无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

家教心得分享篇一

近年来，随着社会的发展和人们对教育的重视，家教行业也蓬勃发展起来。而在家庭教育中，家庭教育帮助孩子提高学业成绩和全面发展起到了至关重要的作用。作为一名家教师，我有幸能够亲身参与家庭教育的过程，对家教帮有了一些心得体会。

首先，作为家教帮，我们要树立正确的教育观念。教育不仅仅是知识的传输，更是培养学生的思维能力、创造力、合作精神等综合素质的过程。家教帮应该立足于教学内容本身，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，使他们能够主动思考、独立学习。

其次，家教帮要根据学生的个性特点制定个性化的教学计划。每个孩子的个性和学习方式都不相同，我们不能一概而论地灌输知识，而应该根据学生的实际情况制定相应的教学计划。比如，对于喜欢运动的孩子，我们可以采用让他们通过运动来学习的方法；对于外向的孩子，我们可以鼓励他们参加一些与学习相关的社交活动，提高他们的表达能力和人际交往能力。

此外，家教帮还应关注学生的心理健康。在学习中，有些学生可能会遇到困难和挫折，他们可能会感到沮丧、自卑，丧失学习的信心。作为家教帮，我们要及时发现学生的困扰，并与学生建立起良好的沟通渠道。我们要鼓励学生坚持努力，相信自己的能力，让他们树立积极的学习态度，提高自信心。

此外，家教帮还应有良好的沟通技巧。与学生和家长的沟通是家教帮工作中不可或缺的一部分。我们应与家长充分沟通交流，了解学生的学习情况和家庭环境，通过与家长的合作，实现教育的共同目标。同时，家教帮还要与学生建立良好的师生关系，与学生交流互动，听取他们的意见和建议，共同制定合理的学习计划。

最后，家教帮还要具备较高的教育能力和专业素养。作为一名家教师，我们要不断提高自己的教育理论和实践水平，积极参加教育培训和学习，不断充实自己的知识和经验。只有具备较高的教育能力和专业素养，才能更好地发挥家教帮的作用，帮助学生提高学习成绩和全面发展。

总之，家教帮作为一种教育方式，对孩子的学习和成长起到了重要的推动作用。作为家教帮，我们要树立正确的教育观念，制定个性化的教学计划，关注学生的心理健康，具备良好的沟通技巧，并具备较高的教育能力和专业素养。相信只要我们不断努力，家教帮必将为孩子们的未来奠定坚实的基础。

家教心得分享篇二

1、社会表面现象的影响

2、社会内在因素的影响

1、追求公平的理想化

教师、家长不能以一种平等、对话的方式来引导初中学生，而是以一种权威式的灌输方式来教化他们，使他们产生逆反心理。不恰当的家庭教育，使得亲子关系紧张、对立，孩子们不愿意听家长老师的“唠叨”式的教育，使老师、家长的教育无法入脑入心。初中生如果得不到物质利益公平分配的现实支持，就很容易转化为空洞或反面效应。

2、关注现实的热情化

当代初中生关注社会现实问题的解决，是关心国家的前途和命运的表现。对于复杂的现实问题，教师必须敢于面对、及时反映，不能回避，这才能取得初中生的信任。同时，初中生从自身的根本利益出发，并不要求以极端的态度对待现实，反对从现实中引申出资产阶级自由化的倾向。只有在面对现实的基础上，坚持主旋律的立场，才能受到欢迎。

3、对社会发展的焦点、热点问题具有浓厚的兴趣。

4、普遍具有程度不同的逆反心理。

初中生刚刚进入青春期，作为未成年人，他们面对紧张的学业，升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。进入青春期以后，由于活动领域的逐渐扩大和交际圈的不断拓宽，他们更愿意跟朋友在一起。他们感到自己已经长大成人了，强烈的成人感和独立意识成为他们重要的心理倾向。他们希望自己能象成年人一样受到尊重，自尊感明显增强，做事喜欢自作主张，不希望成年人干涉，渴望独立，他们对父母和老师之言不再“唯命是从”了，往往嫌父母和老师管得太严、太罗嗦，对家长和老师的教育容易产生逆反心理。

5、习惯于独立地进行比较和判断。

这是当代初中生进行理性思维追求的新特点。初中生对于前人的实践和结论不是直接接受，而是习惯自己经过重复体验再认可，但这延长了认识的过程。初中学生的比较判断往往带有偏向：善于横向比较，缺少历史的视野；善于局部比较，不能作出全面的结论，这些都是需要引导的。

家教心得分享篇三

今年暑假是我大学以来的第一个暑假，时间比我以前上高中、初中时都要长，所以我决定要打暑期工。通过打暑期工来锻炼自己，磨砺自己，充实自己的生活，丰富自己的人生，让我的人生更加精彩。所以放假几天后，我就走出家门寻找适合自己的工作。 但是找一份工作还真不容易呀，开始时处处碰壁。想做销售员，可是它要求要有经验；想做推销员，但它要求是长期工；想做服务员，但是它的工资太低不符合我的要求；所以这些工作我都没有成功找到。但是功夫不负有心人，最后我找到了一份与我专业相同的工作，那就是——家教。

下面就谈一谈我个人对这份家教工作的一点心得体会。作为一名家教，就如同老师一样，要有扎实的知识储备，方可教育他人；其次，要有一些对人性格的识别能力，不同性格的人接受方式不一样，要因材施教；再次，要有一定的与人沟通能力，家教的过程就是与人沟通的过程，只有把握好这个沟通，才会将自己所学的知识有效的传授于他人；在思想上要有一个开阔的思维，“所谓师者，传道授业解惑也”，在教授别人文化知识的时候更重要的是对他有个思想上的教育，培养坚韧的学习精神和科学的学习方法、习惯。

