神，即使生命短暂，也要天天鲜艳，日日灿烂，直到变成泥巴，芳香依然如风一样飘，净化着空气??”在学这门课之前，我竟没觉察到花儿原来在我们生活中扮演如此重要的作用:在花儿包围的环境里，闻着花香，能给我们带来一天的好心情；花儿不仅可以净化环境，装点我们的生活空间，同时养花又可以陶冶我们的情操，使我们更加热爱生活；花也是表达情感的最佳物品,每个节日都有它对应的鲜花,每种花也都有它表达的花语和感情；同时花又可以制成茶，又对我们的健康有好处。

我很欣赏老师上课的方法，在课堂上，老师并没有完全按照书本，照本宣科地教下来，而是理论联系实际，用ppt的形式通过结合图片与文字给我们传授知识，并且还会以我们身边的植物来当例子来讲解，这样我们不仅仅对身边的植物有了切身的了解而且还能学到课本上的知识，一举两得！

黄老师除了会自己在课上教我们所需要学习的知识以及和我们分享自己种植一些花卉的经验，而且每次课前都会留几分钟让我们上讲台分享介绍彼此喜欢的花卉植物或是种植植物的经验，介绍完之后老师还会根据她所了解的知识进行补充说明，这样的教学形式不仅可以锻炼我们的口头表达能力还能增长我们对花卉与园林绿化的知识。

与此同时，老师布置的一项作业也是我喜欢的，老师让我们亲身走进一个公园，实地调查，对公园内的花卉进行鉴定分类，并要求我们分析花卉与园林绿化的应用形式以及其特点。这份作业不同于以前普通的作业，它并不枯燥，这份作业让我们在玩中学、学中玩，这份作业也给了我很大的启示，之前路过公园其实我并没有注意到这些花草树木，这世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

当我运用所学的知识时更让我切实的体会到了这门课给我带来的作用是很大的。完成这个作业并不是很简单的，除了观察植物，做好记录，还询问他人，翻阅资料，这真的是丰富我们枯燥的学习生活，又大大地提高了同学的学习热情及对花卉学的喜爱，加深了我们对所学的花卉学理论基础知识的理解和巩固，在某种程度上让我们的这门课程得到了升华。此外在完成这项作业的过程中，我也获得不少心得，我发现我得到的是远远多于对花卉认识的感悟！我发现了专注一件事的快乐，也发现了花卉植物的恬静淡雅和超然脱俗，在繁忙的学习生活之余，不妨静静的欣赏美好的身边的景色，实乃人生之乐事啊！我们不仅有学习室外的景观花卉，还有学习室内花卉，我们也能利用所学知识对自己家中的花卉进行设计。

不知不觉“花卉与园林绿化”这门课已经接近尾声了，上了大半学期的课后，我有一些建议：首先，“花卉与园林绿化”这门课程涉及的知识比较广，不同的人对不同方面花卉知识喜好不一，但一个班有150个人左右，这样的设置不太合理，班级太大，老师传授知识的时候不容易照顾到每个同学，而且同学们想要了解的知识也不一样，我建议老师可以把班级设小一点，比如50个人左右一个班就差不多了，这样老师便于与学生互动，学生也容易接收到知识。接着，既然是“花卉与园林绿化”这门课，老师应该可以试一下带着同学们到学校内或公园内，观察学校内公园内花卉及园艺的情况，以实际的花卉为例子来传授同学们所需要学的知识，同学们也可以根据实例对老师提出与本课程相关的问题。以上便是我对课程的一些小小的意见。

虽然“花卉与园林绿化”这门课即将结束，但是我相信这门课程对我的影响是十分深远的，这门课让我了解到花的艺术、树的语言，对于“花卉与园林绿化”的学习在我的生活中仅仅是一个开始，相信在以后的日子里我会利用所学知识继续不断地研究和探索，在实践过程中去逐渐加深对花卉学的认识和了解，成为一个爱花之人、懂花之人。最后要感谢黄老师在这个学期对我们的教诲，让我受益匪浅！

植物栽培心得体会篇十

为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思维方法，激发学生探究性学习的兴趣，北京教学植物园、北京市劳动技术教育研究会于举办“北京市中小学生植物栽培实践”活动。我校积极响应并积极组织学生参与，为了圆满地完成此项活动，我们学校的两位生物老师在学校的大力配合下从以下几方面进行了安排：

