新能源指标调控管理信息系统 课程开发方案
为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
新能源指标调控管理信息系统 课程开发方案篇一
明德兴华中学在“文化立校，特色办学”思想的指引下，贯彻实行“全面+特长”的培养模式，追求高品质教育，致力于培养“全面发展，张扬个性”的学生，争取让每一个孩子带着一门特长走出校门，为孩子的终身发展与幸福奠基。
1、增进学生对生活背景下的自然、社会和文化的认识，增进学生对祖国、对湖南、对学校的认识和了解，为国家、为社会、为家乡的建设勤奋学习、立志成才。
2、进一步拓展学生知识领域，提高综合素质，增强批判性思维、创新精神和实践能力。
3、引领学生关注自我生活方式，关注身边的社会现象，关注学校的发展，增强社会、集体生活能力，形成积极、健康的生活态度和生活方式，促进其良好学习习惯和优秀心理品质的养成。
4、增强教师的校本课程意识，全面促进教师专业发展，提升教师队伍整体水平。
5、加强学校教学文化建设，促进学校办学特色的形成。
1、时代性和先进性原则。校本课程的教育内容应及时反映当前的科学技术发展趋势和时代文化趋向，为学生今后的学习深造和工作生活奠定良好基础。
2、地域性和个性化原则。校本课程开发要以具体地区、具体学校和具体学生的独特性与差异性为出发点，充分利用当地或学校教育资源，反映地方或学校文化特色，满足学生个性发展的需求。
3、选择性和灵活性原则。校本课程的教学内容要有可选择性，学生可以根据自己的兴趣爱好选择相应的学习内容，发展学生个性，提高实践能力，培养创新精神。
4、简约性和通俗性原则。校本课程在课程内容组织或教材编写中，应注意精选内容，合理编排，符合初中生的学习特点。内容呈现形式应该活泼多样，通俗易学。
5、主体性原则。校本课程开发必须把培养师生的主体精神、实践能力、创造精神放在首位，教师和学生共同作为课程开发的主体。必须重视发挥教师与学生在教育教学中的双主体平等互动的积极作用，使课程开发在以人为本的基础上突出趣味性、科学性和实践性。
2、校本活动课程固定在每周二下午第八节课开展，课时60分钟。为保证校本活动课程质量，周二下午不安排音、体、美等专业课程。
1、科普类：如机器人创新与设计、动画制作、玩转科学、信息学奥赛等。
2、人文类：如翰墨飘香书法的魅力、英语角、中国象棋、趣味英美文化、希腊罗马神话欣赏、兴华话剧社、生活学习在美国、漫话美国总统、仰望星空—走进天文、旅游地理、经典诵读、英文经典歌曲欣赏等。
3、运动类：如竞技足球、男子篮球、女子篮球、羽毛球、跆拳道、健身健美操、武术等。
4、生活类：如生物与生活、手工钩编、自救与互救、心理学与生活、我是女生、生活中的趣味物理、趣味数学、团体心理辅导、创意手工、烘焙等。
5、艺术类：如舞蹈、基础素描、小合唱等。
1、教师对整个学期的教学工作有详细的教学工作计划，对培养学生特长有整体的规划与安排。
2、教师应认真做好课前准备工作。教师应提前了解学情，熟悉学生兴趣爱好，充分利用课程资源，深入挖掘学生潜能。
3、教师应认真组织好课堂教学，按计划高质量完成教学内容，根据学生个性特长和教学实际，调整课程进度，实现教学目标。
1、学生对校本活动课程进行评价。学生通过自主管理模式提交课程评价反馈表，由教科室根据反馈情况对教师授课情况进行客观评价。
2、校本活动课教学是教师专业素养的重要体现平台。教科室综合教师的教学效果以及学生成绩，学生作品，学生参加课程的表现，对教师承担校本活动课程的能力水准进行综合评价，以此作为教师专业发展的重要标准。
3、学校把校本活动课作为年度考核评估的重要依据。教科室对教师授课情况、课程效果及备课作业等情况进行检查，其结果作为本年度考核评估优秀的重要依据。