这次家教对象是同一个家庭的三个孩子，其中一名是初二的学生、一名是初一的学生、一名是五年级的学生。对于初中、小学的课程，由于时隔的时间比较长，所以早已忘记的差不多了。而且现代教育改革相当频繁，很多内容都有所改变。因此，这就需要一个回顾与学习的过程，对自己所要讲的内容做一个全面系统的回顾，同时做好授课计划。例如对初中英语的补习就需要熟练的记下所有的语法以及一些单词，对初中数学的复习就需要牢记下每一个数学公式，并且要学以致用；对小学的英语就要熟悉课本，以及一些比较简单的语法，这些都是在初中、小学学习中举足轻重的细节。在一个扎实的知识储备下，方可给学生讲到知识点的本质，让学生对待这方面的习题达到一个高屋建瓴的境界。说得容易，可是做起来就不容易了。这花费了我大量的时间与精力，每天晚上都要十二点多才能睡觉，早上又要早早起床。那时我真真正正的体会到了严重睡眠不足的厉害！

在家教的前两天，是一个授课的过程，更是对学生的一个初步了解过程，分析出学生的知识欠缺在哪里，知识掌握了哪些，然后才知道学生之所缺，重点补习不足之处，达到一个高效率的效果。同时对学生的性格做个初步的认识，毕竟家教是一个和人打交道的过程，以一种亦师亦友的关系讲解自己的内容，了解清楚后才会达到事半功倍。所以授课的前两天非常重要，也相当的辛苦。可能由于我和那几个学生接触不久，所以她们比较听话，教起来没那么累。可是当我们比较熟悉之后，她们就很不听话了，布置的作业不做完，就算做也是马马虎虎的，而且要时时刻刻的提醒她们复习。教了二十几天，她们给我的感觉就是不是不会做练习而是懒于做，不会自觉和主动学习；并且学习没有一点方法。她们做题时，喜欢，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从不做笔记。这就是她们学习懒惰的体现。

习的“大敌”。我只能不时地督促他、鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。还记得她每一次做分式题目通分时都是分母通分、分子不通分，或者是分子通分错误，而且计算时一定是计算错误的，这些错误都是不应该范的错误、不必要的错误。而且在这方面我每一堂课都会重点提醒要她特别注意，可是她就是不听。这使我非常生气，开始时我并没有发脾气，而是把我的火气压了下来。然后我就跟她打比喻说：“你现在就像是被海浪撞下了海底，自己爬不上来，需要我的帮忙。所以我游到了海底帮助你，帮你重新游到海面上。可是你根本不让我帮忙，我拼命地把你往上拉，但你就拼命地把我往下压。你自己根本就不想上来，你说我还怎么帮助你呢？就算我有很大的本事、很大的能力也无法把你救上来。难道你不想我把你救上来吗？”她给我的答案深深地伤害了我，把我打下了地狱。她说：“我根本就不想上来，你又何必呢？”我听到后还真是欲哭无泪呀！天底下还有这样的人。我不知道是我的表达能力有问题，让她无法接受我的说法；还是她自己根本就不想学。我知道讲话要注意表达，注意学生的接受限度，让学生有个舒服的接受方式。但她这样说我真的很难接受，很难说服我自己不生气，所以那是我在家教过程中有史以来的第一次发火。这让我体会到了:做老师需要有很好的耐心，需要有很好的脾气！在这方面，我还需要慢慢地提高，慢慢地积累经验。我相信我一定行的！

做家教除了需要一定的知识外还需要有一个良好的表达能力，如果表达能力不行，无法让学生接受自己讲授的内容，那也是等于白教一场。所以有一个良好的表达能力很重要，其中有一口漂亮的普通话也很重要的。 在授课的过程中，如果普通话不标准就会成为笑话，就不能很好的吸引学生的注意力。其次，在上课时不仅仅要讲到课本知识的内容，还可以穿插一些当今世界科学的进展，也可以融入自己在大学里所学的知识和所见所闻，这样就可以提高学生的兴趣。同时讲授一些人生上的哲学和经历来培养彼此的亲切感，来达到一个更好的授课效果。 在教授知识的时候最重要的还是对她们的学习方法和习惯的传授和培养。俗话讲，授人以鱼，可供一饭之需；授人以渔，可解一世之食。

“所谓三人行,必有我师焉”，在给别人传授文化知识的同时也是一个向别人学习的过程，也是开阔自己眼界的过程。作为一名师范生，未来的一名老师。学生是我们的一切，为了教好学生，我们必须有丰富的知识和过硬的专业技能。同时也要摸索一套适合学生、适合自己的教学方法。这个暑期过的很有意义，深深体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。任何事情绝不都是想象中的那么简单、得心应手。总之这次家教社会实践活动，苦中有甜，喜忧参半，即丰富了我的生活，又对未来事业的发展起到一定的推动作用。既然选择了远方，便要只顾风雨兼程。未来的路充满着未知，但我相信我会脚踏实地去兑现我的承诺，努力做一名好园丁！

家教心得分享篇四

第一段：引入家教的背景和重要性（200字）

家教是指有偿地为他人提供学习辅导或教育指导。在现代社会，随着学校教育的压力日益增大，越来越多的家长将目光投向了家教，以期提升孩子的学习成绩。我有幸成为一名家教老师，通过平时办家教不断积累经验，不仅提升了自我能力，也获得了很多成就感和收获，下面我将分享我的办家教心得体会。

第二段：制定合理的教学计划（200字）

办家教时，制定合理的教学计划是非常重要的。首先，需要了解学生的学习情况和需求，结合学校课程设置或教材要求，合理安排教学内容和进度。同时，还需要根据学生的学习特点制定不同的教学方法和策略，培养学生的学习兴趣和主动性。例如，对于较弱的学生，可以采用巩固基础的方法，通过多次反复演练来提升学生的记忆和理解能力。而对于学习成绩优秀的学生，则可以进行拓展和深化，引导他们进行更高层次的思考和研究。只有制定了合理的教学计划，才能让学生更好地掌握知识，提高学习成绩。

第三段：与家长沟通合作（200字）

办家教时，与家长的沟通合作是至关重要的。家长是学生的第一任教师，对于学生的需求和问题了解较为全面。因此，了解家长的期望和要求，与他们进行积极有效的沟通是非常关键的。在与家长沟通时，要尊重家长的意见，虚心接受他们的建议并及时反馈学生的学习状况。与家长建立良好的合作关系，可以加深家校之间的信任，从而更好地促进学生的学习进步。

