当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

巾帼心得体会篇一

巾帼代表着女性，而随着时代的变迁，女性扮演的角色也在发生着深刻的变化。如今，女性不仅仅是家庭的主妇，还可以成为企业家、政治家、科学家等各种领域的精英。本文将围绕着巾帼主题，从个人层面出发，探讨女性在不同领域中的心得体会。

二段：谈论在职场的经历和感受

作为一名成熟企业的高管，我深刻感受到了职场上女性所面临的挑战和压力。首先是时间管理，需要在工作之余，合理安排家庭和社交生活。其次是职场的歧视和质疑，为证明自己实力，需要付出比男性更多的努力。但是，通过不断的实践和磨炼，我们可以尽情发挥她们的优势，通过自身的能力和智慧赢得尊重和成功。

三段：探讨在家庭生活中的心得

在家庭生活中，女性常常被社会所定格为妻子、母亲的角色。然而，除了照顾家庭的琐事，我们还承担着教育下一代的重任。在这方面，我们可以发挥自身的情感力量，帮助孩子成长并指导他们正确的人生观和价值观。同时，我们还应该注重自身的成长和自我提升，不断充实知识和精神，以维持自己的状态和生活的质量。

四段：总结女性在几个方面的亮点

女性在职场、家庭生活和公益事业中都有自己独特的亮点。在职场中，女性比男性更细腻、更富同情心，更懂得管理人情，这些是我们展现力量和实现成功的优势。在家庭生活中，女性的爱心、耐心和细致的精神可以为家庭成员创造一个温馨和谐的环境。在公益事业中，女性的细心和较高的情感素质，使其在慈善事业和志愿服务中具有天然的优势，为社会贡献生命的力量和智慧。

五段：展望女性未来发展的趋势

对于未来，女性在各个领域中都有着充足的成长空间和机会。尤其是在科技领域和新兴产业领域中，女性逐渐成为人才的竞争者和引领者。同时，女性也开始探索更多未知的领域，并通过跨界合作和资源整合，形成新的价值创造方式。我们相信，在未来的发展中，女性会继续发挥自身的智慧和力量，创造更多的机遇和成果。

结尾：回归主题，再次强调巾帼的含义

巾帼，不仅仅是女性的象征，更是一种生命力和勇气的表达。无论身处何地，每个女性都可以为自己和周围的人创造真正的价值。让我们一起展翅飞翔，在生活中的各个领域展现自己绚丽的风采和智慧，让人生轻松而优美。

巾帼心得体会篇二

为认真贯彻落实中共中央关于组织开展纪念中国共产党成立95周年群众性主题教育活动的总体部署，根据全国妇联、省妇联的工作要求，全市妇联系统重点开展六项主题教育活动：

一、积极参与全国妇联开展的网上“巾帼心向党”群众性主题教育活动

全国妇联将于6月中旬至7月底在中国妇女网、人民网、中国妇联新闻网、中国女网、中华女性网等全国妇联所属网站上, 设立“巾帼心向党”专题网页。

二、积极参与全国妇联启动的以“金色阳光・幸福成长”为主题的“随手拍”活动

全国妇联将于6月13日至7月底在腾讯网、女性之声微博、微信和客户端上, 开展以“金色阳光・幸福成长”为主题的“随手拍”活动。

三、组织开展先进典型巡回讲演活动

各级妇联要利用道德讲堂、母亲讲堂等平台，组织在革命战争年代、社会主义建设和改革开放时期等不同阶段的先进女党员典型代表、红军后代等，向广大妇女群众面对面地分享自己在党组织的教育和培养下，艰苦奋斗、建功立业的实际经历，现身说法引导和激励广大妇女爱党、爱国。

四、组织开展参观瞻仰革命先烈纪念场馆活动

各地妇联结合当地实际，利用各地纪念馆或妇女爱国主义教育基地等地开展参观、座谈等纪念活动。

五、组织开展征文和知识竞赛等活动

各地妇联要充分利用所属媒体，组织广大妇女围绕 “党在我心中”主题开展征文活动，以及党史知识竞赛活动,引导广大妇女和家庭学党史、知党恩、念党情,树立跟党走, 做党的好女儿的信心和决心。

