读后感是对一本书的心灵碰撞，是作者和读者之间心灵的汇聚和对话。如何撰写一篇较为完美的读后感呢？首先，要认真阅读作品，理解其中的情节、人物和主题。以下是小编为大家收集的读后感范文，仅供参考，大家一起来看看吧。读后感是读者对作品的理解和感受，每个人的读后感都是独特而有价值的。读后感可以帮助我们更好地理解和欣赏作品，同时也是对作者的一种尊重和回应。读后感是对作品进行思考和赏析的过程，它可以让我们更加深入地了解作品的内涵和意义。读后感是文学作品与读者之间的一种精神交流和情感传递，它可以激发读者的思考和创造潜力。在读后感中，我们可以表达自己对作品内容、情节、人物形象、文体特点等方面的认识和感受。读后感是一种实践性的文学活动，它可以提高我们的阅读能力和写作水平。读后感是一种对作品的回顾和思考，它可以帮助我们更好地理解和探索作品的内涵和意义。

少年康熙读后感篇一

我知道，你对患病重臣十分关心，常常亲自写圣旨进行安慰，甚至派医赐药，指导善后调理，“为人君，止于仁”。这样的柔情不胜枚举。

但面对索尔图、明珠等人结党营私、贪污腐败，你毫不手软，铁面无情。

该革职的立即革职，该入狱的入狱，该斩首的无情斩首。即使是太子也不行。你说大清最大的隐患在于朝廷，要求众臣遵循“正大光明”牌匾，并把正殿改为“正大光明殿”，以示震慑和警醒。

你说，“民生不遂，因为吏治不清，长吏贤、则庶民从安”。因为，水能载舟，亦能覆舟。

听后，我微微一笑。可古人也告诉我，“水至清则无鱼，人至察则无徒。”

你目光凛冽地回应我：“这是人际相处之道，但不是治国之道。千里溃堤，始于蚁穴。万里反腐，始于微小。”

果真是一代千古名君!谈笑间你兵来将挡，字字珠玑，明察秋毫。

“可是，晚年你还是放松了警惕，没有持续作战，致使腐败卷土重来。吏治腐败，致使大清从康熙盛世走向乾隆执政后期的民不聊生。和珅就是一个突出的典型。”我不卑不亢。

“我承认，这是我的失误。如果让反腐常态化、制度化进行，就不至于发生后来的事情。当引以为戒啊!”你深深叹息。

像是突然想起了什么，“对了，你现在所处的这个时代如何?”你问。

我不疾不徐，引用著名作家二月河的话来说，“阅读二十四史，反腐从来都是一个经常的事情。但从没有一个时代，一个事情，曾经有过中国现在这样的反腐力度。放眼全球，没有哪一个国家反腐的难度和反腐的力度要求像中国这么高，在全国乃至于全世界人民心目中所产生的震撼性效应，可以用一句毛泽东诗词来形容：天翻地覆慨而慷。”

“反腐的力度可谓是雷霆万韵，空前绝后!”听后，你震撼。

“以史为鉴，总书记的十九大报告当中提出反腐永远在路上!”我补充道。

听后，你不禁喃喃自语：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

看你陷入遐思，我吟起一首诗来。

万里扶桑早挂弓，水犀军指岛门空。

来庭岂为修文德，柔远初非黩武功。

牙帐受降秋色外，羽林奏捷月明中。

海隅久念苍生困，耕凿从今九壤同。

“多年前我写的诗歌你至今还记得?”你惊讶。

“我当然记得。所有中国人都应该记得。台湾的收复，使中国的版图从此归一，这是你政治生涯中最为光彩夺目的功绩。”

康熙二十二年，你命令福建水师提督施琅艰出征台湾。不久，捷报飞传，你不胜欣慰，接连赋诗志贺，其中以这首《中秋日闻海土捷音》最可称道。

你说过：“台湾定则江海定，江海定则东南定，东南定则天下大定矣。”

你紧闭双目，似乎又回到当年收复台湾的意境之中。“台湾，现在怎么样了?

我说，“台湾还是中国的台湾，这是不可争辩的事实。虽有些不入流的小杂音，但统的呼声很高。”

闻言，你欣慰。“统是唯一的选择。此乃大势所趋，民心所向。任何人都无法阻挡历史的潮流。”

“如果台湾统一，中华民族就彻底完成大一统。这是永载史册的光辉事情。”想到此，你我竟同时举杯。

我说，“你的一生是传奇的一生。开头的颁奖词只是我个人对您的片面理解和认识，不知你是否认同?”

你微微一笑，“颁奖词太华丽，其实我做得还远远不够，恕我暂不接受。生而为人，每一个人都在践行着自己的使命。“万民康宁，天下熙盛”就是我的使命。当是“鞠躬尽瘁，死而后已。”

你确有千古一帝的胸怀和气度。但帝王也有帝王的苦恼。晚年，九子夺嫡的局面让你不堪重负。

“还有，你的父皇顺治，到底是死于天花还是去五台山出家当了和尚?”

