家校互动活动方案 互动教学设计
为确保事情或工作顺利开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
家校互动活动方案 互动教学设计篇一
1、培养幼儿身体平能力及跳的能力。
2、初步了解青蛙的生长过程。
3、能根据指令做相应的动作。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游哮来的快乐。
1、硬纸板做的荷叶人手一份
2、磁带轻松的音乐、录音机
3、报纸卷成的小虫若干
4、篮子两个、平板两块，垫子两块。
学习跳的本领，发展身体的平能力。
1、学习跳的本领热身运动
2、捉害虫活动高潮
1情景讲述及游戏规则
有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来助他们捉害虫好吗可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再爬过草地才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。
老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。
2小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。
幼儿活动，老师巡回指导。
3、吃虫子热身运动
1围坐在荷叶上数虫子。
2表扬活动中本领最的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。
4小青蛙收拾东西回家了。
“我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。”
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。
家校互动活动方案 互动教学设计篇二
1、失眠这么久，别人还以为是想不开，结果是茶喝多了。
2、我喝酒不为别的，只是为失眠，因为喝醉好睡觉。
3、失眠了，拿起一本物理书，一会就睡着了。
4、夜深人静的时候，我常常问自己，当初决定来地球，到底是对是错！
5、到了现在还躺在床上没有睡着，这不叫失眠，叫熬夜。
6、你睡不着的时候就多想想我，不要浪费时间。
7、再怎么逗一个女孩笑，也比不过一个让她哭一次的男人重要，此话让我失眠很久。
8、有时候先说晚安的人，只是为了让对方先睡自己却一个人失眠。
9、我自横刀向天笑，笑完之后去睡觉。
10、—如今失眠成仓海，漫漫长夜难度过。
11、你真的很奇怪，烟对你不好你喜欢，酒对你不好你喜欢，熬夜对你不好你喜欢，我对你好你却不喜欢。
12、不得不承认在失眠这个事情上我还是挺有天赋的。
13、红尘最可笑，痴情最无聊，还不如在家睡大觉。
14、回忆是件很累的事情，就像失眠时怎么躺都不对的样子。
15、想睡睡不着，或者直接不想睡的，基本每晚都会失眠的人，投个票吧！百感交集啊。
16、失眠的醉酒的哭不出放不下的人。
17、失眠的人连做梦的权利都没有。
18、每天睡觉前一定会想一个故事，然后设定好角色，拍好剧情，不然一定会失眠。
19、她日以继夜地失眠她曾热切地爱她依然只是一个人。
20、失眠，是梦也在挡我去见你。
21、失眠能看出一个人的病态。
22、失眠是一种病吗，如果是病的话，或许可以让医生治好。
23、失眠的时候才发现，你的前生竟是一粒咖啡豆。
24、我只是时常走丢在深夜，失眠作伴。
25、白天我要休息好，因为我晚上要睡觉。
26、每天晚上睡觉都在闭着眼睛想事情的你绝对会失眠。
27、周公伯伯说：我今天不想看见你。于是，我就失眠了。
28、这是通往成功的道路，不过还在施工，记得戴好安全帽。
29、我最喜欢听的就是你坏消息，如果你死了，我想我不会失眠了。
30、据说，如果你失眠了，是因为你出现在另一个人的梦境里。
家校互动活动方案 互动教学设计篇三
1.七拼八凑
道具：托盘，disco音乐，讲品为精美的糖果或者果盘。主持人要求大家分组坐好（分组时一定要男女混开）游戏规则:每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其他小组成员按照主持人的要求提供物品放在托盘中，最先集齐的小组获胜。
背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一段时间给队员时间准备，慢慢加快。
