心得体会是我们在成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱的语言的心得体会篇一

在初学c语言的一个学期后，我们进行了c语言阶段，尝试编写各种类型的程序。在为期一个周时间中，我的感受是：c语言实训和平时上课所接触的成有很多不同，所经受的考验和克服的困难和平时的相差不大，遇到不会做的题同学互相讨论，互相帮助，共同解决，攻克了c语言的复杂程序，我感触良多。

在这次实训中，我对c语言有了一个更深的认识了解，也对这学期的知识得到巩固，还尝试了运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目充满了信心通过自己的努力最终把最初的理论知识转化成基本技能，这次的实训，是我对c语言的学习产生了农活的兴趣。

还是这次实训，最令人激动的就是同学遇到问题互相帮助虽然只是一个很小得实训，但同学们的满腔人情却是值得骄傲的，我们在实训中取长补短在实训中长知识，提高了我们学习，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有一些小抱怨，但到了结束是才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多的是老师的感动，每天在我们来之前家到了机房，给我们我分享他学c语言的感受，还提醒我们注意在编程时与遇到的事项，，这些是我们平时上课无发了解到的知识是我们更深层次的极大收获。

通过实训我们也发现了许多问题，在试训中我认识到自己还有很多知识没学好，最基本的知识点没有理清楚，而且许多东西要经过翻书，上网查阅，搜索，遇到一小点错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或这抱怨题目有些变态，以后要克服，尽量保持一颗蓝好的心态，学好c语言，用c 语言来编写一个按要求的系统。

对于未来，近程下个学期，我觉得我还有许多方面需要提高。

首先我要继续学习好c语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。能写出一些程序，上网的时候多看一些优秀的教程和优秀的代码，遇到问题是多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多练习自己结局问题的能力和与同学合作的能力。

总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是c语言编程上的一个里程碑。

爱的语言的心得体会篇二

易语言是一种面向初学者的编程语言，它在编程入门的过程中起到了重要的作用。我在学习易语言的过程中收获颇丰，从中体会到了编程的乐趣和成就感。下面将从易语言的简单上手、可视化编程、实用性、易语言社区和我的心得体会五个方面进行分析，来谈谈我对易语言的深刻认识和个人心得。

易语言的第一个优点在于它的简单上手。相比于其他编程语言，易语言的语法极为简洁明了。学习者无需过多纠结于各种复杂的语法结构，只需掌握一些基本的概念和常见的编程结构，就能够上手编写简单的程序。我记得当我第一次接触易语言时，便很快掌握了基本的输入、输出和判断结构，通过一些简单的练习，就能够编写出能够实现基本功能的程序。这种简单上手的特点，极大地降低了编程的门槛，让更多的人能够轻松进入编程的世界。

其次，易语言具备可视化编程的特点。易语言提供了丰富的可视化组件，使得编程过程更加直观和易于理解。通过简单的拖拽和连接，就能够实现复杂的界面设计和功能实现。这使得编程变得像拼图一样简单有趣，即使是没有编程基础的人也能够快速入门。在我学习易语言的过程中，我经常使用可视化编程来实现一些小功能，感受到了自己的作品逐渐变得生动起来的成就感，这也为我继续深入学习编程提供了坚实的动力。

实用性是易语言的又一大特点。易语言提供了丰富的函数库和工具集，使得编程变得更加高效和便捷。对于初学者来说，这些函数和工具的存在，为他们提供了许多实用的功能，无需重复发明轮子。在我写程序的过程中，我常常通过调用函数和使用工具来简化代码和提高效率。这种实用性的特点，使得易语言不仅适用于初学者，也适合用来开发一些小型的工具软件。

易语言社区的存在为我们提供了一个交流学习的平台。在易语言社区中，我们可以和其他志同道合的人一起讨论学习问题，分享自己的心得和经验。我曾在易语言社区中向老师请教过一些问题，在他们的帮助下，我解决了许多困扰我的难题。社区的存在为初学者提供了一个互相学习、共同进步的机会，让我们能够更好地发展自己的编程能力。

通过学习易语言，我不仅提高了自己的编程能力，还从中体会到了编程的乐趣。编程是一门创造性的工作，通过编程，我可以创造出自己想要的东西，实现一些有趣的功能。当我编写出能够实现一些复杂功能的程序时，我感受到了一种自己的能力得到了提升的喜悦。我发现编程与解决问题的思维方式密切相关，通过编程训练，我不仅提高了解决问题的能力，还培养了自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。这些能力不仅在编程中有用，而且在生活中也能够派上用场。

综上所述，易语言在编程入门的过程中具有诸多的优点和特点。易语言的简单上手、可视化编程、实用性以及易语言社区等方面的特点，使得编程变得更加简单、高效和有趣。通过学习易语言，我不仅提高了自己的编程能力，还从中获得了乐趣和成就感。我相信，易语言将会继续为更多的初学者提供良好的学习平台，让更多的人能够轻松入门编程。

爱的语言的心得体会篇三

语言是人类沟通的工具，通过语言，人们可以交流思想、分享知识、传递情感。在我学习一门新的语言时，我深切体会到语言的力量和魅力。以下是我对学习语言的体会和心得，希望能够与大家分享。

第一段：学习语言的动机和目标

每个人学习语言的动机和目标都不尽相同。有人为了提高自己的就业竞争力而学习一门新的外语，有人为了文化交流而学习一门陌生的语言。无论动机如何，学习语言都需要付出努力和耐心。对我而言，学习语言的动机是为了加深与国外友人的交流，为了更好地了解他们的文化和思维方式。我的目标是能够流利地表达自己的意思，并能够在日常生活中自如地与他人交流。

