消防业务考核工作计划
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢?以下我给大家整理了一些优质的计划书范文,希望对大家能够有所帮助。
消防业务考核工作计划篇一
全面、较深入地掌握我们“产品”地段优势并做到应用自如。
根据自己以前所了解的和从其他途径搜索到的信息,搜集客户信息1000个。
锁定有意向客户30家。
完成销售指标100万。
二.工作开展
众所周知,现代房产销售的竞争,就是服务的竞争。服务分为售前服务、售中服务和售后服务,而我们房产销售也是一种“服务“,所以前期工作即就是售前服务更是我们工作的重中之重。正是因为如此,我的工作开展计划也是围绕“售前服务”来进行。
多渠道广泛地收集客户资料,并做初步分析后录入,在持续的信息录入过程中不断地提高自己的业务知识,使自己在对房产销售特点掌握的基础上进一步的深入体会,做到在客户面前应用自如、对答如流。
在用电话与客户交流的过程中,实时掌握其心理动态,并可根据这些将客户分类。
在交流的过程中,锁定有意向的客户,并保持不间断的联系沟通,在客户对我们的“产品”感兴趣或希望进一步了解的情况下,可以安排面谈。
在面谈之前要做好各种充分准备,做到对房源,面积,单价等了如指掌。
对每次面谈后的果进行总分析,并向上级汇报,听取领导的看法。克服困难、调整心态、继续战斗。
在总和摸索中前进。
消防业务考核工作计划篇二
1、教师课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。通过点评和面对面的交流,使得广大教师,尤其是中、青年骨干教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。
3、充分发挥了老教师、名师在学校教学方面对中青年教师“传、帮、带”的作用,收到了很好的效果。
4、对学校精品课堂的建设起到了促进作用。
1、部分教师对课堂教学的研究不够,特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究,只注重形式,花样多内在少。
2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。电子板书比较多,部分教师的板书基本功有待提高。
3、青年教师的实践经验有待提高,对学生的关注程度不够,对课程标准的理解仍需加强,特别是怎样落实课程标准方面略显不足。
1、认真学习、研究课程标准,讨论确定教学内容,开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用,有计划、有步骤地开展有组织的研究活动,并注意以老带新、互评互学。
2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施,促进教师苦练教学基本功;认真开发课件,提高多媒体授课质量。
3、加强对教学的指导、检查、管理工作,督促中青年教师要认真编写教案,对教学过程进行精心设计。
4、要大力提倡教师间的互相听课,取长补短,提高教学水平。在全校范围内进行示范教学,通过示范作用增进教师的相互学习和交流,提高课堂教学质量。
5、要尽量创造条件,组织青年教师,进行所开课程各个教学环节的严格训练,特别是实践能力的锻炼。
经过两个多月的时间,集中进行的教学业务大练兵活动到今天比较圆满地结束了。本次活动是我校保持^v^员先进性教育活动中党员保持先进性的一份答卷,也是我们做好先进性教育整改工作的一项具体措施。
本次活动采取的形式、组织措施可以充分肯定,收效也比较大。同时反映出我校课堂教学水平离学生满意、社会满意的要求还有一定的差距。我们要认清现状,采取措施,形成机制,不断提高教学水平。同时,要将本次活动的经验推广到实践性教学环节,为全面推进我校教学水平而努力。
消防业务考核工作计划篇三
为认真贯彻落实各级关于加强干部队伍建设的一系列指示要求,全面提高劳动保障人员综合素质,经研究决定,在全局开展岗位练兵活动,现提出如下方案。
一、指导思想
