最新亲子阅读心得体会 阅读亲子心得体会(优秀15篇)
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面我给大家整理了一些心得体会范文,希望能够帮助到大家。
亲子阅读心得体会篇一
近年来,越来越多的家长在意识到阅读在孩子成长中的重要性。但阅读,不只是让孩子去读一本书,而是在阅读中寻找乐趣与启发。作为一名语文老师与父母,我深深认识到阅读对于孩子成长的重要性。在过去的阅读亲子活动中,我也收获了许多体会与感悟,分享一些和家长们的心得体会。
第二段: 营造阅读氛围
想让孩子热爱阅读,首先要做到的是营造阅读氛围。从孩子很小的时候就开始营造,这时候可以向孩子读一些绘本故事,欣赏图画书,这既能培养孩子奇妙的想象力,也可以通过声音、视觉与图像刺激孩子的敏感度和接受性。在家中可以打造阅读角落,将书籍实现分类,摆放整齐,让孩子容易找到自己喜欢的书(例如常见的图画书、动漫书、百科全书、童话故事等),营造出极为神秘和温馨的氛围,以此激起孩子的阅读欲望。
第三段:共同读书,分享阅读体验
在阅读亲子活动中,家长们可以和孩子们一起读书,共同分享阅读体验。可以通过提出一些问题,如“主人公的经历与你有何相似?你的爱好与他相同吗?”等让孩子们理解故事情节、认识人物,发挥自己的想象力,激发对故事的兴趣。同时,在阅读时,也让孩子们看到大人读书的积极态度,家长不仅带领孩子体验阅读,更是做孩子最好的榜样,让他们从各自的角度去体会书中的信息,激发创新思维与好奇心。
第四段:关注阅读细节
在家长的阅读孩子的过程中,我们还要关注孩子细节的阅读情况。例如,质询关于故事的细节,和孩子一起发现不同的风格、语言、细节描写、角色的性格特点等,给孩子提供足够的时间进行思考,直到他们能够对所读书籍中的情节、人物、内容、细节等作出详细的阐述。这不仅是孩子发展解决问题的能力,同时也能提高孩子的阅读理解和审美思维。
第五段:总结
综上所述,阅读不仅是一种能力,更是一种态度,这种态度不只是家长的示范、引领,还应该得到孩子们的认同和愿意去接受。通过共同的阅读主题,创设亲子读书活动,我们的孩子可以学习到如何跟随故事情节,倾听别人的想法,并认识到自己的态度会影响到他人。让我们鼓励孩子主动去探索,多读一些有趣的书籍,开阔他们的视野,丰富成长的阅历。阅读,不仅是孩子成长路上的良师益友,同时也是帮助孩子成长的重要的方法。
亲子阅读心得体会篇二
近年来,亲子阅读会在许多城市逐渐兴起。参与亲子阅读会的家庭可以与孩子一起享受阅读的乐趣,增进亲子间的亲密关系,培养孩子的阅读兴趣和能力。我最近参加了一场亲子阅读会,深受启发和感动。下面我将分享我的心得体会。
首先,亲子阅读会让我体会到父母的陪伴是孩子最需要的。在亲子阅读会上,父母坐在孩子旁边,共同读一本书,分享故事中的情感和思考。父母的陪伴不仅体现了对孩子的关心和重视,还为孩子提供了一个安全的环境,让他们能够毫无保留地表达自己的想法和感受。在这样的氛围中,孩子可以放松自己,找到被理解和接纳的感觉。
其次,亲子阅读会给我带来了一种与孩子共同成长的感受。在亲子阅读会上,我和孩子一起读书、讨论、互动。我们分享了属于我们自己的故事,一起感受到了书中的情感和感悟。我发现,通过和孩子一起读书,我的思维也得到了拓展,我的视角也变得更加开阔。我发现自己重拾了对阅读的热爱,并且这种热爱会影响到孩子,激发他们的兴趣。我们一起探索未知的世界,一起成长、一起进步。
再次,亲子阅读会让我深刻认识到阅读的力量。在亲子阅读会上,孩子们演绎着书中的角色,洋溢着激情和自信。孩子们的表现让我感受到了阅读所带来的无限可能。阅读可以培养孩子的语言能力、阅读理解能力和创造力。它还可以帮助孩子更好地理解世界、认识自我。阅读没有界限,没有限制,有了阅读,孩子们可以看到更广阔的世界,拥有更丰富的内心世界。
最后,亲子阅读会使我意识到,培养阅读兴趣是一项长期的任务。在亲子阅读会之后,我和孩子每天都保持着阅读的习惯。我们共同选择书籍,每晚坐在一起,分享阅读的喜悦。我发现,养成阅读的习惯是需要时间和耐心的。在这个过程中,孩子会遇到各种困难和挫折,但只要我们坚持下去,就一定会看到成果。通过阅读,孩子的阅读能力和思维能力得到了提升,同时,特别是孩子与家长一起阅读时产生的亲切感,使我和孩子之间的关系更加紧密和融洽。
总之,亲子阅读会是一种非常有意义的活动。通过参与亲子阅读会,我明白了父母的陪伴对孩子的重要性,感受到了与孩子共同成长的喜悦,认识到了阅读的力量,同时也意识到了培养阅读兴趣的重要性。亲子阅读会让我意识到,只要我和孩子一起读书,陪伴他们的成长,我们就能够共同创造美好的未来。
亲子阅读心得体会篇三
让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识。近年来,二实小以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的,开展的`假期亲子共读活动,使我们全家人受益匪浅,我们的孩子张子阳也越来越喜欢读书。
我们家崇尚“在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。”从学校开展读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍。在阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。
首先,我们尽量找到孩子的兴趣点,并以此为出发点,找一些相关的,充满童趣的书藉,和孩子共同阅读,慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来,思路会变得活跃起来,当碰到问题,会提出许多的“为什么”,而为了解决这许多的为什么,他就愿意去看更多的书,就近一步激发了他看书的举趣,在这个过程中,会涉及到他以前不感兴趣的领域,探索的乐趣,拓宽了他的兴趣面,以此类推,形成良好的循环。对每个孩子来说,书本丰富了他们的生活,为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读,让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书欲,以形成良好的读书习惯,这是我们做家长的责任。就算工作再忙,也要抽出一点时间和孩子共同来读书,在充满亲情的氛围中,和自己的孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的快乐!书,使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二,使我们自己的事业起飞,使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上,乐于学习,与书为伴的家庭环境中,孩子是快乐,健康、自立、博学的。
其次,我们在阅读的过程中,耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要他回答,启发他主动思考,引导他说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕他的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释,可以激烈的讨论,彼此用自己的观点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深发展,倘若相持不下,可以一起再查资料,再看书,寻求答案,这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时,家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书,没有持之与恒。后来,在学校开展“亲子共读”活动后,为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法,我不得不忙中抽空,在假期里,每天固定了一个时间和孩子一起阅读,做孩子阅读的榜样,使之成为习惯。我是利用晚饭后,与孩子一起共同同阅读一小时左右,就这样经常去和孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的观点和看法讲出来,然后与孩子一起分析、讨论、发表看法,对孩子进行教育。
与孩子一起读书有很大的好处,我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让我们和孩子贴的更近,可以感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境,家庭环境。对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们能做的是,给孩子一个“爱和自由,规则与平等”的环境,让孩子有一个完整的成长,包括身体的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”,孩子的阅读兴趣变得浓郁了,阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了,让我与孩子也有了更深的沟通和交流,对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
作为家长的我,能有这些收获,还要衷心感谢学校,老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动,你们不止给予了孩子们的关爱,而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台。
书是人类进步的阶梯,让我们带领孩子们、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯,和孩子一起享受成长的快乐!
