主 要 工 作 内 容

主办组室

元 月

1、各学科总结xx年工作，制定xx年工作计划教研室

2、组织义务教育阶段期末质量检测教研室

3、召开全区教研工作会议中数

4、检查、评比小学生平时作文小语组

5、各学科进行期末试卷成绩分析工作教研室

6、选派教师参加市教育局组织的体育高考备课会体卫组

8、组织省级示范园对民办园开放半日活动幼儿组

二 月

1、开展联片教研动员会教研室

2、组织各中心校教研组成员下学校听课后再召开座谈会小语组

3、参加市食品卫生和传染病防控知识培训和教育活动体卫组

4、组织举办信息技术教学研讨信息技术组

5、布置各园做好新学期开学准备工作幼儿组

三 月 三 月

1、对部分学校进行教学视导教研室

2、召开小学数学中心教研组成员座谈会小数组

3、开展论文征集评选活动教研室

4、开展高中音乐美术学科研究课活动艺术组

5、部分学科举行中心教研组活动教研室

6、开展高中、小学英语教师优质课评比活动英语组

7、组织参加全市中学数学教学专业委员会第六届年会中数组

8、举办颍州区xx年幼儿讲故事比赛活动幼儿组

9、组织体育考生参加市体育高考模拟考试体卫组

10、举办全区中小学广播操比赛，并组织参加市比赛体卫组

11、组织申报省市区教育科研课题立项教科研规划办

12、配合市教研室进行小学语文课堂教育教学视导和调研小语组

13、配合市教研室开展联片教研活动和教研员年度工作会议小语组

14、市级物理课题“课堂生成资源”结题理化生组

15、参加市高中通用技术课程实施情况调研通用技术组

16、初中物理教师实验技能比赛理化组

18、筹备小学科学科普知识小报评比活动小学科学组

19、做好政史地课题选题立项申报工作政史地组

20、做好小学科学、小学思品课题选题立项申报工作小学科学组

22、各个整改的民办幼儿园做好复评工作幼儿组

四 月 四 月

1、举办信息技术学科优质课大赛信息技术组

2、部分学科开展中心教研组活动教研室

3、举行七八年级新教材教学研讨会英语组

4、与蜀山区联合举行中考模拟考试教研室

5、举行七、八年级数学教材深度研讨会中数组

6、组织小学数学优秀教师送教下乡活动小数组

7、艺术学科一帮一结对子活动艺术组

8、开展初中音乐学科有效课堂有效研讨活动艺术组

9、教育科研论文评选教科研规划办

10、组织学生参加全国高中生物联赛理化生组

11、组织优秀物理教师进行示范课展示活动理化生组

12、举行全区小学语文优质课评教活动小语组

13、举行全区小学语文教师观摩小语组

14、培养训练我区小学语文教师参加省市优质课评教活动小语组

15、配合教研室开展联片教研活动小语组

16、开展高中体育教师优质课评选活动体卫组

17、组织参加市中学生和教职工篮球赛体卫组

18、做好迎接市大课间活动现场会的准备工作体卫组

19、开展食品卫生执法检查，交迎接市检查体卫组

20、建立阜阳师范学院小学科学专业学生实习基地小学科学组

21、做好参加市高中历史优质课评比的教师选拔和推荐工作政史地组

23、组织优秀教师进行示范课展开活动幼儿组

24、组织各个幼儿园观摩优质课幼儿组

25、到农村幼儿园进行调研活动幼儿组

26、举办全区初中语文优质课评比活动中语组

五 月 五 月

1、举办中学物理名师报告会理化组

2、举行九年级中考备战研讨会英语组

3、举行全区小学数学教师基本功大赛小数组

4、配合市教研室组织优秀教师送教进校和听课视导小语组

5、下学校听课，召开小学语文教师座谈会小语组

6、组织中考体育考试工作体卫组

7、对中小学生进行艾防知识的培训和教育体卫组

9、开展小学音乐、美术教学切片式教学研讨活动艺术组

10、组织中小学音乐、美术教师基本功比赛艺术组

11、组织奥赛活动并积极组织参加市级培训竞赛信息技术组

