七年级家长会校长发言稿十(大全5篇)
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
七年级家长会校长发言稿十篇一
大家好!
与其他家长一样,我也相信“没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。”但没有学过教育学的我,因为“吾家有女初长成”,而不得不盲人摸象般地开始了“教育生涯”。
对于家庭教育,总的来说,每个家庭不一样,每个孩子不一样,对这个家庭、这个孩子成功的具体做法,换一个家庭、一个孩子,不一定有效。我也是参照一些成功的案例,再结合自身的特点,为女儿度身进行学习辅导,几点心得,仅供参考。
课前预习。从初中开始,学习科目从原来的3科猛增到7科,初二开始是8科了。但时间还是那么多,要想在有限的时间内学好这么多功课,唯一的办法就是提高学习效率,那课前预习是必不可少的一个环节。一般来讲,我会要求孩子在做完作业后,每天晚上预习第二天的课程(主科)。通过预习,初步进行了探索,什么地方也学懂,什么地方还不会,心中有数,会促使孩子在注意力集中在难于理解的知识点上,从而使孩子听课的指向性更明确。
认真完成家庭作业。完成家庭作业是孩子的责任,帮助孩子完成家庭作业是家长的责任。父母在指导孩子或者与孩子一起做家庭作业过程中,能够了解孩子在校的学习情况和老师的教学情况,这样就保证了在与孩子交流或者与学校老师沟通时,能够有的放矢。针对女儿的学习弱项,我选择性检查她的作业,数学作业是每天必看的。有哪些解题方法不规范的,粗心做错的,或是不会做的,都必须一一为她解答。
阶段性复习。通过复习可以巩固所学的知识;加深对所学知识的理解;及时查找学习中的不足并及时补上,不欠“学习债”;使知识系统化,做到前后融汇贯通。一般来讲,一个单元的学习任务结束后,我会让孩子把这一单元的知识系统地再背一遍,做一张综合试卷,看看还有哪些地方学的不扎实的,再给她补习一下。
以上三点就是平时学习应该遵循的步骤,还有一点是我特别注意的,那就是——错题再做。习题不需要做得太多,但凡是做错的题,不能是只订正了事,而是要找出错误的根源所在,并登记在册,做为备考资料。然后再定期地将错题拿出来再重新做一遍,这样才能达到更好的效果。
综上,只是我的一些不成经验的做法,其实,孩子的每一点进步都离不开老师的辛苦栽培,我们家长所做的也是积极配合老师做好工作。衷心地感谢每一位老师的辛勤付出,也祝愿大家都能望子成龙、望女成凤。
七年级家长会校长发言稿十篇二
下午好!金浦中学七(3)班家长协会正在启动。首先,我代表 7(3)班的所有老师和学生,向所有人表示感谢。每个人都可以抽出时间参加这次家长会,这足以表明父母和监护人关心他们的孩子和他们的期望。儿童是国家的未来,社会的未来,学校的未来和家庭。未来。那么,孩子的未来是什么?它依赖于教育。教育分为几个阶段:产前教育,学前教育,学前教育和学校教育。同时,它可以分为家庭教育和学校教育。这里的孩子们都在学校教育阶段,所以学校决定举办这次家长会。这次家长会的目的是在学校老师和家长的监护人之间相互沟通。通过学校与学校的交流,教师和家长可以及时准确地发现问题,有针对性地解决问题,解决问题。方法。家长协会的第一个过程:班长余凡致欢迎辞。家长协会的第二个过程:有一名学生代表本次中期考试的一年级学生刘泉发言。事实上,我班上的每个同学都希望在父母的会议上表达自己的感受,但由于时间关系,我们必须就前两位代表发言。
首先,介绍了班级情况。我班有 55 人,男生 35 人,女生 20 人。语文老师是南方老师,数学老师是叶德金老师,英语老师原本是沉继谦老师,但被学校送去读书。现在,湖北师范大学梅曼的英语本科毕业生名列前茅。从学校开始到现在,班级委员会的所有成员都可以以身作则,始终为同学树立榜样,协助班主任严密管理班级,班级操作也有序。 10 月初,他在学校举行的广播演习中获得了优秀的编队队伍和优秀的指挥奖。《日常行为规范》在比赛中,我的同学王健,张翔和张伟为我的班级赢得了学校的一等奖。此外,在学校教务处组织的书画比赛中,我的班级余凡,王超,傅勤也分别获得了一,二,三等奖。有迹象表明我的班级很有才华。
