总结是在不断学习和成长的过程中必不可少的一环。总结要经常反思和修正，力求越写越好。推荐几篇经典总结范文，希望能给大家带来一些启发和灵感。

学古筝的收获与体会篇一

古筝作为中国传统乐器之一，历史悠久，音色优美，令人陶醉。近日，我有幸在一场古筝音乐会上近距离观赏到了古筝的演奏，不禁让我对古筝有了更深的了解与体会。在这次观赏的过程中，我不仅从中感受到了古筝音乐的独特魅力，也加深了对中国传统音乐的热爱与喜好。接下来，我将以五段式的形式，分享一下我的观古筝的心得体会。

第一段：古筝音乐之美

古筝的音色给人一种特别的感受，柔美中带着凄凉，轻灵中又不乏力量。在音乐会上，随着指尖的轻触，悠扬的琴声飘荡在会场中，令人陶醉其中。尤其是演奏家熟练的技巧和深情的表演，更是让每一个观众都心生敬礼。音乐家们凭借着他们才华横溢的演奏，将古筝的音乐之美展现得淋漓尽致，使观众们在欣赏的过程中，享受到了一种身心的放松与愉悦。

第二段：古筝文化之底蕴

古筝作为中国传统乐器的代表之一，有着深厚的文化底蕴。它不仅是音乐的载体，更是中国传统文化的重要组成部分。在观赏古筝演奏的过程中，我深感古筝音乐蕴含着丰富的历史内涵和情感表达。每一曲音乐，都似乎在诉说着古人的心声和对生活的感受。观赏古筝的同时，我也对中国传统音乐的深度和博大感到无比的敬佩，深深体会到古筝文化的底蕴之深，并对它的影响力心生敬畏。

第三段：古筝演奏之技巧

古筝在观赏中展示了其独特的演奏技巧。演奏家的手指轻巧地在古筝上跳跃，时而缓慢地拨动琴弦，时而迅速地滑动琴弦，瞬间勾勒出美妙的音符。这样的演奏技巧，需要高超的手指灵活度和精准的按弦力度。观赏古筝演奏让我更加痴迷于这项艺术，也对演奏技巧有了更深的认识。我意识到要演奏好古筝并不是一件容易的事情，需要长时间的磨炼和专注的态度。

第四段：古筝音乐之情感表达

古筝音乐以其独特的音色和柔美的旋律常常能够触动人的内心。在观赏古筝演奏的过程中，我感受到了音乐中蕴含的情感表达。有的曲子悲凉激越，勾起了我对过去的回忆和对生活的思考；有的曲子欢乐轻快，让我感受到了生活中的喜悦和振奋。每一个音符都像是演奏者情感的延伸，使观众能够在其中寻找到共鸣，产生共鸣。

第五段：对古筝的热爱

通过观赏古筝演奏，我深深地爱上了古筝。这种乐器所展现出的独特魅力和对情感的激发让我无法自拔。我开始对古筝产生了浓厚的兴趣，并坚定了自己学习这一乐器的决心。我想通过学习古筝，将自己的感悟与情感融入到音乐中，并将其分享给更多的人们。我希望将来能够成为一名懂得古筝心得颇深的演奏家，用古筝音乐传递我对生活、对人生的理解和感悟。

通过这次观赏古筝演奏，我深深地认识到了古筝音乐的美妙，古筝文化的深厚，演奏技巧的精湛，情感表达的独特以及对古筝的热爱。这次观赏不仅增加了我对古筝的了解，也让我更加热爱和喜欢中国传统音乐。我相信，古筝音乐会成为我生命中美好的记忆，也将引领我走向更广阔的艺术天地。

学古筝的收获与体会篇二

第一段：介绍古筝的魅力和课堂体验（200字）

作为中国传统音乐乐器之一，古筝自古以来就以其悠扬的音色和深厚的文化底蕴吸引着无数音乐爱好者。近年来，越来越多的人开始选择学习古筝，领略这一中国古典音乐艺术的魅力。我也是其中之一。在过去的一年里，我从零基础开始学习古筝，积累了一些宝贵的经验和体会。

第二段：面对挑战与坚持（250字）

学古筝并不是一件容易的事情，尤其是对于没有任何音乐基础的人来说。起初，我完全无法理解琴弦的排列和手指的位置，更别说弹奏出动听的音符了。然而，我没有放弃，坚持每周去上课，并且每天勤奋练习。在经过一段时间的努力后，我逐渐掌握了基本的弹奏技巧。这种不断面对挑战和坚持的过程不仅让我在音乐上取得了进步，更培养了我坚毅的意志力和持之以恒的精神。

第三段：感受与共鸣（250字）

在学习古筝的过程中，我渐渐体会到音乐的独特魅力和深沉情感的表达。每当我弹奏那些经典的古筝曲目时，我仿佛身临其境，感受到千年的历史和文化在指尖流淌。我能够通过音乐表达自己内心的情感，分享喜怒哀乐，并与曲中的旋律产生共鸣。这种与琴弦之间的默契让我陶醉其中，也促使我更加努力地去钻研和探索这门艺术，不断丰富自己的音乐表达能力。

第四段：课外拓展和社交（250字）

除了在课堂上学习古筝，我还积极参加一些古筝演奏活动和比赛。通过这些课外拓展活动，我能够与其他古筝爱好者交流、切磋和学习，拓宽自己的音乐视野。在比赛中，我不仅能够展示自己的技艺，也能够从其他学员的演奏中获得灵感和启示。这些活动不仅让我在古筝的学习中进步，也使我结交了许多志同道合的朋友。

第五段：古筝对个人成长的意义和未来展望（250字）

学习古筝不仅仅是一种爱好，更是一种对中国传统文化的尊重和传承。通过学习古筝，我不仅丰富了自己在音乐方面的知识，还了解了许多与古筝相关的传统文化和历史。这种对古筝的热爱也培养了我对传统艺术的欣赏和理解能力。未来，我希望能够继续学习古筝，并在更广阔的舞台上展示自己的才华。我也希望能够通过自己的努力，将这门古老而美丽的艺术传承下去，让更多的人了解和喜爱古筝。

总结：古筝课程给我带来了无尽的乐趣和成长。通过面对挑战、坚持努力和不断拓展个人能力，我在古筝音乐中找到了自己的价值和乐趣。古筝已经成为我生活中不可或缺的一部分，我期待着能够更深入地探索和发展这一优美的中国传统文化艺术。

学古筝的收获与体会篇三

第一段：介绍古筝班的背景和参加古筝班的初衷（200字）

古筝班是学校开设的一门音乐课程，旨在培养学生对传统音乐的兴趣和欣赏能力。作为一个对音乐充满好奇和热爱的学生，我报名参加了这门课程。我心里暗自期待着能够通过古筝班，进一步了解和掌握古筝这种古老乐器的演奏技巧，以及能够通过古筝与别人交流和表达自己的情感。

第二段：古筝班学习经历和感受（300字）

在古筝班的学习中，我收获了很多。首先，我学到了古筝的基本知识和技巧，如握筝姿势、琴弦调音以及基本的演奏技巧。老师耐心地教导我们，帮助我们一遍又一遍地练习，指导我们在学习过程中遇到的困难。其次，通过与班里其他同学的交流和合作，我学会了团队合作和互助，我们互相鼓励，共同进步。最重要的是，我体验到了演奏古筝的乐趣，每当我弹奏出美妙的音符时，内心都充满了满足和喜悦。