4、校本课程的评价结果将以优劳优酬的形成在经济方面有所体现。所有承担校本活动课程老师的酬金分为两个部分。第一部分为固定报酬，每节课60元；第二部分为浮动报酬，实行平均每节40元的浮动奖励，对前3项考核评价先进的个人，实行优劳优酬的鼓励政策，并另外对精品课程进行奖励。
1、走出去—组织老师参加省（市）内外有关单位组织的培训。
2、请进来—聘请校外有关师资，丰富校本课程体系。
3、老带新—通过老教师带教，提升青年教师教学水平。
4、自学—为老师提供各类书籍和学习资料，由老师自学掌握一门或几门校本课程教学能力。
新能源指标调控管理信息系统 课程开发方案篇二
书法艺术是中华民族传统艺术中的瑰宝，传承祖国文化艺术遗产，弘扬祖国书法艺术魅力，要从小抓起，从基础抓起。为了给同学打造一个良好的软笔书法学习环境，并结合我校实际，我班本学期继续选择软笔书法作为校本课内容。一学期来，在校领导的关心下，我班坚实有效地完成了各项教学及工作任务，克服了种种困难，保证了活动的正常开展，并取得了一定的成绩。
二、过程与成绩
1、通过描摹与练写，学生们都树立了正确的审美观，体验到了中国文化艺术之美，他们更加热爱祖国的传统文化了。
2、在软笔书法学习过程中，使他们养成了良好的书写姿势，规范了他们的执笔姿势。
3、学生们均灵活掌握了毛笔楷书的基本笔画书写技法，都能够写出一笔漂亮的字。学以致用,对其平时的硬笔楷书的书写、学习以及将来的工作、社会交际起到了深远的影响。
4、通过软笔书法练习，学生们都养成了认真负责、专心致志、持之以恒的学习习惯和良好品质。
三、经验与体会
1、营造一个雅致的书写环境。从儿童掌握软笔书法的客观规律出发,从脑、手、记忆、反应等诸多方面来培养学生的书写能力。在教学中要教给学生正确的书写坐姿与执笔姿势、运笔的轻重、结构的疏密、运行的缓急、气势的强弱、站写的要领等。训练小学生遵守汉字书写规律，教给其正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结构悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”。，要求学生临帖越像越好。通过一系列严格的学习及书写训练，使学生养成了良好的写字习惯与书写卫生习惯。书写内容包括教材内容和课内外文章、诗词、对联、名言、警句等。切实地培养了学生的虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
2、为了体现学生一个时期的软笔书法学习程度和训练结果，在校内多参加学校开展形式多样的书法比赛，如现场写字竞赛、书法作品展览、开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等。给学生提供锻炼的机会，使一些软笔书法素质好、书写水平高的学生一展才华，从而培养学生的竞争意识。
3、鼓励有较高水平的学生根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，鼓励学生的写字风格多样化，并努力追求“提笔就是练字时”的境界。
4、在教学过程中,不仅要布置适当的作业,而且还要讲评。如对精心的作业不及时地讲评或敷衍了事,这样就无法从学生作品中获得正确的反馈信息,从而无法准确地实施教学。
四、问题与教训
在总结成绩和经验的同时，我还清醒地看到了自己在教学过程中存在的不足和问题，这些问题与教训务必采取切实有效的措施加以认真研究和解决。
