无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

儿童福利工作汇报材料篇一

附送：

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天仙，就连见多识广的太阳，每次照在她脸上时，都对她的美丽感到惊诧不已。

掉进水潭里去了。”

球捞出来，您拿什么东西来回报我呢?”

石、甚至我头上戴着的这顶金冠，都可以给你。”

水潭里去。

到你身旁呀!”

睡觉，就哭了起来。

他是谁，过后都不应当受到鄙视。”

落里。可是她刚刚在床上躺下，青蛙就爬到床边对她说，“我累了，我也想在床上睡觉。

请把我抱上来，要不然我就告诉您父亲。”

一听这话，小公主勃然大怒，一把抓起青蛙，朝墙上死劲儿摔去。

“现在你想睡就去睡吧，你这个丑陋的讨厌鬼!”

小公主以外，谁也不能把他从水潭里解救出来。于是，遵照国王的旨意，他成为小公主亲密的朋友和伴侣，明天，他们将一道返回他的王国。

儿童福利工作汇报材料篇二

我当初要去福利院的目的，其实很单纯，就是想把自己去年穿旧了的一些秋冬季的衣服，送给福利院的孩子们。本来是打算到那儿，送完东西就走的，可是，当我看到那些孩子们时，心里有点酸，虽然我跟他们一样大的时候生活也很艰苦，但我比他们幸福。因为我有父母，可这些孩子们却孤单的在那里。他们的衣服很旧，也有点脏，地上铺的垫子也不是很干净。那些孩子们脸上没有苦楚，虽然他们活的不算幸福，但是他们的脸上却满是微笑。

一个小女孩，才一岁多，竞得了脑瘫。她的头比正常同年的孩子要大好多。我抱起她的时候，她还趴在地上，头也在冰凉的地上，因为她实在撑不起自己的大头。我心疼的跑过去抱她，她看到了我，就只是朝我傻傻的笑。我很难受，我也对着她笑，希望我的笑能带给她一点点的快乐，哪怕只是暂时的快乐。我把她放到垫子上，可她又爬到我身边，非要坐我腿上，虽然有点累，但我没有拒绝她，我就让她躺在我的怀里，搂着她，她还不会说话，却用一种我听不懂的语言跟我说话，我笑着也用她的语言跟她交流，虽然我不明白她的意思。

还有一个小男孩，叫蓝蓝，7岁了，很调皮的，也要坐在我腿上，我也抱着他，他看着我嘴里的口香糖，也要吃，我想拿给他，可是被旁边的人阻止了，于是我就告诉蓝蓝，等我走的时候给你一个，不过你得听话，不听话的话我就不给你了，果真，蓝蓝安稳了点，他坐在我腿上虽然也很调皮，但是我没阻止他，如果他觉得坐我腿上很快乐，那就坐吧。

第三个坐我腿上的孩子，名字我也不知道，不过他坐的时间最短，也就10来分钟吧，他脸上没有什么微笑，有的是跟他年龄不相符的忧伤。护理阿姨告诉我们，他的脑发育不全，是个“傻子”,什么都不知道，只是整体的吃、睡。

哎，这些孩子有几个下个星期就要被国外的夫妇领养了，这也许就是他们的最好归宿吧！至少他们会有一个家了，有了家，他们就会感到温暖，他们孤独的性格就会慢慢的被改变，最终也许会融入到大家庭中。

到了吃完饭的时候了，我给一个小男孩喂饭，他们吃的是青菜跟米饭烧的，没有菜，我们什么时候吃过这样的东西的？我不记得我有吃过，我难过的拿着汤匙，给他喂饭，虽然吃的不好，但小男孩却还是很开心的，我慢慢的喂着他，看着他吃，心里却很不是滋味。他们正是长身体的时候，吃这些营养怎么会跟的上？我虽这样担心着，却没有办法替他们解决问题，因为我还只是个学生。我唯一能做的，就是每周抽出时间来，陪他们玩一会，抱一抱，亲一亲他们，心里实在内疚的很。

