心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

文学心得体会篇一

人文学是研究人类文化和人类思维活动的学科之一。在学习人文学的历程中，我从中汲取了丰富的知识和思想，也获得了一些深刻的体会。人文学的研究可以让我们更深入地了解人类的本质和社会的发展变迁，同时也提醒我们珍惜和守望人类的共同精神和文化遗产。

首先，学习人文学让我深刻认识到人类文化的多样性。通过学习人文学的课程，我研究了不同国家和文化的历史、社会和艺术。我发现不同地域和民族的人们有着各自独特的文化传统和思维模式。每一个文化都有其独特的价值观和生活方式，这些都是人类文化多样性的体现。从而我明白了人类的多样性是一种宝贵的资源，应该被尊重和保护，而不是排斥和歧视。

其次，学习人文学也教会了我人类文化的变迁与发展。通过学习历史和人文学的研究方法，我了解到人类文化是在持续变化中的。每一个历史时期都有它独特的文化特点和思潮。人们的观念、价值观和艺术品呈现出不同的面貌，这些都反映了当时社会的发展和人们的需求。了解历史和文化的变迁有助于我更好地理解现代社会的发展和变化，也为我更好地定位和规划自己的未来提供了参考。

再次，学习人文学让我感受到人类共同的精神和文化遗产。人文学的研究使我了解到人类有着许多共同的情感和思想。无论是古代还是现代，人类的基本需求和追求都是相似的。人们对美、真、善的追求以及对生命的思考和意义，这些是人类共同的精神追求。我们也共享着一些特定的历史和文化遗产，比如世界上各地的文化遗址和文物，这些都是连接人类的纽带，让我们感受到地域和民族的共同性和交流。

另外，学习人文学也提醒我要珍惜和保护人类的文化遗产。人文学的研究使我认识到许多重要的文化遗址、文物和传统正在逐渐消失。现代化的冲击和人们对经济发展的追求，使许多传统文化不再被重视和传承。这对人类的文化多样性和共同的精神是一种遗憾。因此，我们应该积极参与和保护自己的文化，促进多元文化的融合和共存。

最后，学习人文学使我更加热爱人类，也更加珍惜人与人之间的交流。人文学的研究让我体会到人类思想和文化的丰富性和美好。不同文化间的相互交流和学习，可以丰富我们的心灵，扩大我们的视野，使我们更加开放宽容。人与人之间的交流与对话是促进世界和平与发展的力量。通过学习人文学，我深深地明白了这一点，也更加努力地去与他人交流和对话，为促进人类文明的进步贡献力量。

总之，学习人文学让我受益匪浅。通过研究人类的文化和思想，我深刻地认识到人类文化的多样性和变迁，以及人类共同的精神和文化遗产。这些知识和体会使我更加热爱人类，珍惜人与人之间的交流和珍贵的文化遗产。我相信，在人文学的引导下，我们能够更好地理解和和谐地生活在这个多元的世界中。

文学心得体会篇二

中国文学的历史延续数千年，以其悠久的历史、独特的审美、丰富的形式著称于世，但是惟其如此，也格外难以把握文学之历史发展的脉络，而钱穆先生的这本《中国文学史》提纲挈领，不落窠臼，得一“简”字，就如先生在书中谈及中国文学的炼字一般，书中知识点并不冗杂啰嗦，自诗经始，至明清章回小说终，历数诗、赋、散文以及词、曲、小说发展脉络，将文学做为一个整体做来研究，就可看出其间的传承与演化，也就能看出何为主流何为支流，莫要小瞧了文化的历史，历史本身对于未来有其指引作用，只有厘清了文化的渊源与变化，才能找到中国文化的根，不致偏差。

