当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿教师跟岗心得体会篇一

近年来，随着教育改革的不断深入，教师跟岗实践成为提高教师素质的重要环节。教师跟岗实践是指教师在岗位上参与实际教学工作，深入学校一线教学中的各个环节，亲身感受学生课堂学习的情况。对于教师来说，跟岗实践不仅是一种成长，更是一种责任和使命。本文将从实践的目的、所得与感悟、问题与解决、提高与收获以及未来展望等五个方面来进行阐述。

首先，教师跟岗实践的目的是为了更好地提高教学质量。通过实地参观学生课堂，了解学生学习状态和特点，教师能够更好地指导学生的学习，准确地把握学生的水平和需求。同时，教师可以通过跟岗实践了解其他优秀教师的教学方法和经验，从而不断开拓自己的教学思路，提升专业水平。

其次，在实践中教师能够获得丰富的经验和感悟。一位教师在实地授课中可能会面临着各种各样的问题和挑战，例如学生难以集中注意力、学习成绩差异较大等。通过与学生面对面的交流，教师能够更好地理解学生的需要，并针对性地调整自己的教学策略。同时，实践中的困难和挫折也能够让教师更加坚定自己的信念，不断提高教学水平。

然而，教师跟岗实践也存在一些问题和困扰。首先，跟岗实践通常只是短期的，时间有限，很难全面了解学生和学校的情况。其次，跟岗实践的安排可能会与教师的正常工作产生冲突，由此带来工作负荷的增加。最后，一些学校的实践环境和资源有限，无法给予教师充分的支持和保障。

针对以上问题，教师可以采取一系列的措施来加以解决。首先，教师可以主动与学校沟通，争取更多的实践时间和资源，以便更好地完成实践任务。其次，教师可以加强与学生和家长的沟通，了解学生在课堂和学业上的需求，为自己的实践工作提供有力的支持。最后，教师还可以参加教师培训和研修，不断提高自己的专业素养和教学能力。

通过教师跟岗实践，教师们不仅获得了丰富的实践经验和感悟，还不断提高了自己的专业水平和教育教学能力。同时，实践也让教师更加深刻地认识到自己的不足和需要改进之处。只有不断反思和调整，教师才能不断成长，为学生提供更好的教学服务。

展望未来，教师跟岗实践将会得到更大的重视和推广。学校和政府应该加大对教师实践活动的支持和投入，提供更好的实践环境和资源，让更多的教师有机会参与实践。同时，教师个人也应该积极主动，投入实践中，不断磨炼自己，提高自身的教学水平。

总之，教师跟岗实践是提高教师素质的重要手段，通过实践，教师能够更好地了解学生的需求，提高自己的教学质量，获得丰富的教学经验和感悟。尽管实践中会遇到一些问题和困扰，但只要教师们主动面对，积极解决，教师跟岗实践必将取得更好的发展与成果。未来，教师跟岗实践将成为教师成长和发展中不可或缺的一部分。

幼儿教师跟岗心得体会篇二

随着人类社会的发展，教育的重要性愈发凸显出来，教师的角色也变得至关重要。在传授知识的同时，教师更扮演着引路人的角色，激发学生的求知欲望，培养学生的独立思考能力。作为一名生物跟岗教师，在教学实践中，我收获颇丰，深刻认识到生物教育的重要性，体会到作为一名优秀教师所需要具备的素质和技能。

首先，在教学实践中，我深刻认识到生物教育对学生成长的重要影响。生物学是一门关于生命的科学，它不仅帮助学生认识生命的奇迹和多样性，还能够引导学生正确理解生命的规律。我意识到，只有通过生物教育，使学生们学会保护生态环境、尊重生命，才能够培养其良好的社会责任感和道德观念。

其次，生物跟岗教学让我更加了解学生的需求与特点。在班级里，我经常与学生进行交流、互动，通过引导学生自主提问、思考问题，培养他们的独立思考能力。我在每一堂课中都尽量使用有趣的教学方法，如实验、互动游戏等，以激发学生对生物学的兴趣和学习动力。同时，我也鼓励学生积极参加生物竞赛等活动，帮助他们发现并培养自己的优势。

进入学生的内心世界，了解他们的需求是教师的责任，并在教学过程中充分考虑学生个体差异，帮助他们充分发挥自己的潜能，这是我作为一名生物教师应该做到的。

第三，生物跟岗教学中我不断提升自身教学能力和专业素养。作为一名优秀教师，不仅要掌握扎实的专业知识，还需要熟悉教学理论和方法，以便根据学生的特点和需求进行针对性的教学设计。为了不断提高教学水平，我积极参与各类教育培训、教研活动，不断学习先进的教学理念和方法。同时，我也将自己的教学经验和心得与同事们交流，相互借鉴，共同提高。