亲子阅读心得体会篇四
亲子阅读是一种有益的家庭活动,鼓励家长与孩子一起阅读并分享故事。在这个信息爆炸的时代,亲子阅读对于培养孩子的阅读习惯和促进家庭成员之间的交流至关重要。在我家,亲子阅读已经成为我们每天的重要时刻。通过亲子阅读,我体会到了阅读带给我和孩子的好处,同时也收获了一些关于亲子阅读的心得体会。
第二段:亲子阅读的好处
亲子阅读给我们带来了诸多好处。首先,亲子阅读增进了家庭成员之间的情感交流。当我们一起阅读时,我们能够分享书中的情节,展开讨论,增加我们之间的互动和接触。其次,亲子阅读培养了孩子的阅读兴趣和能力。通过阅读,孩子们能够接触到不同类型的书籍,了解到各种各样的故事和知识。这不仅开阔了他们的眼界,还培养了他们的写作和表达能力。最后,亲子阅读也为家长提供了一个了解孩子内心世界的窗口。通过了解他们喜欢的故事和角色,我能够更好地理解他们的兴趣和成长需求。
第三段:亲子阅读的心得体会
通过多年的亲子阅读经验,我体会到了一些重要的亲子阅读心得体会。首先,选择合适的书籍至关重要。不同年龄段的孩子对于书籍的需求是不同的,因此我们要根据孩子的年龄和兴趣来选择适合他们的书籍。其次,以身作则是培养孩子阅读习惯的重要手段。孩子们天生模仿,当他们看到家长每天都有时间阅读时,他们也会慢慢养成阅读的习惯。最后,要给孩子们足够的时间和空间来阅读。阅读是一项需要长期坚持的习惯,因此我们要给孩子足够的时间和空间来培养他们的阅读兴趣和能力。
第四段:如何进行亲子阅读
亲子阅读的方式多种多样,以下是我家进行亲子阅读的几种方式。首先,我们每天晚上都会留出一段时间全家人一起阅读。每个人可以选择自己喜欢的书籍或者共同阅读同一本书。其次,我们也会在周末或者假期的时候安排亲子阅读活动。比如,我们会一起去图书馆或者书店挑选新书,然后一起阅读和讨论。此外,我们还会进行一些创意的亲子阅读活动,比如读书角色扮演、阅读比赛等等。这些方式不仅增加了亲子阅读的乐趣,还促进了家庭成员之间的互动和交流。
第五段:总结
亲子阅读是一项对于孩子成长至关重要的家庭活动。亲子阅读不仅增进了家庭成员之间的情感交流,培养了孩子的阅读兴趣和能力,还提供了家长了解孩子内心世界的窗口。通过选择合适的书籍,以身作则,并给予孩子足够的时间和空间来阅读,我们可以使亲子阅读成为一个家庭的习惯。通过每天的亲子阅读时刻以及其他的亲子阅读活动,我们不仅培养了孩子们的阅读习惯,也建立了与他们之间更为紧密的亲子关系。亲子阅读,让我们的家庭更加温暖和谐。
亲子阅读心得体会篇五
亲子阅读是一种特别的阅读方式,它不仅可以帮助孩子培养阅读兴趣,还可以增进亲子关系。家长在和孩子一起读书的时候,不仅能够让孩子学到更多东西,还能和孩子一起分享阅读的快乐。
第二段:亲子阅读的好处
亲子阅读不仅可以让孩子学到更多的知识,还可以让孩子建立起语言表达能力、思考能力以及判断力。孩子和父母的亲密关系,不仅可以增加亲子关系的紧密程度,还可以促进孩子的心理健康。
第三段:亲子阅读的意义
亲子阅读不仅可以让孩子学到更多的知识,还可以让他们更好地理解自己的家庭和生活。孩子可以通过亲子阅读,学习到很多的道理和智慧,从而更好地适应人生的各个方面。
第四段:亲子阅读的方法
亲子阅读的方法有很多种,可以是父母给孩子讲故事,也可以是一起看电视、看电影、玩游戏等。最重要的是,家长要和孩子一起度过这些阅读时间,让孩子感受到亲子之间的温暖和爱。
第五段:我的亲子阅读心得
我和孩子一起阅读的时间并不长,但是这段时间给我留下了很深刻的印象。通过和孩子一起阅读,我和孩子之间逐渐建立起了更加紧密的关系。在阅读的过程中,我不仅可以教会孩子更多的知识,还可以从孩子身上学到很多东西。通过亲子阅读,我能够更好地了解孩子的内心世界,这也让我更了解如何和孩子相处。我认为亲子阅读是一种非常有意义的阅读方式,我也会继续和孩子一起阅读,共同感受阅读的乐趣。
亲子阅读心得体会篇六
阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育,亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意:顺应孩子的心理,精心挑选图书;提供自由阅读环境,创造轻松学习氛围;观察阅读爱好,学习事半功倍;提倡亲子共读,关爱孩子心灵。下面具体谈一谈,也算是抛砖引玉吧。
孩子天生喜欢玩具,并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的,孩子爱不爱看书,喜欢不喜欢阅读,如何培养是件技巧的事。在阅读的初期,家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选,书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点,他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本,一会儿翻那本。在上小学前,对此不要太在意。通常,在学前这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
苏珊罗森韦格有一句名言:如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外,不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时,可以让孩子自己选择书本,有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍,但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的偏食,在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物,给其介绍这些书籍的内容、特点,以提起孩子对这些书本的兴趣,而不对孩子的选择进行简单的干涉,尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