回到学校后，我上网搜了一些有关儿童福利院的资料，发现社会上还是有许多人在关心着福利院的儿童的，像盐城的各大院校，盐城的武警部队、盐城的招商银行……他们每年都会去福利院慰问那些孤儿，送上一些奶粉，捐赠些资金，带去关怀，送去温暖，让那些孩子感受到幸福。这让我觉得人间真的是“处处有温情“。

我还特地搜了些政府对儿童福利院建设的规范要求，我在这里特地提出的目的很简单，希望大家增加些专业知识，这样可有利于大家在日后去福利院的时候，更方便的与那些孩子沟通，交流。

幼儿

１居室阳光充足，整洁卫生，做到无蝇、无蚊、无鼠、无蟑螂、无臭虫。保持室内空气新鲜，无异味。

２执行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。

３整理床铺。

４每周换洗１次被罩、床单、枕巾（必要时随时换洗）。

５天气许可时，每天带幼儿户外活动１小时。

６培养幼儿生活自理能力，如洗脸、漱口、穿衣、自行大小便等。

７为幼儿剪指甲、梳头、洗头。

８培养幼儿良好的卫生习惯，勤洗澡、勤理发、勤换衣服。每天洗脸２次，洗脚１次。夏季每天洗澡１次，其它季节每周２次。

９对患有传染病的幼儿要及时采取特殊保护措施，并对其隔离治疗，以既不影响他人又尊重病患儿童为原则。

１０服务人员２４小时值班，实行程序化个案护理。

学龄前儿童

１居室阳光充足，整洁卫生，做到无蝇、无蚊、无鼠、

２执行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。

３整理床铺。

４每周换洗１次被罩、床单、枕巾（必要时随时换洗）。

５视天气情况，每天带儿童到户外活动１小时。

６进行生活技能培训。着重培养儿童生活自理能力，如洗脸、刷牙、穿衣、梳头、自行大小便等；着重培养儿童简单家务劳动能力，如洗碗、扫地、铺床、洗手帕等。

７指导儿童定时去食堂吃饭。

８协助儿童洗澡，夏季每周２次，其它季节每周１次。

９对患有传染病的学龄前儿童要及时采取特殊保护措施，并对其隔离治疗，以既不影响他人又尊重病患儿童为原则。

学龄期儿童

１居室阳光充足，整洁卫生，做到无蝇、无蚊、无鼠、无蟑螂、无臭虫；保持室内空气新鲜，无异味。

２执行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。

３协助儿童整理床铺。

４每周换洗１次被罩、床单、枕巾（必要时随时换洗）。

５进行卫生宣传和教育，帮助儿童养成良好的卫生习惯，勤洗澡、勤理发、勤换衣服。

６了解儿童每天的生活和学习情况，检查其作业，进行教育和生活技能培训。

７对患有传染病的学龄期儿童要及时采取特殊保护措施，并对其隔离治疗，以既不影响他人又尊重病患儿童为原则。

８服务人员２４小时值班，实行程序化个案护理。

青少年

１居室阳光充足，整洁卫生，做到无蝇、无蚊、无鼠、无蟑螂、无臭虫。保持室内空气新鲜，无异味。

２执行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。

３每周换洗１次被罩、床单、枕巾。

４鼓励和帮助青少年学会处理衣、食、住、行问题，为其独立生活打下基础。

５了解青少年每天的生活和学习情况，定期检查其作业。

６进行劳动技能和就业前培训等训练。

７对患有传染病的青少年要及时采取特殊保护措施，并对其隔离治疗，以既不影响他人又尊重病患青少年为原则。

８服务人员２４小时值班，实行程序化个案护理。