而本书也尤以其“个性”取胜，看惯了四平八稳的历史之后，再看此观点鲜明的文学史，不仅拍案叫绝，或许你不喜尊崇儒家，或许你不爱汉赋，也可能你并不能完全同意作者的观点，但是这样的一本书却展现了作者独特的`文学史观，也激发出了每个读者内心的观点，就如钱老先生在结论中所说：今日只有共同的意见，而无共同的问题。如果在阅读本书的过程中，不仅学习到了新的观点，也促使读者思考关于文学的新问题，那么就是成书的一大成就了。而钱穆先生其以一代宗师的身份，偶然指点一二，已经令人受益匪浅，如著史的两个要点、最好的诗是超脱时代与个性的、中国文学的政治性、对儒家思想的解读等等，都令人有茅塞顿开之感，而他提到：中国几十年来在文化学术上的毛病是：一是意见的偏；二是功夫的偏。更是如黄钟大吕一般，实是治学良言。令人不禁思考近代文学研究之得与失。

同时，这本书也可以培养出读者对于中国文化真正的热爱，教导读者何为中国文化之美，在经历了太多教科书式的古板讲述与过度讲解之后，实难有心情去感受文学之美，而钱穆先生为了激起学生的兴趣，也在文学史之余，为学生上起了鉴赏课，诗、赋、散文的名篇佳句，在先生的讲解中，品出不同的味道，虽然中国文学难脱其政治根源，但亦不乏真挚佳作，诗之苍茫万象，词之婉转悠扬，散文之千变万化，都将人带入独特美好的意境中。

这本书的缘起也颇具传奇色彩，钱穆先生流落香港之际，潦倒艰难中亦心系中国传统文化，遂创立新亚书院，令一干同样潦倒困苦内心失却方向的青年们“鼓起勇气”抵抗无情的生活，本书的记录者叶龙就是其中一员。故此，这本书才能得以面世，文学与思想本身的薪火相传令人格外动容，本书称“国学大师以死者的心情写死去的文字”固然令人沉痛，而这本书本身更像一束燎原的火种，代表了一种希望，一种寄望，就如先生在课中反复提及的：时至今日，我国还未有一册理想的“文学史”出现。既是一种殷切的盼望，也是一种鼓励，这是一本关于一个人的文学史，却又不仅是关于“一个人”的文学史，希望后人能够写出这样理想的“文学史”，至少也可以由此点燃对于文学的热爱。

文学心得体会篇三

文学书籍不仅为我们提供了阅读的乐趣，更能够让我们从中获得深刻的人生体悟。在我看过的多本文学书籍中，每一本都给我留下了不同的印象和感悟。通过阅读这些书籍，我体会到了文学对人生的启迪和教育作用，同时也意识到了文学与现实世界的关系。在这篇文章中，我将结合自己的阅读体验，分享我对文学书籍的心得体会。

二、文学的启迪作用

首先，文学作品能够带给我启发和思考。例如，在读《红楼梦》时，我深深被贾宝玉、林黛玉等角色的人物塑造所吸引。他们的性格、情感和命运都给了我很多思考。贾宝玉在草莽之中渐渐变得沉默寡言，林黛玉则心直口快、才情出众，却因情感不顺遭受命运的折磨。通过他们的故事，我明白了人生的无常和世俗间虚无的本质，从而更加珍惜眼前的幸福。

另外，文学作品也能够帮助我认识自己。在《百年孤独》中，我与马尔克斯一同展开了一段奇幻而深邃的旅程。书中描绘的布恩迪亚家族中世纪不朽的悲剧和命运的轮回，不禁让我反思生命的意义和价值。通过这部作品，我意识到每个人都是孤独的，但也都在不断地寻找着自己的存在和意义。

三、文学与现实世界的关系

文学作品不仅为我们提供了思考人生的机会，更是与现实世界密切联系的。在《1984》这部作品中，奥威尔对极权主义的描写和对自由的追求让我深受触动。在小说中，人民被高压统治着，言论受限，个人自由被剥夺。这让我想起了现实社会中的某些现象，例如信息控制、言论管制和隐私泄露等等。通过对小说的理解，我明白了自由的可贵和不容忽视的存在，也更加关注并思考现实社会中的问题。

