学中国近代史的心得体会(优质11篇)
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么心得体会怎么写才恰当呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
学中国近代史的心得体会篇一
“近代史的心得体会”
近代史是指自十七世纪到二十世纪末这段近代历史时期,是一个充满战争、革命、变革的时期。近代史的发展,对于中国和世界的历史进程产生了重要的影响。我在学习近代史的过程中,有很多的体会和感悟。
第一段:开头及学习心得
在学习近代史的过程中,我深刻认识到了历史的重要性。历史是人类文明和文化的见证,是人们对过去的经验总结和未来的指引。通过学习近代史,我认识到了历史的发展从来都不是一成不变的,而是经常发生变化和进步的。同时,学习近代史也让我深刻领悟到了自己作为一个中国人的特殊身份和使命,更深刻地认识到了保卫祖国、拥护民族复兴的重要性。
第二段:近代史对中国的影响
学习近代史,让我了解到了近代史对于中国的影响。受列强侵略、近代化进程和政治变革的种种因素影响,十九世纪末和二十世纪初的中国,发生了翻天覆地的变化。从清朝王朝的覆灭到共和国的建立,近代史为中国带来了无限的机遇和挑战。
第三段:近代史对世界的影响
近代史不仅对中国产生了深远的影响,也对世界产生了巨大的影响。近代史以第一次世界大战和第二次世界大战为代表,伴随着人类社会的各种革新和动荡。这些战争和革命,不仅改变了国际政治格局,也带来了现代化的进程,推动了人类历史的进步。
第四段:近代史的启示
通过学习近代史,我深刻认识到了历史对人们的教育和启示。历史告诉我们,一个国家的兴衰、一个民族的贫富和一个人的成败,都与历史的发展息息相关。在学习历史的过程中,我们能够吸取历史的教训,了解历史的经验和启示为我们的现实问题提供参考和解决办法。
第五段:结尾及总结
近代史是一段充满战争、革命和变革的历史,是人类历史中重要的一页。在学习近代史的过程中,我认识到了历史对人们的启示意义和重要性。历史的发展是不断前进的,我们需要从历史中吸取教训和经验,更好地走向未来。在这个过程中,我们更应该珍爱和发扬我们的民族文化、传承和发展灿烂的中华文明。
学中国近代史的心得体会篇二
威风凛凛的狮子也只有沦为阶下囚。
建社会的深渊。
凯篡夺了革命成果。辛亥革命最终没能让中国脱离困境。
东方崛起,国际地位蒸蒸日上,成为了今天举足轻重的强国。
历史虽已尘封,但是它不应该被忘记,更不应该被忘却。经历了那段屈辱的历史,便知道了灾难的沉重。现在,我们的祖国已经走出了那片阴霾,我们再日益的强大,我们会尽力的丢掉过去,但是我们绝不应忘记那段历史;我们的民族,有着很强的生命力和创造力;我们的人民,有着博大的胸怀,但是这也绝不代表我们会一味的容忍,俗话说忍无可忍无需再忍。因为这段历史,我们紧密的团结,因为这段历史,我们更爱我们的祖国,爱它的坚韧不屈、爱它的百折不挠。这也更确定了我们要为国家奉献的决心。
学中国近代史的心得体会篇三
在近代史的学习中,我深深意识到历史的永恒,无论是世界历史还是国家历史,都是在我们今天所生活的基础之上发生的。近代史是我们身居其中最近的历史,翻开厚重的历史书,我仿佛能够听到那一段段历史在耳边缓缓流淌,书中的人物就像一个个穿越时空的灵魂,引领着我们走进那段历史的深处,让我深切地体会到历史的沧桑和触及它的智慧。
第一段:历史是一个不断回环的过程
回顾历史,我们会发现,世界和国家在历史的漫长进程里,经历了无数的兴衰更替。历史上到底发生了什么?我们可以从欧洲文艺复兴时期的人文主义思想、大航海时代的新世界发现,到18世纪法国大革命的推动,再到20世纪的一战、二战的爆发,以及苏联解体、中国改革开放等重大事件的发生,所有这些都深刻地表明了历史的回环性,历史不断在循环着,我们把握历史,就能更快速的发展。
第二段:历史的教训
人民群众是历史的创造者,历史是全体人民共同创造的,每个时代都有优秀的人孕育出来,他们以自己的方式去影响这个时代的发展。而从历史的发展轨迹中可以看出,历史的正义人道一定会获得最终的胜利,而历史的那些罪恶和错误的行为,则是其本身坚挺的硬壳 ,长久以来阻碍着历史的发展,让人民遭受极大的灾难。在历史中,我们看到了残忍和荒谬,同时也学习到了人与人之间的尊重和相互关心,学习到了无私和互助,这些是我们应该铭记在心的。
第三段:人们对正义的追求和不懈努力
伟大思想家、英雄人物,他们对正义理念的不断追求和奋斗对历史有着不可忽视和无法替代的影响。无论是列宁、毛泽东、邓小平等中外伟人还是科学巨匠如牛顿、爱因斯坦等,十九世纪晚期以来的近代史为我们留下了许多具有启迪意义的知识和智慧,他们丰富了人类的思想和认知,成为历史名人的原因都是因为他们对维护人类正义的信念从未放弃,让我们对于追求正义之路更加的坚定不移。
第四段:历史对未来的启示
历史是我们最好的老师,它给我们在未来的路上指明了方向,不管是从深刻的历史教训中提炼出未来的方向,还是从历史的发展走向中进行分析,无疑将对未来发展和走向有很大的启示和指导。我们应该了解每一个历史事件背后的真实原因,吸取历史的启示,只有在历史的基础上总结经验,树立远大目标,我们才能不断前进,创造属于自己的历史。
第五段:作为青年人,我们应该从历史中汲取力量
每个人都是社会的一分子,做人首先应该有传承和创造精神,让自己对于历史的创造产生那一份严肃和负责任。成为有知识的人,靠的是勤奋学习、不断了解、徘徊探手,更重要的是从自己的社会角色出发,对于历史事件进行审思、分析和总结,使自身有更多鲜活的思考方式,更好地将知识转化为力量,做好每一个角色、肩负每一个历史阶段的光荣。相信错综复杂的历史之中,我们总能找到属于自己的深度思考和欢乐。
学中国近代史的心得体会篇四
中国近代史理论问题研究,是中国近代史研究的重要问题之一。以下本站小编为你带来近代史学习心得体会,希望对你有所帮助!