第三段：古筝班对个人成长的意义（300字）

参加古筝班对我的个人成长有着深远的影响。首先，我发现自己对音乐的热爱和才华，这让我更加自信和乐观地面对生活中的各种困难和挑战。古筝班也锻炼了我的专注力和耐心，因为古筝演奏需要不断地练习和精确的动作，只有坚持下去，才能获得进步。此外，古筝班还培养了我对传统文化的兴趣和了解，通过学习古筝，我更加深入地了解了古筝在中国传统音乐中的地位和作用。

第四段：班级活动和演出经历（200字）

古筝班不仅仅是一个课堂，更是一个充满活动和交流的大家庭。我们经常举办班级活动，如古筝比赛、演出等，为我们提供了展示自己才华的机会。我参加了班级里的演出，演奏了我自己喜爱的曲目。在台上，我尽情地表达自己的情感和对音乐的热爱，在观众的掌声中，我感受到了肯定和鼓励，这对我来说是一种巨大的成就和满足。

第五段：总结对古筝班的体会和展望（200字）

通过参加古筝班，我不仅仅学到了古筝的演奏技巧，更重要的是，我收获了对音乐的热爱和追求。它让我感受到音乐的魅力和世界上无尽的可能性。在未来，我希望能够继续学习音乐，不断提升自己的音乐水平，并将这份热爱和才华带给更多的人。古筝班让我在音乐之路上迈出了重要的一步，也开启了我个人成长和发展的新篇章。我相信，在音乐的陪伴下，我会更加快乐、自信和有力量！

学古筝的收获与体会篇四

古筝是我从小就非常喜欢的一种乐器。随着多年的学习和演奏，我对古筝的了解越来越深入。在这里，我想分享一下我对古筝的心得体会，也希望能够与其他喜爱古筝的朋友共同探讨和交流。

第一段：古筝的独特魅力

古筝是一种非常优美、迷人的乐器。它有着独特的音色和演奏方式，受到许多音乐爱好者的喜爱。古筝的发音原理和弹奏方法与其他乐器有着很大的不同。它以指甲弹弦为主要演奏技法，音色柔美、悠扬、清脆、爽朗，能够表现出不同种类音乐的特点，是一种极具表现力的乐器。

第二段：古筝的历史渊源

古筝是中国传统乐器之一，有着悠久的历史。它的发展可追溯到两千多年前的战国时期。古筝的演奏技法和曲目在各个时期都有所改变和发展，从唐代流行的《阳关三叠》到清代创制的《广陵散》，古筝曲目数量颇为丰富，形成了独特的音乐体系和演奏风格。现代的古筝逐渐发展出了音域更广泛、音色更丰富的新型古筝，充分满足了音乐爱好者的需求。

第三段：古筝的学习与演奏

学习古筝需要耐心和持久的精神，初学者需要掌握基本的指法和乐理知识。只有不断练习、不断探索，才能在古筝的演奏上取得更高的成就。在演奏古筝时，需要做到姿态舒展、手指灵活、音准准确、音色饱满，这需要演奏者有一定的音乐功底和高度的艺术修养。

第四段：古筝的演奏应用

古筝可以演奏各种曲目，可以作为独奏乐器，也可以与其他乐器进行合奏。在演奏上不仅要注意技巧和表现力，还需要乐感和音乐理解力的支持。在现代，古筝的应用也越来越广泛，不仅可以演奏传统曲目，还可以演奏流行音乐、电影音乐等，成为了一种非常特别和具有时代感的艺术形式。

第五段：古筝的价值和意义

古筝不仅具有音乐价值，还体现了中国传统文化的精髓和艺术内涵。古筝音乐虽然在不同历史时期有着不同的发展和变化，但是它一直以其优美的音色和表现力，成为了中国音乐文化不可分割的一部分。通过学习和演奏古筝，不仅可以享受音乐带来的愉悦和感动，还可以更好地理解中国传统文化和精神内涵。

总之，古筝是一种非常有魅力和价值的乐器。通过学习和演奏古筝，可以深入了解中国传统文化和艺术，也可以拓宽自己的视野和审美。我希望越来越多的人爱上古筝，从中领悟到美好的音乐和生活。

学古筝的收获与体会篇五

随着时代的发展，古筝这项古老的艺术越来越受到人们的关注。从历史上的考古和文学作品中我们可以看到，在不同的时代中，古筝都扮演了不同的角色。它有着优美的音色，让人们迷失其中。作为一个古筝学习者，我深深地感受到了古筝的魅力和它带给我的乐趣。

第二段：起步学习

古筝学习是需要耐心和恒心的，因为它需要不断地练习，并且必须掌握一些基础知识。我还记得我第一次接触古筝的时候，手指感觉非常僵硬而且音质也不太好。但我还是不放弃，坚持每天练习。当我能够弹出一首简单的曲子时，那种成就感是难以言喻的。

第三段：进一步提高

通过不断的练习和学习，我的古筝水平逐渐得到了提高。我开始学习一些稍微复杂的曲子。这时我发现，除了基本技巧之外，我还需要了解一些曲子的历史和文化背景，才能更好地理解和演奏它们。我开始进行更深入的探索，学习和了解不同地域的古筝音乐，并寻找自己感兴趣的风格和曲库。

第四段：演奏古筝的内涵

通过学习和演奏，我发现古筝是一门有着深刻内涵的艺术。它需要演奏者精湛的技艺和亲身体验的感性认识，才能彻底理解和表达出其中的意境。通过古筝的演奏，在弹奏的过程中我能够感受到曲子中的那种思维和情感与我产生相互感应，真正的达到了“以音乐作为沟通的媒介”的效果。这样的感觉，是说出来难以表达的，必须亲身体会。

第五段：古筝给我的启示

掌握古筝技艺的过程中，我理解到了许多有关于人生的道理。例如：只有不断努力和不放弃才能才能获得进步；只有在深入学习和探索中才会发现生命中的无限可能等等。拿古筝作为启示，把握生命的智慧，我们的人生也可以弹奏出美妙的旋律。

总结：在古筝的世界中，人们不仅感受到了音乐中的美，更更重新发现了丰富和多彩的生命之美。相信只要我们不断地努力学习和创新，在未来的岁月里，古筝会在不同的文化背景中继续发挥着它的独特魅力！

学古筝的收获与体会篇六

古筝是我一直以来都非常喜欢的乐器，它悠扬的音色和独特的韵味总是让我陶醉其中。因此，在高中时，我选择了加入学校的古筝班。古筝班由一位资深的古筝演奏家担任指导老师，学生们来自不同年级，但都怀揣着对古筝的热爱。从一开始，我就深深被班级的氛围所吸引，这里的每个人都像是古筝世界里的一颗星，互相照亮、相互学习。

第二段：描述古筝班每天的活动和我们的学习方式

每天下午的古筝班开始时，我们都会自主练习之前学过的曲子，然后老师会给我们展示一些古筝的演奏技巧，并指导我们正确地弹奏。接着，我们会进行集中的练习，老师会选一些经典曲目让我们一起排练。在这个过程中，我们可以互相观摩，相互借鉴，一起进步。在班级里，我们不只是一个个音乐狂热者，更是一个和谐的整体。