一般可以5人参加，所以人都是背向组织者的，组织者首先让第一个玩家转过来，然后给他一 个词或句子，再由他表演给下一个玩家看，以此类推，看看最后一位玩家与第一位玩家所表达的会是怎样的天壤之别。
规则：众人围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说“我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。
12.箩卜蹲
者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。13.一只青蛙 参与者围成一圈，面朝中央。主持人念“一”，顺时针下一位念“只”，再“青”再“蛙”再“跳”再“进”再“水”再“中”再“扑通”；接着“两只青蛙跳进水中扑通扑通”……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。
14.第一个人叫“0”和一个在座者的名字，被叫的再叫“0”和另一个在座者的名字，第二个被叫者叫“7”和第三个被叫者的名字，一旦听到第三个被叫者的名字后，他左右的两个人要在最短时间内做出反应，可以挥挥手或模拟抚摩第三个被叫者，让他带点儿众星拱月的自豪感。反应慢的人只能服输。之所以说它“心口不一”，因为最后那一关要考验的其实并不是被叫者，而是被叫者身边的两个人。至于过程中任何人有什么不恰当的举动，都应判作错误而惩罚他们。游戏的最大乐趣除了最后那一关，还有过程中的互相叫嚷，气氛相当热烈，牵涉面也相当广。15.123* 参与者围成一圈，伸出一只手，握竖拳，由一人开始，喊123~x（x是不大于参与人数的自然数），在他喊x时，所有人可以选择竖起大拇指或继续握拳，如果竖起大拇指的人数等于x，猜对数字的同学就可以退出了，猜错了就继续由顺（逆）时针的下一位同学猜，最后剩下的一位就输了，惩罚就随便大家定了。
16.这个游戏适合初次见面用来记住在座各位的名字。主持者等各人做好自我介绍之后说好规则：大家一起有节奏的拍掌（两拍接一响指），然后主持人说一个名字，此人不用动作，继续拍掌（两拍接一响指），左手边的人喊另外一个人的名字，继续拍掌，一直下去，错了受罚。
17.万里长城 参加者侧身围成一个圈，尽量靠拢，主持人发命令后大家向下坐（即坐在后面一个人的腿上），如果大家足够信任自己的同伴，放心坐下去，则不会有任何不适的感觉，否则支撑不了多久。
18.官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
19.接字游戏，找8个人左右，由主持人说出头一个字，从第一个人开始接着连下去，每个人要以前面一个人说出的词的最后一个字开始说起，不能重复，读错或者 忘记的就淘汰，一个个淘汰之后剩下的为胜者。例如主持人说“情”字，第一个人说“情人的人啊”，第二个说“情人的人啊，人民的民啊”第三个说“情人的人 啊，人民的民啊，民生的生啊”第四个说“情人的人啊，人民的民啊，民生的生啊，生活的活啊”。
20.松鼠房子：(超过20人)全体人围成圈1、2、3报 数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房 子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。
家校互动活动方案 互动教学设计篇四
大家好！我来自××地税局，今天我演讲的题目是《打造优质服务，推动和谐互动》。
印度诗人泰戈尔曾经说过，果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但，还是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地、垂着绿荫的。我想，我们地税人做的，正是默默无闻的，叶的事业，是全心全意为纳税人服务的事业，迸发的，正是一种昂扬向上的，奉献精神。
作为和地税事业共同成长的一代年轻人，学校毕业后我便光荣的加入了这支队伍。在参加税务工作之前，我一直认为税务工作很了不起：穿制服、吃皇粮、有权力、很威风。等到自己真正干上这一行，才知道税务工作并不代表特权、也不代表威风，它更需要的是吃苦耐劳、任劳任怨，是对事业的忠诚，对纳税人的全心关爱。