12、开展小学科学、小学思品送教下乡活动小学科学组

13、举行中学生政史地手抄报评比活动政史地组

14、配合市教育局组织幼儿教师外出观摩学习幼儿组

15、省教育科研课题中期交流教科研规划办

16、抽调幼儿园园长进行业务方面的专题讲座幼儿组

17、组织九年级教师开展中考考纲研讨活动英语组理化组

六 月

1、组织全区中小学期末质量检测工作教研室

2、中考阅卷并进行 中考成绩分析工作教研室

3、开展省级课题《小学数学阅读能力培养》研究成果展示活动小数组

4、在农村东片开展音乐、美术研讨活动艺术组

5、认真做好中高考期间食品卫生安全工作体卫组

6、举行小学科学科普知识小报评比活动小学科学组

7、组织全区省级示范园对公办幼儿园、民办幼儿园开放半日活动幼儿组

8、组织园长教师对观看半日活动后进行交流和总结并写出汇报材料幼儿组

七 月

1、举办中小学生乒乓球比赛并组织参加市比赛体卫组

2、举办体育学科教师培训和教学研讨体卫组

3、在乡镇中片开展农村艺术教师连片教研活动艺术组

4、开展暑期农村专兼职音乐教师教学设计专题培训活动艺术组

5、做好小学数学科研课题结题工作小数组

6、做好暑期培训工作教研室

7、开展中考成绩分析及查分认定工作教研室

8、组织教师参加省级高中物理奥赛教练员培训理化组

9、各园组织教师假期进行业务学习幼儿组

八 月

1、成立第六届颍州区－xx学年九年级中心教研组教研室

2、指导学校开展集体备课活动教研室

3、组织教师参加市学科教材培训会体卫组

4、组织教师参加市食品卫生安全和传染病防控培训体卫组

5、举行小学数学教材培训会小数组

6、组织初中英语新教材培训会英语组

8、开展幼儿教师优质课评比活动幼儿组

9、各园组织教师暑期备课幼儿组

10、各园根据实际情况做好招生工作幼儿组

九 月

1、组织参加高中数学竞赛活动中数组

2、开展中小学数学课堂衔接研讨会中数组

3、检查幼儿园环境布置幼儿组

4、汇总各园新学期招生情况幼儿组

5、开展名师送教下乡活动英语组

6、组织参加市中老年职工排球比赛体卫组

7、举办初、高中生艾防知识竞赛活动体卫组

8、开展秋季爱国卫生运动和体育传统校的创建工作体卫组

9、布置安排中小学生体质健康标准测试工作体卫组

10、举行xx年以来新招聘政史地教师观摩课活动政史地组

11、邀请有关专家进行科普指导，加强小学科学教师业务培训小学科学组

12、与市（区）科协合作举行科普知识进校园活动小学科学组

13、部分学科举行九年级中心教研组活动教研室

14、组织农村幼儿园到市区优质园学习幼儿组

15、农村西片青年艺术教师教学展示课活动艺术组

16、做好市小学数学教师优质课选拔工作小数组

17、组织高中物理优质课评比活动理化组

18、组织高中学生参加全国第28届中学生物理竞赛理化组

19、配合市教研室开展联片教研和小学语文课堂教学调研小语组

20、召开各中心校教研组成员座谈会小语组

21、举行全区小学语文教师教学观摩活动小语组

22、举行信息学科观摩课活动信息技术组

23、组织经典诵读比赛语委办

十 月

1、组织开展中小学美术教师优质课评比活动艺术组

2、开展艺术学科骨干教师送教下乡活动艺术组

3、配合市教研室组织小学语文名师报告会小语组

4、配合市教研室开展联片教研小语组

5、举办第三届中小学生田径运动会，并组织参加市比赛体卫组

6、开展秋季食品卫生和传染病防控执法检查，迎接市检查体卫组

7、部分学科举行九年级中心教研组活动教研室

8、参加市高中通用技术校本教研讨论通用技术组

9、举行高中地理优质课评比活动政史地组

10、开展全区初高中数学青年教师优质课比赛中数组

11、举行全区小学数学课堂教学观摩研讨会小数组

12、开展教师教育教学经验交流会幼儿组

