福明街道福明家园社区 社区开展清洁家园方案优选篇四

一、指导思想

紧紧围绕改善校园育人环境这一主题，在近一个时期内，以学校的环境文化建设为中心，以养成教育为重点，进一步绿化美化校园环境，优化净化育人环境，全面构建和谐校园。

二、总体目标

通过集中开展校园卫生清理和绿化美化整治活动，进一步巩固学校文化建设成果，提高环境文化建设水平，彻底清除环境卫生“脏乱差”死角学校，营造优美健康文明向上的育人氛围，办好让人民满意的学校。

三、教体局成立“清洁校园、美化环境”百日活动领导小组

组长：李毅敏教体局局长

李书建教体局党委书记、副局长

常务组长：韩曙圳教体局党委副书记、常务副局长

副组长：李留根教体局副局长

王淑芳教体局党委副书记、纪检书记

吴永伟教体局副局长

刘福春教体局工会主席

马忠臣教体局党委委员、局长助理

王海军教体局局长助理

成员：机关科室长、局属学校校长、各乡（镇）、办事处中心校校长。领导小组下设办公室，地点设在体卫艺科，李银锋同志兼任办公室主任，督查科雷志红同志任办公室副主任，具体负责“清洁校园、美化环境”百日活动的组织、指挥、协调和督查工作。各二级机构、各学校要成立相应机构，加强领导，加大投入，落实责任，做到统一部署分步推进，保证此活动顺利开展。

四、实施步骤

“清洁校园、美化环境”百日活动从20xx年3月9日开始至6月10日结束，共分三个阶段。

第一阶段：动员部署阶段（时间：3月9日—3月18日）

各单位要制定活动实施方案，召开本单位动员大会，全面部署，广泛动员，充分调动全市教育系统广大师生积极性，投入到“清洁校园、美化环境”百日活动中去。

第二阶段：实施阶段（时间：3月18日—5月20日）

各单位要按照本次百日活动标准（见附件），精心组织实施，对本单位环境进行全面整治，力求净化、绿化、美化工作大显成效，学校师生纠正不文明习惯教育取得实效。学校面貌焕然一新，学校环境文化理念基本确立。

（一）进一步改进和加强学校的养成教育和健康教育。1、养成教育

全市中小学校、幼儿园100%创建成无烟单位，校园内设置禁烟标志。学校要明确控烟员。利用5月31日无烟日，在全市中小学校内开展“拒吸第一支烟”，“拒绝烟草、远离疾病”签字活动，把吸烟危害健康知识传播给大家和亲朋好友。

4、大力宣传卫生防疫知识，倡导健康、文明、科学的生活方式、不断增强广大师生的卫生意识，养成良好的卫生习惯，自觉参与整治校园环境活动。

（二）治脏、治差、治乱，净化、绿化、美化校园

1、清理校园内死角垃圾，定时清理垃圾道。清理房前、房后的垃圾，清理花园内的杂草、物品。清理校园内污水沟和排水沟杂物。清理校园内残墙破院、整理杂乱杆线、清理路面两侧乱堆乱放、道路平整。清理在校教师寝室内外卫生、整齐摆放物品。清除长期积存的物品、垃圾。

2、整修、绿化、美化校园

全面绿化校园，利用空地，积极建设小花园。种花植树，美化环境。校园内需硬化的道路进行硬化，补修校园内的建筑物。3、认真开展春季灭鼠、灭蟑和灭蛆蝇活动，防止疫情发生。清除“四害”孳生场地、严密组织、科学开展春季灭鼠、灭蟑和灭蚊蝇工作，降低“四害”密度，预防和减少病媒传播疾病的发生和蔓延。

第三阶段：检查考核阶段（时间5月20日—6月10日）

教体局将对单位活动开展的情况进行检查评比，全面总结。各中心校，局属学校也要对本单位活动开展情况进行全面督查总结、材料上报。

五、活动要求

1、各中心校、各中小学校要进一步建立健全学校卫生制度。全市中小学校、幼儿园要进一步贯彻落实《学校卫生工作条例》加强对学生个人卫生、环境卫生、教室卫生及寝室卫生、食堂卫生、餐厅卫生、厕所卫生的管理，建立学校环境管理和环境文化建设长效机制，确保立足百日，规划长远，坚持不懈，抓出实效。