第三段：讲述古筝班带给自己的收获和成长

在古筝班的学习中，我不仅学会了演奏技巧，更加深了对古筝的理解和热爱。每次和老师学习新曲子，我都会仔细地分析乐谱，琢磨如何才能更好地演绎出曲谱中的情感。在排练中，我也学会了与其他同学互相配合，合拍的弹奏。通过班级的集体合作，我也锻炼了自己组织管理能力。这段时间的学习让我明白了，只有内外兼修，以真诚为本，才能更好地理解和表现音乐。

第四段：分享一次难忘的表演经历

在古筝班的最后，我们举办了一次校内表演会。这次表演对于我来说意义非凡，我几乎用了所有的时间来备课和练习。最终，我在表演会上用心演奏了一首我最喜欢的曲目，并收获了观众们的赞许和鼓励。在舞台上演奏，我感到它给我自信和挑战，同时也是对我的学习成果的一次检验。这段经历激励着我继续坚持学习古筝，并将其视为人生的一部分。

第五段：总结古筝班的意义和对未来的影响

通过在古筝班的学习，我不仅学会了古筝的知识和技巧，更重要的是培养了我的音乐素养和审美情趣。我愿意倾听周围的声音，去感受生活中的音乐。在这个特别的班级里，我遇到了志同道合的伙伴，我们一起奋斗，一起成长。我相信，这段宝贵的经历必将对我未来的学习和生活产生深远的影响。无论我将来是否从事与音乐相关的职业，在心中的音符始终响起，这段时光将成为我美好回忆的一部分，照亮着我前行的方向。

学古筝的收获与体会篇七

古筝，作为中国传统音乐的代表之一，拥有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为一种独奏乐器，古筝需要演奏者有良好的技巧和感情表达能力。在一次偶然的机会下，我加入了古筝班，参与了古筝的学习。这段时间以来，通过学习古筝，我深刻地体会到了古筝艺术的魅力和学习古筝对自我的影响。

首先，学习古筝让我感受到了音乐的力量。在古筝班上，我曾经亲身体验到古筝音乐所带来的美妙和激动。当我第一次弹奏出清脆悠扬的音符，我仿佛进入了一个全新的世界。古筝音乐犹如一股清泉，渗透进我的心灵，带给我内心深处的宁静和悦耳。每一次用心演奏，我都感受到音乐的力量，它让我放松、振奋，甚至可以舒缓我平时工作和学习压力带来的疲惫。音乐无处不在，而古筝音乐则是其中一种让人陶醉的存在。

其次，学习古筝磨炼了我的专注力和耐性。学习古筝需要重复许多次的琴弦拨动和手指的准确按压，这对于初学者来说是一项挑战。起初，我总是感到手指的麻木或者琴弦的疼痛，但我没有放弃，而是通过不断的练习和调整，慢慢地适应了这种感觉。我学会了专注于琴弦的声音和指法的准确性，通过不断地调整自己的姿势和手指的力度，最终掌握了一些简单的曲目。这个过程虽然漫长，但对于我的耐性和专注力的培养起到了很大的作用。因为有了这份坚持，我才能克服问题和疲劳，进步得更快。

另外，学习古筝培养了我的团队合作意识。在古筝班上，我们经常会和其他学生一起合奏，共同演绎一首乐曲。在合奏时，我们需要互相配合，共同处理曲目中的难点和转折。通过和其他同学的合作，我意识到团队合作是十分重要的。每个人都要尽力做出自己最好的表演，同时也要倾听他人，互相帮助。这种团队合作的意识不仅在古筝班上有用，而且在我日常生活中也是至关重要的。它促使我更加愿意与他人合作，学会倾听和尊重他人的意见，共同完成团队任务。

最后，学习古筝让我更加了解中国传统文化。古筝作为中国古代乐器，有着悠久的历史和独特的韵味。通过学习古筝，我不仅了解了古筝的起源和发展，学习了一些历史名曲和名家琴谱，还了解了古筝与中国传统文化的紧密关联。古筝音乐中蕴含着中国传统文化的精神，这种深厚的文化底蕴让我更加热爱和珍视自己的国家，同时也培养了对传统文化的兴趣和研究的欲望。

通过学习古筝，我不仅提升了音乐修养和艺术鉴赏能力，更培养了专注力、坚持不懈的精神和团队合作意识。古筝课程的丰富内容和深远影响使我受益匪浅。我相信在古筝的陪伴下，我将能够在不断探索中成长，并更加深入地了解自己和中国传统文化的魅力。

学古筝的收获与体会篇八

古筝是中国民间传统音乐器乐中的一种，起源于战国时期的“筑琴”，经过历代的发展，演变成今天的古筝。古筝的形状为长方形，由21根弦和4个调音杆组成，能够发出悠扬动听的乐音。

二、学习古筝的过程

学习古筝需要从基本功开始，如握拨片、弹奏技巧以及音乐理论等。在学习过程中，我也遇到了许多困难，如记不住曲谱、难以掌握弹奏技巧等。但是，我坚持练习并逐步克服了这些问题。学习古筝需要耐心和毅力，经过不断的努力和练习才能得到提升和进步。

三、古筝音乐的魅力

古筝音乐具有独特的魅力，它既能表现少数民族的民间音乐，也能演绎古典音乐。在学习中，我深深感受到古筝音乐的魅力，它能够给人带来强烈的感觉和美的享受。古筝音乐通过独特的技巧和表现手法，表达了不同的情感和感受，让人们在听音乐的过程中产生共鸣和情感共鸣。

四、古筝的重要性

古筝是一种重要的文化遗产，它能够传递中国传统文化和民族精神，使人们更好的理解中国的历史和文化。此外，古筝也是一种重要的音乐练习方式，通过练习古筝不仅可以提高音乐素养，还可以增强人们对音乐的理解和感受能力。

五、我的古筝修炼之路

在我接触古筝的这段时间里，我不仅学到了古筝的演奏技巧，还学习了音乐的基础知识和乐理知识，更重要的是，我也找到了一种独特的精神和情感享受。练习古筝需要持之以恒，需要不断探索和创新，我相信在不断的努力和探索中，我会有更大的收获和进步。

总之，学习古筝需要耐心和毅力，通过对古筝的学习和理解，我更加深入地了解了中国传统文化和音乐文化。古筝不仅是一种音乐乐器，更是一种传统文化和精神遗产，我将持续不断地沉浸于古筝的世界中，用心聆听、琢磨、领悟。

学古筝的收获与体会篇九

古筝，作为中国传统的乐器之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我对古筝的初识是在一次音乐鉴赏活动中，岁月的沉淀和琴音的婉约给我留下了深刻的印象。从那时起，我立下了学习古筝的决心，并开始了这段独特的音乐之旅。

第二段：学习的艰辛与收获

学习古筝并不容易，需要花费大量的时间和精力。一开始，我连基本的音符都不懂，更别提弹奏了。每天坐在琴桌前，我按照老师的指导，缓慢地学习各种技巧和乐曲。那脆弱而富有情感的音色，让我沉浸在音乐的世界里。虽然遇到了许多困难，但随着时间的推移，我逐渐掌握了一些基本的技巧，并能够演奏一些简单的古筝曲目。这种成就感，是我坚持学习下去的动力。