第二段：学习语言的困难和挑战

学习一门新的语言并不容易。起初，我发现自己难以理解和记忆大量的词汇和语法规则。特别是发音和语调方面，我经常犯错误，导致交流的困难。而且，当我尝试用新语言思考时，我常常感到思维的困惑和局限。然而，我并没有放弃，而是不断努力地克服这些困难。我利用各种学习资源，如教科书、语言软件和在线课程，提高自己的语言水平。我还积极与他人交流，尽量使用新语言来表达自己的意见和感受。虽然困难重重，但我坚信只有通过不断的练习和实践才能够提高自己的语言能力。

第三段：学习语言的技巧和方法

学习一门新的语言不能只依赖于记忆大量的词汇和语法规则。我发现，更重要的是培养自己的语感和语境理解能力。通过频繁地听力训练和阅读，在实际语境中学习和运用新的词汇和句型，我逐渐提高了自己的语言理解和表达能力。同时，我也尝试了一些技巧和方法，如模仿和演绎，通过模仿母语人士的发音和语调，培养自己的口语表达能力。此外，我还利用闲暇时间看外语电影、听外语音乐，以提高我的听力和文化背景的理解。通过不断尝试和实践，我逐渐找到了适合自己的学习方法和技巧。

第四段：学习语言的收获和成长

学习一门新的语言不仅仅是为了追求流利的口语和书面表达能力，更重要的是在学习的过程中，我们会收获很多。通过学习一门新的语言，我不仅仅了解了更多的词汇和语法规则，更重要的是，我开阔了自己的思维方式和认知水平。我开始能够更深入地去理解不同文化的背后的思维方式和价值观，并能够更好地与他人进行跨文化交流。此外，通过学习语言，我也培养了自己的耐心和坚持不懈的精神。我学会了如何克服困难和挫折，不断调整学习策略和方法，提高自己的语言能力和学习效果。

第五段：学习语言的启示和感悟

学习一门新的语言是一次人生的旅程，它不仅仅让我们拥有一门新的沟通工具，更重要的是，通过学习语言，我们能够更好地了解世界和自己。在这个全球化的时代，越来越多的人开始学习多种语言，以适应全球交流的需要，拓宽自己的视野和机会。无论学习什么样的语言，我都相信只要保持热情和好奇心，尽可能地与他人交流，我们一定能够成功地掌握一门新的语言。学习语言是一项艰苦的任务，但也是一段令人愉快而有成就感的旅程。

总结：

通过学习语言，我深切体会到了语言的力量和魅力。在学习一门新的语言的过程中，我遇到了困难和挑战，但我并没有放弃，而是坚持不懈地努力学习。通过运用不同的学习方法和技巧，我提高了自己的语言能力，并在学习的过程中收获了很多。学习一门新的语言不能只为了追求流利的口语表达能力，更重要的是通过学习我们能够更好地理解世界和自己。通过学习语言，我成长了很多，也收获了很多。我相信，只要保持热情和好奇心，努力学习和实践，我们都能够在学习语言的道路上取得成功。

爱的语言的心得体会篇四

经过了一段时间的学习，我觉得对c语言已经有了一个初步的认识。

能够做到利用c语言编织出一些非常简单的程序，和读懂大部分的程序代码，明白程序要表达的意思。

下面是对c语言中有许多重要知识的总结：

1、一些基本的函数和基本数据类型的应用。

其中，基本数据类型分为整型、浮点型、字符型、枚举类型。

基本函数包括输入输出函数。

2、把运算符的优先顺序排列清楚，要分清楚哪个先运算，哪个后运算。

3、在编程之前要考虑好程序的算法，写出流程图，这样才能更加快速的、有效的编程。

4、要分清楚各个变量的生存期和作用域，不能发生混淆，以致发生错误。

5、数组和指针是c语言的经典之处，可以通用，并且互相转换，具有非常强大的功能，但是使用不当的话，会造成程序出错，打乱原有程序的规律，使可读性明显变差。

6、结构体也是常用的一种数据类型，它的功能也比较强大，相对于指针而言，结构体掌握起来比较容易理解和使用。

7、对于文件的操作是非常关键的，把输入的数据保存起来，下次还能够使用，这才是关键问题。

所以对文件操作是否成功，使程序是否编制成功的重要因素。

我认为c语言是一门很基础的语言，所有的计算机语言都是相通的，只要一门学会了，其他语言就会很容易学会。

但是c语言是基础中的基础，掌握好c语言对于今后别的语言的学习是非常有好处的。

虽然学会了c语言的大部份基础知识，但是要掌握好c语言并不是一件简单的事情。

以为把一点一滴的基础知识掌握牢固是不够的，主要是对程序编制要求的理解，思考如何利用c语言的所有基础知识来实现要编制程序的作用，以及如何更加简便的实现等等。

爱的语言的心得体会篇五

语言是人类沟通交流的工具，而语言法则则是规范语言使用的规则。在学习语言的过程中，我们逐渐认识到语言法对于有效沟通的重要性。以下是我在学习语言法的过程中所获得的心得体会。