第四段：注重培养学生的学习习惯和方法（200字）

在办家教过程中，不仅要关注学生的学习成绩，更要注重培养学生的学习习惯和方法。良好的学习习惯和方法是学生学习的基础。可以通过与学生一起定制学习计划，帮助学生制定科学的学习目标和规划，培养学生的时间管理能力和自觉性。同时，还可以指导学生积极参与课堂讨论、学会提问和思考，提高学生的分析和解决问题的能力。只有培养了学生良好的学习习惯和方法，才能够让学生更好地适应学习环境，取得更好的学习成绩。

第五段：鼓励学生全面发展（200字）

最后，办家教时也应鼓励学生全面发展。学习并不仅仅在于追求高分，更要注重培养学生的综合能力和素质发展。办家教时，可以在学习结束后与学生进行交流，了解他们的兴趣爱好和特长。可以组织学生参加各种文体活动，拓宽视野，培养学生的创新思维和团队协作精神。通过多方位的发展，使学生个性得到全面和均衡的发展，更有利于他们未来的成长。

总结（100字）

办家教是一种良好的锻炼机会，通过办家教，我不仅提升了自己的认知水平和沟通能力，也获得了成就感和满足感。通过制定合理的教学计划，与家长积极沟通合作，注重培养学生的学习习惯和方法，鼓励学生全面发展，我体会到了办家教的重要性和意义。通过不断总结和反思，我相信我在办家教的道路上能够取得更大的进步。

家教心得分享篇五

近年来，随着社会的发展，越来越多的家长开始重视孩子的教育问题，早期的家庭教育方式已经不再适用。于是，越来越多家长选择了找家教来辅导孩子的学习。作为一名家教，我有幸接触了许多不同年龄段的学生，积累了许多宝贵的经验和体会。下面，我将分享我带家教的心得体会。

首先，家教不仅仅只是教书育人，更是关注孩子的全面发展。在进行家教工作时，我会考虑到孩子的性格、兴趣、特长等个体差异，尊重他们的选择。这样不仅能够激发他们的学习兴趣，还能够培养他们的自信心和创造力。例如，在教授数学知识的同时，我还会鼓励孩子用图形的形式来理解问题，让孩子感受到学习数学的乐趣，并且提出自己的见解。通过这样的方式，我发现孩子的数学成绩有了显著提高，并且创造力也有了很大的发展。

其次，培养孩子的自主学习能力也是家教的重要任务之一。在进行家教工作时，我会鼓励孩子独立思考问题、解决问题。不再像传统教育一样，只是简单地灌输知识，而是通过启发孩子的思维方式，激发他们自主学习的能力。例如，在帮助孩子解决作文问题时，我会引导他们积极思考，从不同的角度去思考问题，并鼓励他们勇于表达自己的观点。通过这种方式，我发现孩子的表达能力和思维能力得到了很大的提高，这对孩子的成长是非常有益的。

此外，作为一名家教，我还注重与孩子的良好沟通。通过与孩子的沟通，我能够更好地了解他们的需求和问题，并及时调整教学策略。在教学过程中，我会耐心倾听孩子的问题，并尽可能给予他们帮助和解答。同时，我也鼓励孩子与我进行交流，分享他们的学习感悟和困惑。通过良好的沟通，不仅能够帮助孩子更好地理解知识，还能够增进我们的师生关系，建立起互相尊重和信任的基础。

另外，为了提高家教效果，我还利用现代技术手段辅助教学。例如，我会根据孩子的学习情况制定相应的学习计划，并使用互联网搜索相应的教学资源。此外，我还会通过手机或平板电脑展示教学视频，使孩子更加直观地理解知识。通过利用现代技术手段，我发现孩子的学习效果明显提高，并且学习的积极性也得到了很大的激发。

最后，我发现，家教工作不仅仅是对孩子的付出，更是对自己的一种修炼。通过带家教的经历，我学会了如何更好地与人相处、如何更好地解决问题。我学会了更加耐心和细心，也变得更加善于观察和分析。这些能力不仅在家教工作中发挥了重要作用，也对我个人的成长和发展有着积极的影响。

综上所述，带家教工作使我获得了宝贵的经验和体会。通过关注孩子全面发展、培养自主学习能力、良好沟通、利用现代技术手段和个人成长等方面的努力，我不仅提高了自己的教学水平，也促进了孩子的全面发展。希望能够通过我的努力，让更多的孩子受益，走上成功的路。

家教心得分享篇六

其实每个人都喜欢有教养的孩子。如果一个小孩儿跟大人说话有问有答很有礼貌、能在饭桌前安安静静坐着把饭吃好再自己把盘子收了、坐电梯会在一侧等里面的人出来再进去并且在电梯里全程安静......大人就会有点儿惊喜地觉得这个小孩儿很成熟很有礼貌。但矛盾的是，很多中国家长潜意识里又觉得如果自己的孩子这样的话就会跟社会环境格格不入，还可能会压抑个性甚至会吃亏。所以他们有时候会鼓励或默许自己孩子某种大大咧咧能争能抢的气质，行动鲁莽说话不客气的孩子被误认为是能力强、敢于表达。

其实那只是没教养而已，跟个性没半毛钱关系。而且这种没教养有可能会伴随孩子终生。

一个人为什么要有教养，这个问题我没办法去从头解释。就像说为什么一个两岁的城里孩子出门应该戴上尿不湿而不应该随地大小便，懂的人自然懂，坚持表示不懂的人真的就很难跟他解释了。三岁的孩子好教，到三十岁再教真教不会。但至少有一个道理我想大部分家长都能接受：要做事、先做人。现在的孩子未来面对的肯定是一个比现在更广阔、更文明的的世界，如果您认可一些更文明的行为和教养，就要毫不犹豫地从现在开始教育ta、以身作则地影响ta。社会风气再不好，也要以一个更文明的标准来要求ta， 而不是为了仨瓜俩枣培养一个街头斗士，或者那种从小就以为自己是世界中心的傻瓜。