此外，作为一名生物教师，我还注重培养学生的科学精神和创新意识。在生物跟岗教学中，我希望能够培养学生独立思考、勇于创新的能力。我鼓励学生通过实践、观察和思考来发现问题、解决问题，培养他们的科学探究能力和创新思维。同时，我也通过组织生物实验、生物课题研究等活动，提高学生的动手实践能力和综合素质。

最后，作为一名生物跟岗教师，我深刻认识到自身的责任与使命。教师是学生成长道路上的引路人和指导者，他们以自己的言行影响着一代又一代的学生。作为一名优秀教师，我将时刻保持对学生的爱心和耐心，用真挚的情感和专业的知识引导学生健康成长。同时，我也会不断反思自己的教学方法和教育观念，不断改进教学方法，以提高学生的学习效果和快乐感。

总之，生物跟岗心得体会让我深入了解了生物教育的重要性，了解了学生的需求特点，同时不断提升自身的教学能力和专业素养。在未来的教学实践中，我将坚持立德树人的教育理念，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和独立思考能力，努力成为一名优秀的生物教师。

幼儿教师跟岗心得体会篇三

20__年我有幸参加了教师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。

“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。

在桂花园小学，我们2名跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下：

一、润泽心灵的校园文化

花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，别具风格的教学楼，在娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊!

行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各种标语，没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

二、震撼人心的行为习惯

作为教育工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在桂花园小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。

是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手?是说教吗?也许。但我更相信是教师的榜样在引领着学生。我注意到，在桂花园小学，周一早上升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈。在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。

三、匠心独具的教学艺术

课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。

一年级老师的《认识钟表》，整节课教师围绕目标，层层推进，这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，老师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。

跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功!今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的!

幼儿教师跟岗心得体会篇四

作为一名教育工作者，我们在不断地追求自我提升，不断探索有效的教学方法。而作为跟岗教师，我有幸能够接触到许多优秀教师的带教授课，不断学习和积累教学经验。在这次跟岗教师汇报中，我将分享我的心得体会，希望与大家共同进步。

第二段：认真观察教学方式

在跟岗教师的带教过程中，我认真观察教师的教学方式，包括如何布置课堂、如何引导学生学习、如何处理学生问题等方面。通过观察，我深刻认识到一个好的教师需要具备的一些基本素质，如语言表达能力、授课技巧、丰富的教学经验等。同时，我也发现每位优秀教师都有其独特的授课风格，这也是值得我们学习和借鉴的。

第三段：体验课堂氛围

在带教课堂中，我深刻地感受到了优秀教师所创造的浓厚课堂氛围。他们精心设计的教学方式能够让学生更好地接受知识，使得课堂变得生动有趣。在这样的课堂氛围中，学生的学习热情被激发起来，甚至会主动提出问题，积极参与讨论。我认为，这种课堂氛围的创造是非常重要的，只有让学生感到学习是一件愉快的事情，才能更好地激发其学习兴趣。

第四段：掌握关键教学技巧

在带教过程中，我还注意到了一些关键的教学技巧，如如何调动学生的思维、如何运用案例教学、如何开展互动式教学等。这些技巧值得我们深入学习和掌握。例如互动式教学是一种非常有效的教学方式，能够让学生在互动中学习，更好地掌握知识。而在实际教学中，要做好教学准备，充分了解学生的学情和特点，精确把握教学重点和难点。

第五段：总结体会

通过这次跟岗教师的带教，我深刻认识到了作为一名优秀教师需要具备的素质和技能。我们需要不断学习和进步，掌握更多有效的教学方法和技巧，创造良好的课堂氛围，调动学生的学习兴趣，从而达到更好的教学效果。只有这样，我们才能成为学生心目中的好老师，真正为学生创造更美好的未来。

幼儿教师跟岗心得体会篇五

第一段：介绍听跟岗教师培训的背景和目的（200字）

听跟岗教师培训是现代教育领域中普遍采用的一种专业培训方式。通过让教师观摩和学习优秀教师的教学过程，提高他们的教学能力和教学水平。此次培训的目的是为了让我们教师更好的了解教育教学改革的方向，深入了解前沿的教育理念和教学方法，从而提升我们的专业素养和教学水平。我非常幸运能够参加这次培训，我对于培训的内容和方法有了更深刻的认识，并且收获了许多宝贵的经验和启示。

