好书钜惠活动方案设计 好书伴我成长校园读书活动方案
为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
好书钜惠活动方案设计 好书伴我成长校园读书活动方案篇一
为了扎实推进“好书伴我成长”经典诵读行动，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订本方案。
主题：沐浴书香快乐成长
第六周--第十六周
第一阶段：准备阶段（第六周-第十一周）
1、丰富班级读书角，班级书目要超过本班人数的2倍。（和班容班貌一起检查）
2、单周进行校本课程，为学生推荐优秀书目。
3、各班做好课前三分钟诵读。
4、师生共同设计班级读书口号贴于班级，激励学生。
第二阶段：启动阶段
第一项活动：举行“读书节”开幕式5月5日（第十二周）
1、5月5日晨会举行“读书节”开幕式
（1）明确本届读书活动主题、活动口号
（2）倡导师生、亲子共读
2、制作宣传标语，营造书香浓郁的读书氛围：(放于教学楼和综合楼)
好书伴我行，书香遍校园
书籍点亮人生，书香洋溢校园
与名著为伴，塑造美好心灵
与经典同行，打好人生底色
3、活动流程:
(1)主持人六（5）班，负责老师：x。
(2)副校长x为“读书节”启动致辞。
(3)六（6）班陈淑慧同学宣读读书节“倡议书”，负责老师：x。
(4)四（6）班同学带来经典诗文朗诵《弟子规》，负责老师：x。
(5)四（2）班同学带来诗歌朗诵《中国少年说》，负责老师：x。
(6)x校长、x校长、x校长为各班分发校刊。
第二项活动：举办一次读书主题班会（第十三周）
5月10日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（5月13日前由班主任负责,将课件、教案、亲子共读照片3张，打包发到x）
第三项活动：教师写读书心得（第十三周）
全校教师每人写一篇读书心得（不得下载），5月13日前将读书心得发到x5月13日前将读书心得发到x，由教务处负责统计。
第四项活动：读书手抄报评比（第十四周）
要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一8开纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。（5月17日交教务处，各年级评选出一、二、三等奖若干名。）
第五项活动：“背诗大王”（第十五周）
1.各班由教务处安排，进行必备诗目检查。先进行集体背诵3首，再每班抽5个学生，每人抽3首进行背诵。
2.各班推选1名“背诗大王”，要求背诵流利、富有感情。
第六项活动：三到六年级“经典诵读”上机测试。(第十六周)
第三阶段：总结阶段
教务处对各项活动结果公布校园网，并发证书。
好书钜惠活动方案设计 好书伴我成长校园读书活动方案篇二
“推荐一本书”是本次读书节系列活动之一，旨在鼓励学生人人读一本好书，并能够读而有感，把校内读书节这一活动引向深入。
二、活动对象：
二、三、五、六年级学生，以班级为单位，在班内读书，把自己读书的感受写在阅读报告里。
三、时间：
20xx年9月29日——10月5日
四、习作展出：
结合苏州市阅读节评选活动。
五、关于阅读报告
1、阅读报告内容：本次读一本好书的活动，可以让学生结合句子、段落写写读后的体会；可以点评书的开头和结尾；可以给书的主人公写一份信；可以给书续写一个故事；还可以给作者写一份信说说自己对书的评价等等。总之，形式可以多样化。
六、推荐书目：（以下书目可动员学生至新华书店、文化市场自行购买，当当网上全部都有，也可推荐学生进行网购）
2年级
内容简介
博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小气的人。
但是狐狸先生自有对付他们的妙计！
但这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来。可是有一天，那三个家伙决定把狐狸爸爸除掉，他们三个人拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外。一场智慧和力量的较量开始了。
后来呀—
—后来的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前为止，那三个家伙还在洞口等着呢。
《苹果树上的外婆》 （奥）洛贝 著，张桂贞 译 134页
内容简介
在乎——嘿！这个外婆还真“另类”。
直到有一天，邻居家搬来了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在两位老人的爱抚中懂得了许多许多。
《爱德华的奇妙之旅》 （美）迪卡米洛 著，王昕若 译 147页
内容简介
从前，在埃及街旁的一所房子里，住着一只名叫爱德华·图雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鸣得意，而且理由充足，他为一个名叫阿比林的女孩儿所拥有，她对他关怀备至，崇敬有加。
可是后来，有一天，他被丢失了。