此外，文学作品也能够启迪社会进步。在《围城》一书中，钱钟书巧妙地描绘了一个传统的封建家庭和一个脱离传统束缚，追求自由的女性形象。通过对两个背景完全不同的家庭进行对比，作者表达了自己对封建道德束缚和人们追求自由的思考。这引起了我对社会习俗和家庭观念的思考，并鼓励我展开对传统束缚的质疑，提倡个人自由与平等。

四、个人成长与文学的关系

通过阅读文学作品，我不仅能够从中获得启迪，也能更好地审视自己的成长。在我成长的过程中，我读过《小王子》这部经典的童话，它通过小王子和他所遇到的各种星球上的人物，以及他与狐狸之间的交往，探讨了关于友谊、爱情、责任的重要主题。这让我深思人际关系的真谛和人们内心追求的内容。同时，它也教给我懂得去欣赏生活中最简单、最美好的事物。

五、结语

总之，文学书籍带给我的不仅仅是阅读的乐趣，更是对人生的思考和人生智慧的启迪。它能够帮助我了解自我的内核，认知世界的本质，理解人与人之间的关系，并引发我对现实世界的思考。通过阅读文学作品，我不仅成长为一个更加善解人意的人，也更加乐于思考、勇于探索。因此，我将继续阅读各种文学作品，让心灵得到更加丰富与启迪。

文学心得体会篇四

上周五、六，有幸到xx参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了赵xx、韩xx、毕xx三位名师的展示课，现场考察了语文主题学习优秀实验学校的先进做法，认真听取了全国小学语文教学研究会理事长崔峦教授对改进阅读的一些思考和实验学校校长的报告，感受颇深。

讲课的三位老师，名字让我如雷贯耳，但是却从未见识过这些名师执教的语文课堂。这次听课让我大开眼界，领略了三种不同的授课方式。下面我就我自己的感受，在这里班门弄斧的谈谈我的体会。

1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。

韩xx老师的课，平凡却最有实效。曾经很多人慕名而学，但是成就的仅仅只有韩老师自己。看过网上很多关于韩老师的评论，印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感触最深得就是语文就是生活，尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题，第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的成功。

2、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的地位在慢慢下降，学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多“文学作品必读篇目”，但真正去读过的同学很少。

韩老师为我们展示了“海量阅读”的课堂教学艺术，以及毕xx老师的“1+x”单元阅读教学展示给我留下了深刻的印象。读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况，让学生从文学作品中吸取有益的营养，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。“主题阅读丛书”就解决了这个问题，学生可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。

3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的阅读方法，让学生从自己的兴趣出发，充分调动学生主观能动作用，并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用，通过交流，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。

以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要认真学习这几位名师的先进教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。在我的感觉中，主题学习做到了透过一个个小小的主题，让学生看到的是具体生动的世界。

文学心得体会篇五

文学周是学校每年举办的一项文化活动，旨在提高学生的文学素养和审美意识。今年，我有幸参加这一活动，并深受启发。通过参与各种文学活动，我不仅拓宽了自己的视野，还加深了对文学的理解和热爱。在这里，我真正体会到了文学的魅力，也更加明白了文学对于成长的重要性。

第二段：文学周带给我的启示和学习

在文学周的活动中，我接触到了很多名著，诗歌和散文，这让我对文学产生了更深的兴趣。通过阅读和欣赏，我能够感受到作者的情感和思想，体验到文字的魅力。例如，读完《红楼梦》让我对人性有了更深刻的理解，阅读《旅游日记》让我更加热爱旅行和探索未知的世界。这些作品中的人物和故事，真实而鲜活，让我不禁为之动容。

第三段：文学周带给我的思考和启发

文学周不仅让我在阅读中获得了陶冶情操的乐趣，还让我反思自己的人生态度和价值观。我发现，文学作品中的人物经历的困境和挣扎，很多都与我自身的经历有相似之处。通过阅读他们的故事，我不仅了解了他们的成长和取得的进步，也获得了自己成长和面对困境的启示。文学让我明白了坚持、勇敢和努力的重要性。