二,中期考试分析。在刚刚结束的中期考试中,与舞台测试相比,我班级的整体成绩发生了巨大变化。在阶段考试等级的前八名中只有一个班级。中级考试成绩的前八名有刘泉和王。 jian,yu fan 和 ye ke 是四个学生。他们的成绩分别排名第一,第三,第四和第五。中期考试以三种外语为基础。与其他三个班级相比,语言和英语领先于其他三个班级,排名第一。但数学成绩略差于其他课程。
三,假期学生管理。
1、注意学生上下学的安全,并警告孩子付钱注意安全。当您返回学校时,请注意您的孩子是否已进入商业娱乐场所,如网吧和游戏厅。
2.应该敦促学生在度假时立即回家,学生不应该相互交叉。
3.学生回家后,他必须督促孩子按时完成假期作业。
父母对孩子的思想教育也是必不可少的,让孩子健康快乐地成长。只要心灵朝着正确的方向前进,你的孩子就不会误入歧途,即使成绩不好,但孩子会学会成为人。第一天的大多数孩子只有十二或三岁。他们仍然无法独立学习和独立生活。因此,孩子们仍然需要我们的老师和家长及时响起警报。四是培养行为习惯。我们学校教师的责任不仅仅是教学,更重要的是教育人们。
因此,在教学的同时,我们更关注教学生为人的原则。因此,我们从学生的行为习惯入手,说实话,时下的大部分学生都是独生子女,而且大多数是留守儿童。所以有些学生没有养成良好的行为习惯。例如,要培养性格内向,不善于沟通。免费投掷,导致诸如章节等坏习惯。因此,应提醒家长引导孩子养成良好的行为习惯,同时教育孩子。五,家庭与学校之间的沟通。作为一名班主任,我认为我们学校和家庭之间缺乏沟通,所以孩子们都是由学校的老师教,但父母不问;虽然孩子们在家里接受父母教育,但学校基本上不会问。这导致教师不了解学生在家中的表现,而且父母不了解孩子学校的各个方面。这种情况对学校教育孩子极为不利,往往是因为对这种情况没有真正的了解。以错误的方式教育孩子,方向错误,最终结果不好甚至适得其反。因此,我们的老师希望家长和监护人来到学校或打电话与学校老师沟通,及时了解孩子在学校的表现,以便更好,更有益地教育孩子。最后,一切都是为了孩子们。对于学生来说,我们的老师每天都会面对数十甚至数百名学生。为了提高效率,我们诚挚邀请家长提出宝贵的意见和建议。支持我们的工作。我们的老师是您父母的心。它在同一个方面。我们只有一个目的。我们将培养我们的孩子和学生成为社会需要的人才。我的演讲结束了,谢谢!
七年级家长会校长发言稿十篇三
各位家长:
你们好!
我是本班班主任邵xx。欢迎大家光临七年级(1)班!首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!对一个班级来说,家长是最尊贵的客人!我们招待客人的方式很简单,甚至连“清茶淡饭”也谈不上,还望各位海涵。
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时也使家长积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”,为了学生的一切。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
学校以抓管理,展开教学改革,内抓管理,外塑形象,制定了一系列操行、教学、卫生等方面的管理制度,使全体师生明确了努力奋斗的目标。本学期在学校领导带领下,大搞校本教研,进行新课程改革,群策群力办人民满意的人才教育。到目前为止大泉中心校在社会上初步取得了较好的口碑!
