作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。

画狮子美术教案篇一

尚骥，1979年生，河南商丘人。中国民间文艺家协会会员，现供职于商丘市睢阳区文联，睢阳区书协、美协副主席兼秘书长。曾就读于中国艺术研究院中国书法院首届书法硕士研究生课程班、中国画研究生课程班、中国国家画院程大利工作室。先后师承曾翔、王镛、程大利等诸先生。2011年7月在北京中国艺术研究院中国书法院展览馆举办个人书画展并出版《尚骥书画展作品集》。

中国画是线条的艺术，在行笔过程中讲究平动、提按、绞转的技法要求，笔法在形态上的具体演示则是“平、圆、留、重、变”五字诀，讲求一波三折，以山水作字，以字作画。

中国画是贵族化的艺术，但又不是传统意义上有宫廷背景的那种贵族，宫廷那种贵族与权力捆绑在一起，总是追求一种貌似完美的东西，但中国画贵族气是发自内心的，骨子里的，纯精神化的。

中国画是退火的艺术，退火需要年龄条件，火气盛对中国画的创作是不利的。炉火纯青的中国画讲究把气敛成一种内在的力量，一种乍看不太起眼但是越品越有味道的东西，即内美。

中国画是笔墨的艺术，黄宾虹说中国画“舍笔墨内美而无他”，笔墨是极其重要的，但当代绝大部分人所关注的是图式上，或具体于某种技巧上，讲求视觉冲击力。如对白石老人的篆刻，大家的目光往往都集中在其单刀刻法上，往往忽略了其中内涵的端庄、刚毅、清奇等有关文化的审美信息，而是片面理解白石老人的“痛快”感受，以及所谓疏密反差等人云亦云的技法而已。当然这与当代的现实有关，由于书画从书斋艺术变成了展厅艺术，把原来朋友间把玩的手札、手卷转变成可以在任何场合展示的艺术，这种情况，是前人所不曾遇到的。那么，也因此丢掉了很重要的东西，即是内省的力量。

元人赵孟頫提出，“作画贵有古意”，就是想振兴和恢复中国画传统中本质的东西。董玄宰年轻时常与赵孟頫论伯仲，嫌其书法太熟，以近于俗，到了晚年方觉赵孟頫高他一筹而心悦诚服；而黄宾虹提倡“古意”，追溯到上古三代本源的东西，即青铜器上因生锈而产生的斑驳的、拙的、老的、辣的，是那种简约的、原始的、质朴的美感。既含内美，又寓内力，得折钗股、屋漏痕、锥画沙之笔意。它们二者虽有不同，但同为讲求含蓄内敛，暗用古法，有法而不炫耀，看似无力而内力自生。有异曲同工之妙。

如果说内美还需诉诸视觉的话，那么内力就需诉诸感觉了。笔力透入纸背，是用笔之第二妙处，第一妙处还在于笔在纸上，能压得住纸。画山能重，画水能轻，画人能活，方是压住纸。用笔时，腕中之力应藏于笔之中，切不可露于笔之外。锋要藏，不能露，更不能在画中露出气力。表面看来松散，并无力可显，实则是用力而不言力，力量由内绽放，笔画所到张力十足。当然用笔力不可过刚，过刚则枯硬，无往不复，无垂不缩，妙有含蓄，不可发露无余，刚而能柔为最上品。从此可见书法对绘画的重要性，也即是书xxx力的深浅决定着一个人的艺术之路能走多远，作品格调的优劣和艺术成就的高下。

画狮子美术教案篇二

在改革开放之初，*领导人对国际国内形势有一个简洁明了的判断，即对外，世界大战打不起来；对内，阶级斗争不是主要矛盾，因此需要抓住机遇，以经济建设为中心，一心一意搞建设、谋发展。我们在改革开放30多年里取得了巨大的经济社会发展成就。如今，*已经成为世界第二大经济体，*企业已经走向世界，于是在*利益增加以及利益对外扩展的情况下，安全问题便越来越多、越来越突出了。

“*”离国民生活并不远以国民安全为例，比如，无论在世界任何地方，新闻中一播发发生重大交通事故、自然灾害的报道时，我们马上担忧是否会有*人伤亡。这些年来，赴海外旅游、留学、探亲、经商、打工的*人越来越多，遍布世界上安定的或不安定的国家和地区。走出去的人多了，发生危险的可能性在增加。如何保障海外公民安全，也是近年来讨论最多的一个话题。

从这个意义上看，“*”四个字，其实离国民的生活并不远。*教育已经不仅仅是防范泄密、反间谍或者国防军队方面的教育，而是适应新形势下的总体*观的教育。

**于20xx年提出总体*观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条具有*特色的*道路。

当前的*教育应该有四个方面的主要内容：

第一，是对总体*观的理解教育，即对其内容、内涵的教育；

第四，是要进行*管理的体制、机制的教育，也就是要让人们明白*的*决策是如何出台的，管理的机构、机关都有哪些部门。比如，中央成立*委员会，国安委要做哪些工作需要使全民有所了解。

安全教育重点对象首先是党政干部

根据上述四个方面的*教育内容，显然，*教育的重点对象首先是党政干部、高级领导干部。因为总体*观是对全国的、全面的*的规范、规定，应是高级领导干部必须了解掌握的内容，所以在党校、行政学院系统，要开设这样的课程，这是今后*教育的一个重点所在。