第三段：古筝带给我的心灵抚慰和平静

弹奏古筝的过程就像是与音乐进行一次灵魂的对话。每当我厌倦学习的时候，只需轻轻地弹奏一曲，我的心灵便会沉浸在美妙的琴音中。有时候，当我沮丧或焦虑时，我会打开古筝琴盒，抚摸那洁白如玉的琴弦，仿佛琴弦能够聆听诉说心事，带给我内心的安慰和宁静。古筝不仅是一种乐器，更是一种情感的宣泄和调解方式。

第四段：古筝让我发现自己的潜力

通过学习古筝，我渐渐发现了自己的潜力。曾经我以为自己对音乐一无所知，但随着学习的深入，我发现我拥有一个可以表达情感和创造美的载体。弹奏古筝需要全身心地投入其中，感受每一个音符的起伏和变化。在这个过程中，我发现我能够用琴音诉说心事，将心灵的感受传递给他人。这种自我认知让我更加自信，并激发了我追求音乐艺术的欲望。

第五段：古筝与我未来的道路

学习古筝不仅仅是一种乐器技能的学习，更是一种修身养性的过程。通过演奏古筝，我学会了如何耐心与坚持，如何与音乐共鸣。这些品质对于我未来的发展至关重要。古筝也让我对中国传统文化有了更深的了解和认同。在未来，我希望能够将所学的古筝技巧与现代音乐相结合，创造出属于自己的音乐作品，并通过音乐将更多的人融入到古筝的世界中。

总结：学习古筝是一段富有挑战性和收获的旅程，它不仅仅是一门技术，更是一种沟通心灵的方式。通过学习和演奏古筝，我感受到了音乐带给我的快乐和平静，也发现了自己的潜力和激情。古筝让我更加了解并认同中国传统文化，未来，我将继续砥砺前行，将自己的音乐梦想展现给更多的人。

学古筝的收获与体会篇十

古筝作为中国传统乐器之一，有着悠久的历史和灿烂的文化传承。作为一名传统音乐爱好者，我常常观赏古筝表演，从中获得了许多深入的体会和感悟。以下是我对观古筝心得的体会。

第一段：古筝的音色美妙动人

每次听到古筝的音乐，我都被其美妙动人的音色所深深吸引。古筝独特的音色柔和而悠扬，仿佛可以直抵人心。而它的每一声音都充满了感情，给人一种宁静、安详的感觉。无论是悠扬的《广陵散》还是华丽的《十面埋伏》等，古筝都可以通过音乐表达出种种情感，让人陶醉其中。在古筝的音色中，我感受到了中国传统音乐独特的韵味和内涵，这是任何其他乐器所不能取代的。

第二段：古筝演奏的技巧和艺术

除了音色美妙，古筝演奏的技巧也是让人赞叹的。古筝有丝和法两种演奏方式，即以指甲划弦的丝和以指肚腹弹弦的法，技巧之复杂令人惊叹。演奏古筝需要对音符、节奏、力度等进行精细的掌控，并且需要发挥出指头的灵敏度和协调性。同时，古筝演奏也是一门艺术，需要演奏者在音乐中表达自己的情感和思想，通过手指的动作和技巧来传达自己对音乐的理解和领悟。观赏着古筝演奏者的动作，我领略到了古筝艺术的深厚内涵和演奏者的才华与情感。

第三段：古筝表演带来的审美享受

每一次观赏古筝表演，我都会进入一种美的境界。古筝的音乐既是美的表现，也是体验美的过程。在听古筝的表演时，我可以抛开烦忧，沉浸在音乐的海洋中，感受着音乐带来的愉悦和平静。古筝表演者通过音符的起伏和音乐的变化，将诗画、山水、情感等多种美妙元素融入其中，使人对音乐有了更深的感受。在古筝的音乐中，我会产生对美的向往和追求，体验到人类灵魂深处的那份宁静与美好。

第四段：古筝文化的传承与推广

古筝作为中国传统乐器之一，承载着丰富的文化内涵。观赏古筝表演不仅可以欣赏到美妙的音乐，还能感受到中国古代文化的独特魅力。古筝表演常常伴随着古典诗词、书画、传统舞蹈等形式的展示，将传统文化融入到音乐中，使观众更加全面地了解和体验中国传统文化。我认为，传承和推广古筝文化对于弘扬中华民族的传统文化有着重要的意义，我们应该努力把古筝这一瑰宝传承下去，让更多的人能够欣赏到古筝音乐的美妙与独特。

第五段：古筝音乐的情感共鸣

每次观赏古筝表演，我都会在音乐中找到情感的共鸣。古筝音乐的美妙之处在于它能够触动人的内心深处，给人以情感上的震撼和感动。古筝音乐的旋律和节奏能够唤起人的情感记忆，让人在音乐中回忆过去、感受现在和期待未来。观赏古筝表演不仅是一种艺术的享受，更是一种心灵的抚慰和启迪。每一次观赏古筝表演，我都会与音乐产生一种奇妙的共鸣，这个感觉令人陶醉，令人难以割舍。

总结：

观古筝，我获得了很多关于音乐、文化和情感的感悟。古筝的音色美妙动人，技巧和艺术让我赞叹不已。通过古筝的表演，我能够获得美的享受和审美的愉悦。我相信古筝文化的传承和推广对于弘扬传统文化具有重要意义。而观赏古筝表演也能够让我与音乐产生情感的共鸣，这使我更加热爱和珍视古筝这一瑰宝。希望古筝音乐能够继续在更多的人中间传承下去，让更多的人能够感受到古筝音乐带来的美好和独特的文化体验。

学古筝的收获与体会篇十一

古筝，作为中国传统乐器的代表，拥有悠久的历史和独特的魅力。在我国文化传承过程中，古筝一直扮演着重要的角色。而我，作为一个对中国传统文化非常感兴趣的人，对古筝情有独钟。因此，在我报名古筝课程后，我迫不及待地期待着能够学到更多的古筝知识和技巧。

第二段：激励个人动力

上课的第一天，我充满了激动和兴奋。老师向我们介绍了古筝的起源和发展历程，还向我们展示了古筝的各个部分和构造。通过这些简单的了解，我更加坚定了自己学习古筝的决心。我发现，只有深入了解一个乐器的来龙去脉，才能更好地理解和演奏。

第三段：努力学习的过程

随着课程深入，我开始接触更多的古筝曲目和技巧。起初，我发现古筝的弹奏确实不是一件容易的事情。古筝的琴弦很细，需要小心地调弦；弹奏需要双手同时运行，需要找准每个音的位置和力度。刚开始的时候，我常常弹错音、节奏不准，甚至有时候左右手协调不上。但我没有放弃，我知道这是一个过程，我需要不断地练习和磨炼自己。

第四段：收获与成长

经过一段时间的努力学习，我的古筝水平逐渐提升。我开始能够熟练地演奏一些简单的曲目了。每一次的成功都让我感到无比的兴奋和满足。我也从老师那里得到了很多的赞赏和鼓励，这更加激发了我学习古筝的动力。通过弹奏古筝，我感受到了乐器带来的美妙和魅力。古筝的声音能够敲击内心深处的弦，让我感到平静和放松。

第五段：对古筝课程的总结

参加古筝课程是我人生中一段宝贵的经历。通过学习古筝，我不仅领略到了中华传统音乐的魅力，也锻炼了自己的毅力和耐心。古筝的演奏需要不断地反复琢磨和练习，让我对自己的学习能力有了更深的认识。同时，古筝课程也让我更加了解中国传统文化，增强了对中华文化的自豪感和认同感。虽然古筝课程结束了，但是我相信我会继续坚持学习下去，并将古筝这一独特的艺术形式传承下去。