以^v^理论和“三个代表”重要思想为指导,以劳动保障工作业务为重点,以营造争先创优干一流的浓厚学习氛围为出发点,以提高业务素质、管理水平、服务质量、工作效率,培养一专多能的优秀复合型人才为目标,以“学业务、练绝活、当能手”活动为载体,通过岗位练兵,充分调动全局人员的工作积极性、主动性和创造性,激发内在动力,使一大批懂政策、善管理、会服务,精通业务、胜任本职、适应岗位要求的业务尖子脱颖而出,促进劳动保障工作健康发展。
二、基本原则
按照广泛参与、人人受益、突出重点、注重实效、方法灵活、便于操作的原则,开展岗位练兵活动。
三、活动内容
(一)围绕就业政策,设立“劳动政策一口清”。要求对各级出台的就业、创业、培训等方面的政策了如指掌,运用熟练。
(二)围绕劳动维权,设立“劳动法规通”。要求熟练掌握劳动保障法规条文,并运用自如。
(三)围绕基础管理,设立“工作台账问不倒”。要求对所分管台账基本情况有问必答,应对自如。
(四)围绕窗口服务,设立“窗口服务满意能手”。要求善做服务对象的思想工作,讲究会话艺术,会沟通协调,善表达说服,能化解容易发生的各类问题和矛盾,使之带着情绪来,带着微笑走。
(五)围绕计算机操作,设立“微机操作能手”。要求熟练操作微机和在最短的时间内完成规定的打字内容,并且无差错。
四、方法步骤
整个活动分为五个阶段进行。
第一阶段:思想发动(8月中旬)。局召开动员大会,对开展岗位练兵活动进行全面动员部署。同时,各单位要进行层层发动,组织所属人员学习实施方案,明确开展岗位练兵活动的目的意义、方法步骤和基本要求,增强参与意识,激发和调动大家的积极性和自觉性,为扎实有效的开展岗位练兵活动奠定坚实思想基础。
第二阶段:学习提高(8月中旬—9月中旬)。各单位按照方案要求,组织对相关业务知识的学习研究,全面掌握规定的学习内容,增加知识拥有量,更新知识结构,营造人人学业务、个个练绝活的浓厚氛围。
第三阶段:报名选拔(9月中下旬)。在普遍学习、广泛受益、全面提高的基础上,根据工作能手标准条件和各自学习实际,层层选拔。各街保中心、劳动监察上报参加局竞赛人员不少于2人,其它科室不少于1人。
第四阶段:比武竞赛(10月上中旬)。各参赛选手按照所报能手类别,高标准、严要求,加大学习力度,实施强化训练。在此基础上,局组织比武竞赛,评选出各类能手。通过这一活动,使参赛选手业务素质大幅提升,真正成为本行业的业务尖子。
第五阶段:成果展示。利用适当时机,组织评选出来的各类工作能手,为市局和区有关领导作汇报表演,展示岗位练兵活动成果,扩大知名度,发挥示范带动作用。
五、表彰奖励
对在竞赛中取得优异成绩的人员,授予工作能手称号,进行通报表彰,并给予适当的物质奖励。
六、组织领导
领导小组:
组长:马秀林
副组长:姜爱君、商士安
成员:郭刚、马力、董良、于平吉、姜梅、石志敏、李欣
领导小组下设竞赛组织组:
组长:商士安
副组长:姜梅
成员:石志敏、于瑞业、李欣、方森
七、几点要求
(一)提高认识。开展岗位练兵活动,是加强劳动保障队伍建设,提高业务素质和实际工作能力,培养业务骨干,强化基础管理,促进工作落实,推动劳动保障工作上水平的有效途径。各单位要高度重视,认真对待,充分认识开展这项活动的重要性和必要性,增强责任意识。
(二)积极参与。各单位要采取多种形式,广泛动员,使之人人明确有关要求,人人参与岗位练兵活动。
(三)确保实效。各单位在开展岗位练兵活动中,既要营造轰轰烈烈的浓厚学习氛围,更要注重扎扎实实的实际效果;既要培养业务尖子,又要重视整体素质的提高,努力培养一专多能的优秀骨干人才。
消防业务考核工作计划篇四
为贯彻落实市教育局^v^关爱每一名学生,关心每一位教师,办好每一所学校^v^的工作思想,扎实推进我校教师教书育人的能力与水平,促进我校教育质量又好又快发展,特制定本方案。
以提高教师专业能力为主线,以^v^构建有效课堂,提升实践能力^v^为主题,开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究,为学生的全面发展服务。
1、通过开展教师岗位大练兵活动,进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位大练兵活动,构建有效教学的行为模式,切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位大练兵活动,全面提高教育教学质量。
1、以校为本,全员参与。