凯特·迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的旅程——从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病的孩子的床前导孟斐斯的街道上……一路上的见闻令我们惊鄂不已——即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱。
3年级
《乌丢丢的奇遇》 金波 163页
内容简介
《狗来了》 （奥）涅斯特林格 著，杨立 译 180页
内容简介
实践中学习知识，成了最受欢
熊解救出来，带着闯荡世界的种种欢欣与无奈，与熊一起回到了自己的家乡。
《洋葱头历险记》 （意）罗大里 著，任溶溶 译 243页
老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚而被关进了监狱。洋葱头探监时老洋葱告诉他，监狱里关的都是无辜的人，而为非做歹的坏人却被养皇宫里。
洋葱头决心救出监狱里的人，却不幸也被投入黑牢。在鼹鼠等朋友的帮助下，洋葱头和狱友们历尽磨难后终于获救，柠檬兵们也纷纷放放武器投降了。大家团结起来，共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。
5、6年级
《相信童话》 梅子涵 著 321页
内容简介
童话用一种非常特别的方式，讲述着我们经历过或者没有经历过的、我们已经想到或者根本没有想到的情感；我们想到过经历过的，童话给我们重温；我们没有想到没有经历过的，童话给我们启发；这里不是幼儿园教室，也不是小学课堂，而是大学的阶梯教室。我们在这样讲“童话”这样一个话题，有这么多的成年人来听——我不由地觉得社会真的进步了，浪漫的人多了，童年更有位置了。
《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子 著 288页
内容简介
为了孩子，你一定要读的一本书，每一位家长和老师！
本书由日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子所写。该书出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，成为日本历史上销量最大的一本书。
本书讲述了作者上小学时
的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
《夏日历险》 （美）罗尔斯 著，朱华钧，韩桂莲，朱新宇 译 258
内容简介
好书钜惠活动方案设计 好书伴我成长校园读书活动方案篇三
以学校“让孩子留下温暖的记忆”的办学理念为指导，进一步推进“书香校园”工程建设，激发读书热情，扩大读书量，提高学生的阅读水平和语文综合素养，进一步深化素质教育，我校将开展经典诵读考级。
组长：x
副组长：x
成员：x
根据学生的年龄和认知水平，把考核内容分为七个级别，一级为基本级，七级为最高级，可打破年级界限申报，从而鼓励学生多读书。
原则上1-6级分别为一至六年级学生所设。经考核合格后颁布等级证书。7级是为高于毕业水平的学生而设的特别级，考过七级的学生可获得“经典诵读考级小博士”称号。
1．考级内容
经典诵读考级内容包括读书摘记卡（本）、必读书目、选读书目、古诗词背诵等四项。
（1）经典诵读考级书目（附件1）
（2）经典诵读考级笔记等具体量化要求
级别优秀诗词（首）阅读量（千字）读书摘记（张周）
一2515
二50301
三75501
四1001001
五1253002
六1505002
七1658003
2．经典诵读考级方法
学校每学年的春季举行一次考级活动，秋季为补考。经典诵读考级活动需经古诗词背诵和经典诵读文学素养考核。
（1）古诗词背诵：学生必须背出相应年级要求背诵的古诗（高一级的必需会背低一级的所有古诗）。班级层面：由各班自行组织对每位学生进行古诗考级；学校层面：每个班任抽10位学生，每位学生任抽2首，全部通过后，班级方可视为通过。
（2）经典诵读文学素养考核：上机进行经典诵读文学素养考核，根据成绩评定为优秀、合格与不合格。
考核：学校成立经典诵读考级小组，届时组织考核小组成员进行考核。首先进行古诗考级，班级合格后方可参加经典诵读文学素养考核。
公示表彰：学校为考核合格者颁发相应的证书，在校园网上公布考级通过的学生名单，奖励获得级别较高的学生。经典诵读考级情况记入学生的成绩报告单。
1．创设浓郁的校园阅读氛围。如布置好书柜，粘贴读书标语,利用好班级门口的班刊（定期公布书目、读书体会），结合校园广播，开设“经典放送”栏目，建议做好班刊等内容。
2．完善学校图书室管理制度，设立校园开放书吧；做好班级“好书柜”布置，配好图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，鼓励学生把自己的图书和同学们交换，增加学生的阅读量，也借此收获友谊。
3．制订班级阅读计划，引导学生学会选择读物，引导家长在家布置良好的读书环境，鼓励家长带动诵读（亲子诵读）每天至少20--30分钟。