吉姆崔利斯《朗读手册》上有这样一段话:你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。亲子阅读是以阅读为纽带,通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长,为父母创造与孩子沟通互动的机会,分享读书的感动和乐趣,为孩子的心带去更多的关爱慰藉:欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
所谓言教不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长必须以身作则,且尽可能做到多和孩子一起看书,多与孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的看法和观点讲出来,然后与孩子分析、讨论。经常这样做,孩子的阅读兴趣就变得更加浓郁,同时阅读水平也在逐步提高。这样既营造了和谐的亲子关系,又让孩子享受到读书的乐趣,还让孩子体会到了学习的满足。
好的读物能丰富孩子的心灵,扩展孩子的视野。实际上我们在亲子阅读上做的还远远不够,今后我们会更加努力,希望能过这些努力能让孩子有一个良好的阅读习惯,从而塑造自已良好的人格。以上就是我的几点心得体会与大家共勉。
多读书、读好书长大了才有出路这是儿时母亲对我的勉励。年少时便痴迷于读书,父母把大人读的书与小孩看的书分的特别清楚,小孩的书开放着,大人的书被锁在柜子里,直到小学4年级暑假的某一天母亲忘了锁柜子,被我一次性偷出10几本书来。至今依然很清楚的记得那些书名《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、《薛刚反唐》、《杨家将》、《玉娇龙》、《七剑下天山》这几本该是我后来爱看武侠小说的启蒙。用了一个暑假啃完《红楼梦》,书中最喜爱的人物是探春。《西游记》配合着电视看的津津有味。读《聊斋志异》使得自己晚上通常一个人不敢睡。《三国演义》因为是繁体字版本所以没能啃下来,却也因此促使我后来自学繁体字爱上甲骨文,自习篆刻。非常喜欢那句在《聊斋志异》里读到书中自有颜如玉,书中自有黄金屋( 出自宋皇帝赵恒)当然对我来说它的寓意非美女与金钱,而是知识与快乐,在那个家教非常严厉的年代,读书无疑是我精神的粮食,快乐的源泉。
读书是现代人在社会上获得成功的基础,足见读书对于一个人的重要性。自觉读书对我受益匪浅,绮绮是家里唯一的孩子,我们总希望把最好的东西给她,把最好的习惯给她。一周岁多的绮绮在语言能力方面特别的突出,记忆力也非常的强,听觉方面更是十分的敏感,一首唐诗给她念个三四次后便能一字不漏的背诵,让全家人很是兴奋。对于不识字的孩子来说,能听能看的碟片何尝不是一种另类的读书方式,《三字经》、《弟子规》、《唐诗》、《温州童谣》、《巧虎》等便是她读的第一批书,对于小小年纪的她我们没想过让她读这些书就必须了解些什么掌握些什么,只希望用其耳濡目染的方式养成其读书的能力。
现在的少儿图书美观而精致,然而相对于好动、没耐性、不识几个字的三岁小儿而言看书与听书都是枯燥的,时间一长便乏了,厌了。古有云读万卷书,不如行万里路,看与听结合行动才是对孩子最好的读书方式。
最深刻的例子,是一次给绮绮读一本《认识水果蔬菜》的书,我对她讲解草莓,甚至在讲解后给她放《巧虎》里的《水果歌》,她却总很固执的回过头来又把草莓叫成葡萄让人无语。尽信书不如无书,光看平面的不如给她来一次实际体验,于是在一个晴朗的下午,带她到永嘉的草莓园切身体验了摘草莓、吃草莓接触大自然的同时感受其劳动的乐趣,从此后她不但正确认识了草莓,更是在所有水果中最喜欢的便是草莓。
读书宜早不宜迟,从小给孩子养成读书的习惯对孩子来说将终生受益。
亲子阅读心得体会篇七
已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了,这次,和儿子一起共同阅读《从小爱科学》这本书,又重新找回了儿时读书的快乐感和满足感。儿子一直对一些新奇的事情感兴趣,喜欢问问题,如人为什么要做梦?星星为什么闪闪发光?有时,我还能解答,但随着他一天一天的长大,无数的疑问越来越深奥,好奇心越来越重,我就有点力不从心了。所以我们选择了《从小爱科学》这本书,让他慢慢地看,慢慢地了解,从而激发他对书的热爱,对科学知识的渴望。我们一起来共同学习、共同进步。
《从小爱科学》是一种科普知识书,内容数不胜数。大到天文地理,小到生活琐事,每一篇文章都告诉我们一个科学的小道理。书中一个个新奇的知识,让孩子和我都感到大千世界的五彩缤纷和自然界中的千变万化。当我们翻开书卷,趣味盎然的知识故事让我们扑朔迷离。这本书集趣味性、知识性、启发性于一体,深深地吸引住我的孩子和我。它不仅能开阔孩子视野、增长知识,还能提高孩子学习的兴趣,也是家长的好帮手。这本书突出科学性、通俗性、趣味性,以通俗生动的语言,以问答的形式向孩子介绍科学知识,在问题的设计上,也突出实用性,让孩子对日常生活中的各种现象能作出科学的解释。这本书既通篇标注了拼音,又有生动形象的漫画插图,非常适合孩子阅读。
家长是孩子的第一任老师,为了当好这第一任老师,作为家长,我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。这是我和孩子亲子共读后的很大体会。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯”。是啊!一本好书会使我们受益匪浅,是我们的良师益友!看来多读书,读好书,与书为友,将受益一生。亲子阅读,给我们家长和孩子提供共同学习的机会,多了交流的平台。与好书交朋友,与儿子共读好书,为我们的生活增添乐趣,让书香飘满我们的家庭。
