心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

观看国贸创新大赛心得体会篇一

最近，我有幸观看了一场国贸大赛，并从中收获了许多经验和体会。这场比赛不仅让我了解了未来国际贸易的走向，还让我深刻地感受到了竞争的激烈和挑战的重要性。在此，我想分享我在观看国贸大赛中所得到的几点体会，希望能对大家有所启发。

第二段：学习领域知识的重要性

国贸大赛以国际贸易领域为主题，本次比赛中许多参赛队伍都展示了自己在这个领域方面的出色表现。这让我深刻体会到学习领域知识的重要性。只有通过不断地学习和积累，我们才能在未来的工作中有更好的表现。同时，也让我意识到了自己的不足之处，鼓励我更加努力地学习。

第三段：团队合作的重要性

在比赛现场，我看到了许多团队拼尽全力地合作来完成各自的任务。团队成员之间相互协作，相互支持，互相调配各自的优势和劣势，最终达到更好的成果。这告诉我一个道理，就是个体的力量是有限的，只有通过团队的协作合作，才能取得更好的战绩和更大的成就。

第四段：沟通交流的重要性

观看比赛现场，我发现在团队合作的过程中，沟通交流的重要性是不可忽视的。只有通过及时沟通交流，才能确保团队的所有成员都能了解各自的职责和任务，从而在完成任务中更加顺畅。同时，有效的沟通交流还能减少误解和纠纷，避免进一步影响团队合作的效果。

第五段：思维灵活应变的重要性

在比赛现场，我看到了许多参赛队伍在面临突发情况时，能够迅速调整策略、思维灵活应变。这告诉我们思维灵活的重要性，尤其是在竞争激烈的环境中，只有具备灵活应变的思维，才能在面临各种挑战和机遇时做出最优质的决策，并一步步走向胜利的殿堂。

结尾：

以上是我在观看国贸大赛中所体会到的一些心得体会，它们都是我以后学习和工作路程中宝贵的财富。只有在不断地学习和实践中，才能让自己变得更加出色，更加优秀。

观看国贸创新大赛心得体会篇二

教学模式的有效途径，文章从分析高职院校技能竞赛融入日常教学改革尚存在的问题入手，阐述了技能竞赛融入日常教学改革的意义，下面给大家分享教学大赛心得体会，一起来看看吧！

一、语文味在课堂上得到了充分的体现。

1、课堂上能重视学生的读，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。 2、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学生读完课文后，留给学生自由发言的时间，说说自己读懂了什么，还有什么不懂的地方？学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。

..二、教学的同时，也注重了学生创新思维的培养。

1、发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学习中，学生要做获得知识的主人，主动的参与学习，积极的思考问题。如张水琴老师在教学《蓝色的树叶》时，让学生互动交流，学生发表了不同的意见，激发了学生的学习兴趣。

求异创新，提出自己的独立见解，培养学生的创新精神。在学生“读、练”的过程中，教师不光要求学生了解课文内容，还要求学生注意课题与课文内容的关系，鼓励学生针对课题提出疑问，发表自己的意见，对于发表自己意见的学生，教师给予表扬，并抓住带有普遍意义的见解、疑问引导全班学生思考，给予正确解答。

三、课堂中，鼓励性评语的使用和积极评价的效果明显。 1、努力营造宽松、民主的评价氛围。教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行。因此讲课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。

2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。如李娟老师、郝云霞老师、刘旭东老师在教学时，就很善于抓住学生的优点和进步，并加以引导，使学生增强了自信，对..学生及各种能力的培养都有好处。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是给他机会，评价他“一次比一次有进步”，我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。

通过学习，我深切地感受到了这次大赛的魅力所在，要学习的地方太多了，在以后的学习中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，让自己能拥有足够的知识和能力去胜任教学工作。

教学大赛心得体会2 11月19日，我参加办事处教委组织的小学语文教学大赛活动，聆听了来自各校的7位语文老师的课，收获良多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能创设文本中的情境，带领学生走进文本世界，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……郭艳艳老师在教学口语交际《学会感谢，学会安慰》这一课时，她让学生一边观看视频资料，一边听老师的介绍，并伴以深具感染力的音乐，声情并茂的语言激起了学生感谢、安慰的情绪。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。再者九小的张倩老师扣人心弦的过渡语言，烘托了小钱患病时急需骨髓移植紧张的气氛，把学生带进了医院，带进了..病房，同时也激发了学生对两岸同胞，血肉相连的深入体会，为学生理解课文内容奠定了基础。八小薛岩老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言带着学生欣赏作者故乡的搭石，感受家乡人的情感之美，使学生的心灵受到了震撼，激起了学生内心深处的善良。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，张倩老师所执教的《跨越海峡的生命桥》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