13、组织省市级示范幼儿园教师送教下乡活动幼儿组

14、开展“同课异构”活动政史地组

15、开展青年教师“朗读书写基本功”比赛语委办

16、参加市中语会第五届年会中语组

十 一 月 十 一 月

1、部分学科开展九年级中心教研组活动教研室

3、举行中小学生书画展活动艺术组

4、开展艺术教师教学座谈研讨活动艺术组

5、召开小学语文教师座谈会，解决一线教师困惑小语组

6、对体质健康达标测试工作进行督导和检查体卫组

7、组织骨干教师参加全国体育教学观摩活动体卫组

8、开展师生“通用技术创新制作品展”活动通用技术组

9、举行小学生英语文化艺术节英语组

10、举行政史地青年教师教学设计评比活动政史地组

11、举行中学生时事政治知识竞赛政史地组

12、请专家对课题进行讲座幼儿组

13、组织各园互相交流观摩优质课幼儿组

14、开展“同课异构”活动小学科学组

15、开展“同课异构”活动中数组

16、开展“同课异构”活动理化组

十 二 月

1、部分学科举行九年级中心教研组活动教研室

2、举行七八年级部分英语教师座谈会英语组

3、举行全区语文教师作文指导培训会中语组

4、组织参加市中小学象棋围棋比赛体卫组

5、开展亿万学生阳光运动——冬季长跑活动体卫组

6、开展12·1世界艾滋病日的宣传活动体卫组

7、配合市教研室开展小学语文名师联片到基层听课指导小语组

8、做好期末教学质量检测命题工作教研室

9、举办幼儿教学活动观摩研讨会幼儿组

10、部分省级课题结题教科研规划办

11、到辖区幼儿园调研，了解幼教方面的成绩和存在问题幼儿组

12、组织获奖教师全区汇报课中学语文组

13、组织获奖教师全区汇报课英语组

14、组织获奖教师全区汇报课小数组

一、指导思想

坚持以科学发展观统揽教研工作，走内涵发展之路，以科研为先导，以提高教育教学质量为中心，以课题带动为抓手，以教研活动为载体，以教学改革创新为突破口，深化课程改革，细化教学管理，扎实推进素质教育，围绕“教育教学质量”这个核心，突出“课堂、规范、质量、发展”四个主题，继续深入开展基础教育教学研究，促进校本教研，探索研究考试与评价制度改革，提高教研效益，提升教育教学质量，全面履行教研部门“研究、指导、服务、管理”四项职责，努力做到“规范、务实、高效”，为颍州教育更好更快地发展作出应有的贡献。

二、主要工作

1、坚持“研究、指导、服务”的原则，加大教研力度，创新教研方式，提升教研水平。

2、加强课堂教学改革的研究。深入开展课堂教学改革的研究，树立全新的课改理念，探寻科学的教学方式和方法，构建有效课堂，让有效教学成为教师的自觉行为，促进有效教学的生成。针对课堂教学中出现的问题进行科学系列调研和专题研究，大胆进行新课堂研究实验，推广有效教学的先进经验，总结出适合我区实情的课堂教学模式，特别是教学公开周活动。

3、促进教师的专业成长。积极采用有效的研修方式，引领、促进教师新的教学理念的养成，采取有效的方式，构建教师专业成长的活动平台，通过教学研讨会、课堂教学展示、优秀教师评选、优质课评选等多种活动，来促进教师的专业成长，发挥特级教师、名师、学科带头人的作用，提高课堂教学效率。特别是农村学校和薄弱学校的教师专业发展是教研工作的主要方向之一。

4、继续组织开展全区九年级中心教研组和小学各学科中心教研组活动。九年级中心教研组活动和小学各学科中心教研组活动以及联片教研活动是引领教师专业成长，提高教育教学质量的有效途径，对研究、探索新课程背景下的中考和常规教学评价，对提高颍州区的教育教学质量和升学率，起到积极的指导和促进作用。

5、进一步建好教学质量检测体系。通过对中考成绩分析、期末教学质量检测和分析、教学质量调研等形式分析颍州区教育教学质量情况，为下一步领导决策提供好参考数据，为教师职称晋级提供素材。