那什么是教养呢？我觉得教养就是不光考虑自己也考虑别人，就是对尊重和边界深刻理解之后的一种分寸感。有了这种分寸感，大家都会感觉很合理很舒服；没有这种分寸感，就会给别人带来不便和烦恼。

道理讲了这么多，列一些我认为一个七八岁孩子应该表现出来的教养，想到哪儿写到哪儿，供大家参考。别嫌多，因为真不多，这真的只是文明社会最基本的要求而已，我肯定有漏的。

1、声音

我和我姐说话嗓门儿都挺大的。表明中气很足的同时，可能也跟我妈说话大嗓门儿有关系。其实我爸说话声音非常小，欧盟标准，但却没影响到我们。可见母亲对女儿的影响比较大。到这岁数也挺难改了，加上我又是个爱高谈阔论的人......但在公共场合我能用理智提醒自己要尽量压低嗓音说话。

爱吵爱闹是孩子的天性，对他们一开始就要教一件事儿：正确使用“室外音量”和“室内音量”。室外就是露天，只要不是深更半夜不是露天开大会，怎么大声都没关系。在室内的时候就用对方能听见的音量就好了。室内包括家里、教室里、楼道里、车上（公交车或自己家车都算上）、电梯里等等。餐厅、酒店大堂就更不用说了。为什么在自己家的车里也要降低音量？因为小空间的大吵大闹会让人心烦意乱，也会影响司机开车。

看电影不要说话，实在要说一句半句的趴在我耳朵上小声说。

电梯里有别人的时候不鼓励聊大天儿，因为别人不愿意听你家的事儿。需要交谈也要尽量小声、简短。站好了耐心等到站，电梯不是游乐场。

孩子从很小的时候就知道，叫别人的时候要自己走过去叫，不能隔着屋子扯着嗓门儿喊别人过来，有什么话过去说。我有时候忘了，他们还会提醒我。

周末你们起得早，我们还想再睡会儿呢。爸妈卧室门没开之前不能在外面大吵大闹，不能练琴。

住公寓就不要在家里拍球了，楼下邻居受不了。

虽然说了室内要小声，但饭桌上当着别人的面互相咬耳朵是不好的，因为别人不知道你们在背后说什么，会觉得被隔离、不舒服。其实小孩儿都喜欢这么做，暂时无所谓，但与其大了再改不如现在教给他们。

2、耐心、谦让、礼貌的举止

从小要学会给别人一点儿耐心和谦让。不挤、不抢、排队。轮到自己再玩儿。玩儿的时候如果后面有人排队，玩儿一会儿就要让给别人，不能自己霸着玩儿个没完没了虽然别人也说不出你什么来。

大人交谈或打电话的时候要安静等在一边或走开，不能大喊大叫更不能试图打断，不紧急的事儿等一会儿再说，紧急的事儿要先说一声“excuse me”“打扰一下”。（这一条到现在也还是表现不稳定）

要扶住门让后面的人通过（妹妹做这个太积极令人心疼）；电梯来的时候让到一侧，让里面的人出来以后你再进去；进电梯以后如果外面还有人没进来要为人家按住开门键（而不是关门键）。

到人家做客不能自来熟地乱跑，要由主人带着参观，一般也不主动提出来要参观。别看见什么新奇的就去拿去摸，不拿自己当外人儿。用别人家卫生间要问主人一下“能不能用一下卫生间？”人家肯定让你用，还会指给你适合的那一个。别人给的零食要问过父母才能吃。

好好坐着不蹬前面的椅背，不把腿伸到过道里。自己东西掉了要马上捡起来，别人东西掉了帮着捡；公共场合不钻桌子，即使是榻榻米那么诱人的桌肚子也不能钻，虽然你是小孩儿。

3、有礼貌地说话

跟人好好说话，正面沟通，避免使用嘲讽、诘问、挑衅、毫不客气的语气，不能用反问回答别人提出的问题。这些不算是我家的明文规定，因为孩子们很少那么说话。偶尔冒出一句听着不对劲儿的我就会说一下。特别把这个提出来说的原因是，我经常有机会听到国内的小学生们这么说话，不知道别人怎么想，反正我觉得挺刺耳的。

别人跟你说话或问问题要回应。我不替他们说话，但他们不吭声时我会提醒：某某刚才问你什么什么......

从小不逼着叫人，但会把他们和我的朋友做正式的介绍：“某某，这是我儿子marcus； marcus，这是某某叔叔，say hi你好”。 ”hi你好“对于小时候很害羞的他俩来说最容易说。所以叫人这件事儿没演化成社交恐惧症，俩人第一次见到别人虽然不一定叫叔叔阿姨好，但会打招呼，还爱跟人聊。

活学活用“请”、“谢谢”、“对不起”。“请”是“魔法词”，说了别人才会帮你，不说就得不到帮助，但我会提醒：“是不是忘了魔法词啦？”。我发现国内小孩儿说话特别“冲”，喜欢用命令的口气，比如“我要要吃这个”“给我拿内个”，然后爸爸妈妈爷爷奶奶就像得了圣旨一样赶快去办。其实这句话正确的展开方式是”我能不能吃这个？”“请帮我拿一下内个”。而且得到以后必须要说”谢谢“。

需要绕过别人的时候说一声”借过“或”对不起让一下“，不能硬往上挤。（哥哥就比较猴儿，有时候爱挤）

家里客人走时一定要送出门口，并且说”thank you for coming"或“再见”；去别人家做客，走时要说“thank you for inviting me"或”谢谢款待“。如果到了他俩睡觉时间客人还没走，要先跟客人道晚安再去睡觉。

即使收到的礼物不是那么喜欢，也不能说”我不喜欢这个“”这个我有了诶！“，而是很好地跟送礼物的人说一声“谢谢你！”。如果喜欢的话就再加一句“我很喜欢！”。

爸爸妈妈给买了东西也要说一声“谢谢”。

打完球游完泳要跟教练说“谢谢！再见！”