2、全市中小学校要围绕本次主题活动，开展演讲比赛、主题班会、“小手拉大手”等丰富多彩的宣传教育活动，使广大师生进一步树立良好的环境卫生意识。

3、各单位一把手为本单位第一责任人，对本单位活动开展情况负全面责任。

4、全市中小学校、幼儿园对“清洁校园、美化环境”百日活动中要建立档案。

教体局要对活动开展情况进行定期不定期督查，督查评比结果通报全市，并纳入年度责任目标考核。对措施不力、行动迟缓、整治效果较差的单位，给予通报批评，并取消现代学校文化建设德育工作、学校体育卫生工作、文明学校等方面的荣誉与称号，问题严重的，采取必要的组织措施。

整治标准。

“清洁校园、美化环境”百日活动整治标准

一、师生文明行为习惯

教师在校园内不抽烟，男生不留长发、女生不戴手饰、不穿奇装怪服等不文明行为习惯。

二、校园环境卫生

1、校园内学校要健全清扫和保洁制度，有专人负责，经常检查。校园内要划分卫生责任区，并设立标志牌，不留盲区和死角，合理设置垃圾桶，并及时做好垃圾清运工作。

2、校园内及大门口：地面无纸屑、果皮、烟头、痰迹、积水，绿地无枯枝树叶、杂物。

3、校园整洁，师生不准随地吐痰、不准随地扔杂物、不准乱倒垃圾、不准向室外乱扔乱倒污物。

4、校园班级文化：校园文化丰富多彩、宣传栏、学习园地、公示栏及时更换整治，校训、名人名言等张贴宣传字画完整无缺损且属规范的汉字。

5、墙上、树上、灯柱表面无乱刻、乱画、无污印。6、清除卫生死角、四害滋生场所，校内排水要畅通，明沟无积水，暗沟无淤泥，臭水不外溢。

7、操场：始终保持地面的清洁、平整、无坑、无纸屑、无防碍上课的石头、树枝等尖锐杂物。

8、加强厕所管理，通风排味，排污畅通，无蛆无蝇，大小便入池，蹲位无破坏，墙壁干净整洁，顶棚无破损现象。

三、校内所属各室卫生

福明街道福明家园社区 社区开展清洁家园方案优选篇五

绿色，是文明的象征，是生命的希望。环境质量的好坏，是衡量一个国家尊严和荣誉的尺度，国民的环境意识是一个民族文明程度的象征。对小学生进行环保教育，开展创建绿色环保活动，关系到我国可持续发展的长远利益，也是关系到造福子孙后代的千秋大事。环保教育一直是我校德育教育的重心，结合本学期我校创建绿色学校，大队部结合校德育处组织开展“建绿色学校，护美好家园”系列活动，以多种形式，宣传环保，把绿色的种子撒播在队员们心中。

活动目标：

本次系列活动主要是激励队员们了解、学习环保知识，实践绿色承诺，使他们在体验中接受到教育，认识到保护环境的重要性。让每位少先队员带动一个家庭，带动身边的人养成环保的生活习惯，从而使校园、家园呈现出一片绿色、健康、环保的景象。

“开展城乡环境治理，不光是城里人的事，我们农村人也得搞，你们看这到处都是干干净净的，在这样的环境里生活，哪儿不好呢?每个人都是健健康康的!”今年元旦期间，甘洛县蓼坪乡腊梅村一位彝族老汉边打扫清洁卫生边对笔者如是说。

地处高寒山区的蓼坪乡是一个彝、汉、藏等少数民族聚居的贫困山乡。过去由于该乡远离县城，全乡村民的环境观念普遍淡薄，加上村民们饲养的畜禽都是放养，乡里乡外到处都是粪便，“脏、乱、差”的现象比较突出。为有效改变“脏、乱、差”的现象，蓼坪乡镇党委、政府始终高度重视城乡环境综合治理工作，坚持把改善全乡人居环境作为一项亲民爱民的“洁净”工程，发动广大群众积极主动参与，大力打造和谐美好新家园。

