心得感悟是指一种读书、实践后所写的感受性文字。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得感悟吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得感悟范文，我们一起来了解一下吧。

油画艺术欣赏与感悟篇一

油画艺术作为一种广泛应用的艺术形式，一直以来都具有非凡的吸引力。作为一个长期从事油画创作的艺术家，我从中获得了丰富的经验和心得。通过不断的探索和实践，我购得了许多关于油画创作的体会。

第二段：过程中的思考和准备

在进行油画创作之前，思考和准备至关重要。我会先搜集一些参考资料，明确我的主题和构图。接着，我会想象出画中的故事，在心中构建画面的整体效果。我会思考如何运用画笔和颜料来诠释我的主题，通过重复的练习，不断提升自己的技巧。除此之外，我还会定期观察和学习其他艺术家的作品，从中吸取灵感和创作技巧。

第三段：运用色彩和光影的重要性

色彩和光影是油画创作中不可或缺的元素。通过运用不同的色彩和光影效果，我能够表达出画中的情感和氛围。例如，在描绘大自然时，我会运用丰富的色彩来表达自然景物的美丽和生机。而在描绘人物时，我则会通过调整光影效果来营造出戏剧化的效果。同时，我也会学会观察光线的变化和细微之处，以便精准地再现在我的画作中。

第四段：创作中的挑战和解决办法

尽管油画创作给我带来了无限乐趣，但也不可避免地伴随着一些挑战。其中之一就是控制画面的整体平衡。在创作过程中，我会时刻关注画面的整体效果，努力使每个元素相互协调和谐。如果遇到困难，我会停下来，仔细观察并评估画作的整体效果，以找到解决问题的方法。另一个挑战是保持绘画的连贯性。对于我来说，这需要良好的时间管理和耐心。我会将创作时间分配到几个连续的时段，以确保思路的连贯性和创作的连贯性。

第五段：油画创作的心得和收获

通过多年的油画创作，我获得了很多心得和体会。首先，油画创作培养了我的细致观察力和想象力，使我能够更好地表达自己的情感和观点。其次，油画创作让我学会了坚持和持续努力，因为只有通过长期的实践和学习，我才能不断提升自己的艺术水平。最重要的是，油画创作带给我无限的乐趣和满足感，它成为了我与自己和世界沟通的一种方式。

结论：

通过以上的油画创作心得和体会，我深刻认识到油画创作是一门需要不断学习和实践的艺术形式。只有坚持不懈地去探索和尝试，我们才能不断提升自己的创作水平，并达到自己艺术理想的高度。无论在创作过程中遇到多么困难的挑战，只要我们充满热情和耐心，我相信我们都能用油画作品诠释自己的独特视角和思想。

油画艺术欣赏与感悟篇二

【内容摘要】文章主要讲述了汪志杰从早期的艺术高峰到成为国家画家“职业化”试行的职业画家，再到遭遇政治批斗，最终重拾画笔、成为一代大师的跌宕起伏的艺术生涯，并探讨画家“职业化”道路在中国的可行性。

【关键词】画家职业化 美术体制 文化政策

画家“职业化”自古有之。公元18世纪以后，随着社会生产的发展，商业城市的繁荣，市民阶层的扩大，盐商富贾群体的兴起以及国家对艺术的需求，开始产生除宫廷画师和文人画家群体之外的，以“扬州八怪”为代表的各类职业画家群体。到19世纪中叶以后，随着上海、广州、天津等沿海现代化城市的出现，工商业资本的繁荣，促进了新的绘画市场的形成。由于绘画供求关系的变化，人们审美趣味的提高，美术的社会功能和过去不同了。另外，科学技术的发展，印刷术的更新、各类商品和出版物的出现为美术作品提供传播媒介，画家职业化逐渐成为一种普遍现象。