第二段：语法的作用

语法是语言法则中极其重要的部分，它规定了词汇、句法和语言结构的正确使用方式。正确的语法使用可以使语言更加清晰、准确。在写作和口语表达中，正确使用语法能够帮助我们避免歧义、澄清意思，使我们的思想更加清晰地传递给他人。例如，在句子中使用适当的主谓宾结构和时态可以使读者或听众更加容易理解我们的意思，而犯下语法错误则会给对方造成困惑甚至误解。

第三段：词汇的选择

词汇是我们组织语言的基本材料。正确的词汇选择可以使我们的表达更加丰富、精确。在写作中，用词得当可以使文章更富有表现力和吸引力。合适的词汇选择还可以为我们的论述增加逻辑性和连贯性。另外，学习并掌握同义词和反义词的使用，可以让我们在表达时更具有变化性和多样性。因此，在语言学习中，不断积累词汇并学会选词用词至关重要。

第四段：语言表达的流畅性

语言的流畅性在交流中起着重要的作用。对于外语学习者来说，流利地发音和流畅地说话是一项挑战。除了正确地运用语言规则外，我们还需要培养自己的听说能力。通过大量阅读和实践，我发现提高听说能力是一个循序渐进的过程。通过认真聆听和经常参与口语练习，我们不仅可以提高自己的口语能力，更能够逐渐克服语言障碍。同时，良好的语言表达应注重节奏、语调和语速，让我们的发言更加生动有趣。

第五段：培养语感和多样化表达

除了掌握语法和词汇外，培养语感也是一个重要的方面。语感可以帮助我们更好地理解自然语言的用法和表达方式。通过大量的阅读和写作练习，我们可以提高自己的语感，更好地运用语言。此外，为了使我们的论述更加清晰和有力，我们应该尝试使用各种句式和修辞手法。多样化的表达方式可以使我们的语言更有吸引力，更具说服力。

总结：

通过对语言法学习的体验，我深刻认识到语言法在有效沟通中的重要性。语法、词汇、流畅性、语感和多样化表达，这些都是我在学习和使用语言中所经历的方面，通过持续的努力和实践，我相信我能够更好地运用语言法则，提高自己的语言表达能力，使我的沟通更加准确、流畅和生动。无论是在学习还是在职场，这些语言法心得体会都是我不断进步和提高的基础。

爱的语言的心得体会篇六

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：

课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去"掩盖"程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。

一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓"环境"就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。

完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。

通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。

在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实习学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。

由于时间的关系，我们的这次实习课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实习环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实习来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

爱的语言的心得体会篇七

通过一学期对c语言的学习，我感觉学习c语言是有一定难度却又是非常有趣的科目。这段时间的学习我知道了c语言的基本特点有以下几点：

1． 语言简洁，使用灵活方便。

2． 运算符丰富，表达能力强。

3． 数计类型丰富。

4． 目标程序质量高，具有面向硬件系统的特点。

5． 具有结构化的控制语句和模块化的程序结构。

6． 具有编译预处理功能。

7． 程序设计自由度大，可移植性好。

这段时间学习使我掌握了：

一、 我学习了c语言的数据类型、常量与符号常量、变量、

c语言的运算符和表达式、赋值运算符和赋值表达式、自增自减运算符以及逗号表达式等。

二、 这章介绍了结构化程序的三种基本结构、c语句概述、

数据输出包括字符输出函数put)和格式输出函数printf()、数据输入包括字符输入函数get)和格式输入函数scanf()，还有一些简单的c语程序设计举列等。

前几天一直在看c++语法，所以对一些比较实际的例子总感到比较抽象，但是那也是一个必需阶段，可能大家和我的学习方式不一样，但从刚接触程序到现在来看，发现这样学习语言的方法挺不错的。

经过第一阶段对语法的学习，我觉得实例阶段应该是一个过渡阶段吧，通过前一阶段对语法的学习之后，可能有很多概念我们都比较模糊，或者说很多东西太抽象了，这就为我们第二个阶段的学习做好了实例化的准备,可以这样说吧，第一个阶段就我们为我们的学习一样东西而构建的一个类，里面讲了我们应该在这里面要做什么？第二阶，也就是本阶段，我们就应该去把前一段的东西具体化（实例化先前创建的类),那怎么个具体化呢，去练习一些小例子，从网上下载的电子书上有很多这方面的例子的，如果有自己去书店买书的话，里面也应该提供了不少，里面的例子，我是每次都打了一遍，也许有的人不会亲自去用手打一遍，什么copy等，当然这样也行，但我个人认为，对于初学者来说，最好还是自己动力打一遍比较好，毕竟这些东西对我们来说，都比较陌生，如果每个字都自己打完的话，有些代码你不想记住也难了，在这里，我们得弄懂练习的每一个例子，如果能把一些例子稍稍修改，弄懂里面精髓的东西，让自己知道为什么这样做，那么是最好不过的了,我平时练习时，这一步是少不了的，都习惯了，所以也就成了条件反射，想不这样都不行。

最后，我们就应该汇一下总，把前面做过的例子里所用的技术理一下，再做一个比较大的例子，尽量把到目前为止所懂的知识全部应用到里面去，只是尽量，当然有些东西是不能集成到一起的，也是是代码之间的排斥性。

这是个人的一点学习心得，希望能更好的运用到学习中去。c语言是一门很有用的、对于我们的就业很实际的语言，学习好c语言是一项必须而实际的任务。我们必须要好好掌握。

爱的语言的心得体会篇八

R语言是一种广泛应用于数据分析和统计建模的编程语言。通过学习和使用R语言，我深刻地体会到了它的强大和灵活之处。在这篇文章中，我将分享我在学习和使用R语言过程中的心得体会，包括其简洁高效的语法、丰富的功能和广泛的应用领域。