二.班级基本情况:
(一)、学生情况:
12—15岁年龄段上,这一阶段称为“青少年初期期”,这段时间上,心理和生理变化比较明显,身心各方面都比较矛盾。家长和学习都要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了,已经长大了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们,特别是处于青春期的女生这种表现更加强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩、难堪和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨别是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以我们一定要加强教育和引导。
这一时期他们的思维具有以下两大特征:
1、抽象的逻辑思维有了发展,但很大程度上还属于经验型的,在认识事物和考虑问题,还经常需要具体的感性经验来支持。
当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学或高中时期听话,很喜欢顶嘴,所以父母常骂他们“越长越调皮了”。实际上这是少年时期孩子的一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教和吓唬是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他们提高了认识又明白了道理,和家长统一认识,只要从内心服了,教育效果就是良好的。
(二)、教师情况:
下面我具体的介绍一下:
教师是班级的主导和引领者,任课老师都很认真负责,专业基础扎实,教师基本功到位,很多时侯牺牲了自己的业余时间修改作业,为下一节备课。
(三)、本班自开学以来存在的问题
1、自信心严重不足
学生没理想。没目标,对自己能否考上高中心中没底,好些学生认为以前成绩不好,基础差,对中考没有希望。从而失去上进心,有的甚至自暴自弃。
2、纪律卫生观念淡薄(来自各个不同的学校,不同的班级,还未形成一种班级荣誉感)
由于以前班主任调任管理松懈,学生没有养成良好的纪律观念,具体表现为上课铃响后迟迟不进教室、下课后大喊大叫、追逐打闹、随便请假甚至不请假、旷课、逃学、到校迟缓、乱扔垃圾、不爱护公物、不珍惜钱物、作业拖拉不能按时完成、作业、考试抄袭等。有的还和校内外不良学生、社会人员来往密切。
3、学习方法不科学
几乎全班学生没有养成自觉发疑、虚心向老师请教的好习惯,上课不积极思考,不踊跃回答问题。还有在课堂上睡觉的不良习气和照抄作业现象。对课堂知识、课堂时间不够重视。吊儿郎当,三天打鱼两天晒网。
4、学习目标不明确
具体表现在三个方面:一是不了解社会竞争的残酷性。二是对时间紧迫认识不够。三是缺乏明确的赶超对象。
针对以上问题,班级学习了学校各项规章制度,制定出“任何原因都不能成不学习的理由”的班级座右铭。计划今后召开了多次班会,充分发挥小组的能动作用,建立一帮一互助小组,使每一个学生在不同程度上都有提高。同时通过学生对自身的优点和长处的认识及欣赏,从而培养学生对生活、对学习的信心,也就是让他们重新认识到自己的长处,消除他们的自卑感。使他们了解新课程改革下学习的.特点,并根据这些特点制定相应的学习策略。同时找学生单独谈话、分析问题。以后班级还要坚持多开展一些这类的活动。
三.期中考试情况
期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,结果令人担忧。我衷心的希望各位家长能正确的对待每一个学生的成绩。在我们班有一大批好的表现突出的好同学。这些同学是冯景瑞、马艳、马玉兰、马琳耀、常茂峰、吴静、王晓东、王田慧、马玉贞等。
具体成绩分析:
1.学习方法仍不够科学。
2.学习自觉性不高还存在一些问题
3.还有一部分学生自信心严重不足,少部分同学盲目。
4.其中最突出的问题就是偏科严重(跛脚现象严重),对数学、英语语文学习积极性不高,这要引起重视。希望家长配合教育。
四.根据我们了解的情况,发现家长在教育中产生以下五种误区。
误区一:过分保护。孩子已进入中学,到了关键时期全家都围着孩子转,给孩子造成太大的心理压力,影响孩子正常学习。
误区二:过分干涉。许多家长认为中学这一阶段时间太重要了,孩子要一门心思学习,不能做其他的事,对孩子的自由进行限制,不准做这,不准做那,这样反而适得其反。