本课教学有这样三个层次

1、初步综合阅读阶段的自读感悟， 2、局部分析阅读阶段的自读感悟； 3、深入综合阅读阶段的自读感悟。

7位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如十小王迎春老师在处理课文中的四个主要景点时分别让学生用不同的方式汇报。最精彩的是学生上讲台提问大家反而被抬下的同学“反将一军”的环节，学生在老师的引导下通过讨论，甚至是争论明白了景物的特点，同时也让学生体会到，颐和园可以探索的地方远不至于课文的描写。

刘秀云老师则找准了切入点，引导学生展开讨论：“为什么给予是快乐的？”从而也给了学生个性化阅读的极大空间，学生的讨论有理有据、精彩纷呈；在辩论的过程中，学生对“不是获得而是给予，不是炫耀而是关爱”感受得很深。

当然，在听课的过程中我也产生了不断的疑问与思考，不吐不快，还是写了出来：我们的教师怎么了，上课的语言怎么会如此惊人地相似，总算是开了眼界。“你觉得他（她）读得怎么样”“你读得真棒”“你读得最棒”“照（学）他（她）的样子读一读”“谁愿意向他挑战（超过他）”等等。这此言语在每一节课里都有出现，频率之高，虽..不是百分之百，但至少可以说是百分之八十。我不知道教师们是否了解这些话在表扬一人时，却打击了其他的人，“你是最棒的”，那其他的人都不如你吗，教师是否在批评其他同学呢？最近，我在网上看到会上奉化教师进修学校的语文特级教师张晨瑛老师说，如果在美国，老师在班级里说“你是最棒的”或“我们学着他的样子读一读”，这老师将会被学生家长告上法庭。

“你自己喜欢怎么读就怎么读”“你爱怎么读就怎么读”“你爱怎么学就怎么学”，这是不是废话，哪有学生按不喜欢读的方式来读，什么是自己喜欢的，什么是自己不喜欢的，学生喜欢的就是好的吗？如果是这样的，那“你读真棒”“你读得不好”“你读得……”表扬与批评有什么意义？“你爱怎么学就怎么学”“你喜欢学哪一段就学哪一段”，美名曰：“自主学习”，体现平等意识和尊重学生，以学生为主体，试问，自主学习是这样理解的吗？这样说就能体现平等和尊重吗？如果这样，那你教师在干什么，你教师有什么作用，家长能放心吗？再说，这样能符合教育心理学的规律吗？就阅读来说，有朗读和默读之分，《语文课程标准》对不同年级学生的朗读与默读有不同的要求，朱作仁先生在《语文教学心理学》一书讲得很清楚，对朗读与默读有不同的要求和目标，如时间，速度，数量等，既然对阅读有不同的要求，怎么能爱怎么读就怎么读呢。同样，学习当然有不同的层次和目标，怎么能爱怎么学就怎么学呢。当然，阅读确实是个性化的，每个人根据自己对文本的理解来阅读，通过阅读也可以进一步加深理解，但个性化的阅读不能简单地理解为爱怎么读就怎么读。

..新课程改革中，学习方式不是强调合作学习吗，于是上课也来合作学习，殊不知为什么要合作，合作学习的前提是为了解决问题，讨论问题，各人发表自己的不同见解不同看法，达到个人独自学习难以达到的，从别人的看法中得到启发，从而解决问题，同时理解在合作基础上，建立友谊，互相尊重、信任等。我们的合作是怎么的合作呢，大家合作读，四人合作，选择你所喜欢的一段或一处说给大家听，这也叫合作，合作读有必要吗？选择一段说给大家听有必要吗，说什么？没有问题的合作，流于形式。

一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟的。

教学大赛心得体会3 我有幸观摩了市小学英语教学大赛，本次比赛活动分为五部分，分别是简笔画、才艺展示、口语、教学设计以及板书设计。共有来自各县区的37名教师参加了本次基本功比赛。通过观摩可以看出所有参赛选手都是花了很大心思，努力把自己最好..的一面展现出来。通过这次观摩，我开阔了眼界，看到了自己与参赛教师之间的差距。下面我从三个方面谈一下自己的体会。