拒绝别人的好意时要说“不用了，谢谢”。

听到别人夸奖自己时要说”谢谢“。

礼貌用语适用于任何人，包括给他们开车的司机、给他们开门的门童、给他们上菜的服务员。

跟人说话要看着对方的眼睛。

他们小时候喜欢当着人说大便啊小便啊什么的，然后乐得不行（现在俩人有时候还会拿马桶开玩笑）。那我就要狠温和地说：“这些话是要在卫生间里说的哦，要不要现在去卫生间把它们说完？”年龄特点就是这样，没必要责怪，但也不能大笑鼓励，要让他们慢慢知道什么是得体的语言和场合。

家教心得分享篇七

家庭教育一直被认为是塑造一个人性格和价值观的重要力量。然而，在反家教的观念下，我们开始思考家庭教育对个体的影响是否总是积极的。经过深思熟虑和长时间的实践，我得出了一些关于反家教的心得体会。在这篇文章中，我将探讨反家教观念的定义，家庭教育的局限性以及接受反家教主张的益处。

首先，我想明确一下“反家教”的概念。反家教并不代表完全否定家庭教育的重要性。它更多的是指对家庭教育的问题进行思考和反思。传统的家庭教育往往强调对孩子的严格要求和传统道德观念的灌输。然而，这种教育方式可能会限制个体的独立思考和创造力。因此，反家教主张通常强调家庭教育应该尊重孩子的独立性和自主性，并鼓励他们追求自己的梦想和兴趣。

然而，家庭教育也存在局限性。在传统的家庭教育中，父母往往会为孩子制定规则和要求，以确保他们的行为符合社会的规范。然而，这种教育方式容易导致孩子缺乏独立思考和自我决策的能力。当孩子们长大成人后，他们可能会遇到一系列的困难和挑战，这些困难和挑战需要他们独立思考和做出决策。如果他们没有经历过从小自主思考和决策的过程，他们可能会感到无助和迷茫。

在接受反家教主张的同时，我发现它也有一些益处。首先，反家教观念强调家庭成员之间的平等和尊重。在传统家庭教育中，父母往往拥有绝对的权威，孩子们需要服从他们的意愿。然而，这种不平等和权威的关系会导致孩子们缺乏自信和自尊。通过反家教主张，家庭成员之间的平等和尊重关系得到了重视，这有助于培养孩子们的自信和自尊心。

其次，接受反家教主张还可以为孩子们提供更多的自由和机会去追求自己的兴趣和热情。传统的家庭教育往往强调孩子们在学习上的成就和在社会上的地位。然而，这种注重成绩和地位的教育方式可能会限制孩子们的发展和探索。通过反家教主张，父母可以鼓励孩子们尝试不同的兴趣和追求他们真正热爱的事物。这样做可以培养孩子们独特的才能和个性，使他们更加充实和满足。

最后，我认为反家教主张可以促进家庭成员之间的良好沟通和理解。在传统的家庭教育中，父母往往对孩子的要求比较苛刻，难免会产生矛盾和摩擦。然而，通过反家教主张，父母可以为孩子提供更多的机会和空间去表达自己的想法和情感。这样可以有效地减少家庭内部的冲突，改善家庭关系。

综上所述，反家教观念的定义是对家庭教育的问题进行反思和思考。传统的家庭教育往往存在一些局限性，如限制孩子的独立思考和自主决策能力。然而，接受反家教主张也有一些益处，如家庭成员之间的平等和尊重关系的建立，以及为孩子们提供更多自由和发展的机会。通过反家教，我们可以找到更适合孩子们个性发展的家庭教育方式，让他们更加自信、自主和充实地成长。

家教心得分享篇八

今天，我看了朋友的日志中有一篇文章《决定孩子命运的八大问题》，印象非常深刻，感触也很多。

现在的父母，大多数把眼睛盯在孩子的分数上，只要孩子考试成绩好了，排名在前了，一切就都好说，甚至孩子每次考试的排名，也成了家庭气氛的晴雨表。看看身边的孩子，两三岁就学背唐诗，四五岁学英语，读小学开始就请家教，上各种兴趣班，孩子忙得像个陀螺，父母接送跟跟着忙，但却无怨无悔，只为不让孩子输在起跑线上。

文中的这句话“你可以不是天才，但你可以是天才的父母。”，更使我感到了作为家长在教育孩子方面所具有的其他人无法替代的作用。在孩子的成长中高分并不代表一切，事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们做父母的忽略。作为父母，应该帮孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有良好的人格修养，懂得做人，懂得成功的真正含义。

下面的八个关键问题有助于孩子取得真正的成功。

一、让孩子树立乐观向上的心态；

二、让孩子学会感恩，懂得宽容；

三、培养孩子直面挫败的勇气；

四、教会孩子自我保护；

五、让孩子敢于梦想；

六、培养孩子良好的沟通技巧；

七、教会孩子合理使用钱财；

八、帮助孩子正确认识自我。

我想，我们做父母的在教育孩子时能注重这八个关键问题，那么，也就离天才的父母不远了。

家教心得分享篇九

家教是一项辛劳而有意义的工作，它既要求我们有一定的专业知识和教学能力，也需要我们有高度的责任感和耐心。在过去的几年里，我作为一名家教教师，有幸承担了几个学生的教育任务。通过与学生、家长的交流，我逐渐积累了一些办家教的心得体会。

首先，了解学生是办好家教的首要条件。学生的个性、性格、学习习惯等因素都会影响着他们的学习效果。作为家教教师，我们需要了解学生的特点，因材施教。每个学生都是独一无二的个体，他们对于学习的态度、兴趣爱好都不尽相同。只有真正了解学生的需求和兴趣点，才能更好地制定教学计划和方法。有时候，即使是同一个学科、同一个年级的学生，他们的学习方式和接受新知识的能力也是不一样的。因此，在进行家教之前，充分了解学生的情况是至关重要的。

