人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

德育小故事篇一

德育是教育的重要方面之一，其目的在于培养学生正确的人生观、价值观和道德观。在德育教育中，故事往往是一个非常有效的教具。接下来，我将分享我的德育故事心得体会。

第二段：故事1

我记得我小时候听过一个德育故事，故事的主人公是一个剪纸匠。这个剪纸匠非常聪明，他总是能用最短的时间、最少的次数完成他的剪纸作品。但他并不因此而沾沾自喜，他总是追求更高的技巧。某一天，他在剪纸时不慎割伤了自己的手指，但他没有因此而放弃，反而坚持不懈地练习，最终取得了非常出色的成就。这个故事深深地启发了我，教导我不要沾沾自喜，而要不断追求进步。同时，它也告诉我，当遇到挫折时，我们不能放弃，而应该坚持不懈地努力，最终成功就在前方。

第三段：故事2

另一个值得一提的德育故事是《小草》，这个故事发生在一个荒野之中。小草微不足道的存在引起了一只蚂蚁的注意，尽管看似非常渺小，但它带着自己的善良、勇气和毅力，渐渐地成为了所有动植物心中的英雄。这个故事告诉我们，无论一个人的身份多么微不足道，只要他有善良、力量和毅力，就能产生非常大的影响，成为众人心中的英雄。

第四段：体会

通过学习这些德育故事，我深刻认识到，一个人除了有智慧和才能之外，还需要具有正确的人生观、价值观和道德观，才能实现自己的价值和成就。同时，经过这些故事的熏陶，我也体会到了善良、勇气和毅力在人生中的重要性。只有拥有这些品质，我们才能克服人生中的困境，走向光明的未来。

第五段：结尾

德育故事教导我们如何成为一个有道德、有良知、有责任感的人。当我们观察这些故事时，我们不仅了解到了正确的人生观和价值观，还了解到了如何应对生活中的困境，从而成为一个坚强、有毅力的人。所以，我们应该不断地学习德育故事，以此指导我们在人生中的实践。

德育小故事篇二

我们班有个女生叫李紫瑶，她上课的时候经常不专心，老是跟旁边的同学讲话，影响课堂的秩序。要不就是故意用铅笔去弄别的孩子，在作业方面，经常不能按时完成，要不就偷抄，字迹十分潦草。在单元练习时，经常是班级最低分数。课外还经常买零食吃，还会偷拿家人或同学的东西。有种种的恶习。在我眼里，她是个聪明的孩子，只是行为习惯比较不好。魏书生老师说过：“每个人都有过向真，向美，向善的一面。”才一年级的孩子就这样子，真是可悲啊。每每看到她被同学孤立，下课都没人愿意跟她玩，我暗暗发誓，一定要把她的坏习惯改掉，一定要让同学们重新认可她。

针对她的情况，我首先了解她的恶习来源，用赏识的目光对待她。我马上与她的家人取得联系，从中才得知，她爸爸妈妈都在打工，工作很忙碌，而忽略了孩子的学习和生活。把孩子的一切都交给了奶奶，奶奶本身也存在着些恶习，导致学生深受影响。但是为了孩子，家长愿意配合，尽量争取时间，来监督孩子，孩子完成作业的情况也就变好了。有时候两个家长都要上班，没有办法照顾孩子了。我利用放学的时间把孩子留下来，亲自监督，让孩子养成做作业，认真的习惯。还经常对她进行思想教育，告诉她不完成作业的危害。经过一段时间，孩子每天坚持完成作业，学习成绩也有所提高了。

有一次，在我的一节语文课上，因为她没认真听讲，我凶了她一下，那时她呆住了，这时我才发现我可能语气重了些。最后我说了句：放学来找我。放学时，她怯生生的来办公室找我。我把她轻轻地拉到身旁问：你知道刘老师叫你来，为了什么事吗？”她点点头没说话。我又问：“你喜欢李嘉欣同学吗？”她还是点点头不语。这时我微笑着说：“我也喜欢她，你知道为什么吗？”这时她才低声地说了一句：“因为她很乖，上课认真听。”“老师觉得你也挺乖，就是上课时比李嘉欣还差了些，你说呢?”她睁大了双眼抬头看了我一下，又低下了头，似乎在想些什么。“你明天上课能像李嘉欣一样表现好吗？”她看着我不住地点头。我说：“我要听你大声说，而且还要打勾勾才算数。”这时她听了，便笑着伸出小姆指说：“老师我会做好的。”第二天的语文课她果真认真了许多，上完课她还对我笑了笑。从那后，李紫瑶不管上什么课都认真多了，进步的孩子都应该得到表扬，在班级里，我及时表扬她，班级有什么事情都尽量叫她去完成。让她感受到老师在关注她。其次，充分发挥集体和班干部的力量。我组织几名同学来帮助她，跟她一起玩，一起做作业。让她感受到同学对她的信任，感受到同学是自己的益友。从而养成不再课堂上讲话，遵守纪律的好习惯。为了让她找到自己在班级的位置，树立自己的自信心。我决定让她负责班级书柜的整理工作。经过一段时间的观察，我发现她有了可喜的进步。她现在有了可以说知心话的好朋友了，偷东西的习惯也有了改变，上课认真了，回答也积极了，而且在学习方面更加努力了。工作也很认真负责任。再次与她聊天的时候，她告诉我，现在她很爱学习了。因为她觉得老师重视她，她负责的工作也让她找到了自己是班级的一名重要成员的感觉。她现在很有干劲，自己更有勇气面对生活了。如今二年级的她已经是一名比较优秀的学生了，不需要我操心了。