不是我太八卦，而是这两个千古谜团，让我困惑太久，也让后人至今争论不休。

你皱眉：“历史太容易伪装，也太容易虚构。我做好自己即可。每一个人都有自己的人生。”

继而，你一个华丽的转身，策马消失在茫茫夜空中。

任我千呼万唤，你再也不肯回头。

少年康熙读后感篇二

8岁登基，智除鳌拜，平定三藩，统一台湾，在位61年——清朝康熙大帝一直是我非常崇拜的一位皇帝。他不仅是清朝最伟大的一位皇帝，更是自古以来最勤政的一位皇帝。

康熙八年五月，16岁的康熙，经过周密的策划，单独会见独揽政权的逆臣鳌拜，并一举擒获，以迅雷不及掩耳之势将其余党一网打尽。有人说16岁的毛头小伙能做到这点真是很厉害，然而我却认为康熙真正厉害的是在擒获鳌拜前，为了这一天，康熙从登基开始忍辱负重，从亲政以来秘密策划。这期间整整8年就是一个字——忍!

勾践卧薪尝胆，韩信胯下之辱，司马迁受宫刑写《史记》，孙膑受挖膝盖之刑写《孙子兵法》，德川家康忍数年人质之辱……这些人，因为忍而成功。忍是一种修养，忍辱是一种度量，而忍辱负重则是一种境界。没有忍辱负重，康熙如果没有经过这种特殊的心境的磨练，是无法成为名垂千古的一代英君。康熙若要在没有势力时硬性控制鳌拜，那鳌拜早就弑君自立;勾践若要不堪凌辱，企图反抗，那他无法活到被释放返国;司马迁孙膑要是无法忍受如此酷刑，就无法完成历史巨作;德川家康若要冲动的反抗，那他就无法开创幕府，成为日本英雄征夷大将军。

忍更能体现一个人坚强的意志。学校校庆时开联欢会，我们班作为学生代表参加了在礼堂的现场活动，我们的位置虽然很偏，但是为了给各界人士留下对我们学校美好的印象，我们必须端正的得从头坐到尾，不能说话，还要最早入场最晚退场，有嘉宾入场时要起立鼓掌。忍的途中，我们很痛苦，做为小孩子，忍是最为困难的，我们很想动，然而却不能动，内心面临着双面的煎熬，我时时刻刻的告诉自己，不能动，要为学校增光，想到这么多伟人为了成功忍了数年，我们难道连短短的一个多小时都无法忍受吗?我受到了很大的鼓励，我坚持了下来，我们全班也坚持了下来。能将这些烂熟于心，并严格遵守的，恐怕全校没有多少人，然而我们班却做到了，没有一个人违反纪律。因此我们班成为了全校重点表扬的班级，这是忍后的风光。

努力吧，成为忍者超人!

少年康熙读后感篇三

少年康熙读后感篇四

在二月河的康熙大帝中，他给我们展示了被人称为“千古一帝”的康熙的风采与才智。清圣祖康熙皇帝一爱一新觉罗?玄烨，顺治皇帝第三子，清入关后第二位皇帝。他8岁登基，国家的内忧外患迫使他磨练出了坚毅、沉稳的一性一格。他少年老成，小小年纪就在政治舞台上独当一面。他采用欲擒故纵的计谋，杀了飞扬跋扈、居功自傲的鳌拜，那年他年仅15岁;他采用稳扎稳打的战略，拔掉了造反的“三藩”：吴三桂、尚之信、耿一精一忠，那年他也才32岁;他采用诱敌深入的谋略，一举消灭了葛尔丹，平定了叛乱，那年他也不过34岁。随后他又收复了台湾，驱逐了沙俄势力，拉开了中国历史上150多年的“康乾盛世”。

在这本书看来，康熙一生无愧于“大帝”二字。在他在位期间，他巩固了帝位，肃清了朝野，平定了四方，统一了全国，开拓了疆域。这本书从充分赞扬了他的业绩。我个人认为看这本书我觉得应该把重点放在康熙的识人、谋事胆略、帝王心术这几个面。

在识人上，康熙先后从潦倒举子中检拔一出伍次友、明珠、周培公、高士奇一批才俊，从臣僚中检拔一出小于成龙、傅鸿烈、郭琇、陆陇其、魏东亭等一班能臣，从草莽中检拔一出刘铁成、武丹、穆子熙一班人，从皇子中甄别出八阿哥和四阿哥。同时，也把一批有可能成为贪一官污吏的人员罢黜。可以说他在识人方面是相当的成功的。

在谋事上胆略上，康熙容忍鳌拜专横不法，不与正面冲突，暗自积蓄自己的力量，为自己赢得亲政时间;在撤除三藩上，先礼后兵，谋定而动，将手握重兵的吴三桂、尚之信、耿一精一忠逐一扫除，同时他知人善任，恩威并举，尤其在对待王辅臣父子、傅鸿烈、西疆葛尔丹这些身人，都可以看出康熙是极富战略眼光的。

在对待大臣节一操一方面，康熙首重一个忠字，这从对待李光地和编修【贰臣传】就可以看出来。李光地在当时属于大学者，名满天下，尤其是在收台湾上有赞善之功，所以康熙封他为文华殿大学士，但是终其一生却没能进上书房，也就是说康熙没给他“宰相”名份。这是为什么呢?这是因为康熙只取他一个忠心，却不齿他的节一操一。看似有些迂腐，至少现代人看来是这样的。但是这也是康熙对个人一操一守方面的坚持。也是对当时大臣的一种警示。

这本书因为虚构成分多，历史上的很多史实在这本书里并不能看到。它既不同于清史演义，也不像宫廷演义，出版社以及他本人是把它定义为历史小说的。可是我们同样可以从这本书中了解康熙，了解历史上的康熙王朝。虽说是不完整的，有虚假的，可是我们可以拿他同其他历史传记比较，既可以了解事实，又更加有趣味一性一。就我给人而言，太枯燥的传记我是看不下去。