六、充分发挥妇联系统所属媒体以及新媒体的宣传作用

各级妇联组织要发挥妇联系统所属媒体,特别是充分发挥各级妇联官方微博、微信等新媒体平台的作用，加大各项活动的宣传力度。

巾帼心得体会篇三

真的很庆幸聆听z小学z老师的《把一个群体打造成一个集体》的讲座，她深情并茂的演讲，感触颇深！师爱，是一种博大的爱，不拘于任何形式，只在于那份真诚为学生健康成长的奉献。别林斯基在新年的礼物中说：“爱是教育的工具，也是签别教育的尺度。”夏丐尊也曾说：“教育不能没有情感，没有爱如同池塘没有水，没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”作为教师应充分认识到情感教育在教学工作中的重要性。要舍得对每一个同学进行情感投入，寄予合理的期待，提出恰如其分的要求，给予其足够的温暖，以便发掘每一位同学最大的潜能。师爱，是学生接受教师教育的桥梁。

目前的社会环境和家庭环境使现在的学生变得难交流。有人说现在的孩子难管，早熟，这与他们处的环境有关。但他们更需要爱和关心。现在新一轮的课程改革是为适用时代发展的需要。新课程注重学生的经验与学习兴趣，强调学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，提高学生的学习积极性，促进了学生的个性发展。

作为班主任和新课改的实施者，培养学生的合作精神和社会责任感，价值观和人生观，建立一个团结奋进的班集体。这要靠师生的共同努力。

其实，当老师的，总是想当个好老师，知道要对学生付出我们的爱。但如何在我们的教育工作中贯彻我们老师的爱呢？特别是那些调皮的学生，自我约束能力差，经常惹来老师的批评，对老师总有一种对抗的情绪。对他们进行表扬，他们认为是哄人；对他们进行批评，他们认为是整人。对他们来说，批评和表扬都成了教育的障碍。可是，一旦学生生病，你去看看他，他就会责备自己曾经让你操了那么多的心；学生有了困惑，你去找他谈心、关心他，他就会下决心听你的话……这许许多多关心和爱护学生的行为和举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和接受你的“理”，支持你的教育事业。所以，只有从真正的爱生之情出发，教育才是有效的。

从事教学教育工作以来我认为学生都是一样的，没有好差之分，只不过每个人的长处不同。相信每一位学生都有闪光点，积极创造条件，让每一位学生都找到自己的闪光位置，这是马克思主义教育理论的重要观点，也是实施素质教育对教师提出的根本要求。教师应树立人人都有才，人人都能成才的教育观点。少年儿童是祖国的未来，是我们的希望。孩子的心灵是纯洁无暇的。少年期是一个多变且情绪不稳定的时期，怎样让孩子健康快乐的成长，是我们教育工作者的使命。我在教学工作中做到以下几个方面：

学生渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。教学工作的顺利进行和教学效果的好坏，都需要师生的密切配合。重视班里的每一个学生，尊重他们作为一个人的所有基本权利，相信即使表现再差的学生也有上进的欲望和改变自己、重塑新我、成为正常学生甚至好学生的潜力。老师若放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。这样，就能拉近师生之间的距离，是学生明白、理解和接受老师的教育思想，明白老师是为了他们健康成长。学生犯了错，不要叫过来很严厉的批评，而是让他和你并排做着，像朋友一样谈心，这样学生认为你尊重他，才会说出心理话，起到教育的效果。在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。同时，充分尊重学生，给学生留下自由的空间和时间，获得发展的主动权。课堂上给每个学生展示自己的机会，无论学生回答的对与错，都给以表示，鼓励他们说出自己的想法。这就是理解和尊重，这就是师爱，让他们自己创造自己的未来。

当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，是学生自觉地形成和发展学生健康的人格。

要当好民主型的班主任和任课教师，要与学生有心理共鸣，就要进一步做到对学生有同感的了解。教师的同感是对学生的内心世界有准确的以至于有如亲临的了解；不但要深入地了解问题的实际情况和有关背景材料，而且把自己放在学生的地位和处境中来尝试感受他们的喜怒哀乐，并体会他们作出决定和导致行为表现的深层源由。

不论是班主任还是任课教师最头疼的就是后进生。后进的原因是多方面的，他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。我们理解了后进学生问题行为发生的源由，与他们经受的挫折痛苦和种种矛盾心态产生同感，并不是认可、欣赏他们的不良表现，而是有了同感的基础后我们的教育才是将心比心。我们对后进同学每一点同感的理解都会使他们感到未被排斥、否定，感到被老师理解、共鸣的温暖。他们这才会打开自己心灵的闸门，与你作坦诚的交流。