首先，个别同学在书写和创作的过程中往往不能养成良好的书写及卫生习惯，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。其次，同学们在练习的过程中自觉性比较差。在辅导教师不在的时候不能好好地把握自己，不能长时间地集中注意力。究其主要原因是个别同学还没有意识到学习书法的重要性，看来在以后的教学过程中关于学习软笔书法的重要性还得“老声常谈”，从而端正同学们学习软笔书法的态度。
五、今后努力的方向
我们的软笔书法校本课教学工作在平实中求特色，在务实中求发展，虽然取得了一定的成绩，但我会在日后的写字课上及平时的板书书写中继续踏踏实实、稳步向前，不断进取、向更高目标奋进。我一定会谨记“端端正正写字，堂堂正正做人”，以弘扬书法艺术为己任，以“认真、仔细、耐心”为学习的标准，在以后的教学及活动中，继续保持好自己的风格，拼搏进取。在下个学期的校本课程教学工作中，我将以更加积极的工作态度和工作热情去努力完成工作任务，把书法这一校本课程及我校特色活动工作推向一个新的高潮。
新能源指标调控管理信息系统 课程开发方案篇三
在不久前举办的以“创新ict，助力融合医疗”为主题的华为融合医疗论坛上，华为正式发布了《华为医疗行业白皮书》，对当前医疗行业信息化现状进行了深入剖析，“融合医疗”也成了与会者津津乐道的一个主要话题。
新应用亟待融合基础设施
有分析师指出，我国医疗信息化的重心正在发生改变，逐渐由原来的以部门为核心构建it系统转变为以医生、护士的工作为核心构建it系统。从医院的角度来看，以病患的需求为核心，建立跨学科的医疗服务平台日益流行。
医疗业务、手段和工具的融合，也需要有融合的基础设施来支撑。华为在ict融合解决方案领域一直走在业界前列。华为企业业务bg医疗行业解决方案首席架构师温长城表示，华为希望将其创新的ict融合解决方案更好地用于融合医疗服务，助力国内数字医疗以及区域医疗建设。事实上，华为在这方面已经取得了显著进展，比如福建龙岩人民医院基于华为的云计算技术构建了医疗云，将原有业务进行整合，实现了无pc办公，不仅将医护人员的工作效率提高了一倍，而且大大降低了整体拥有成本。
云计算、大数据刚开始
新能源指标调控管理信息系统 课程开发方案篇四
教育是一项社会系统工程，学校教育、家庭教育、社会教育是现代教育的三大支柱。当今学生的教育仅靠学校单方面的力量都是难以完成的，需要社会各方面尤其是家庭的通力合作。注重家校合作在教育教学中的主导地位，是我们绥德二小一贯遵循的办学宗旨，在家校合作方面积累了的丰富经验。本学期开发的《家长讲堂》是我校全新打造的一档品牌课程，目的为了拓宽教育资源，开阔学生眼界，为学生认识社会、走进社会，感受人间的真善美，深化素质教育，为学生幸福人生奠基，特组织家长们走进课堂，走上讲台，发挥自身潜质和优势，向学生分享自己的成功与精彩。同时加强了家校合作关系，又提高了家长育子水平。坚持持续化地开展《家长讲堂》，更见证家校合作所蕴含的巨大潜力，同时也收获了学生全方面健康成长。
1、百科知识类：结合自身专业特点，给学生进行相关专业知识培训。如：传染病的预防、医药卫生知识、健康知识、理财知识、航空航天知识、交通安全知识、法律知识、心理健康知识、室内装饰知识、自我保护小常识、美容美发知识、文明礼仪知识等等。
2、兴趣特长类：结合自身或亲朋好友的兴趣爱好以及特长等方面，向学生介绍相关方面的知识。如：集邮、摄影、书法、绘画、武术、象棋、围棋、乐器演奏、演讲等等。
3、实践技能类：结合日常生活中动手实践能力的培养，引导全体同学共同参与感知，提高动手实践能力，可将爱心厨房搬进课堂，教孩子们做营养健康美食，鼓励低碳环保，杜绝垃圾食品。如：烹饪、剪纸、种花、种菜、养草、养鱼等等。
4、职业特点类：根据自身的职业特点和真实感受向学生说职业功能、讲职业故事、颂职业道德、分享职业的快乐，让课堂成为生活的大讲堂，以便于学生在课堂上认识社会，懂得服务社会，回报社会。此外，家长可以通过协调，让学生走进社区、企业、公益单位亲身去实践体验，开阔视野。