首先，R语言的简洁高效的语法让我深感欣喜。与其他编程语言相比，R语言的语法非常简洁，可以用较少的代码实现相同的功能。比如，在R语言中进行向量运算只需一行代码，而在其他语言中可能需要多行。这使得代码更加易读和易于维护，提高了工作效率。此外，R语言还提供了丰富的统计函数和数据处理库，使得统计分析变得更加方便和高效。

其次，R语言的丰富功能让我对它的强大感到惊讶。R语言不仅仅适用于基本的数据处理和统计分析，还可以进行高级的数据可视化、机器学习和深度学习等复杂任务。这得益于R语言的大量扩展包和庞大的社区支持。无论是绘制美观的图表，还是应用复杂的算法进行模型训练，R语言都可以满足我的需求。这种丰富的功能使得我在进行数据分析和统计建模时能够更加自由地发挥创造力。

此外，R语言的广泛应用领域也给我留下了深刻的印象。R语言可以用于各个领域的数据分析和统计建模，包括金融、医疗、市场营销等。我曾在一家金融公司实习期间使用R语言进行股票价格预测和投资组合优化，取得了不错的成果。这次实践让我意识到了R语言在金融领域的潜力和广泛应用。R语言可以根据不同的应用场景和需求，灵活地进行扩展和定制，使得它成为数据分析和统计建模的最佳选择。

最后，通过学习和使用R语言，我也培养了良好的编程习惯和数据分析能力。在编写R代码的过程中，我学会了规范命名，注释代码，使用版本控制等良好的编程习惯。这些习惯不仅提高了代码的可读性和可维护性，还有助于与他人合作开发项目。同时，通过对数据进行分析和建模的实践，我也提高了自己的数据处理和解读能力。我学会了如何从庞大的数据中提取有用信息，如何应用正确的统计方法进行推断和预测。这些能力在我日常工作和学习中都有很大的帮助。

总之，学习和使用R语言是一段愉快而充实的经历。它的简洁高效的语法、丰富的功能和广泛的应用领域让我深深地被其吸引。通过这段经历，我不仅提高了自己的编程和数据分析能力，还获得了更广阔的发展机会。我相信在未来的工作和学习中，R语言将继续发挥重要作用，助力我取得更好的成绩。

爱的语言的心得体会篇九

在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。

由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。

上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。

学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：

1．加深对课堂讲授内容的理解

课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去“掩盖”程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。

2．熟悉程序开发环境、学习计算机系统的.操作方法

一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓“环境”就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。

3．学习上机调试程序

完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。

通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。

工作业绩:本人从事工作以来,除了日常设备维护与管理,保证生产线的正常运行外,主要负责了第三、四条dl线和openner2线的投产准备工作(主要是设备的安装与调试,投产新产品的试生产)并分别于xx年6月和12月顺利投产.

工作心得:本人从开始工作到现在已有一年半的时间，在这期间，我学到了许多，也悟到了许多。主要有以下几点：

3.不但有良好的工作态度,而且要有很好的表现力.中国有句俗语:“踏踏实实做人,老老实实做事.”在今天,只是老老实实,勤勤恳恳做事是不够的,你还要学会适时地,恰当地表现自己.让老板知道你做了什么,让老板知道你的存在是必要的!这样你才有发展的的可能,别人才会认可你,承认你!

4.团结协作,善于沟通.团结协作指的是部门内部.你这个部门肯定不止你一个人,作为部门担当,你若想把本部门的事做的出色,那你必须把部门成员团结起来,发挥集体的力量,那样才能事半功倍!善于沟通是指部门之间.任何一个公司都是由众多部门组成的.部门之间的沟通是必要的也是必须的.像我们公司,工场包括制造课,生产技术课,质量课和生管课.我们生技课是为制造课提供技术指导和设备维护的服务的;我们做的初品(试生产品)又要经过质量课检验合格后才能量产;生管发行新产品看板时又要委托我们先做初品等等.和任何一个部门沟通不好都会遇到不必要的麻烦.所以,团结、沟通是非常必要的！总之，用知识武装起自己来，学会做人，学会做事。你才能成功！

时间过的真快，转眼间，在海规生物科技有限公司的实习马上要接近尾声了。在这半年多的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。不过，在老师和师姐的帮助下，我很快融入了这个新的环境，这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基矗s0100这次在海规生物技术（上海）有限公司为期7个月的实习生活，对我而言有着十分重要的意义。它不仅使我在理论上对生物技术这个领域有了全新的认识，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用。刚接触论文课题时，我对自己能否完成它曾表示怀疑，也为自己长期存在的惧怕动物的心理所左右。可是，现实的脚步声却是那么地清晰、有力。在一次次理论与实践相结合的过程中，在老师们悉心指导下，我不但对elisa有了系统的理解，从无数次的失败中吸取了宝贵的经验教训，而且随着时间的推移，自己的意志也得到了磨练，恐惧心理也逐渐地消失了。我时刻提醒自己，唯有不断努力，才能与时俱进。总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。我一定会好好地珍惜这个机会，并为自己所喜爱的生物科技努力贡献自己的聪明才智。我在海规生物科技（上海）有限公司做生产实习和毕业设计总共半年的时间。在这半年的时间里，我受益非浅。我在那里不仅学到了许多关于专业的知识，最重要的是进一步体会到了做人的原则。海规公司的宗旨是：规规矩矩做人、规规矩矩做事。在去公司的第一天，老师们就教导我们做人一定要正直、要实事求是，诚以待人，人品对一个人来说非常重要的。我充分的体验到了你如何待人，他人也会如是回报。总之，在海规公司的半年时间里，我们脱离了学校的庇护，开始接触社会、了解我们今后工作的性质。不但增长了专业知识，还学习到了不少为人处是的方法。十几年的学生生活，即将划上一个句号。在海规公司实习的这段时间，我懂了不少东西。大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的“特点”，现在我终于亲身体会到了。以前作为一名学生，主要的工作是学习；现在即将踏上社会，显然，自己的身份就有所变化，自然重心也随之而改变，现在我的主要任务应从学习逐步转移到工作上。这6个月，好比是一个过渡期――从学生过渡到上班族，是十分关键的阶段。回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。