通过学习近现代史,听老师生动的讲解,我对中国近代的屈辱和艰辛有了更加深 刻的印象,同时也为从屈辱和艰辛中体现出来的民族 精神而感到自豪。一方面,我对中国近现代的这一段历史有了更加深刻的了解,另一方面,我自己也有深刻的体会。
近代以来,中国人民在屈辱和苦难中奋起,为了争取民族独立、自身解放和实现国家的繁荣富强、人民富裕,进行过长期的英勇奋斗。正是这些斗争,粉碎了外国侵略者灭亡中国的阴谋,推动了中国的发展和进步。在我们上中学就学习过中国近现代史,但那时的我仅仅是把这些历史事实当做故事来学习来背诵的。我根本没有往历史深处思考这些历史事实,它们的历史意义与现实意义以及带给我们的启发。这些本是我们学习历史最重要的目的之一,却被我们所忽略了。
唐太宗说过:以铜为鉴,可正衣冠;以古为鉴,可知兴替。毛泽东也讲过:历史是值得注意的。只有认真学习近代史、了解中国的荣辱史,我们才能做到以古为镜、知古鉴今,建设美好的社会主义社会。“历史终究是历史”,辉煌和耻辱都已流逝而去,但历史的精神和宝贵的经验教训是我们必须深刻理解并铭记于心的。进入大学后,我学习了《中国近现代史纲要》。纲要让我第一次深刻的懂得了学习近现代史的重要性以及如何去学习近现代史。纲要不仅让我更加细致的了解到中国在近现代所发生的历史事实,更重要的是这些历史所表达的历史意义,以及通过这些历史事实对今天的我们将有怎样的启示。常言道:前车之鉴,后车之师。要想更好的建设中国特色社会主义,早日将中国建设成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家国,实现中华民族的伟大复兴。我们就必须以史为鉴,从历史的成功与失败中吸取经验与教训。
中国近代史从鸦片战争开始,从1840年鸦片战争爆发到1949年中华人民共和国成立前夕的历史。1840年,英国发动了侵略中国的鸦片战争,使得中国由独立逐渐变成半殖民地、有封建逐步成为半封建的国家。清朝以前,中国地大物博、人杰地灵,无论在经济上还是政治上都处于世界的巅峰。到了清朝,当朝统治者以此为傲,闭关自守、固步自封,并由此带来的危机逐一爆发。毛泽东曾说过,落后就要挨打!由于中国的糜烂、腐败,西方资本主义的殖民狂潮席卷中国,使得中国沦为半殖民地半封建社会格局。
在中国近代史上,由于清政府的腐败无能,一味赔款求和,西方大大小小的国家争先入侵中国,由此掀起了瓜分中国的狂潮。清政府被迫签下了大批的不平等条约。反外侵斗争的几十年里,中国政权和经济都遭到严重冲击,中国人民在深受封建统治者的压迫同时,经济负担更加重、政治压迫更加深。
中国近代历史是一部耻辱的历史、也是悲壮的抗争史。作为当代大学生,我们必须客观面对历史,不忘国耻、奋发图强。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。科学是发达的、社会是进步的、人是要自强的,我们要认识这一点,“落后就要挨打”,我们必须要自强!
1840年鸦片战争以后,中国走什么样的道路就已经成为了国人思考和探索的问题。通过一系列的改革或是资产阶级革命,但最终都失败了,资本主义在中国是行不通的。这一百多年的历史证明了这个结论:只有社会主义才能救中国发展中国。1920xx年中国共产党应运而生,经过20多年的艰苦奋斗,在探索中壮大,终于推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山。实现了民族独立和人民解放,使人民真正的当家做了国家的主人。终于在1949年10月1日新中国成立了。新中国的成立,标志着旧中国120xx年的半殖民地半封建性质的社会结束了,是中国历史的伟大转折点,具有划时代的意义,并由此开始了我国的现代史。
在中国共产党的领导下,立足国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。随着时代的进步中国共产党也与时俱进,相继提出的三个代表重要思想和科学发展观都是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大指导方针。
在中国共产党的领导下,进行艰苦的斗争,经过新民主主义革命,赢得民族独立和人民解放的历史;经过社会主义革命、建设和改革,把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。
“历史终究是历史”,辉煌和耻辱都已流逝而去,但历史的精神和宝贵的经验教训是我们必须深刻理解并铭记于心的。虽然中国近现代史在初中、高中阶段我们也曾学习过,但每次学完都会有不同的认识和感悟,毕竟不同层次的知识结构和生活阅历就我们自身对历史的把握和理解而言是有差别的。通过大学的进一步学习,我也形成了新的思想。
坚持“解放思想、实事求是、与时俱进”,“保持党的先进性”。从鸦片战争起,中国开始慢下了发展的步子,在世界的地位也一蹶不振。虽然当时也是疆域辽阔,人才济济,但清政府的统治模式已被历史的车轮所赶超,思想守旧的清政府统治阶级还以“量中华之物力”而沾沾自喜,“今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝”,终于“起视四境,而‘豺狼’又至矣”。中国从成立以来,也遇到过挫折,走了许多弯路,但勤劳、勇敢的中国人民不断努力地开辟、前进,在党中央的领导下,人民生活水平不断提高,综合国力不断增强。
纵观人类历史发展进程,每一代人都肩负着独特的历史使命。21世纪是一个充满机遇和希望,充满风险和挑战的世纪,是一个决定中国未来前途和命运的关键性世纪。青年是国家的未来,事业的希望,“青年兴则国兴,青年强则国强”。改革开放的深入发展,信息革命的飞速前行,经济政治的竞争较量,思想文化的交流碰撞,使当代青年的视野更加宽阔,信息更加丰富,思想更加解放,面对的问题和矛盾更加复杂,承担的社会责任也更加重大。
经过一个学期《中国近代史纲要》的学习,我深刻的了解了中国是从怎样的坎坷中走,未来将怎样走。我也明确了作为大学生肩负了怎样的历史任务,明白要怎样才能实现中华民族的伟大复兴。
这个学期选到姚桂荣老师的课,非常幸运。在她的带领下学习了中国非常重要的一段历史。半个学期的学习,使我对中国近代史有了一个大概的了解,我觉得中国近代史是中国走向世界的一个必要进程。在我看来1840年开始到1949年这一百多年,是中华民族为走向新世界而经历的一次涅槃,伟大的祖国在肉体经受了巨大的痛苦和轮回后才能以更美好的躯体得以重生。
鸦片战争前,中国仍是一个独立自主的封建制国家。但清王朝这个封建地主政权腐朽没落、妄自尊大,所以封建制度其实已危在旦夕。 《南京条约》的签订,使中国从此沦为半殖民地半封建社会。西方所谓的文明人用坚船利炮打开了中国这个古国的大门。此后,中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华。无数次的生灵涂炭,数以千计的不平等条约,香港,澳门,中国台湾被迫沦为殖民地。1840年鸦片战争以来,亡国灭种的危机一直威胁着千年古国。在中华民族危难之际,一代民族精英觉醒:魏源等的“师夷之长技以制夷”;洪秀全领导的反清农民起义;康有为、梁启超的“变法图强”;孙中山的国民革命。正是他们在民族生死存亡的紧要关头,挺身而出,为反对外来侵略,争取民族独立和解放,同仇敌忾,英勇奋斗,前赴后继,拼搏不息,谱写了中国近代史上可歌可泣的悲壮篇章。
中国人民为反抗列强侵略,争取民族独立,进行着英勇的斗争,开始了救亡图存的探索。辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,开创了完全意义上的近代民族民主革命。新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化,开启了思想解放的闸门。中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革,中国的近代化艰难起步,社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。1920xx年爆发的五四爱国运动,标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。1920xx年中国共产党成立,中国革命的面貌从此焕然一新。
1931年日本帝国主义发动九一八事变,中华民族面临严重的民族危机,全国抗日救亡运动不断高涨。1935年,日本发动华北事变,中日民族矛盾上升为全国主要矛盾。1937年日本帝国主义发动七七事变,中华民族全面抗战从此开始。中国人民经过八年浴血奋战,终于第一次取得了近代以来反侵略战争的彻底胜利。
抗日战争胜利后,中国面临着两种命运、两个前途的决战。中国共产党领导人民进行了三年多的解放战争,推翻了国民党在中国大陆的统治,取得了新民主主义革命的伟大胜利。 中国近代史是先辈们为了保卫祖国,用鲜血谱写的历史。学习中国近代史,所学何用?当然是为了祭奠那些无辜丧命于外敌枪炮下的万千同胞, “致远号”二百五十名将士以舰殉国的英勇悲壮,要缅怀“戊戌六君子”、“黄花岗七十二烈士”以及无数革命先驱舍生取义的爱国之举。然而,最重要的意义是从这段苦痛的历史中,汲取教训,励精图治, 辉煌的历史我们应该应以为骄傲,但屈辱的历史我们更应该牢记,中国近代史是一部屈辱史,但更是一部推动史,她告诫我们不要骄傲,更不要气馁,因为有千千万万的希望在等着我们,激励着我们。振奋自强,做好今天的事,写好中国的未来史。
姚桂荣老师是一位非常幽默又博学多才的老师,教学方式多样,各种影视资料和课堂展示内容充实又有趣。如果说要给《中国近代史纲要》课堂提建议,那我只怕是班门弄斧了,还不如说看法更恰当些。我认为,历史总是有时间顺序,有因果关系的。一件事情的发生总是有它的缘由,如果在上课的时候可以把历史事件用一条主线串起来会更有利于学生的理解。比如有的老师上课:“上一节课我们讲了鸦片战争,这一节课我们讲太平天国运动。”然后开始讲。而有的老师:“上一节课我们讲了鸦片战争,我们知道第一次鸦片战争中,清政府耗费大量军费,大大加重了人民负担。鸦片战争在前,太平在后,大体说太平天国是农民比较盲目的起义,他最终是在中外绞杀下灭亡的,这节课我们就来讲太平天国运动”(举的一个例子)可以把例如洋务运动、百日维新、辛亥革命等的历史事件处理处一条清晰的思维线,这样更有利于我们的学习和记忆,并且对其有着深刻的认识。另外,我觉得可以多结合当时世界发展的趋势,多方面多角度的品评历史事件和历史人物。像老师对慈禧,江青,李鸿章的评论就很好,我们要看到他们的缺点,但对于他们的长处我们也应该加以学习。
以上就是我个人这一学期来的收获和一点小想法,虽然只是对中国近代史有了一个大致的了解,但个人觉得这段历史应该被我们每个人铭记。另外老师的幽默是独一无二的,希望老师保留您的风格。
学中国近代史的心得体会篇五
拍摄近代史是一次震撼心灵的旅程。通过镜头,我置身于那些关乎人类进步和沧桑的伟大历史事件之中。每次拍摄都如同一幅幅史诗般的历史画卷,真实地展现了近代史的宏大气象。
在拍摄《凯旋》这一幕时,我感受到了二战的残酷与荣耀。电影通过再现诺曼底登陆战役,生动地展现了盟军最终战胜德军的壮丽场景。亲临历史战场,我深刻体会到了那些英勇战士们所经历的艰辛。拍摄现场仿佛充斥着硝烟与勇气的味道,让我感受到了这场战争的惨烈与恢弘。
二、古往今来的峥嵘岁月
拍摄近代史也是一次时间的穿越之旅。在拍摄《建国大业》时,我置身于新中国的诞生之时。通过镜头,我看到了那个年代的人们奋斗的身影,感受到了他们拼搏的热情和信念。
在片场,我和演员们一同饰演着那些伟大的先辈们。我化身成为一名新中国的建设者,参与挖渠造田的艰辛努力。那些正面临着前所未有重建任务的人们,他们背负着种种压力,却依然坚定地为了国家的繁荣而努力。我的心中涌起了对这些英勇先烈的无尽敬仰与感激之情。
三、骨血深情的谴责与反思
拍摄近代史让我对历史中的黑暗与痛苦有了更加深刻的认识。在拍摄《南京!南京!》时,我身临其境地感受到了侵华日军对中国人民的残酷屠杀和摧残。那些历史的血泪深深触动着我的内心,让我对战争的残酷和人性的扭曲深感震撼。
