我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

榜样心得体会和感想篇一

随着社会的发展，榜样学习已经成为了一种普遍的学习方式。榜样不仅能够为我们指明方向，还能够让我们学习到更多的知识，提高自己的综合素质。在我自己的学习过程中，榜样学习给我留下了深刻的感受。在接下来的内容中，我将结合自己的经历谈谈这种学习方式的体验和感受。

第一段：榜样学习的概念和意义

榜样学习，顾名思义就是通过模仿别人的行为和思想来提高自己的学习能力。榜样不一定是成功人士，也可能是我们身边的老师、同学或者父母。榜样学习的意义在于，它不仅可以加快我们的学习进度，还可以让我们更好地了解自己，找到更合适的学习方式。

第二段：榜样学习的优缺点

榜样学习有很多优点，最明显的就是可以帮助我们减少学习时间。通过学习别人的方法和思想，我们可以少犯错误，少走弯路，从而提高自己的学习效率。同时，榜样学习还可以帮助我们更好地认识自己。我们可以找到自己的弱点和不足之处，从而更好地改进。当然，榜样学习也有一些缺点，最明显的就是可能会导致一些学生过分依赖别人。如果我们没有自己的思考和判断能力，就会一直依赖榜样，从而丧失自己的独立性。

第三段：我在榜样学习中的体验

我在学习中一直有自己的学习方法，但是经过我的尝试后我发现榜样学习确实是一种非常有效的学习方式。在高中时期的很长一段时间里，我一直不善于表达，也不善于沟通。后来我遇到了一个非常好的同学，他是一位能够自如地表达自己的人，他总能够通过巧妙的语言和文笔来表达自己的思想。通过和他的交往，我慢慢地学会了如何更好地表达自己的想法，在之后的学习和工作中得到了很好的实践。

第四段：榜样学习的启示和建议

我相信，每个人都可以从榜样学习中受益。当我们选择榜样的时候，需要考虑到自己的学习目标和需求，不要盲目跟风。同时，在模仿别人的时候，也要有自己的思考和判断。我们需要关注榜样的行为和思想，从中找到自己需要的知识和技能，而不是一味地模仿。

第五段：榜样学习给我的启示

通过榜样学习，我深刻地意识到自我反思和学习从自己身上找答案是多么重要。每个人都需要找到自己的榜样，同时不要忘记在榜样学习中，思考和分析的自我有多么重要。只有找到自己真正需要的，才能不断地发掘自己的潜力，在学习和实践中取得更好的成绩和效果。

总之，榜样学习是一种非常高效和普遍的学习方式，通过模仿别人的成功方式和方法，我们可以更好地了解自己，并获得更好的学习效果。然而，在榜样学习中，我们需要有自己的思考和判断能力，才能真正地吸收和应用榜样的经验和思想，从而不断地提高自己的综合素质。

榜样心得体会和感想篇二

大家好。

近年来，宁波不断涌现出一批“最美市民”：从当街救人的“最美四姑娘”，到最美交警徐鉴华；从最美检查站女警官郑丽，到发起了“沙漠孩子寻海梦”公益行动最美支教女教师胡惊雨，他们构成了宁波一道道靓丽的风景线，她们集中展现了我们社会主义核心价值观。我想说的是在我们身边也有许多这样的“最美师生”。

这学 期的开学典礼上，胡校长对我们全体新生说的第一句话是，你们选对了学校，原因是：行知有最优秀的老师和学生，是他们创造了行知乃至慈溪许多个第一，他们无疑是最美行知人。