第四段：文学周对我未来的影响

通过文学周的体验，我决定将阅读纳入日常生活的重要部分。我会选择更多的经典文学作品，丰富自己的内涵和修养。此外，我还会尝试写作，将自己的思考和感悟记录下来。文学周教会了我用文字表达和传递情感，这将对我未来的学习和工作产生积极的影响。我相信，通过文学的陪伴，我能够不断充实自己，成为一个有思想、有情感、有智慧的人。

第五段：总结文学周的收获和感悟

回顾这段时间的文学周体验，我深刻体会到了文学的魅力和意义。文学不仅可以带给我欢乐和启示，还能让我增长智慧和丰富内心。在未来的道路上，文学将成为我的良师益友。我将继续阅读和写作，用文字表达自我，用文学丰富自己的人生。感谢文学周给我提供了这样一个宝贵的机会，让我更加直观地感受到了文学的力量，也更加明白了自己今后的方向和目标。

文学心得体会篇六

新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思的研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。

在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法：

1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导，促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。

2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高，新的一轮以课程与教材为核心的改革正在逐步展开，这给小学语文教学带来了生机，当然也带来了挑战。

我认为首先就是要由单纯传授知识向目标整体转为，弘扬人文精神，目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，要坚持知识传授，技能训练和智力开发的整体教育，语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学，讲与练，学与用的辩证关系;语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。

另一点体会是，新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握，新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。

我觉得把握新的课程评价标准，有一点最应值得重视，那就是：语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上，也就是说，我们的评价要让社会认可，当我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才没有出问题。现代社会需要怎样的语文人才呢?一手好字，一篇好文章，依然是现代社会所需要的，除了这两点，现代社会要求民要有一定的口语交际能力和运用现代技术搜索，处理信息的能力，基于这些思考，就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平，也没有很好地评价学生的书写能力，更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力，既然现代社会需要这些能力，我们就应该做好这方面的评价工作。

文学心得体会篇七

语文作为我们的母语是很平凡普通的，但将它掌握并学习好也是最基本更是至关重要的。我们要掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。为此，我罗列出以下几点：

1、做笔记好记心不如烂笔头读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

2、自主思考思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来；并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。第三，培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。

3、跟着老师的节奏并不是记笔记适合每一个人。如果你上课的时候一直在记笔记，而没有听清老师讲的内容，那是不是徒劳呢？所以你要想清楚你自认为记笔记是不是有用，也有许多同学是不记笔记一样可以学的很好的。黄金的四十分钟是很重要的你上课要集中注意力听课，紧跟老师的思路！有什么不懂的，或者感觉比较重要的知识点，你可以准备一张白纸，然后在上面快速的、简单的记录。下课之后再反馈、整理笔记。

1、朗读背诵读把无声文字还原为有声语言，在这还原过程中就有可能比看更容易、更快捷、更全面地把握它的思想内涵，特别是进入它的情感状态、精神世界。背诵要下苦功夫。可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。

2、阅读积累读书可以开拓眼界，精进专业。要培养我们专业的思维方式，不是看几本教材就够的。“登东山而小鲁，登泰山而小天下”，我们不能仅仅限于几本教材，而应该多多了解学术前沿的重点和难点。这样做，不仅对考试，也对将来的理论研究有很大的帮助。紧跟时事，活跃思维。时刻关注新鲜的文章，不仅能与时事保持紧密联系，而且能培养自己对重大时事问题的洞察力和敏感度。

3、写日记写日记教会我们发现生活，感悟生活，学会感嗯，它能帮助我们珍藏回忆，即使我们忘了也不要紧，因为当我们翻开日记的时候，往日就会重现。写日记能让人思考生活，思考人生，学会用有理性的思想，感性的任职，树立正确的人生观和世界观。最重要的是它可以可以提高文学素养，完善文学功底，帮助写一手好文章。