教师岗位大练兵活动是我市我区教育改革与发展的客观需求,是教师队伍建设的重要内容。我校要求教师人人参加,人人练兵,通过岗位练兵,深化校本研修的内涵,拓展校本研修的外延。
2、注重过程,强化实效。
教师岗位大练兵活动必须在过程上下功夫,注重过程的针对性和连续性。立足教师岗位确定练兵的内容,真正提高教师教学的有效性。使练兵的成效体现在课堂教学中,落实到每位学生的身上。
我校依据《哈尔滨市中小学教师岗位大练兵内容与标准》,结合我校实际,制定练兵的内容,采取分步实施,分模块达标的原则。大练兵的主战场离不开课堂教学,离不开学年组与学科组,我校要充分利用有效的研修方式开展练兵活动。
1、同伴互助。
开展有效的听课、说课、评课和反思活动,建立团队型学习模式,对课堂教学进行深度研究。以教学课例为载体,以课标研读、教材分析为重点,加强同伴交流,促进教师的专业成长。
2、青蓝互助。
充分发挥骨干教师的辐射作用,加强对青年教师的引领,强弱整合,优势互补,共同提高。我校骨干教师带领青年教师备课,帮助青年教师指导参加区级竞赛课。
3、实践反思。
教师要制定^v^学科教学工作计划^v^,确定发展目标,通过专业阅读、课堂教学实践,撰写教育叙事,开展反思性教学,将岗位练兵活动贯穿与课前系统,课中系统,课后系统,实现教学技能的提高与自我超越。
1、解读课标与分析教材的能力。
本学期松北区开展了首届教师素养大赛,我校抓住这个契机,深入学习^v^新课程标准^v^,熟悉^v^新课程标准^v^,深刻把握教材内容,理清知识间的内在联系;科学合理的处理教材。五月末进行学科知识测试。
2、学情分析能力。
能对本学科学生学习现状进行具体分析,指出存在的问题,提出具有针对性、可操作性的改进措施。要求每位教师撰写一份学情分析报告。
3、教学设计能力。
熟练进行学科课程的构思和设计,合理创设教学情境,科学设计问题的发生过程、知识探究过程、知识应用过程和师生互动过程,能撰写一份教学设计。
4、教学管理能力。
能熟练地掌握课堂的管理技术,注重群体学习行为的养成,实现有效教学。每学期每人参与一堂公开课,担任说、讲、评的角色,让老师们能够提升自身的教学能力。
5、教学反思能力。
能够对教学设计、教学过程,自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进行反思。
6、教研、科研能力。
积极学习钻研教育理论,并能与同伴合作探索研究,建立学习型团队,开展中、青、骨干、科任教师参与教研活动,运用各种教学方法开展基于问题的研修,开展课题研究,并撰写一份教学论文。
7、教学机智。
能对课堂教学中出现的偶发事件及学生学习中出现的问题进行正确的分析及解决。撰写一份教育叙事。
8、班主任思想道德教育能力。
组织全体教师参加各种形式的业务学习,加强专题研究,提高工作效率,增强教师全员育人、服务学生的意识。有效开展爱国主义教育与集体主义教育、行为习惯养成教育、劳动教育、安全教育、心理健康教育,积极促进学生健康成长。建立相应档案,进行问卷调查。
9、班级管理的改革与创新能力。
优化班级管理模式,建设良好班级文化,创新班级教育活动,建立与家长良好的合作关系,提高研究学生的能力、组织学生参加活动的能力,积极开展班、队会活动的能力。
10、组织教师参与三笔字练习。
要求教师每周保质保量地练习一叶毛笔字,两板粉笔字,每日一页钢笔字。并对书写认真的教师给予表扬和奖励。
1、准备和启动阶段(3月):制定、下发教师岗位大练兵活动实施方案。
2、实施和推进阶段(4月---6月):团体教师认真活动方案,组织教师坚持理论与实践相结合的原则,采取个人自修与团队研修相结合的方式,扎实推进全员教师岗位大练兵活动。
3、总结阶段(6月):学校进行阶段性总结,提炼大练兵的成功经验。把练兵工作与教师量化考核挂钩,建立长效机制。
为确保对大练兵活动的组织领导,成立领导小组。
组长:付敏
副组长:李欣、李智慧
成员:学年、学科组长
消防业务考核工作计划篇五
? 负责组织召开周质询会、月质询会,协助总经理做好质询;
注:日计划没有按时提交,当天上午11:00时前提交的按晚交,以后交的按未提交;周、月计划没有按时提交,在周会、月会前提交,未影响质询会议的按晚交,影响质询会议的按未提交。
日结果/日计划: