微机室工作总结
对某一单位、某一部门工作进行全面性总结，既反映工作的概况，取得的成绩，存在的问题、缺点，也要写经验教训和今后如何改进的意见等。什么样的总结才是有效的呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
微机室工作总结篇一
一、多媒体教室是进行现代化教学的重要场所，未经管理员允许，任何人不得擅自进入教室，不得挪做它用。
二、电教管理教室必须严格遵守操作规程，确保人身、设备安全。
三、该室由专人管理操作教师使用教室上课，须提前一周预约，以便统筹安排，若由其他急需使用，须经教务主任同意。
四、电教教师负责该室的管理制度的执行，对违章者有权制止，并向教务处领导汇报。
五、外来人员上课操作，须经校长同意。教室设备一律不外借。
六、室内不许吸烟，不准存放食物、吃喝东西。
七、教师使用完后，切断电源，并填写《多媒体教室使用情况记录》，交电教教师，以便备查。
微机室工作总结篇二
学期伊始,信息技术教学作为学校工作的一个重要组成部分已经开始运行。微机室是学生进行信息技术学习的主要场所，是教师学习和获取信息的平台，为保障信息技术教育教学工作的顺利开展，特制定本学期微机室管理使用工作计划。
微机室是学校日常教育教学使用率较高的场所，其卫生情况的好坏真接关系到教师与学生的切身利益。本学期要注重对学生养成习惯的教育，使学生能自动维护好微机室的卫生，提高学生的警觉性，逐步养成良好的卫生意识。
由于学校条件有限，设备参差不齐且大部分陈旧落后，学校微机室的运行情况非常艰难，本学期要创造条件，加强学生的上网的学习，提高每堂课的开机率，使学生能最大限度地使用电脑。
学生学习习惯的好坏，直接关系到电脑的利用率，也能决定电脑的维护工作的复杂与否，本学期，做好与各科教师沟通，狠抓学生学习习惯的形成，养成良好的上机习惯，减少电脑故障的产生。
本学期充分利用学校现有的条件，对服务器进行备份，在服务器出现问题之后，能及时进行修复，不影响教师和学生正常的使用，保障信息技术教育教学的顺利开展。
微机室工作总结篇三
一、对本职工作认真负责，熟练掌握微机系统操作技术和业务。
二、每天将日餐报表交给食堂。每月及时打印出各种报表，做好备份。
三、爱护机房设施。保持机房整洁，不得在机房从事与工作无关的活动。
四、上班时间要坚守岗位，不得擅自离岗、串岗。
五、要使用文明用语，实行优质服务，耐心接待咨询或查询，尽可能为就餐者排忧解难，树立良好的窗口服务形象。
六、加强现金管理，不挪用现金。做好安全防范工作。
七、定时开机关机，妥善安排工作人员休息时间，绝对保证食堂、餐厅的'正常供应。
八、微机发生故障，如自己无法解决应向公司领导及时反映。
九、要经常督促食堂、餐厅指定专人负责每周擦洗一次窗口机。
十、增强安全意识，按操作规程操作，下班时必须切断电源、关闭门窗，做好防范工作。
十一、严禁非工作人员随便出入微机房，非工作人员末经许可不得查询有关资料。
微机室工作总结篇四
第一条 为进一步规范学校的重大决策行为，提高决策水平、防范决策风险。促进领导干部廉洁从业、推进党风廉政建设和反腐败斗争的深入开展，保障科学发展，结合学校的工作实际，特制定本制度。
第二条 “三重一大”事项决策必须遵循以下原则：
（一）凡涉及学校重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额度资金运作事项必须由学校领导班子集体作出决定。
（二）坚持依法决策，遵循国家法律法规、党内规章制度及学校相关规定，保证各项决策合法合规。
（三）坚持民主决策，领导班子成员要正确处理好民主与集中的关系，带头执行民主集中制，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的要求进行决策,保证权力正确行使。
（四）坚持科学决策，以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，重点强化决策的调研、论证、程序、执行、监督等关键环节，有效防范决策风险，增强决策科学性，避免决策失误。
（五）坚持规范决策，领导班子和领导干部要按照议事规则和各自职责、权限参与决策。
第三条 “三重一大”是指：学校重大决策事项、重要人事任免事项、重大项目安排事项和大额度资金运作事项。
第四条 重大决策事项主要包括：
（一）学校贯彻落实党和国家的路线、方针、政策以及上级重要决策、重要工作部署、重要指示的意见和措施。
（二）学校发展方向、中长期发展规划等重大事项。
（三）学校年度计划、工作报告、财务计划、预算、决算等重大运营管。
（四）学校绩效考核、薪酬分配、福利待遇、临时工待遇、考核及奖惩、食堂门市部承包等涉及学校及职工切身利益的重要事项。
（五）学校党的建设、文化建设、思想政治工作中的重要问题。
（六）学校党风廉政建设和纪检监察工作中的重大问题。
第五条 重要人事任免事项主要包括：
（一）学校后备干部的推荐、管理。
（二）学校向上级组织推荐的后备干部。
（三）中层以上管理人员的任免、聘用（解聘）、奖惩等。
第六条 重大项目安排事项主要包括：
(一)年度预算。
(二) 基本建设项目、大型购置及维修项目、扩建及装修等。
(三)其他需要集体研究决定的重要项目安排。
第七条 大额度资金运作事项主要包括：
（二）学校未列入预算（计划）的资金使用。
（三）学校其他大额度资金使用。
（四）大额资金指的是单笔支出超过一万元（含一万元）的资金支出。
第八条 凡属“三重一大”事项决策时，应根据具体内容、具体情况选择讨论决定的方式。主要方式有：党总支会、校长会、办公会等。
第九条 党总支会由党总支书记主持，全体支部成员参加，研究“三重一大”决策事项中有关贯彻落实党和国家的教育方针政策以及上级党委的重大决策、重要工作部署、重要指示精神和学校党的思想建设、组织建设、干部队伍建设、党风廉政建设等进行决策。
第十条 校长会由校长长主持，全体校委会成员参加，会议的主要职责：按照学校章程规定，对全局性的重大决策事项行使决策权。
第十一条 办公会由办公室主任召集，支部成员及行政领导班子成员、级部主任参加。会议的主要职责：对学校日常行政工作中的重大问题，按程序行使讨论决策。研究贯彻落实支部会、校长会的有关决议和决策部署。
第十二条 凡属“三重一大”事项，应按规定程序决策，除遇重大突发性事件或紧急情况外，必须经领导班子以会议形式集体决策，不得以会前酝酿、传阅会签、碰头会或个别征求意见等方式代替集体决策。
第十三条 “三重一大”事项决策前，党政领导班子成员要通过多种方式对有关议题进行充分酝酿，党委委员、行政领导班子之间必须及时进行沟通和磋商，但不得作出决定或影响集体决策。
第十四条 对涉及面较广、风险性较大的决策事项，应在局部范围内先行试点，可行后再正式决策实施。
第十五条 重大事项决策程序：
（一）党政主要负责人经过协商，确定需要讨论决策的议题。
（二）重大事项议题明确后，分管领导应召集有关部门进行初步审核，广泛深入调查研究，充分听取各方面意见，对与教职工利益密切相关的事项，应实行公示制度，扩大职工参与，进一步征求意见和建议。
（三）研究行政事务决策前应充分考虑和广泛听取教职工的意见和建议。
（四）根据所要决策事项的内容，准备会议材料，确定时间、地点、与会人员等。
第十六条 重要人事任免决策程序：
（一）按照《干部任用条例》的相关规定及干部管理权限和岗位需要，在民主（或组织）推荐，组织考察等基础上，作出拟任及公示后的任（聘）用干部决定。
（二）其他重要人事任免、专业技术人才管理等按规定程序执行。
第十七条 重大项目安排决策程序：
（一）由学校处室、分管领导或具体负责人提出。
（三）分管领导听取有关部门调研和可行性论证情况汇报，并提出具体意见。
（四）根据重大项目安排决策的内容，准备会议材料，确定时间、地点、与会人员等。
第十八条 大额度资金使用决策程序：
（一）由学校职能部门提出资金使用的年度计划或预算外资金使用意向、额度。