误区三:过分期待。对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,这样容易挫伤孩子的自信心。
误区四:家长要言传身教,有些家长常常对孩子说,快学习去,不要看电视了,而自己却在看电视,这不但容易引起孩子的反感,而且也影响孩子的学习。
误区五:要重视心理健康,有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康。
针对以上情况,我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见:
1.家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。要明确成绩有高有低,对孩子期望值要适中,学校教育关键是育人,帮助孩子养成健全的人格。对成绩不够理想的学生,更应给予更多关照,采取正确方法诱导教育。
2.家长要培养孩子的处事能力,要让孩子能自己管理自己。理解孩子,信任孩子,多鼓励,少批评;多探讨商量,少武断命令。不能给孩子造成太大的心理压力,影响孩子正常学习。不能对孩子的自由过分进行限制。让孩子喜欢和家长交流,乐于接受教育。
3.注重学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,生活上尽最大可能满足孩子学习需求,但不可过于放松管理,要教育孩子节俭,衣着大方,不搞特殊。切记家长不要包办代替,要注意学生的实践能力和创新能力。
4.要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己能行,是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?要理解他们、尊重他们,不要对他们施加太多压力,要对他们说你能行。事实上,学生要求也不在乎家长给他们买多少好吃的多少穿的,有时一句鼓励的话语、一个慈爱的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。
5.考上重点高中是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是我们三方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。我坚信在学校、家长、学生三方共同努力下,一定能实现我们共同的、美好目标,我们试目以待!
最后祝大家身体健康、万事如意,再次谢谢各位家长的参加!
下面就请家长们对班级管理,孩子学习及其他方面提出合理化意见和建议。个别有问题可以留下来继续交流。
五.部分家长个别交流
1.七年级家长会发言稿
2.七年级家长会发言稿范本
3.七年级开家长会发言稿
4.七年级家长会学生发言稿
5.七年级上期期末家长会发言稿
6.七年级班主任家长会发言稿
7.七年级家长会班主任发言稿
8.家长会发言稿
七年级家长会校长发言稿十篇四
大家好!
首先,感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会!来参加今天的家长会,就是对我们学校工作的最大支持!在此,我代表七年级所有的任课教师,对你们的到来表示衷心的感谢。从中我们也看到了你们队孩子殷切的期望,我们老师也感觉到肩上的担子更加沉重了。
我们今天先集体开会,然后各位再回到学生所在的班级中跟班主任交流,由各班班主任就本学期你们的孩子在学校的学习、生活及期中考试等情况向你们作简要的汇报,各位家长有什么问题直接跟班主任和任课老师交流。
我们学校是一所农村初中学校,学校现有26个班、近1300名学生,七年级有10个班、460名学生。
学校的布局合理,投入很多资金新建了教学楼、宿舍楼、实验楼、塑胶运动场、水冲式厕所,改造了综合楼、餐厅等;实验室、功能室、教室配套设施较先进;学校环境优美、四季常绿、三季有花,特别适合学生学习、生活,为学生健康成长提供良好的环境。
学校教学质量居全县一流,连续多次调研、中考全县乡镇中学第一;学校活动丰富多彩,运动会全县前茅,其他赛事(足球、篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子)稳居全县前列;学校文艺活动异彩纷呈,参加县比赛都能取得较好名次,前一段时间刚开完运动会,非常成功。
学生住宿条件较好。
学生在餐厅集体用餐,省事实力,科学营养,干净卫生。
1、重抓经济,轻教育,混淆学校教育和家庭教育。