1、开课时间：每月以校组织一次，具体安排在周五下午班队活动中，教导处开学一周，进行详细安排。
2、领导小组成员：延xx、刘xx、吴x、王x，领导小组在开课前，组织启动仪式，邀请各讲课家长参与。
3、家长进课堂之前，班主任老师要与家长提前做好沟通协调工作，要明确讲座或活动的具体内容和安排，做好相应的准备指导工作。
4、家长进课堂开讲之前，各班要打扫好教室卫生，课桌物品摆放整齐，规范，黑板上设计好活动的主题，为家长营造一个温馨和谐的班级氛围。
5、面向全体学生做好文明礼仪知识培训活动，保证家长授课纪律，回答问题积极踊跃，学生以饱满激情和良好的精神风貌投入到课堂学习之中。
6、班主任老师要做好家长讲坛活动的记录，有文字资料、照片资料、视频影像资料等等。
7、活动结束后，班主任老师一定要做好总结点评，提炼升华，使全体学生形成共识，达成“家长讲坛”的质量和育人效果的双丰收。
8、学校每一次开课前，领导小组成员周密安排，做好接待工作。由王主席整理讲课文档。
新能源指标调控管理信息系统 课程开发方案篇五
七年级：基础健康知识 地方文化常识 心理教育 综合实践
八年级：面对侵害、伤害 青少年如何“自卫、自护、自救”
地方文化常识
心理教育
综合实践
九年级：人生观 价值观
自我教育 职业技术教育
心理教育
综合实践
二）校本课程开发的目标
学校目标包括两部分，一方面是指学校发展及其特色建构对校本课程开发的特殊需要，另一方面是指满足学生的兴趣、智力、情感等方面的差异对课程开发的特殊要求，增强学生的学习效果，促进学生发展。
1、满足学生实际发展需要的原则。
2、考虑学生实际能力的原则。
3、发挥学生主体作用的原则。
4、形成和体现办学特色的原则。
5、继承、学习和创新的原则。
四）、校本课程开发的方法、途径
校本课程的开发是学校一项具有持续性的专业活动，它需要有一种理性决策的过程、民主决策的过程、科学决策的过程。采用经验性研究优化组合的一系列方法，采用“理论---实践---理论”的定性与定量分析优化组合的系列方法。
五）、校本课程开发领导小组成员名单
组 长：廖增明
副组长：黄良志
吴庆锋
熊旭斌
周延国
组 员：朱志刚 肖志红 周四喜 胡 立 胡勇军唐志刚
黎中生 罗继锋
袁欢欢
王
健
李新国
卢彩红
周德君 七）、校本课程的教学管理
1、任课教师认真备好每一节课，按步实施、教导室随机听课，随时测评。
2、教师必须有计划、有进度、有教案，有学生考勤记录。
3、教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。
4、教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。
5、任课教师要认真写好教学反思，及时总结经验
6、每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。
新能源指标调控管理信息系统 课程开发方案篇六
站内推广：从短视频平台内直接进行引流。
具体操作手法：
关注大号和优质对标账号
关注抖音头部大号的热门视频和新发布视频，以及同行业的优质账号。同时开通小号，专门用于推广。
用小号在抖音头部大号和行业优质账号的视频评论区发表相对有趣且实用的评论，同时附带上需要推广的主账号，借势推广引流。
利用抖音推广小号
使用抖音推广小号参与主推账号的视频合拍，并发布，借助小号的基础推荐流量，增加主账号的曝光度。
注意：小号也需要有一个“养号”的过程，以免被抖音系统判定为营销号。
关于怎么养号，小羊妹儿在此前的文章中有提及，还有不清楚的朋友多沟通交流。