不过，职业画家也是一个特殊的群体。新中国成立之初，国家美术事业百废待兴，在新的艺术体制构建之时，画家职业化的问题被以一项国家政策的形式明确提出来，在推行了极短的时间之后，便淹没在一场浩大的政治运动中。而经历这场职业化风波的画家也被历史的尘埃覆盖，由此笼罩上一层悲壮和传奇的色彩，汪志杰便是其中之一。

一、早期的从艺经历

汪志杰，1931年出生于北平，幼年及少年时期生活于南方的江浙地区。汪家原是书香门第，但到民国已衰败。尽管如此，诗书世家的家族传统仍然影响着汪志杰，使他于乱世辗转的谋生途中始终不忘求学，先后在温州、上海、苏州、青岛等地读书。这段在颠沛流离中求生求知的经历，是他日后或灿烂或晦暗的人生的起点与铺垫。

1949年新中国成立之后，汪志杰考入国立北平艺术专科学校（1950年学校更名为中央美术学院），成为第一届本科生。1953年，学校留下了绘画系14名成绩优异的学生继续学习，汪志杰是其中之一。由这14名学生组成的团体被称为绘画系四年级，简称“绘四”。第二年，学校正式宣布“绘四”学生为研究生。1955年，汪志杰研究生毕业留校任教，成为青年教师骨干，这时期应该成为汪志杰人生的第一座高峰。

画家叶浅予在其自传《细叙沧桑记流年》中不经意的一段描述记录了汪志杰在中央美术学院学习的经历：“1954年初开学不久，院领导找我谈话，说已选定三个毕业留校学生，要我带他们去敦煌学习艺术传统，准备培养他们成为国画专业的后备教师，并暗示不久将恢复国画系……院部交给我的三个学生，都是业务尖子，有造型能力，有视觉敏感，他们是刘勃舒、詹建俊、汪志杰。”“这年9月从甘肃到北京时，学院已聘来苏联画家（马克西莫夫）办起了油画训练班，对青年有极大吸引力。詹建俊脱离了我的小班，转到油画训练班去了；刘勃舒是徐悲鸿的信徒，专业思想比较坚定；汪志杰后来为江丰的‘自由职业’设想所动，当职业画家去了。”在叶先生80岁写的回忆录中清晰可见汪志杰的名字，可见汪志杰早期的艺术成绩是得到学校首肯的。

1951至1955年期间汪志杰创作了大量的油画、版画、水墨画、素描等作品，在全国各大报刊发表。十分遗憾的是，他早期的作品已经遗失殆尽，无法从作品中印证他的才华。但从他曾两度获全国美展创作奖，部分作品选拔参加“世界青年联欢节画展”以及前苏联权威美术月刊《艺术》中登载的汪志杰作品等经历，可以看出他的确是一颗活跃的美术界新星。不过，在学校中取得如此成绩，曾享有“美院才子”赞誉的汪志杰似乎并不满足，不久之后便走上了“职业化”道路。

二、新中国初期画家“职业化”的提出

所谓画家“职业化”，是1956至1957年由文化部、全国美术家协会和中央美术学院三方共同促成并制定的方针，并由全国美协发文。其意要求画家脱离体制，不在国家统一分配之内，自谋生路，类似于今天所说的“自由职业”。一方面，随着新中国的成立，经济开始恢复，文化渐趋活跃，艺术需求量增大。国家需要大型的尤其是历史题材的创作。同时，人民生活水平提高了，需要艺术品装饰家居。另外，新闻出版业的发展也推动了创作繁荣。这些都为职业画家的作品提供了更多的出路。另一方面，职业化意味着没有固定的工资、住房等福利，收入来源主要靠自由创作得来的稿费，这些稿费不但要维持创作，还要支付生活中的一切开销，尤其对刚刚走出美术院校的学生来说具有一定风险性。