残疾儿童

１居室阳光充足，整洁卫生，做到无蝇、无蚊、无鼠、无蟑螂、无臭虫。保持室内空气新鲜，无异味。

２执行消毒制度，做到一人一床、一帕、一杯、一巾、一碗、一盆，定期消毒。

３协助儿童洗澡，夏季每周２次，其它季节每周１次。

４每周换洗１次被罩、床单、枕巾（必要时随时换洗）。

５根据残疾情况，提供各种基本的护理服务。如对无吸吮能力的婴儿，应慢速滴喂，防止咳呛等。

６定期翻身、擦浴及室外活动，防止出现褥疮。

７从运动、认知、生活自理能力和语言交往能力等方面进行训练，以减轻残疾程度。

８对患有传染病的残疾儿童要及时采取特殊保护措施，并对其隔离治疗，以既不影响他人又尊重病患儿童为原则。

９服务人员２４小时值班，实行程序化个案护理，视情况调整护理方案。

康复

１为儿童建立健康档案，定期体检。６个月内的婴儿，每月体检１次；６个月至１２个月内的婴儿，每３个月体检１次；１－３岁幼儿，每６个月体检１次；３岁以上儿童，每年体检１次。

２定期查房。每日巡诊１次，发现问题及时处理。

３按照儿童生长发育规律，及早发现儿童异常现象，并给予早期干预。对常见病、多发病制定预防与治疗预案。

４做好儿童计划免疫工作，预防传染病发生。

５把儿童社会福利机构内所有儿童、青少年的医疗保健康复纳入到当地初级卫生保健体系之中。

６凡新入院婴幼儿，均应隔离观察，经体检确定无传染性疾病，再转入普通居室。

７为残疾儿童提供各种综合性康复服务的机构应提供康复服务，并能够开展肢体功能训练、聋儿语训、弱智教育等学龄前早期综合康复训练，指导社区康复工作，接受残疾儿童的自费寄养，承担社会福利机构工作人员业务培训，以及病残儿童家长康复知识培训工作，参与当地的初级卫生保健工作。

心理

１婴幼儿：开展情感交流和爱抚，进行感官、动作、语言训练、促进心理发育，营造和谐温暖的生活环境。

２学龄前儿童：开展儿童心理健康教育，及时化解心理困惑，纠正不良行为。辅导儿童做游戏，培养独立能力。

３７－１４周岁儿童及青少年：做好入学前、后的适应性衔接，开展素质教育，培养身心健康发展的学生。分析心理活动，进行心理健康教育和咨询、辅导。进行青春期教育，对有不良行为者，耐心说服教育，防止发展为品行障碍和人格障碍，帮助其融入主流社会。

４残疾儿童：针对不同残疾和过去经历所造成的心理问题，进行心理健康教育和咨询、辅导，促进身心健康发展。

viii

运用社会活动培养儿童及青少年的社会适应性，对个别问题突出的儿童和青少年，制定专门方案。

教育

１根据儿童特点，利用多种形式开展寓教于乐的教育。

２学龄前儿童按《幼儿教育大纲》制定教学计划。

３

适龄健全儿童入学率达到１００％，实行九年制义务教育。

４对各类残疾儿童，因人施教，制订相应的集体和个案特殊教育方案，对盲、聋儿童送专门学校或在福利机构设置特殊教育班学习。对残疾青少年开展职业培训。注重社会实践教育，提高儿童的综合素质，促进儿童全面发展。

５专门为孤残儿童提供教育和特殊教育的社会福利机构，需全面贯彻国家教育方针，执行国家教育法律法规和有关部门颁布的课程计划和教学大纲，对学生实施素质教育，使其成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人。

儿童福利工作汇报材料篇三

爱心义卖，温暖校园

二

赞助单位：

3、增加协会所有成员实践锻炼的机会;

5、加强我校社会工作协会与桂林市福利院的联系沟通。

时间：预定xx年3月29日-3日(下周周四到周五)