由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的歧视。他们往往在同学中抬不起头。他们更需要老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上主动的热情地给予及时指导，每次做作业或回答问题，哪怕有一点点进步也要及时鼓励和表扬，增强他们的自信心；遇到困难时给予真诚的帮助，犯了错误进行耐心地教育，每次犯错不要公开批评。我总是在他的作业上写出他的进步和优点，然后在委婉的提出他的不足。一段时间下来他们不论学习还是行为习惯进步了很多。多从学生的立场去考虑，让他们时时感到老师的爱护与关心，使之逐步改正错误和缺点。

学生在一天天长大，理解能力、辨别能力正逐步增强。成长有成长的烦恼，为学习，为生活，为朋友，为家庭，甚至为一件小物品、某人一句话等等，学生都会出现困惑，甚至困扰。老师年长于学生，老师有着比学生更多的生活经历和经验，有着更强的理解能力和辨析能力。教师的言谈举止给学生的影响很大，何况现在小学中高段学生自我意识正在形成，有了自己的判断力。不像入学时的盲目崇拜，而是有了自己的评价标准。不妨多留些时间给学生，多关心他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰。我所带的班级有一个学生数学成绩很好但语文成绩不理想，并且感觉学习语文没意义。

一次闲聊中，他问我：学习语文有什么用。我听后想了一下说：“语文和数学就象你的'左右手，离开哪一个你都会变成残疾。我知道这样比喻的虽然不太恰当，但他好像领会了我的意思。我很想找个机会聊聊，改变他的学习观。一次上体活课我陪他打球，和他谈到学习。我告诉他我当时的一个同学就和他情况相似。老师说他，他不以为然，但到高考时很明显，由于偏科总成绩不理想，名牌大学将他拒之门外。谈心后他的态度有所改变，上课时我时刻注意他的状态，多给他机会发言，及时表扬他，鼓励他。现在他进步很快，成绩上去了，积极性也高了。及时指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系，让学生健康、快乐地成长。关心是一种师爱表现。

。在干部的管理中，我从不违背民心，独断专行，而是严格地遵循民主集中制的原则。这样，干部既是他们自已选的、又是班主任信任的，干部的工作也就好开展。在荣誉面前，比如优干，三好，一律根据学校要求中的条款严格执行，我作为班主任从不感情用事、于标准而不顾。我一贯告诉学生，你们中的任何一分子都是父母的心肝、宝贝、希望。班主任如同你们的父母，望你们成人、成才；所以只要是学生主动要求上进，不管是差生，还是优生，我都给以支持、鼓励，从不因为他是差生而推委。

我关心、爱护、理解自己的学生，时刻把学生放在心上。我的教育心得就是只要你把学生时刻放在心上，把教育当成自己的事业去做，没有做不好的。因此从事教学和班主任工作以来，在教学工作和班级管理上取得满意的成绩。我的付出孩子们给以回报，看到他们一天天长大，生活阅历和知识也在增加。我很欣慰的同时也感到自己在教学和班级管理上也摸索出了自己的方法。我爱我的工作，更爱我的学生，今后我将和我的学生互相学习教学相长，一起健康快乐的成长。

巾帼心得体会篇四

巾帼情，既指女性的情感，也指女性在社会中所扮演的角色。作为女性，她们不仅有着与男性相同的情感需求，还承担着妻子、母亲、女儿等多重角色的责任。在这个多变的社会中，巾帼情的表达和体验也愈发多样化。经历了种种角色和情感的洗礼，我深切感受到，巾帼情是巾帼志和巾帼力量的综合体，她给我带来的是坚定、勇敢和无尽的力量。

巾帼心得体会篇五

他是一名渐冻症患者。按照之前的病情发展，他也许只能活到6岁，由于家长的精心照料，他的生命得以延续。他有一个愿望：上学。

孩子的愿望能实现吗?卢湾一中心小学校长吴蓉瑾毫不犹豫地答复：不应该剥夺任何一个孩子求学的机会。

于是，卢湾一中心小学便在暑假期间开始为这名学生的入学做准备。年级组长、班主任提前家访，充分了解学生需求，并为他定制了课表：学籍在一(2)班，但每天到一个班级进行相应的教学。无法上体育课?为了他，学校把整个一年级的课程进行了调整，让他享受到所有在教室里可以享受的课程。