今天我要和大家分享我们身边两位普通同学通过自己的努力最后成为行知牛娃的故事。

夏天豪，行知建工系13届毕业生，在家中是一位孝顺、懂事的孩子。刚进行知，参加军训时眼神中流露诸多的不自信，在教官和老师的鼓励下，他克服了困难，获得了大家认可。他成绩并不优秀，高中学习生活中，也遇到过很多困难，最初连寝室内务做得也不够好，也曾因成绩不够理想有过休学的想法，但在老师和父母的教育下，他能挖掘自己的潜能，不断取得进步，经过高中三年的磨砺，他成为一个有责任心、集体荣誉感强、能吃苦耐劳的学生。毕业那年，他被征召入伍，刚入部队，也有许多的不适应，但凭着一股不服输的劲头，他很快熬过了最初的艰难，然后加强体能训练，专业技能在部队比赛中获得第二名的好成绩，第一年就被评为“优秀士兵”。正是他良好的身体素质和扎实的专业技能，被选中参加今年9.3抗战胜利70周年大阅兵集训，时间长达八个月，强度可想而知，中途有不少士兵因为身体状况而遭淘汰。但他在克服了自己眼睛畏光，训练又不能闭眼的困难后，凭借刻苦的训练，顽强的毅力，终于成为受阅部队中的一员，接受的检阅，成为我们慈溪人和行知的骄傲。

帕尔哈提•亚生，新疆部首届毕业生。刚来学校时，什么都不会，在校屡次犯错，但后来在班主任(胡盈瀛)和老师的帮助下，他渐渐地成长起来。他担任过班长，在学校成立创业街——“光影工作室”之时，他又成为负责人，工作室承担学校的各类大赛任务，屡获佳绩，他本人曾分获全国文明风采大赛和宁波技能大赛一、二等奖，获得过国家奖学金，毕业时被评为校优秀毕业生、优秀实习生。毕业后，他在家乡电视台工作过，后来，他怀揣梦想，自己创业，成立了一家影视工作室，起初三个月，没有一笔生意，他甚至只能吃饼干和方便面来维持生活。因为心里有梦，他没有放弃。三个月后，迎来了第一笔生意，赚到了20xx元钱。随后，他接到了创业之路上最为重要的一笔单子：为一家单位做宣传片！为期8天，他每天只睡2、3个小时的觉，交出了满意的答案！从那时起，他的工作室在当地名声大噪，生意络绎不绝。 日前，正担任投资达几百万的30集电视连续剧的拍摄任务，已经完成5集。今年，在新疆自治区成立60周年之际，他评为新疆内职班优秀毕业生，并被推荐参加全国内职班优秀毕业生的评选。

同学们，这两位同学的故事就发生在我们身边，有的同学可能还认识他们，他们入学时并不十分优秀，甚至还有这样那样的缺点，但他们通过自己坚持不懈的努力，最后成功了，成为最美行知人。“靡不有初，鲜克有终。”一个人要取得成功，需要的是理想、信念，需要的是坚持、执着。正如电影《煎饼侠》主演董成鹏讲的：也许我们每一个人都有一个英雄梦，但现实生活中，我们都是普通的平凡人，只要我们每个人都怀揣梦想，始终坚守，脚踏实地，热爱生活，你就是自己的英雄。

同学们，行知曾经走出了许许多多像夏天豪、帕尔哈提•亚生这样平凡而优秀的同学，我相信，今后定会涌现出更多更优秀的行知牛娃，成为最美行知人。今日我以行知为荣，明日行知以我为荣。让我们努力践行“德技双修，知行统一”的校训， 从我做起，从小事做起，从今天做起，学身边榜样，做最美行知人。

为了梦想奔跑吧，行知人！

榜样心得体会和感想篇三

疫情就是命令，防控就是责任。这个冬天，面对来势汹汹的疫情，广大党员干部坚守岗位 奋战一线，无数个感动的瞬间温暖了无数颗心，无数个感人的精神照亮一座座城，无数名党员干部坚守阵地 逆行而上，勇做战“疫”一线的王者。

身先士卒筑起防线，做迎难而上的“先行者”。“生命重于泰山”，在当前防疫斗争中，广大党员干部坚持以人民为中心，时刻牢记人民利益高于一切，服从党组织安排。党员干部以“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的情怀与广大群众并肩作战，以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当和无畏冲锋在“疫”线，在每个基层一线筑起防疫的屏障，把投身防控疫情第一线作为践行初心使命 体现责任担当的试金石和磨刀石，以更强自觉决胜战“疫”。