6、继续规范教育科研课题的研究和管理工作。xx年教研室将进一步认真做好教育科研课题的申报、立项、管理、成果鉴定等工作，将教育科研工作的重心下移到学校、下移到学科、下移到课堂。将对课题的开题、结题进行有效的监督，重视课题的研究过程管理，提高科研课题研究的水平，加大重点课题研究力度，打造品牌科研项目。通过课题的研究，促进广大教师的专业发展，逐步形成每位教师参与一项课题的研究，骨干教师领研一项课题的局面。xx年确保各中心校和直属学校都有申报立项的科研课题。

7、进一步开展好常规教研工作。（1）进一步规范常规教研活动，加强对中心校和直属学校教研工作的管理，提高质量和效果。（2）进一步加强教育教学质量的视导、调研工作。通过推门听课、检查资料、学科座谈、整体反馈等形式，把握教学一线情况，了解实际教学工作中存在的带有普遍性的问题，更有针对性地做好指导和研究工作，促进学校教育教学质量的整体提高。（3）进一步开展好送教进校活动。颍州区优质学校多、优秀教师多，要进一步发挥他们的优势，引领青年教师快速成长。（4）监督学校开足开齐课程。按照新课程标准要求开足开齐课程是贯彻党和国家教育方针、实施素质教育的前提，教研室将通过各种方式监督学校开足开齐课程，并保证教育教学质量。

8、进一步发挥好教研室的研究、指导、服务职能。加强区教研室自身建设，指导好学校教研室建设，充分发挥研究、指导、服务、管理职能。改进和完善教研室工作管理制度，提升教研员理论和业务素质，强化教育科研意识，创新工作方法。以服务教学、服务教师为宗旨，深入学校、深入课堂、深入教师、深入学生，认真研究教学新思想、新方法、新模式，抓实课堂教学改革。加强教研网络建设，提升教育科研水平。

9、继续开展实施名师建设工程和名师送教工程。教研室将积极组织我区优秀教师参加省市组织的各类名师培训活动，培养教坛新秀，保持我区在“阜阳名师”等活动中的优势。组织由“阜阳名师”、市级教坛新星、学科带头人、骨干教师、市级优质课一等奖获得者、特级教师等组成的百位名师，开展名师送教工程。以此进一步提升广大教师特别是农村教师队伍素质，缩小城乡教育差距，推进城乡教育均衡发展。

10、开展好教学公开周活动。教研室将继续协助各中心校及直属中小学开展好公开周活动，充分发挥教师在新课程研讨，热点、难点问题的探究中的作用。

11、学校卫生工作的主要任务是：坚持“健康第一”的指导思想，莲山课 件以《学校体育工作条例》为依据，进一步加强学校体育设施、体育器材建设的力度和进程。检测学生健康，对学生进行健康教育，培养学生的良好卫生习惯，改善学校环境卫生和教学卫生条件，加强食品卫生工作，加强对传染病、常见病的预防工作。

12、进一步落实教育信息化，推动教育现代化。进一步落实农远工程“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，努力实现远程教育资源与学科的整合，为教育的现代化和标准化学校建设作出贡献。

13、进一步加大语言文法律法规宣传力度，加强学校语言文工作的管理力度，加大语言文规范化示范校的创建力度，配合市语委办加大城市语言文工作力度，开展语言文规范化示范单位评选工作，做好新形势下普通话水平测试服务工作。

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍素质是决定教育质量的主要因素。为加强师资队伍培训力度，提高培训工作的针对性、实效性、创新性，根据自治区教育工作大会和区教育体育局xx年工作安排，制定本工作计划。

一、指导思想

以科学发展观理论为指导，认真贯彻落实《中小学教师继续教育规定》，进一步改进培训的内容和形式，构建优质、高效、开放的培训体系，树立教师终身学习的理念，加强学习型教师团队建设，促进教师专业化成长，为推进教育均衡、和谐、可持续发展提供人才保障和智力支持。

二、培训目标

通过多样化、分类别的培训，进一步转变教师教育教学观念，提高教师的专业水平、教学能力、师德修养及师德水平；力求在教师继续教育全员岗位培训、校长培训、各级骨干教师培训、班主任培训、特岗教师培训、信息技术应用培训等方面有新的突破。

三、培训原则

（一）坚持“以校为本、以师为本”的原则。以教师为主体，听取学校及教师的建议，从学校、教师实际需求出发，合理安排培训时间，改进培训内容、形式，使培训真正为教师服务、为学校服务，从而促进学校的发展、教师的发展、学生的发展。