（二）由分管领导负责，对资金使用情况进行审核，提出具体意见。
（三）根据资金使用意向、额度，准备会议材料，确定时间、地点、与会人员等。
（四）由党支部、校长办公联席会议进行集体决策。
第十九条 “三重一大”事项决策后，全体班子成员必须严格遵照执行，任何个人无权改变集体决议，如有不同意见，可以保留，同时可按组织程序向上级反映，但在没有作出新的决策前，应无条件执行。
第二十条 “三重一大”事项决策后，由班子成员按分工和职责组织实施。遇有分工和职责交叉的，由主要领导明确一名班子成员牵头负责。
第二十二条 学校党政主要负责人是落实“三重一大”决策制度的第一责任人，要通过梳理规章制度，建立健全“三重一大”决策流程，开展风险评估，确定相关控制措施，规范记录文档，促进集体决策的全面受控和有效执行。
第二十三条 充分发挥党支部监督的作用。一是党政主要负责人要经常沟通，相互提醒，做到既相互支持，又相互制约；二是班子成员应根据分工和职责及时向领导班子报告“三重一大”事项决策的执行情况；三是领导班子成员在民主生活会、述职述廉时，要把“三重一大”决策制度执行情况作为重要内容之一；四是领导班子成员相互监督，对违反“三重一大”决策制度的行为，有责任予以劝阻。
微机室工作总结篇五
财务微机员岗位职责一、职务标准：精通会计，有会计人员资格证书，有微机操作技能，有较强的原则性。
1、在总务处主任领导下，负责学校会计室微机管理和使用，全面反映学校财务状况。
2、学校每笔财务活动，能够在微机上反映出来，掌握学校财务收支内容，及时与会计对帐。
3、每月按时从微机中提取教职工工资和其它人员工资。
4、第学期各项收费要及时输入微机，便于汇总和核对交费情况。
5、每学期负责全校学杂费的'收费审核工作。并将审核结果上报处领导和学校领导。
6、每月完成财务报表的输入和打印工作。
7、协助会计室搞好其它工作。
8、完成领导交办的其它工作。
微机室工作总结篇六
新学期伊始，新学期新气象，新教学理念，新教学课标，新的工作方法，新的工作思路，新的教学计划，在学校领导的正确指导下，微机室的教学与管理工作更要扎实，树立服务意识，提高电教管理水平，建立良好地使用、管理和教学的新课堂模式，提高课堂教学效率，努力实现高效课堂。
一、微机室管理
本学期将加大对微机室的管理，提高自身业务素养和思想认识，做好四防工作。要求学生保持室内卫生，减少灰尘对微机的损坏，保证教学能顺利进行。加强对微机的维护工作，提高机器的使用性，正确指导学生在使用计算机过程中，应注意保护计算机设备，提高对计算机基础知识的了解程度。加强防火安全工作，注意对火墙的管理，防止意外事故的发生。
二、提高微机室的使用率
学生在教学课堂活动中，要保证25--30分钟的操作时间，提高课堂效率，进行有效教学，增强学生的综合实践操作能力，引导学生正确使用网络获取、处理、整理信息。
在校本课教学活动中，注重培养特长生，针对学生的个性差异、知识差异、情感差异，在小组合作时强化实践操作能力，让学生在操作中及时发现问题，及时解决问题，保证学生在课堂中能达到教学目标，学会操作。
计算机教师在每学期的期末时间对全校教师开展信息技术培训工作。制定教师计算机操作培训方案，对教师进行中级培训，提高教师的信息技术操作能力。
三、加强微机教师的自身素质及操作能力
保证微机室能够正常运行的前提，是要有一个能够管理及使用微机的教师。所以，这就要求微机教师要具较高的业务能力和信息技术能力，能够维护微机，培训教师，解答教师所提出的问题，保证教学能够正常的进行下。所以，我决定平时要多学习这方面的知识，掌握操作技能，向深度方面发展，成为这方面的能手。
总之，教育工作任重而道远， 在素质教育的今天，如何把学生培养成才，不抛弃，不放弃每一个学生，让每一个学生在每一节课都有不同程度的收获，真正体验到成功的喜悦，是我们教学研究的长期任务，我们应当努力提高自身素质，增强业务能力，在现代化的教育工作中贡献出自已的光和热。