3月28日晚完成基础设施摆放，3月29日8：-1：3待售品入场完毕。

地点：雁山校区1号饭堂设点摆摊

桂林理工大学社会工作协会全体成员

福利院主要工作人员

1.前期准备工作及各部门工作：

儿童福利工作汇报材料篇四

儿童福利工作汇报材料篇五

儿童福利院（childrenwelfareoffice）主要收养无人抚养的孤儿，弃婴和残疾儿童的社会福利事业单位。

1职能 儿童福利院（children welfare office）是由国家民政部门举办，国家给予经费，儿童的公民权利、生存、生活和受教育的权利受到法律的保护的儿童福利机构。在过去由外国教会和社会慈善团体所办的育婴堂、育婴院、孤儿院等慈善救济机构均属此类。

2现状 据1991年统计，全国共有儿童福利院62所，收养孤儿、弃婴和残疾儿童6000多名，其中自费入院的残疾儿童800多名，占收养儿童总数的13%。民政部门制定的对收养的儿童的方针是采取统一抚养、分类分班管理的方针。对健全儿童实行养与教相结合，福利院有条件的自己开班上课，无条件的送附近学校走读，使他们在德智体美劳各方面得到全面发展，成为有理想、有道德、有文化的、守纪律的合格人才。婴幼儿以保育为主，同时开展学龄前教育。对肢体残缺但智力发育健全者，实行养、治、教相结合。一方面给予康复治疗，使其能自理生活；另一方面给予职业教育和技能培训，为他们将来走向社会创造条件。对痴呆儿童，侧重训练其自理生活和从事简单劳动的能力。儿童福利院配备有医生、护士、护理员和文化教员，专门负责孤儿、弃婴和残疾儿童的生活护理、康复训练和文化教育。

改革开放以来，各地儿童福利院积极开展残疾儿童康复工作，并取得明显成效。据1991年统计，全国参加各种康复训练的残疾儿童达到收养儿童的一半以上，有效率达80%以上。有少数残疾儿童经过康复训练和职业培训，成年后走上了劳动岗位。

常见问题

1、儿童福利院收容哪些儿童？

儿童福利院主要收容无依无靠、无人抚养的孤儿、弃婴和残废儿童。还可以根据条件自费收养在家中实在无力照管的残疾婴幼儿。

2、如何向儿童福利院申请领养婴幼儿手续？

结婚多年，并经区县一级医院确诊一方无生育能力，无已过继或领养儿童，具有抚养幼儿的经济能力，持城市正式居民或农村户口的夫妻，可携带户籍证明、区县一级医院出具的一方无生育能力证明，及由夫妻双方单位加具意见的领养婴幼儿申请书，直接前往儿童福利院申请办理领养登记手续。经院方审核后，即可待领。待有可领养婴幼儿时，由院方通知办理领养手续。试养一个月后，双方如无异议，即由院方将婴幼儿户口迁移证以及领养证明交领养人办理入户，正式确认亲属关系。

3、外国人如何从儿童福利院领养儿童？

长期在华居住或虽在本国居住但与我国有密切往来的外国官员、专家、友好人士和公民，婚后无子女，又无生育能力，并具有正当职业，无不良企图，经我国有关部门批准，可以从儿童福利院领养中国婴幼儿。领养婴幼儿只限一人。领养者须事前提出书面申请，经我国驻外大使馆或领使馆签证，附上本人职业各经济状况的证明，办妥本国入境证件，再报儿童福利院所在地的人民政府外事办公室批准后，才可以去儿童福利院领养。领养时须履行以下手续：（1）详细填写领养婴幼儿申请表（2）由福利院派员共同带领被领养的婴幼儿去指定的医院进行体格检查（3）去儿童福利院所在地的司法公证部门办理公证手续（4）结清所有费用。

4、从儿童福利院领养的孩子是否可以退还？

领养前必须慎重考虑，一经领养，就依法确定了收养关系，不能任意更改。领养后，养父母不管什么原因，既不能将养子女退回儿童福利院，也不可以一起虐待子女，否则将受到法律制裁。