刚开始，我跟着一位部队转业的老税干去上街征税，见他满脸的严肃认真，我也学着紧绷着脸，人为地制造一种神圣威严，那阵势相当威风，牛！可是看见我们到来，很多业户迅速地关上门、走了；去集市，许多人纷纷收摊，和我们软磨硬泡。面对这些所谓的“落后分子”,我很生气，很不理解！为了完成任务，我只好和同事们一起逐村逐户地征缴税款，去集市上处理那些不配合的业主，在道路上查堵贩猪卖羊的小户，到欠税不交者的店中扣押其财物。我们很认真，很敬业，认为这就是严格执法、履行职责，想法单一而坚定。长时间的风吹日晒，再加上工作中的呆板单调，使我拥有了一张年轻、严肃却又紧绷着的脸。那个时候，执法者与被执法者之间，没有温暖，更没有相互理解的殷殷友情，只有一条冰冷而又严肃的法律之河。
当我们迎来二十一世纪的时候，国家建设和谐社会的要求象一缕缕春风，迅速的吹遍了祖国的各行各业。地税局审时度势，把优化服务、加强作风建设作为自己的神圣使命，在全系统提出了“服务-经济建设、服务-社会发展和服务-纳税人”的“三服务”理念。“纳税服务年”活动、“管理年”活动，如春风化雨般的相继展开。渐渐地，在我少年老成的脸上，开始泛起了曾经久违的微笑，生硬的语调开始变的柔和；纳税人也在不知不觉中走近了我，许多人和我成了朋友。
后来，我慢慢成长为一名基层地税所所长。如果说来有迎声、走有送声、微笑而热情的服务是我们工作的基本准则；那么“以纳税人为关注焦点”的服务理念则是我们的不懈追求。记得有一位外出打工的老乡，想回家发展旅游业，又怕税上有麻烦，便前来咨询相关税收事项，我详细予以作答，并鼓励他大胆经营。后来，他靠旅游发了家，成了远近闻名的纳税大户，经常感激地对我说：“真多亏了你呀，要不然，我哪能混到这份上！”去年，××化工厂进行技术改造，扩大生产，资金特别紧张。我们了解到这一情况后，按照规定主动为他们办理了180万元的抵免税款。事后，该企业厂长紧紧地握住我的手，激动的说：“企业，没有想到的，地税局的同志们提前想到了。你们把企业的生存当成自己的事，时刻挂在心上，真是我们的贴心人呐！”今年年初，我和一位助征员到一个小村上去排查税源。助征员反映有位老大爷，开了一个小商店，只要税务人员一去，他就马上关门走人。我们便一同前往查看，果然，又关上了门。于是，我们只好在外边等，耐心地等……期间我透过门缝看了一下，发现-规模很小，商品也不多。又走访了他的邻居，了解到老人的姑娘远嫁、儿子在外务工、老人独自经营这个门市，是他生活的主要来源。最后我们终于找到了这位老大爷，寒暄之中我向他详细了解了经营情况，月营业额也只有千元左右，达不到起征点。我便耐心地向老人宣传了国家的税收优惠政策。谁知，大爷听后，他竟如孩子般地笑了，说“既然不要税，那我就不关门了，等我赚了大钱后，我会上门去缴税的。”看着老人满脸绽开的皱纹，我也笑了。从那以后，老人每看到我们，总要拉我们到他那儿坐坐，和我们唠唠家常，而我们也会竭尽所能的给老人提供一些帮助。后来，老人还成了我们的义务宣传员呢！
事情，一件件，小事，一桩桩，我-没有什么轰轰烈烈的事迹，只有一份平平淡淡的付出，付出不是为了鲜花、美酒和掌声，而是想让纳税人感受到地税人的可亲可信，体会出地税干部品行的高洁幽香。每当我看到老百姓信任的目光和满意的笑容时，心里总会暖融融的。赠人玫瑰，手有余香，每当念起，总感到回味悠长！
作为一名地税人，一名××地税人，我们在积极推行亲情服务、微笑服务的同时，总是把简单、方便、快捷的办税流程和通畅的信息沟通渠道作为优质服务的重点和方向。看！我们自主研发的“纳税服务管理系统”启用了，“一窗式”服务使业务受理更加通达顺畅；涉税“特快通道”，实现了税企互动；12366热线电话和互联网电子邮箱让纳税人倾吐衷肠；网上报税跨越了时空的阻挡；税务约谈温暖着 纳税人的心房；这一个个便民措施，架起了一座座通向纳税人心灵的桥梁。正是由于这些细致而周到的服务，使东平地税不但赢得了群众的理解和信任，更得到了社会各界的普遍认同：北京、青岛等地的纳税人纷纷写来了表扬信、寄来了锦旗；“省级文明行业示范窗口”、“省级文明单位”；市、县级“青年文明号”一片红……。
轻轻的，挥别平凡的昨天；悄悄地，踏着作风建设激越有力的节拍，我们向着和谐社会的税收征管大步迈进！优质服务，它是一盏灯火，照亮了您，也照亮了我们自己；优质服务，它是一页诗篇，感动了您，也感动了我们自己；优质服务，它更是一句诺言，只要我们把青春和热血，全部献给共和国的税收事业，那么明天，冉冉升起的太阳会更加光辉灿烂，我们头顶上的国徽将更加神圣庄严！
家校互动活动方案 互动教学设计篇五
镜子笑是一个培养团队合作的晨会互动小游戏，游戏以一个很热闹的形式加强了团队之间的沟通与交流，同时又能够增进彼此之间的感情，从而使团队合作更加的默契。适合服务性质或者有团队建设需要的企业开展。