爱的语言的心得体会篇十

通过c语言实训，让我加深了对c语言的了解，而不只是单单的在课本中学到的那些理论，平时乏味的课程，通过自己动手亲自编写，变的生动有趣，而在自己动手的过程中，出现的问题很多，比理论要难的多，当一个程序写完以后，经常会有很多错误而没法解决。不过，通过几天的实训，逐渐积攒了一些经验，有些错误可以很快就看出来。

这次实训有很大的收获，让我对c语言有了更深的认识，平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些实用的技能。如果是一个程序写完一处错误也没有，会有种成就感，于是兴趣就来了，兴趣来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技能，让我对c语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。

c语言是一个有序的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清楚，不是一个零散的知识，实际上所有的课程都如此，不过通过实训我也知道了自己的不足，存在的很多问题。

比如自己写的写的小程序出了问题，不会解决了就叫老师帮忙，虽然说一定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依赖的心理，碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决，所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。

还有自己的基础知识不扎实，遇到的问题，没有很好的逻辑思维，亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉，找不到突破口。通过实训，逐渐理清了顺序，对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。其实只要理清了思路，把基础知识掌握了，然后有条不紊的分析，一步一步理解，c语言还是很有意思的课程。

自己亲自动手编写程序让我增加了对c语言程序开发环境的了解，在上课的时候老师就讲，学习c语言最重要的是学习c语言的逻辑思维，不管以后从事什么行业，学习c语言都对自己的职业很有帮助，如果是从事编程工程工作的话，就更有帮助了，即使以后的编程工作可能不用c语言，但是拥有扎实的c语言基础是对工作很有用的。

当初在初步接触c语言的时候，看着一堆“奇形怪状”的符号，觉得甚是无聊，通过这次实训，摆脱了那种似懂非懂的状态！

感谢学校安排这次实训和老师的耐心讲解，让我学到了很多知识，在实训过程中，同学之间的相互探讨，老师的循循善诱，最终让我们达到了举一反三的效果，在学知识的同时，也增加了同学老师之间的感情。希望以后还会有更多类似的实训课程，在有限的大学时间内学到更多的实用技能，为以后的工作打下一个良好的基础。

二十一世纪是计算机的世纪，是一个全新的世纪，计算机正逐步入侵我们的生活。刚开始接触计算机的时候感觉很新奇，那时觉得计算机很神秘，于是就产生了以后一定要熟练掌控计算机的念头。怀着这个愿望，我选择了计算机科学与技术为专业，有点兴奋又有点担忧，兴奋的是以后可以经常接触和了解计算机了，担忧的是我几乎没有任何基础，怕跟不上大家的步伐。有死党说我杞人忧天，结果证实我“忧”得不无道理。依然清楚地记得第一学期的上机课，每次上机老师都计分，所以经常手忙脚乱，用“惨不忍睹”来形容是最适合不过了。

紧张的一个学期过后，我们迎来了c语言的学习和一位风趣博学的老师。虽然刚开始学习c语言的时候大家都一筹莫展，但在老师的鼓励和教育下一步步地往前迈，很令人欣慰。在这之后的学习中仍然困难重重，然而“坚持到底就是胜利”这个坚定的信念激励着我们勇往直前。c语言课本的学习总算结束了，多么崎岖的一条学习之路。

大学的教育模式和中学有很大不同，从平常的课程安排和教学就可以知道，但是独立完成课程设计和写论文这种任务对我们来说无疑是一个很大的挑战。十七周开始进行课程设计，老师要求我们写一个计算器的程序，起初大家都被难倒了，然后开始一步步地摸索，先查找有关资料，画计算器的图形，写了好长一段程序才把图形搞定，可老师一看都不满意，要求我们用循环来做，“师”令如山，不得不听从，改吧，这一改又让大家死了好多脑细胞，感觉有点残忍。

完成了计算器的图形很有成就感，毕竟六月天坐在机子前不是令人愉快的事。接下来要进行计算器内部运算程序的设计，说实话，我根本就不知道要做，更不清楚如何着手，不是我妄自菲薄，独立完成这个程序设计根本就是不可能的事，可想而知只能寻求帮助了，但这个程序不是轻而易举就能完成的。有些积极的同学从网上搜索了好多有关这方面的资料，拼拼凑凑，进行了多次讨论，终于完成了这部分的设计，在同学的互相帮助下，大多数人都完成了最重要的一部分程序设计。