通过这次拍摄,我自然而然地产生出对侵略者的愤怒和对南京大屠杀的谴责。这场战争,让无辜的生命付出了沉重的代价,也激发起了更多人们对和平、正义的向往。拍摄《南京!南京!》的经历,让我明白了和平的宝贵,同时也让我对那些为和平而付出生命的人们充满深深的敬意。
四、英雄气概的弘扬与传承
拍摄近代史也是对英雄人物的弘扬与传承。在拍摄《建军大业》时,我饰演了那个崭新时代里的一名红军战士。通过这个角色,我深刻认识到了中国军人们在解放战争中的英勇与牺牲。
在战斗场面的拍摄过程中,我与战友们一同体验了那个艰苦的岁月。这些英勇的战士们,为了国家的解放,为了人民的幸福,他们付出了自己宝贵的生命。他们的事迹让我产生了无尽的敬佩之情,也让我更加深刻地认识到了中国人民解放军的艰苦奋斗精神。
五、肩负历史责任的重担
拍摄近代史也是肩负历史责任的重担。每次走进历史的片场,我们不仅仅是一名观众或演员,更是一个见证者,一个传承者。我们要通过拍摄,向全世界展示那些涉及人类进步和沧桑的伟大历史事件,用影像记录下那些英勇的人们的事迹,让后人能够从中得到启示。
通过这次拍摄近代史的经历,我深刻认识到了历史的重要性和责任的重大。我们作为当代人,要牢记历史,珍惜和平,守护和谐,让这些历史的教训成为我们前行的动力,让历史中的英雄事迹不断激励我们,让后人能够继承和发扬这些伟大的精神。这是拍摄近代史给我带来的最宝贵的体会。
学中国近代史的心得体会篇六
自古以来,西藏作为中国的一部分,一直承载着浓厚的宗教色彩和文化传统。然而,在近代史上,特别是20世纪初至今的岁月里,西藏经历了一系列的变革和挑战。这一段时期的西藏近代史是一个令人瞩目且令人深思的话题。通过对西藏近代史的研究和了解,我深深感到,历史的锋芒永远不可忽视,古老的文化和现代社会的发展必须相互融合。
首先,作为一名普通的读者,我对西藏近代史的体会是,历史的沧桑巨变使得西藏逐渐摆脱了封闭和落后的状况,开始与外界接触并吸纳外来的文化和科技。20世纪初,西藏经历了一系列改革与开放的尝试,使得这片土地上的人民得以更好地了解和接触到外面世界的发展动向。西藏开始建立新的教育体系,发展工商业,推动电视、无线电和电影等现代科技的普及。这一系列的改革给西藏的人们带来了新的希望和机遇,使得他们的生活质量和技术水平得到了提高。
其次,对于西藏近代史的体会来说,我认为西藏的文化传统在这一时期并没有被完全摒弃,反而在与现代社会发展相融合中得以进一步发展和传承。西藏的民族特色和宗教信仰在历史的变迁中得以保留,这也为西藏人民找到了一条既能保护传统又能适应现代社会发展的道路。例如,西藏的佛教文化得以继续传承和发展,成为西藏独特的文化名片,并极大地促进了西藏的旅游经济发展。
第三,西藏近代史的体会表明,历史的发展不仅是人民的选择,也是时代的要求。西藏经历了一系列的历史事件,如土地改革、农奴解放等,这些事件对西藏社会的发展产生了深远的影响。人民的觉醒和意识的提高使得西藏逐渐强化和完善了社会主义制度,有效地推动了社会的进步和繁荣。同时,我也发现,西藏与中国其他地区的经济和文化交往日益加深,形成了一个相互促进和良性互动的过程。
最后,西藏近代史的体会也引发了我对未来的思考和展望。通过对西藏近代史的了解,我深刻认识到,一个国家和一个地区的发展离不开人民的智慧和努力,也需要与全球化的趋势相适应。在未来的发展中,西藏需要更加积极地融入和参与到全球化的进程中去,通过与国内外的交流与合作,提升自身的科技水平和文化魅力,为西藏的繁荣和发展做出积极贡献。
综上所述,对于西藏近代史的体会使我得出了这样的结论:古老的文化和现代社会的发展必须相互融合。西藏通过近代史的变革和挑战逐渐接触和融入了外界,保留和发扬了自身的传统文化,实现了社会的进步和繁荣。历史的沧桑巨变以及人民的努力和智慧,使得西藏在新时代焕发出耀眼的光芒。我深信,在未来的发展中,西藏将会以更加开放和自信的姿态,继续走在现代文明的前列。
学中国近代史的心得体会篇七
这个学期选到姚桂荣老师的课,非常幸运。在她的带领下学习了中国非常重要的一段历史。半个学期的学习,使我对中国近代史有了一个大概的了解,我觉得中国近代史是中国走向世界的一个必要进程。在我看来1840年开始到1949年这一百多年,是中华民族为走向新世界而经历的一次涅槃,伟大的祖国在肉体经受了巨大的痛苦和轮回后才能以更美好的躯体得以重生。
鸦片战争前,中国仍是一个独立自主的封建制国家。但清王朝这个封建地主政权腐朽没落、妄自尊大,所以封建制度其实已危在旦夕。 《南京条约》的签订,使中国从此沦为半殖民地半封建社会。西方所谓的文明人用坚船利炮打开了中国这个古国的大门。此后,中法战争、中日甲午战争、八国联军侵华。无数次的生灵涂炭,数以千计的不平等条约,香港,澳门,中国台湾被迫沦为殖民地。1840年鸦片战争以来,亡国灭种的危机一直威胁着千年古国。在中华民族危难之际,一代民族精英觉醒:魏源等的“师夷之长技以制夷”;洪秀全领导的反清农民起义;康有为、梁启超的“变法图强”;孙中山的国民革命。正是他们在民族生死存亡的紧要关头,挺身而出,为反对外来侵略,争取民族独立和解放,同仇敌忾,英勇奋斗,前赴后继,拼搏不息,谱写了中国近代史上可歌可泣的悲壮篇章。