“亲子阅读”这个名词我也是最近一两年才知道的,我认为这是一种父母与孩子互动读书的方式,这种读书的方式不是一种机械的行为,它应该是一种爱的表现形式,是一种情感纽带。我认为亲子阅读开始的越早越好,并且要长期坚持下去,直到把孩子领上了路父母才可以松手。
当我的孩子呀呀学语时,我就开始给他买各种适合他年龄段的书籍,每天下班后我都会坚持陪孩子看一会儿书,从简单的看图识物、小故事、儿歌、到寓言、童话、神话故事,一开始是我用手指着书一页页地教他认书里的人、物、图形、色、书里的人或物在做什么,渐渐地他会指着书自己说了,我总是不断地鼓励他说,他感到非常开心,很有成就感,于是喜欢上了这种游戏。上了幼儿园后,他开始会挑选自己喜欢的书,并且会不厌其烦地拉着爸爸、妈妈、公公、婆婆一遍遍地讲给他听,而且还会在图画本上画下他喜欢的人物,尽管画得只是一个个的四不像,但我总是夸他画得好,因此他又喜爱上了画画。上了中班后我开始选择一些睡前小故事读给他听,一般情况下读两个故事他就睡着了,再大一些,每读完一个故事,我会问他几个简单的问题,引导他边读书边思考,这样的睡前小故事一直坚持到三年级下学期,孩子每天都能在故事中进入梦乡。
读书破万卷,下笔如有神;读万卷书,行万里路;腹有诗书气自华,读书万卷始通神。这些古训都告诉我们要多读书,只有多读书才能增长知识,开阔视野。
正是亲子阅读使我的孩子养成了爱读书的好习惯,自从孩子开始自己读书后,他的阅读面不断地扩大,从童话、神话故事到名人传记、历史、科学、军事、海洋生物、探秘、侦察推理、中外名著等,他像个饥饿的孩子不断地从书籍中汲取着各种营养,他对读书的热爱使他成为一个好学的孩子。
知书达理,爱读书不仅使我的孩子养成了许多良好的生活和学习习惯,同时也使他懂得了很多做人的道理,养成了他善良、谦让、宽容、开朗、乐观、有责任心的好品质。
学海无涯,孩子未来的路还很长,要读的书也无数,作为家长,我们应该为他们开好头、带好路,引领孩子走向知识的殿堂。
亲子阅读心得体会篇八
有一个星期我和孩子一直在读《一园青菜成了精》这本绘本,这本书是我一位朋友借给我看的。当朋友和我说这绘本的名字时就很吸引我。拿到书的时候,打开一看,书的颜色,绘画就很吸引我。它是一本生动充满想象力的童谣绘本。大胆的夸张,恰当的比喻,巧妙的拟人。童谣的语言富有押韵和节奏,像儿歌又像诗歌。可以说这本书充满智慧的幽默。我和孩子初次阅读的时候我们的整个房子里都是沸腾的。
整本书内容就不完全复述了,有一段是这样的:
“小葱端起银杆枪,一个劲儿向前冲。茄子一挺大肚腩,小葱撞个倒栽葱。韭菜使出两刃锋,呼啦呼啦上了阵。黄瓜甩起扫堂腿,踢得韭菜往回奔。”
我们第一次读的时候,除了我的声音有了趣味变化,我和孩子都会跟着做各种动作。像银杆枪的时候,我和孩子就会把手比喻一把枪;像向前冲的时候,我就和他一起从客厅冲到卧室;像茄子挺大肚腩的时候,我们会挺着肚子互相撞着;像倒栽葱的时候,我们还会一起故意摔跤;像扫堂腿的时候,我和孩子都开始各种踢腿。只见孩子满头大汗开心极了。那一刻我感觉我们是朋友和伙伴。
我们一边读,一边模仿,一边模拟场景,一边做动作。孩子喜欢这一切。这样的结果都是通过自己的语言和动作就能影响到孩子的开心和热爱。孩子读完以后还有很多问题问我:“妈妈,为什么青菜成了精,为什么黄瓜会扫堂腿,为什么歪嘴葫芦会放大炮。”于是我一个个用拟人的手法给他解释。
情感的表达很重要,它决定了一园青菜生命的精彩程度。也让孩子在过程中感受妈妈的情感。潜移默化来学会表达情感。我个人觉得想象力和趣味性是孩子最宝贵的财富。这类充满想象力,拟人的绘本可以在较长的时间里反复阅读,孩子的记忆力特别强。孩子很容易在2到3次重复的时候就记熟了。而且能把整本书的内容记的很清楚,有些孩子甚至可以背读下来。
我们的亲子阅读的互动体现在情感、语言、动作、重复和复读,最后的成果可以说是一个事半功倍的效果。另外我对儿童绘本的要求大部分来自孩子的兴趣度。当然同时也要去找一些其他类型的绘本让孩子去触过。你会发现自己的孩子还有其他的优点和特长。最后一点贵在坚持。还有不建议用手机去看绘本和学习。最遗憾的一点也就是我们家的亲子阅读都是妈妈陪伴着。也希望孩子的父亲一起来参加。
亲子阅读心得体会篇九
亲子阅读是家庭教育的重要一环,它不仅能够培养孩子们的阅读兴趣,同时也能够加深亲子之间的感情。在过去的一年里,我和孩子们每晚坚持阅读,不仅让他们爱上书籍,而且让我收获了许多宝贵的亲子阅读心得。在这篇文章中,我将分享我亲子阅读的心得体会。
首先,亲子阅读让我看到了孩子们的成长。孩子自小就喜欢听故事,而我则乐于为他们讲述各种精彩的故事。随着年龄的增长,他们开始主动要求自己来阅读,而且还会为所读的书籍做一些简单的读后感或者绘本评论。这让我感到非常欣慰,同时也激励着我更加积极地陪伴他们成长。
其次,亲子阅读加深了我和孩子们的亲情。在忙碌的工作中,我常常无法抽出时间来和孩子们交流。然而,在亲子阅读的过程中,我们可以一起坐在沙发上,分享读书的乐趣,这不仅丰富了我们的生活,也让我更加了解孩子们的内心世界。每天晚上的亲子阅读成为了我们放松心情的时刻,也使我感受到了家庭的温暖。
第三,亲子阅读培养了孩子们的语言和沟通能力。通过阅读,孩子们可以接触到各种丰富的语言表达方式,并且在听故事和讨论的过程中积累了大量的词汇。同时,亲子阅读也激发了他们的思维和想象力,让他们学会用语言表达自己的观点和情感。这对于他们将来的学习和社交是非常有帮助的。
第四,亲子阅读开拓了孩子们的视野。通过阅读不同类型的书籍,他们可以了解到世界上的各种事物和文化。我们一起读了许多关于自然、历史、科学等方面的书籍,这为他们打开了一扇通向未知世界的大门,让他们对知识充满了好奇心和求知欲。亲子阅读不仅扩大了孩子们的知识面,还培养了他们的探索精神。
最后,亲子阅读还培养了孩子们的责任心和坚持不懈的精神。每天晚上,我都会和他们一起制定阅读计划,约定好要读几页或者几章。孩子们会根据计划认真阅读,并且在完成后主动和我分享他们的感悟和体会。通过这样的坚持,他们学会了对自己的学习负责,也培养了他们刻苦钻研的精神。