接下来就是用循环语句使按键上的数有闪烁的功能，这个因为之前老师有过提点，所以相对简单一些。

完成了整个程序设计，这次课程设计就接近尾声了，不过最后的课程报告着实让我们苦恼了一两天。小小的抱怨一下应该没关系吧。

整个课程设计终于完成了，完成的好辛苦，好艰难，但还是顺利的完成了。我们付出了很多心血和汗水，但我认为我们得到的更多。如果没有同学们的互相帮助，这次课程设计就不会这么顺利，这种同舟共济的团队精神深深震撼了我，《礼记学记》上也有讲过：“独学而无友，则孤漏而寡闻”。同时有些同学积极的态度让我感到一丝惭愧，他们所体现出的坚持不懈的品质更令我折服。当然这次程序设计也让我看到了自己基础的薄弱。古人有诗云：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。从今天起我将不断继续求索，学习之路也好，人生之路也罢。

总之我受益匪浅。

在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的`语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。

爱的语言的心得体会篇十一

Go语言是一种开源编程语言，由Google开发。它具有简洁、高效和并发性强的特点，越来越受到开发者的青睐。在学习和使用过程中，我深刻体会到了Go语言的独特之处，下面将从语言特点、并发编程、生态系统、易学易用以及对个人技能发展的影响这五个方面来阐述我对Go语言的心得体会。

首先，Go语言的语言特点使其成为一门易学易用的编程语言。Go语言拥有简单而直观的语法，没有繁琐的符号和冗长的代码。它只提供了有限的关键字和复杂性较低的数据结构，使得初学者能够迅速上手。另外，Go语言还提供了丰富的标准库，包括字符串处理、网络通信、加密等各种功能，使得开发者在编写代码时可以直接使用这些功能而无需进行额外的配置和引入其他库。这些特点使得我能够快速上手，并且以更高的效率进行开发。

其次，Go语言对并发编程的支持使得它成为处理高并发情况下的首选语言。Go语言在语言层面上提供了轻量级的线程模型，称为goroutine。通过使用goroutine，可以实现非常高效的并发处理。此外，Go语言还提供了内置的通信机制，称为通道（channel），用于goroutine之间的数据传输和同步。通过使用通道，我们可以简化并发编程中的复杂性，避免常见的竞态条件和锁问题。这种并发模型的设计使得我在处理大量并发请求时能够更加简单和高效地编写代码。

第三，Go语言的生态系统不断壮大，为开发者提供了丰富多样的库和工具。尤其是在与云计算和网络编程相关的领域，Go语言的生态环境非常活跃。我们可以轻松找到适用于不同场景的库和工具，从而加快开发进度并提高代码质量。此外，Go语言还有强大的跨平台支持，开发人员可以将代码编译成不同操作系统的可执行文件，使得我们能够更加方便地进行部署和发布。

第四，学习和使用Go语言对个人的技能发展有着积极的影响。由于Go语言具有简洁和高效的特点，因此，在学习过程中不仅使我养成了良好的代码习惯，同时也提高了我的编程能力。我学会了如何编写优雅简洁的代码，并且更加注重代码的可读性和可维护性。此外，通过使用并发特性，我更好地理解了并发编程的原理和技术，在处理高并发场景下具备了更强的解决问题的能力。

总结起来，Go语言是一种简洁、高效和并发性强的编程语言。它的独特特点使得我们在开发过程中能够更高效地编写代码，处理高并发情况更加简单。另外，Go语言的生态系统不断扩张，为我们提供了更多丰富多样的库和工具。使用Go语言不仅仅提高了我的技术功底，还培养了我良好的代码习惯。因此，我对Go语言的学习和使用充满信心，并期待着在未来的开发工作中能够更加深入地应用和发展。

爱的语言的心得体会篇十二

人类社会发展的历史是一部充满了创造的历史。从窑洞到摩天大楼，从马车到宇宙飞船，从松明到人造太阳。人类社会的发展需要创造，而创造来源于人。只有人拥有创造性的思维方式，才能打破常规，创造奇迹。世界上没有完全一样的两个人就像世界上不会有完全一样的两片叶子一样，每一个孩子都有他的独特的念头、独特的思想、独特的看待问题的角度、独特的思考问题的方式。在孩子看来没有绝对的标准去评判事物，而正是后来大人们所传授的固有的、被人公认的、已有的知识，迫使孩子慢慢放弃自己的怪念头，成为有着和别人一样的眼光、一样的思维方式的人。当然有人会说和大多数人一样没有什么不好，至少大家都按照一样的标准和方式去生活。对。但社会的发展，个人的成功需要的是与众不同的创造性的思维，才能创造出更大的人类进步，而不是手握着先人的知识成就毫无进步。

人的创造力的发展开始于婴幼儿期，幼儿期和学龄前是培养和发展孩子创造力的关键时期。此时奠定的基础可能会影响到人生发展的全过程。而据有关创造力研究结果表明：4岁时孩子的创造性思维测试得分最高，到5岁以后开始下降。