首先是口语表达。对于限时命题性口语表达，各参赛选手们在拿到题目后只有十分钟的准备时间，虽然时间很紧，却没难倒各位参赛选手，他们的表达，内容切题，思路清晰，而且注意了开场白和结束语，更重要的是，他们在表达的过程中，注意了语音、语调，表情丰富，就想是在演讲一样，个别教师还加上动作，声情并茂，这一点令我佩服不已，很值得我去学习。

其次是才艺展示。在才艺展示环节中，各位参赛选手的表现更是令我折服。在我的印象中，一直以为才艺展示就是唱几首课本上简单的儿歌，观摩了他们的表演之后我才知道自己对才艺展示的理解是那么的狭隘。“小学老师都是多才多艺的，都是全能的”参赛教师们把这句话演绎到了淋漓尽致的地步。他们中有的给动画片上的人物配音，有的表演短剧，有的配乐讲故事，还有一位年轻的教师竟然可以变魔术，且不说他们的表演是不是和教学有关，就单从才艺这一方面，就令我自愧不如。即使是唱歌的教师，他们所选择的歌曲也并不像我想像的那样唱一些简单的儿歌，而是贴近教材，改编歌词，形式多样，内容新颖、技艺精湛。

接下来是教学设计和板书设计。参赛教师们的教学设计各具特色，在设计上紧扣教学大纲、《课程标准》和教学策略。她们在展示过程中，从教材分析、教学目标、教学重难点教具准备到教学步骤各环节都展示得非常清晰，语言干净利索，各环节的教学目标明确，教..学层次分明。而且在教学设计上，几乎每个老师都借助于多媒体，借助于图片、视频进行教学，很好的调动了学生学习的积极性，融学习于娱乐之中，提高了教学效率，相信课堂达成度也会更高。给我留下印象最深的是10号选手，她不但很好的实现了知识能力目标，而且将情感教育渗透于整个教学过程之中，让学生在学会主句型when is your birthday？ my birthday is in？的同时，还让学生知道生日也是母难日这一道理，教育学生要学会孝顺父母、尊重长辈。使德育和智育很好的结合在了一起。板书设计也是本次技能大赛的一个环节，多数教师的板书设计新颖，体现出了教学的重难点，借助于简笔画吸引学生的注意力，起到了辅助教学的作用。

观看国贸创新大赛心得体会篇三

时代变迁，技术更新，尤其是信息技术的发展，让我们看到了一个个新的行业和产业的崛起和壮大。2019年8月27日，我和同事们来到国贸大厦，目睹了一场盛大的信息技术应用大赛。这是由国家信息中心和中国通信标准化协会主办的第五届信息技术应用大赛，是中国信息技术发展的重要组成部分，也是中国信息技术发展的风向标和重要推动力量。

第二段：大赛的经验和评审标准

在这次大赛中，我们看到了各个参赛队伍所呈现出的风采和技术应用高超的实际效果。比如，当我们从去年的基础上深入探讨数据的应用时，关注点已经从全数据发掘向定向数据发掘转移，发掘诸如数据垃圾、数据违规、数据泄露等隐私信息，这样的应用实现了个人隐私保护和产生了良好的社会效应。大赛的评审标准更注重实际效果和可持续发展性。同时，评审委员会对技术的新颖性、原创性和实用性也进行了更严格的评判。

第三段：参赛队伍和获胜者

我们观看的过程中，感受最深的是看到每个参加此次大赛的参赛队伍都兢兢业业，我看到他们的眼中都充满了自信和热情。在他们的演示过程中，我们可以看到他们的竞争力和团队合作能力，具有很大的实际应用价值。而在最终的比赛中，最庆幸的是看到了更多的获胜者，尤其是年轻的选手和女选手，他们代表着中国信息技术领域的未来，积极吸收新知识，不断探索新技术，并为中国信息科技的昌盛发展贡献着自己的力量。