正如叶浅予先生所言，画家“职业化”最初的设想与一位美术界领导人有密切关系。1950年4月由国立北平艺术专科学校与华北大学三部美术系合并成立中央美术学院。次年，来自解放区的江丰奉命从杭州调回北京，接替徐悲鸿担任中央美术学院院长。为了适应国家建设的需要与美术运动的更高发展，以江丰为代表的美院领导认为必须改变新中国成立初期以培养一般美术人才为主的教育方针，并确立今后以培养精通一种业务的美术专门人才——创作人才及地方美术专科学校的师资——为主要任务。将“繁荣创作”提到美院教育的首位。

油画艺术欣赏与感悟篇三

作为一名即将毕业的艺术学生，毕业创作是我专业生涯中最重要的一环。作为一个选择油画作为专业方向的学生，我深深感受到了油画艺术的魅力和独特之处。在这次毕业创作中，我通过不断探索和实践，收获了许多宝贵的经验和体会。

首先，一幅油画作品的创作并非是一蹴而就的过程，而是需要耐心和坚持的。在这次毕业创作中，我选择了以人物肖像为主题进行创作。起初，我对于人物肖像的捕捉和绘制并不熟悉，每一步都需要我认真地学习和实践。在这个过程中，我不断尝试不同的绘画技巧和手法，从中去发现并培养出最适合自己的创作方式。在创作的过程中，我遇到了许多困难和挑战，但我始终坚持不懈地努力去克服，最终完成了一幅令我自豪的作品。

其次，创作一幅油画作品需要良好的观察能力和综合素养。艺术是一门综合性的学科，它需要我们有广泛的知识储备和对不同领域的了解。在毕业创作中，我不仅需要学习和理解绘画技巧，还需要对人物肖像的历史背景和文化意义有所了解。只有通过对绘画对象的全面了解和把握，才能够更好地把握住作品的主题和表达方式。因此，我在准备创作之前，先去了解了许多关于人物肖像的历史和文化背景，这为我后续的创作提供了很大的帮助。

此外，在毕业创作中，艺术家需要勇于表达自我和独特的个性特点。油画艺术作为一种个人表达的手段，是艺术家对于世界和内心情感的一种诠释。在我的创作中，我不仅仅局限于基本的技巧和构图，还加入了自己的一些个人风格和自我表达。通过充分发挥自己的创作特点和个性，我让我的作品更加地生动和独特，赋予了它们更多的内涵和意义。这种独特性的表达，让我的作品与众不同，也更容易被观众所接受和理解。

最后，在毕业创作中，与他人的交流和批评是非常重要的。艺术是一个开放的领域，每个人都有自己独特的见解和理解。因此，在创作过程中，我会定期与老师和同学们进行沟通和交流，听取他们的意见和建议。通过与他人的交流，我能够更加全面地认识到自己作品的不足之处，并有针对性地进行改进和修改。在这个过程中，我逐渐成长为一个更加成熟和自信的艺术家，我的作品也得到了更多人的认可和赞赏。

总之，毕业创作对于我来说是一次宝贵的经历和机会。通过这次创作，我不仅学到了油画技巧和绘画的基本知识，更是对自己的创作能力和表现力有了更深入的认识和了解。无论是创作的过程还是作品的呈现，都给了我很大的满足和成就感。我相信，这次毕业创作对于我未来的艺术生涯将会起到积极的推动作用，让我能够更好地发挥自己的创作才华，为艺术世界做出更多的贡献。

油画艺术欣赏与感悟篇四

“万事开头难”搞科普创作也是这样，首先得解决“入门”难的问题。在学习写稿之前，必须对卫生科普创作的概念和要求有一个基本的认识。什么是科普创作？卫生科普创作的种类有哪些？写作上有哪些技巧？带着这些问题，我首先拜读和研究了计朝阳的《浅谈医学科普创作》，王庭兆的《谈谈卫生科普创作的体会》这两份材料。行家们精到的论述为我指明方向，使我获益匪浅。有了对卫生科普创作的认识和了解，我就开始了卫生科普的创作。创作的第一篇作品是《精神病人犯法负不负刑事责任》。当时，社会上存在着“精神病人犯法不负开事责任”的说法。我查找了有关资料，写了一篇文章纠正了这种片面的观念，该文章发表在《盐阜卫生报》1993年第136期上。初始的成功，使我充满了信心，我创作的热情一发不可收拾了，利用业余时间创作了二十余篇稿件，录用率达60—70%左右。