4．结合校本课程《徜徉书海》,上好阅读导读课,要求各班开展“同读一本书”“同背一首诗”等活动。
5．开展语文课前三分钟诵读优秀诗文活动。
6．学校为每班征订《小学生世界报》、《小学生时代》。
7．定期举办班级换书、朗读赛、讲故事比赛、现场作文评比、读后感征集、读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报展等活动。
8．做好校级刊物《天芽》，定期开设“名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”。
9．每学年评选一次“书香班级”，对获得“书香班级”的班级予以一定的奖励，纳入绩效考核；经典诵读考级不合格的班级与学生不得参与“文明班级”、“优秀学生”的评选；取得“书香班级”班级称号的班级，在先进班级评先中，同等条件下予以优先考虑。
好书钜惠活动方案设计 好书伴我成长校园读书活动方案篇四
苏霍姆林斯基说过，一所学校可以什么也没有，但只要有图书，就可以称之为学校。教育界资深人士朱永新教授也认为应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。本学期继续开展“好书伴我成长”读书系列活动，通过活动激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
1、通过活动，建立班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，帮助学生积累字词，名言，古诗词。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。在班级内形成热爱读书的良好风气。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
（一）准备阶段（1——2周）
1、建立班级图书角和个人小书库
（1）各班按要求制定班级读书计划（9月份上交）
（2）根据丹徒区小学生课外阅读推荐篇目和学校的要求购买相应的读物。
（3）各班建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。（9月中旬）
（4）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
2、做好读书笔记、填写读书卡
（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，适当作读书笔记，并按要求填写一定数量的读书卡。
（2）结合个人的计划，中、高年级学生制定相应的读书目标和读书成长规划书，要有措施、有保障、有效果，简洁明了，易于操作。
（二）活动阶段（9——12月）
1、建立好书交换站：
（1）为了有效发挥图书角、小书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书角每天中午午读和活动课时间定期向同学们开放。
（2）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（3）每个学生每学期向班级捐一本书，进一步充实班级图书角，把图书角建成最大的图书交换站和交流站。
2、抓好学生读书。
（1）、倡导藏书。
引导学生走进书籍天地，让书籍真正占领学生的休闲时间，提高休闲生活质量，养成爱护图书的习惯。
（2）、引导购书。
引导学生如何购书，购适合于学生读的书。我们根据学生不同年龄及其接受理解能力，在学校图书室开辟“新书介绍”栏目，在学校电视台演播“书讯”，定期为教师、学生推荐新书；可以和书店联系，举办“红领巾书市”，由店工作人员向学生推荐书目，学生在书市上挑选自己喜爱的书籍。
（3）、指导读书。
在课堂教学何读书指导课中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮助学生学会阅读，提高阅读效率。并制定《读书成长手册》，学生可以把读书活动中读到的精彩片段，好词好句，名人名言，心得体会以及每学期制定的读书计划，参加阅读活动的作品，获奖记录如实地记录到《读书成长手册》之中。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读氛围。
3、参与读书实践活动：
读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：古诗词背诵比赛、故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。
4、建立读书成长册：
（1）中高年级学生都要建立一本“读书成长册”即读书笔记，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期参加读书实践活动的作品。（期末每班上交3本）
（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