坚守岗位 阻击疫情，做精确打击的“阻击者”。“疫情就是命令”，广大党员干部闻“疫”而动，把严峻疫情当做对党性的考验 对初心的考问，将疫情防控工作作为重中之重，以“我是党员我带头”的积极性主动投身到这场严峻斗争中去，以“若有战，召必回，战必胜”的决心真抓实干，以“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气攻坚克难。既敢于斗争，更善于斗争，在抗“疫”斗争中练胆魄 磨意志 长才干。各级党组织带领群众联防联控，群防群治，在防控中做到“思想认识到位 宣传引导到位 摸底排查到位 责任落实到位 党员作用到位 应急措施到位”，筑牢“疫”线战斗堡垒。

担当使命守护平安，做守望相助的“守护者”。“防控就是责任”，广大党员干部主动扛起责任，以“功成不必在我，功成必定有我”的担当和实干抓好抓实抓细疫情防控各项工作，以“草摇叶响知鹿过”“一叶易色而知天下秋”的细心想群众之所想 急群众之所急 解群众之所忧，以“敌军围困万千重，我自岿然不动”从容面对各种棘手问题 处理各种突发事件，以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”定力消除群众顾虑 坚定群众信心，在“疫”线当先锋 作表率，让党旗在一线全面飘红，让党徽在前沿熠熠生辉。

榜样心得体会和感想篇四

正常的人类思维都会在心里拥有一些榜样，比如说父母、老师或是一些很出色的人，我们都会在他们身上找寻到学习的效应。在这些榜样的指引之下，我们能更好地认识自我，发挥自己的优势。下面就让我来分享一下我的榜样学习感想和体会。

第一段： 拥有一个榜样是如何影响我的学习

每个人在成长过程中都有自己的榜样，就像孩子们喜欢模仿父母的行为一样。在我的家庭中，爸爸一直是我的榜样。他是我在学习和生活方面的引导者，也是我追逐精益求精的源泉。每当我感到懈怠的时候，他总能让我重新振作，不懈努力。他的勤奋工作和对生活的热爱，也启发了我对自己的要求更高。

第二段：榜样让我追求卓越

当我正式开启工作生涯后，我的榜样也随之改变。我的新榜样是我的经理，他是一位特别优秀的人，总能做出比别人更出色的成绩。他的领导风格、工作态度、组织能力不仅令我敬仰，也激励了我勇于超越自我与其他人竞争。虽然在这个职场生涯的时期里，我也遭到了各种各样的挑战，但当我回顾过去，我的榜样总能鼓励我紧紧攥住手中的历练与机会，并且灵活地应对挑战。

第三段： 总结榜样的意义

榜样在我们的成长道路中起到了至关重要的作用。它们是我们的借鉴对象，能够给我们提供有价值的经验教训，增强我们的自信和勇气。榜样的力量无法衡量，远逊于任何公式和定律，但我们能够感受到那种优秀者的榜样给我带来的满满正能量。

第四段： 我在学习中遇到的问题

不过有时候在学习中，即便我们有着良好的榜样，也会遇到各种各样的挑战。比如，我们可能会烦躁肆虐，针对学科产生抵触情绪，或者厌倦打磨技能。面对这些挑战，我们可以继续思考，努力找到一个新的榜样，或者重新审视以前的经验，总结成长的过程中发生过什么。

第五段： 得出结论

总之，榜样对于我们的学习有着至关重要的意义。它能促进我们的成长和发展，引导我们成为最好的自己。同时，即使我们在学习中遇到了各种阻碍和挑战，也不要气馁，在学习、成长的道路上继续寻找和学习新的榜样，继续那种永不气馁的决心和动力，用行动证明自己对榜样的理解和果敢行动。

榜样心得体会和感想篇五

2020年伴随着悠扬的钟声来临了，正当我们都静坐在家中观看新型冠状病毒的实时直播时，有一群人面对来势汹汹的疫情，在别人阖家团圆的日子里却义无反顾地选择逆行驰援武汉，有一群人总是冲在最前面，不怕疾病，迎难而上，有一群人把全身心投入到这场没有硝烟的"战疫"中，只为守护着那后方的安全!