与语文相伴，人生美丽如斯。

文学心得体会篇八

文学周是每年一度的重要活动，为青少年们提供了一个展示自己文学才华和交流心得的平台。今年的文学周活动在我校顺利举办，让我受益匪浅。

第一段：青年作家的魅力

本次文学周邀请到了一些青年作家做讲座，让我们有机会近距离接触到了这些有才华的文学人士。他们用扣人心弦的语言和生动的故事让我们沉浸在文学的海洋里。在讲座中，他们与我们分享了他们的写作经验和见解，这不仅让我们了解了写作的技巧，更重要的是让我们感受到了文学的魅力和力量。这些青年作家不仅是我们的榜样，也是我们心灵的导师。

第二段：作文比赛的收获

文学周的一大亮点就是作文比赛。在全校范围内的比拼中，我们都有机会展示自己的写作才华。我参加了中学组的作文比赛，虽然紧张了一些，但是我也尽情地展示了自己的思想和创造力。这个比赛让我更加热爱写作，并得到了一些肯定和鼓励。同时，通过与其他参赛者的交流和互动，我也发现了自己在写作方面的不足之处，并从其他同学的作品中学习到了很多新的观点和写作技巧。这次作文比赛是我写作生涯中的一次重要经历，让我更加坚定了自己写作的信心。

第三段：文学之行的启迪

除了作文比赛，文学周还组织了一些文学之行，让我们走进文学的殿堂，感受文学的魅力。我们参观了一些作家故居和文学展览馆，了解了他们的生平和创作过程，这让我对文学的历史和背景有了更深入的了解。同时，一些文学沙龙和读书分享会也给我们提供了与其他书迷们交流的机会，这不仅丰富了我们的文学知识，还拓宽了我们的视野。文学之行激发了我更大的写作热情，并让我明白了写作需要勤奋和坚持，只有不断地学习和积累才能写出优秀的作品。

第四段：与作家的座谈交流

在文学周期间，我有幸参加了一个与作家座谈交流的活动。这位作家近年来取得了不少成绩，他的作品深受读者喜爱。在座谈会上，他与我们分享了他的创作思路和写作心得，鼓励我们坚持追求自己的梦想。他还给我们提供了许多实用的写作技巧和经验，让我们受益匪浅。通过这次座谈交流，我学到了很多从书本上学不到的东西，也更加坚信只要有梦想，并为之努力奋斗，就一定能够取得成功。

第五段：心灵的滋养

参加文学周不仅让我学到了很多写作方面的知识和技巧，更重要的是让我感受到了文学的力量。每一个作家的作品都是心灵的宝藏，通过阅读和写作，我不仅与作家们进行了精神上的交流，还通过书中的世界丰富了自己的心灵。文学周不仅是一次文学盛宴，更是一次心灵的盛宴，让我们的心灵得到了滋养，让我们受益匪浅。

综上所述，今年的文学周活动让我受益匪浅。通过与青年作家的接触、作文比赛的参与、文学之行的启迪、与作家的座谈交流以及心灵的滋养，我更加热爱写作，坚持自己的梦想，并为之努力奋斗。我相信，只要我不断学习和努力，将来一定能够成为一名出色的作家。

文学心得体会篇九

20xx年11月9到14日，我非常荣幸的在徐州市铜山区教师进修学校的安排下，参加了省市合作项目“提升‘阅读教学品质’培训班”。非常感谢领导给我这次学习的机会，使我这样一个“教学新人”走近名师，让我聆听名师的教诲，一睹名师的风彩。几天的听课观摩下来，让我收获颇多。

听了开幕式上领导的讲话，我切身的体会到了教师要树立终身学习的思想，善于学习、勇于实践、勤于思考，不断提升自身专业发展的能力。在平时的教学中，虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，不断改进。

从魏本亚教授《小学阅读教学新思考》的报告中，使我对语文教学有了很多新的认识和思考。魏教授分析了目前阅读范式存在的一些误区，如以作者为中心的阅读范式、以作品为中心的阅读范式、以读者为中心的阅读范式。魏教授指出，阅读应是“三位一体”，作者、作品、读者三者应统一。同时魏教授向我们诠释了语文课程的概念，它是一门应用语言文学的综合性、实践性课程，魏教授还告诉我们，教学应有“怀疑”精神，语文教学教无定法、贵在得法。作为一名语文教学的新人，我有很多迫切想解决的问题，什么是阅读教学，怎样才能提高阅读教学的效果，提高学生的阅读水平，阅读教学的落脚点又在何处，魏教授都为我们做了明确的解答。

滕衍平老师的讲座也让我学到了很多，滕老师的语言深入浅出，紧密联系实际，有很强的实用性，能够使我比较好的去尝试运用。在以后的教学工作中，我会结合滕老师所讲，把握好读书的机会、积累更多实践经验，使自己能够贴近滕老师的教学理论和观点中去。

培训第三天的观摩课同样使我有很大感触。黄兴安和程言峰两位老师都用自己的实践和学习积淀为我们展示了扎实的教学功底，使我深感佩服。很快，我也要讲程言峰老师所讲的《每逢佳节倍思亲》这一课，听完程老师的课，我便暗自想象，如果是我，会怎样来上这节课，如果把程老师的教案原封不动的给我用，我能不能上得像程老师那样生动、自如。

随后两天的分区实践中，我又听了六位老师不同风格、不同类型的阅读课。这些老师的课都很“家常”，但是这每一堂“家常课”都孕育了他们的诸多付出与努力。看着老师们自然的教学态度、娴熟的教学技巧、深厚的教学功底、先进的教学理念，使我觉得自身需要学习补充的太多太多，距离成为一位“优秀教师”的目标还有很长的路要走。

几天的培训转眼间就过去了，使我意犹未尽。我在想象若干年后，自己站在这样的讲台上会是什么样子，或许比现在有了比较扎实的教学功底，或许有了点自己的教学风格当然，这需要我不断努力并且为之奋斗。

很感谢这些天为这次培训付出的每一位老师。不知道下次学习的机会离今天有多远，我会抓住更多的学习、交流机会，使自身不断得到提高，真正实现一位优秀教师的价值所在！

文学心得体会篇十

文学是人类灵魂的表达，是人们情感的寄托。在本校举办的一场文学月活动中，我深深地感受到了文学的魅力和力量。通过一系列精彩的讲座、读书会和写作比赛，我不仅增长了见识，还对文学有了更深入的理解。在这个文学的海洋中，我感受到了人文关怀，体会到了言语的艺术，同时也真正体验到了心灵的共鸣。

首先，在文学月的活动中，我最深刻的体会就是人文关怀。通过一场名为“通过文学传递温暖”的讲座，我了解到文学不仅可以为人们提供娱乐，还具有关怀、慰藉和启迪的作用。讲座上，讲者讲到了一位身患重病的作家通过写作来寻求内心的宁静，同时也通过作品传递出温暖和关怀，给予了病友们巨大的力量。这让我深深地感动，也让我明白到文学的价值不仅仅在于艺术的表达，更在于关怀的传递。

其次，在读书会的活动中，我领略到了言语的艺术。在一次读诗的活动中，我和其他同学们一起聆听了一位诗人的作品分享。他用简短的字句、优美的词藻，将自己内心深处的思索和感受，以一种特殊而独立的形式展现出来。每一句诗句都让人陶醉，每一个字字都充满了感悟和智慧。通过这次读诗会，我意识到了文字的魔力，它可以通过精妙的表达激发读者的情感，引发读者的思考，进而改变人们的认知和行为。

此外，在写作比赛中，我真切地体验到了心灵的共鸣。在这次比赛中，我写了一篇以亲情为主题的散文，讲述了我和母亲之间的感人故事。我讲述了母亲无私的付出、默默的守护和深情的关怀，并通过文字表达出对母亲深深的感激与敬爱。当我朗读这篇作品时，感受到了全场观众的动容，他们用掌声和眼神和我一起沉浸在这个久远的故事之中。在那一刻，我感到自己不再孤独，我的心灵与他人产生了共鸣，我明白了文学的力量是无穷的。