其次，重点教育的对象应该是在*职能部门工作的人员，这些部门包括了国防、外交、隐蔽战线上的*部门，以及*等涉及*工作的部门。

画狮子美术教案篇三

今天老师说，下午第三节课看电影，听到这个消息，我们都很开心，议论纷纷。

“开始了，开始了!”一位同学叫到。

开始的时候非常好笑，一个幼小的生命诞生了，他就是下一届狮王“辛邦”，中间的时候，非常精彩，我们班有很多人都叫了起来，辛邦的叔叔很坏，是一个野心很大的狮子，因为他想当狮王，他还害辛邦，去叫恶狼抓了几万匹水牛来，差点把小辛邦活活踩死，幸好木法沙(辛邦的爸爸)来了，救了辛邦，可当把辛邦救上来时，木法沙自己却掉下去了，在辛邦绝望的时候木法沙猛地一跳，冲了上来，快要爬上来时，刀疤(辛邦的叔叔)在上面，木法沙吃力的喊着：“救救我，救救我!”可狠心的刀疤，用他尖利的爪子，把木法沙推了下去，辛邦很伤心，刀疤假惺惺的来安慰辛邦，要恶狼去追杀小辛邦，后来辛邦逃走了，被丁满(猪)和彭彭(小松鼠)救了。

结束的时候，小辛邦长大了，而刀疤也当上了狮王，辛邦回来报仇了，于是去找他的叔叔，辛邦一来就看到刀疤把辛邦的妈妈按在地上，于是吼叫，把刀疤推到了一旁，后来刀疤把辛邦用力推向了悬崖，在那一瞬间全班无比激动，在那一瞬间，刀疤告诉辛邦，是他杀死了木法沙，辛邦很生气用力反过来把刀疤按在地上，后来刀疤被他的同伙杀了，因为刀疤骗了他们。

故事结局了，辛邦当上了狮王，生活又恢复了平静。

这个故事告诉我们每个人的宿命，承担自己的责任，做一个成功的人，即使辛邦不想当狮王，也必须当，因为这是他的宿命。

画狮子美术教案篇四

看完这部电影，我心中有种说不出的感觉。

电影开始，一片稀树草原映入眼帘，动物们在喝水，有的在嬉戏。但是，冥冥之中似乎有什么力量牵引着他们不约而同的抬起头，向一块岩石走去。

在大岩石上，一只小狮子辛巴被山魈举过头顶，代表着下一任国王已经到来。画面一转，小狮子辛巴和娜娜被他的叔叔刀疤哄骗到了大象的墓地，那里有很多的斑鬣狗想要吃掉他们，还好辛巴的爸爸及时赶到，救下了辛巴。之后，阴险的刀疤又让辛巴到一个山谷中练习吼声，自己却让斑鬣狗把一大群角马赶到了山谷中，随后他去找辛巴的爸爸木法沙，让他去就辛巴。木法沙救下辛巴后想要爬上峡谷。但刀疤却把它推下了山谷。辛巴找到了爸爸，依偎在他的怀里，拨弄着爸爸再也不会动的手，就在这时，刀疤发现了辛巴，并骗他说他才是害死爸爸的元凶，并且让辛巴逃得越远越好。

辛巴信以为真，便独自一人逃到了远方，最终因体力不支而晕倒。一只路过的疣猪彭彭和狐?b丁满救下了他，并将他带到了自己的家，一起过上了无忧无虑的生活。几年过去了，辛巴已经成长为一头雄壮的大狮子，就在这时，娜娜找到了辛巴，并说服他回去战胜刀疤。

他们回到了家里，遥望着被刀疤统治着的荒凉大地。辛巴带领着狮子们与刀疤和斑鬣狗展开了激战，最后辛巴胜利了。他成为了新的国王。在大岩石上上演着历史的一幕：生命循环，生生不息。

看完这部电影，深深的感受到不能一味的去冒险，高估自己的能力会让自己处于危险之中，并给自己身边的人带来不幸。我们在遇到困难的时候，不能选择逃避，而是要勇敢的去面对，承担起自己的责任。

画狮子美术教案篇五

高中的美术教学应新课标的要求以模块教学为主要教学形式，其中的绘画模块是重要的组成部分，从学生的实际出发，绘画模块应以基础素描和静物色彩为主，因为这些材料比较容易置备。

素描教学可以根据学生不同的基础分成不同的进度，比如有些是入门的线条和透视关系的练习，有些是静物素描练习，有些是石膏头像的练习。这样后进的学生就有鞭策力，有动力，学生之间要鼓励进行交流和帮助。教师适当讲授技巧，让学生自己动手绘画，教师在过程中进行巡视指导，指出问题让学生自己修正，之后教师再进行指导改正。

色彩教学跟素描教学大致相同，可也分组练习，让学生先了解色彩的性能，冷暖关系等，学生先以临摹为主，等基本掌握了调色规律，懂得色彩的表现后就可以安排静物写生，要充分鼓励学生的个性特色，引导他们朝着适合他们自己的风格方向发长，要是学生接收能力好又对美术有着浓厚的兴趣，可以鼓励他们去考一些美术学院，充分发挥自己的特长。

高中的模块教学就只尊重学生的兴趣选择，发挥学生的想象力和创造了，提高学生的知识，让学生得到多层面的锻炼。