（二）坚持“面向全体、突出骨干”的原则。培训既要面向全体教师，使全体教师在教育教学水平及能力方面得到普遍提高,同时也要关注骨干教师的成长，发挥骨干教师的辐射带动作用。

（三）坚持“请进来、走出去”相结合的原则。通过“请进来、走出去”，借鉴先进地区优秀的教育教学经验，开拓教师的教育视野，促使教师反思教育教学实践，从而提高教育教学水平及师德修养。

（四）坚持“统筹兼顾、倾斜农村”的原则。教师队伍建设是一项系统工程，要坚持统一规划、统筹协调的原则，也要注重倾斜农村，重点照顾，要坚持整合资源，发挥优势，充分调动各方面的积极性、主动性，形成管理科学到位、支撑体系完善的倾斜农村教师队伍建设的保障体系。

四、培训内容

（一）中小学教师继续教育全员岗位培训

中小学教师继续教育全员岗位培训是提升中小学（幼儿园）教师整体素质的重要举措。根据自治区教育厅确定的“提高课堂教学行为的有效性”的继续教育主题，xx年将有针对性地进行继续教育全员培训工作，以提升我区教师的专业水平与教学能力，增强教师的职业理想。

培训形式：将教师继续教育全员岗位培训和“国培计划”中小学教师远程培训及“教学质量工程复核”结合起来，提高培训的实效性。采用三级培训模式，即精选参加“国培计划”中小学教师远程培训培训者培训的教研员及部分骨干教师参加自治区教育厅组织的一级培训、实施大武口区二级培训、指导学校进行三级培训。校本培训考核要求所有教师完成三个一：抄写一本不少于的学习笔记、根据公共课教材及教学实际撰写一篇不少于读书心得（或教学案例），一篇不少于的教学设计。

（二）校长培训

校长培训对于加强校长队伍建设，促进学校发展，提高教育教学质量具有重要意义。xx年继续着力转变校长的办学理念及办学行为，加强学校内涵建设，提高校长管理学校的能力与水平。

培训形式：主要采取组织参加区内外校长高级研修班、校长论坛、区内专题培训研讨等形式进行。对校长、教学校长及德育校长进行分层次、有针对性的培训；组织校长外出考察学习培训；选拔部分优秀校长赴外省区挂职锻炼。

（三）名优教师、名优校长及骨干教师培训培养

根据《大武口区加强教师队伍建设，推进教师培训体制改革试点工作实施方案》的要求，教育厅已确定该方案为自治区教育体制改革试点项目。到xx年，要为大武口区培养名优校长10名，名优教师50名，使各级骨干教师总数达到650名，占教师总数的40%，实现农村教师能力水平有显著提升，城乡教师业务水平基本相近，使农村骨干教师总数达到200名，占农村教师总数的45%。

xx年将重点做好第三批大武口区级骨干教师培养对象（含农村骨干教师培养对象）的综合考核认定及新一轮大武口区级骨干教师的遴选审定和通识培训工作。

1.第三批大武口区级骨干教师培养对象的综合考核认定

第三批大武口区级骨干教师培养对象（含农村骨干教师培养对象）已进行了为期三年的培养，将于xx年上半年组成评审组，根据《大武口区骨干教师培养对象考核细则》对178名骨干教师培训对象进行综合考核认定，对考核合格的骨干教师培养对象颁发大武口区级骨干教师证书。

2.新一轮骨干教师的遴选审定及通识培训

xx年上半年将遵照“公开推荐、公平竞争、公正选拔、严格评审”的原则，认真进行新一轮骨干教师的遴选审定工作，选拔培养骨干教师培养对象200名（其中农村100名）；下半年对新一轮骨干教师进行通识培训，学习先进的教育教学理念和教师职业道德修养。

3.继续开展名教师、名校长选拔培养

对于xx年入选名师库的人员进行考核评定，从中遴选培养命名大武口区“名教师”12名，使名教师数量达到20名；从校长队伍中遴选培养命名“名校长”3名，使名校长数量达到5名；从一线教师中择优遴选大武口“名师库”成员，使名师团组织发展壮大，名师库成员达到50名。