德育小故事

姓名：刘志芳

单位：郑州市惠济区金洼小学 时间：2012年4月

德育小故事篇三

最近，我有幸参加了一次德育故事分享会，让我受益匪浅。这次活动组织了一系列饱含道德教育意义的故事，通过讲述这些故事，主办方希望传承正能量、倡导道德行为。在这次活动中，我深刻体会到道德的力量及其在塑造人格和社会发展中的重要性。

第二段：故事感悟

活动中，主讲人讲述了许多令人动容的故事，其中最让我感动的是一个小女孩的故事。这个小女孩把她的生日礼物送给了一个流浪汉，并坚称这是她最开心的生日。这个故事让我感受到慷慨无私的力量，也让我思考我们如何才能像这个小女孩一样乐于助人，关心他人。从这个故事中，我明白了道德行为不一定需要多么伟大和宏大，只需一个小小的善举，也能带来巨大的影响。

第三段：自身体会

通过参与这次活动，我开始反思自己的行为和态度。我意识到自己需要更加关注他人的需要，并付诸行动。我发现，在忙碌的生活中，我往往忽略了与他人的互动和关注。因此，我决定要多参加志愿者活动，帮助那些需要帮助的人。并且，我也开始思考我自己的日常行为对他人的影响，尽量做到言谈举止得体，避免伤害他人的感情。

第四段：社会责任

参与德育故事分享会，让我意识到每个人都有社会责任。一个小小的善举无法改变整个世界，但它可以给身边的人带来希望。每个人都有责任去塑造一个更加友善和美好的社会。我们可以通过行为榜样的方式影响他人，启发他们积极向上的思维方式，并通过举办这种活动传播道德意识。这样的活动不仅仅是为了让我们个人成长，更是在为整个社会营造一个更好的环境。

第五段：未来行动

通过参加德育故事分享会，我深刻认识到道德教育的重要性，并且对于自身成长和社会责任有了更加清晰的认识。因此，我决定将这次活动中学到的理念付诸实践。我会积极参与公益活动，帮助那些需要帮助的人，并成为身边的榜样。我也会传播这次活动中的理念，鼓励更多的朋友参与到道德教育中来。通过这样的努力，我希望能够影响更多的人，让道德意识在社会中扎根，并成为人们行为的一部分。

总结：

参加德育故事心得体会，让我深刻认识到道德的力量以及自身对于社会的责任。通过倾听和分享道德故事，我受益匪浅，并为将来的行动制定了明确的计划。我们每个人都有责任和义务去传播道德意识，做出正确的行为。我相信，在大家的共同努力下，社会将变得更加友善和美好。

德育小故事篇四

马拉先生和马拉太太一直在找住的地方。

可是，马拉先生觉得看起来不错的地方，马拉太太都说不好。

她总是担心树林里狐狸，水里有乌龟，她不愿意在可能有狐狸或乌龟的地方居住，

他们只好一直飞啊飞……

他们飞到波士顿的时候，累得飞不动了。那里的公园有个很好的池塘，池塘里有个小岛。

马拉先生嘎嘎叫道：“正是过夜的好地方。”他们就拍着翅膀飞下去了。

第二天早晨，他们在池塘底部的泥浆里找食物当早餐。可是，找到的不多。

他们正准备开始新的旅程时，来了一只奇特的大鸟。那只鸟推着载满人的船，背上坐着一个人。马拉先生很有礼貌地嘎嘎叫道：“早安。”那只大鸟很骄傲，没有回答。不过，船上的人纷纷朝水里丢花生米，于是马拉先生和马拉太太跟着人们绕着池塘转，又吃了一顿早餐，比第一顿好多了。

“我喜欢这里。”马拉太太一边摇摇摆摆上了岸，一边说，“我们在这个池塘里做窝，准备照顾我们的小鸭子吧。这里没有狐狸也没有乌龟，还有人喂我们吃花生米。这样不是很好吗?”