高频次转发
作用：增加被转发视频的曝光度从而吸引用户关注。
转发率是抖音系统评判视频质量的重要因素之一。视频被转发次数越多，系统对视频的受欢迎程度判定就越高，有助于提升对视频的推荐量和账号的权重。
分时段与视频进行互动
合理分配抖音推广小号为需要推广的视频进行互动的时间。有听过抖商公社线上或线下课程的朋友应该知道，我们讲过，视频发布后的两小时在很大程度上决定了视频能否火爆。
而为了保证自己的视频不被流量高峰的海量视频淹没，就需要最大限度地利用抖音系统的“时间效应”。不断地在视频推荐暂停时，通过抖音推广小号与需要推广的视频进行互动，刺激抖音系统对视频质量重新判断，再次推荐视频进入更多的流量池播放。
具体操作方式：
1、通过抖音短视频app给用户发送的消息，直接进入视频浏览页面。
此项消息功能基于抖音短视频app在设计时的“用户召回”机制，因此，通过此种途径与视频进行互动，是最有效且最真实的。
2、通过视频首页推荐，直接与视频进行互动。
关闭并退出抖音推广小号，待需要推广的抖音账号发布视频后，小号开启抖音短视频app。
在app的首页，抖音系统一般会在前10个视频内，为抖音推广小号推荐本账号经常参与互动的抖音新视频，这10个视频基本就包括需要推广的抖音账号的频。
根据抖音“让红的更红”的推荐机制，这种方法能有效刺激视频进入下一个大的流量池。
每当有用户挖掘出账号的视频时，系统都会重新推荐一次账号视频。我们抖商公社内部实操的一个账号，发布了100多条视频后突然爆了，其内在原因就是依赖抖音算法的“时间效应”机制，建议大家多加使用。
抖音推广方案之站外推广
用新媒体思维做站外推广
优势：在转发环节有着比站内转发更多的益处。
主要方法：将抖音短视频转发到微信、微博、qq等非头条系的外部平台。一方面可以起到精准的用户引流作用，另一方面也是为抖音短视频做了宣传。
因此，抖音系统的判定，视频在站外转发的贡献值高于站内转发。
新能源指标调控管理信息系统 课程开发方案篇七
【必须】给出系统、关键功能模块所涉及的数据库表、视图之间的实体关系图（e-r图）。
【必须】给出上述各个数据库实体名称及关系的说明。
【必须】给出每一个新增表、视图的字段结构，包括：字段名称、标识、数据类型、格式、主外键关系、数据值的有效范围、数据值的输出转换等。
【必须】给出新增关键函数、存储过程、触发器的处理流程图，若使用触发器必须提供采用触发器而不采用函数或存储过程的理由。
【必须】对于多数据库设计必须说明不同数据库之间数据类型或脚本之间的转换关系。
【可选】不推荐在数据库中使用触发器。
【可选】如果该部分内容较多，可以另附文档详细描述。
新能源指标调控管理信息系统 课程开发方案篇八
校园文化作为宣传教育的主要阵地，在学校建设中的作用日益突出，文化繁荣则学风积极活泼，富有创造力；文化平庸学风低靡平淡，不思进取。受到乡村小学硬件、经费等条件的制约，校园文化建设往往得不到突破，依托现有资源，重现校园文化活力是每名农村小学教师必需思考的课题。我校是一所半山小学，其教育资金和硬件设施都相对落后，为建设健康生动的校园文化，树立良好的校风学风，我校从08年开始尝试以手抄报作为校园文化建设的一种主要载体，经过全校师生几年的共同努力，手抄报已经成为我校校园文化建设中不可或缺的一项重要活动，并发挥了重要的作用。通过持之以恒的办手抄报，不仅增强学生的参与意识，活跃学生的学习生活，扩大视野、陶冶情操，还能调动学生参与课外活动的积极性，激发学生的写作兴趣，提高学生的绘画水平，进而树立学生了学习的自信心，全面提高了学生的语文素质，促进了学生学习成绩的提高。
一、精而有序，手抄小报精心设计。