中国人民为反抗列强侵略,争取民族独立,进行着英勇的斗争,开始了救亡图存的探索。辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了中国两千多年的君主专制制度,开创了完全意义上的近代民族民主革命。新文化运动冲击了封建主义的思想、道德和文化,开启了思想解放的闸门。中国在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中不断进行着经济、政治和思想文化的变革,中国的近代化艰难起步,社会结构开始逐步从传统社会向近代社会转型。1920xx年爆发的五四爱国运动,标志着资产阶级领导的旧民主主义革命的结束和无产阶级领导的新民主主义革命的开始。1920xx年中国共产党成立,中国革命的面貌从此焕然一新。
1931年日本帝国主义发动九一八事变,中华民族面临严重的民族危机,全国抗日救亡运动不断高涨。1935年,日本发动华北事变,中日民族矛盾上升为全国主要矛盾。1937年日本帝国主义发动七七事变,中华民族全面抗战从此开始。中国人民经过八年浴血奋战,终于第一次取得了近代以来反侵略战争的彻底胜利。
抗日战争胜利后,中国面临着两种命运、两个前途的决战。中国共产党领导人民进行了三年多的解放战争,推翻了国民党在中国大陆的统治,取得了新民主主义革命的伟大胜利。 中国近代史是先辈们为了保卫祖国,用鲜血谱写的历史。学习中国近代史,所学何用?当然是为了祭奠那些无辜丧命于外敌枪炮下的万千同胞, “致远号”二百五十名将士以舰殉国的英勇悲壮,要缅怀“戊戌六君子”、“黄花岗七十二烈士”以及无数革命先驱舍生取义的爱国之举。然而,最重要的意义是从这段苦痛的历史中,汲取教训,励精图治, 辉煌的历史我们应该应以为骄傲,但屈辱的历史我们更应该牢记,中国近代史是一部屈辱史,但更是一部推动史,她告诫我们不要骄傲,更不要气馁,因为有千千万万的希望在等着我们,激励着我们。振奋自强,做好今天的事,写好中国的未来史。
姚桂荣老师是一位非常幽默又博学多才的老师,教学方式多样,各种影视资料和课堂展示内容充实又有趣。如果说要给《中国近代史纲要》课堂提建议,那我只怕是班门弄斧了,还不如说看法更恰当些。我认为,历史总是有时间顺序,有因果关系的。一件事情的发生总是有它的缘由,如果在上课的时候可以把历史事件用一条主线串起来会更有利于学生的理解。比如有的老师上课:“上一节课我们讲了鸦片战争,这一节课我们讲太平天国运动。”然后开始讲。而有的老师:“上一节课我们讲了鸦片战争,我们知道第一次鸦片战争中,清政府耗费大量军费,大大加重了人民负担。鸦片战争在前,太平在后,大体说太平天国是农民比较盲目的起义,他最终是在中外绞杀下灭亡的,这节课我们就来讲太平天国运动”(举的一个例子)可以把例如洋务运动、百日维新、辛亥革命等的历史事件处理处一条清晰的思维线,这样更有利于我们的学习和记忆,并且对其有着深刻的认识。另外,我觉得可以多结合当时世界发展的趋势,多方面多角度的品评历史事件和历史人物。像老师对慈禧,江青,李鸿章的评论就很好,我们要看到他们的缺点,但对于他们的长处我们也应该加以学习。
以上就是我个人这一学期来的收获和一点小想法,虽然只是对中国近代史有了一个大致的了解,但个人觉得这段历史应该被我们每个人铭记。另外老师的幽默是独一无二的,希望老师保留您的风格。
学中国近代史的心得体会篇八
近代史是一段承载着无数生命悲欢离合的历史,它带给我们太多的教训和启迪。通过拍摄近代史,我深切感受到了历史的庄严和力量,也收获了许多珍贵的体会与感悟。
第一段:拍摄让历史活起来
拍摄近代史是一种特殊的方式,可以让历史复活。在进行拍摄的过程中,我亲眼目睹了那些被冷冰冰的文字记录下来的历史事件变得真实而生动。一部部纪录片使我们可以走进那个过去的时代,感受那个时代的风云变幻、人们的喜怒哀乐。拍摄的历史场景、人物形象以及那些血泪交织的故事,让历史不再是一段无法触碰的文字,而是真真切切存在于我们的眼前。
第二段:拍摄唤起了内心的震撼
在拍摄过程中,许多场景会给人带来强烈的震撼。比如,在拍摄日本侵华战争的纪录片中,我亲眼目睹了那些残忍的战争场景,听到了曾经经历战争的老人们述说着他们亲历的惨烈战事,这些都让我深深的感到战争的可怕和无情。拍摄也会唤起我的内心对战争的憎恶与反思,让我更加懂得珍惜和平。