第二段：介绍培训中收获的教学理念和方法（300字）

在本次培训中，我学到了许多新的教学理念和方法，其中最引人注目的是个性化教育。当前，教育领域普遍提倡个性化教育，培养学生的个性特长和解决个性发展问题已成为各级教育机构的重要任务。我学到了根据学生的不同需求和特点，通过灵活多样的教学方法，达到更好的教学效果。此外，我还深刻了解到积极教学法的重要性。通过培训，我了解到在课堂上采用积极主动的教学策略，可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。这对于我们的课堂教学来说是非常有益的。

第三段：分享培训中的观摩经验和感悟（300字）

除了学习新的教学理念和方法，我还有幸观摩了一些优秀教师的课堂教学。通过观摩，我深刻体会到了优秀教师的教学风格和特点。我发现，他们注重与学生的互动，鼓励学生表达自己的观点，并灵活应对学生的问题和困惑。同时，他们通过精心设计的教学环节和教学资源，激发学生的学习兴趣和求知欲。观摩这些优秀教师的课堂，让我深入了解到什么是优质教育和优秀教师。通过借鉴他们的经验和思路，我可以将这些优点运用到我的教学中，提升我的教学质量。

第四段：总结培训收获和反思自己的教学实践（200字）

通过这次培训，我对现代教育理念和教学方法有了更深入的了解。我意识到自己以往教学中存在的一些问题，比如对学生个性化需求的忽视和缺乏多样化的教学策略。我决定在今后的教学实践中，更加注重了解学生的个性需求，为他们提供更多的学习机会和挑战。同时，我也会尝试运用积极教学法和更多的互动方式，激发学生的学习兴趣和主动性。我相信这些改变将会改善我的教学效果，并让我的学生取得更好的成绩和发展。

第五段：展望未来，继续努力提升教学水平（200字）

培训之后，我对自己的未来充满了信心。我会将所学到的教学理念和方法付诸实践，不断完善自己的教学能力和专业素养。我将继续参加各种培训活动和教育研讨会，不断学习和成长。同时，我也会积极参与学校的教研活动和课题研究，与同事们进行经验交流和分享。我相信通过不断的努力和学习，我能够成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

总结：听跟岗教师培训是一次宝贵的学习机会。通过学习新的教学理念和方法，观摩优秀教师的教学过程，以及总结自己的教学实践，我深刻认识到提升教学水平和专业素养的重要性。我相信通过持续的学习和实践，我能够做好我的教育工作，并为学生的成长和发展贡献力量。

幼儿教师跟岗心得体会篇六

20xx年xx月xx日上午，我们跟岗学习的学员以及指导老师、工作室主持人等20多人集中在长安实验中学举行“跟岗学习开班仪式”。

1、举行"跟岗学习开班仪式"，由工作室主持人肖金花老师主持，长安实验中学教导处主任介绍有关情况。

2、学习有关文件，明确任务与要求。跟岗教师和工作室主持人、指导老师互相认识、了解。肖金花老师主持学习了省教育厅的“通知”和“指南”等，跟岗老师们集体讨论，制定跟岗学习计划。

3、根据工作室跟岗学习活动方案，结合跟岗教师的个人实际，要求每一位老师都制定详细的有个性化的个人跟岗学习计划，并公布在工作室与个人博客上，以进一步明确每一位跟岗教师此次跟岗学习的任务及要求。

4、谈学习心得体会。工作室主持人肖金花老师和松山湖中学邓彩杰老师从个人专业成长方面来介绍教学、科研等方面的经验，让在座的学员受益匪浅。

一是认真研读论著。按照工作室提供的教育书籍和专业期刊，在培训期间都至少阅读完了两本以上的教育论著，有多篇优秀文章发表在各种期刊。

二是认真完成工作室安排的各项学习任务，积极参与工作室组织的各项活动。

三是积极参加各种听课评课活动，不断提高教育教学的技能，掌握听课的艺术、备课的技巧和评课的要素等，促使自己能够快速的成长。

四是积极参与工作室的相关课题研究，以课题研究引领自己的专业化发展。

五是在以上基础上，进行有效地提炼，进而上升到一定的理论高度看问题，撰写出有一定借鉴作用和推广价值的教学教研论文，以丰富基础教育文化。

27日下午，我们来到连州，接下来两天主要参观连州中学、北山中学、慧光斜塔、湟川三峡、连州地下河等，让我印象最深莫过于连州地下河。

连州地下河是属于亚热带喀斯特地貌的典型巨型天然石灰岩溶洞。据当地导游说，该溶洞是因2亿年前的地壳运动而形成，现在可游览面积达45000平方米。最高处为47.8米，最宽处为53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，经过三个美丽的峡谷，穿过四座山头底部，河面宽1.6米到10米，水深1米到7米洞内四季气温保持在18℃左右，空气清新，凉爽。