4、举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的`部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
（三）汇报展示阶段（12月底）
1、参加“七彩语文杯”小学生作文竞赛；
2、开展古诗词背诵积累活动。
3、中高年级学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一次读书小小报。并组织开展读书小小报评比活动。（期末每班上交2份）
4、班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书笔记并做出相应评价。
（四）、总结阶段（20xx年1月）
1、各班上交读书材料、撰写班级读书活动小结；
2、学校对活动中涌现的一大批“读书之星”进行表彰。
好书钜惠活动方案设计 好书伴我成长校园读书活动方案篇五
20__年，省分公司组织了读《象第一天那样去工作》一书的活动，取得了明显成效，广大员工创业的激情得到了巩固，为公司各项指标的好转奠定了基础。20__年，是我司第三个完整经营年度，是实现公司盈利经营的起步之年、是向行业第一军团迈进的关键之年，面对新的挑战和更巨的任务，干部员工队伍的整体素质已成为公司发展的重要前提。为此，省分分公司决定继续开展全员读书活动，通过全员读《责任与忠诚》（白金版、慕小刚编著）高管人员读《干部素养读本》（宋希仁、鄯爱红编著）一书，开展以“牢记责任忠诚履职提高素养”的为主题读书活动，进一步正确引导员工树立主人翁意识，培养员工对企业的忠诚度，提升员工责任心，增强企业凝聚力。
二、活动目的
一是通过开展读书活动，使员工深刻认识忠诚、责任、素养在个人成长和企业发展的重要性；深刻认识到忠诚是一种责任，更是一种操守和品德；深刻认识到领导干部素养要具有德才兼备的品质和操守。
二是通过开展读书活动，促使干部员工将理论和实践有效结合，将读书的心得体会融入到实际工作中，增强工作能力。
三是通过开展读书活动，进一步提高员工的学习热情，增长知识，营造“人人爱读书，个个都争先”的浓烈学习氛围。
四是通过开展读书活动，发掘经营管理和业务发展中的充分体现干部员工忠诚、责任、素养的先进事迹和典型，树立比学赶超的目标，为打造一支高素质人才队伍提供有力保证。
三、活动时间
20__年9月1日—20__年12月31日
四、工作机构
（一）读书活动领导小组办公室
主任：__
成员：__、__
五、阶段安排
（一）自我学习阶段
时间自9月1日至10月31日，全省各级领导干部结合学习中央、保监会以及上级公司有关创先争优的要求，学习推荐了两本书，增强对责任、忠诚、素养的认识，结合本单位、本人实际，撰写学习体会。
（二）集体研讨阶段
时间自11月1日到12月1日。各单位围绕学习主题，充分结合公司实际，举办演讲比赛、展开讨论，以及开展形式多样的研讨活动。省分公司将于12月召开全省系统总经理读书班，集中研讨20__年全省系统工作思路和发展目标。
（三）实践运用阶段
时间自12月1日到12月31日。各个单位根据研讨结果，围绕如何引进人才、如何提高员工的凝聚力和归属感、如何增强员工忠诚度、如何提高干部的素养、如何改善经营指标等，提出各单位、部门的20__年工作设想。
六、要求
（一）加强领导，周密组织。读书活动是培养员工读书兴趣，提高广大员工精神素养、思想情操和文化素养的重要途径，具有很强的针对性、必要性，是国寿财险__公司提升核心能力的重要举措。各机构、各部门、各条线要高度重视，加强领导，明确专人，落实责任，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。
（二）加大宣传，营造氛围。要充分利用各类新闻媒体和网络，开展多种形式的宣传活动，不断扩大社会影响，营造良好的舆论氛围。要提升与打造“顶级集团、一流财险”相适应的核心竞争能力，把开展读书活动与争创文明单位、全面提升企业文化水平结合起来，与开展“创先争优”活动结合起来，与学习型党组织和“三型企业”创建活动结合起来，促使广大干部员工创先争优，营造人人、时时、处处读书学习的良好氛围。
（三）有的放矢，力求实效。各地要从实际出发，制定切实可行的读书活动方案。要充分激发广大干部员工学习的自觉性、主动性，吸引广大员工积极投身读书活动中来，做到学以致用，用以促学，形成学习型的企业。
（四）以人为本，和谐发展。各级机构要始终坚持以人为本，通过读书活动，切实抓好员工管理，努力改善员工的收入待遇，为每一名员工提供更广阔的发展空间，切实增强员工的成就感、自豪感、荣誉感、归宿感，引导员工献身公司发展。
（五）加强管理，提升素养。注重提升全体干部员工的能力和素质，建立与公司快速发展相适应的人才队伍，增强企业综合竞争优势，增强持续发展后劲。要加强管理人员特别是分支机构班子的建设，形成结构合理、素质优良的经营管理团队。
（六）牢记责任，忠诚履职。广大干部员工要始终保持着强烈的责任感和事业心，要始终保持奋发有为的精神状态，忠于职守，努力工作，迎难而上，敢打敢拼，要以坚韧不拔的意志品质和持续不断的工作激情，在推动公司事业向前发展的过程中实现个人价值的同步增长。