“好极了!”马拉先生说。他很高兴马拉太太终于找到了喜欢的地方。可是——

“小心!”马拉太太突然颤抖着嘎嘎大叫，“你会被轧扁的!”她喘了一会儿，才说，“这里不适合小鸭子，这些可怕的东西冲过来冲过去的。我们得另外找地方。”

他们飞过培肯山区，绕过州政厅，没有找到适合的地方。

他们看了看路易斯堡广场，那里没有水可以游。

然后，他们飞到查尔斯河上方。

“这里不错。”马拉先生嘎嘎叫道。“那个小岛看起来很清静，离公园也不远。”

“好的。”马拉太太说，她想到公园里的花生米，“这里应该是孵小鸭子的好地方。”

他们在水边的草丛里，选了个舒适的地方做窝。这个时间刚好合适，因为他们正要换毛。他们翅膀上的旧羽毛开始脱落，等新羽毛长出来以后，才能再飞。

当然，他们还是可以游泳。有一天，他们游到岸边的公园，遇到了名叫麦可的警察。麦可喂他们吃花生米，马拉先生和马拉太太便每天去拜访他。

马拉太太在窝里生下了八个蛋，就不能再去找麦可了，她必须坐在蛋上保持蛋的温暖。她只有在喝水、午餐或数蛋的数目是否正确时，才会起身离开她的窝。

有一天，小鸭子孵出来了。第一只出来的是杰克，接着是凯克，然后是莱克、米克、尼克、伟克、皮克和卡克——马拉先生和马拉太太得意极了。照顾这么多小鸭子是很重大的责任，这让他们非常忙碌。

这天，马拉先生决定要去看看这条河的其他地方。他出发时，回头嘎嘎叫道：“一星期以后，我们在公园里见面。你要好好照顾小鸭子哟!”

“别担心。”马拉太太说，“我很会带孩子。”

她说到做到。

她教他们游泳和潜水。

她教他们排成一行走路，听到呼唤立刻过来，还要会跟自行车、摩托车及其他有轮子的东西保持安全距离。

终于，马拉太太对孩子们的表现完全满意了。有一天早晨，她说：“来吧，孩子们，跟我来。”

一眨眼的功夫，杰克、凯克、莱克、米克、尼克、伟克、皮克和卡克就照着平常学的样子排成一行。马拉太太带头下水，他们跟在后面游到对岸。

他们摇摇摆摆地上岸，摇摇摆摆地走上马路。

马拉太太踏步向前过马路。“嘀嘀嘀!”飞驰的汽车响起了喇叭声。“嘎!嘎!”马拉太太踉跄着往后退。“嘎!嘎!嘎!嘎!”杰克、凯克、莱克、米克、尼克、伟克、皮克和卡克全都使尽了他们小小的力气拼命叫。来往的汽车不停地跑，喇叭声不停地响，马拉太太和小鸭子们不停地“嘎!嘎!嘎!”叫。

听到嘈杂的声响，麦可急忙跑过来，他一边挥手一边吹哨子。

他在路中央站定，举起一只手让所有的汽车停住，另一只手做势示意让马拉太太过马路，就像交通警察一样。

马拉太太和小鸭子们平安到了路的另一边，转到弗农山街，麦可立刻冲回他的岗亭。

他打电话给警察局里的克兰西说：“有一家鸭子在街上走!”克兰西说：“一家什么?”“鸭子!”麦可大喊，“派一辆警车来，快点!”

这时，马拉太太已经走到了街角书店，转向查尔斯街，而杰克、凯克、莱克、米克、尼克、伟克、皮克和卡克排成一行，跟在她的后面。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档

搜索文档

德育小故事篇五

德育故事是培养学生道德品质的一种重要教育手段。通过故事中的人物形象和情节设计，可以引导学生领会道德价值观，培养他们的良好行为习惯。在我们的生活中，各种各样的德育故事被广泛运用，而我也通过阅读德育故事，有了一些自己的体验和感悟。

首先，德育故事教会我懂得感恩与付出。在一次阅读中，我读到了一则关于父母的故事。故事中，父母一边为孩子付出辛勤的劳动，一边默默为他们的前程奉献。当孩子长大后，他们才明白到父母为他们所付出的一切。这个故事让我明白，父母对我们的付出是无私的，他们的爱是无条件的。作为子女，我们应该心存感恩之情，付出回报他们的爱。因此，我在以后的生活中更加珍惜时间与父母相处，尽自己最大的努力，为他们分担些许生活压力。

其次，德育故事让我明白团结的重要性。在一则关于集体的故事中，故事中的主人公在困境中最终凭借团结的力量战胜困难。通过这个故事，我深刻感受到了团结的力量是非常强大的。在集体中，每个人都有自己的优点和不足，只有大家相互协作，形成合力，才能迎接各种挑战。因此，我体会到只有与他人和睦相处，互相信任，才能取得更大的成就。

再者，德育故事教会我懂得宽容和理解。在故事中，我读到了一则关于宽容的故事。故事中的主人公在与同学发生误会之后，并没有怨恨对方，而是选择了宽容。通过这个故事，我明白到宽容是一种美德，是一种足以化解矛盾，增进友谊的方式。当我们面对与他人的纷争时，我们应该学会换位思考、理解对方，从容容纳不同的声音和意见，避免因过度纠结而伤害彼此的感情。