认为把孩子送到学校,教育全是学校的责任。家长到学校说的最多一句话就是“俺说了他不听,他就听老师的”,把教育孩子的责任全部压在老师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的,从这句话就可以看出你作为家长的失败。家长的素质直接决定了孩子的素质、影响了他的一生。孩子们的学习主要靠的是老师,但孩子的教育更是家长的问题,因为家才是孩子最初的生活环境,父母才是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的影响是巨大的。优秀孩子和优秀人才背后,家庭一定是温馨、和谐的;同样,一个人形成不健全的人格,也一定可以从家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。比方说,长大后靠打打杀杀过日子的,从小生活的家庭环境也一定充满暴力。再比如,父母经常当着孩子吵架、打架的,孩子在生活中一定会有暴力倾向。
在我们现在家长中,存在相当多这样的情况,一年到头从来不到学校,一旦到学校就是学校这不对,老师那不是,鸡蛋里挑骨头。你这样的家长是绝对不合格的家长。还有,你的孩子在学校出了事,被打了,你比谁跑的都快;打人啦,怎么催都不来,不愿意承担责任。其实从这点来看,学生不愿意承担责任就是跟你学的。
因此,各位家长要重视这一点。孩子的教育是家庭、社会、学校教育的结合体,学校更侧重文化教育。
2、仅仅关注生活需要,忽视孩子素质与学习习惯的培养。
(1)过分纵容、溺爱孩子(乱花零钱、要手机、买电脑、家庭上网、买摩托车等)。
疼爱孩子还要注意方式方法,如果单纯的说疼爱自己的孩子连动物都会,因为这是一种本能。侍候好了孩子的吃、喝、穿、花费等,这不能说明你就是一名好家长,如果仅仅做到这一点,那就说明你作为家长太失败了,想着的只是每周给多少生活费、吃好、穿暖。
(2)部分家长不能进行品行、品德、素质教育。
现在的独生子女特别的多,孩子在家里衣来伸手饭来张口,我们农村的独生子女大多都是在溺爱中长大的,全部以自我为中心,不管干什么,从来不替别人着想,不懂得礼让,缺乏集体意识、大局意识、很难融入集体。
不会待人接物,缺少基本的礼貌。(家访不说话、集体场所大声喧哗、说话不知天高地厚、鲜明,起哄、)个人素质不高。
经不起挫折和打击,一遇到什么问题就想打退堂鼓,吃苦的年龄必须要吃苦。
(3)仅关注学习结果,不关注学习过程及学习习惯,不能从自身找原因。
我们现在的家长很多都赞叹自己的孩子跟城里的孩子不能比。我不知道各位是否曾经想过这样的问题,城里的孩子回家都干什么?家长关注的是什么?城里的孩子不上晚自习,回家后哪个家长不辅导?城里的孩子回家后家长问的通常是:今天老师布置的什么作业?今天老师讲的什么?你听懂了吗?老师提问你了吗?你的作业在学校里完成了吗?试问:我们在座的各位有谁问过孩子这样的问题?你回家后问孩子的是什么问题?城里的孩子跟乡下的孩子相比,城里孩子回家后家长辅导孩子,我们的孩子回家后在干什么?可能有很多家长说俺的孩子在家从来不干活,但又有多少人注重孩子在家里的学习情况?又有多少家长关注过孩子的学习?我们现在的家长年轻化了,大多都接受过初中以上的教育,都是明事理的人。在原来的时候,很多家长在孩子的整个初中阶段都没有进过学校,连孩子的老师是谁都不知道,即使偶尔有一个到学校的也是找事的。然而在城里呢?在城里,开家长会的时候,有很多科级甚至局级的干部,他们都被老师说的无体投地,被老师训的无地自容,甚至想找个地缝钻进去。可是在我们乡下呢?毫不客气的说,老师要是跟在座的哪一位说几句大话,你都光想揍他。
对孩子一些不良的生活习惯和行为习惯我们作为家长要给予制止。像学生在家里边看电视别写作业的现象,一心不可二用,边看电视别写作业能完成好吗?还有孩子假期睡懒觉的现象,很多家长认为,放假了没有事,睡一会就睡一会去吧,然而我们却忽略了一点,给孩子养成一个好习惯很难,但放纵孩子却只需要几天的时间。
还有行为上的不良习惯,我给各位举个这样的例子,等孩子到了县城上高中以后,打耳眼、戴耳钉、留长发、染头发等等的,90%以上的全是乡下去的孩子,这说明什么问题?乡下的孩子连最基本的玩都不会,把一些痞子流氓习气作为崇尚的目标。这很值得我们深思。乡下孩子犯罪进监狱的不知是城市孩子的多少倍。现在在城里机关家庭,家里有上大学这个年龄段的孩子的,差不多个个是大学生,而我们呢?哪一个村出了一个大学生都感觉是祖坟上冒青烟了。这就是差距。孩子在生下来都是好样的,只是在后来的养成教育中有着很大的差别。因此,作为家长,我们需要反思。
