在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

时事课心得体会篇一

时势任务教育是一种基于任务的学习方法，旨在培养学生的问题解决能力和创新精神。在我接受时势任务教育的过程中，我深刻地体会到了它的独特魅力和教育价值。下面，我将通过分享我自己的学习心得，阐述时势任务教育的重要性和对我的影响。

首先，时势任务教育强调的是实践与理论相结合。在传统的教育中，我们往往只是被动地接受理论知识，缺乏实践的机会，无法真正掌握所学知识的应用方法。而时势任务教育则通过让学生参与实际问题的解决过程来培养他们的实践能力。在我的学习中，老师经常布置一些与时事相关或社会问题有关的任务，要求我们自己主动去了解和研究，并通过分析、讨论和实践来解决问题。这样的学习方式使我不仅能够深入了解问题背后的原因和影响，还能够练习自己的分析和解决问题的能力，使所学知识得以真正应用。

其次，时势任务教育注重培养学生的创新能力。创新是现代社会对人才的基本要求，时势任务教育通过培养学生的创新思维和创新意识，使他们能够在面临问题时提出新的解决方法和观点。在我的学习中，我经常被要求提出自己的见解和建议，并鼓励尝试新的方式和方法来解决问题。这种培养创新能力的教育方式让我逐渐养成了主动思考的习惯，敢于表达自己的观点，并且能够从不同的角度来看待问题。这对我的成长和未来的发展产生了积极的影响。

第三，时势任务教育提倡合作学习。合作学习是一种以学生为中心的教学方式，其核心是鼓励学生通过与他人的合作来共同完成任务。在时势任务教育中，我常常和同学们一起组队来完成任务，通过合作来取得更好的结果。在合作学习中，我不仅能够从他人那里学到不同的见解和思考方式，还能够培养自己的团队合作能力和沟通能力。在团队合作中，我学会了倾听他人的意见，学会了与他人协商和共同解决问题。这使我对合作和团队合作有了更深刻的理解，并提高了我的社交能力。

第四，时势任务教育注重发展学生的自主能力。在传统教育中，学生往往是机械地接受老师的指令和教导，缺乏主动性和独立思考的能力。而时势任务教育则要求学生主动参与学习，自主地解决问题。在我的学习中，老师给予了我们一定的自主权，可以自由选择任务的方式和解决方案。这让我充分发挥了自己的主观能动性，培养了我的自主思考和独立解决问题的能力。通过自主学习，我逐渐形成了自己的学习方法和学习习惯，并且发现了自己的潜力和兴趣。

最后，时势任务教育让我看到了教育的真正意义和价值。教育应该是培养学生的全面发展，而不仅仅是传授知识。时势任务教育通过培养学生的实践能力、创新能力、合作能力和自主能力，让学生在学习中得到全面的成长和发展。在教育中，我们不仅要注重知识的灌输，更要注重培养学生的思维方式和学习能力，让他们能够适应社会的发展和变化。

总之，时势任务教育给我带来了很多的收获和启示。它教会了我如何主动思考和解决问题，培养了我的实践能力和创新精神。我相信，在今后的学习和生活中，这些经验和能力将对我产生深远的影响和帮助。

时事课心得体会篇二

最近一段时期，我参加了南垂驾校，驾驶员学习培训班。通过理论知识和驾驶业务知识的系统培训学习，对交通法规和安全驾驶等基础知识有了进一步的理解和认识。对安全驾驶有了更深刻的体会。随着我国综合国力的不断增强，社会主义物质文明和精神文明的不断提升，人们的物质生活水平越来越好，人们对物质和净胜生活的追求也越来越高，交通用车迅速进入评测百姓家，成为工作和生活中不可缺少的一部分。如何遵守交通法规，做安全驾驶、文明行车的楷模，为构建和谐社会、和谐家庭尽一份自己的力量，我的体会总的一句话就是：“一慢解百忧”。