最后，德育故事教会我懂得坚持不懈与克服困难。在一则关于坚持的故事中，主人公通过艰难的努力，最终实现了自己的目标。这个故事让我深刻认识到，成功不是一蹴而就的，需要经历无数的艰难和困苦。在面对生活中的挫折和困难时，我们要保持坚持不懈的精神，相信付出终有回报，才能在人生的道路上走得更远。

通过阅读德育故事，我收获了许多道德上的启示，使自己的品德受到了熏陶和锻炼。在今后的生活中，我将继续阅读这些故事，不断理解和吸收其中的道德真谛。同时，我也希望将这些故事用于实际行动中，通过自己的言行举止，传达正能量，影响身边的人，共同营造一个和谐美好的社会。

德育小故事篇六

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”

一天的数学课上，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”我听了这声幼稚的发问，心里感到一颤，循声而去，哦，原来是许章恒同学。这时他的眼神充满期盼，脸上露出疑惑，望着他一脸的纯真，我马上说：“许章恒同学，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信，还列举了许多事例说明。但我依然为他据理力争：一次放学，我请许章恒留下补写生字，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，许章恒找了我好几次都没找着，于是写了张留言条，说是第二天一早到校马上交本子。第二天一早，我刚踏进办公室，他就来交本子了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的张韬阳低下了头，似乎在反思，似乎在为以前所做的事感到惭愧。

变得弯曲；同样，一个自卑的孩子，在人前人后抬不起头来，他的心灵也必然会出现不同程度的扭曲。孩子，需要昂起头来走路，需要昂起头来做人，我感到这是多么重要！课后，我找他谈了话，要让他学会面对现实、接纳自己，并善于扬长避短，发挥自身优势，找到属于自己的快乐。

在今天的数学课上，我欣喜地发现许章恒勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很浅显，很简单，尽管他的回答在其他学生眼里不屑一顾，但他能站起来，能主动发言了，可见他的心理开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后许章恒不再是低头弯腰的孩子，一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子！

一名教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎。

2018年7月2日

德育小故事篇七

德育故事第一集是近年来备受关注的一部德育剧集。该剧集通过切实可行的故事情节展示了许多优秀的品德、道德和人文精神。我最近看了这部剧集，并对其中的故事情节和人物塑造深感启示和感悟。下面是我的心得体会。

第二段：德育故事第集的魅力

在第一集中，有几篇德育故事以及主人公们的感人故事深深地打动了我。其中一篇故事叫《温暖的手》，讲述了一个普通的老年志愿者在帮助一个失去双手的老人恢复信心的过程中，教育了我们做人的正道。还有一篇故事叫《监狱里的点滴》，将一个在监狱里被人歧视却始终不放弃努力的少年，塑造成了一个充满正义感和爱心的年轻人。这些故事让我不断体会到他人的善良、勇气和真诚，启示我坚持自己的信念，并且反思自己的不足。

第三段：德育故事第集中的人物塑造

德育故事第一集中的人物都具有鲜明的个性特征，同时也能站在正义的制高点上，呼吁社会的公正与爱。比如，在《不错的年华》这篇故事中，一个思维敏捷、能力极高的特殊儿童在全家人的支持下，通过自己的努力，成了一名优秀的医生。虽然遭遇了许多挫折，但是她依然充满勇气与希望。这些人物在剧中能够为我们树立起正面的形象，增强了我们向善向上的信念。

第四段：德育故事第集中的教育价值

通过剧中的德育故事，我们能够感知到人性的纯粹、善良和正直的美好。在《品读书中的富有》这篇故事中，孩子很少去买新书，但却有了很多奥秘的世界。父母在孩子兴趣的引导下，对他进行了正确的教育，让他懂得了人生的真谛。这启示我们应该多关注孩子内心的世界，发掘他们的天赋，让他们拥有美好的心灵和优秀的品德。

第五段：结语：德育故事第集启示

德育故事第一集景观恢弘、情节跌宕起伏、内涵丰富。它通过生动形象的情节，展现出了优秀品德的重要性，通过引人入胜的剧情，唤起了人们的情感共鸣。我也从中得到了很多启示，领悟到做人的真谛。愿在未来，我们能够继续发扬光大德育的精神，努力向更高的价值追求。

德育小故事篇八

随着社会的发展，越来越多的人意识到素质教育的重要性，德育成为了学校教育的重要组成部分。最近，我有幸参加了一次德育故事活动，并从中获得了很多启发和收获。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，希望能够启发更多的人关注德育故事的重要性。