在传记之外人们对康熙也有自己的看法，即使是那些不识字是人，也从电视上或者长者口中了解的一些有关康熙的事。在电视剧【康熙王朝】中，我们同样看到了一个无愧于大帝二字的“康熙”。人无完人，尽管传记以及电视剧中都把康熙说成了完美的“千古一帝”，而他也是朝着自古第一完人努力。【清史稿】对康熙皇帝的评价是：“圣祖仁孝一性一成，智勇天锡。早承大业，勤政一爱一民。”大多数人的看法也是：康熙是一位杰出的封建帝王，从他的政绩不难看出。的确从帝王的角度看，他相当的成功。赞美他是应该的。

但是从时代的发展看，康熙帝延误了历史的进程没有把握住历史的机遇，谓的“康乾盛世”只能说是落日的余辉。中国近代的落伍，始自康熙皇帝，因为他处在一个巨变时代，却拒绝了重大的变革，其一生的功业只是在人为的延长已经衰落的封建社会。对于这些评价，我并不太感冒。这些对于我们来说并没有太大的意义。属于康熙的时代已经过去，我们活在现实，对于历史，对于传记，我们可以去也应该去读去了解。我们要追求真相，但也不能钻牛角尖。我们要做的是了解史实的同时学习其中可以用于当世的东西。即在读书的过程中加入自己的理解。对于康熙，我们不可能像他一样做一个帝王，可是我们可以学他的识人处事，学他的博学多才。他可以从弱势走向巅峰，我们也可以从平凡走向成功。

少年康熙读后感篇五

“读一本书，不能书上怎么说就怎么理解，读书要加入自己的思考，了解什么是真的，什么是假的。”这句话看似简单，但是真正做到的又能有几人。怀着这样的心情读了二月河的《康熙大帝》，现在就这本书来说一下他所写的康熙大帝。

在二月河的康熙大帝中，他给我们展示了被人称为“千古一帝”的康熙的风采与才智。清圣祖康熙皇帝爱新觉罗?玄烨，顺治皇帝第三子，清入关后第二位皇帝。他8岁登基，国家的内忧外患迫使他磨练出了坚毅、沉稳的性格。他少年老成，小小年纪就在政治舞台上独当一面。他采用欲擒故纵的计谋，杀了飞扬跋扈、居功自傲的鳌拜，那年他年仅15岁;他采用稳扎稳打的战略，拔掉了造反的“三藩”：吴三桂、尚之信、耿精忠，那年他也才32岁;他采用诱敌深入的谋略，一举消灭了葛尔丹，平定了叛乱，那年他也不过34岁。随后他又收复了台湾，驱逐了沙俄势力，拉开了中国历史上150多年的“康乾盛世”。

在这本书看来，康熙一生无愧于“大帝”二字。在他在位期间，他巩固了帝位，肃清了朝野，平定了四方，统一了全国，开拓了疆域。这本书从充分赞扬了他的业绩。我个人认为看这本书我觉得应该把重点放在康熙的识人、谋事胆略、帝王心术这几个面。

在识人上，康熙先后从潦倒举子中检拔出伍次友、明珠、周培公、高士奇一批才俊，从臣僚中检拔出小于成龙、傅鸿烈、郭琇、陆陇其、魏东亭等一班能臣，从草莽中检拔出刘铁成、武丹、穆子熙一班人，从皇子中甄别出八阿哥和四阿哥。同时，也把一批有可能成为贪官污吏的人员罢黜。可以说他在识人方面是相当的成功的。

在谋事上胆略上，康熙容忍鳌拜专横不法，不与正面冲突，暗自积蓄自己的力量，为自己赢得亲政时间;在撤除三藩上，先礼后兵，谋定而动，将手握重兵的吴三桂、尚之信、耿精忠逐一扫除，同时他知人善任，恩威并举，尤其在对待王辅臣父子、傅鸿烈、西疆葛尔丹这些身人，都可以看出康熙是极富战略眼光的。

在对待大臣节操方面，康熙首重一个忠字，这从对待李光地和编修《贰臣传》就可以看出来。李光地在当时属于大学者，名满天下，尤其是在收台湾上有赞善之功，所以康熙封他为文华殿大学士，但是终其一生却没能进上书房，也就是说康熙没给他“宰相”名份。这是为什么呢?这是因为康熙只取他一个忠心，却不齿他的节操。看似有些迂腐，至少现代人看来是这样的。但是这也是康熙对个人操守方面的坚持。也是对当时大臣的一种警示。

这本书因为虚构成分多，历史上的很多史实在这本书里并不能看到。它既不同于清史演义，也不像宫廷演义，出版社以及他本人是把它定义为历史小说的。可是我们同样可以从这本书中了解康熙，了解历史上的康熙王朝。虽说是不完整的，有虚假的，可是我们可以拿他同其他历史传记比较，既可以了解事实，又更加有趣味性。就我给人而言，太枯燥的传记我是看不下去。