（四）班主任培训

班主任是教师队伍的重要组成部分,是教育教学的组织者、管理者和引领者，是实施素质教育的主要力量。班主任培训有助于提高班主任队伍的整体素质，促进班主任队伍的专业化发展。

培训形式：主要采取邀请知名专家、优秀班主任、心理健康辅导师做专题讲座，并通过互动研讨、优秀班主任经验介绍等专题报告会的方式，进一步提升班主任的人文素养和班级管理艺术，提高班主任进行心理健康教育的水平，并鼓励参加区内外著名专家主讲的班主任培训讲座，进一步提高班主任队伍的整体素质，促进中小学德育工作的健康发展。

(五)学前教师培训

培训形式：采取举办假期培训班、专题讲座、外出学习等形式，使全体幼儿教师尽快掌握幼儿教育前沿理论，学习幼儿教育方式方法，了解幼儿心理学、教育学，使学前教育更加规范化、科学化，从而提高大武口区学前教育整体水平。

（六）信息技术应用培训及英特尔未来教育核心课程培训

xx年1月，大武口区组织区属学校（幼儿园）44名信息技术教师进行了为期12天的信息技术应用培训，极大地提高了信息技术教师的信息技术水平及应用能力。为使信息技术与学科教学有机整合，xx年上半年，大武口区将安排区属学校的信息技术教师对本校学科教师进行信息技术应用培训，使信息技术能够为学校教学服务，从而进一步提高课堂教学时效性。

英特尔未来教育培训将根据自治区教育厅的安排，认真组织相关人员按要求进行培训，主要通过举办培训班的方式，提高教师运用现代信息技术的水平和对信息技术与学科课程进行整合的能力。

（七）新教师（含特岗教师）岗前培训

新任教师培训是为新任教师适应教育教学工作需要而设置的培训，是新教师融入校园生活、熟悉教育工作、适应岗位要求的首要环节。

培训形式：通过专题讲座、现场互动、实践演练等方式，使新教师尽快了解新课程理念，明确教育教学工作基本流程、教学常规，掌握教育教学方面的政策法规和师德修养（含教师礼仪）、心理健康基本知识等。

（八）组织教师参加“国培计划”中小学教师远程培训

根据教育部的安排部署，从xx年开始，实施五年一周期的中小学教师全员岗位培训，主要采取远程网络培训的形式。结合xx年大武口区在“知行中国”小学班主任培训及“国培计划”—中西部农村中小学骨干教师远程培训中积累的管理经验及大武口区自身实际，我们将把教师继续教育培训与远程培训有机结合，制定科学合理的考核方案，采取有效措施，实行严格管理，扎实开展“国培计划”远程培训，确保远程培训取得实效，并创出大武口区远程培训的特色。

（九）农村远程教育工程应用培训

把远程教育应用培训纳入农村教师培训计划，采取集中培训与校本培训相结合的方式，把课程改革与远程教育应用紧密结合起来，为农村中小学现代远程教育工程项目学校的骨干教师提供不同层面的技术和理论培训，使其掌握现代教育技术、现代远程教育的基本概念和应用，熟练掌握计算机的基本操作技能和因特网的基本知识与应用，掌握卫星ip数据接收设备的基本知识和操作技能，学会选择、组织、整合、利用各类教学资源，并能将其运用于教学实践活动中去，为提高学校教育教学质量提供信息技术保障和资源共享渠道。

五、工作措施

（一）提高认识，加强领导。教师是教育教学的组织者、管理者、实施者，教师素质关系着学生的发展、民族的未来。师资培训对于提高教师素质、促进学生健康成长意义重大。各学校要把教师培训放在教育发展重中之重的地位，保障教师培训经费，支持教师参加培训学习，加强对教师培训工作的领导，督促教师培训工作的落实。

（二）严格管理，提高实效。教研室要认真履行工作职责，做好培训工作的规划、实施、考核。要制定培训措施，健全培训的考勤制、考核制、跟踪管理制、激励约束制、检查评估制等规章制度，严格培训管理，强化培训过程，确保培训取得实效，不走过场。各学校要积极主动配合各级各类培训工作，尤其要重视对外派培训教师的监督管理，要建立健全学校内部的跟踪管理机制，教师外出学习归来要有考核评估、成果内化、交流提升等监控措施，以确保教师外出学习不走样、不跑调、有实效。