首先，通过参加德育故事活动，我深深地体会到了道德教育的价值。这次活动中，老师给我们讲述了许多栩栩如生的故事，这些故事中的主人公常常从小事情中发现了道德的力量，形成了正确的价值观，从而在日常生活中积极践行道德。这些故事不仅让我感受到了善良的力量，还让我认识到，人与人之间的关系是建立在互相尊重和谦虚的基础上的。通过这些故事的启发，我深深明白了道德的重要性，认识到了自己在成长过程中应该注重培养正确的价值观，以及如何在生活中践行道德。

其次，德育故事还帮助我更好地了解自己。在讲述故事的过程中，很多故事都与我所经历的情景联系起来，让我重新审视自己的行为和思考方式。有时候，我会发现自己在一些情况下表现得不够好，或者没有用道德的眼光去看待问题。这时候，我会通过与他人的互动和老师的指导，找到解决问题的方法，并努力提升自己的道德修养。通过德育故事，我深刻认识到自己的不足之处，同时也意识到了改变的重要性。

此外，通过参加德育故事活动，我逐渐养成了注重品德修养的习惯。故事中的主人公们不仅有情感上的共鸣，更重要的是他们的行为和价值观对我形成了积极的引导。在故事中，他们用自己的行动去影响世界，让世界变得更美好。这让我明白了一个道理：只有通过自己的努力才能改变自己和周围的环境。于是，我开始思考如何实践这些道德故事中传递的精神，并尽量将其运用到自己的生活中。通过坚持每天进行对自己行为的检查和反思，我渐渐养成了注重品德修养的习惯，并且发现这种习惯让我感到更有力量和自信。

最后，德育故事让我明白了培养良好道德品质的重要性。在当今社会，人才竞争日益激烈，而只有具备良好的道德品质才能真正成为一个优秀的人才。通过德育故事，我认识到了自己应该从小事做起，从日常生活中树立正确的价值观和道德观念。只有这样，才能培养出一个完美的人格，成为社会所需要的人才。因此，在未来的学习和成长中，我将不断努力，持续提升自己的道德素养，为自己的发展打下坚实的基础。

总之，通过参加德育故事活动，我深深认识到了道德教育的重要性。这些故事不仅启发了我正确的价值观和道德观念，同时也让我意识到培养良好的道德品质对于个人和社会的发展至关重要。我将继续坚持培养自己的道德修养，努力成为一个对社会有益的人。我相信，通过德育故事的启迪和引导，我们每个人都能成为更好的自己。

德育小故事篇九

高三 温倩文

小宇，是我班的学生，他成绩很好，但是平时脾气较为暴躁，班里面的很多同学不喜欢和他做朋友。平时在班里面较为孤僻，喜欢坐在教室的角落。

开学初，学校举办了一个大型的活动，李老师找不着她们班的一位同学，于是询问了一下刚刚跟那位同学呆在一块的学生小宇。

“他是跟谁出去了呢？”李老师问。

他用些许不屑的话回答：“告诉你，你也不知道！” 李老师眉头一皱，生气地走开了。

我把他叫了过来，但是，我没有立刻教训他。我告诉他：“你有留意到李老师刚刚最后的表情吗？”

他摇了摇头。

“她是这样的。”我模仿了李老师的表情。

我问：“你知道为什么李老师会对你的话做出这个反应吗？” 他开始低下头。意识到自己有错误了。

“有这么一个故事：从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。

爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。＂ 日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。

爸爸带他来到篱笆边上，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。”

你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤，你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。”

“嗯，说话可以有很多的方式，表达相同的目的，相同的内容，可以有不同的说法。有些说法可能让人听了很不舒服，无形中就在别人心中钉了一块钉子。”

我并没有直接告诉他怎么做，我用提问的方式，让他自己领悟正确的做法。“那么，你觉得你现在应该怎么做呢？” “可是，我从来没有跟别人道过歉。”

于是，我给他设计好道歉的对白：“如果是我，我会这么说：‘李老师，很抱歉，刚刚我的语气不对。请你原谅。’，如果觉得很别扭，就给老师一个微笑，她准原谅你。”

晚上我看到了小宇的微博：“今天我做了一件我从未做过的事情，原来可以这么安心！”

我给了他回复了一个笑脸。

在那之后，我渐渐发现他身边的同学都喜欢和他一起玩，一起讨论学习问题了。后来我想，那一天我也可以用小宇的语气粗暴地教训小宇一顿，但是我选择了心平气和，所以没有在小宇心中留下不好的印象，反而改变了他。我也感觉很心安。

德育小故事篇十

德育是培养学生良好道德品质的重要任务之一。随着社会的不断发展，培养学生进谏能力也越发重要。在德育故事中，进谏往往是一个重要的情节，它向学生展示了勇气和正义的力量，也教育了学生如何正确行使进谏的能力。本文将结合德育故事中的篇章，探讨进谏心得体会。

第二段：进谏的重要性（250字）

进谏是发扬正义、捍卫道德的行为。在德育故事中，进谏往往被描绘为一个重要的角色。例如，故事中的主人公奋勇进谏，他在发现了不正义的行为后，勇敢地发表意见，并尽力挽救错误的局面。通过进谏，主人公不仅展现了自己的勇气和正义感，也对他人起到良好的示范作用。因此，进谏能够激发学生内心的正直和勇气，让他们了解到进谏的重要性。