美国创造性思维研究专家托伦斯等也发现，3—5岁是孩子创造性能力的高速发展时期，而5岁以后有逐渐下降的趋势。我国的孩子同样也存在着先上升后下降的现象。这到底是为什么呢？家庭和学校两方面的影响造成了这样的现象，幼儿园大班心得体会。孩子在婴幼儿期在幼儿园或者家庭中主要的活动是以游戏为主，家长和老师对孩子的游戏活动很少约束，孩子有很多自由的空间，去随意地玩、随意地想、随意地发挥。而这时家长和老师也不会对孩子的想法或行动进行过多地干预，孩子不会因为自己的胡思乱想遭到别人的否定和指责。所以创造性思维发展良好。但随着孩子年龄的增长，孩子就要开始面对学习活动，这时的家长和老师就变得严厉起来，因为他们此时强调的是孩子应该掌握更多的知识，更重视孩子能否正确地思考。他们会告诉孩子什么是对的，什么是错的；该做什么，不要做什么。因为有了统一的标准，孩子的行为又随时受到成人们的监督和评价，当孩子没有按照成人教给他的那样去做，孩子就会受到批评和惩罚。这样孩子为了迎合成人，渐渐放弃了自己的胡思乱想，乖乖地向着成人们想要的答案思考着，这样自己便能得到大人们的赞赏和奖励。因此，创造性思维的发展受到了限制。

游戏中培养孩子的创造性思维。游戏是幼儿的主导活动，在游戏中，孩子的创造力日益提高，从单纯的模仿发展到创造，他们逐渐利用自己的创造性思维开展新型的游戏情节，创造性地扮演角色，创造性地制作游戏道具等。但是游戏水平的发展并非完全是自发的，在游戏中发展孩子的创造性思维，是需要家长的启发引导的。

通过音乐、绘画培养创造性思维。心理学和教育学家一直认为音乐是促进孩子身心发展的好方法。因为音乐会促进右脑的发育。另外音乐可以丰富幼儿的精神世界，在优美的音乐中，孩子情绪兴奋愉快，这个时候，孩子的创造性思维处于最佳的状态下。绘画也可以促使孩子右脑的发育，增强孩子的创造性思维。因此，家长应该鼓励孩子多接触音乐和绘画，并且给孩子一个自由的欣赏和实践的空间，随心所欲地画，自由想像地听。

通过听说能力训练培养创造性思维。平时家长应该多和孩子进行对话，多给孩子讲故事。在与孩子说话时，要因势利导，抓住机会，就孩子感兴趣的话题展开对话，这样可以促使孩子启动思维，即兴表述生动的语言。在讲故事的时候，可以给孩子一个开放式的结尾，让孩子发挥自己的创造性思维，结合之前的故事情节，进行合理又有创造性的推断，完成故事。

爱的语言的心得体会篇十三

C语言作为一门广泛应用于计算机科学和编程领域的高级编程语言，对于我个人来说，这是我在学习编程过程中的第一门主要语言。通过学习C语言，我不仅获得了编程知识，还培养了逻辑思维和解决问题的能力。下面将给出我在学习C语言过程中的心得体会。

首先，C语言让我的编程思维更加严谨。在学习C语言的过程中，编写程序需要非常严谨的语法，很小的错误可能导致程序出错。因此，我学会了更加仔细地阅读和思考程序，并在编写代码之前为程序的逻辑性进行详细的分析和规划。这样的编程思维在解决其他问题时也非常有用，我会更加注重细节，严密地思考问题，从而减少错误的发生。

其次，学习C语言让我掌握了计算机的底层原理。C语言是一门底层的语言，它直接操作计算机硬件，能够充分利用计算机的资源。在学习C语言时，我了解了内存管理和指针的概念，学会了如何更好地利用内存来存储和操作数据，并掌握了动态内存分配和链表等数据结构的实现原理。这些底层的知识对于理解计算机的工作原理和提高程序的效率非常重要。

此外，我还学到了如何进行模块化和函数化的编程。在C语言中，函数是程序的基本组成单元，通过将程序分解为多个函数，每个函数负责完成一个特定的任务，可以使程序的结构更加清晰、易于理解和维护。学习C语言后，我在编写程序时更加注意代码的可读性，尽量遵循单一职责原则，将复杂的逻辑拆解为多个函数，并合理地使用变量和常量命名，以便他人能够轻松理解和使用我的代码。

此外，C语言的编程实践培养了我的问题解决能力。在编写程序的过程中，经常会遇到各种各样的问题，比如代码逻辑错误、编译错误等。学习C语言让我学会了如何定位问题，通过调试程序对错误进行追踪和修复，这为解决其他问题提供了很大的帮助。C语言的编程实践也教会了我如何通过查阅文档和搜索引擎等资源寻找解决问题的方法，培养了我独立解决问题的能力。

总体而言，学习C语言是我编程之路的重要里程碑。通过学习C语言，我不仅掌握了一门重要的编程语言，还培养了严谨的编程思维、掌握了计算机底层原理、提高了问题解决能力等重要技能。这些技能对我在日后的学习和工作中具有重要意义，使我能够更好地理解和应用其他编程语言和技术。

爱的语言的心得体会篇十四

要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。因为生活是语言的源泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境。因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。

（一）通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言

容丰富了，思路也就开阔了。让他们动手、动脑、动口，在幼儿直接感知中丰富知识和发展语言。

（二）、在语言教育活动中，发展幼儿思维能力

语言与思维有着密切的关系，语言在思维活动中的主要职能是参与形成思维，没有语言思维无法进行，而思维活动的成果，必须用语言表达出来。幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程;而思维的发展，又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。