强对公共地段、农户房前屋后卫生的清扫保洁;加强田间地头的保洁工作，对农业生产后的白色垃圾、杂物等统一堆放，及时组织人员进行清理。二是集中整治交通道路和集市秩序。乡整治组工作人员不分周末和休息时间，集中对集市范围内乱停乱放、占道经营、乱摆摊点、“脏、乱、差”、乱贴乱画等不规范行为进行检查整治，要求车辆必须按指定位置进行停放，强化村民的自觉意识。三是集中整治白海路(白沙河至海棠)沿线。在白海路沿线开展以文明、安全、畅通、整洁、美观为主要内容的整治行动，率先开展了“文明礼让司机”进农村活动，通过推行过路司机在全乡境内行车如造成财物损失，由乡党委、政府全额买单赔偿的方式，以解决长期以来村民与过往车辆之间的财物赔偿纠纷问题。印发城乡环境综合整治工作“文明礼让司机”宣传资料20xx余份，倡导全乡“讲文明、促和谐”。四是拆除沿线违法违规和破旧废弃建筑，规范村民在乡公路沿线建房需在3米外，村道沿线建房需在1米外的建房标准。五是强化公路、急弯陡坡、临路村庄、交叉道口等危险路段的安全整治和监管，加大对占路摆摊、打场晾晒等行为的查处力度。

在美化村容村貌工作中，该乡对通村组公路、房前屋后以及门窗和室内卫生等区域进行全面清理净化，村民都自觉把猪、鸡等禽畜进行规范圈养。同时，环保节能降耗设施——农村节能灶已进入村民们的厨房，城乡环境综合治理已逐渐深入人心。

据介绍，该乡为确保“洁净工程”各项措施落到实处，乡政府还专门成立了环境治理督查组，定期不定期地对全乡“洁净工程”的开展情况进行督促和检查，对督查出的问题在曝光栏予以曝光，并定期通报整治工作先进和落后单位以及存在的问题，严格与年终目标考核挂钩。同时，还制定和完善了清扫保洁、垃圾清运、门前四包、村规民约、检查奖惩等一系列制度，与各村签订了《乡村环境整治责任书》等各项具体制度，进一步规范城乡环境长效监督管理机制;在乡财政极为困难的情况下，聘请了两名保洁员实行全天候卫生保洁。时下的蓼坪乡，无论是公共区域，还是机关学校，到处整洁有序，舒适宜人，优美的乡土环境给人一种洁净、清新的感觉。

各乡镇人民政府、街道办事处，市直有关部门和单位 ：

一、指导思想

以党的xx大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，围绕“设施完善、制度健全、管理有序、村容整洁”的总体目标，深入开展农村垃圾革命，解决农村环境卫生存在的突出问题，进一步提升农民群众的文明卫生意识，建立健全农村环境卫生长效管理机制，优化农村人居环境，促进社会主义新农村建设。

二、目标要求

总体目标：通过“除旧迎新，洁净家园”专项整治行动，到20xx年底，力争全市农村环境卫生面貌得到进一步改善，保洁范围全面覆盖、设施装备全面到位、日常管理全面加强、长效机制全面运行。 工作标准：通过专项整治行动，力争农村环境面貌达到“七无”标准，即无暴露垃圾：对路边、河边、桥边、墙边等村庄内公共地段的垃圾进行清除，无暴露生活垃圾和建筑垃圾;无水面漂浮垃圾：对河道、水塘、沟渠的漂浮垃圾进行打捞;无乱贴乱画：对墙面、电线杆、树上等乱张贴大小广告、标语进行清理;无散养畜禽：农户饲养的鸡、鸭、鹅、牛、猪等尽量实行圈养;无乱堆乱放：主要道路两侧、农户房前屋后柴草、杂物及基建剩余的砖、瓦、石、沙等择地堆放，做到整齐;无污水横流：对阴沟、下水道等进行疏通，农户灶间、禽圈的污水有排放管道和沟渠，不任意流淌;绿化地无杂草垃圾：村庄绿化带内的杂草和杂物及时清除。

三、工作步骤

1、动员部署阶段(12月1日-12月5日)

(1)会议动员。市召开由各乡镇(街道)、相关部门主要负责人参加的“除旧迎新，洁净家园”专项整治行动动员大会，广泛发动;乡镇(街道)要专题召开全体工作人员、村(居)两委成员参加的工作会议，认真部署落实;村(居)要专门召开两委会、全体党员会、村民代表会、户主会议，层层落实。