学古筝的收获与体会篇十二

作为一种古老而优美的乐器，古筝一直深受人们的喜爱。由于古筝独特的音色和演奏技巧，许多人都渴望能够学会弹奏这一乐器。近期，我也参加了古筝课程，并在学习的过程中有了一些收获和感悟。在下文的五段式文章中，我将与大家分享我在古筝课上的心得体会。

首先，学习古筝需要有耐心和毅力。古筝是一种有着悠久历史和独特韵味的乐器，但同时也是一种技巧含量较高的乐器。刚开始学古筝的时候，我对古筝的弹奏方式和技巧一无所知。每次上课，老师都会以基本的乐句和练习曲开始，不断引导我们增加难度。面对一组组看似简单却需要精确手法的手指动作，我感到有些无从下手。然而，在老师的耐心指导下和自己的钻研下，我慢慢掌握了一些技巧，也逐渐体会到了古筝的独特魅力。学习古筝需要坚持不懈地下功夫，付出足够的努力和耐心才能达到预期的效果。

其次，通过学习古筝，我感受到了音乐的美妙和力量。古筝是一种情感丰富的乐器，可以表达出各种各样的情感和思绪。在课堂上，每一位同学都会根据自己的理解和感受来演奏同一首曲子。每个人弹奏的音乐虽然相同，但却能传递出不同的情感色彩，而这正是音乐的魔力所在。通过学习古筝，我学会了如何把自己的情感与音乐相互结合，用音乐来表达自己的想法和感受。每当我演奏出美妙的旋律时，心情倍感舒畅，仿佛融入了音乐的世界中。音乐不仅能够给予我们快乐和放松，还能够成为心灵的寄托和情感的宣泄。

另外，学习古筝也培养了我对细节的关注力和对美的追求。古筝的演奏需要非常细致的动作，手指间的协调和指尖的力度都需要严格掌握。每一次练琴，我都会仔细观察指法的准确性和手指的位置，同时还要注意琴弦的用力和指尖的灵活度。除此之外，古筝的外表设计和演奏场景的布置也十分讲究。扬琴的形状和纹路都非常精美细腻，每一次触摸都像是在感受艺术之美。古筝的演奏场景通常需要一定的布置和道具搭配，让人一眼就能感受到中国传统音乐的神韵和魅力。在学习古筝的过程中，我逐渐培养了对细节的关注和对美的追求，让自己更加注重细节和对事物的用心品味。

此外，学习古筝也有助于培养我的耳朵和节奏感。在古筝课上，我们经常进行听音辨谱的训练，这种训练可以帮助我们更好地发展耳朵聆听和音乐感知能力。通过对音乐进行分解和还原，我们可以更加准确地掌握乐曲的节奏和音高变化。这种训练不仅对于弹奏古筝有所帮助，同时也对于平时的音乐欣赏和理解有所提升。通过对古筝音乐的欣赏和理解，我逐渐培养了对节奏感的敏锐度和对音乐的全面理解能力。

最后，学习古筝让我更加了解中国传统文化。作为一位中国人，我一直对中国传统文化有浓厚的兴趣。古筝作为中国乐器的代表之一，是中国传统音乐的重要组成部分。通过学习古筝，不仅可以学会弹奏这一乐器，还能更加深入地了解中国传统音乐的发展历程和文化内涵。在古筝课上，老师会向我们介绍一些古筝音乐的历史背景和曲子的文化内涵。这些知识不仅丰富了我们的学问，同时也让我更加骄傲地拥有自己的文化传承。

通过学习古筝，我不仅能够享受到音乐的美妙和力量，还能够培养自己的音乐素养和审美能力。学习古筝需要付出许多努力和时间，但同时也给了我收获和快乐。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习，用古筝的声音传递我的情感与思想。古筝，让我爱上音乐，也让我对中国传统文化有了更深层次的认识。我将一直保持对古筝的热爱和追求，用自己的行动传承中国优秀的传统文化。

学古筝的收获与体会篇十三

古筝是一种古老而优雅的乐器，曾经在一次音乐会上听到它的声音，深深地打动了我。自那以后，对古筝的独特魅力我就无法抗拒了。于是，我决定学习古筝。在一次偶然的机会下，我加入了学校的古筝社团。为了能更好地掌握古筝技巧，我付出了艰苦的努力。

第二段：技艺渐进之路

练习古筝需要耐心和毅力。刚开始练习时，我发现了自己的手指笨拙而无力。每次按弦时总会出错误的音，有时还会错过关键的演奏节奏。然而，我没有放弃。在老师和同学的帮助下，我坚持每天练习，慢慢地进步了。我学会了正确的手指位置和力度控制，并且对琴曲的各种技巧也有了初步的认识。每当我弹奏一首曲子的时候，心中的成就感溢于言表。

第三段：琴音，心之咏叹

古筝的琴音悠扬而深情，当指尖轻拂琴弦时，仿佛能与古人的心灵对话。我沉醉于其中，感受到了古筝给予我的治愈力。在这个喧嚣的世界中，弹奏古筝的快乐使我忘记了烦恼和压力，进入了一种超越时空的境界。

第四段：心灵的寄托与升华

练古筝带给我更多的不仅仅是技巧的提升，更多的是对音乐的理解和心灵的升华。在掌握了一定的技巧之后，我开始尝试进行独奏和创作。每当我沉浸在自己编曲的琴曲中，那种创作的快乐和满足感溢于言表。通过古筝的演奏和创作，我可以将内心的情感表达出来，感受到自我和内心的平衡与和谐。

第五段：古筝，一生的伴随

练习古筝过程中遇到的困难和挫折只是一时的，而从古筝中获得的乐趣和享受却会持续一生。练古筝不仅需要技巧的掌握，更需要心灵的投入与灵感的迸发。在与古筝的相处中，我感受到了音乐的力量，也体验到了自我的成长。古筝成为了我生活中最好的朋友，陪伴着我度过了许多美好而难忘的时光。

总结：

通过练习古筝，我收获了很多。不仅在音乐技巧方面有所提升，更在心灵层面有了很大的满足。古筝是我生活中的一大乐事，它带给我快乐、舒缓和宁静。我相信，继续坚持下去，古筝会给我更多的惊喜和成就感。我希望将来能与更多的人分享古筝的美妙，一起促进和传播古筝文化，让更多的人能够感受到这种美妙的乐器带给我们的愉悦和共鸣。

学古筝的收获与体会篇十四

古筝是中国民间乐器中最具代表性的一种，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为一名古筝教师，我对古筝充满了热爱和敬畏之情。通过教授古筝知识和技能，我逐渐意识到古筝教学的意义所在。首先，古筝教学可以传承和弘扬中华优秀传统文化，让更多的人了解并喜欢上古筝。其次，古筝教学可以培养学生的音乐修养和审美能力，提升他们的艺术素养。最重要的是，古筝教学可以培养学生的自我调节能力和耐心，让他们从中体会到音乐带来的快乐和成就感。