3、轻信孩子的话,不能辩证的分析。
做家长的对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚,这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾或受到老师批评时不能只听信自己孩子一面之词,要全面了解清楚,孩子毕竟是孩子,要充分相信老师,相信老师的为人,相信老师处理问题的能力,千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满,否则就坏了孩子。
老师管的(打)太严;在校受欺负;伙房吃不上饭、饭不好吃、喝不上热水、老师讲课听不懂等。
4、正确理解老师的工作。
教师只是一个职业,是老师们谋生的职业,老师也是凡人,不要过高的要求。
老师不可能每分每秒都在学生跟前,不要鸡毛蒜皮的小事就麻烦老师。
1、榜样的作用是无穷的。
家长应该知道你不仅是孩子的家长,还是孩子的老师。你的所作所为都在影响着孩子,如果你在家经常喝酒、打牌、抽烟等,那你的孩子很容易就能学会这些。作为家长千万不要说你让孩子怎么做了,他没有做到,你应该反省,这不是孩子的问题,是你没有做好榜样,没有教育好。别说是孩子,就是我们大人,仅听别人几句话也不可能记住多长时间。你在看电视,你要求孩子去写作业,别说孩子觉得不公平,你觉得你忍心吧。当你家里聚了一桌打牌喝酒,你对孩子说你去写作业,你觉得这可能吗?孩子能写安心吗?因此,我们作为家长一定要给孩子做一个好榜样。
2、教育孩子要成仁。
教育孩子要有责任心、懂得感恩。
教育孩子尊重他人。尊重学生、尊重老师、与人为善。不要只以自我为中心,否则不利于孩子的健康成长,走上社会后迟早要吃大亏的。
重视孩子良好的态度的培养。
理智爱子的问题。如果仅仅是为了爱,连老母鸡都能做到这一点。我觉得满足孩子的物质需求是爱,教子吃苦、教子成材更是爱。不给过多的零花钱,从小养成大手大脚的习惯、奢侈浪费,这不是好事;不满足过分的要求,做什么要有底线。
该吃苦的年龄就要吃苦,正确对待孩子的吃苦,要进行挫折教育(宿舍带厚被子,影响内务整理);孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。
3、正确的对待学生的成绩。
好多家长都想问问自己的孩子在学校的情况、学习成绩。首先可喜可贺的是你还是比较关心自己孩子的。作为学生,固然成绩是主要的,学生首当其冲的就是搞好学习。但我们也都知道,不可能所有的学生都考上大学,因此,我们要正确的对待孩子的成绩,相信孩子,即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望,可我们既然供他读书了,就仍要抓住这百分之一的希望!如果连我们家长都放弃了希望,那孩子还有什么希望可言呢?至少学生在学校里接受到的教育不会是反动的,如果未成年人一旦流向社会,由于他们的分辨能力不强,学坏的机会就多了,我们周围这样的例子太多了。
对孩子要多做分析,考砸了要分析原因,找出差距,迎头赶上,不要只关注结果。要认为孩子考差了,你把他批评了一顿就是教育他了,其实那起不了什么作用。
4、常与老师沟通、交流。
作为家长,你是不是在开家长会的时候,才知道自己的孩子在哪个班?才知道孩子的班主任是谁?才知道孩子老师的电话?其实,现在在座的各位知道班主任的电话的又有多少?你的孩子在家有异常的表现,你有没有及时的和老师进行沟通、交流?教育,不仅仅是学校的事,更是我们家长的事。孩子,是我们全部的希望和寄托,我们虽然不能更改孩子的意志,让他们将来到底能达到什么程度。但至少我们应当更多的为孩子着想!所以我们不仅仅是要管孩子的吃喝吃喝拉撒睡,现在的孩子不缺这个。缺的是精神、是教养。和孩子沟通不仅是老师的事,也更是家长的事。
5、重视安全教育。
学校为走读生义务联系万达公司统一组织乘车。
学生在校期间学校采取了许多措施尽量保障每一位学生安全,虽然在学校里的安全得到了保障,但是,同时也希望各位不要让孩子骑摩托车或者电动车上学,学生在路上也可能出现问题。尤其是周末,严禁骑机动车外出,这就要求我们学校和家长共同教育,共同努力,保证学生的人身安全。
再一个就是集体就餐,我们学生住校的较多,要求在餐厅统一就餐,价格便宜、干净卫生,更重要的是减少外出避免安全事故的发生。有很多一部分学生由于家庭条件比较好,零花钱多,经常买一些冷饮之类的东西饮用。饮食也存在安全隐患。希望家长在家也嘱咐孩子要注意饮食卫生。
最后,再次希望各位家长与我们共同协作,积极配合为把孩子教育好我们共同努力!