在传记之外人们对康熙也有自己的看法，即使是那些不识字是人，也从电视上或者长者口中了解的一些有关康熙的事。在电视剧《康熙王朝》中，我们同样看到了一个无愧于大帝二字的“康熙”。人无完人，尽管传记以及电视剧中都把康熙说成了完美的“千古一帝”，而他也是朝着自古第一完人努力。《清史稿》对康熙皇帝的评价是：“圣祖仁孝性成，智勇天锡。早承大业，勤政爱民。”大多数人的看法也是：康熙是一位杰出的封建帝王，从他的政绩不难看出。的确从帝王的角度看，他相当的成功。赞美他是应该的。

但是从时代的发展看，康熙帝延误了历史的进程没有把握住历史的机遇，谓的“康乾盛世”只能说是落日的余辉。中国近代的落伍，始自康熙皇帝，因为他处在一个巨变时代，却拒绝了重大的变革，其一生的功业只是在人为的延长已经衰落的封建社会。对于这些评价，我并不太感冒。这些对于我们来说并没有太大的意义。属于康熙的时代已经过去，我们活在现实，对于历史，对于传记，我们可以去也应该去读去了解。我们要追求真相，但也不能钻牛角尖。我们要做的是了解史实的同时学习其中可以用于当世的东西。即在读书的过程中加入自己的理解。对于康熙，我们不可能像他一样做一个帝王，可是我们可以学他的识人处事，学他的博学多才。他可以从弱势走向巅峰，我们也可以从平凡走向成功。

少年康熙读后感篇六

开始并没有选择准备看《康熙大帝》的，因为已经看过电视剧了，虽然是断断续续的看的，但大致也明白了，皇帝挺好，从八岁登基开始，历经磨难，大智若愚，除奸惩恶，大爱无言，怜恤苍生，撤三藩，定边疆，扩版图……这一切的一切都是文学小学塑造人物常用的完美的歌功颂德的写法。

其实从一开始就有一个问题，萦绕在很多读者的脑海里，到底鳌拜有没有想过杀康熙，如果真想杀的话，真有那么难吗?要按文中所写，鳌拜早就下定决定要废立了老三了，可迟迟没有下手，这其中的缘由是什么?康熙羽翼未满的时候不杀，偏等长大了才动手，又偏偏一出手就会走漏风声。这一切的一切从侧面告诉我们一个猜想：鳌拜根本就没想过杀康熙!

历史从来都是当朝者的执意，一切都是安排好的结果，我们只不过附庸在历史的过程中，臆想着可能会发生的场景，最终用自己的期望来定性那些已经挡不住的程式化的真理。：正义战胜了邪恶!

少年康熙读后感篇七

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

等待中，我把写给你的颁奖词不觉又吟诵了一遍：“一个生命竟如此厚重。他使一个国家有了傲视群雄的气度。他铸造的强盛国力和开放包容的心态，使泱泱中华赢得了空前绝后的尊重。他是铁血柔情的男儿，也是百科全书式学者和中国多民族统一的捍卫者，开拓了一幅用热血和汗水描绘的康乾盛世鸿图。遥望历史的苍穹，你是清朝那颗最亮的帝王星。”

“哈哈哈……此等美誉，朕愧不敢当。”一阵豪爽的笑声由远及近。抬眼，你策马戎装，穿越千年的时空疾驰而来。

初见，犹如故人逢。彼此握手，把酒，畅谈。

我说，作为中国在位时间最长的一代帝王，你撤三藩，收复台湾，平定噶尔丹，签订《尼布楚条约》，有力地促进了民族大融合。历史功绩，昭昭于世。著名学者阎崇年先生曾这样评价你：“中国两千年皇朝史，堪称大帝者，前有唐太宗，后有康熙帝。”

听后，你仰天大笑。“生而为王，既然历史把我推到这个位置，我就要以天下为己任。之所以起年号“康熙”，即蕴含“万民康宁，天下熙盛”之意，对我来说，这是责任，更是使命。”

千古一帝的气度一览无余。

我说，“你的高远与胸襟，你的智慧和气度，得益于你的祖母孝庄太皇太后的精心培育和辅佐。可以说，她用自己一辈子的幸福，换取了非常时期的政权稳定。从小，她就教你识文断字，把你当成掌上明珠去呵护。”

“没有祖母，就没有我的今天。”思念的伤感让你变得神情黯然。

“是的，没有她，就没有康熙王朝。于你而言，孝庄不仅仅是祖母，更亦父亦母、亦师亦友，也是你精神的顶梁柱。在你最脆弱的时候，她为你撑起一片天。”

“我还知道，在她逝后，你像个孩子一样不吃不喝抱着棺材嚎啕大哭，由于伤心过度，你甚至数次晕厥。醒来抄起剪刀就剪掉自己的头发，身体发肤受之父母，你无法表达自己的切肤之痛，只好剪掉自己的头发放在祖母身边陪伴她。此情此景，令人动容。无法理解的是，至孝的你居然35年至死都没有为她修建陵墓。”

即便千年之后提起祖母，你仍是止不住地哽咽。你说，虽贵为天子，可我不是铁血，是柔情。

听后，我冷笑。

“不，你是铁血，没有柔情!否则，你为何生生把你最爱的蓝齐儿格格嫁给噶尔丹和亲?几年之后又生生杀掉女儿的爱人?你完全剥夺了她爱的权利和自由!难道她生在帝王家，只是政治上的一个牺牲品?”我咄咄逼人。

你威严的目光射向我：“朕不是薄情寡义，你一个小女子真的不懂朕的苦衷。天下谁不爱自己的儿女?谁不愿享天伦之乐之情?大清是朕的，但朕也是大清的。我不率先，还能让谁做出牺牲?如若不然，那又是一场残酷的战争，最后遭殃的是黎民百姓。为君之道，两害相权取其轻，这样的道理你都不懂?”