第三段:拍摄让历史有了更多的细节
拍摄近代史并不仅仅是简单地记录历史事件,更是通过深入探究历史细节,为观众呈现出更多历史脉络。在进行拍摄的过程中,我不断寻找那些容易被忽略的细节,透过历史漩涡的迷雾,发现了一些以前未曾涉及的历史真相和事件的起因。这些细节的揭示,让人们对历史有了更加全面准确的认识,也让历史更加鲜活有趣。
第四段:拍摄带给我对英雄的敬仰
近代史中有太多的英雄人物,他们以鲜血和生命去为国家和民族的独立与解放做出了巨大牺牲。通过拍摄这些人物,我对这些英雄的敬佩之情愈发深厚。他们的精神和勇气成为我在今后的生活中追求的目标,我希望能够像他们那样,为自己的理念和信仰不懈奋斗,为社会的进步贡献自己的力量。
第五段:拍摄唤醒了我对历史的思考
拍摄近代史不仅仅让我看到了历史的真实面目,也唤醒了我对历史的思考。历史并非只是单纯的事实和事件的记录,更是对人性的反思和价值观的思考。通过拍摄,我深思熟虑了历史中的人性弱点和困境,思考了历史给我们的启示和警示。同时,我也意识到了作为新时代的年轻人,肩负着更多的责任和使命,要站在历史的高度谋划自己的未来。
拍摄近代史是一次深刻的历史体验,通过这一过程,我从文字中看到了历史的真实表情,感受到了历史的庄严和力量。历史是一面镜子,让我们通过镜中的影像和故事看到过去的自己,也看到了未来的方向。唯有深入了解历史,才能更好地面对未来的挑战,为社会的进步和人类的幸福做出自己的贡献。让我们怀揣着对历史的敬畏,继续拍摄和传承近代史,让历史永远活在人们的心中。
学中国近代史的心得体会篇九
《中国近代史》是从第一次鸦片战争1840年到1949年南京国民党政权迁至中国台湾、中华人民共和国成立的历史。历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期,是中国半殖民地半封建社会逐渐构成到瓦解的历史。它是一部充满灾难、落后挨打的屈辱史,是一部中国人民探索救国之路,实现自由、民主的探索史,是一部中华民族抵抗侵略,打倒帝国主义以实现民族解放、打倒封建主义以实现人民富强的斗争史。
这本书的作者是蒋廷黼。他是个很厉害的人物,为什么呢?他出生于1895年,也就是说,他写的都是他身边发生的事情。这就厉害了,他领悟了许多我们过了这么久可能还没有领悟到的道理,那他真是太伟大了。“当局者迷,旁观者清”,生生的被他变成了“当局者清,旁观者迷”。所以这是我十分敬佩他的其中一点。
他写的书十分有逻辑,并且感觉思维既贴近当时那个时代,又超出了那个时代。我跟我父母讨论了一下这本书,虽然我读的时候并没有什么很深刻的体会,可是我父母却说这本书写的很好。
我询问了他们原因,他们以前受过的教育都是:从一个角度评判整个历史,相对来说,角度比较单一。那里面并没有否认他们是英雄,而是客观的给予他们一个正确的评价。就比如林则徐:老式教育是,主张严禁鸦片,在中国有“民族英雄”之誉。这本书里写的是,苛刻的,不考会虑大局的。可是他自我意识到了,可是人民却陷下去了。
那为什么我的父母觉得这本书很好,可是我的感觉却不深呢?这是因为“没有比较,就没有伤害”。正是因为此书写的与他们学的不一样,他们才有深刻的体会。可是我们从小就受到这种良好的教育,真是身在福中不知福。
此书出版与中国华侨出版社,利用政治学和历史学结合所写,新华书店经销,字数188千字,特点是精炼油和经典,19年5月第13次印刷。这本书受人追捧,也值得读好多遍!
学中国近代史的心得体会篇十
近代西藏历经了战争、政治变革和社会转型,对于我而言,这段历史是如此丰富多彩而又复杂多变。通过学习和了解西藏近代史,我深刻认识到,历史不仅是研究过去的过程,更是对当代和未来的思考。在这篇文章中,我将从居民生活、政治环境、宗教文化、教育改革和国家认同等方面,谈谈我的一些心得体会。
首先,西藏近代史中一个重要的方面是居民生活的变迁。在历史的洪流中,西藏曾经历了苦难和动荡,居民生活也饱受影响。随着政府的改革政策的实施,西藏的农牧业得到了极大的发展,居民的生活水平不断提高。然而,这也给传统的牧民生活带来了一定的压力,他们面临着改变生活方式和适应新技术的挑战。因此,我深感西藏近代的发展是一场平衡传统与现代之间的艰难探索。
其次,西藏近代史的政治环境也是一部充满课堂,但又令人唏嘘的历史。在过去的百年中,西藏曾经历过内外的政治斗争和领土纷争。既有中国政府对西藏的统治,也有外部势力介入的关注和干涉。这些政治事件对西藏和西藏人民的发展产生了深远影响。通过学习西藏近代史,我意识到政治的力量可以毁灭一个国家,也可以帮助一个国家复兴。政治环境的稳定对于国家和人民的繁荣至关重要。