手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。现在就以我校的手抄报为例，分享一下我校校园文化建设的点滴经验。
首先，在小报形式上，用四开纸张规格，中间对折，每份都有报名，如春苗、世纪风、蓓蕾、热土、晨光等；每期都设几个栏目，大致分为时事新闻、思想品德、趣味学习、优秀范文四版，有标题，有刊头刊尾；每期都有学生设计的精美图案、规范的版式，并配有合理的插图、题花、尾花之类的装饰。组织形式上，基本上一周一期，由班主任轮流负责定稿、设计、排版，四、五、六年级的学生负责抄写和装饰，稿件来源主要是学生投稿，采稿数作为班级、个人学期奖励的重要依据，采稿多的学生还有一定的物质和精神奖励。办报时老师还要给予一定的指导，如讲怎样写稿、组稿、审稿、版面设计、抄写应注意的问题及出版后鉴赏方法。
其次，手抄报的内容丰富多样，其读者群体以小学中高年级学生为主。根据学生接受能力以及所掌握的知识，我校的手抄报主要设置成四个版块。
1、时事新闻版块。我们以增强学生爱国热情和民族自豪感为主要目的，涉猎了国际国内新闻、教育、军事、体育等方面，尽可能多的让学生了解国内外的大事要事，今年四月份发生的日本购买钓鱼岛事件以及后续的国内游行示威活动，我们曾在手抄报上以专题的形式刊出，引发了学生爱国方式的大讨论，许多学生写了文章，抒发了理性爱国的情怀。
2、思想品德版块。这个版块以宣传身边好人好事、思想品德教育和安全常识教育为主要内容，注重以典型引领学生，以典型激励学生，我们将2012年度感动中国十大人物的事迹分期刊出，让学生自己和英模人物做对比，写读后感并择优刊登，在学生中引起了积极反响，有一位学生就写道：“看了让肝胆外科站到世界最前的医学泰斗吴孟超的事迹，想到因为肝癌去世的奶奶，我发誓要做一位像吴爷爷那样的医生，做一位受人尊敬的人”。
3、趣味学习版块。既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以是数学、英语、科学、品德等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及预习新内容。但是，一般情况下，我们教师都是配合学校活动或者教学内容及进度来拟定板报的主题及内容，需要有明确的标题，确定重点内容。例如，本学期，根据我们五年级语文学习的内容，语文最后一个单元为“追寻李白”的文学单元，整个单元都是关于李白的介绍及名诗名句，于是我们组织学生根据本单元的内容办了一版主题为“追寻李白”的手抄报。在这个版块中，介绍了关于李白的生平简介，该内容让学生对于李白有了一个概括性的全面认识；其次，还刊登了关于李白的众多诗篇，同学们在制作的过程中也并非对名诗名句的罗列介绍，而是通过课程的学习把李白的诗进行了分类，如：“天真烂漫的李白”、“寄情山水的李白”、“思念故土的李白”、“豪情壮志的李白”等，这样在内容上属于同一类的诗句可以通过同一板块来介绍，如此下来，同学们在制作的过程中既是对整个关于李白文学单元复习的过程，也是对本单元知识梳理、整理的过程。不仅培养了学生关于语文的学习兴趣，而且也提高了学生的语文学习能力，而这些都是提升校园文化氛围的基础。
4、优秀范文版块主要锻炼学生的写作水平，选取的范文以本校学生为主，在投稿质量不高的情况下也会选取其他学校的佳作，老师在审稿的时候如果发现有好的作文也可帮助学生到其他刊物上投稿，我校六年级一班学生黄洁羽的一篇作文《难忘的一件事》转投到《语文天地》上发表，就是得益于手抄报的功劳。
二、锐意进取，手抄小报展风采。
虽然只是一份小小的手抄报，但是学生通过办报读报可谓收获颇丰，很有意义！
1、拓宽视野，丰富知识面，激发学生学习主动性