他们都有一个共同的名字。那就是一一医务工作者，人们更愿意叫他们白衣天使。

在与新型冠状病毒的战斗中，白衣天使献出了自己的努力与汗水，就是为了换来患者的健康与幸福。他们穿上那如同铠甲似的洁白的隔离服，穿梭于各个病房之间。虽然一穿就是七八个小时，但他们脚下有路，眼前有光，心中怀着无限的希望。那一双双慈祥而又坚毅的眼睛，那一些细致而又专业的举止，那一声声洪亮而又充满信心地宣誓，使患者安心，令患者感动，让患者倍加信任。一天下来，当白衣天使们摘下护目镜和口罩，呼吸到新鲜空气时，原本干净洁白的脸庞被勒出了许多条红红的印子，有的还鼓着血泡。流出殷红的鲜血，可他们也只是微微一笑，似乎忘记了疼痛，肩上沉重的担子也似乎轻松起来了。

每个医务人员都有家人。可他们还是毅然决然地在最前线。一个人的努力虽然只是一个小小的火苗。但大家齐心奋战就能燃起熊熊大火。有一位护士就是这样一团渺小而又坚强的火苗。她是刚毕业的优秀人才。本该是最快乐的年纪，可是她却把自己雪白的羽翼收了起来，浑身上下都裹在笨拙的隔离湖中。并把自己的名字写在上面，淡淡的几笔黑字，却饱含着她的希望与信心。

"滴答滴答"时间正在一点一点地流逝着，病房里也不断发出医疗用品碰撞的声音。几个正在不断闪动的身影，正是那位护士和她的几位同事血丝充斥了他们的双眼，虽然已有两天没有睡觉，但他们却依然坚守在最前线，在“大敌”面前，在危险面前，在困难面前，如同一台永不疲惫的救人机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺回，他们是如此的坚韧不拔，又是如此的刚毅顽强。

“三!二!一!新年到了啦!”电视里传来欢声笑语，可那群天使们却依然争分夺秒地奋战着，每一秒都显得如此珍贵，似乎每一秒都能挽回一个患者的生命。

好不容易到了换班的时间，当白衣战士们脱下手套时那一双触目惊心的手令人心中如鸣钟击磬。原本细细长长百本白白嫩嫩如同雨后新出的笋芽尖似的手经过手套中滑石粉的摩擦长时间消毒液的冲洗，使这双双手布满一道道密密麻麻的血道子有些已经结痂有些已经溃疡有些还渗透着鲜红的血，颜色深深浅浅如同割在每一个人的心上。可他们总是说穿上白大褂就要演好自己的角色，尽到自己的责任与使命，这点伤痛不算什么。

榜样心得体会和感想篇六

法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼。罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。教育如同一缕阳光，受教育者沐浴着这缕阳光，灵魂得到了唤醒。教师在这种唤醒中发挥着重要的作用，教师为人师表，是最直观的最有教益的模范。然而在实践中，教师的榜样作用受到了来自各方面的挑战，如何迎接这种挑战，迫使我们重新反思教师的榜样作用。小学生正处在身心迅速成长时期，模仿性极强。教师怎样做，他们就会怎样学。教师是学生的榜样，教师的一举一动、一言一行都会在学生心中生根发芽。

一、教师榜样存在的必然性

1.学生具有强烈的“向师性”

学生具有强烈的“向师性”，教师是学生最直接的榜样，学生在观察教师时常常产生一种“放大效应”：教师的一点善举，会使他们产生无比的崇敬；教师的一点瑕疵，会使他们感到莫大的失望。教师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观。所以，一位教师的音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。

2.教师是学生成长中的重要他人

无论教师是否被学生喜欢，他留给学生的印象在学生的脑海中都显得很突出。每个教师都有所不同，如教师准备教案和课堂教学的方式；教师排遣失望、错误和耻辱的方式；教师是否有幽默感，教师是否宽恕和既往不咎，教师是否对待学生公平，教师是否诚实以待；教师是否有耐心；教师开的那些愚蠢的玩笑、教师的癖好、教师习惯的手势等都在学生敏锐的知觉内，并被学生津津乐道。正如罗伯特？库尔斯在他的《儿童的道德智慧》一书中所总结的，儿童“目睹”我们的生活，由此学会了怎样与他人相处，怎样在这个世界上做出正确的行为，在这样的过程中，孩子对道德准则逐渐形成认同感，这种学习是通过牢记他们的所见所闻而得到激励的。儿童是目击者，是一个时刻关注成人道德行为的目击者。可以这样说，与学生最亲近的教师是最重要的道德教育者，是学生成长中不可忽视的人。