第三,我对西藏近代史中的宗教文化有了更加深刻的认识。在西藏,佛教被视为信仰和文化的核心,几个世纪以来一直对西藏的社会经济和政治生活产生着重要影响。然而,随着现代化的挑战和世俗价值观的兴起,宗教在西藏的地位和影响力也发生了变化。尽管如此,宗教文化仍然在西藏人民的日常生活中扮演着重要角色,为人们提供了精神力量和寄托。
在教育改革方面,西藏近代史中的变化也是引人注目的。尽管起步较晚,但近年来西藏的教育事业取得了长足发展。学校数量的增加、教育资源的提升和教育体制的改革,为西藏的青少年提供了更多的学习机会和发展空间。我相信,通过教育,西藏的年轻一代将能更好地适应时代的发展,并为西藏的未来做出更多的贡献。
最后,我对西藏近代史中的国家认同问题有了更加深入的思考。西藏的国家认同一直备受争议,无论是中国政府对西藏的各种主张,还是西藏流亡政府对独立的坚持,都对西藏的现状和未来产生着重要影响。在我看来,国家认同是一个复杂而多维的问题,需要在社会、政治和经济方面进行全面考量。
在总结中,通过学习和了解西藏近代史,我对西藏的历史和文化有了更深入的认识。同时,我也认识到历史的研究不仅是对过去的回顾,更是对当代和未来的思考。西藏的发展和变化仍在继续,作为一名学习者,我将继续关注和研究西藏的历史,为我国和世界的和平稳定贡献一份力量。
学中国近代史的心得体会篇十一
近代史上涌现出了许许多多的杰出人物,他们用自己的才华和汗水,书写了属于自己的传奇故事,塑造了属于自己的形象,对人类的发展和进步做出了重要贡献。通过研究这些人物的生平事迹,我们可以从中学到许多宝贵的人生经验和教训。在这篇文章里,我将分享自己对于近代史人物的心得体会。
第一段:慷慨激昂的民族英雄——孙中山
孙中山是中国近现代史上杰出的政治家、革命家和民族英雄,他不仅通过自己的努力为中国的民主革命开创了新局面,而且在其后的中国历史中留下了深刻的影响。在我的印象中,孙中山的最重要的特点就是他的慷慨激昂。他十分爱国,孜孜不倦地寻找中国的民主革命之路。在他的一生中,他始终不忘自己的志向和信仰,坚持反对清王朝,呼吁中国人民争取自由和平等权利。从孙中山的经历中,我学到了要有信念和坚定的意志,不断前行,不放弃自己的追求。
第二段:以人为本的伟大领袖——毛泽东
毛泽东是中国共产党的创始人之一,也是中国近代史上的杰出人物之一,他的思想和理论对中国的革命和建设起到了巨大的影响。在我看来,毛泽东的最大的特点就是“以人为本”。他的一生中,他一直坚持为人民服务的理念,为人民的幸福和利益而奋斗。他关心人民的生活,不断在各方面改善人民的生活条件。在全国各地开展的各种大规模的社会建设中,他始终坚持不在统计数字和数据上偷懒,而是直接走进群众中间,去考察和了解最真实的情况。从毛泽东的学习中,我学到了要始终牢记服务人民、以人为本的宗旨,关注身边的人们,帮助他们解决实际问题。
第三段:温润如玉的大使——周恩来
周恩来是中国历史上著名的外交家、政治家,是中华人民共和国成立后的第一任总理。在他的一生中,他以其高尚的品格和卓越的外交能力赢得了世人的赞誉。我认为,周恩来的最大特点就是“温润如玉”。他非常善于和人沟通,和谐地处理人际关系,时常通过谦虚、耐心和尊重的方式来解决矛盾和冲突。他也是一位非常有耐心的治理者,在复杂的外交场合下,他总是能以妥协的态度解决问题。从周恩来身上,我学到了要尊重他人,善于沟通,用耐心和谦虚的态度去面对人生中的困淘,克服自己的脾气和情绪,去帮助他人,和人和谐相处。
第四段:精明能干的企业家——松下幸之助
松下幸之助是日本著名的企业家,是松下公司的创始人之一。他不仅是一位业务能力非常强的商人,而且也是一位实践者和思想家。在我的印象中,松下幸之助的最大特点就是他的精明和能干。他能够发现市场的需求,理解用户的需求,生产出高质量的产品和服务。他对员工的挚爱和重视也让他的企业变得更加优秀和发达。从松下幸之助身上,我学到了商业的智慧,需要耐心思考、勤奋努力、勇于创新,追求卓越。
第五段:勇敢不屈的文学家——海明威
海明威是美国著名的作家,被誉为现代文学之父。他的文风具有极强的感性和激情,他的作品具有极高的艺术价值。在我的印象中,他的最大特点就是勇敢不屈,无论是在文学事业还是在个人生活中,他都表现出了非常坚定的意志和勇气。他的小说和散文作品表达了他对逆境、抵抗和牺牲的崇高精神。从海明威身上,我学到了要勇敢面对生活中的困难和波折,保持希望和积极的态度,不轻易放弃自己的信仰和追求。
总之,近代史人物的精神和品质非常值得我们学习和借鉴。我们可以通过研究这些人物的生平事迹和成就,不断汲取他们的经验和教训,不断提升自己的素质和能力,成为一个更加优秀的人。