学生要独立完成“手抄报”任务，当然是一件难事，想要完成这项任务，仅凭自己已有的知识是不可能的。 知识，要丰富，就要积累，要收集资料，要阅读书籍。正如鲁迅先生所说：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”显然，广泛阅读与在校学习同等重要，通过图书馆、上网等不同途径查找大量资料，翻阅诸多文献，从而扩大阅读范围，以达到多识、博学，增加见识之目的，从中获取更多知识，为“手抄报”内容提供保障。
学生在查阅及收集资料的同时，不但对一些亘古未见的知识感到陌生、新鲜、好奇、有趣，而且还深感自己拥有知识的局限性，在汇聚、积累各种知识的过程中，不免会产生全新的感染以及对自己的认知结构更深刻的了解，这样不仅拓宽了学生的知识面，增长学生知识，又能促进学生的求知欲的产生，进而对学生阅读更有主动性、积极性。
2、挖掘潜力，发散思维，促进学生健康成长
在整个办报过程中，从查找资料到成为一张成形的报纸是一个立体的复杂工程，需要在每一个环节上下苦功，大到版面设计、小到每一个字的书写，对学生来说都是一个全方面的体验。让学生自主办手抄报可弥补学生知识的许多不足，把来源方方面面的知识加以整理、规范，使之成为“报”的精品，这个过程充分挖掘了学生的潜力，发散学生的思维，促进其健康成长。如收集和整理国内外的时事，从而了解了近期内国内外发生的重大事件，培养学生的爱国情怀；把一些精彩的语言片段编在小报上，为人家习作借鉴；选辑一些名言名句以加深对社会的理解，提高是非分辨、分析问题的能力；添几则成语故事，古诗赏析等可避免语文学习方面的“营养不足”现象等等。学生不得不以丰富的想象力和构思渗透在整个编辑过程中，哪里要插图，哪里要加注，要有一个通盘的考虑、策划、设计。既要使自己的版面清晰，又要使知识结构合理，布局妥贴，这样小作者竟成了知识丰富的策划家，办报能手，抄出来的报纸便是一个人见人爱，喜闻乐见的作品。
3．积极创造，展示作品，树立学生自信心
每一期“手抄报”完成后，我们都会把所有作品都进行展示，小作者们看到自己的作品被老师同学们所喜欢，所肯定，内心充满了成功的喜悦。自我价值的实现这一情感驱使他们不断地去体验、去学习、去创造，树立起学生的自信心。在办报过程中我们发现，部分参与“手抄报”活动的学生，原来对学习不感兴趣，学习困难，是老师心目中的问题学生。这些学生原来抱着无所事事，模仿别人玩玩的态度做手抄报，结果是他们的学习态度发生了明显变化，不再对学习失去兴趣，不再对人生失去希望，而是以高度的热情投入到各科的学习中去，全面提高学习成绩，虽然不是由平庸立即变成优秀，但其中的进步是不可否定的。
三、思而有进，手抄小报越办越好
一是增加了教师的工作量，占用了学生的时间。以一期手抄报为例，大概有七千字左右，周三开始定稿，学生大约要抄写五个小时才能满足需要的份数，需要占用三天左右的业余时间，老师审定又需要一天，也就是说我们轮值的教师学生一周都要围绕这个小报忙碌，因此，如果条件允许，我们宁愿选择电脑打印。
二是手抄报更新周期长，降低了学生阅读兴趣。最受影响的是时事新闻版块，当今通信手段很发达，学生接受信息的手段很多，看到这个版块难免缺乏新鲜感，在以后的工作中我们打算将时事新闻版块变更为一周要闻，以增强手抄报的吸引力。
胡主席在十八大报告中明确指出：要扎实推进社会主义文化强国建设。校园文化建设作为社会主义文化的一个重要拼图，起到教育及启蒙的重要作用。在乡村小学主办手抄报过程中我发现，学生看到自己的努力变成了实实在在的成果，内心是十分愉悦的，所产生的情绪可以转化成学习的动力。同时，优秀手抄报张贴到板报墙上，其中的知识可以开拓学生的视野，本身具有的美感又可以陶冶情操。由此可见，手抄报作为校园文化的主要载体发挥着举足轻重的作用！
