最新冬奥会听课心得体会听课心得体会(精选6篇)

冬奥会听课心得体会听课心得体会篇一

第一、吃透教材是最根本的。

听完两位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。

第二、注重启发式教学，让学生主动学。

新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。

第三、注重引导学生朗读。

大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的原因;配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。

第四、注重学习习惯的养成。

很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的习惯。

第五、亲切的评价语言。

郝老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要教师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。

冬奥会听课心得体会听课心得体会篇二

最后一个音符落在冰面上，隋文静、韩聪恰好完成最后一个动作。10月15日，他们演绎了经典曲目《忧愁河上的金桥》，夺得“相约北京”亚洲花样滑冰公开赛双人滑冠军。

4年前，在芬兰赫尔辛基，“葱桶组合”第一次把世锦赛金牌挂在了脖子上，成为中国第三对获此殊荣的双人滑组合。但在2018年平昌冬奥会上，赛前伤脚已经肿到看不见骨头的隋文静吞下止疼片坚持比赛，与韩聪以0.43分之差屈居亚军。

冬奥战鼓已咚咚擂响。未来的100天，中国冬奥健儿们将继续抠细节、找问题，进行最后阶段的备战。

冲刺！这是所有冰雪人发自心底的呐喊。

在北京携手张家口申办冬奥会成功时，冬奥会的109个小项中，大约有三分之一的项目中国此前从未开展过。中国冰雪人把全项目参赛和取得历史成绩作为征战目标，确定了“扩面、固点、精兵、冲刺”的备战方略。6年多来，冰雪运动基础不断夯实，冰雪运动成绩取得飞跃。

盛会举世瞩目，世界翘首以待。

奥地利雪橇队主教练勒·弗里德尔期待队伍在冬奥会勇创佳绩：“我们希望在冬奥会雪橇4个项目中都力争奖牌。”跳台滑雪强国波兰也雄心勃勃，滑雪协会官员亚当·马维什认为，跳台滑雪队有能力在北京夺得奖牌。

“和东京奥运会一样，北京冬奥会也将是一届特别的奥运会，今年夏天的经历能让我们带领运动员在状态下向着北京冬奥会进发。”法国奥委会主席布·昂里凯斯对100天后的北京奥运会充满期待。

同心筑梦，凝心聚力。疫情依然肆虐的今天，世界更加需要奥林匹克。

冬奥会听课心得体会听课心得体会篇三

北京冬奥会接近尾声，这场“冰雪之约”不仅见证了多个世界纪录的诞生，为全世界的冰雪健儿提供了超越自我的舞台，也为疫情困扰下的世界注入信心和力量。难忘的半个月，见证了冰雪竞技的荣耀梦想，也汇聚起一起向未来的澎湃力量。

热情似火，超三亿人参与冰雪运动。自2015年北京成功申办冬奥会以来，全国居民参与过冰雪运动的人数为3.46亿人，冰雪运动参与率达24.56%。从中央到地方，出台了众多促进冰雪运动发展的政策文件作为引领，打开了我国冰雪运动的时空坐标，促使中国冰雪运动形成覆盖全国、四季布局的态势。从塞北到江南，从西部边陲到东部沿海，六年来，国内冰雪运动及冰雪产业蓬勃发展，也在引领大众生活的新风尚。北京冬奥成功举办，我国冰雪运动普及、冰雪产业发展均驶入快车道，“三亿人参与冰雪运动”从愿景走向现实，为奥林匹克运动和全球冰雪运动普及作出中国贡献。

激情涌动，中国冰上运动全速奔跑。在花滑双人滑比赛中，中国队选手隋文静、韩聪夺下中国队第9金。谷爱凌“u中之优傲天下”“会当凌绝顶，一览众山小”摘下两枚金牌；苏翊鸣“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，一鸣惊人；武大靖“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”有韧性有韧劲……截至2月19日，中国代表团取得9金4银2铜好成绩。当中国冰雪运动逐渐展现出强大实力，自信的体育精神也逐渐繁衍出新的理念——不以金牌论成败，不以成败论英雄，这就是“体育文化自信”，更能激励奥运健儿加速前行。

友情永存，共同弘扬奥林匹克精神。冬奥会上，健儿们逐梦冰雪背后的泪水与艰辛、突破自我获得的鲜花与掌声，亦是奥运精神最真实、最生动的注脚。单板滑雪男子u型场地技巧资格赛中，带伤出战的中国小将高弘博因脚踝骨折只能做一些基础动作，但他依然笑得灿烂。竞技的意义从来不止于胜负，简单地爱，单纯的情，一样可贵。中国队选手谷爱凌看到错失金牌的对手落寞伤心掩面痛哭之时，和另外一名选手主动上前半跪在一旁拥抱安慰，让“更团结”这三个字有了最生动的“现场感”，心连心手牵手，一起向前冲，这正是奥林匹克精神的弘扬。

现代奥林匹克之父顾拜旦所说：“奥林匹克不是一场竞赛，而是一种源于内心的文化交流与融合。”北京冬奥，中国以“情”给出了自己的一份“温暖”，这种温暖，本质上呈现的是团结、和平、友谊的价值共识和人们对这些价值的向往。这是奥运精神的彰显，也耦合着东道主中国生发于自身传统文化的发展观、体育观、世界观。