在我们的日常生活和座车出行时，经常会看到公路两旁树立着高大醒目的交通安全牌：“十次出事十次快”，“酒后严禁驾车”，“为了您和家人的幸福，请注意交通安全”等等。这些语重心长的话语，也许当时的人们对此理解并不深刻，但对于参加学习培训和即将从事车辆驾驶的我来说，理解更透了，感触更深了。回想以前交通事故，哪一起不是车速太快引发的，哪一次不是违反交通法规造成的，真是“车祸猛于虎”啊。

安全行车看起来是很简单的一件事，里面确有一定的道理，就像老师傅开车一样，一个简简单单的操作，一个小小的眼神，一两秒钟的时间，就把这些道理全部包括在内了。因此，当我们驾驶车辆时，应时时刻刻遵守交通法规，避免危险事故在我们身上重演。

以下是我在学习驾驶期间想各位师傅学到和自己总结出来的几点意见，不对之处多多包涵，多指教。

一、准时参加交通安全警示教育学习，及时了解安全新形势，通过每一次听课和其他培训学习，工作上吸取大家的经验教训，稳重驾驶是安全行车的重要保证，安全学习是定期提醒我们对安全提供警惕，一点都不能松懈。

二、在高速公路上一定要保持最安全的距离，更加车速而定，例如车行驶速度在100公里，跟前车距离应保持在100米以上，观察后车的行车速度，如你的候车距离离你太近，那你就要采取轻点刹车，提醒后车不要跟得太近。特别是高速公路出入口位置，是交通事故的黑点，所以告诉公路上保持车距是最重要的；其次是不要乱变行车路线，要观察清楚前后左右的情况方可以变线，不要左穿右插，违章超车，按线行车，一定要铭记在心，要时时刻刻提醒自己正确行驶的标线，才能保证安全。

三、在城市道路行车，一定要按规定的车速，规定的路线行驶，不闯红灯，不抢道路，观察行人的状态，要以人为先。

在风雨季节路面可能有积水，要看清楚是路面积水水深情况，过路时发动机转速一定保持平稳，以低速档行驶，过完水路面后，要踩几下刹车排出车轮里面的积水，不然会影响刹车安全，如遇暴风雨视线不清时，要靠边停车待行，等暴风雨过后再行，一定要做到四防，即：“一防视线不清，二防行车撞人，三防车辆侧滑，四防涉水陷车”，驾车出行时时刻牢记。

安全驾驶，就是要自觉维护交通秩序，做到“宁停三分，不抢一秒”，开文明车，行文明路，以实际行动争做交通安全、文明行车的模范，做一个懂法守法的驾驶员。

时事课心得体会篇三

作为一名教师，在进行教学时，不仅要传授给学生基础知识，还要关注时事热点，采用任务教学法，引导学生积极思考，增强学生解决问题的能力。实践证明，时事任务教育教学方法有极大的实际教育意义。本文将结合个人教学实践，阐述时事任务教育教学的特点、优势、步骤、评价及教学心得体会。