第三段：进谏的挑战和困难（300字）

然而，尽管进谏的重要性不容忽视，但实际行动起来却充满了挑战。德育故事中的角色通常会遇到困难和阻力。例如，在故事中的某一场景中，主人公提出了性格上的指责，但却被他人指责为不恰当的行为。通过这些情节，故事告诉学生们，进谏并不是一件容易的事情，有时会付出代价。然而，正如故事中所描绘的一样，面对困难和阻力，我们仍然应该坚持正义的一方，保持勇气和坚持不懈。

第四段：进谏的策略和方式（300字）

在德育故事中，进谏往往需要技巧和策略。不同情境下，不同的方式和方法都会产生不同的效果。例如，在某个故事中，主人公通过准备充分的事实和数据，以及使用恰当的言辞和表达方式，成功地进行了进谏。这告诉学生们，在进谏他人时，我们应该冷静地分析问题，准备充分，选择适当的方式，使自己的声音更有说服力。

第五段：进谏对个人发展的意义（200字）

进谏不仅对他人有积极的影响，也对自身的发展起到重要作用。通过进谏，个人可以提高自己的沟通能力、判断能力和表达能力。此外，进谏能够培养个人的勇气和坚持不懈的精神，使其成为有品德、有决心的人。因此，教育界越来越重视进谏的培养，把它作为德育教育的一部分。

总结：进谏是德育故事中常见的情节，它教育孩子们勇敢面对不公正和错误，培养良好的道德品质。虽然进谏困难重重，但通过巧妙地运用策略和保持坚持，个人能够更好地实施进谏行动。此外，进谏还对个人的发展起到重要作用，提高了沟通能力和决策能力，培养了坚持不懈的品质。因此，进谏应该成为德育教育的重要组成部分。

德育小故事篇十一

德育故事是由人民教育出版社主编，以培养学生的道德修养为目的的教材，本次我们学习了其中的一些故事。为了进一步了解师生们学习中的收获，本文将结合自身的实际体验，探讨一下这些德育故事对我们的意义与启示。

第二段：故事概览与心得体会

在我们学习德育故事的过程中，首先接触的是《小灰灰》这个故事。故事中的小狗小灰灰因为出锅摔断了一只腿，却依然很坚强、不放弃，最终成功地治好了自己的伤。这个故事告诉我们，当我们遇到困难时，不能放弃希望，要坚持不懈地努力勇敢面对。

第三段：故事概览与心得体会

第二个德育故事是《善良的母鸡》。故事中一只母鸡连续下蛋100个，因为出卖了一只鸟，半夜噩梦频繁，最终自责才明白自己错了。从这个故事中我们可以看到，做事要讲究良心，要对自己的行为负责。没有良心的人会丢失掉自己最基本的尊严和人格。

第四段：故事概览与心得体会

第三个德育故事是《学校里的小动物们》。故事中描述的是一只小猫儿与一只小鼠儿之间的友谊。在一次校园巡逻时，小鼠儿被一只恶猫所追逐，小猫儿自告奋勇，为小鼠儿挡下了恶猫。我们能够深刻的懂得到，独立品性对于一个人的成长和发展要求格外重要，我们需要与人合理相处，爱与善良是最好的道德规范。

第五段：总结

这些德育故事为我们提供了许多思考，使我们更加明确了做人的准则和方向。我们应该感悟其中一种鲜明的精神，告诉我们如何做人做事更加合理，更加好。尤其是在学习过程中，教育应该渗透各个领域，引导学生国家与社会正面向上发展，并加之自己的努力，才能慢慢地成长为一个更完美的人。

德育小故事篇十二

德育故事一直是培养学生良好道德品质的重要途径之一。在德育故事中，常常出现了勇敢、正义、自律等美德的形象，他们的存在激励着读者追求道德的高度。其中，进谏的情节无疑是给人留下深刻印象的故事情节之一。进谏，是指对上级的错误行为提出谏言。通过进谏，可以更好地纠正错误、修复伤害，有利于一个组织或国家的健康发展。在更复杂的社会环境中，我们作为普通人，也应该学会进谏的技巧，以在正确的时候为他人说话、为社会发声。而正是通过了解和学习德育故事中篇进谏的情节和主题，我深刻认识到进谏的重要性，也有了进谏的心得体会。

首先，进谏的背后需要勇气。德育故事中的主人公在进谏的过程中，面对的往往是上级的权威和威胁，甚至可能是自己的生命安全。然而，他们并没有退缩，而是勇敢地站出来，为了公正和真理的大义不惜一切代价。这种勇气不仅是对自己信念的坚守，更是一种对社会良知的尊重和维护。正是这种勇气，塑造了德育故事中篇进谏主人公的伟大形象，也激励着我们要在平凡的生活中勇敢地说出自己的心声，不畏艰险。