走进溶洞，感觉自己走进了时光隧道，穿越到了另一个异域空间。溶洞的水声嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在灯光的衬托下实在是太迷人了，千姿百态，瑰丽多彩，每一处乳石都是不同的风景。有命名为“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田园”、“瑶寨”等，每一个地方，都有不同的故事，让我如痴如醉，流连忘返。

连州三日行是我们开拓视野的三天，也是我们增进友谊的三天。

幼儿教师跟岗心得体会篇七

20xx年xx月xx日我们一行人抵达xx中学。学习交流分两个阶段，xx日——xx日在xx小学，剩下的时间在xx小学学习。

走进xx小学给人感觉到的是这座城市的和谐热情，每每见到一个人都是那么的客气，那么的温暖！在校园里面更是加深了这种感觉！虽然好些老师已年近半百，他们依然展现的是那么的朝气蓬勃、那么的自信满满！言谈中你能体会到他们对自己工作的了解，对工作的独到认识，睿智通达，都是业内行家里手。也许这一切就是拉开我们东西部差距的根本原因所在！

第一天，在xx小学。负责德育工作的刘主任介绍了学校管理情况及学校建设特色！他们有丰富的社团活动，有严格的校纪校规，有大班额的班级，和我们学校面临着同样的问题，甚至比我们的困难还多。因为在大城市里孩子的心理更加脆弱，孩子知道的可能比老师知道还多，生活比老师更富足，进取心比老师还差！对于学生管理，刘主任根据他自己的经验总结了四个字“有儒有法”。另外他们非常重视学生心理的调查。每年两次，通过心里调查了解学生家庭状况，学生思想意识动向，提供给老师家长以便在管理中采用恰当的方法，既达到了目的又保护了老师。对于学生发展，学校非常重视阅读1—3年级背诵100首古诗，4—6年级背诵词，并列入学生的考核之中。班级也为每一个学生建立了阅读档案袋，纪录学生的阅读笔记优秀习作等直到六年级毕业时，也是一份厚厚的礼物！此外，非常重视社团活动的落实，突出的有心灵氧吧，由具备心理学b级证书的刘主任和董主任负责，有活动有落实有效果有专门的辅导教材！

第二天和第三天我们观摩了两节语文两节数学课，参观了xx图书馆，xx博物馆。xx老师的一年级数学总复习之《大闯关》和赵园老师的三年级数学《简单的排列问题》，两位老师都能以最为原生态的方式呈现课堂，和学生随和的沟通交流，有条不紊的教学进程和风趣的评价引导让人耳目一新！

图书馆博物馆绝对能用高大上来形容，但这并不重要，重要的是这里的精细化管理运营在工作人员热情的服务下每一读者都能快速的找到自己需要的书籍，包括一些文献古籍！重要的是那里丰富且及时更新的书籍！重要的是那里几乎每天都座无虚席！这就是一个有文化、有潜力的城市魅力所在，潜能所在！

幼儿教师跟岗心得体会篇八

为期三天的跟岗培训已经结束，虽然只有短短的三天，但我觉得受益匪浅，收获良多。

在这三天中，我们共听了xx八中历史老师6节课，3个讲座。这六节课均是真实的常态课，既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，只是按照他们平时的教学来进行。三个讲座也是一线优秀教师准备的，没有空话、大话，很方便我们的实际操作。