一、时事任务教育教学特点

1、时效性强

时事任务教育教学是以时事为基础的教育教学，时效性非常强，需要教师及时跟进时事热点、关注社会热点变化。

2、任务性强

时事任务教育教学方法强调任务性，要求学生在任务中完成对时事现象的分析、研究、掌握与应用。

3、鼓励合作

时事任务教育教学鼓励合作，要求学生团队合作完成任务，营造浓厚的社会氛围。

4、培养创新意识

时事任务教育教学方法将学生从被动的“听课”状态转变为主动参与者，从中培养学生创新意识，不断提升实践水平。

二、时事任务教育教学优势

1、提高学生兴趣

时事任务教育教学有利于提高学生的兴趣，让学生在完成任务的过程中获得知识和技能的同时，也能从中获取快乐和成就感。

2、加强社会实践

时事任务教育教学是以社会现实为背景的教学，可以增强学生对社会现象的认识和理解，使学生充分认识和感受社会的多样性和复杂性。

3、促进思维发展

时事任务教育教学要求学生在任务中进行分析研究、体会感悟、总结反思等活动，可以促进学生的思维发展，提高学生概括和表达的能力。

4、激发综合能力

时事任务教育教学要求学生具有多方面的综合能力，如观察能力、归纳能力、推理能力、模仿能力、表达能力等。

三、时事任务教育教学步骤

1、认真研究任务

教师首先要从现实生活中挑选具有教育意义的时事，细心研究任务要求，准备教学内容和材料。

2、向学生介绍任务

教师要向学生介绍任务的背景、目的、要求和学生完成的过程，引导学生思考、讨论、分析、比较等。

3、学生分组完成任务

教师根据学生的兴趣和特长，安排学生自由组合或分组完成相关任务，以便学生可以在组内分工合作，相互鼓励、促进一起完成任务。

4、评估学生表现

教师通过平时考试或小组报告的方式，对学生完成任务的表现进行评估。通过分析学生的表现，来指导教学，促进学生的发展。

四、时事任务教育教学评价

1、学生的提问水平

学生在完成任务中是否有发问的意识，是否能以提出问题为主要任务，是否能独立思考发散性问题，是评价时事任务教育教学的重要指标。

2、合作态度

合作态度体现学生是否积极参与集体行动，是否具有集体主义精神，是否懂得团队协作，是否具有共同的义务感。

3、独立分析能力

独立分析能力是学习时事任务的关键所在，能否独立思考理解题意，在完成任务过程中或者思考反思中，是否可以独立发现或解决问题。

时事任务教育教学是一种新的教学模式，不同于传统的单向传授知识的教学方式，这种教学方法能够帮助学生在多方面的学科领域和社会现象中获得更广泛和更深刻的知识，学生可以独立思考问题能力的提高。这种教学方法也能很好地提高学生的实践能力和创新能力，以及培养学生的自主主动性，让学生们在做事中获得愉悦和满足感。同时，教师还要注意如何更好的引导学生，让学生避免浅尝辄止和跟风现象的出现，只有这样才能更好的落实时事任务教学的真正意义和目的。

总之，时事任务教育教学方法是一种非常实用的教学方法，可以促进学生的全面发展，也可以提高学生生活实践水平和学习动力。与传统教学方法相比，时事任务教育教学方法更加重视实践、资源共享、合作、互动的过程。为了更好地落实教育教学的理念，教师们一定要不断改进思想，创新教学方式，让学生感受到学习的欢乐和乐趣，真正达到育人的目的。

时事课心得体会篇四

一、适应形势--“适“时务者为俊杰

当前，我们正处在不断变化的世界中，放眼外部，全球经济增速放缓，市场需求下跌，美欧债务困局，地缘政治不确定性成为主要的风险因素，国内市场成本刚性上升，通胀压力增大，金融市场动荡，信贷政策持续收紧。航空工业发展也面临着很大的困难，在这种复杂的形势下，我们能有这样饱满的任务，这样好的机遇，是十分难得的。这就要求我们不仅要认清当前的形势，更重要的是要适应当前形势的变化。态度决定思想，思想决定出路，我们要思考到底是什么制约了我们的发展，我们要思考解决问题的途径，我们也要思考我们自身如何改变才能适应新形势的需要。目前，从哈飞公司现阶段生产任务的完成情况以及产品交付质量可以看出，我们欠缺的还很多，各部门的协作能力和工作效率还有待提高，管理模式也有待改进，职工的整体素质同样需要加强，但欠缺的多不一定就是坏事，这就说明我们还有很大的提升空间，还有很大的潜力可以挖掘，只要公司全体职工统一思想，以积极的心态迎接新问题，以饱满的热情去对待新问题，以切实的行动去解决新问题，相信“有志者，事竟成“，我们一定能够打好这场“硬仗“。

二、迎接挑战--万难挡路“勇“为先

态度决定高度。毫无疑问，面对新形势、新目标我们面临着很多严峻的挑战，时间紧、任务重、管理体制落后、人才短缺等等，这些都是我们不得不去面对的问题。但“长风破浪会有时“，作为肩负祖国航空重担的直升机人，我们既要有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还“的精神，也要有赶超世界先进水平的决心和勇气，同时更要有加快创新发展的方法和措施，要树立适应当前形势的新观念、采用提高工作效率的新方法、实行改善流程的新举措，与此同时，要加强企业文化建设，为公司各项工作的顺利进行提供强有力的精神支撑和保障;提高工作执行力，确保公司各项工作落到实处;注重产品质量，塑造品牌形象，全面提升企业的价值创造能力。