(2)建立组织。市成立由分管领导任组长，市农办、宣传部、建设、财政、卫生、环保等单位领导为成员的工作领导小组。乡镇(街道)要建立以主要领导为组长的工作领导小组，并组建分片协调指导小组、基础设施规划小组等工作班子;村(居)要建立以两委、群团组织、老人协会等为成员的工作领导小组，成立设施建设、垃圾清运、治理乱堆乱放、绿化护养等若干个实施小组和监督小组。

(3)制定计划。各乡镇(街道)、村(居)制定详细工作计划，建立工作台账。

2、集中行动阶段(12月6日-12月25日)

(1)基础建设。一是队伍建设。各乡镇(街道)充实专职环卫清运队伍，每村(居)按要求建立专职垃圾清运和村庄保洁员队伍;二是设施建设。各乡镇(街道)要按要求加快垃圾中转站建设和投运。并根据区域实际合理规划村(居)中转房。各村(居)要配置和完善垃圾收集箱和垃圾房，购置垃圾清运车;三是制度建设。各乡镇(街道)建立清运及日常监管制度，每村(居)制订一套行之有效的卫生公约和公共环境保洁管理、门前屋后三包管理、环境卫生监督检查、清洁户评定等制度。

(2)环境治理。一是清扫、清运垃圾。发动群众全面清理村内和村庄连接处的积存垃圾、死角垃圾，重点清除主、次干道两侧，河道、河沟、坑塘内多年积聚的垃圾、渣土、漂浮物。农户“房前屋后”实行“三包”。保洁人员实行全天候清扫保洁，清运人员实行垃圾日产日清。建筑垃圾、河道渣土、生产垃圾等在当地可以直接处理的，尽量就地处理。二是治理乱堆乱放。全面整理乱堆乱放的柴草、杂物、沙石、砖瓦;拆除占道或严重影响环境的乱搭乱建建筑物，清理、修整有碍视线的坍塌破房、残墙断壁。三是村庄绿化。结合村庄布局，对村庄主要道路、河道两旁及清除陈年垃圾后的卫生死角地块，适时选择成长快、易管护、具特色的植物进行绿化，防止农村卫生死角死灰复燃，逐步提高村庄绿化美化水平。

3、巩固提高阶段(12月25日-12月28日)

在前阶段集中整治基础上，进一步深化整治成果，市组织农村环境卫生监督小组成员、新闻单位记者进行明查暗访。各乡镇(街道)、村(居)也要进行自我检查，查漏补缺，对未达到要求的认真补课，确保专项整治活动取得实效。

活动结束后，各乡镇、街道要及时进行总结，汇总各类资料和制度。市将对照工作目标和建设要求，组织有关部门结合第四季度农村环境卫生管理工作考核，开展专项验收和考评，并作为第四季度考核和年终评比农村环境卫生长效管理先进单位的重要依据。

四、工作措施

1、加强领导，形成合力。各乡镇(街道)要将此项工作列入重要议事日程，加强领导，落实责任。做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，分片同志协调抓，驻村干部包干抓，村(居)干部分头抓。各相关部门要各司其职，各尽其责，通力协作，密切配合。市建设部门要加强对集镇环境卫生和乡镇垃圾中转站的监督管理;市交通局要加强对县级、县乡道路连接线道路的保洁、整治和监管，清除道路沿线成堆垃圾和卫生死角;市水利局要加强对市级河道的保洁和整治，并加大对镇级、村级河道保洁的监管和考核，实行绩效挂钩。努力形成统一组织领导、部门联合行动、公众广泛参与的工作格局。

2、广泛宣传，营造声势。要充分利用电视、广播、报纸、互联网、“农民信箱”等媒体宣传专项整治活动的意义、措施等内容，市级新闻媒体要开辟宣传专栏，及时采访报道专项整治活动中的经验和做法。要广泛动员青年、妇女、老人、学生等社会各界积极投入到专项整治活动中，形成工作合力。

3、督促检查，奖优惩劣。专项行动期间市将组织督查，并及时通报。对工作突出、成效明显的给予通报表扬，对措施不力、进展缓慢、推诿扯皮的予以通报批评。对不服从活动安排和敷衍塞责、搞形式、走过场、不能按时完成任务的单位，在评选新农村建设先进单位时实行“一票否决”，并将此项行动开展情况纳入市对乡镇(街道)的年度岗位目标责任制考核内容。对专项行动期间的绿化项目，列入明年的村庄整治建设项目补助范围，对在这次专项行动中成绩突出并健全长效管理机制的行政村，明年评选农村环境卫生长效管理示范村时予以优先考虑，并予以奖励。