第二段：新时代古筝教学的挑战与突破

随着时代的进步和社会的发展，古筝教学也面临着一些新的挑战。由于各种电子产品的普及，越来越多的年轻人对传统文化和古筝演奏的兴趣逐渐下降。同时，在学校音乐课程中，古筝的地位也逐渐被一些西洋乐器所取代。为了应对这些挑战，我不断在教学方法和内容上进行创新和突破。例如，我引入了一些流行音乐元素，将古筝与现代流行音乐相结合，以吸引更多年轻人的兴趣。另外，我还利用互联网和社交媒体，开设了一些线上古筝课程，让更多的人有机会学习古筝。

第三段：教学中的心得和体会

在古筝教学过程中，我积累了一些宝贵的心得和体会。首先，明确目标和要求是非常重要的。学习古筝需要一定的时间和耐心，所以我会给学生设定一个合理的目标，让他们明确自己学习的方向。其次，因材施教也是非常关键的。每个学生的兴趣爱好和学习能力都有所不同，因此我会根据学生的特点和需求，采取不同的教学方法和策略。最重要的是，培养学生的自主学习能力。古筝学习是一个长期的过程，我会鼓励学生主动探索和学习，帮助他们建立起自主学习的意识和能力。

第四段：古筝教学对学生的影响

通过古筝教学，我看到了学生们在音乐素养、艺术修养和心理发展方面的巨大进步。首先，学习古筝可以培养学生的音乐感知能力和审美能力，让他们更好地欣赏和理解音乐作品。其次，古筝教学可以增强学生的动手能力和专注力，有利于提高他们的学习效果和学习兴趣。最重要的是，古筝教学可以锻炼学生的自我调节和耐心，让他们在困难面前保持乐观和积极的态度。

第五段：展望古筝教学的未来

随着社会的进步和时代的发展，古筝教学也正在不断创新和改进。未来，我希望能有更多的人加入到古筝教学的行列中来，一同传承和弘扬中华优秀传统文化。同时，我也希望古筝教学能够更加注重学生的个性发展和创意表达，培养出更多具有独特风格和才华的古筝演奏家。总之，古筝教学是一项充满挑战和乐趣的事业，我会继续努力不懈地为古筝教学事业做出自己的贡献。

(注：本文提供的文章大纲仅供参考，具体内容需结合实际情况进行进一步扩充和修改。)

学古筝的收获与体会篇十五

古筝作为中国传统乐器之一，以其独特的音色和演奏方式，深受人们喜爱。自从我决定学习古筝以来，我对这个乐器产生了浓厚的兴趣，并在学习的过程中有了一些心得体会。以下是我对练古筝的心得体会的总结。

首先，练古筝需要毅力和耐心。学习古筝并不是一件容易的事情，需要我们不断地练习和反复琢磨。刚开始学习时，指法和音符等基础知识很容易让人感到困惑，常常需要重复多次才能掌握。而古筝曲谱也经常有各种符号和记号，需要我们一一弄清楚。但只要我们有足够的毅力和耐心，坚持下去，就会渐渐掌握古筝的技巧和演奏方法。

其次，练古筝需要良好的听觉和音乐感。学习古筝需要我们倾听乐曲，感受音符的起落和音符之间的关系。只有通过对音乐的理解和感受，我们才能更好地演绎古筝曲目。古筝是一个以音乐声音为媒介的乐器，我们需要用心去聆听它的声音，领悟其中的美妙之处。良好的听觉和音乐感是我们演绎古筝曲目的重要基础。

另外，练古筝需要保持放松和专注。无论是练习还是演奏，我们都需要保持良好的心态。放松身心能帮助我们更好地掌握古筝的技巧，减少紧张和错误的发生。同时，专注也是至关重要的，一旦我们分心，就可能演奏出错误的音符或指法。所以，在练习和演奏时，我会尽量找到一个安静而专心的环境，让自己完全投入到古筝的世界中。

此外，与他人交流和合作也是练古筝的重要环节。乐器演奏并不是只有个人的事情，而是可以与他人进行合奏和交流的。与他人交流可以帮助我们更好地理解乐曲和分享彼此的经验，共同进步。而在合奏中，我们需要与他人的节奏和音符保持一致，这要求我们有良好的合作精神和团队意识。通过与他人的交流和合作，我不仅学到了更多的古筝知识和技巧，也结交了许多志同道合的朋友。

最后，练古筝让我感受到了音乐的美妙和情感的表达。古筝的音色柔和华美，能够表达出丰富的情感。在演奏古筝的时候，我可以将自己的情感融入其中，通过音乐表达出内心的感受。古筝乐曲的独特旋律和和弦，以及不同的演奏技巧，都让我沉浸其中，感受到音乐带来的快乐和满足感。练古筝不仅是修身养性的一种方式，更是一种情感的释放和表达。

总之，练古筝是一项需要付出努力和持续学习的艺术。通过不断的练习和钻研，我们可以更好地掌握古筝的技巧和演奏方法。同时，练古筝也是一种心灵的修养和情感的表达。通过与他人的交流和合作，我们能够共同进步，分享音乐的美妙。练古筝给我带来了快乐和满足，也让我更加热爱音乐和生活。

学古筝的收获与体会篇十六

第一段：引言（150字）

作为一种传统的中国乐器，古筝有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。我从小就对古筝产生了浓厚的兴趣，因此决定学习并练习这个优美的乐器。通过多年的学习和努力练习，我深切体会到了练习古筝的过程中的困难、乐趣和价值。

第二段：初学古筝的困难（250字）

初学古筝的时候，最大的困难是熟悉乐器本身。古筝有21根弦，每一根弦都需要正确的按法和手指位置。这需要耐心和坚持，因为最初的练习时往往会出现按弦错误的情况。另外，了解乐器的音域和弹奏技巧也是一个挑战。然而，尽管面对这些困难，我一直坚持下去，通过不断的练习和指导，逐渐克服了这些问题。

第三段：乐趣与成果（300字）

练习古筝的过程中，我逐渐体会到了音乐给我带来的乐趣和满足感。通过弹奏不同的曲目，我可以感受到音乐对心灵的触动，享受到舒缓和愉悦的感觉。古筝的声音充满了韵味和柔和的美感，使我感到宁静和平和。除了乐趣之外，练习古筝还带给我了成就感。通过坚持不懈的努力，我逐渐提高了弹奏技巧，能够演奏更高难度的曲目。这种成就感让我更加热爱并投入到古筝的学习中。

第四段：古筝对我的启示（300字）

在练习古筝的过程中，我学到了许多重要的品质和价值观。首先，练习古筝需要坚持和毅力。每天的练习需要我持之以恒地进行，不能放弃。这培养了我坚忍不拔的品质，也让我懂得了只有通过努力才能达到目标。其次，练习古筝需要耐心和专注。每个音符和弦位都需要准确而细致的操作，任何的马虎都会影响演奏效果。通过与古筝的“对话”，我学会了专注和细心，并更加注重细节。另外，练习古筝也教会了我感受音乐和表达情感的能力。通过弹奏不同的曲目，我能够表达自己的情感和情绪，也可以通过音乐与他人沟通，这让我更加理解和感悟生活的美好。

第五段：结语（200字）

在练习古筝的过程中，我不仅仅是学会了一种乐器，更重要的是获得了宝贵的人生经验。通过坚持不懈的努力，我提高了自己的音乐技巧，也培养了品质和价值观。练习古筝成为了我人生中重要的一部分，让我感受到音乐的力量和美好。这种乐器不仅是文化遗产，更是人类情感表达的一种方式。我希望将来能够继续学习和探索古筝的深奥之处，让音乐永远伴随着我。练习古筝不仅仅是一种爱好，更是一种心灵的寄托和滋养。