三、抓住机遇--“时“来天地皆同力

在面临充满挑战的工作和困难时，我们也应该看到其中所蕴含的机遇，挑战与机遇并存，未来的中国直升机产业可谓是前景辉煌，随着未来国内低空领域的逐步开放，我们的产品将会面临广阔的市场和巨大的需求，因此我们就更要顺应形势与政策，全面发展自我，明确自身的发展目标，结合自身的发展优势，准确定位，并按照公司的发展战略制定切实可行的发展方案，提升士气、努力奋斗，抓住这难得的发展机遇，不断提升企业的核心竞争力。 同样，身为哈飞朝气蓬勃的一代青年职工，作为公司未来持续发展壮大的中坚力量，我们更应该为这样机遇的到来而感到高兴，因为这不仅仅是哈飞的机遇，更是我们每个哈飞人的机遇。

时事课心得体会篇五

近年来，时势任务教育逐渐在学校教育中得到重视。这种教育方法通过给学生们提供一些实际任务来培养他们的实践能力和解决问题的能力。我有幸在学校参与了一次时势任务教育，通过这次学习，我深刻意识到时势任务教育对于学生的培养和成长的重要性，同时也得到了很大的成长和收获。下面，我将从参与的时势任务教育的具体内容、遇到的困难、解决的方法以及取得的成就等方面，分享我的学习心得体会。

首先，本次时势任务教育的具体内容是让我与几个同学一起承担一个社团的管理工作。我们需要协调社团的各项事务，组织活动，并解决所有出现的问题。当时听到这个任务，我感到有些担心和压力。我对社团管理没有经验，也不知道如何组织活动。但是，我决定抓住机会，挑战自己，提升自己的能力。于是，我开始积极地参与到社团的工作中，学习与沟通合作的技巧，了解社团管理的知识，逐渐熟悉了解社团的各项事务，并开始慢慢尝试组织活动。

在参与时势任务教育的过程中，我也遇到了不少困难和挑战。首先，由于是第一次承担这样的任务，我感到有些束手无策，不知道如何去解决一些问题。比如，在组织一次大型活动时，我遇到了场地资源的紧张，我不知道该如何处理这个问题。不过，我很庆幸我身边有一群积极乐观的团队成员，我们共同商讨解决方案，并最终成功找到了一处合适的场地。在遇到困难时，我也会主动向老师和其他同学寻求帮助和指导，他们的支持和鼓励帮助我度过了许多难关。

为了解决遇到的问题，我采取了一些行之有效的方法。首先，我积极与团队成员进行沟通，了解每个人的想法和建议，形成共识，然后共同制定解决问题的计划。其次，我借鉴了以往同学们的经验和教训，学习他们的成功经验，吸取教训，避免犯同样的错误。此外，我也通过查阅资料、学习相关课程和参加培训来提高自己的能力，以更好地完成任务。

通过参与时势任务教育，我不仅收获了解决问题的能力，更取得了一些成就。首先，我成功地带领团队完成了一次大型活动，这是我组织的第一次活动，也让我更加自信和勇敢。其次，我逐渐掌握了一些社团管理的经验和技巧，更深入地了解了社团的运作模式和问题解决的方法。最重要的是，通过参与时势任务教育，我明确了自己的职业规划和发展方向，也意识到了自己潜力的无限。

综上所述，时势任务教育是一种很好的培养学生实践能力和解决问题能力的教育方法。通过参与时势任务教育，我不仅学到了很多知识和技能，也培养了团队协作和解决问题的能力。通过这次实践，我明白了做任何事情都需要付出努力和坚持，只有不断学习和成长，才能不断取得成功。我将继续努力，保持学习的态度，坚持实践，不断提升自己的能力，为未来的发展做好充分的准备。

时事课心得体会篇六

自公司开展形势任务教育学习活动以来，我认真学习《形式任务教育员工学习手册》的内容，学习党的会精神，认清国家和国家电网公司目前面临的形势，思考党的各项方针政策，在思想上和行动上与党组织保持一致，全面提高自己的精神文明和政治文化修养。