二、教师榜样的育人作用

对教师的“为人师表”、“模范榜样”的界定，不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中，反映在教师对学生进行思想道德教育、为人处世教育的过程中。教师榜样对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量，它对学生的成长发展、学校的教学质量和精神文明建设都起着不可替代的作用。

教育家马卡连柯认为，教育者对被教育者的作用首先是教师品格的熏陶、行为的教育，然后是科学知识和技能的训练。学生只有在理解老师、信任老师、尊重老师的时候才会向老师敞开心灵的大门，从而愿意接受老师的教导，听取老师的见解，把老师所倡导的价值观念、道德标准接受下来并转化为自己成长、发展需要的内在信念和意志，并以此指导自己的行为。因此教师榜样育人主要体现在以下几个方面：

1.健全人格的塑造者

教师的榜样育人，就是保证人人享有充分发挥自己才能的自由，用判断力、想象力以及思想、情感来牢牢把握自己命运的自由，更充分地发展自己的人格，并能以不断增强的自主性、判断力和个人责任感来付诸行动，“使每个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力”、“挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富”。日本教育家柴田荣一说，教师的职业“是以教师的人格形象决一胜负的职业”，因此，教师要用自己的人格去潜移默化地影响学生的品格与德性。

2.未来生活的引领者

当今世界仍有暴力存在，人类历史就如同一部冲突史。因而教师应该着力于扩大学生对他人或其他文化及价值观的认识和理解，这样才有助于解决学生冲突和纠纷，教导学生学会共同生活。要学会认识自己，学会发现他人，真正设身处地地去理解他人的反应，从而为实现共同目标而努力。

3.优良品格的践行者

教会学生有效地应付变化不定的情况，实践他所学的知识，参与对未来的创造，教师要表现出好奇心，表现出开放的思想，表现出尊重事实的科学精神和科学思维方法，表现出极大的学习兴趣并把学习的兴趣传授给学生，教学生思考、让学生产生更努力深入某个问题的强烈愿望等等。

总之，教师榜样育人的核心是由“知”的传授向“人”的发展转变，即促进每个人在身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面全面发展。

三、发挥教师榜样育人作用的主渠道

1.建立“我—你”型师生关系

人类主体性的弘扬及儿童独立意识的增强，是历史的必然，也带来了儿童与教师之间关系的新变化。儿童被当作是社会或父母的附属品，没有自己独立的人格和个性价值，对父母和教师只有绝对服从的时代一去不复返。教育不再仅仅以是否“听话”作为判断孩子好坏的标准，儿童的独立意识增强，能动性、批判性增强，不满足于教师的包办代替和“填鸭式”的满堂灌，不满足于过去那种教师高高在上、学生惟命是从的不平等关系。教师过去习惯的教育方式已不能对儿童产生实质性的影响力，儿童要求与教师建立一种更加平等、民主、友爱的和谐关系，这种平等的师生关系是教师榜样育人作用发挥的前提。

奥地利哲学家马丁？贝布尔关于教育的论述贯穿着一种通过“我与你”、“人与人”之间的交往和相遇来恢复和建立人们之间的信任感的思想。“我—你”关系是一种“人与人”的关系，是一种人格上平等的、互相信任的关系。为了更好发挥教师榜样育人的作用，应当确认教师和学生在教育中的地位，建立“我—你”型的师生关系，即教师和学生各以自己独特的人格和平等身份与对方交往，是具有同等权利的师生之间的平等交往，双方在信任的基础上，通过对话互相发生作用，以达到教育的目的。这种人与人互相尊重信任、人人平等的思想对我们正确处理教师与儿童之间的关系以及发挥教师榜样育人的作用具有重大意义，并对儿童人格的健全发展起到了良好的推动作用。