第四段：自我反省与收获

我们作为见证这次大赛的观众，也深受启迪。我们不仅仅是作为旁观者，还温故知新，对我们自身职业生涯和发展道路的指导作用非常显著。我们开始反思，我们自己在科技创新中的不足和发展路径，发现科技创新不止是技术的提升，还有一个团队的合作和一张开放的思维。我们要始终保持创新意识，不断学习新的知识，积极发掘自身的潜力，在未来的科技应用中扮演更加重要的角色。

第五段：总结加评论

在信息技术大赛中观众和参赛队伍的互动，不仅是技术的学习和交流，同时也呈现了中国技术人才的充分展示。随着技术的不断提高和社会的不断变化，我们要不断学习，举行更多的大赛、比赛和上述文化活动，推动科技的进步、促进各个领域的跨界合作发展，让更多的人成为技术人才和科技创新者。我们相信，在中国科技创新的发展道路上，实现更大的发展和辉煌。

观看国贸创新大赛心得体会篇四

无论是国家层面的高铁、大飞机项目，还是企业层面的无人机、超薄玻璃项目，都是创新中国的典型表现。在我看来，创新无价，只有创新，才能拥有未来。一个人也好、一个企业也罢、一个国家更不用说。

一个人，如果喜欢创新，那么这个人肯定是聪慧的，肯定是朝气蓬勃的，肯定是积极向上的。这个人在当前复杂多变的社会环境中获得成功的几率必定远远高于其他人。

一个企业，如果善于创新，难么这个企业必将是一个好企业，无论其规模大小；古往今来，国内国外，有太多的例子来证明，创新型企业的寿命，必将远远高于其他企业。善于创新的企业，对国家、对社会的贡献也是毋庸置疑的。有的企业一些关键领域和关键产品的创新，甚至能影响历史的进程，改变世界的格局。

一个国家，如果勇于创新，那么这个国家迟早会屹立在世界强国的序列内。即使现在还不是，但随着创新成果的转化应用，以后肯定会发展成为一个文明、富强的国度。一个国家，如果守旧不前，那么距离亡国就为期不远了。清朝末期，大清帝国采取闭关锁国政策，整个国家死气沉沉，最终导致各种丧权辱国现象的发生，直至被推翻政权。

创新，还需要有精神层面的支撑。个人、企业甚至一个国家，都需要一种创新精神。没有这一股儿劲，就会死气沉沉的，干啥都会照搬照抄，不去思考和谋划，也不会深入研究，往往停留在曾经或者当前的功绩簿上沾沾自喜，自认为老子天下第一了。

“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。”所以，创新之路，就是改革之路，也是我们中华民族实现“中国梦”的奋进之路。

观看国贸创新大赛心得体会篇五

五小创新大赛是一项常年举办的全国性竞赛，对于激发中小学生创造力，推动科技创新发展起到了重要的作用。在我的生活中，也经常能感受到五小创新的影响。本次观看五小创新大赛，我深受启发，特在此分享我的心得体会。

第二段：创意的灵感

五小创新大赛的参赛者大多数是中小学生，他们从学校里的日常生活中，发现问题并进行创新设计。在观看比赛的过程中，我看到了许多奇思妙想，有的创意新颖独特，有的设计简单实用。这些小创意的灵感不仅来自大自然、人类社会，还来自参赛者对生活的热爱和对未知事物的好奇心。

第三段：科技的应用

在五小创新大赛中，科技也是一个非常重要的环节。许多参赛者利用现有的科技手段，设计出了各式各样的创意作品。其中有的采用了人工智能技术，有的应用了物联网技术，有的则是利用了3D打印技术。这些科技手段的应用，让我们感受到科技在人类生产和生活中的方方面面都有所体现。

第四段：追求卓越

可以看到许多参赛者在比赛中追求卓越的状态是非常好的。他们在创意设计、实验测试以及结果展示中，都表现出极大的热情和刻苦精神。他们像一颗颗种子一样，在悉心的培育下逐渐的成长繁育。虽然他们当中并不是每一个人都能获得大奖，但他们的努力创意和追求卓越的精神，必将在未来生活中得以充分发挥。

第五段：总结收官

五小创新大赛的参赛者是那样的热情洋溢，那么我的心情也同样是激动和感动。我想到了自己的学习生活，它的意义也许不如五小创新大赛的参赛者那样重大，但我相信，我们所经历的努力，都可以为自己和社会带来好的发展和进步。我相信，人类的科技文明在不断前进的同时，也必将迎来更加强有力的发展。