他拿着为自己专门定制的课表说着：“课表上的每门课我都很喜欢，都想上。”他甚至燃起了希望：某一天能够在专业指导下参加体育课，“体育课时哪怕不能参与，就在旁边看看小朋友玩，我也觉得很高兴。”

让特殊孩子随班就读，在卢湾一中心小学并不是个例。作为一所公办小学，该校实施全纳教育，不放弃每一个孩子，此前也曾经接受过患脑瘫的学生等特殊孩子随班就读。

渐冻症孩子的笑脸深深打动了吴蓉瑾。“我们去关心他，孩子们从他身上看到了一种乐观积极向上的精神，这对每一个孩子难道不是一种教育吗?”在吴蓉瑾看来，情感教育的精髓就是情感互动交流。

情感教育，是卢湾一中心小学的特色，吴蓉瑾常年推动情感教育，用自己滚烫的情感把学校建设成一个“充满爱的学校”。

什么是情感教育?这是吴蓉瑾的徒弟、卢湾一中心小学教师贺春秋在2004年成为一名新教师时奇的问题。吴蓉瑾的一句话让她印象深刻：“离开健全人格和丰富情感的教育是不完整的。以情动人，用情育人，情感教育就是和孩子一起学会爱。”

2004年起，吴蓉瑾和同事们探索构建“以情育情”的情感教育体系，探索研发的情感教育课程，惠及学生近10万人次。她将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，提高学生的沟通交流和情感表达能力。每周的学校课程之余，她都利用15分钟的时间，亲自给学生上情感教育课，与学生们搭建起心灵交流的桥梁。

如今，情感教育已开辟出三条育人途径：课程、活动、交际。用民俗文化滋养孩子心田，是情感教育品牌活动之一，主题每五年轮转一次，包括中国年俗老上海风情主题、中国戏曲主题、中国发明创造主题、中国四大名著/中国动画主题、中华美食主题。

十几年来，亦师亦友，耳濡目染，贺春秋眼里的吴蓉瑾，既是师傅，更是一位有爱的智慧姐姐。

让贺春秋印象深刻的是，有段时间，吴蓉瑾在朋友圈发了一个“戒咖啡的第一天打卡”，“当时我挺好奇的，因为身边人都知道她酷爱喝咖啡，而且她有偏头疼，每天必须拿一杯浓咖啡镇定。后来得知，毕业生里有一个孩子病了，不吃饭，师傅便跟孩子做了一个约定：我戒掉咖啡，你把你不想吃的东西多吃一口。从那之后，校长就每天都在朋友圈里发戒咖啡打卡。大约是第400天的时候，我看到了她最后一次打卡：为了一个美好的，我戒了400天咖啡，尽管这段时间很难受，但是为了这份小美好，非常值得。”

这个孩子也说：“‘云朵妈妈’(指吴蓉瑾)把戒咖啡挑战当作一个仪式，和我一起调整状态，一段新生活即将开始，‘云朵妈妈’会和我一起走向更好的明天。”

在教师和学生的眼中，吴蓉瑾就是这样深爱着学校，爱着每一个孩子，拼尽全力，而且乐在其中。

巾帼心得体会篇六

巾帼心得体会篇七

巾帼心得体会篇八

巾帼情，历史中女性的大爱与努力。在千百年来的岁月中，无数的巾帼英雄为了自己的梦想，为了国家的尊严，或是为了家人的幸福，不畏艰险，坚持奋斗。巾帼情，是一种感动，更是一种力量。在接下来的文章中，我想分享我对于巾帼情的一些体会。

巾帼情，首先让我们想起的就是那些历史上崇尚节义的女性。她们忍受着千般折磨，宁愿牺牲自己的生命也要坚持梦想。比如，在中国古代历史上，我们有杨玉环、花木兰等众多的巾帼英雄。杨玉环是中国历史上著名的美女，她为了保护自己的家族，不惜忍受种种屈辱与痛苦，最终成为了一代美人。花木兰则是西汉时期的女英雄，为了替代生病的父亲参军，她化身男子，凭着顽强的拼搏精神，荣获战功。她们都是以自己的独特方式书写了一段段巾帼传奇，用她们的力量演绎了巾帼情。