亲子阅读不仅仅是孩子们的阅读之旅,更是我和孩子们共同成长的旅程。通过每天的阅读,我看到了他们的成长和进步,也加深了我和孩子们之间的感情。同时,亲子阅读还开阔了他们的视野,培养了他们的语言和沟通能力,锻炼了他们的责任心和坚持不懈的精神。我坚信,亲子阅读将持续影响着他们的一生,让他们成为更加全面发展的人。
亲子阅读心得体会篇十
其实我自己并没有刻意去培养孩子,只是平时喜欢和孩子一起亲子阅读,花了一些时间,多了一些关注。亲子阅读不仅仅是孩子知识的摄入,更是家长与孩子的感情交流,可以说,阅读就是父母给孩子积累的财富。亲子阅读的回报和好处是立竿见影的,通过亲子阅读,我已经发现佳星的表达能力和自信心有了很大的提高。佳星以前由于胆小的缘故,在幼儿园里的学习儿歌不敢大声朗诵出来,老师授予的知识接受起来很慢。通过亲子阅读,他愿意表达的东西渐渐多起来了,回家能把学来的儿歌念念,也能描述和小朋友之间的故事了。我觉得,培养孩子的读书兴趣,最为关键是亲子,父母参与其中,效果可以事半功倍。
佳星未满一周岁时,我给他买过一些布书、认知启蒙书、卡片,比如水果、颜色、交通工具、动物等的认识,墙上挂满了识物、识数、识字的挂画,这些东西,准确说都不能说是亲子阅读,最后搞得家里到处都是撕掉的卡片,也不清楚效果好不好。他的第一本阅读书是在一周岁以后,他自己来回翻,翻到哪我跟着读到哪,什么“大象大象,鼻子长长,翘得高高,要勾月亮”,“小蜜蜂,飞得忙,采花蜜,做蜜糖”,语言很简短,但有意境。我感觉到佳星喜欢,咿咿呀呀的。
现在书店中关于亲子阅读各色书籍浩如烟海,随便拿几本就结账可不成,万万不可应付孩子。我一般都是耐心地挑选,肯花一下午时间去翻阅图书,买回来的书都要先过我这关。我选书有几个标准:第一,内容要贴近孩子的生活,跟随孩子成长阶段。佳星上幼儿园之后,我马上买了一本宝贝入园一二三《我爱上幼儿园了》,其中很多故事就说幼儿园的,佳星喜欢听也受教育。也买过一些《幼儿巧手剪》,佳星很喜欢,边阅读边锻炼动手能力,真是一举两得了。
为孩子营造轻松的阅读氛围。很多家长喜欢带孩子去书店,孩子随便免费阅读,最后买几本喜欢的,比较适合大孩子。佳星就去过一次书店,由于声音嘈杂,哭闹着要走人,说明没有愉悦自由阅读氛围小孩子岂能读书?我一般在睡觉前给佳星讲故事书。讲故事时不要放音乐,不要给孩子其他玩具,读书就要安安静静,就留下大人、孩子和书这样的环境。孩子喜欢什么故事就读什么故事,让他自己挑书,挑自己感兴趣的,不能勉强孩子。往往佳星数天不会换书,一个故事重复阅读无数遍,绝对不要厌倦而反对,一切以孩子享受乐趣为主。书也是孩子的玩具,舍得让他“蹂躏”,我给佳星讲完故事,故事书总是看完放在枕头边,就像旁边放着他最爱的巧虎一样,陪着他进入梦乡。
同时,亲子阅读要注意方法,细节决定成败。1.孩子选书不要毫无节制,提倡一次只读一本书。有的家长喜欢一次只买一本书,孩子读腻之后才换本新书,这样做有点过于绝对,我不认可,但是书多了容易造成孩子注意力难以集中。2.要和孩子互动,跟着孩子兴趣走。如果孩子喜欢提问题是再好不过的事情,对于他的问题不能应付,反而要激发他继续提问。现在佳星就老是喜欢问,_说什么了?尽管有点幼稚但是说明孩子已经进入了故事情节,我每讲一个故事,心里都在琢磨如何应对他那最后一问。3.重复讲述对于一个幼儿来说至关重要。孩子通过不断重复听故事,不断产生新的认识和更深入的理解,我们要不厌其烦。4.先观察,后讲述,读故事时我会让佳星对插图进行观察,比如:小蝌蚪长什么样呀?佳星看图之后就知道,蝌蚪妈妈和小蝌蚪长得不一样,然后再展开能加深故事的理解。
最后要提一下,人要有童心,陪孩子阅读要找回童心,我还行,如果有本小人书,还能滋滋有味地看一会。都说言传不如身教,要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯,家长首先喜欢读书看书,孩子耳濡目染,自然而然喜爱阅读。
亲子阅读心得体会篇十一
亲子阅读是家庭中一种非常重要的活动,它不仅可以增强家庭成员之间的情感联系,还能够对孩子的成长起到积极的促进作用。作为一名父母,我深刻体会到了与孩子一起阅读的乐趣和意义。在与孩子一起阅读的过程中,我发现了许多宝贵的心得体会。在下面的文章中,我将详细描述我在陪亲子阅读中的体会,以及亲子阅读对我和孩子的影响。
首先,在陪伴孩子阅读的过程中,我发现了阅读的乐趣。亲子阅读并不是一场单调无味的任务,而是一次与孩子一起探索世界的旅程。当我和孩子用心阅读每一页的时候,我们一起进入了一个崭新的世界。通过阅读各种各样的书籍,孩子学会了品味文字的美妙,感受到了阅读的乐趣。而我作为家长,也沉浸在阅读中的美妙体验中,并且更加热爱读书。
其次,亲子阅读增进了我与孩子之间的情感联系。在与孩子一起阅读的时候,我们共同享受着阅读的欢乐,互相交流着自己的思想和感受。这种亲密的互动加深了我们的情感纽带,增进了我们的亲子关系。在阅读过程中,我会引导孩子去思考书中的故事情节、角色性格等,促进他的思维发展。这种亲子阅读的互动不仅帮助我们更好地了解彼此,还培养了孩子的表达和思考能力。
第三,亲子阅读促进了孩子的语言和认知发展。通过与孩子一起阅读,我发现他逐渐对文字产生了更深的理解和兴趣。他开始学会倾听和理解故事中的内容,并且能用自己的语言表达出来。与此同时,孩子的词汇量和语言表达能力也得到了显著提升。除此之外,亲子阅读还可以开拓孩子的认知视野,使他们对世界有更丰富的认识。他们可以通过阅读了解到不同的文化、历史和知识,培养自己的想象力和思维能力。
第四,亲子阅读培养了孩子的阅读习惯和爱好。在每天晚上的睡前阅读时间,孩子已经养成了主动拿起书籍的习惯,并且渴望听取故事。阅读成为了他们生活中不可或缺的一部分,并且他们开始自愿阅读各种各样的书籍。通过与孩子一起阅读,我相信他们会终身受益。而且,亲子阅读还可以为孩子开拓一个更广阔的知识世界,使他们更加自信和独立。