2.“身教”胜于“言传”

一般来说，教师首先应做到“言传身教”，这是品格教育一个很好的途径。但更重要的是能做到“身教”胜于“言传”。因为品格教育不同于其他方面的一个重要特征，就在于它不是一般的说教，而是强烈的感染。这就要求教师必须具有威信，起到示范、表率作用。但是这种威信不来自教师在地位上和职务上的权势，也不受制于拥有知识的多寡，更不表现为言词的生动，而是思想上、道德品质上的崇高威望。教师如果单凭自己的职位和地位上的权势，或凭自己的学识、语言是难以使学生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是听而不闻，闻而不信，信而不行，甚至产生逆反心理，有意反其道而行之。这在我们的教学当中是屡见不鲜的。所以，作为教师要特别注意“身教”对学生品格的影响，确实给学生在各个方面起到榜样的作用。显然，这对教师提出了更高的要求，要求学生做到的，自己必须首先做到；要求学生不做的，教师必须坚决不做。如果“身教”做得好，有时无须进行“言传”，一些最捣蛋的学生也会自觉地收敛自己的不正当行为，口服心服地接受我们的教育，从而达到我们所期望达到的目的。

3.健全社会支持系统

政府通过培训部门对教师进行入门培训和职业培训，提高教师的智力品质和非智力品质，以达到社会期许。教师的品质得到长足提高，日后他们教育学生，则能相应地培养学生的品质。在培训过程中，力争为教师创造条件和各种各样的学习机会，如与有经验的教师以及学科研究人员进行接触，包括有条件时在经济部门工作或学习一段时间，与家庭、经济界、各种协会及文化生活中的主角，多加商讨，加强合作，以促使所学的知识接近所学的本领。

大量事实和经验表明，一名合格的、能够起榜样育人作用的优秀教师应该是：关爱、理解、尊重和信任学生的人；是一个以身作则、为人师表，使学生信赖、信服的人；是学识渊博，内涵丰富，能做学生求知的促进者；是学生的向导，又是学生的心理医生，能帮助学生树立正确的世界观、人生观，解除学生心中的疑难，引导学生健康成长。

榜样心得体会和感想篇七

尊敬的各位领导、评委老师、各位嘉宾：

篇三：榜样的力量演讲稿

榜样是什么？榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向；榜样给人力量。

金弦玉翎射苍穹，挟雏龙，慑群雄。与雁同征，铁骑踏春红。汉室江山如残月，观沧海，傲意浓。登上至尊的宝座君临天下，是每一个有雄心的政治家一生的渴望，那种“谈笑间人头落地，挥袖间千万人膜拜”的诱惑不是每个人都可以抗拒的。我的榜样也参与了谁能问鼎天下的夺位战争。他就是曹操。虽然从古至今他一直以负面形象出现在人们的视野中。

问三国谁乃真英雄？在我心中自是曹公。起初我敬佩关羽，厌恶曹操奸诈。但是考试失利后难眠的一夜，心头一触，原来曹操才乃真英雄。这位大将军在宛城丧子折兵后痛定思痛；这位汉丞相败走华容道时面对诸葛亮周瑜的嘲笑；这位魏王在割须弃袍后巧施反间计，连遭挫折却始终不忘一统天下的抱负，不像刘备，被大火火烧七百里联营，烧回白帝城一病不起；不像孙权，夺去荆州，守着父兄基业面南称帝。曹操把坚强演绎到极致。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”曹公的诗令人好不痛快！

困难打不倒，挫折打不倒。曹操让我学会坚强。

曹操，奸诈多疑，敢“挟天子以令诸侯”。但能者居上，为何偏姓刘者可当帝？曹操的一生，有不少罪过和错误，但正如鲁迅所说的。他是我国历史上“一个很有本事的人，至少是一个英雄”。