一、活动目的：

本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐。遵循这个原则，我们举办这次活动有三个目的：

2、通过对植物的观察和记录，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；

3、通过科学实践活动，激发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。

二、活动过程

1、3月17日，在教师进修学校进行培训。

认真听取了本次竞赛的介绍及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术。同时查找大量的关于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培过程中的常见问题和解决方法的资料，以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。

2、3月18~21日，分批对学生进行培训。

由于考虑材料数量有限，同时初一学生又刚学习过植物的相关知识，因此决定参赛范围确定为初一年级学生，学生们非常踊跃，有一百多名学生积极报名，我们两位老师利用课上的时间，对学生从竞赛的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术、种子发芽的条件、怎样做植物栽培管理记录、怎样做生长观察记录等几个方面进行介绍，并将资料以ppt的形式让学生下载后回去认真学习和理解。

3、3月21日，分发植物种子和花盆、营养土、营养液。

4、4月10日开始至6月上旬，对学生的植物栽培情况进行跟踪了解和指导。

5、6月中旬，根据“中小学生植物栽培实践”评比标准，我们组织学生进行了校内评比，有30多名学生交来了他们栽种的植物以及管理记录、成长记录、心得和体会等，我们从中推选出5名优秀的学生参加成果展示及一、二等奖的评比，其他的学生均获得三等奖。

三、活动效果

1、通过此次活动，让学生体验了从种子到植物的生长过程，也学会了一些植物的种植方法，在活动中很多学生学到了不少关于植物种植的学问，在劳动中学习，在劳动中感受快乐是学生表现出来的主要感受。

2、通过对植物的栽培、管理和养护，使很多学生感受到了生命的神奇，也培养了学生珍爱生命的意识，记得刚有小苗长出时，有些女生看到后都会惊叹“真可爱”“像小宝宝”，当小苗长的不好时他们会伤心难过，而这个过程中的每一点变化，学生都会很兴奋地及时地告诉我，那种喜悦之情溢于言表。

3、这次活动也很好的培养了学生的互助

意识，由于有些是小组合作进行，所以同学之间能很好的分工合作、互相关心；甚至有些栽培失败的学生也会积极地帮助栽培成功但遇到问题的同学想办法、分析原因，帮助他们照顾植物，同学间的关系也变得更加融洽。

4、通过这次活动也让我们发现了学生的另一面，有些男生平时调皮捣蛋、满不在乎的神情让老师很是头疼，可是对于植物的栽培他们却表现出更多得细心和严谨，当植物长的不好时他会心急如焚，而植物脆弱时他又是呵护有加，这些在让我们感动的同时也感受到了学生的可爱。

四、学生反响

学生参与本次种植实践活动非常积极，很多学生都强烈要求参加活动。活

动后很多学生提出了他们的感受，如有学生提到植物种植的过程是非常不容易的，平时吃着水果和蔬菜并没有任何感觉，但通过这次的栽培，感受到了劳动的艰辛和乐趣也懂得了尊重别人的劳动成果；也有学生谈到通过这次栽培活动增加了我的责任心，也意识到了生命的宝贵等。

五、一些建议

有些学生询问为什么没有其他种类，想了解更多植物的栽培方法和技术，所以希望以后再有这样的活动时能多提供一些植物品种的种子；另外由于数量确实有限，还有想参加的同学不能如愿，所以希望以后能尽量满足更多学生的需求。

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植物栽培心得体会篇十一

大千世界，无奇不有，小小的植物，也倍感奇妙。

植物是我们生活中不可或缺的部分，无论你是生活在车水马龙的城市；还是生活在宁静安逸的农村，随处可见各式各样的植物，数不甚数。我们身边有很多名不见经传的植物：含羞草、南洋杉、蔓花生……只要你仔细观察，就能体会到它带来的无穷乐趣。

无论是山野、田边；还是繁华的公路边都随处可见含羞草。顾名思义‘含羞草’是会害羞的草，它长得一点也不引人注目，淡紫色的花儿，像一个绒球，显得格外娇小可爱，枝条似滕状，上面有很多小小的叶子，平常都是迎风舒展，就像小孩的眉头，亦是很敏感的，只要有人触碰到它，立马收拢叶子，好似一个羞羞答答的小姑娘。要等好一会儿，它才小心翼翼地环顾四周，确定没有人了才慢慢的舒展。因为它这独一无二的特点，广受孩子们的青睐。