一位同学写信跟我谈他的写作体会时，戏称“搞科普创作要舍得花本钱”，自己要订阅多种报刊杂志，以扩大自己的视野，掌握外面的动态，分析别人是如何写的，特别是科普战线上的行家里手的作品会给自己以很多的启示。同时，多看书多学习可以使我们获得更多的知识。文章的题材主要来自于生活和研究成果、亲身体会、经验总结，但仅仅这些是远远不够的，借鉴别人的研究成果会给你带来丰富的题材。将别人的最新研究成果用科普的形式表现出来，把最新的医药保健知识用最通俗的语言方文字传授给广大群众，这样的文章论点是人家的，但形式、骨架全是自己的，也是一种有益的创造性劳动，完全符合科普创作的要求，而不是抄袭。

《中国心理卫生杂志》1992年第一期有一篇论文，报告了隐匿性抑郁症常以关节痛的症状为主的表现，易被误诊为风湿性关节炎，久治不愈。为此，我写了一篇题目为《风湿性关节炎与隐匿性抑郁症》投寄到《中国医药报》，被录用了，刊登在该报的1995年1月5日第七版上。同样，我根据《中国心理卫生杂志》1992年第六期有一题为《心因性牙痛二例诊治体会》的论文，写了一篇《心因性牙痛》投寄到四川成都的《成都科技商报》报社，也被录用了，刊在该报的1995年4月22日第674期二版上，该文章不久又被1995年5月15日的《健康文摘报》转载。

我们的卫生科普创作者也应该象新闻记者那样比别人多长几只眼睛，要有那种特殊的敏感和综合的分析能力，善于从生活中挖掘题题材。有一次出差到盐城，我发现街头到处都是专治性病、乙肝、癫痫、男女不育的广告，仿佛他们的医术很高，大凡医学界认为比较难治的病，他们都能治，且能包治，实际是这些都是幌子，上当受骗者大有人在。这些广告一方面骗人的钱财，不但治不好病人，反而加重了病情，延误了治疗的最佳时机，有的甚至把命都搭上了；另一方面也影响了城市的市容，污染了环境。为此，我写了《要管管专治广告》的文章，呼吁社会动员，对此进行综合治理。组织有关部门按照这些广告提供的线索，象拔萝卜似的一个个地消除。这篇文章刊登在《盐阜卫生报》1993年第145期上。

时至今日仍有一些人特别是老年人认为宝宝生下来三天以后才能喂奶，在此期间只能喂一点糖水或甘草茶。根据现在的观点，宝宝一生下来就应尽早给其喂奶，以防发生新生儿低血糖症。我写了《开奶何必“三朝”时》刊登在兴化的《卫生科普报》1994年8月24日那期的三版上。

写文章要注意最新信息，感应时代的脉搏，反应要灵敏。新闻媒介报道了上海大众汽车公司总经理方宏坠楼自杀的消息，引起了社会各界的关注，有关专家经过调查分析后认为，他死前患有隐匿性抑郁症，极度压抑的心情无法得到解脱，于是导致了这场自杀的悲剧。我极为震惊，心里想写一篇关于隐匿性抑郁症方面的文章，以告诫世人。想不到几天后《江苏健康报》（现在已停刊）已有这方面的类似文章发表，可见作者的反应是十分灵敏的。我们的科普创作者须加强这方面素质的锻炼，善于从纷繁复杂的社会现象中，大众关注的事件上，找到突破点。写人人都关心的问题会大提高稿件的用稿率。

油画艺术欣赏与感悟篇五