最后，这个文学月的活动也给了我一个宝贵的机会，让我与其他热爱文学的同学们交流和互动。通过与他们的交谈，我了解到每个人心中对文学的独特理解和感受。有的同学认为文学是一种对现实的观察和思考，有的同学则对文学充满了浪漫和梦想。这些不同的观点和思考让我认识到文学的多样性和包容性，它可以满足不同人群的需求和心灵的呼唤。

总而言之，在这个文学月的活动中，我对文学有了更深入的理解和体会。文学不仅仅是文字的表达，更是情感的宣泄和心灵的寄托。通过这次活动，我感受到了人文关怀，领略到了言语的艺术，以及体验到了心灵的共鸣。我相信，文学会一直陪伴着我们，让我们的生活充满温暖和智慧。

文学心得体会篇十一

古人说得好：“书中自有黄金屋”，这句话授予了书真正的评价。在小学的时候，我就非常喜欢看书。也是再这期间，我发现了《儿童文学》这本书，这本书里面的故事特别精彩，每一本看完之后我都获益匪浅。

《儿童文学》分上下两部。上部主要给我们介绍一些好的文学作品，下部主要告诉我们一些人生哲理。每一部还分几个板块。上部分为：文学佳作·作家专辑·中篇连载·散文雅苑·诗路花语·青春纪实等几个板块。下部分为常青藤·奇异果·文学新苗·九0笔团子·拇指阅读等几个板块。

记得第一次看《儿童文学》时，我就被故事中的情节感动哭了，那一则故事的名字叫《诱狗》。故事讲了一个叫一刀的青年，父亲早逝，母亲在别人家做杂工，他无人管束，成了放任自由的游荡少年。因几次做梦梦到猪蹄而啃自己的手后。决定实施早几日前就决定的计划：诱杀一条狗。

于是，他从老巷穿过，走出居住的这片脏乱老街区到了高楼密集的新街区。准备诱惑新街区被养起来的宠物狗，但这些宠物狗没有那么容易被诱拐，因为它们的主人都会在不远处看着。转悠了大半天，他准备的骨头和肉片损失得差不多了，却没有诱不到一条狗。他沮丧地走在街上，漫无目的地走，突然踢了一块石头。正好砸着了垃圾堆处一条皮毛肮脏的正在垃圾堆里寻觅可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他贪婪的目光中顿露杀机。

他一边接近流浪狗一边在心里盘算着：剥皮食肉·卖钱。这只狗不幸中计了。他带着狗到了这片市区最热门的小食街。因为这里有几家狗肉火锅大排档。他首先挑了最近街口的那家谈判，让他们杀这条狗，给自己一半狗肉，卖一半给他们。谈了一会，没谈成。于是，又带着狗挨着几家谈下去，结果他都不满意。于是，他悻悻地带狗走。他决定自己杀。

经过了这么一回，狗从他刚才跟大排档老板谈话的眼神中捕捉到了某种威胁到自己生命的杀气。但它还是那么忠实地跟着他走。因为狗已经把他当做它的效忠的主人了。狗是不会离弃自己认定的主人的，哪怕主人要杀了它吃了它，面对挥向它的锋利刀器也只能含泪哀望，而不弃之而走。他正在建筑工地找绳子，准备勒死狗。突然听见头顶上方好像传来几声男人的惨叫。接着，身边的狗化成一道影子把他扑倒在地上。他只觉腰站被地上的砖堆重击了一下，接着就昏迷了，醒时，有不少人正绕着他看。而他的身上被一堆沉沉的物体压得呼吸困难。血从他的头上流下来，他想起来了，是狗把他扑倒的，一定是狗知道自己要被他杀了，才袭击他以报复的。他以为自己要死了他后悔到心窝都发痛，不应该对狗起杀心。，在后来得知，原来那血不是他的血，是狗的血。狗因为保护他被砸死了。

看完了这篇文章，我的感受颇深。难以言表。《儿童文学》的每一个故事都给我不一样的感受。今后，我一定还会继续。