我们听了xx八中七年级xx1班xx老师和七年级二班xx的课，他们都讲的是第12课汉武帝巩固大一统王朝这一课，课件有相似之处，但又有自己的理解，从中可以看出，他们虽然实行集体备课，但在实际教学中，各自加入了自己的见解。他们以史料为切入点，让学生体会不同史学家对汉武帝不同的评价，引导学生分析评价历史人物的方法。七年级八班xx老师上的是复习课，主要复习第三单元9—12课内容，从课堂环节来看，x老师平时也是如此上复习课的。她注重引导学生对单元名、课题、各子目的记忆，并以默写的方式加以督促，使学生形成一个整体的知识体系。八年级一班xx老师讲的是北伐战争，以xx现存的一些纪念北伐战争的地点导入，这些地点在七年级暑假时教师已经作为假期作业要求学生去观看、了解，这些很容易将学生的注意力吸引到课堂学习中，同时也调动了学生学习的积极性。九年级十一班xx老师讲的是第二次工业革命，通过视频讲述洛克菲勒通过石油垄断的过程，引导学生理解垄断组织的出现。九年级二班xx老师讲的是近代科学与文化，他通过一个关于居里夫人笔记本现在依然具有放射性的新闻导入，新颖生动，激发学生学习兴趣。当然，这些老师的课堂均注重对史料的选择，不仅恰当，而且注重史料真实性，往往能够通过相关史料，引导学生得出相应的结论，培养学生分析问题、解决问题的能力。他们的历史知识非常丰富，在课堂教学中，能够补充许多课本上没有的内容，吸引学生的兴趣，调动课堂气氛。同时，他们也非常注重与其他学科相联系，体现出不同学科间的交叉融合。

xx老师的讲座《关注课程标准，推进课堂教学》，他以具体课例为依据，讲述了课程标准的重要性，如何通过课堂教学，使学生达到课程标准的要求，同时体现历史学科的核心素养。通过学习，使我们更加深刻的体会到课程标准的重要性，课堂教学必须以课程标准为依据，不能让自己的认知来主导课堂教学。xx老师主要讲的是历史复习备考，他从中招试题分析、复习策略、典型考题做题方法三方面来进行讲述，使我们能够更加清晰的明白xx中考命题的特点，以便在今后的课堂教学中有所侧重。xx老师以自己的一些具体做法为例，来讲述如何召开班会，通过他的讲述使我们知道可以从哪些方面进行班会的组织以及如何组织，他的这些方法让我们在自己班级的班会上也可以应用，使班会更加有实效。

这次跟岗培训让我深深的感受到：作为教师，不仅要有扎实的专业技能和深厚的文化底蕴，也要有丰富的教学经验。今后，我会努力提高自身素质，丰富教学经验，提高教育教学水平，使自己尽快成长为一个优秀的人民教师。

幼儿教师跟岗心得体会篇九

“小型教师跟岗学习”是一种常见的教育实践方法，旨在通过在其他教师的授课中观察学习、反思和分享，不断提升教师的教学能力和水平。本文旨在分享我在小型教师跟岗学习中的心得和体会。

二、观察与学习

在跟岗学习中，我始终紧贴着指导老师的教学步伐，通过不断地观察和学习，我收获了很多。例如在备课方面，我发现指导老师总是能够在短时间内迅速完成备课，教学准备非常充分，这使我深刻认识到备课的重要性。在课堂教学中，我也学到了许多技巧和方法。例如指导老师善于引导学生思考，通过分享知识点和启发性问题引起学生的兴趣，让学生在思考中掌握知识，这一点对于我颇有启发。

三、反思与思考

跟岗学习中，我也发现了自己的不足之处。例如，我有时候过于追求教学效果和进度，忽视了学生的需求和能力，这使得学生在理解和掌握知识点方面存在困难。同时，在课堂组织和管理方面，我也存在不足，需要加强自己的组织和管理能力。通过对这些不足之处的反思和思考，我明确了自己的发展方向，并逐步改善自己的教学能力和水平。

四、分享与交流

在跟岗学习的过程中，我也与其他教师进行了交流和分享。例如，我与其他教师分享了我在备课和教学中的经验和心得，也借鉴了其他教师的教学方法和经验。通过与其他教师的交流和分享，我不仅丰富了自己的教学经验和知识，也加深了自己对教学的认识和理解。

五、总结与展望

总的来说，小型教师跟岗学习是一个非常有益的教育实践方法。通过观察学习、反思思考和分享交流，我不仅提高了自己的教学能力和水平，也加深了自己对教育教学的认识和理解。未来，我将继续加强自己的教学能力和水平，不断提升自己的教学水平和质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿教师跟岗心得体会篇十

来到陕县二小，这里办学的理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。学校面向全体学生，给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。

2、提高了教学管理能力

在一个星期的跟岗学习的日子里，在学校的安排下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等。这些老师的课各有特色，听了之后，让我受到了很多的启示，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

3、提高了思想认识

二小的老师们在工作中兢兢业业，勤勤恳恳。他们是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。