最后,亲子阅读不仅为我和孩子带来了快乐和成长,也在我们家庭中构筑了一道紧密的纽带。每当我看到孩子对书籍充满热情的眼神时,我感到无比欣慰。亲子阅读不仅帮助孩子培养了良好的阅读习惯,还成为我与孩子坦诚交流,增进情感联系的方式。作为父母,我将继续坚持与孩子一起阅读,分享更多的故事和知识,让我们共同成长。
总而言之,亲子阅读是一项非常有意义的活动,它既可以带来乐趣,又能够促进家庭成员之间的情感联系。通过与孩子一起阅读,我发现了阅读的乐趣,培养了孩子的语言和认知能力,并为他们塑造了良好的阅读习惯和爱好。亲子阅读不仅为我和孩子带来了成长和快乐,也构筑了我们家庭中坚实的纽带。我相信,在未来的日子里,我们将一直坚持亲子阅读,继续享受这份珍贵的亲子时光。
亲子阅读心得体会篇十二
阅读是一种独特而有趣的体验,亲子阅读更是一种特殊的交流方式,让父母与孩子之间的联系更加紧密。亲子阅读不仅能培养孩子阅读兴趣,还有助于提高孩子的语言表达能力和认知能力。在与孩子一起阅读的过程中,我深刻体会到了亲子阅读的重要性,并从中获得了很多收获和心得体会。
首先,亲子阅读为孩子提供了一个将自己融入故事情节中的机会。当我和孩子一起阅读故事书时,我们常常会找到其中的共鸣点,感同身受地体验故事情节中的喜怒哀乐。这种体验让孩子感到自己与故事里的角色有一种奇妙的相似之处,孩子会获得一种情感上的满足感和认同感。这种共同经历对父母和孩子的亲子关系起到了积极的促进作用,让孩子感受到了父母对自己的关爱和理解。
其次,亲子阅读可以拓宽孩子的知识面和视野。通过阅读不同主题的书籍,孩子能够了解到许多自己平时所没有接触到的知识领域。比如,在阅读科普类书籍时,我和孩子一起探索了太空、自然界、历史等等。这让孩子对世界充满了好奇心,并激发了他们独立学习的欲望。亲子阅读不仅开拓了孩子的视野,还培养了他们独立思考和探索问题的能力,让他们在学习上更有动力和自信。
此外,通过亲子阅读,我观察到孩子的语言表达能力有了明显的提高。在读书的过程中,我鼓励孩子主动参与讨论,表达自己的看法和感受。孩子们开始积极思考故事中的细节,用自己的语言叙述情节,甚至敢于提出自己的猜测和疑问。这不仅锻炼了孩子们的口语表达能力,还培养了他们的逻辑思维和批判思维。同时,通过亲子阅读,我和孩子一起学习了许多新的词汇和表达方式,丰富了他们的语言库。
最后,亲子阅读在日常生活中培养了孩子的独立阅读习惯。通过看父母在孩子面前大量阅读的样子,孩子们自然而然地接触到了读书的乐趣和重要性。因此,他们开始主动地阅读各种各样的书籍,探索自己感兴趣的领域,并逐渐培养了自己独立阅读的习惯。这一点对于孩子的成长和未来学习都有着积极的影响,不仅能提高孩子的学习成绩,还锻炼了他们的自学能力和解决问题的能力。
总之,亲子阅读是一种很好的家庭活动,它不仅增进了亲子间的感情,还培养了孩子的阅读兴趣和认知能力。通过亲子阅读,孩子们可以身临其境地感受故事情节,拓宽自己的知识面和视野,提高语言表达能力,培养独立阅读的习惯。作为父母,我们应该积极陪伴孩子一起阅读,为他们提供一个良好的阅读环境,让他们在书海中茁壮成长。亲子阅读不仅在孩子成长的道路上扮演着重要的角色,也给了我很多难忘的回忆和珍贵的体验。
亲子阅读心得体会篇十三
给孩子读了绘本以后,你会和他一起讨论吗?简单说说最主要的感想?其实,如果这个绘本体现了一些孩子生活中的问题,我们就应该把绘本阅读和孩子的经历联系起来,通过把问题问得十分细节来和孩子一起探讨和发现对相关问题的解决办法。
这里我想用个典型的例子展示具体做法。这个故事的主人公regina在上画画课,老师让画丛林,她脑中构思了一幅精巧的画面,但是它太美了,她迟迟没有动笔,她的同学们都画出了一些,而她却还在构思,老师说时间不多了,她只好开始,但是一落笔就觉得离脑中的画面太远,把纸揉成了一团,又去找老师,但是老师说,不能浪费纸张,要是下次画错了就要在错误的基础上修改。别的同学这时候都已经完成了,就看着她画。她先画出一棵树,被左边的同学笑话了,因为和他的一样,说你怎么抄袭我的,regina反驳说没有,然后继续花了一头狮子,又被右边的同学笑话说抄袭了他的画,这时候regina已经没时间反驳,自顾自画下去,到最后,她想画个太阳,可是,却没画圆,同学又开始嘲笑她了,她开始思考,如何在错误的基础上变通,她突然想,可以改成月亮,不好的地方还可以用眼睛和嘴巴修饰。结果这个成了神来之笔,她又想到,丛林可以整个是月光下的,又做了点相应的修改,就完成了。这时,另外两个同学,都赞叹不已,还一直后悔,他们怎么没有想出这样好的主意。
读完这个故事之后,我觉得有两点主要的问题和我的孩子非常相关,一个是regina拿到任务以后,没有立刻动笔,构思好了后,又会迟迟不动笔。再一个就是如何对待错误。我先问孩子,为什么regina半天不画呢?孩子说她在想怎么画。我又问那她想好了,怎么还没画呢?孩子又翻翻书,说是她觉得自己脑子里面的太好了担心自己画不出来那么好。我又问,那她为什么花了一点点就立刻揉了扔掉呢?孩子想想后说,还是因为脑中的构思太美妙。我这时候问她,你写作文,写作业是否也有类似的情况呢,拖着不写,是因为觉得脑中的构思太好,所以就不敢落笔吗?孩子说是啊,还有有的时候是觉得太多了,就拖着不写。我说那你觉得呢拖着是好办法吗?是否越拖越觉得难写出来,难写好?孩子说是啊。我对她说,那以后我们要拖着不写的时候就想想regina好吗?构思好了,一定要大胆落笔,拖延只会让任务显得更加可怕,再让他成为变成可怕的拦路虎之前一定要行动,行动打败拖延。
之后,我又问孩子,第一次错误的时候,regina怎么办的?第二次又是怎么办的?而第二次错误结果怎么样?孩子说在错误的基础上的修改,让她的画变得特别美。我就说,所以只要我们想做好一件事,我们很可能就会犯错误,但是犯错误很糟糕吗?孩子说不一定啊,regina的错误导致了新奇的创造。我拍手道:是啊,下次犯错误的时候我们要提醒自己regina的故事,错误也许会给我们带来新奇的点子,没必要生气后悔!