通过《20形式任务教育员工学习手册》我对党的十八有了更深层次的了解。总结了党的以来5年的工作，回顾总结了改革开放的伟大历史进程和宝贵经验。学习贯彻精神，首先要准确把握的基本精神，这是学习和贯彻的前提。“科学发展观”重要思想则是的灵魂。“科学发展观”重要思想是对马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是加强和改进党的建设和发展的强大理论武器。是我们工作必须长期坚持的指导思想。是的一个历史性贡献。我们要保持政治上的清醒和坚定，在思想上行动上同以胡锦涛为的党中央保持高度一致。信赖党中央、拥护党中央，保证思想上行动上的高度一致。坚定不移地按照中央要求推进改革开放、促进经济发展、增进社会和谐，以实际行动实践党的精神内含。上任首次亮相，短短的讲话中19次提到“人民”两 字，字里行间可以看到新一届中央领导集体将人民放在首位。人民成为新任领导集体心中最重要的词。我们就以同志的对中外记者会的讲话为线索，重新回顾，思辨，讨论。开篇，胡锦涛就在90分钟的演讲中列举了中国发展道路上面临的诸多问题，如贫富差距过大、城乡发展不均衡以及生态压力增大等。与之相呼应的是对于“让人民幸福”的承诺，这就意味着中国必须在未来解决这些问题以满足民生需求。 主席对于人民的重视在讲话中也处处体现。一如“水能载舟，亦能覆舟”，“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”的讲话透露出党中央对于人民的重视与爱护，党和人民必将一起为了幸福生活而努力奋斗。

智能电网建设、深化“三集五大”体系建设、努力突破发展瓶颈和全面提升队伍能力素质。我认识到公司目前面临的形势，从宏观经济形势上看，国内经济从经济危机中正一步一步往外走，总体经济处于回暖趋势，这对我们加快电网发展，做大市场规模，提升公司综合实力提供了难得的机遇。从能源发展格局来看，在应对气候变化、发展低碳经济、保障能源供应的大背景下，世界能源格局正发生着重大变革，如何发 挥电网在四川新能源开发利用中的引擎作用，提高电网的安全性、经济性、适应性，对公司转变电网发展方式提出了更加迫切的要求，从国家电网公司战略布局来看，四川公司将日益成为联通西南大水电基地与“三华”电网的重要枢纽，将成为国家电网公司持续发展的重要增长极。这对公司工作提出了更高更新的要求。

作为一名继电保护人员，只有政治上的坚定和思想上的清醒，才能保持良好的工作作风和忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神。为了光荣的完成使命，今后，我将更注重不断地补充自己，提高自己的政治和理论素养。一是抓学习，尤其是理论学习，用正确的理论来指导工作。在学习中，一方面按照规定的学习制度参加集体学习，记好学习笔记和心得体会，一方面利用工作和业余时间抓好自学，注意拓宽学习面，提高自己的综合知识水平。同时注重了解和掌握时事政治，在思想上时刻与党中央保持一致，在工作步调上与主管部门保持一致;联系思想和工作实际，与同事们一起有针对性地学习探讨，研讨工作学习方法和体会，用正确的理论武装思想，指导工作，不断改造自己的世界观。二是认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻上级的指示精神，以明确的思想意识来指导行动，按照上级的安排部署，积极投身于各种活动。三是在工作学习中对自己严格要求，提高工作效能，恪守职业道德，注重保持良好的职业形象。四是坚持党性原则，实事求是，作风正派，用自己的行动去体现一个党员和工程技术人员的导向作用，发扬敢打硬仗的作风，促使自己进步。同时，在日常工作中，坚持做到踏踏实实工作，堂堂正正做人，正确对待个人的名利待遇，坚持扎实认真、兢兢业业、尽职尽责地努力工作，圆满完成各项工作任务。以“严、细、实”的工作作风做好自己的本职工作，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者和捍卫者。把思想统一到精神上来，把力量凝聚到实现确定的各项任务上来，牢固树立“努力超越、追求卓越”的企业精神，以勇于实践的工作作风、敢于创新的工作精神，为保障我区电网的安全运行贡献自己的力量!