福明街道福明家园社区 社区开展清洁家园方案优选篇六

一、活动目标：共度快乐六一，增进亲子感情，促进家园共育。

二、活动组织：策划：x 成员：x 后勤：x 摄影新闻：x

三、活动时间： 6月1日上午8：30—10：50

四、活动准备：

1、园部和各班布置节日环境，各班门口张贴个性化的游戏单。

2、每班准备两个游戏，正副班各负责一个。

3、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干。

4、每位家长一张游戏卡，优胜奖券若干。

五、活动流程：

1、8：30—9：00 家长凭接送卡入园内，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，可适当组织节目表演，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。

2、9：00—10：30 家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏，每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章，不得重复玩一个游戏，优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品，凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。

3、10：30—10：50 家长带孩子回班级，领取六一礼物。家长离园，原则上不带孩子。

六、活动项目：

(一)小班组

游戏一：袋鼠跳(地点：芽芽班外场地 组织者：x)

准备：场地上画有起点与终点的标志。

玩法：分4组进行游戏，家长将孩子抱在胸前，双脚并拢从起点跳跃至终点，先到者为胜。

规则：必须双脚并拢跳跃至终点，否则视为犯规，不计成绩。

游戏二：夹弹珠(地点：芽芽班 组织者：x)

准备：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。

玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。

规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。

游戏三：亲子二人行(地点：苗苗班 组织者：x)

准备：场地上画好四个走道。

玩法：一位家长和一位幼儿参加活动，幼儿和家长分成四队，幼儿和家长面对面站好，幼儿的脚踩在家长的脚上，准备出发，游戏开始，家长带着幼儿向终点前进，最先到达终点的队为胜。

规则：幼儿的脚不许离开家长的脚。

游戏四：喂饼干(地点：苗苗班 组织者：x)

准备：在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。

玩法：一位幼儿和一位家长为一组，四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后，将积塑扔进前面的箱子里，在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。

规则：投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线，每次只能扔一个积塑。

游戏五：两人三足走(地点：果果班外场地 组织者：x)

准备：场地一块，绳子四根。

玩法：八人为一组，幼儿和家长并肩站着，家长左脚宝宝右脚搂绑住，听信号开始，谁先到终点获胜。

规则：游戏过程中，家长不能抱幼儿如有返回原地，重新游戏。

游戏六：抛球接球(地点：果果班外场地 组织者：x)

准备：海洋球、框子若干。

玩法：四家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，幼儿抛球，家长手持框子接球，时间为一分钟，球多获胜。

规则：掉在地上不能捡起来。

(二)中班组

游戏一：听音乐抢椅子(地点：朵朵班 组织者：x)

准备：三张大椅子

玩法：四个家庭为一组，家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走，音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下，没有抢到的淘汰，抢到最后一张椅子的为胜!

规则：要求音乐停止后才能抢椅子坐下!

游戏二：树袋熊(地点：塑胶跑道南端 组织者：x)

准备：障碍物

玩法：四个家庭为一组，宝宝抱住家长，家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点，中途家长不得用手去抱住孩子，谁最快为胜!

规则：宝宝若不小心滑下来掉地，游戏终止。

游戏三：投沙包 (地点：星星班 组织者：x)

准备：场地上画好若干格子，格子内分别写上数字，沙包若干个。

玩法：四个家庭为一组，家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内，最后以数字总和大的为胜。

规则：在规定的范围内家长和孩子投沙包，沙包定要在格子内才有效。

游戏四：推小车 (地点：塑胶跑道北端 组织者：x)

准备：场地上画好四个走道。

玩法：四个家庭为一组，孩子用手撑住地面，家长用手握住孩子的两只脚提起来，，孩子和家长一起向前进，先到达终点的一组为胜。

规则：起点和终点必要在规定的范围中。

游戏五：鸿运当头(地点：点点班 组织者：x)

准备：1-10的纸牌

玩法：同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌，把选择的两张纸牌的数字加起来，数字和最大的一组家庭为优胜。如果加起来数字一样，由孩子重新翻抓一张，直接决定大小即可。

游戏六：垒垒乐(地点：点点班 组织者：x)

准备：麻将牌若干

玩法：家长手拿10只麻将牌，孩子拿8只麻将牌，共同垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，游戏就结束，最终四组家庭中产生一组垒的最高的为优胜。