言辞间我丝毫不加相让：“还有，那一直被你视为知己的容妃，陪你出生入死，只因她阵前救女，你就贬她终生为奴?”

你眼神中透出寒意和凛冽：“任何人在军法面前一律平等。家都管不好，何以管天下?国有国法，军有军纪，任谁违抗了都不行。”

我轻轻地说，“你是铁血，也是柔情。我理解你，这是历史赋予你特定的使命。选择的过程一定很艰难，虽然表面上你做得滴水不漏，云淡风轻。”听后，你沉默，许久。

“依我看，在你的生命中，还是苏麻喇姑最聪明。她那么爱你，即使是你的祖母亲自做媒也不肯为妃，只把你当成弟弟静守一生。看似铁血，实则柔情。大智若愚的选择，既保全了自己，也回避了后宫争宠的血雨腥风。”

你微笑，颔首。“是的，她冰雪聪明，且进退自如。爱不是占有，灵魂的陪伴更是一种情有独钟。”

我深深叹息。作为天子，人在高处不胜寒。你不缺女人，你只需一个灵魂伴侣。自祖母去世后，后宫佳丽三千个，有几人真的能懂你?又能把知心话说与谁人听?身边美女如云，不如一个苏麻喇姑。

对家人，你是铁血柔情。对群臣，你亦是如此。

少年康熙读后感篇八

二月河的帝王系列全是经典之作,当我认真读完《康熙大帝》，一位雄才伟略，有胆有识，机智幽默的康熙皇帝跃然纸上。

康熙帝什么时候都保持一颗清醒的头脑，不因奸佞小人的阿谀奉承而洋洋得意，也不因自己的一念之间而发威下令，从来都是得意而不忘形，失意而不灰心。最难能可贵的是他永远都能爱民如子，深刻体会民间疾苦，救无数百姓于水深火热之中。他身边的谋士从来不用别人推荐的人，都是自己微服私访时起用的一些落迫之士，而这些人，往往都是智慧极高，又最能懂得知恩图报的人。这位皇帝，也总是叫人捉摸不透，永远给人一种神秘而不得不敬重的感觉。

伴君如伴虎，不管皇帝对你有多么信任，多么怜爱，但康熙大帝中的臣子，人人都地体会到了”天威难测“这四个字的深刻含意，主忧臣辱，主辱臣死。做一个臣子，什么时候都如履薄冰，因为你不知道皇帝会什么时候发火，皇帝一发火，脑袋搬家随时都有可能，我终于明白为什么那么多人都在争权夺力，因为至高无上的权力可以让人为所欲为，可以让很多人都把你随便说的一句话当成命令来执行。最最难得的康熙一直都明白，做为皇帝，不是治天下，而是治于天下。从来都不为所欲为。这样的皇帝，真是千载难逢，得之，百姓之福，不得，百姓之憾也!

少年康熙读后感篇九

苏联的第二代领导人斯大林说过：“只有伟大的目标，才能产生伟大的力量。”而我今天介绍的康熙帝，则很好的验证了这句话。

康熙全名是爱新觉罗?炫华。在我看来，康熙帝是我国古代最杰出的帝王之一。康熙在一次临朝时，当时的太皇太后问他有什么愿望，康熙就说：“唯愿天下太平，生民乐业，共享太平之福而已。”在此后康熙的行政原则都按照这个目标。

康熙自小就聪慧好学，他在晚年时曾回忆说：“逐日未理事前，五更即起诵读。日暮理事稍暇，复讲论琢磨，竟至过劳，痰中带血，亦未少辍。”康熙在出巡时亦不忘记带上讲官(即给康熙传授知识的官员)，在路途上学习。在当时，康熙重视西方科技，他曾经向外国传教士学习数学、天文、地理、农业，并在宫殿里亲自试种水稻，培育出一种当时算得上优良的水稻。法国的传教士白晋向路易十四赞扬康熙是难得一见的“少年博学之君王”。康熙的这种精神很值得所有的中国人学习。

清初是一个战乱频繁的年代。康熙因下令撤藩使得吴三桂带兵造反。吴三桂的兵马席卷了半个中国，但康熙给那些将领下令“剿抚并用，以剿为主，以抚为辅”，并且每到一处都要安抚百姓。康熙这样做是为了减少人员伤亡。到了战事的后期，吴三桂的许多手下都因为康熙的“宽裕仁厚”而归降，归降的一些将领得到了重用。在这里，康熙的行政“仁厚”和“用人不疑，疑人不用”为后来收复台湾奠定了基础，也是盛世到来的原因之一。

康熙的爱民如子不像历史的多数帝王那样只挂在嘴边。在康熙十六年九月二十八日出巡时，见一农民饿得快死，就派人妥善照料他，至他康复为止。康熙在巡视洪灾地方，见百姓以水藻充饥，他就亲自尝一下，百姓艰苦，永记于心。在康熙晚年，中国人口已达到一亿三千多万，这是盛世到来的标志。如果是换了其他的帝王多数会以此为傲，但康熙想到的是如何继续然人民丰衣足食。