其次，建立良好的师生关系对于家教来说是非常重要的。师生之间的关系直接影响着学生对于学习的态度和效果。作为家教教师，我们要尽力与学生建立起互相尊重、信任和合作的良好关系。只有在这样的关系基础上，学生才会更愿意接受我们的教育和帮助。在与学生相处时，我们要用平等的态度对待他们，耐心倾听他们的想法和疑虑。同时，我们也要适时给予学生鼓励和肯定，激发他们学习的动力和自信心。与学生家长的关系也同样重要，积极与家长沟通合作，互相支持，能够更好地推动学生的学习进步。

第三，培养学生的学习兴趣和习惯是办好家教的关键之一。学生对于学习的兴趣直接决定了他们的学习积极性和效果。我们要想办法激发学生的学习兴趣，让他们对于学习充满热情。可以通过丰富多样的教学方法和教学资源，让学生在学习中感到乐趣和成就感。同时，培养学生良好的学习习惯也是非常重要的。良好的学习习惯可以提高学生的学习效果和自我管理能力。我们可以引导学生养成每天坚持复习和预习的习惯，培养良好的时间管理和学习计划能力。只有做到养成良好的学习习惯，才能够在学业上取得长远的进步。

第四，教师自身的不断学习和成长也是办好家教的关键之一。作为家教教师，我们需要不断学习和更新自己的知识，与时俱进。只有拥有广博的知识储备和教学技巧，才能给予学生更好的指导和帮助。教师要重视自身的职业发展，参加各种培训和学习机会，提升自己的教学水平和专业素养。同时，我们也要积极与同行交流和分享经验，互相学习，共同进步。

最后，关爱学生的心理健康也是家教教师应该关注的重点。学生的心理健康状况直接关系着他们的学习效果和整体发展。作为家教教师，我们需要时刻关注学生的情绪变化，尤其是学习上的困扰和压力。我们可以通过与学生的交流和咨询来了解他们的问题，并积极解决。关心学生的情感和困扰，能够让他们更加放松和专注于学习。同时，我们也要通过适当的方式给予学生一定的心理疏导和帮助，帮助他们调整好学习和生活的平衡。

办家教是一项艰巨而有收获的工作。通过与学生的交流与互动，我们能够真切感受到自己的成长和进步。当学生取得进步的时候，我们感到由衷的欣慰和自豪。作为家教教师，我们要不断完善自己的教学方法和能力，为学生提供更好的教育环境和服务。相信通过我们的共同努力，每个学生都能够取得良好的学习成绩和全面发展。

家教心得分享篇十

不可否认我们每一个人都微尘一样渺小。不同的面孔，同样的心情，，因为有爱，大家相聚在一起。像微尘一样，聚集在一起也会发出太阳般的光和热。

从收集义务家教信息到成为一名义务家教，第一次以成年人的姿态接触社会。对于第一次，每个人都感触颇深。作为一名义务家教，我们扮演的不仅仅是一个老师的角色，更应该成为他们的朋友，了解他们的学习和生活。

陈梦琦，一个内心乖巧的女生。第一次看见我时躲还在妈妈的身后，是好奇还是害怕？不管怎样，我相信微笑的力量是伟大的，我相信我们能够成为朋友。

我并没有一开始就叫教她课本知识，而是轻声询问她的生活学习情况。得知她的外公外婆正在外地旅游。真是懂得浪漫，会享受生活的老人啊。梦琦读四年级了，她很忙，星期六要到学校补习，星期天上午要去学舞蹈 ，下午又是我帮她补习，可以说她的童年似乎注定了忙碌。很内向，不愿和陌生人说话，那为何今天她愿意和我说这么多？我想她不是不喜欢和陌生人说话，而是没有人愿意听她说话。爸妈都忙着打理餐馆的生意，她只好内向乖巧。不知是不是时代进步所造成的另一种悲哀。此时，我们像微尘一样来到他们身边，呵护这颗受伤的心灵。我想，只要心的距离拉近了，教学不是问题。

然后我叫她读课后单词，读课文中的句子，和她简单对话，做游戏。她真的很认真，也很好学，有时候都让我自愧不如。有人说过要给学生一滴水，作为老师要有一桶水，此刻也让我更加坚定要不断学习进步。

课间我建议让她唱歌给我听。看得出来，她很喜欢唱歌。她兴冲冲的将音乐书拿出来，一首首儿歌仿佛把我带回了童年，真怀恋啊。

短短的三周义务家教就要结束了，但我们的爱心行动刚刚开始。

每一次尝试，每一次经历都会有收获，不论结果是怎样，只要我们心怀感恩，认真去做，都会为我们的生活添上一抹亮丽的色彩。

家教心得分享篇十一

上大学以前总听到身边的人说大学生只会享乐，学习上是忽悠，兼职是打酱油，带着不理解的情绪，我上了大学，还当起了家教兼职。转眼间，一个炎热的暑假过去啦！蓦然回首，不能不感慨时光似箭般穿梭中那般无奈，准备收拾情绪，重整出发时，发现原先匆匆的暑假中多啦一份沉沉的充实。

这是上大学的第二个学年，为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我找到了几份初中家教的工作。得到此工作的时，内心有着一种说不出的兴奋之感。因为自己得到了一个锻炼自己潜力的同时体现自身价值的机会。我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。

我的暑假生活基本上是在东奔西跑中度过的，每一天都过的很充实，但也很累。由于每一天上午要去做家教，这就迫使我假期爱睡懒觉的习惯（通常都睡到十点多的）。开始的几天都是在睡梦中起床，提着昏沉沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真是不好受！

他家距学校不远，但因起的较晚，为了不迟到，我总是风风火火地赶路，无论是晴天、阴天还是下雨，我到达他家时都是满头大汗。屁股尚未坐稳就要开始工作。

他听课时时常会走神，一副心不在焉的样貌。有时我心里会感到很恼火：自己如此卖命的讲，你却置之不理，真无情！好在我很有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子讲下去。

他做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他学习懒惰的体现。我清楚地明白：懒汉在学习上是绝对吃不开的。于是，我三番五次地告诫他，必须要改掉懒惰的恶习。但是，他实际是“阳奉阴违”，也许他不愿尝试那种转变的痛苦吧。