(三)大班组

游戏一：夹弹珠 (地点：甜甜班 组织者：x)

准备：弹珠、筷子、碗各四双份。

玩法：一亲子为一组，四组同时进行夹弹珠，时间一分钟，以碗里的弹珠数量最多为胜。

游戏二：投海洋球 (地点：甜甜班 组织者：x)

准备：海洋球若干、篮子四个

玩法：一亲子为一组，四组同时在规定距离内进行投接海洋球，自己确定投接者，时间一分钟，以篮子里的海洋球数量最多为胜。

游戏三：螃蟹夹球(地点：美美班 组织者：x)

准备：皮球8个，椅子4把。

玩法：家长与孩子面对面，手拉手，两人用身体夹球，身体迅速前进，到达前方之后绕过小椅子原路返还，最先到达终点的为胜利。

规则：在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始。

游戏四：俩人三足(地点：美美班 组织者：x)

准备：四条绳子。

玩法：由孩子和自己的家长将其中的一只脚捆绑在一起，并由四对进行同时比赛，先到终点的一对即为获胜。

规则：起点和终点必要要在规定的范围中。

游戏五：运球走(地点：乐乐班 组织者：x)

准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖

玩法：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，时间为一分钟，运球数多为胜。

规则：家长和宝宝不得用手扶乒乓球，掉了捡起来继续游戏。

游戏六：巧叠火柴棒(地点：乐乐班 组织者：x)

准备：火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)

玩法：一家庭为一组，四组家庭同时游戏，每组一个空瓶，在瓶口上叠放火柴棒，时间为30秒，家长与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜。

规则：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即终止游戏。

福明街道福明家园社区 社区开展清洁家园方案优选篇七

展示一：国学诵读

活动准备：三字经诵读伴奏、

参加幼儿：

展示二：手指谣(我是一个大苹果、一座小桥、黑猫警长)

参加幼儿：

展示三：手指谣(石头剪刀布、小猴荡秋千、数字歌)

参加幼儿：

展示五：音乐表演(小手拍拍、我爱小动物)

参加幼儿：

展示五：音乐表演(小手拍拍、小手爬、头发肩膀膝盖脚)

参加幼儿：

展示六：音乐表演(我爱小动物、两只小小鸭、两只小鸟)

参加幼儿：

展示七：音乐表演(鱼儿好朋友、找朋友、小花狗)

参加幼儿：

系列活动二：游戏乐

游戏一：蹲蹲乐

活动准备：动物头饰

参加人数：每轮三对家长和孩子，共玩三轮。

玩法介绍：幼儿、家长带头饰，站成一横排，由教师发指令开始，家长依次发指令，不能根据指令下蹲的，即为淘汰。

游戏二：喂香蕉

活动准备：每位幼儿一根香蕉

参加人数：每轮五对家长和孩子，共玩三轮。

玩法介绍：请家长坐在小椅子上，小朋友站在家长身后，剥开香蕉喂家长，家长不可回头，不可用手，先吃完为胜。

游戏三：抢椅子

活动准备：椅子、音乐

参加人数：每轮五对家长和孩子，共玩三轮。

玩法介绍：家长抱着孩子，五组人围着四张椅子转圈,在音乐声中,大家齐围着这组椅子走或跑,音乐声停止时,每人奋力抢坐到椅子上,未能抢到椅子的人被淘汰,抢到凳子的人再组成新的一组,并减少一个凳子,再次游戏,直到最后剩一个椅子、一个人为止，获胜。

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游戏四：揪尾巴

活动准备：尾巴10根

参加人数：每轮10对家长和孩子，共玩两轮。

玩法介绍：家长把毛线尾巴塞在孩子的裤腰间，面对面抱起幼儿，保护自己尾巴，并去揪别人尾巴。揪尾巴多者获胜。

系列活动三：亲子秀

节目一：全体亲子互动操《可爱颂》

节目二：家长自备节目

节目三：全体亲子展示操《战豆》

福明街道福明家园社区 社区开展清洁家园方案优选篇八

每年，幼儿园都会组织中、大班幼儿开展春游、秋游活动．孩子们非常感兴趣。如今，家庭选择节假日旅游的也日渐增多。但游玩前的准备工作基本都由家长独自承担了，孩子参与的很少。考虑到为出游做准备这一环节中蕴含了自主选择、计划活动等社会领域部分的内容与要求。于是，我们为幼儿创设了一个自己选择的机会，并让幼儿在活动中充分体验同伴间协商、分工、妥协、尊重和合作的过程。