巾帼情，不仅仅在历史中能够找到，更能在现实中感受到。现代社会是不断进步的社会，女性在社会中的地位也日益提高。越来越多的女性开始奋发图强，追求自己的梦想。在现实生活中，我们还会看到一些极具影响力的女性。比如，乔布斯的母亲，她虽然没有事业上的成就，但是她用自己的深深爱意支持着儿子，让他成为了一代传奇。还有那些默默无闻的寻找家人的母亲，她们为了辛苦工作，才能为家人提供更好的生活。这些女性的努力和奉献，正是巾帼情的最好体现。

巾帼情，不仅存在于个人的努力中，也存在于社会的支持中。社会应该给予女性更多的机会和平等的待遇，让她们得到应有的尊重和认可。同时，也应该建立完善的保障体系，为她们提供更多的便利和支持。只有当我们共同努力，共同呵护，巾帼情才能在社会中扎根，生长，绽放出耀眼的光彩。

巾帼情，在整个国家的建设中扮演着重要的角色。世界上的一枝独秀是不可能实现的，只有女性和男性的共同努力，才能真正实现国家富强、民族振兴的伟业。现代社会，女性不仅在家庭中肩负起照顾家人的重任，更是在工作岗位上展现着自己的能力和才华。她们是企业中的职业女性，是家庭中的贤妻良母，是社会中的榜样和领导者。女性的巾帼情不仅要在个人生活中体现，更要在社会建设中发挥作用，创造美好的未来。

巾帼情，是女性与世界的情感和责任的结合，是她们承载了太多的爱与希望。在这个以自治为核心的社会中，我们需要践行巾帼情，发展巾帼情，让巾帼情不再只是传统的符号，而是一种现代的力量。无论是在历史中还是现实中，无论是在个人的生活中还是社会的建设中，巾帼情始终都是一种珍贵而宝贵的财富。让我们共同呵护巾帼情，共同创造和谐而美好的世界。

巾帼心得体会篇九

巾帼，一词本意指的是妇女的头巾，后来演变为指妇女的代名词。然而，在现代社会，巾帼不仅仅代表着妇女，更代表了女性的力量和智慧。经历了千百年的历史变迁，巾帼们积累了许多宝贵的心得体会。本文将从自立自强、善于沟通、积极进取、坚强毅力和心怀感恩五方面阐述巾帼的心得体会。

首先，自立自强是巾帼们的重要心得体会之一。自古以来，巾帼们要想做到不输于男子，就必须依靠自己的努力去养家糊口和争取更多的机会。比如说，在古代，巾帼们常常通过织布、绣花、做针线活等手工活来赚取家庭的收入。而在现代社会，巾帼们则通过自己的努力去工作，为家庭的发展做出贡献。在这个过程中，巾帼们体会到了自立自强的重要性，也学会了独立思考和解决问题的能力。

其次，善于沟通是巾帼们的又一重要心得体会。在家庭、工作、社会等不同场合，巾帼们要与各种各样的人打交道。而要保持良好的人际关系，就需要善于沟通。巾帼们懂得用自己的口才和智慧去与人对话，传递自己的思想和观点。在这个过程中，巾帼们学会了倾听和尊重他人的意见，增进彼此之间的理解和信任。善于沟通不仅有助于解决问题，也能提高巾帼们在社会中的地位和影响力。

第三，积极进取是巾帼们的重要心得体会之一。巾帼们都敢于面对困难和挑战，勇于追求自己的梦想和目标。无论是古代的妇女解放运动，还是现代女性参与各种社会事业，巾帼们都展现出了积极向上的进取精神。相信只要付出足够的努力和坚持不懈的决心，总会有一天能够实现自己的理想和追求。

另外，坚强毅力也是巾帼们的重要心得体会。巾帼们在面临困境和挫折时，保持乐观的心态和坚强的意志。她们知道，只有坚持下去，才能战胜一切困难，实现自己的目标。正是因为有了坚强毅力，巾帼们才能在社会的艰辛环境中取得不菲的成就。

最后，巾帼们还懂得心怀感恩。她们明白，自己的成就离不开父母的支持、丈夫的理解和社会的帮助。所以，巾帼们心怀感恩，时刻珍惜身边的人和事。感恩的心态使巾帼们更加坚定地去追求自己的梦想，也使巾帼们的行为更加谦虚和充满爱心。