学古筝的收获与体会篇十七

20xx年3月15日，在德宏州教育局的组织下，在江东中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的领导及老师21位学员一同踏上了去湖北省黄梅县育才实验中学的课改培训“取经”之路，很荣幸我作为地理学科的代表也参加了这次的研修培训，在为期短短一个星期的观摩学习到融入课堂亲身实践，让我对育才学校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主评价）德育育人体系，构建“三自”（自学、自展、自评）的课堂教学模式，凸现“三自”（生活自理、行为自律、身心自强）的寄宿服务特色有了更深入的认识，超前的教育思想、先进的教育理念、规范的学校管理、全方位的育人服务、优良的教学质量，让我深深震撼，深深感动。首先，我们对这种课改模式进行整理，可以归纳为以下几个方面：

一、师德师风、耳目一新干净整洁的校容，文明礼仪的学生，忙碌而又神采飞扬的老师。这是我踏入育才实验中学所看到的的第一幕。“校园的一切都是为了促进人的发展”“人皆可以为尧舜”“立德立智至爱至美”“家长的信任是学校的生命，社会的满意是学校的动力”。随处可看到的标语让我们随行的每一位老师都耳目一新，也让我们每一位老师心情澎湃，对回去的课改之行树立的了不少的信心。

二、自研自探、合作探究在自研自探这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，自主的进行学习做到了“静、专、思”；合作探究环节中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。整个活动过程中学生能在导学案自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，再由同层次对子互学快速过渡到组内群学，使学生能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。而在以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。

三、课堂展示、挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体，而是课堂真正的小老师、小表演家；在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，在听得一节《工业》的地理课，学生自己自创小品，自编自导，展示大胆自信，思维灵活，一节课下来让我惊讶，原来地理课可以这么上！原来地理课还可以这么生动！原来我们的学生潜能是如此巨大！我的学生呢？深深的反思！课堂中老师适时给以点评，及时鼓励和表扬，整节课课堂气氛活跃，学生参与积极性相当高。

今天的培训使我认识到，在以后的教学中，我应该不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。同时，我也得到几点启发，那就是：

一、明确目标、坚定不移课改，是一场自上而下的“战争，同时也是一场“自下而上的“进攻”，这必将是一场耗时耗力的“持久战”，只有在校领导的大力支持下，坚定的树立课改之行势在必行，我们老师外出研修学习的老师将自己所学所想结合本校实际以学科小组内推广，全校内推广等方向加以展开，帮助其他教师完成观念的“蜕变”，这样我们的老师才可以大胆的尝试，大胆的创新，才可以甩开手的大步往前迈进，由“理念变观念，观念变方法，方法变文化，文化变信仰”，学生也才可以长期的在一个稳定的环境中得以由“雏形”变“塑形”最后转化为“无形”的发展，如在此过程中，能请进来一批先进课改来校指导，同时我校老师同心协力静下心来仔细研究如何进行课改？怎样打造出适合江东中学特色的课改之路？那么，我坚信，我校的课改之路必将如“星星之火，燎原之势”的展开。

二、教师主导、毋庸置疑在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，将“知识板块化、板块主题化、主题指导化、指导问题化”融入到导学案的编制中，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。

三、学生主体、课堂主人育才实验学校的“学生只有差异，没有差生”的理念，深入到学校的每一老师，每一位学生。学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。学生的一句话让我们研修的每一位老师震撼，“课堂是我们自己的！”在过去的教学中，我们总是限制这，限制那，很多课堂都是我们老师说了算，想想，我们给过学生机会吗？就如蔡伟校长说的一样，我们老师到底是要做大禹那样的“黄牛型”，秦始皇那样的“权威型”，李世民的“民主型”还是学会做一个会偷懒的“领导型”呢？这值得我们深深的反思！结合江东中学的实际，学生普遍较羞涩，不自信，那就让学生大胆的说，就算说错也没关系，并及时给予鼓励，同时学会让学生自主学习，积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高，让学生真正成为课堂的主人。任何一个学生都有学习的能力，要想让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。

学古筝的收获与体会篇十八

弹古筝是我从小就对音乐产生浓厚兴趣的结果。古筝的琴音柔和悦耳，能够有效地舒缓压力，带给人们平静和宁静。由于古筝是一种古老而优雅的乐器，我对它有着深深的向往和崇拜。于是，我开始了我的古筝学习之旅。

第二段：古筝学习的历程及困难

起初，我对古筝的学习并不顺利。古筝的琴弦虽然只有21根，却需要双手分别拨弦和和弦，双手的协调是我最大的困难所在。加之，正确掌握指法和传统的古筝曲目更是一项挑战。练习古筝并不仅仅是单调的规定动作，而是需要倾注心思与专注。

第三段：坚持克服困难的收获与体会

在一次次挫折与坚持的磨练下，我终于能够熟练地弹奏一些初级的古筝曲目，身心也得到极大的放松与满足。同时，学习古筝也让我领悟到一个道理，成功需要耐心、毅力和坚持。没有一蹴而就的天才，只有不断的努力和反复的练习才能取得令人满意的结果。此外，学习古筝也锻炼了我的意志力和专注力，使我在其他学习和工作中也能够更加坚定和专注。

第四段：与古筝的默契与情感交流

与古筝的相处不仅仅是学习的过程，更是一种沟通与交流。古筝的琴音深入内心，能够与人的情感产生共鸣。每当我在失意或者愉悦的时候，总能够找到对应的旋律和曲调，让我在琴声中寻找自己的定位。古筝成为了我的“知己”，无论我面对何种情绪，它总能陪伴在我身边。

第五段：将古筝带给他人的快乐

古筝不仅仅是我自身的乐趣，我还希望能够将它带给更多的人们。我参加了学校的音乐社团，与其他喜欢音乐的同学一起弹奏古筝，通过音乐分享自己的心情和感受。我们一起完成了很多精彩的音乐演出，让更多的人认识和喜爱古筝。在这个过程中，我享受到了与他人分享成果的快乐和满足。

总结：

通过学习和弹奏古筝，我不仅仅得到了音乐的快乐和情感的宣泄，更收获了坚持和努力的精神。古筝成为了我生活中不可或缺的一部分，与它的相处给予我很多启发和力量。希望我以后还能有更多的时间和机会，继续深入学习和研究古筝，为人们带去更多的音乐情感和快乐。

学古筝的收获与体会篇十九

在弹古筝的过程中，我深深感受到了其独特的韵律之美。古筝的音色悠远动听，让人仿佛置身于大自然中的山水之间。当指尖轻触琴弦，那清澈而柔和的音色随之传出，在空气中回荡。每一次的弹奏，都让我的身心得到平静与舒缓。我发现自己逐渐能够投入到音乐中，感受到一种与古筝相融合的愉悦感。

第二段：古筝的技巧之难

然而，学习古筝并不容易，我也遇到了不少困难。首先，古筝的音域广阔，演奏起来不同音节的配合需要耗费较大的精力。其次，指法也十分讲究，需要十分灵巧的手指动作。我花了很多时间来学习正确的指法和弹奏技巧，并且不断练习。不仅如此，还要了解古筝曲谱的意境和曲调符号的含义。这一切对于初学者来说，都是一项艰巨的挑战。