其实,这个故事还可以跟孩子谈谈当遇到同学、朋友的嘲讽时候,可以如何应对,同样通过问孩子那两个同学的反应(注意前后的变化),regina的回应,可以引导孩子注意,自己的感受更重要,多数时候别人的嘲讽根本不值得理会。
优秀的绘本,往往和孩子的生活联系紧密,所以我们很容易从其中发现(如果多和孩子讨论,即使我们没发现在探讨中也会从孩子的反应注意到了),另外,优秀的绘本也总是会提供一两个办法,或者引发我们思考,所以本身就是很好的讨论素材。记住哦,要讨论的越细节越好,家长主要是提问和点拨,一定要让孩子思考啊!孩子的经历和思考我们是不能替代的,他没有体验就永远不会明白其中的道理。
亲子阅读心得体会篇十四
近年来,随着互联网的快速发展,人们的阅读习惯也发生了很大的变化。面对着电视、手机和平板电脑的诱惑,越来越多的家长和孩子们开始忽视了亲子阅读的重要性。为了改变这一现象,中班举办了一次亲子阅读活动,让家长和孩子们重拾阅读的乐趣,我参与其中并深有体会。
亲子阅读活动的目的是引导家长建立正确的阅读观念,培养孩子的阅读兴趣,以及促进亲子间的互动与交流。这次活动的主题是动物世界,每个家庭都准备了一本与动物有关的图画书。活动正式开始前,老师给我们分享了亲子阅读的好处和阅读技巧,让我们更好地理解了此次活动的意义。
在图书馆里,我们找到了一个安静的角落。孩子们兴奋地翻找自己喜欢的故事书,家长们则拿出准备好的书,开始为孩子们讲故事。我为我的孩子选择了一本关于大象的图画书。故事中,大象勇敢地穿越沼泽地,寻找失散的家人,最终成功地与家人团聚。我将这个故事讲给孩子时,我不仅生动地讲述故事情节,还模仿了动物的声音和动作,让孩子更加投入其中。
通过这次亲子阅读活动,我体会到了阅读的力量。在阅读的过程中,孩子们通过观看图画,倾听故事,学习了动物的习性和生活方式。同时,他们还参与到讲故事的过程中,培养了自己的表达能力和创造力。除此之外,亲子阅读还增进了家长与孩子们之间的亲密关系,激发了彼此间的情感交流,让家庭更加温暖和谐。
值得一提的是,亲子阅读不仅是一次阅读的机会,还是一次展示的舞台。活动结束后,每个家庭都有机会分享自己的阅读心得和感受。我记得有一位家长分享了她与孩子一起阅读《小猪佩奇》的故事,孩子通过与家长一起阅读,学会了用英语说一些简单的词语,这让家长非常骄傲和感动。
总的来说,这次中班亲子阅读活动给我留下了深刻的印象。阅读对于孩子的成长和家庭的建设都有着重要的意义。作为家长,我们应该时刻关注孩子的阅读习惯,给他们提供多样的阅读材料,并与他们一起分享阅读的乐趣。只有在家庭和学校的共同努力下,我们才能让阅读在孩子们的心中深深扎根。
亲子阅读心得体会篇十五
亲子阅读心得体会卡要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的亲子阅读心得体会卡样本能让你事半功倍,下面分享【亲子阅读心得体会卡精品6篇】,供你选择借鉴。
儿子已经九岁了,在他还没认识字前就每晚睡觉前都读一个小故事。而他最爱听的故事就要我们一遍又一遍的再讲,到最后他能自己大概地讲下来。他认识字后,我们便开始让他自己看拼音读本,每晚睡前的读故事变成了一起看书。刚开始他觉得自己读书又累又困难,没读多少就睡着了,到后来慢慢习惯。现在,我们一起读了许多有趣的儿童文学书籍,如 《小猪唏哩呼噜》《爱花的牛》《牙齿大街新鲜事》《少儿版西游记》等等,孩子读书的好习惯要慢慢培养。
在读故事、看书、背书的过程中,家长和孩子共同成长。读书使孩子更富有想象力,懂得了许多的知识和与别人沟通的方法。作为母亲,我在品尝孩子的成长快乐的同时也体验着读书的快乐。在童话故事中,我感受到世界上最美的情意,与孩子一起体会世间的真善美,一起汲取书中的智慧。
用书中的话语与孩子交谈,用书中的道理在现实中教导孩子比讲大堆孩子难以接受的大道理更有效。让读书成为孩子的习惯,让孩子喜欢上读书,孩子自然就不会一直坐在电视前。
家长是孩子读书导路上引路人,和孩子一起读书收获更多。
阅读,是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育,亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。亲子阅读时注意:顺应孩子的心理,精心挑选图书;提供自由阅读环境,创造轻松学习氛围;观察阅读爱好,学习事半功倍;提倡亲子共读,关爱孩子心灵。下面具体谈一谈,也算是抛砖引玉吧。
一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。
孩子天生喜欢玩具,并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的,孩子爱不爱看书,喜欢不喜欢阅读,如何培养是件技巧的事。在阅读的初期,家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选,书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此尽量给孩子挑选一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书。
二、提供自由阅读环境,创造轻松学习氛围。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点,他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。表现为孩子总是一会儿翻翻这本,一会儿翻那本。在上小学前,对此不要太在意。通常,在学前这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理。
三、观察阅读爱好,把阅读选择的权利交给孩子,尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
苏珊罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此家长除了对不健康的读物进行控制外,不需要对孩子所读书籍的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。所以每次在书店选择图书以及为孩子征订各类杂志时,可以让孩子自己选择书本,有的孩子特别喜欢卡通动画类书籍,但是孩子所读书刊的内容应该是范围越广越好。为了避免阅读上的“偏食”,在她选择书本的时候适时的给孩子推荐一些其他读物,给其介绍这些书籍的内容、特点,以提起孩子对这些书本的兴趣,而不对孩子的选择进行简单的干涉,尽量做到不影响孩子的阅读积极性。
四、亲子共读,营造阅读氛围。
吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话:“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”“亲子阅读”是以阅读为纽带,通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长,为父母创造与孩子沟通互动的机会,分享读书的感动和乐趣,为孩子的心带去更多的关爱慰藉:欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