吏治的好坏关系到民生。康熙时期贪官很多，吏治腐败。于是康熙就很下决心激清扬浊。从而掀起穆尔赛案和葛礼、张伯行互参案这两件轰动全国的案件。下面我就介绍一下葛礼、张伯行互参案。康熙五十年，江苏省乡试舞弊，其中总督葛礼受贿于科场，他却被康熙任命审查舞弊案。当时，同审官员张伯行向康熙举报葛礼，但却被反咬一口，当时被任命查案的官员都被收买，把矛头指向张伯行。康熙后来派人暗查，最后这件案子以康熙的明判而结束。

到了康熙晚年，康熙以隐忍宽纵，多一事不如少一事的态度处理吏治，令腐败之风欲禁不止，失去了康熙帝原有的目标。

对于我们，应该确立一个目标，并且付诸行动。因为就像斯大林所说的：“只有伟大的目标，才能产生伟大的力量。”

少年康熙读后感篇十

在工作之余拜读了二月河的《康熙大帝》，以至于这部小说让我看得如痴如醉、废寝忘食，思想完全融合到一代帝皇康熙的故事情节中，为他的八岁即位所惊讶，为他十四岁的亲政而惊叹，为他十六岁果断铲除鳌拜所折服，为他二十岁独自平定拥有南方重兵的吴三桂而欢呼。无论是他的亲征前线，与将士同甘共苦艰难时每天只吃一餐饭，还是微服私访体恤平民、看不到贫病交加时的真情流露。无论是他惜才如金，不理清规，对亦友亦师的布衣才子伍次友的敬重有加，还是对他的贴身侍卫魏东亭等一班忠臣关爱备至的谆谆君王意。他为国库亏空前线告急时的焦虑如焚，他为黄河、淮河泛滥时的不惜重金痛下决心的整治，他为统一台湾时的精心布局而呕心沥血，他事事以历代的过错教育身边大臣，他嫉恶如仇、奖罚分明，他通晓诸子百家、史、书、诗、词、音律。他还以前人百年未有的气概与胸襟，处理了极其复杂的西藏问题和蒙古事物，扩大了中国版图。正如书中所言，这样的一代君王是五百年以来很少遇到的。所以，如我这等泛泛之辈，这样粗浅的水平所能详情描述的。所以，我只能从中认识到一代君王他之所以能够成为后人眼中的伟人，除了他有先天所具有的才能外，他更具有惊人的智慧、过人的胆略以及悟性。我更认识到了，康熙之所以能政权稳握，是因为他懂得了学习，才会取他人之长补己之短;他懂得了借鉴，他人的智慧就变成了他的智慧;他懂得了利用，才会让别人的胆略变成了他的胆略;最后他懂得了控制，于是，他就变得越来越强大，越来越伟岸!

少年康熙读后感篇十一

康熙原名爱新觉罗。玄烨，生于顺治十年，卒于康熙六十年。终年68岁。

康熙精算术、会书画、通外语。他八岁登基，十五岁庙谟独运智擒鳌拜，十九岁乾纲独断，决意撤藩;他一生四下江南，三征西域，为清朝扩大了疆土;他征台湾，靖东北，修明政治，疏浚运河，开博学鸿儒科，一网打尽天下英雄—是个文略武功直追唐宗宋祖、全挂子本事的一位皇帝。

康熙为清朝扩大了疆土，还开创了一个六十年的盛世。他的儿子和孙子继续他的政绩走下去，“康庸乾盛世”是中国历史上罕见的一个长大150多年的盛世，康熙也因此名垂千古，流芳百世!

康熙毋庸置疑是个明君，但是我觉得他在立太子这件事上做得不太好。康熙最先立的太子是爱新觉罗。胤礽，然后就因太子做了错事就把他废了，之后又让他复位。康熙做这件事太不讲决策了，他不应该那么早立太子，虽然他是皇后赫舍里氏的遗孤，宠爱他但也不一定在出生时就立为太子啊，而且后面还会出现一个叫爱新觉罗。胤禛的四阿哥比太子更贤明。

我佩服康熙的是在他十五岁时智擒鳌拜，他用的办法没准儿大人都想不出，而他只是一个少年呐。还有他的宽容心也很让我佩服，因为念及鳌拜以前对朝廷有功就从轻发落。要是我干脆把鳌拜砍了算了。从这件事上，我看出了康熙拥有过人的智慧和宽容心。

康熙在十九岁的时候力排众议决定撤三藩。当一群明朝旧臣想反清复明时，康熙冷静而不慌乱。可他最心爱的皇后赫舍里氏却因为那场政变难产而死，当康熙立太子时便铸成了一个凄美的错误。

康熙三十九岁时四下江南视民情，三征西域扩疆土，为清朝扫除边境强敌。

康熙六十年，一代明君爱新觉罗。玄烨逝世，享年68岁。由四皇子爱新觉罗。胤禛继承皇位，史称雍正皇帝。

少年康熙读后感篇十二

阎崇年老师这本书是从横向的一个角度去勾勒出康熙皇帝的整体面貌，他并不是按照一个时间线去讲他这个人本身。尽管用这样的一种方式，可能在一些细节上照顾不全，但整体上用这样的字数写康熙这一个朝代还是非常的出色了。

我们能够清晰的看到康熙在他这61年的执政生涯中都做了什么。8岁登基，14岁亲政，然后就开始了一系列的辉煌功绩，更令人佩服的是，在这样的功绩之下，在群臣多次请求上尊号的环境下，他仍然保持头脑清醒，拒绝了这些虚荣的东西，这对君主来说实属不易。