1、首先，让两队人员分站成面对面的两列;
2、然后，两组面对的两个队员依次上前进行如下的互动;
4、然后两人在走到中间区域，相互鞠躬并高喊某某你好;
6、游戏完成一轮后，看那对俘虏的人多则获胜。
家校互动活动方案 互动教学设计篇六
1、幽默感
演讲中通过幽默的方式和观众互动、打成一片，自然是非常好的做法。但幽默通常是锦上添花，不一定是演讲的必需品，演讲初学者或天生一本正经的演讲者不必强求。要知道幽默也有风险，万一“幽”不好，观众就“默”了。
应用案例：
林语堂有一次在台湾演讲，因为前面的几位演讲者超时较多，轮到他压轴上场时，已经快到吃饭时间了，他开场说：“男人的演讲应该像女人的裙子，越短越好”，现场观众短暂反应后，立即明白了他的意思，开怀大笑。
2、提问题
提问是最简单实用的互动方式，你如果希望在演讲中和观众多一些互动，那就从提问开始吧，一句简单的“对不对?”，“第一个还是第二个?”，“大家对早恋问题怎么看?”，“大家有没有被骗的经历?”，即便没人口头回答，听众在思维也和你互动过了。
3、发号召
号召观众配合你做一些动作，如果态度友好、语言合情合理，观众一般会配合。
比如演讲者索要掌声：“感谢大家稀稀拉拉的掌声”，“大家想知道这个秘诀吗?那就来点掌声!”，“掌声鼓励一下”，“要想欣赏，请先鼓掌”。
1、设计道具
有一次比尔盖茨在演讲大会上从瓶子里放出了几只蚊子，引起了在场观众的轰动，之后媒体纷纷报道，由此人们对蚊子造成的疟疾有了更多认识和讨论，盖茨通过此举实现了他的演讲目的。
这就是在演讲中使用道具的效果，恰当的辅助道具能刺激观众的眼球和大脑，从而达到互动作用。
2、视频和图片
根据需要播放辅助演讲的视频或图片，也能起到非常好的互动效果。听众容易对一个人长时间的讲话感到厌倦，但偶尔换一下画面，可以起到让观众耳目一新的效果。
如今主流的演讲都是ppt上出现一幅图片，然后演讲者围绕这个小主题展开演讲，比如罗永浩的锤子手机发布会、罗振宇的跨年演讲，罗振宇甚至还会在长达几个小时的演讲间隙播放美轮美奂的视频，这些都能起到吸引观众的目的。
1、利用身体语言和声音
演讲者自己的身体语言变化和声音变化，也会引起观众的注意，在思维或身体层面和你互动。
比如演讲者走动了一下，观众的眼珠子就会跟着动一下;演讲者的声音突然上扬(晚上好——)，此时观众会鼓掌。记住，内容和形式没有变化的演讲者，就像炎炎夏日中午的太阳，会让人昏昏欲睡。
1、游戏
人都喜欢玩，喜欢有趣的东西，在演讲中加入游戏的元素，会极大地提升观众的参与度。这里的游戏包括你带领观众做一些动作，也包括出脑筋急转弯之类的题目请观众回答，总之，要有趣味性和互动性。
一位学员在讲时间管理这个主题时，给观众都发了一张纸条，上面画满了85个小格子，告诉观众一个格子代表一年，假如我们能活85岁，那么请把你走过的岁月撕下来，剩下的就是你能握在手里的时间，这个小互动引起了在场观众的深思，相信他们印象会非常深刻。
我还见过演讲者为了说明习惯的力量，带领观众把双手十指交叉，握在一起，告诉观众无论是左手大拇指在上，还是右手大拇指在上，都是个人的习惯，如果换一种方式握住，人会感到不舒服，这就是习惯给人的影响。
2、模拟演练
如果你的演讲是为了教会观众一些实用的技能，比如面试技巧、招聘注意事项、ppt操作、谈判术等，那么在讲授完技能部分后，最好安排现场演练，让观众体会更深，更容易掌握。
比如你可以安排台下的全体观众先两两练习或分组练习，然后再选取一组上台演练，你做点评反馈。这样的演讲等于让观众学习了三遍：第一遍你讲述，第二遍台下练习，第三遍看他人练习。
3、分组
有一次在俱乐部发表讲座式演讲，我选择的主题是消防知识，为了鼓励观众吸收有点枯燥的消防知识，我把观众分成了左右两组，演讲过程中回答问题正确的伙伴得到一张扑克牌，最终累积扑克牌最多的一组获得一份礼品(其实也就是一包牛肉干)。这次讲座很成功，观众在游戏化的氛围中学到了一些消防知识。
所以分组这种互动形式，结合了游戏和奖励，能营造出非常好的互动氛围，因为几乎人人都喜欢玩，都喜欢有趣的东西，都希望被认可。演讲者可根据需要，提前分组，或者现场临时分组，接下来可安排分组讨论、抢答、pk、演练等。
4、奖励
演讲时为了鼓励观众和你互动，参与到你的演讲中来，可以给予小恩小惠，也就是奖励。
比如奖励回答问题的观众小礼品，或者积分卡、微信红包等，营销性的演讲中还可以把公司的产品或抵金券、作者的签名书作为礼品送给表现积极的观众。演讲中如果有问答环节，为了鼓励提问，也可以给提问者一定奖励。