随着经济的发展,马路上川流不息的车辆随处可见,然而由于一些人的交通安全意识薄弱,所以造成了一幕幕的不可挽回的悲剧,给背后多少家庭多少亲人造成巨大的伤害,其实交通安全与我们息息相关,如果稍有不慎,就会发生在我们身边。
听了交通安全教育课后,让我有所感悟,等我回想起那惨不忍睹的一幕幕的场面,让我不寒而栗,司机超载、无证、酒后、疲劳驾驶等违规操作,人骑着摩托车在马路上站道,超速,看到这些镜头让我不禁为此捏了一把冷汗。视频当中还让我们领会了防护头盔的重要性,视频当中讲的是一个男子骑着摩托车转弯时,撞到了一辆同他一样没有看见对方的小轿车,本以为他已经与世离别了,没想到过了一会儿他还坐了起来,精神还清醒,多亏了那点防护头盔,保住了他的性命,人的生命只有一次,遵守交通规则的警钟正在敲响。
作为一名中学生,我们应该珍惜生命,重视交通安全,学习交通法规,更要自觉遵守交通规则。让交通安全的警钟在我们身边常鸣,让青春和交通灯一同闪光。
首先,我们尽量找到孩子的兴趣点,并以此为出发点,找一些相关的,充满童趣的书藉,和孩子共同阅读,慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来,思路会变得活跃起来,当碰到问题,会提出许多的“为什么”,而为了解决这许多的为什么,他就愿意去看更多的书,就近一步激发了他看书的举趣,在这个过程中,会涉及到他以前不感兴趣的领域,探索的乐趣,拓宽了他的兴趣面,以此类推,形成良好的循环。对每个孩子来说,书本丰富了他们的生活,为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读,让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望,以形成良好的读书习惯,这是我们做家长的责任。就算工作再忙,也要抽出一点时间和孩子共同来读书,在充满亲情的氛围中,和自己的孩子一起沉醉于书的世界里,享受读书带给我们的快乐!书,使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二,使我们自己的事业起飞,使我们与孩子有共同的话题。在一个充满积极向上,乐于学习,与书为伴的家庭环境中,孩子是快乐,健康、自立、博学的。
其次,我们在阅读的过程中,耐心的回答孩子提出的各种问题,或者也可以不急着回答,反而提一些问题要他回答,启发他主动思考,引导他说出自己的想法,要允许孩子有不同的意见,哪怕他的想法是粗浅的,偏颇的,也不要粗暴而简单的否定,有许多事情,本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释,可以激烈的讨论,彼此用自己的观点去说服对方,激发孩子的思考能力向纵深发展,倘若相持不下,可以一起再查资料,再看书,寻求最佳答案,这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时,家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识,达到了和孩子一起积累一起成长的目的。
我们还需要做到持之以恒。每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书,没有持之与恒。后来,在学校开展“亲子共读”活动后,为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法,我不得不忙中抽空,在假期里,每天固定了一个时间和孩子一起阅读,做孩子阅读的榜样,使之成为习惯。我是利用晚饭后,与孩子一起共同同阅读一小时左右,就这样经常去和孩子交流,鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来,把自己的观点和看法讲出来,然后与孩子一起分析、讨论、发表看法,对孩子进行教育。
与孩子一起读书有很大的好处,我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐,同样的心情让我们和孩子贴的更近,可以感受到孩子心理和思想的变化,以便于及时调整方式方法,更好的为孩子创造学习环境,家庭环境。对于父母来说,千万不要奢望可以教给孩子什么,我们唯一能做的是,给孩子一个“爱和自由,规则与平等”的环境,让孩子有一个完整的成长,包括身体的,感觉的,情绪的,认知的,心理的,精神的完整成长,而不只是被灌输属于父母的认知和技能,那样的人生无味而无趣。通过“亲子共读”,孩子的阅读兴趣变得浓郁了,阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了,让我与孩子也有了更深的沟通和交流,对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。
我的体会:《三国演义》中我最喜欢诸葛亮。他神机妙算,在《草船借箭》和《七擒孟获》中更是领略到了他的机智,真是令我折服。我十分喜爱《三国演义》这本书,是它让生活幸福的我们看到了历史战争残酷的一面,也让我深深感受到了书中人物的特点与精神。而最宝贵的是它让我学到了要敢于挑战,遇事学习诸葛亮,要保持清醒冷静的头脑,独立想办法解决。不论道路多么崎岖艰险,都要坚持着走下去!
我们一家都很喜欢《三国演义》这本书,它使我们全家受益!
我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家,我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。
这次学校开展亲子读书活动以来,我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究,还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验,形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间,在这个时段里,孩子已完成当日的作业、预习完功课,家长做完了家里的杂务,关闭电视和电脑,全家一起漫步在书中,享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。我们采取了依偎的亲子方式,在舒适的床上或沙发上,让孩子依偎着家长,家长用手揽着孩子,不时摸摸孩子的头,拍拍孩子的小脸蛋,营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。我们在为孩子读书时,避免平和的语调,注意富有表情地朗读,放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。根据孩子的读书水平,将全书划分精读、选读、略读的不同区域,重点为孩子阅读书中的精华内容,因为阅读时间不长,还要注意编排,阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口,增加读书的趣味性。
行万里路,读万卷书。读书就是和智者对话,读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书,亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法,进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情,使孩子们与书为友,与书为伴,在读书中健康快乐地成长。