他有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他讲解了几道数学习题，中等难度。他听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他是否还有疑问。他点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让他去做。结果，他几乎是“全军覆没”。当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚：那几道习题，他根本没听懂。但他为什么撒谎呢？透过与父母的交流，我找到了答案：他的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放下，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研。

应对懒惰成性的他，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。我没有什么“灵丹妙药”能够让他一下子转变过来，只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来。

一晃开学的时间到了，我也结束了家教生活，他的学习态度端正了许多，以前的疑难问题基本得到解决。这就是我的家教效果，他父母很感激我这段时间的帮忙。将近一个月的家教生活让我想起了很多东西，得到了很多感触。此刻的我对于"老师”不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩。。。。。。有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字所带来的豪迈感。

家教心得分享篇十二

教育是每个人成长过程中必不可少的环节，尤其对于孩子来说，好的教育对其未来的成长发展影响深远。所以，找到一位好的家教显得尤为重要。在经历了好几年的家教经验后，我意识到，保持良好的教育生态非常关键，下面我将从以下几个方面分享我的心得体会。

第一，了解孩子的需求。孩子的年龄、兴趣、性格都不尽相同，我们在寻找家教时，首先要考虑孩子的需求，才能更好的建立起一种良好的教育生态。而我在给孩子家教的时候，首先了解孩子的学习状况，关注孩子的个性化需求，这为我后面的教育工作奠定了基础。

第二，尊重孩子。在教育孩子的过程中，尊重孩子的意见和想法是非常重要的，因为孩子萌发出的思想往往是独立而有个性的，我们要尊重其思想观点，给予其鼓励，让孩子有信心和勇气面对困难。在家教工作中，我每次都会耐心聆听孩子的想法，提出建设性的改进和指导，通过互动让孩子在愉悦的氛围中不断进步。

第三，教学计划。对于家教老师而言，没有一份明确的教学计划将很难获得良好的教育效果。在家教前，应该为孩子制定一份教学计划，这样不仅能提高教育效果，还能让孩子更清晰地知道自己的学习目标和方向。在我家教的过程中，我充分了解了孩子的情况，将内容和形式量身打造，每次家教都会根据孩子的反馈及时进行修改，调整教学计划。

第四，热爱教育工作。家教老师是孩子成长道路上最重要的引路人之一，因此，家教老师必须具备一定的教育相关知识，并热爱教育工作。追求优秀的教学质量，让家长和孩子满意，是家教老师的首要任务。我热爱家教工作，对我的孩子们认真负责，总是能够对孩子们在学习中遇到的问题提供有效的解决方案，也因此赢得了孩子们和家长的信赖。

第五，养成良好的习惯。在家教工作中，我们也关注孩子的习惯形成，要认真负责地指导孩子们养成良好的习惯。一些良好的习惯将会起到长远的作用，为孩子今后的成长奠定良好的基础。在我家教的过程中，我将孩子的习惯养成纳入到我的家教计划里，例如从小让孩子们保持阅读习惯，鼓励孩子们多动脑多思考，尽可能让孩子慢慢成为一个自我驱动的学手。

总结起来，养成良好的教育生态是提高家教教学质量的关键所在。通过了解孩子的需求，尊重孩子，制定教学计划，热爱教育工作并养成良好的习惯，我们可以为孩子的成长给予更多的帮助。虽然家教过程中会遇见许多挑战，但我们需要用一颗赤诚的心和丰富的经验积极理解、沟通、指导、引领孩子，用知识武装孩子，以帮助孩子在未来的成长历程中充分发挥其潜力和创造力。

家教心得分享篇十三

在这个以升学率来衡量教育效果的年代，家长教育质量往往被学业效果所掩盖。大多数家长只关心中学生的分数,而不明白得怎么引导孩子在学习中不断前进、不断完善自我，然后走向成功。

有的家长以为孩子学习效果欠好，必定是孩子情绪不细心的体现，那就错了，其实，有10%到30%的孩子存在着学习才干妨碍，家长应该细心地剖析其原因，关于每个学生来说，并不都是学习效果好、考试分数高必定能体验到成功。成功或失利，还取决于学生对考试效果的情绪，因此，爸爸妈妈应该告知孩子，只需平常上课用心听讲，学习细心、尽力，不管最终考试得多少分，比曾经前进了，就应该感到满足。由于前进代表逾越自我，逾越自己，这便是一种成功。

传统的家庭观念有必要改动，如子女有必要无条件遵守家长，是好孩子;不为人先，不为人后;“千金之子，坐不垂堂”(不冒险)……应该培育孩子的科学与民主、自立与自强、公正与竞赛的才干。

家长们无妨对孩子说：“孩子，你现已上中学了，爸妈相信你，你的事能够自己做决议，爸妈说的话能够做参阅。”给孩子满足的决心，给孩子多一点自在。尊重他们的各种需求，尊重他们的喜好和喜好，鼓舞他们表达自己的思维和情感。遇事多跟他们协商，多听他们的定见，答应他们自己做挑选和决议，忍受孩子有与爸爸妈妈不同的见地。甩手让孩子触摸社会日子，使他们在社会日子中阅历各种见地，让他们在社会日子中训练，增加才华，前进社会适应才干。

家长要多和校园、教师进行沟通和协商，要用宽恕的情绪对待校园，对待孩子。校园教育是中学生教育的一个重要范畴，家长只需多和教师沟通，才干更好地了解孩子的学习状况、思维状况和日子状况，然后更好地与孩子进行沟通，协助孩子处理他们在生长进程中碰到的困难和波折，促进其独立、健全人格的构成。

让孩子经过接近天然、触摸社会，开阔视野，陶冶情操，训练身体，锻炼出刚强的性情，培育对大天然、对人类关心的`博爱之心，孩子会懂得许多待人接物的道理，逼真地知道到天然与生命的价值，感触到人生的奥妙，开端对抱负的寻求。

家教心得分享篇十四

家庭教育是每个人成长道路中不可或缺的一部分。然而，在我看来，有时候我们也需要反思和反对一些传统的家庭教育方式。正如一句俗话所说，“万事无绝对”，传统的家庭教育虽然有它的优点，但也存在一些弊端，如过度控制、缺乏尊重、无法培养独立思考等。在与家庭教育的斗争中，我不断反思，总结出了一些心得与体会。