在我们学校里有好几棵南洋杉。它们高大挺拔，长长的树枝向上弯曲，叶子呈卵形或三角形，一阵风刮过，柔软的枝条随风舞动，远远望去，颇像一条条绿色的毛毛虫。虽然看上去有点让人毛骨悚然，却还是和含羞草一样受到同学们的喜爱，更重要是：漂亮的圣诞树也是用它做的哟！

在公路边、公园旁总会看到蔓花生的身影。它们嫩绿的叶子郁郁葱葱、铺天盖地，花儿像一只只在叶丛中翩翩起舞的黄舞蝶，让人有一种难以言喻的美感。它们和花生很像，但又不一样，它们不结花生，但拥有更发达的根系，顽强的生命力防止水土流失，有利于水土保持。它们在保护环境上功不可没。

还有出污泥而不染的荷花、会发射炮弹的凤仙花、拥有小伞兵的蒲公英……

大自然是多么神奇啊！它孕育了生命，创造了奇迹。让我们走进自然，以花草树木为友，与清风明月为伴，去感受它们的美妙与神奇吧！

植物栽培心得体会篇十二

区研修中心的科学学科组准备举行植物栽培的比赛活动，我积极的报了名。这已经是我第二次参加这次活动了，上次是教研组发放的植物种子我们进行种植，一切从零种起，对于种子种植不算陌生的我，有了一些经验也有了很大的信心！再加上我自己平时就喜欢种植一些花花草草，虽然大多数都是已经生根、发芽的植物，但照顾这些植物还是没问题的。

我和师傅陈老师准备好种子的第二天，我就迫不及待的想要栽种了。但是种子还要进行浸泡然后再放到培养皿里面才可以，所以先按捺住了激动的心情，一步一步来。

看着这些种子，花生我是第一次种，刚开始还有些不知所措，就上网查找了一些相关资料，然后又去请教了我的师傅。听师傅仔细的讲解后，我们的种子就一起泡了起来，然后把种子放在浸过水的纱布里,放在了培养皿中。

之后的几天，我有时间就浏览一些关于五彩椒、花生的资料及种植经验等，了解到了花生宜气候温暖，雨量适中的沙质土地区，生长季节较长等等。就这样，我边学习栽种心得，边等待着我的小种子有发展。

过了几天再看看，培养皿里面的种子已经发出小芽了，又等待了两天,它们长大一些后，我就将它们移到了花盆中。我挑选了3颗饱满发芽的种子撒在配好的土上面,然后轻轻覆盖一层薄薄的土，洒上水，顶部覆盖上一层塑料袋纸,放在阳光照射不到的地方，然后静候我的小种子能够顶破土壤，顽强的冒出来!

经过了漫长的等待,我个别的小苗已经破土而出，来到了这个多姿多彩的世界！还记得当时看到它们的时候,心里别提有多开心了,五彩椒的种植已经并不陌生了，但是花生的种植是我第一次从种子开始种植,第一次见证了它的“出生”!

之后的日子里,我每天来办公室第一件事情就是看看这些“小不点”有没有长高了、变大了等等。这些小植株已经悄无声息的融入到了我的生活之中，并带给我许多喜悦与期待！

记得有一次周末放假3天，由于走的那天下班忘记给它们浇水了，很担心它们由于缺水会蔫掉。周一刚进办公室就冲到它们跟前确认它们是否还好，“哇”看到它们我吃了一惊，比上周我走的时候大了很多，而且还非常的明显！心里的担心慢慢消除了的同时暗自窃喜，它们真的很顽强!正午的太阳把它们晒蔫过，拿回办公室后到了晚上它们又恢复了原样儿；下雨的雨水没有打折它们，却滋润了它们，使它们茁壮成长！

我的五彩椒和花生在我这个种植新手的细心呵护下再慢慢成长，当然，成长的'何止是植物，就连我自己在某种程度上也和它们一样在成长！

通过这次种植实践活动，我收获了许多植物种植的经验，也对这些植物的培育方法有了更深刻的了解！我所体会到的不仅是种植的快乐，更是体会到了生命的过程，这样的经历是最原始、最宝贵的财富，希望以后还能参加更多类似的实践活动，使我从中有所收获!