虽然我们说在晚年的继承人问题上或者像阎老师总结的在八旗制度改革的问题上，在民族融合的问题上，在海洋发展的问题上，存在一定的缺憾，但人无完人，没有一个人，没有一个皇帝能够在方方面面做到没有遗憾，纵观全世界也没有，所以就这些功过相比对来看的话，说康熙是千古一帝，我认为是没有任何的问题的。而且康熙无论是在个人修养方面还是在政治方面，都给我们带来许多的启发。

再回到这本书本身上来说，虽然许多的文字是概括性的，但是阎老师毕竟是专业大家，功力深厚，有时候一句话可能背后需要付出非常多的专业劳动，比如考证他去过避暑山庄多少次这类的问题，一般读者可能就匆匆的略过。而且每一个章节分为三个小标题，这种非常强的总结概括能力，读起来也是相当的舒服，让人逻辑上就很清晰。

少年康熙读后感篇十三

康熙帝是清朝历史上最有影响力的皇帝之一，他登基时只有八岁。少年康熙的经历充满艰辛与挑战，但他通过不断学习和成长，在位期间取得了卓越的成就。年轻人对这个历史人物的心得体会可能不同，但可以肯定的是，康熙帝的奋斗精神、领导才能以及治国理政的智慧都能给我们带来很多启示。

首先，少年康熙展现了超人的勤奋和毅力。他即位时只有八岁，而且周围充满了权臣和对他不利的势力。然而，康熙并没有沉沦在困境中，而是拼尽全力学习和提升自己的能力。他特别注重汉语学习，经常亲自主持读书会，吸收各类知识。同时，他还学习了射击、骑术、驾车等技能，以便更好地了解和治理民众。康熙在学习上的勤奋和毅力告诉我们，无论遇到怎样的困难，只要努力奋斗，就一定能取得成功。

其次，少年康熙展现了出色的领导才能。尽管年幼，但康熙却表现出了与年龄不符的智慧和决断力。他在位初期，清朝遭遇了一系列的叛乱和外敌入侵，但康熙很快采取了果断措施，平定了局势，并通过推行一系列改革措施巩固了皇权。他还任用了一批有才干的官员和将领，建立了高效的行政机构，加强了清朝的治理能力。康熙的领导才能给我们启示：即使年轻，也可以在关键时刻发挥自己的才干和能力，做出明智的决策。

此外，少年康熙展现了审时度势的智慧。康熙清明廉政，注重民生，因此深得百姓的支持和爱戴。他既继承了明朝的传统文化，又吸取了满洲文化中的优秀元素，实行了汉语推行政策，使民众的生活更便利。同时，他注意研究国内外的政治、军事和经济形势，为清朝的发展和国家的安全制定了合适的政策。康熙运用智慧审时度势的精神，告诉我们时刻关注社会的动态和变化，做出适应时代需要的决策。

最后，少年康熙展现了对人民的关怀和民主治理的理念。他以身作则，向大臣和官员传播廉洁治理的理念，并推行了一系列的优秀政策，使百姓的生活更加富足和安定。康熙注重广纳贤能，大力发展教育，鼓励工商业的发展，帮助人民实现自己的梦想和愿望。康熙通过实践表明，治理国家不仅要关心人民的物质需求，还要注重人民的精神和幸福感。

总之，少年康熙通过自己的努力和智慧，展现了一个伟大帝王应具备的品质和能力。他的奋斗精神和毅力、领导才能、审时度势的智慧以及对人民的关怀和民主治理的理念，都给我们当下的年轻人以很多启示和参考。作为当代的少年，我们也应该珍惜时间、努力奋斗，锻炼自己的领导能力，关注社会的变化和需要，尽量为人民的幸福与安康贡献自己的力量。康熙立下了不朽的功绩，他的故事将永远激励着我们不断成长和发展。

少年康熙读后感篇十四

读康熙大帝，我觉得在定幽的春节假期，我有幸读到了阎崇年先生写的《康熙大帝》。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

二月河的帝王系列全是经典之作,当我认真读完《康熙大帝》，一位雄才伟略，有胆有识，机智幽默的康熙皇帝跃然纸上。

康熙帝什么时候都保持一颗清醒的头脑，不因奸佞小人的阿谀奉承而洋洋得意，也不因自己的一念之间而发威下令，从来都是得意而不忘形，失意而不灰心。最难能可贵的是他永远都能爱民如子，深刻体会民间疾苦，救无数百姓于水深火热之中。他身边的谋士从来不用别人推荐的人，都是自己微服私访时起用的一些落迫之士，而这些人，往往都是智慧极高，又最能懂得知恩图报的人。这位皇帝，也总是叫人捉摸不透，永远给人一种神秘而不得不敬重的感觉。

伴君如伴虎，不管皇帝对你有多么信任，多么怜爱，但康熙大帝中的臣子，人人都地体会到了"天威难测"这四个字的深刻含意，主忧臣辱，主辱臣死。做一个臣子，什么时候都如履薄冰，因为你不知道皇帝会什么时候发火，皇帝一发火，脑袋搬家随时都有可能，我终于明白为什么那么多人都在争权夺力，因为至高无上的权力可以让人为所欲为，可以让很多人都把你随便说的一句话当成命令来执行。最最难得的康熙一直都明白，做为皇帝，不是治天下，而是治于天下。从来都不为所欲为。这样的皇帝，真是千载难逢，得之，百姓之福，不得，百姓之憾也!