其次，进谏需要智慧和技巧。在现实生活中，进谏容易遭遇对方抵触和排斥，甚至反过来指责谏言者。而德育故事中的主人公往往能够巧妙地包装自己的谏言，使得上级能够倾听和接受。他们善于运用言语和行动来表达自己的观点，并能够充分理解和尊重上级的立场。通过这种智慧和技巧，他们才能够突破障碍，实现进谏的目标。这也给予了我们很多启示，比如，在对待他人的意见时，要多一些耐心和理解，寻找共同的立场和利益，才能真正实现进谏的效果。

进谏还需要坚定的信念和自觉的责任感。进谏并不是一种威逼利诱或者投机取巧的行为，而是出于对正义和道德的追求，以及对组织和社会的责任。德育故事中的主人公都有着坚定的信仰，他们明白自己的责任和使命，不因外界的干扰和压力而动摇。正是这种使他们能够言出真言，坚持真理，并最终实现了对上级错误行为的纠正。而对我们来说，进谏不仅需要有一定的道德立场，更要有坚定的信念和自觉的责任感，只有这样，才能更好地发挥进谏的作用。

此外，进谏还需要有正确的时机和适当的方式。德育故事中的主人公往往能够把握时机，选择恰当的场合和方式进行进谏，以确保谏言能够被上级听取和采纳。进谏早一步，未必能得到应有的关注和重视；进谏晚一步，可能又会失去机会。因此，要想实现进谏的效果，就需要我们具备敏锐的洞察力和判断力，才能准确判断出进谏的时机。同时，进谏的方式也需要有礼貌和尊重，不咄咄逼人，而是用恳切的语气、合适的语言来表达自己的想法。只有这样，才能最大限度地发挥进谏的作用。

通过了解和学习德育故事中篇进谏的情节和主题，我对进谏有了更深入的认识和体会。进谏不仅需要勇气和智慧，更需要自我修炼，以及对社会和他人的责任感。作为一名普通人，我们应该学会进谏的技巧，以在正确的时候为他人说话、为社会发声。只有大家积极进谏，才能够有利于社会风气的好转，有利于组织和国家的健康发展。因此，我们要时刻保持警觉，勇敢说出自己的心声，为推动社会的进步贡献自己的力量。

德育小故事篇十三

德育小故事篇十四

在日常生活和教育中，德育故事具有重要的作用。德育故事是通过讲述人物的言行和经历，传达社会公德、道德责任、感恩等价值观，引导人们形成正确的行为习惯和道德意识。经过多年的实践，我深刻认识到德育故事对塑造学生的道德品质和核心素养至关重要。

篇二：学生喜爱德育故事的原因

德育故事作为一种教育手段，能够引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。这主要是因为德育故事融入了艺术的元素，通过情节、人物形象等具体描写，使故事更具有吸引力和感染力。学生在故事中能够感受到情感的共鸣，从而更容易接受和理解其中的道理。

篇三：德育故事对学生的作用

德育故事的一个重要作用就是培养学生的道德情感和良好的品行习惯。通过讲述正面的故事，学生能够树立正确的人生观、价值观，懂得感恩、诚实、友善等美德。同时，德育故事还能够引导学生树立正确的人际关系和价值观，培养他们的感恩精神和道德责任感。

篇四：具体案例分析

有求必应是一则脍炙人口的德育故事。这个故事讲述了一个乞丐向一个财主请求食物的过程，财主刚开始心存疑虑，但最终还是满足了乞丐的要求。通过这个故事，我们可以看到乞丐对财主的感恩之情和财主对乞丐的同情心。这个故事能够让学生明白感恩之道，并激发他们对弱势群体的关爱和帮助。

篇五：心得体会

通过学习和讲述德育故事，我体会到了德育故事对学生的积极影响，也看到了学生在德育故事中的进步和成长。通过德育故事，学生不仅能够明白道德的内涵和意义，更能够感受到道德对人生的影响和重要性。我相信，通过继续讲述和传承德育故事，我们能够培养更多具有良好道德品质的学生，为社会的发展贡献力量。

德育小故事篇十五

巴特和琳达是一对可爱的兄妹，他们生活在森林边的小溪旁。

一天早晨，当琳达醒来的时候，她感到微微的风在吹在自己的脸上，好像妈妈的手在抚摸。她迫不及待的把哥哥叫醒：“哥哥哥哥!你不是说春天来了就可以放风筝了吗?我要放风筝!”哥哥巴特可是一个做风筝的高手，他找来铁丝，竹条还有布块，做了一只漂亮的大风筝。两个人迎着风，快速地向森林跑去。

阳光从天空洒下来，风也在愉快地唱着歌。他们把手中的线放得越来越多，风筝也越来越高。不一会儿，就只看到一个小黑点了。琳达兴奋得拍手欢笑，跟着风筝跑得气喘吁吁。

风似乎又大了些，阳光也有些强烈了。兄妹俩跑得满身是汗，巴特建议回家。

“今天就玩到这里吧!琳达!”