植物栽培心得体会篇十三

我们本次实习主要是为了让同学们熟练掌握常绿和落叶果树修剪的方法和技术，了解并且掌握花果调控得方法，为今后园艺果树的学习和工作打下坚实基础。我们得实习地点学校农场果园。实习的主要内容就是果树的冬季修剪和花鼓调控，冬季修剪是从落叶至第二年前面芽之前休眠期的修剪。适宜的修剪时间是在深冬之后至早春营养生长之前。这时枝干和根系贮存的大量营养的枝条和花芽有效地利用。本次实习果树为桃、李、梨、枇杷、葡萄等。桃树的冬季整形修剪根据桃树生长结果的特点，桃树修剪可分为幼树期、初果期、盛果期和衰老期4个不同时期的修剪。幼树期主要是以整形为主，修剪时期是夏季修剪与冬季修剪相结合，以夏季修剪为主，主要任务是培养主枝和侧枝。初果期是在幼树整形的基础上，继续调整各级枝条的从属关系，对强壮新梢及时摘心，促生分枝，培养各种类型的结果枝组，提高早期产量。盛果期修剪主要任务是维持健壮树势，调节主、侧枝长势均衡；注意选留和培养更新枝并选留主枝基部分枝，保持树冠内有较多的结果部位；各级骨干枝的延长枝要适当重剪，尽量延迟结果部位外移的速度；树冠外围的过密枝可适当疏除，保持良好的通风透光条件，延长结果年限，提高经济效益。衰老期修剪的主要任务是更新复壮长势较弱的骨干枝，促使抽生健壮新梢和结果枝；选留、培养着生位置适宜的徒长枝，用于更新衰老骨干枝；同时注意更新复壮树冠内膛的结果枝组，延缓衰老年限，维持经济产量，待失去经济价值时，及时进行全园更新。

葡萄树冬季整形修剪，为了保证各个主蔓上，能按照一定距离配备好结果母枝组，要将不需要的或不能用的枝蔓从基部彻底剪除掉。短截冬季修剪时，习惯上把成熟1年的新生枝剪短。把枝蔓剪短留到所需要的长度，长度的确定主要是根据修剪需要和成熟新梢的质量而定。修剪的长度一般为：短梢，留3－5节；中梢，留5－7节；长梢，留8－10节。一般枝梢成熟好、生长势强的新梢可适当长剪；生长势弱，成熟不好、细的可以短留；枝蔓基部结实力低的品种，宜采用中、长梢修剪；枝蔓稀疏的地方为充分利用空间，可以长留；双枝更新，在一个枝组上通常由一个结果母枝和一个预备枝组成。成果母枝长留，采用长、中梢修剪，下面一个作预备枝剪留2－3个芽，每年反复更替进行，采用此种方法培养更新枝比较可靠，适用于发枝力弱的品种。

梨树的冬季整形修剪,骨干枝的培养需注意其成层形、主从性、开张性、均衡性和牢固性，以保持树体的通风透光、优质高产和健壮长寿。幼树在培养枝组时应遵照“少疏多留，先截后放，以截促枝，以放促花”的原则。大树枝组的修剪应遵照“轮替结果，养缩结合，以养促壮，以缩更新”的原则。一般逢二留一破一，逢三留二去一，逢四留二去一破一，逢五留二去二破一。去留原则是疏上留下，疏弱留壮，疏花芽留叶芽。幼树的修剪一般采取对长枝轻剪缓放，对直立壮枝拉平，保留中短枝，尽量利用抽发的枝梢，扩大树冠。除疏剪部分过密枝外，一般不进行疏剪。

枇杷树有两次疏花疏花穗再一次疏幼果。除去花穗顶端的花序，粗壮的结果枝一般留3~4个小穗，中等的留1~2个小穗。顶端的花穗会先开花，将其除去后，就能保证留下的花同时开放，以便于后期管理。在第一次修剪后的2周左右，当花穗的剪口处形成愈伤组织后，进行第二次修剪，要控制结果枝的量，一般保持六七成的成花量，所以修剪时要先将细弱的结果枝除去，再疏。每一小穗的花序留3~5朵花，花朵的朝向和位置尽量错开。

在果树冬季修剪方面，我们应该针对果树不同生理周期的生长特性来进行评判修剪，在认准果树修剪方法的同时，我们还应该结合对果树不同部位的.不同培养方案来进行综合整形修剪，不能草率的进行作业。在本次教学实习中，对不同果树冬季修剪的方法我基本上得以掌握，但是还是大大不够的，在其它季节的修剪方面还没有得到充分的巩固和实习操作，我相信通过我自己的不断努力和进取，一定可以熟练掌握南方大部分果树的四季修剪方法。