第三段：坚持练习的重要性

面对琴谱上枯燥的乐符，有时候我也会感到沮丧。然而，我意识到其中的关键在于坚持。只有不断地练习，才能够掌握更多的技巧，增加对曲谱的理解和把握。每天都能抽出一些时间来弹奏古筝，我发现自己的技巧和理解都有了长足的进步。细心地听别人的演奏，我也从中汲取了灵感，并尝试将其运用到自己的演奏中。只有通过持之以恒地努力，才能够在古筝的世界里取得更高的成就。

第四段：古筝的艺术之美

古筝不仅仅是一种乐器，它也是中国传统文化的精髓之一。在弹奏古筝的过程中，我能够感受到千百年来中国古人们对音乐的智慧与感悟。每弹一曲，我仿佛能够与历史产生一种纽带，感受到前人们的情怀。演奏古筝是一种艺术，它要求演奏者充分理解曲谱的情感表达，通过自己的演奏传达给听众。这种畅快淋漓的艺术创作给我带来了巨大的满足感，我渴望更进一步探索古筝艺术的奥秘。

第五段：古筝的陶冶情操

在学习和演奏古筝的过程中，我不仅提高了音乐素养和技巧，更重要的是古筝的陶冶我情操。它让我学会耐心和毅力，让我学会专注和静心。在弹奏古筝的时候，我能够忘却一切烦恼和纷扰，沉浸在音乐之中。古筝音乐的韵律和情感，以及对中国传统文化的理解，让我感受到一种独特的美感与境界。我相信，弹奏古筝的过程会让我的心灵不断得到净化和升华。

总结：

弹古筝不仅是学习一门乐器的过程，更是一种与音乐和文化的相互交融。古筝的韵律之美、技巧之难、坚持练习的重要性、艺术之美和陶冶情操，都让我深深地感受到了这门古老乐器的独特魅力。通过学习和练习，我发现自己在弹古筝的过程中得到了内心的安抚和精神的享受。我愿意继续努力，不断提高自己的演奏水平，向着成为一名出色古筝演奏者的目标不断前进。

学古筝的收获与体会篇二十

3月24日，中心校在我校组织了课改课观课议课活动，通过这次活动使我们更清楚地认识到课改课、小组活动的重要性和必要性。下面就来谈谈自己的一些看法：

在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，教师的知识观、质量观发生了巨大的变化，由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生实践探索和交流的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探索性学习方式，养成独立思考，勇于探索的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思考和自主探索，懂得了如何与他人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培养，创造力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思，下面就具体谈谈课改几年来的收获和困惑。

(一)教师素质整体提高

在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。

(二)课堂教学发生可喜变化

教师在课堂上放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜欢学习数学，善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。

(三)促进学生全面发展

课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有数学，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。

1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。

2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。

3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。

4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。

学古筝的收获与体会篇二十一

教师在新课程中的角色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。

本次培训我最深刻的感受是要转变自己教育教学的方式。要注重学生实际，从学生的学习、生活实际出发，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，寓乐于教。要不断反思和修正自己的教学行为并采取开放的教学姿态，教师之间、师生之间都应加强沟通和交流，共同探讨进步教学质量的途径。必须进步自身专业素质。新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的进步和新课程目标的实现。必须不断进步自身的综合语言运用能力，学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。要树立新的学生观和教学观。新课程要求教师转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的长大服务，以科学的教育方法赋予青年一代在未来社会的生存能力。

一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为

面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己新的教学身份。在现代课程中，教师是“教学中的主导”。作为“教学中的主导”，教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、参与者。

(1)新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。在教学中，个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等都是新课程中经常采用的课堂教学组织形式，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的时间，同时教师还必须给学生的自主学习提供充足的时间，最终同学们体会到了自主交流而取得成功的乐趣。

(2)教师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不仅包括方法和思维，同时也包括做人的价值，引导可以表现为一种启迪，学生迷路时教师不是轻易的告诉方向，而是引导他辨明方向;引导可以表现为一种激励，当学生登山畏惧时，教师不是拖着走，而是点起他内在的精神力量，鼓励他不断的向上攀登。

学古筝的收获与体会篇二十二

古筝是中国传统乐器之一，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴。作为一名古筝教师，我有幸一直从事教授古筝的工作，多年来积累了一些教学经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享我个人关于教古筝的心得体会，希望对其他古筝教师和学习古筝的人有所帮助。

首先，我认为在教古筝的过程中，培养学生的音乐情感是至关重要的。古筝是一种既能表达情感又能展示技巧的乐器，因此在教学中，我们不能只注重技巧的培养，而忽视了音乐情感的培养。我会通过演奏示范和情感引导等方式，帮助学生理解和表达音乐中的情感，使其演奏能够更具感染力和艺术性。

其次，我在教学中注重培养学生的耐心和毅力。学习古筝是一个需要长期坚持和不断练习的过程，因此在教学过程中，我会鼓励学生保持耐心，坚持下去。当学生遇到困难时，我会引导他们寻找解决问题的方法，并时刻提醒他们通过每天的练习来积累和巩固所学知识。只有坚持下来，才能真正掌握古筝的精髓。

另外，我也非常注重培养学生的合作意识和团队精神。在古筝演奏中，合奏是非常重要的环节，能够与其他乐器合奏的古筝选手更具竞争力和艺术性。因此，在教学中，我会定期组织学生进行合奏练习，并鼓励他们相互帮助、共同进步。通过合作，学生们不仅能够提高演奏技巧，还能够学会与其他人合作，充分展现自己的音乐才华。

此外，我还十分重视音乐理论的教学。古筝演奏不仅仅是简单的按弦弹奏，还需要学习音乐理论知识，包括音阶、节奏、和弦等。我会通过系统的音乐理论课程，教授学生知识的同时，也帮助他们更好地理解和感受古筝音乐的内涵。只有掌握了音乐理论，才能更好地演绎古筝的美妙之处。

最后，我认为在教古筝过程中，要注重激发学生的创造力和个性。古筝音乐有着丰富的表现力和韵味，学生在学习的过程中，应该有机会发挥自己的创造力，根据自己的个性进行演奏和改编。因此，我会鼓励学生进行创作和自由演奏，为他们提供展示自己才华的平台。只有充分发挥个性和创造力，才能演奏出更有个人魅力和风格的古筝音乐。

总之，教古筝是一项充满挑战和乐趣的工作。通过多年的教学经验，我发现培养学生的音乐情感、耐心和毅力、合作意识、音乐理论知识以及个性和创造力的发挥是非常重要的。希望我的心得体会能够对其他古筝教师和学习古筝的人有所启发，让更多人爱上古筝这项古老而美妙的艺术。

学古筝的收获与体会篇二十三

1、吃得苦中苦，方为人上人。

2、少壮不努力，老大徒悲伤。

3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！

4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

5、业精于勤，荒于嬉。

6、春种一粒子，秋收万颗粮。

7、回避现实的人，未来将更不理想。

8、只要路是对的，就不怕路远。

9、只要功夫深，铁杵磨成针。

10、要想获得什么，就看你付出什么。

11、经历过；才会明白；有付出才有回报。

12、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。

13、世上无难事只怕有心人。

14、失败就是迈向成功应付出的代价。

15、一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。

16、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

17、成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。

18、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

19、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。

20、春种一粒粟，秋收万颗籽。