首先，反家教并不意味着完全抛弃家庭的教育方式。事实上，许多家庭教育的原则和方法仍然是非常有价值的。关键是我们需要根据自己的情况、性格特点、兴趣爱好等个体差异来进行灵活调整。只要家庭教育的方法能够培养出具有独立思考、自主发展和积极探索的个体，那么它就是成功的。

其次，反家教意味着我们要反对那种过度控制和压迫的教育方式。曾经，许多家庭教育的方式会以严厉的规则和限制来束缚孩子的自由，这对于孩子的成长和发展是有害的。相反，家庭教育应该注重培养孩子的自主能力和自我管理能力，让他们学会承担责任和独立思考的能力。

第三，反家教要求我们要尊重孩子的个性和特点。每个孩子都具有独特的个性和潜力，在家庭教育中，我们应该注重发掘和培养孩子们的个性特长，而不仅仅是灌输知识和规则。我们应该给予孩子充分的尊重和信任，让他们能够自由地选择自己的兴趣爱好，并鼓励他们发展自己的潜力。

第四，反家教需要注重情感沟通和亲子关系的建立。家庭教育不仅仅是传递知识和规则，更重要的是建立起良好的亲子关系。我们必须与孩子保持良好的沟通，分享彼此的喜怒哀乐，建立起相互理解和支持的关系。只有在良好的情感基础上，家庭教育才能够更加有效地进行。

最后，反家教要求我们要开放和接纳新的教育方法和观念。时代在不断变化，社会在不断进步，作为父母或者家庭教育者，我们也需要不断适应和学习新的教育方式和观念。只有持续的学习和反思，我们才能够更好地理解孩子的需要，培养他们成为适应未来社会发展的人才。

总之，反家教并不意味着完全否定和抛弃家庭教育的价值，而是要求我们在家庭教育中加以反思，摒弃陈旧和保守的观念，接纳新的教育方式和观念。只有在灵活和开放的心态下，我们才能够为孩子们提供更为全面和有效的教育，帮助他们成为独立、有责任感和积极进取的个体。

家教心得分享篇十五

小朋友从幼儿园来到小学，是一个转变，在幼儿园的时候，以玩为主，上了小学，就是以学习为主，作为一年级小朋友的家长，也需要和小朋友一齐转变，需要加倍的耐心。

我也是小学一年级的家长，在这之前，很多朋友都说，孩子上小学后，家长要操的心要比幼儿园多得多。的确，我也深深地感受到这一点。不管是生活上的，还是学习上的，都会因此而改变，所花的时间也更多。

因此，在她将要上小学的时候，我就不断地向她灌输小学生是如何光荣，如何有趣，如何长大的，是一个很聪明，很有才能的人。可能也因为这样，我的孩子很快就适应了上小学的生活作息。再加上学校老师的和蔼可亲，到目前为主，她每天上学都是高高兴兴的。

在市面上有很多育儿书籍，我也看了不少，专家门都有各式各样的教育方式方法。有的说要让孩子自由学习，有的说要让孩子放松，有的说要让孩子玩够了，就会用功学习了。然而，我却认为要根据不同孩子的性格采取不同的教育方式。可以说，自从孩子出生以来，就是我与孩子之间的摩合，不但要让孩子听话，而且要让孩子真心地听话，要让孩子学会学习，还要让孩子学会做人。每当孩子不听话，刁蛮任性的时候，就是我和她斗智斗勇的时候了。我认为在适当地时候放任一下是可以的，但原则上的事情绝不能放松。

我和我先生每天都很晚才下班，家里没人可以带她。所以放学后，她都要待在托管中心。女儿回家的时候，基本上已经完成作业了。我的任务是检查功课就行了。

在一次家长会上，与几个平时和女儿比较要好的同学家长谈起，她们都觉得孩子粗心大意，功课做得慢，在家辅导比较吃力。我非常明白他们的心情。很多家长会问：“去托管是不是真的好呢?”答案是否定的。每天我检查作业的时候，总会发现托管的老师没有认真地对作业进行检查，时不时会出现检不出错误的情况。所以我会更加留意，特别是一些在作业本上有擦过改过痕迹的地方和一些有难度的题目，我总会问女儿是不是真懂了。然后，我会出一道相似的题目让她做，如果她会做，那证明她真懂了，如果不会做，那就是说那个答案只是纯粹抄下来的。当然，我不是否定托管中心的老师，说实话，在托管中心的老师水平也不过如此，再加上七八个小孩子一齐，而且不是来自同一个学校同一个班，难免会疏忽，所以这个责任还是应该由家长去负责。

每个小朋友出错，基本上都是因为粗心大意而造成的，女儿也不例外，她经常都会把不经检查的作业或习题扔给我，我会发现很多不应该错的地方。

于是，我发现一个好方法：每次发现她是属于粗心大意的错题时，我会让她自己拿一本小册子抄一遍，错得越多抄得越多。这种既是一种惩罚也是一种锻炼的手段。有些题目比较长，字也多，她要花的时间也不少。所以发展到后来，她为了不用抄这些题目，自觉地认真地检查过之后，才交到我的手里，慢慢地我发现她出错的机会越来越少，我也变得轻松一了些。这种方法对她来说还是比较凑效的。

另一个方法：这是一个关于数学的方法，我会在她玩其它玩具的时候，问她一些数学加减法，(因为她现在才一年级)让她在没有准备的情况下脱口而出，这样会比较真实地反映出她是否清晰地算对题目。有时，会和她比赛算数的速度。如果可以的话和爸爸一齐比赛，作为父母，有时会故意地算错，看她是否有信心把错误的答案纠正过来。这样可以让她有荣誉感，增强她的信心。

一年级的上半学期，女儿是取得了一定的成绩，但并不代表以后也能取到好成绩，所以，我希望，她能保持现有的学习态度，争取保持在以后的学习也能做出成绩，和其它的同学共同进步。我更希望其它的家长也能够把一些好的教育方法和大家共同分享。