1．乐意在活动中主动与同伴讨论、交流，会表达自己的意愿，懂得尊重别人的意愿，体验同伴间的关爱。

2．初步学会根据实际情况，制定合理的选物计划，将接触到的物品分类、记录，根据计划挑选合适的物品。

3．培养幼儿初步的责任感，做事有始有终，主动为集体、他人服务。

1．幼儿曾参与过旅游，具备简单的旅游经验。

2．准备与幼儿人数相等的购物篮和书包，布置货柜和旅游所需的各类物品，如饮品、水果等食物和玩具，常用物品(比如塑料袋、餐巾纸、雨伞、创可贴)等。

1．导人部分。

教师介绍郊游地点和游玩的时间安排，激发幼儿自己准备郊游物品的愿望，提出让幼儿自己准备郊游物品的要求。

2．尝试选物。

(1)幼儿尝试选物，教师主要观察幼儿选物的种类是否合适、全面，展示个别幼儿所选物品，讨论这些东西是否需要带。

(2)启发幼儿讨论，还有些什么东西是旅游所需要的，而大家没有想到。

(3)观看课件，请幼儿仔细观察其他小朋友去郊游都带了哪些物品。

(4)幼儿进行讨论，相互检查物品并归类小结。

3．分小组制定选物计划表。

(1)讲解计划表，提出计划要求：明天全班出门郊游，上午出发，中午吃小朋友自己带的'食物，下午回家。

(2)幼儿分小组商量，每组带多少物品合适。

(3)小组长按小组成员的需求填写计划表。

4．集体讨论计划表。

教师引导幼儿讨论以下几点：

(1)小朋友带的东西太少不够吃，太多装不下，背不动，玩起来也不方便，要不多不少刚刚好。

(2)每个小组选择的是什么玩具?可以几个人一起玩?

(3)常用物品都选了哪些?雨伞、相机、桌布等带多少合适?

(4)你的好朋友喜欢吃什么?

教师引导幼儿修改计划表。

5．根据各组制定的计划表，小组成员分工取物品。

6．小组长组织小组成员按计划表检查所选物品。

郊游前的物品准备真不是一件简单的事情，一定要考虑周到。比如，什么东西是一定要带的，带多少合适。如果制定一个计划表，事情就会做得更快更好。

福明街道福明家园社区 社区开展清洁家园方案优选篇九

福明街道福明家园社区 社区开展清洁家园方案优选篇十

通过本次活动，培养学生热爱家乡的情感，培养学生和谐的意识。

活动重、难点：

培养学生的爱家乡的情怀和和谐意识。

活动准备：

四平变化的dv作品;

四平风景、风味小吃和风俗人情的课件;

四平老话竞赛内容;

同学情深相关道具。

活动过程：

一、整队

二、列队仪式

三：活动部分

男：蔚蓝的天空是大雁的家

女：青青的松林是蘑菇的家

男：滢滢的河水是蝌蚪的家

女：广阔的牧场是牛羊的家

合：美丽的校园是我们的家，和谐的四平是我们共同的家

男：这个家—幸福、和谐

女：这个家—温馨、美满

合：“和谐家园，快乐成长”主题中队会现在正式开始。

男：有请导游小队为我们介绍美丽的四平风景。

女：欣赏了美丽的四平风景之后，来点四平小吃吧，有请美食小队。

男：听了美食小队的介绍，我的口水都要留下来了。

女：我也是。我们四平风味小吃和风俗人情彰显着关东风情，说到关东风情，怎么能不说东北话呢，有请方言小队。

男：改革开放以来，我们四平发生了翻天覆地的变化。我们用摄影的方式记录了四平的新气象，请您欣赏。

男：哇，我们四平的变化可真大啊。

女：四平的变化只是祖国母亲60年辉煌的一个缩影，

女：欣赏了动听的音乐，怎么能不欣赏优美的舞蹈呢?请欣赏《欢天喜地》。

男：快乐的时光里有音乐，有舞蹈，有游戏，也有收获。

女：然而快乐的时光总是短暂，和谐家园，快乐成长中队会到此结束。

四：收队仪式