总之，巾帼们通过自立自强、善于沟通、积极进取、坚强毅力和心怀感恩等方面的心得体会，不断超越自我，为自己和家庭创造更好的生活。她们的经历和智慧对于现代女性来说是一面镜子，值得我们去学习和借鉴。巾帼的心得体会，不仅仅适用于女性，也适用于每一个奋斗在追求梦想的人。

巾帼心得体会篇十

巾帼情，是指女性在婚恋关系中所表现出来的深情厚意。巾帼情展现了女性独特的温柔和细腻，通过我的观察和亲身经历，我对巾帼情有了更深的体会。与此同时，我也发现巾帼情的价值和意义。在这篇文章中，我将分享我的感悟，以及对巾帼情心得的理解。

首先，巾帼情的表现主要体现在女性特有的柔情脉脉。从古至今，女性的婚姻和家庭一直是她们生活的中心，她们经常以家为重心，尽心尽力地关爱丈夫和孩子。女性的柔情脉脉表现在她们无微不至的关怀和关心。比如，当丈夫出差或工作累时，她们会温柔地为他们准备一杯热茶；当孩子生病或受伤时，她们会用温柔的语言和行为来安慰和治愈他们。巾帼情的柔情脉脉无处不在，它向人们展示了女性的真情和深情。

其次，巾帼情还体现在女性在矛盾和争执中的理解和包容。婚姻中难免会有摩擦和矛盾，但女性总是能够以柔克刚，以柔化解矛盾。她们懂得退让和忍耐，在困境中保持平衡和和谐。她们用自己的智慧和温暖去理解丈夫的困惑和苦闷，用包容和宽容来调和彼此的分歧和争执。巾帼情的体现是女性为家庭的和谐付出了许多努力，通过她们的理解和包容，家庭得以保持稳定和美满。

然而，巾帼情并不代表无条件的退让和唯命是从。女性在婚恋关系中也有自己的原则和底线。她们懂得保护自己的权益和尊严，不让自己受到伤害和委屈。巾帼情的体现也是女性的坚强和勇敢。她们可以在逆境中挺身而出，发出属于自己的声音，保护自己的情感和利益。女性的巾帼情并不容易被人察觉，但它正是婚恋关系中的默默付出和坚守，为家庭的稳定和幸福默默努力。

最后，巾帼情的意义不仅仅体现在婚姻和家庭中，也存在于工作和社会生活中。女性在职场上展现出来的毅力和智慧，以及她们对事业的预见和感动，都是巾帼情的具体体现。她们用自己的智慧和本事创造了一个个华彩的业绩，展现出了她们在职场上的优秀和能力。巾帼情的意义在于，它弘扬了女性的独特价值和魅力，为女性争取了应有的权益和地位。

在巾帼情的体会中，我也意识到巾帼情并不代表女性的弱势或被动。女性在婚恋关系和社会生活中表现出来的巾帼情，展示了她们的智慧、坚强和勇敢。巾帼情是一种平衡和和谐的力量，它能够滋润人心，强化人的情感和意志。巾帼情的确是女性的亮丽之处，它让女性在各个方面都能展现出自己的魅力和价值。

总之，巾帼情是女性在婚恋关系中所表现出来的深情厚意。巾帼情的体现是女性的无微不至的关怀和关心，是她们在矛盾和争执中的理解和包容，也是女性的坚持和勇敢，更是她们在职场上的智慧和能力展示。巾帼情展示了女性的真情和深情，弘扬了她们的独特价值和魅力。通过对巾帼情的思考和观察，我对女性的贤慧和勇敢有了更深刻的体会，也对巾帼情的价值和意义有了更加全面的理解。

巾帼心得体会篇十一

在吴蓉瑾的推动下，“中共一大纪念馆讲解”已经成为了黄浦区卢湾一中心小学的一门必修课程，覆盖全年级，全校1330名学生均可以用普通话和英语讲解。

许多已经上了大学的小讲解员回忆这段经历都很感激：“这么多年，一大纪念馆的讲解词始终铭记在我的脑海中，在我的心中种下了一粒红色的种子，让我牢记红色历史、永远爱党爱国。”

吴蓉瑾还在学校连续多年举办“红色一课”“中国人过中国节”“学雷锋学劳模”等专题课程和主题活动，让学生从小树立爱国主义和集体主义观念。吴蓉瑾认为，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培，以红色为主题，导向鲜明、寓教于乐的实践活动，正是学生们理想信念养成的新鲜养料。