时事课心得体会篇七

时事任务教育在当今教育中已经成为越来越重要的一部分，它不仅可以帮助学生了解最新的社会动态和政治事件，还可以提升学生的思考能力和解决问题的能力。本文将从教育的视角出发，分为五个部分，探讨如何在教学中运用时事任务教育，并分享一些心得体会。

一、时事任务教育的意义

时事任务教育是指将最新的社会事件和政治动态融入到课程中，让学生通过了解和分析这些事件来提高自己的思考能力和解决问题的能力。这种教育方式可以有效增强学生的实践能力，开拓其眼界，增加他们对社会的认识和了解。在现今竞争激烈的社会中，拓宽视野和能够迅速适应变化的能力是非常重要的，而时事任务教育恰恰可以提供这样的机会。

二、时事任务教育的实践方法

在教学中，老师可以将某个授课内容与最近发生的事件联系起来，指导学生进行分析研究。比如，在教授历史内容时，可以将最近的历史事件作为案例，让学生通过分析该事件，更深入地了解历史的发展。或者，在教授科技知识时，可以要求学生研究当下科技的热点问题，通过实践探索最新的科技成果。这样的教学方式可以让学生产生浓郁的兴趣，提高学习效果。

三、时事任务教育的实践效果

时事任务教育不仅可以帮助学生在学科知识上有所提高，还可以锻炼学生的分析思考能力和判断能力。无论是在校外，还是将来的职场，学生都能够将这些能力应用到实际问题中，并更好地解决问题。同时，通过时事任务教育，学生可以更好地拓宽自己的眼界。了解社会动态和政治事件，不仅能够让学生更好地理解社会，还能够开拓学生的视野，使他们在日后的学习和工作中具备更高的素养和竞争力。

四、运用数字化手段推广时事任务教育

在当今数字化的时代，运用数字化手段也是推广时事任务教育非常好的途径之一。教师可以通过开设网络课程或使用移动应用程序等方式，让学生在学习课本知识的同时了解最新的社会事件。这样可以让学生更好地融入到当今社会，了解社会动态，同时也让学生更好地适应信息时代的学习方式。

五、总结

时事任务教育在当今社会教育中已经成为了极其重要的一部分。它不仅可以加强学生的实践能力，还可以拓宽学生的视野，增强学生对社会的认识和了解，提高学生的思考能力和解决问题的能力。教师可以通过各种途径，在教学中运用时事任务教育，来达到更好的教学效果。在当今数字化的时代，推广时事任务教育也需要运用数字化手段，让学生通过网络、应用软件等方式了解社会动态，更好地融入当今社会。

时事课心得体会篇八

根据学院党委关于开展"创先争优"活动的统一部署和安排， 开展了自我剖析，查找了差距和不足，现结合自己在工作上的情况，谈一谈此次学习活动的心得体会。

"创先争优"，就是创先进，争优秀。"创先争优"的重点，并不在这个"先"和"优"上，关键是在"争创"的过程。要确保这项活动的贯彻落实，取得实效，我们每一位教师都务必要认真学习理论，扎实推进公安业务实践，努力掌握当前刑侦工作的新动态，研究新问题，提出新对策，及时掌握有关法律的司法解释，及时更新思想，更新教学内容，尽最大努力服务好学生和在职民警。

"创先争优"的价值，并不应该仅仅集中体现于最后"争创"出来的"先进"和"优秀"的结果层面。"创先争优"，她是一种激励公安教育事业的建设者们继续奋勇向前的方法和动力，是对在公安教育建设中表现突出，工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。因此， 具体到我们每一个公安教育工作者身上，就是要努力做好本职工作，求实务实，扑下身子，将全部精力投入到工作中去。今年前七个月已经即将过去，时光飞逝，回顾这七个月的工作，学习，自我认为还是很努力的，在教研室人员少，工作任务重的情况下，自己能够不计得失投入工作，比较圆满地完成了本职工作和领导交办的其他临时性任务。