他是一位有名的政治家，除了“挟天子以令诸侯”，还称王不称帝，说“天下为定，不得遵古”。是多么有先见之名！

他还是军事家，不计前嫌，招贤纳士，以少胜多的官渡之战，使敌我力量发生了巨大变化。虽然，火烧赤壁使他元气大伤，但他毫不气馁，真乃帝王之大气也！

他又是文学家，“投死为国，以义灭身，足垂于后。”“夫有行之士未必能进取，进取之士未必能有行也。”这样脍炙人口的诗句。

当然，人非圣贤孰能无过，曹操也有自己的缺点。他太多疑，误杀吕伯奢，成为后人反感他的重要原因之一。但曹操并没有说“宁教我负天下人，休教天下人负我。”三国志中记载其原话是，“宁我负人，毋人负我”。意思是：“是我对不起别人，难道没有人对不起我吗？”这是一个反问句，自责的反问句。罗贯中杜撰其实是别有用心，实为贬低曹操。而曹操原话又加上说话的语调则更能说明他是在进行自我安慰。

榜样的力量是无穷的。曹操的雄才大略、足智多谋、不避强豪、不念旧恶、饱读诗书、唯才是用、都是我要学习的，我想做曹操那样的人。

榜样心得体会和感想篇八

“苔花如米小，也学牡丹开”。他们，是一群最基层最平凡的人，但在灾难来临时，他们用最平凡的脚步走出了最伟大的征程;他们，是最渺小最常见的人，但在疫情面前，用血肉之躯为人民筑起了铜墙铁壁……“平凡铸就伟大，英雄来自人民”，《榜样5》画面中再现的一幕幕场景，让我们感动、落泪，更让我们看到平凡也能造就英雄，坚守汇聚出的伟力。榜样，犹如一粒种子，只要有这份为民的初心和信仰，哪怕是在平凡的岗位上、平凡的事业中，也能开出最耀眼的花，也能成就最灿烂的梦想，也能走出最伟大的征程。

无论是“敢与死神掰手腕”的军医张西京，还是“党员就应该先上”的护士张宏，亦或是舍小家顾大家的人民警察达娃仓决……他们在疫情未发生之时，也只是茫茫人海中的“一粟”，也许你曾与他们擦肩而过，也许你曾与他面对面谈笑风生，曾经他们只是人海中与我们职业不同、角色不同的路人，可正是这群平凡到只是邻家叔叔阿姨、哥哥姐姐的人，在战疫中成为了最耀眼最璀璨的“明星”。他们平凡，但他们心中装着对人民爱的火种，让他们能够义无反顾，在战疫中首当其冲，用平凡书写了不平凡的“抗疫史诗”。你我，也只是沧海一粟，可是只要我们像他们一样，心中装着对人民爱的种子，在平凡中我们也定能创造不平凡的事业。

鲁迅曾说：“世上本无路，走的人多了，也便成了路”。笔者以为这个世上本来也没有英雄，而平凡的人能够坚守一份初心、担起属于自己的责任，在祖国和人民需要的时候能够挺身而出、义无反顾，他们，就是平凡的英雄。我们党员干部也当如此，以榜样为旗帜，坚守自己的岗位，以忠诚爱国、心怀百姓、精益求精的精神持之以恒地干好为民之事，用平凡的坚守铸就不平凡的事业，用最平凡的脚步走出最伟大的征程。

榜样心得体会和感想篇九

xx科长xxxx年毕业以后就进入工作，20xx年底转为中共正式党员。计算机专业出身的他，刚进入单位时，对xx工作可谓是“门外汉”，但是作为党员，他想到的不是气馁，而是发愤图强、迎难而上，他充分利用业余时间参加学习，在学习理论知识的同时，还积极参与到项目中，做到理论与实际相结合。多年下来，他的业务水平已经能够独挡一面，实现了从一个“门外汉”到“多面手”的华丽变身。面对着繁重的工作压力，科长从来没有推托。无论怎样的工作任务，大局意识强烈的他总是能认真负责、严谨细致、克服困难、出色地完成各项工作。工作中要强的他，生活上却是极尽朴素，桌上常放着的，是一只已经用到起皮的手包。为单位采购计算机设备，他更是货比三家，严格把关。

他的事迹，充分体现了党员的先进性和先锋模范作用，是我们学习的榜样。他的精神，焕发出催人奋进的力量，值得我们见贤思齐。“榜样是看得见的哲理。”学习榜样，更要践行榜样。科长的先进事迹给了我深刻的感触和体会，我将在今后的工作一一对照，认真践行。