吴蓉瑾常年推动情感教育，致力于培养学生正确的价值观，塑造青少年的完整人格。2004年起，吴蓉瑾和同事们开始探索构建“以情育情”的情感教育体系，探索研发的情感教育课程，惠及学生近10万人次。她将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面，提高学生的沟通交流和情感表达能力。每周的学校课程之余，她都利用15分钟的时间，亲自给学生上情感教育课，与学生们搭建起心灵交流的桥梁。她还开设了上百节情感教育示范课，用自己滚烫的情感把学校建设成一个“充满爱的学校”。

巾帼心得体会篇十二

(一)新建改建农村公路__。x公里，包括：

1、城湖公交线工程。全长__公里，二级公路标准。路基宽__米，路面铺设宽度x米。工程建设总投资x。__亿元，截止目前路基工程已基本完成，路面工程已完成约__公里，完成工程投资累计约x亿元。

2、环湖公交线工程。全长__公里，路基x—__米，路面宽x—x米，总投资x。__亿元，截止目前完成工程投资累计约x。x亿元。分两期进行了实施，第一期从x号路东头至__大桥段长__公里，已全部完成。第二期长__公里。目前路基工程已基本完成，路面工程已完成x公里。

3、__县__道路(__段)改建工程。全长__。x公里，路基宽度为__—__m，路面宽度商业街段为__、__米，一般路段为x米。工程建设总投资__万元，截止目前路基工程已基本完成，累计完成工程投资约__万元。

4、第三批省派第一书记路x。x公里，目前已全部完成。

另外完成建设省定贫困村及第三批省派第一书记村客运站点__处，实施农村公路彩化工程__公里。

(二)全面启动农村公路三年集中攻坚行动。自__年至__年，集中利用三年时间实施农村公路提档升级__公里、自然村通硬化路__公里、大中修路面改善工程__公里，改造主要路径危桥__座，建设农村客运候车站点__个。__年度完成提档升级__公里，自然村通达工程__公里，路面大、中修工程__公里，危桥改造x座，候车站点__处。

二、积极参与田园综合体建设

(一)__河田园综合体。道路建设包括县道桃常公路(桃墟—水营段)__。x公里以及村级旅游路__。x公里。目前已完成桃常公路__。x公里及旅游路x公里路面硬化，预计年底完成旅游路路基__。x公里。

(二)樱之崮田园综合体。道路建设沥青道路x条x。x公里，目前已基本建设完成。

三、大力发展农业“新六产”

实施物流业创新发展行动，高标准编制了物流园规划。目前正在积极招商中。

四、存在问题

(一)城湖公交线工程。x。施工单位方面：项目融资至今没有实质性进展，融资进程较为缓慢;社会资本方也没有实行股东贷款;施工单位自有资金资金、施工力量投入严重不足，致使各工区施工队以及物料采购资金拖欠量较大，局部停工现象时有发生;施工单位内部组织管理存在问题。x。公路占迁方面，全线还有个别路段占地还有待协调，__街道、桃墟尚缺少一定数量的路基表层土方。

(二)环湖公交线工程。工程建设资金需求量大，短期内无法自筹足够的建设资金。

(三)__县南麻至坦埠道路(__段)改建工程。x。地面附属物清理不到位，至今还x户房屋未拆除，多处传输线杆未移除。x。取土场问题。部分选定的取土场土质坚硬，进度较慢。

(四)金水河田园综合体建设工程。x。取土场选取困难，进度较慢。x。建设资金短缺。

(五)农村物流体系仍不健全。最先和最后一公里物流成本较高。物流资源分散，缺少大型物流集聚区。

五、下一步打算

(一)完成城湖公交线、环湖公交线、南坦公路的剩余建设任务。

(二)计划改造县道x条__。x公里。x。坦常公路。项目长约__。x公里，按三级公路标准建设，为双向两车道，路基宽__。xm，路面宽x。xm。x。龙蒙公路项目长约__公里，按三级公路标准，为双向两车道，路基宽__。xm，路面宽x。xm。

(三)完成三年集中攻坚剩余建设任务。完成提档升级__公里，自然村通达工程__公里，路面大、中修工程__公里，危桥改造__座，候车站点__处。