十几天后，北京冬残奥会将登场。我们期待更“燃”更“暖”的故事上场，期待世界携手向未来。

冬奥会听课心得体会听课心得体会篇四

志愿服务为我们发挥自我的价值提供了一个平台。在这个寒假我参加了“请党放心，冬奥有我”的志愿服务活动，成为了一名地铁工作人员，我的岗位主要负责地铁安检事务，每天都要面对来来往往的各种人群，尽管疫情当下，但我未曾感到害怕，因为我对国家的防疫措施、防疫能力充满了自信。

青春的颜色就是中国的颜色。北京冬奥会作为国际盛典，世界充满了期待，世界的目光看向了中国北京，我们广大青年人积极参与，用青春之火点燃了奥运之炬。我是自豪的，春节期间大量的青年志愿者依然坚守在各个岗位的一线，他们不惧危险，他们将那份对家乡的思念深埋在心底，清澈的爱，只为中国。

“微火”虽微，永恒绵长。每一个人都在为祖国母亲奉献自己。勇敢、团结、奋进、拼搏都是中国精神的体现，让我们将它们永远传承下去。

上岗已经一周多了，从最开始的不知所措到后来接到自己的代表团后的晕头转向，现在终于是能基本习惯noc助理的工作节奏了。正式开始工作的这几天，我发现在工作的过程中不可避免地会遇到各种无法在当下立即解决的问题，这时候最重要的就是能找到能询问的人和相关领域的负责人。我们延庆ncs有一个大群，大家都会把自己遇到的问题在群里提出，老师(江湖人称布老师)也会非常及时地回答同学们的提问，还有一些热心的同学也会将群里的干货内容以及自己在工作过程中总结的经验整理分享出来，这对于每一个noc助理都是非常宝贵的经验，也是能最直接最高效解决问题的方式之一。

在生活中，我们总是能不定期地收到“请各宿舍前往233领物资”的通知，不管是纪念品、台灯、浴帘等物资还是经常不定时掉落的泡面、零食礼包，都能感受到组委会和学校对我们志愿者满满的爱。

在志愿服务的过程中，真诚永远是第一要义。不管是跟代表团沟通，还是跟其他人员沟通，以真心换真心，互相理解互相包容，才能一起站好冬奥这一班岗。虽然不能回家过年，但是今年的春节一定会是最特别的春节，今年也一定会是个好年。最后，希望自己接下来能更好地管理时间，在冬奥期间也能兼顾毕业论文。

冬奥会听课心得体会听课心得体会篇五

听了吴老师的课，给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。吴老师饱满激情的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，吴老师所执教的《检阅》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。本课教学有这样三个层次：1、初步综合阅读阶段的自读感悟，2、局部分析阅读阶段的自读感悟；3、深入综合阅读阶段的自读感悟。第三个阶段的自读感悟，吴老师让学生边读边想，读了全文后看看板书，课文主要讲了一件什么事，用自己的语言概括？而在开放引导这一环节，吴老师采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。其中最令我印象深刻的是她的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

这是我在听课后的所悟、所思…。

冬奥会听课心得体会听课心得体会篇六

“我会拼尽全力，努力站上最高领奖台为国争光。”1月16日，到达张家口崇礼万龙滑雪场后，将出战北京冬残奥会的景县籍高山滑雪运动员张梦秋，第一时间给景县的母亲高立敏打来电话，平和的声音中透露着自信。

“她永远是我们的骄傲。”谈起身残志坚的女儿，高立敏满脸自豪。

今年刚刚20岁的张梦秋，有着6年运动员职业生涯。14岁时，因患小儿脑性瘫痪导致身体具有一定运动功能障碍的她，成为了河北省残疾人冬季项目队的一名运动员，专攻高山滑雪项目。因为身体原因，她的反应速度要比其他人略慢一些。教练讲解的动作要领，别人一个小时就能学会的动作，对于张梦秋来说需要花两三倍的时间才能掌握。但她不服输，在教练的耐心指导下，刻苦训练，反复琢磨技术动作，最终熟练掌握了各项技巧，取得骄人的成绩。20__-20__雪季，张梦秋开始在全国比赛中崭露头角，并入选了国家集训队。从20__年开始，她在新西兰南半球杯、残奥高山滑雪世界杯等国际大赛中斩获6枚金牌，20__年更成为第十一届全国残运会和亚残运会高山滑雪项目的三冠王。

在母亲眼里，梦秋是一个开朗、坚强，勇于不断挑战自我、超越自我的人，一路走来也有着很多的不容易。梦秋曾说：“我的梦想就是站在北京冬残奥会的最高领奖台”。为了实现自己的梦想，6年来，张梦秋绝大部分时间呆在寒冷的训练场，一遍遍做好教练要求的动作，一个个完成好安排的计划。长时间的训练和比赛,也给梦秋带来身体上的伤病，但她仍专心训练，毫不放松。多年以来取得的各种优异成绩，都离不开她的努力与坚持。

“一年回家一趟，非常想她，但想到她能为国争光，我也特别理解。”高立敏透露，20__年，梦秋仅仅回到老家景县7天，其它时间便全心备战北京冬残奥会，每周训练6天，每天坚持在雪道上滑行6个小时，想家时只能打电话回来。每次打电话，面对母亲“注意休息”的叮嘱，她也总是语调轻松地叫大家放心，从未抱怨过训练辛苦或有压力。

“一直以来，我们全家人都很支持梦秋，也很关注她的历次比赛进程。”高立敏表示，梦秋在北京冬残奥会比赛当天，全家人将会通过手机、电视等渠道关注她的比赛，为她加油鼓劲，自己也会提前准备好女儿最喜欢吃的美食，等她赛完回家团聚。