幼儿园语言教育的传统模式是注入式多，这是由于幼儿学习语言的途径是靠"听"和听后的模仿"说"。幼儿背诵了一些儿歌、诗歌、故事等文学作品，但如何运用并且发展幼儿的创造思维，却考虑不多。在幼儿教育过程中，要采用多种多样的形式，发展幼儿观察力、记忆力、想像力和思维能力，在培养幼儿运用语言交往的基本能力上，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要学习举一反三，会依照原有的语言范例，填换内容，表达新的意思，从而具有口语表达能力。如教师上《我给月亮做衣裳》时，有幼儿问："月亮为什么没有一件合体的衣服？"为了培养幼儿的求知欲就说："是呀！为什么呢？"教师建议幼儿每天晚上观察月亮的变化。经过一段观察时间后，教师请幼儿说说月亮是怎么变化的？幼儿说："有时像小钩，有时像小船，有时像半圆……因为它老在变化，所以没有办法给它做合体的衣服。"在实际观察中，幼儿得出了结论，丰富了知识。在实践活动中，幼儿动手、动脑，发展了幼儿的注意力、观察力，分析比较和判断的能力。教育了幼儿对周围事物经常保持主动、积极的情绪，使之求知欲旺盛，爱动脑筋思索，能发现问题，提出问题，并从事物间的联系中，初步做出正确的判断和概括，发展了幼儿的认知能力与语言能力。另外，在语言教育活动中，要注意采取综合教育手段较好地达到教育目标。如讲"小蝌蚪找妈妈"的故事以后，老师让幼儿用撕纸的方法，用橡皮泥和各种自然物，每人做一套故事角色：青蛙、蝌蚪、鹅、金鱼、乌龟等。做好后，让幼儿边演示边讲，加深了幼儿对故事的记忆与理解，调动了幼儿学习的积极性、创造性和想像力。在语言教育中，让幼儿学得主动、活泼，使其创造性思维得到发展。

孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才自由地和人交往，同时也才能更好地接受成人传授的知识和经验。在教育工作中，教师应有目的地丰富幼儿生活内容，增长幼儿知识，开拓幼儿视野，培养幼儿多方面的兴趣。使他们知道在浩翰的大自然中，有许许多多还不清楚不知道的事情，启发幼儿的求知欲望。引导幼儿仔细观察，认真分析思索，扩大和加深对周围事物的认识和理解，发展幼儿的口语表达能力。

（一） 多看

教师在教学过程中，要有计划地带领幼儿直接观察，给幼儿多创造条件。采用直观形象的方法，引起幼儿学习的兴趣。如：给幼儿讲"春天"的故事之前，先告诉幼儿："春天到了，大树、天气、人、花、草、小动物呀，都有一些变化。一看到这些变化，就知道春天到了，你们找一找，看一看，春天到了有些什么变化，以后讲给大家听。"幼儿回家之后，仔细观察、查找，当老师讲完故事之后问他们："除了故事里大树、小草、小动物的变化外，还怎样知道春天到了？"幼儿根据自己观察判断的内容，亲身的体会，积极地发言。幼儿说："小燕子飞回来了;青蛙妈妈有宝宝——小蝌蚪了;小草偷偷地从泥土里钻出来了;春天到了，可以放风筝了。"等等，幼儿列举了许许多多他们生活中的经验，幼儿兴趣很高。又如教幼儿词汇"五颜六色"时，把幼儿带到美丽的花坛前，让他们看看花儿都有什么颜色。幼儿边看边说："红的、黄的、白的……"再让幼儿数一数，有多少种颜色。他们边点边数，数出了好几种，教师告诉他们："花儿真好看，五颜六色真漂亮。"幼儿马上理解了词汇的含意，走到另一个花坛时，幼儿自己就反映出来了："这五颜六色的花儿多美呀！"

图画读物是幼儿的精神粮食，是幼儿喜爱的一种文学形式。它形象生动可爱，色彩鲜明美丽，深受幼儿喜爱。欲想发挥图书作用，也需要教师与家长做具体指导。光知道给幼儿买书不成，还要教给幼儿看书的方法。幼儿不理解书意，也不能收到良好的效果。如采用以下几种方法，指导幼儿看图画书。先教幼儿看书的方法，拿到一组图画，要求幼儿先看数码，或按情节排好顺序，然后找出书中的主要角色，记住他们的形象，观察他们的动作，想象他们在干什么？联想组合成故事。如《刺猬树》是由6幅画组成。让幼儿按顺序找好每一幅画，看完（一），看（二）……第二步让幼儿看里面有谁？第三步让幼儿看它们在干什么？发生了什么事？看完后，请幼儿根据自己的理解和想像讲述故事。如此，幼儿虽一个字都不认识，却能看出画中的内容，并能根据图画内容讲述，既丰富了他们的知识，又发展了语言表达能力。

（二）多听

培养幼儿注意地倾听，这是发展幼儿表达能力的先决条件。幼儿学习语言，首先要学会听，听得准确，听得懂，然后才有条件正确地模仿——说。讲故事是向幼儿介绍文学作品的基本方法。因为幼儿不识字，他们是文学作品的听众。将不识字的幼儿引入文学世界，就需要找人给幼儿讲，让幼儿认真地倾听，达到教育目的。

给幼儿积极创设听的环境，可以是多种多样的。如给幼儿听录音故事、听别人讲故事;邀请幼儿谈话，互相倾听并交谈;带领幼儿听多种声音：乐器的声音、动物的声音……让幼儿听后模仿，想像，并讲出他们听到的声音好像在说什么。让幼儿多听，是为了发展倾听和区别周围声响的能力，发展幼儿听觉器官，加强对语言的声音结构分析。培养幼儿良好的倾听习惯，要求幼儿会听，听得懂，认真听不打断别人的话，这也是文明习惯的一种表现。