"创先争优"争创的就是一种工作中所表现的精神，整个过程中体现的就是一个领域，一个群体的工作激情和干劲。"创先争优"就是要把人的主观能动性在工作中充分调动出来，从而促进公安教育的进步与发展，就要在实际工作中不断发扬"特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献"的精神，就真正体现了马克思主义哲学关于人的主观能动性的相关理论。因此，我们在"创先争优"活动中，一定要注意对公安教育事业激情的培养，也只有把自身的各项具体工作切实看作是公安教育事业的重要组成部分。只有这样，才能不断增强自身在日常工作中的干劲，把那种对自身事业的热爱真正从内心激发出来，从而推动自身工作的实质性进步和发展，才能真正把自身实际工作与公安教育建设挂钩，为公安教育建设贡献出自己的一分力量。

综上，"创先争优"客观上，要求我们每一个教师都必须要有一个"不怕吃苦"的良好心态。"先进"和"优秀"并不是凭空而来的，而是要通过自身的不断努力来创造的。只有在实际工作中真正付出了辛劳和汗水，才能最终获得"先进"和"优秀"荣誉称号。怕苦怕累当不了"先进"，在面对困难的时候畏缩不前也同样当不了"优秀"。

要想成为工作中的"先进"和"优秀"，就是要在实际工作中不怕困难，迎难而上，认认真真想问题，踏踏实实干事情。而且，"创先争优"靠的绝对不是哪一个人的力量，而是要大家一起团结协作，体现团体力量和价值才能够创造出"先进"和"优秀"。因此，在"创先争优"活动中，只想通过突出个人业绩来实现争创"先进"和"优秀"的目标是不现实的，也是行不通的。

"创先争优"，就是要不断激发，创造对工作的激情和干劲，努力争当先进，优秀工作者。我相信，只要在平凡的岗位上真正做到塌实肯干，就一定会出成绩，就是先进和优秀的公安教育者!

时事课心得体会篇九

时势任务教育是一种与时俱进，紧跟时代潮流的教育理念和方法。在这次的学习中，我深刻体会到了时势任务教育的独特魅力，获得了许多宝贵的学习心得和体会。通过探索材料、制定计划、解决问题和总结经验，我逐渐认识到了自身的不足之处，并且在这个过程中不断成长和进步。

首先，我发现时势任务教育激发了我的主动学习意识。在传统的教育中，学习往往是被动的，只需要按照老师的教导完成规定的任务即可。而在时势任务教育中，我需要独立思考并制定学习计划，从而更好地完成任务。这使得我对学习的主动性有了更深的认识和体会。

其次，时势任务教育注重培养学生的问题解决能力。在解决问题的过程中，我深刻感受到了自己的思考和分析能力的提高。每个任务都会遇到诸多难题，但通过不断地寻找解决方法和与同学们的讨论，我学会了发现问题的本质，找到最佳的解决方案。这使我在面对困难和挑战时更加从容和自信。

第三，时势任务教育注重培养团队合作精神。在任务中，我们需要与同学们紧密合作，共同完成任务。通过团队合作，我认识到每个人都有自己的专长和优势，只有发挥每个人的长处，才能取得最好的成果。同时，团队合作也锻炼了我的沟通和协调能力，懂得倾听和尊重他人的观点，形成一个和谐的学习团队。

第四，时势任务教育让我更加深入了解了社会。通过选择各种时事热点进行调研和分析，我对社会的各个领域有了更全面和深入的了解。我发现社会是丰富多彩的，每个人都有自己的角色和责任。这使我意识到自己是社会的一分子，应该为社会的发展贡献自己的力量。

最后，时势任务教育让我从实践中获得了成长和进步。在每一个任务中，我都能体验到自己的进步和成长。通过不断地实践和反思，我不断改进自己的方法和策略，提高自己的能力和水平。这让我深信，只有通过实践才能更好地改变自己，实现自己的梦想和目标。

综上所述，时势任务教育给我带来了许多宝贵的学习心得和体会。它不仅让我发展了主动学习意识，提高了问题解决能力，培养了团队合作精神，更加深入了解了社会，还让我从实践中不断成长和进步。时势任务教育是一种创新的教育方式，它让学习不再枯燥和单调，而是变得更加有趣和富有挑战性。我相信，通过时势任务教育的学习，我将会更好地适应社会的发展和变化，实现自己的人生价值。