（三）建立机制，有序发展。为规范教师培训管理，教体局将把学校对教师培训管理、教师对培训重视程度、学校教师参加培训的考勤考核纳入学校年度工作考核范畴，建立教师培训奖惩机制，对规模以上培训进行培训反馈通报。xx年下半年，教体局将组织评选校本培训示范基地，对教师培训中形成的优秀成果进行表彰奖励，在评优评先和外出学习等方面优先考虑培训示范基地学校，以激发教师的成就意识，提高教师参加培训的积极性，增强教师参加培训的实效性。

一、指导思想

以《xx市中长期教育改革和发展规划纲要（-2020）》为指导，以推进《xx市“促进有效学习”课堂变革实验》项目为重点，深入开展“优秀教科研成果的推广与应用研究”工作，引导教师做真实的研究，促进教育科研为教育行政决策服务、为学校特色发展服务、为教师专业发展服务，为区域课程改革、教育教学质量提升做出贡献。

二、工作重点

1.《“促进有效学习”课堂变革实验》教科任务

（1）开展“学情”专项研究。依托《本质回归：校本教研的实践创新》深化研究项目组的活动，研究学生，研究学习，做好学情研判的技术分析，为第一批试点学校项目的展开提供方法与技术。

（2）编制《xx年“促进有效学习”课堂变革研究选题指南》。根据不同学段、不同学科的实际问题，提供选题指南，结合xx年市级各类课题立项、年度优秀教育教学论文评审等工作，引导学校和教师围绕“促进有效学习”开展研究，在研究中推进课堂变革。

（3）与华东师范大学教育系合作研究，做好第一批试点学校的学生学习力调查，筹备“课堂变革”论坛。研制《“学为中心”常态课堂教学评价标准（试行）》，制订《课堂变革试点项目联盟组织管理办法》。

2. 教科研管理、指导与服务

（1）扎实开展“首批教科研优秀成果推广与应用”项目。依据《xx市优秀教科研成果推广与应用实施方案》精神，开展首批6项立项研究型课题成果79个实施单位的应用研究，做好研究过程的指导与管理，定期开展基地学校研究活动，做好各课题的中期总结。

（2）进一步规范教科研管理与指导。认真落实《xx市教育局办公室关于进一步规范教育教学成果评审工作的通知》精神，修订《xx市基础教育科学研究课题管理办法》，协调做好全市各类课题统一立项申报、论文、优秀教科研成果评审等工作；加强课题过程性研究活动的指导与管理，加快教师课题研究活动策划与管理创新的实践研究，推行课题研究课，探索适合教师的实践研究形式与成果表达方式，引导教师做真实的研究。

3.课程建设

（1）开展《学校课程规划》研讨。征集xx市不同学段学校的课程规划或课程方案，在调研分析的基础上，召开专题研讨会，做好学校课程的规划与实施研究。

（2）组建市级精品校本课程群。在前三届中小学精品课程评选的基础上，根据xx市基础教育区域课程体系的整体设计，对已有“精品课程”进行归类梳理，形成课程群，推广精品课程。

（3）以学生的发展为取向，启动“公民教育”、“学习心理指导”、“中小学生营养与健康教育”等专题课程研发。成立学生“营养与健康”教育研究会，开展区域推进学生“营养与健康”教育的实践研究。

4.德育专题研究

以德育微课程建设为载体，梳理近三届中小学精品课程中的德育校本课程，筛选特色精品德育课程，建立德育课程资源库，引导学校德育工作与课程建设相结合。召开以“责任教育”为主题的学校德育微课程建设研讨会，推广精品德育课程。

5.心理健康教育

（1）加强学生学习心理的辅导研究，召开全市学习心理辅导暨中高考考前辅导研讨会，继续举办“晴朗六月”考前辅导系列活动。

（2）在第四届心理健康教育骨干研修班中开展“积极想象”主题活动，形成研修成果。

（3）继续以“生命教育”为主题，开展市局直属学校心理教研组双周活动，形成教学案例集（含教案、ppt等相关资源）。