“不嘛!我还要玩!”

“森林里有危险的东西，也许我们会遇上巫婆!”

听到哥哥说巫婆，琳达怔了一下，可她还是恋恋不舍地看着自己的风筝。

正在这时候，风筝的线突然松了下来，兄妹俩听到空中有个尖锐的声音大喊大叫：“哇!哇!这是哪个淘气鬼的风筝，竟然挂到了我的扫帚上!啊——哎哟——我要掉下去了!”

兄妹俩对视一眼，“是巫婆!”他们开始逃跑，虽然琳达心里还在挂念那只风筝。

“哦——原来是两个小不点，你们给我站住——”巫婆看到了他们，她的扫帚上挂着琳达的风筝。

巴特和琳达可没有停下脚步，他们知道被巫婆抓住是什么后果。一直跑了很远，他们觉得没有危险了才停下来。坐在一棵大树下面休息。

“风筝也许被巫婆拿走了……”琳达很不甘心。

“不过，毕竟是我们错了，把风筝缠到了巫婆的扫帚上。”巴特说话总是像个大人。

“也许你们该先向我道歉!而不是想着你们那倒霉的风筝!”随着巫婆凶狠的声音，大树的树枝卷住他们兄妹。原来那棵大树就是巫婆变的。巫婆把他们抓到自己的屋子里，找到一个金色的笼子，把他们关到里面，还用一只很大的锁锁住了笼子的出口。

“你们这两个自私鬼，就好好地待在里面吧!”巫婆看了看兄妹俩白嫩嫩的脸蛋儿，不禁流下了口水。“也许我该用你们做点好吃的东西……”

琳达吓得哇哇大哭：“不要吃我，我要回家!”

“也许我们可以讲个条件，我们可以帮你干活，我们很能干!”巴特想先稳住巫婆，然后再想办法逃走。

“哎呀吵死了!你们给我安静一点!我看看这里有什么好方法……”

巴特和琳达看到巫婆在一本魔法书里很仔细找着什么。她旁边的大锅里煮着虫子和药水，还有一些红红绿绿的不知名的东西。巫婆用力地搅拌着那些东西，房间里顿时散发出难闻的怪味。琳达害怕得瑟瑟发抖，她不住的哭泣。巴特只好小声地安慰她，如果不是因为他们的手被绑起来，也许巴特还可以给妹妹一个拥抱。

“这个时候要冷静下来，想想怎么逃走!”巴特小声地对妹妹说。

琳达停止了抽泣，她的大眼睛小心翼翼地环视着房间。当她看到一只大蜘蛛时，她吓得赶紧靠着哥哥不敢动了。可是，巴特却在蜘蛛的下面发现了钥匙!不幸的是，钥匙的旁边蹲着一只大黑猫，它正用滴溜溜的眼睛看着自己。

“怎么才能得到钥匙呢?”巴特苦苦思索着方法。

“哥哥，那里有只老鼠!”琳达看着笼子的后面说。

巴特一看，很是高兴，因为在老鼠头顶上的桌子上，放着一盘奶酪。看来正是奶酪的香味把它吸引到了这里!

突然，巫婆打了一个大大的哈欠：“也许我该休息一下了!”她准备离开屋子，“你们两个小东西最好给我老实点!明天我就能想出怎么吃掉你们了!”她走过笼子旁边的时候恶狠狠地说。

听到巫婆的脚步声渐渐远了，巴特开始行动了!他让妹妹和他一起晃动笼子，琳达也明白了哥哥的意思，他们很有节奏。“嘿——呀!嘿——呀!”突然，桌子上的奶酪被碰掉了，滚到了笼子里。老鼠迫不及待的跑了过来，眼巴巴地望着巴特手中的奶酪。

“我知道你想吃，事实上这真的很好吃。可是你要答应帮我一个忙，我就把奶酪给你!”巴特对老鼠说。

“你想要什么?”老鼠说话的时候眼睛依然盯着奶酪。

巴特看着钥匙说：“把蜘蛛下面的钥匙拿过来!”

老鼠看了看，猛地往后一缩。“它害怕那只黑猫!”琳达说。

“你过来一下!”老鼠听到巴特让它过去，它靠近了一点。

“啊哟!”巴特在老鼠的身上拽掉了几根毛，老鼠疼得大叫起来。

“嘘!”琳达示意它小点声音。

巴特把老鼠的毛吹到了蜘蛛网上，蜘蛛痒得打了一个喷嚏。“一定是你这只大懒猫!用你的毛弄脏了我的网!绝不能饶了你!”蜘蛛说着冲着猫大咬了一口，黑猫疼得直撞门。要知道，屋里东西都是有毒的，那门上也有很多毒液，不一会儿，黑猫就撞死了。