开始并没有选择准备看《康熙大帝》的，因为已经看过电视剧了，虽然是断断续续的看的，但大致也明白了，皇帝挺好，从八岁登基开始，历经磨难，大智若愚，除奸惩恶，大爱无言，怜恤苍生，撤三藩，定边疆，扩版图……这一切的一切都是文学小学塑造人物常用的完美的歌功颂德的写法。

其实从一开始就有一个问题，萦绕在很多读者的脑海里，到底鳌拜有没有想过杀康熙，如果真想杀的话，真有那么难吗？要按文中所写，鳌拜早就下定决定要废立了老三了，可迟迟没有下手，这其中的缘由是什么？康熙羽翼未满的时候不杀，偏等长大了才动手，又偏偏一出手就会走漏风声。这一切的一切从侧面告诉我们一个猜想：鳌拜根本就没想过杀康熙！

历史从来都是当朝者的执意，一切都是安排好的结果，我们只不过附庸在历史的过程中，臆想着可能会发生的场景，最终用自己的期望来定性那些已经挡不住的程式化的真理。：正义战胜了邪恶！

前些日子读了二月河的《康熙大帝》感触很深，最主要是对第一第二部的感受很深。因为我很喜欢看关于成长的故事（不知道别人有没有这样的习惯），而前两部就是讲的康熙的成长过程。可以说是经过第一步的铲除鳌拜，第二部的平定三番康熙才真正的登上皇位的。

我以前就特别喜欢那种很大气的书。比如《射雕英雄传》我就很喜欢，就是因为这部书很大气》还有《昆仑》。这都是我很喜欢的书，也都是很大气的书。而表现大气可以借助自然的力量，也可以借助人的力量。射雕英雄传里的草原大漠，昆仑中的大海暗礁，都给人一种大气的感觉。这就是自然的力量，还有人的力量比如康熙大帝中的奢华的排场，狩猎时的壮观景象等等。

二月河是一个很勤奋的作家。他没有上过大学但是文化修养却是很高的。他以前是研究红学的。说来惭愧，我以前竟没有听说过他，知道刚才上网搜索他的资料我才知道他竟然是河南的人，而且就在河南南阳，离我的家乡信阳很近。这是二月河的一张照片，这算比较好看的了！

少年康熙读后感篇十五

《康熙大帝》已经读了两遍，电视剧看了好多次，以我个人的观点，对书中康熙的一生，那是佩服的五体投地。特别是孝庄印象更为深刻，没有孝庄就没有康熙，也就没有康熙盛世。

康熙在少年时便浸泡在权利漩涡中，为他以后执政奠定了基础，少年时在孝庄皇太后的力挺下，继承皇位，之后便和鳌拜集团开始长时间的较量。期间失败过，以自己的手段和想法，想一举歼灭鳌拜势力，可惜他败了，败的很残。在大臣面前丢了面子，使得有些左右不定的大臣慢慢向鳌拜势力靠拢，幸好他有孝庄皇太后，孝庄绝对是一个厚黑高手，很轻描淡写的化解了危机，同时也给鳌拜一个提醒，那就是我孝庄还活着，你们这些大臣别不把我放在眼里。并狠狠的批评康熙的作为，鳌拜势力早晚要铲掉，只是你现在羽翼未丰，欲速则不达，现在要积累你自己的力量，等待时机。

在康熙没有执政之前，为了放松鳌拜集团的警惕，康熙是下了功夫的，穿走与京城，与一些学子交朋友。期间有个我个人认为比较经典的情节。一天康熙和近身侍卫魏东亭在街市上，遇到了来京赶考的一个才子，聊的很是投缘，过后魏东亭说，此人今后可以为皇上效力，康熙笑答，此人永不录用。魏东亭很是不解，康熙说，我刚才掏手巾擦脸，无意带出一颗金瓜子掉在地上，此人以为我没看见，便挪脚踩在上面一直没有动身。这样的人如果当官，既是大贪，纵使他才华再高也不能用，不能让他祸害老百姓。

一次在茶馆，忽听外面卖豆腐脑的小姑娘唱曲，大概是有冤屈到京城告状的，康熙便把此女叫到楼上，问原因，姑娘如此这般把原委告诉了康熙。里面有个情节，这个卖豆腐脑的姑娘并不识字，她的唱曲是个文人帮她写的，她们是怎末认识的，原来是文人在街头又冷又饿，小姑娘给了他一碗豆腐脑，他为了报恩就给小姑娘写了唱曲，康熙拿过唱曲一看，文字功底不错，无意间发现背面有字，仔细一看不由的一惊一喜，原来背面是康熙的老师伍次有先生写给康熙的，用现在的话叫推荐信。康熙立即交代魏东亭，即刻召见此人，并委重任。这个人就这样凭着自己的真才实学得到了康熙的赏识，然而康熙更赏识他的是，此人并没有利用自己老师伍次有先生写的介绍信，反过来他要是拿着介绍信找到康熙，大小都会给他个差事做，因为康熙的老师在外云游就是为了给康熙找人才，康熙相信自己的老师，也自然相信老师推荐的人。利用手里的介绍信和不用介绍信，让康熙看出了此人的人格魅力，宁折不弯的个性，和文人应有的骨气。