首先要对照先进典型，发扬作风。要对照先进典型，以及我局德高为本、身正为范、勤政为荣、敬业为乐的作风，更要将这一作风内化于心，外化于行，唯此，才能面对困难不低头、面对挫折不放弃；才能从实际工作中、从矛盾困难中寻找破解难题的良策；才能敢于争先、敢于进取、敢于创新、敢于突破。在日常工作中，我也将严格按照审计作风的要求来要求自己，经常对自己的工作进行反思，发现自身存在的问题与不足，并加以改正。

第二要看齐先进典型，加强党性修养。xx科长作为先进典型，自然也是优秀党员的代表，而我作为一名党员，又身处在这样一个“五星双型党支部”之中，就更加要加强自身的党性修养，在工作中发挥党员先锋模范作用。习近平总书记在中央审计委员会第一次会议上指出：“要加强自身建设，以审计精神立身，以创新规范立业，以自身建设立信。”就是要求我们在工作和日常生活中，要加强自身修养，提升党性，从实际出发，从自己做起，老实做人、踏实办事；从点滴做起，从小事做起，当好权利执行者，从而在学习、工作和生活中争先锋做表率。那么，平时，我也会加强对习近平总书记系列讲话的学习；加强对党章党规的学习；认真上好党课；积极参加党组织的各项活动，力争做一名“五星双型党支部”的优秀党员。

第三要学习先进典型，提高自身专业水平。俗话说：打铁还需自身硬。xxx集中整训动员会上也强调：“要端正学习态度，丰富知识储备，完善业务能力。”当然，借鉴的同时我也要做好合理的规划，结合自身的薄弱环节来进行有针对性的提高。

第四要对比先进典型，做好本职工作。不知道大家有没有发现，其实这些先进典型事迹，都不是什么惊天动地的伟绩，而只是一些日常的本职工作和平凡生活中的小事，可正是这些所谓的小事，才成就了一个普通干部高尚的人格魅力。

对于我来说也同样如此，我现在要做的就是完成好各项工作任务。在今后的工作中，我将认真学习先进典型的精神品质，汲取精神能量，迅速转化为实实在在的行动，快速打开工作局面。

榜样心得体会和感想篇十

我观看了《榜样5》，在感动的同时，也懂得了许多。

2020年春节，新型冠状病毒来势汹汹地进攻武汉。疫情就是命令，全国的白衣天使们主动请缨驰援一线，在这场没有硝烟的战争中，有一部分人时时刻刻与死神博斗，那就是——插管小分队。

对新型冠状病毒感染患者来说，最致命的就是呼吸衰竭，如果不及时进行气管插管辅助患者呼吸，他们就会因呼吸衰竭而亡。这时候就出现了一支特殊的医生群体，他们就是插管小分队。在医院里，一旦接到有病人需要气管插管的指令，插管小分队必须争分夺秒，以最快的速度拿上工具，做好防护，赶赴病房，进行气管插管。他们有时需要穿过1个缓冲区，5个污染区，才能给病人进行气管插管。气管插管是指把一种特制的气管内导管声门置入气管，为气管通畅、通气供氧、呼吸道吸引和防止误吸等提供最佳条件。气管插管时，要打开病人的口腔，暴露病人气道，操作时医生的脸距离患者不足10厘米，大大的增加了插管医生们感染的风险。气管插管技术含量高，需要快速、准确地进行，需在数十秒内完成，每次操作都是“生死之战”，他们是与死神抢时间的敢死队，与生命竞速。这样惊心动魄的画面，所有的插管医生们常常经历着。插管小分队在每次插管时，都像是在和病毒跳贴面舞，站在离危险最近的地方，但却毫不害怕，他们用责任、专业、担当和勇气在捍卫生命防线。

致敬，插管小分队!为了救治新冠疫情重症患者冒着风险与死神赛跑，您们，是我心目中的英雄!

谢谢，白衣天使们!谢谢，为打败新型冠状病毒而付出努力的人们!