以上讲的不当之处会后我们继续交流。
接下来请各位家长回到教室,注意带好学生的凳子。
七年级家长会校长发言稿十篇五
大家好。我是该班学生×××的爸爸,今天有幸与大家一起讨论孩子们的学习问题,如何提高孩子们的学习成绩,是我们家长共同的心愿。当然,孩子的成绩并不是单纯用考分来衡量,过度追求高分,对孩子来说可能是一种负担。孩子每次考试后,我并不是单纯问问多少分,而是询问“你是否尽力了?你是否满意?”我家孩子这次考试成绩比较突出,都出乎孩子自己的意料之外。偶然中带有必然,我想这跟孩子平时的表现多少有点关系。这次我主要针对我的孩子,主要提两个方面,希望能与各位家长共勉。
知识的接受主要在课堂,而孩子在课堂中的学习却不是我们家长所能替代的。但我们家长可以在孩子在家的过程中了解孩子在课堂的情况,以便针对孩子的课堂表现提出作为家长的见解和建议。我的孩子经常在家跟我聊学校的课堂情况,说老师在上课的间隙,有同学爱做小动作,爱讲话,不听老师上课。那么作为家长,你发现自己的孩子有这种情况,就应该坚决地制止这种行为,有则改之,无则加勉。否则,当老师在重点讲解,剖析难点时,孩子怎么可能掌握?学习效率当然就更无从谈起。在课堂的学习,要求孩子要紧跟老师的讲解思路,在课前最好能预习。
孩子知识的接受,主要在于课堂。现在孩子所学的知识,也许对于部分家长来说,自己都不能够理解了。换句话说,也许孩子懂的知识,家长却未必懂了,如物理,生物等等,我也未必全懂。那么是否就是说家长对于孩子的学习就没有作用?其实不然。知识我们未必如学校老师所灌输的好,但是家庭教育中孩子的学习习惯确实可以培养和树立。古语说:习惯成自然。当孩子把学习作为一种日常生活的习惯,跟吃饭睡觉一样,那么他学习就不会觉得是一种负担。
当然,习惯的养成也不是一朝一夕的,需要家长耐心的因势利导,它是一种潜移默化的过程。比如,当你的孩子在房内作业时,作为家长的你就不要经常去打搅他,(如果发现孩子在干其他事,可以进行督促)不要动不动拿东西吃,因为这样会打断孩子的学习思路,搅乱孩子的学习情境。当孩子作业不会完成而需要你帮忙时,你不要直接给出答案,要引导他完成,当你也不会时,可以借助工具,如上网查也可,但一定要在孩子在完成后弄懂它,若还不能的话,第二天就应该要请教老师,而不能听之任之。
孩子在学习中成长,需要家长在孩子的成长过程中能留下浓浓的一笔,当孩子健康长大后,而无愧于一个家长的心。
因时间关系,我就提这么两点,希望能对大家有益,能引起共鸣,有机会大家再一起探讨,讲得不好,也希望大家勿喷。谢谢!