心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，了解自己的优点和不足，从而不断提升自己。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

人口问题心得体会篇一

在过去的几十年中，我国的人口问题一直是社会上讨论的热点问题之一。如今，随着国家政策的不断调整和人们的观念的转变，我国的人口问题也在不断地发生变化。本文将从人口规模、老龄化问题、性别比例失衡、人口迁徙和人口政策等方面探讨我国的人口问题，以及对这些问题所产生的影响和应对方法。

一、人口规模问题

作为世界上最大的人口国家，我国人口规模一直是影响我国社会发展的重要因素。然而，由于长期的独生子女政策，导致人口规模出现了严重失衡的情况。由此，我国实施了全面二孩政策，并逐步放开了计划生育政策的限制。这些政策的实施，对人口规模问题起到了积极的作用。但同时也引发了一些问题，如新生儿的保障体系和教育体系等方面亟待完善。

二、老龄化问题

与人口规模问题相比，老龄化问题更加严峻。据统计，到了2025年，我国60岁以上老年人口将占总人口的比例超过30%。这也会给我国的社会保障、医疗等方面带来极大的压力。为了减缓老龄化的压力，政府出台了一系列的政策和措施，包括加大对老年人的福利保障和提高退休年龄等。但这些政策带来的影响尚需要时间来解决，仍需进一步探讨和完善。

三、性别比例失衡

受传统文化观念和计划生育政策的影响，我国的性别比例失衡问题已经持续多年。在我国，男女身份的不平等导致了男性优先的生育观念，加上计划生育政策下的人口控制，使得人们的生育观念偏向男孩。这使得我国的性别比例失衡问题日益严重，给人们的生活和社会稳定带来了非常严重的问题。制定针对性别比例失衡问题的解决方案，是我国未来必须面对和解决的重要任务。

四、人口迁徙

在近几十年的社会发展过程中，我国的人口呈现出流动的趋势。随着城市化的进程加快，越来越多的人涌入大城市，使得城市里的人口密度越来越大。但同时也带来了一系列的问题，如缺乏住房和公共设施，交通出行排队等等。对此，城市管理者应该采取科学的政策和措施来解决这些问题。

五、人口政策

人口政策，作为解决我国人口问题的重要手段，已经受到了广泛的关注。政府越来越注重人口政策的制定和实施，旨在使人口问题转变为经济、社会的动力，而不是负担。而更好的人口政策也需要广大人民群众的积极参与，更好地推进人口问题的解决，以实现经济发展和社会稳定。

综上所述，我国的人口问题不容忽视，需要大家共同努力来解决。针对这些问题，我们需要切实加强对人口问题的认识和理解，并以科学的态度和措施来应对和解决它们，从而推动经济发展和社会进步。

人口问题心得体会篇二

1党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。我局结合自身工作实际情况开展了贯彻落实中央八项规定精神和《国家中医药管理局贯彻落实实施办法》的学习活动。我司领导高度重视，要求全司上下深入学习和领会文件精神，开展批评和自我批评，广泛征求各方意见，切实改进工作作风，认真自查，在工作中是否在“四风”方面存在突出问题。

密切联系群众是我党的三大优良作风之一，也是我们党能赢得民心走向胜利的重要保证。可是当前，群众反映强烈的一些现象渐成“小气候”，“四风”便是集中表现。形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风严重违背了我们党的性质和宗旨，损害了党群干群关系，“四风”不除，就会像四道无形的高墙，把党员、干部与人民群众隔离开来，不仅严重损害党的形象和群众利益，还会左右人心向背，关系到党的生死存亡。

通过重温经典著作和支部组织的学习活动，我逐渐认识到：“四风”虽成不了什么“大气候”，但我们也绝不能任其发展蔓延。这次教育实践活动就是在向全党全社会表明，我们党对这些问题的认识是深刻的，解决这些问题的决心是坚定的。十八大以来，全党上下贯彻落实改进工作作风、密切联系群众八项规定，取得了初步成效，拉近了党员、干部和群众之间的距离，倾听群众的心声。党中央也有针对性地开了四个对付“四风”的药方，即“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，从我们中医的角度来说，既有日常的“食补”，也有关键时刻的“药补”。但从中也不难看出，如果能坚持做到“照镜子、正衣冠、洗洗澡”，就不会落到要“治治病”的地步了。

结合对文件精神的学习和自查、自我批评活动的开展，我认真剖析了自己在工作、学习、生活等各方面的缺点和不足之处，一是理论功底不高，运用理论指导实践不够。二是工作作风不实，求真务实的精神不够。三是缺乏创新意识，未充分发挥主观能动性。四是对政策法规研究不够，工作方法较为简单。五是欠缺政治敏锐性，对当前形势缺乏宏观把握。

究其原因主要是由以下几个方面造成的：

一是政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。二是工作留于形式、表面未能切实站在群众利益和全局利高度考虑问题。三是群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。

正所谓以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，通过此次自查活动发现了自己在工作中存在的不足之处，共产党员应该把维护和实践人民利益放在首位，要牢固树立为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融入到党的事业之中。要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作上，要深入实际，联系群众，倾听群众的意见，想群众之所想，及群众之所急，积极工作；善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平，尽心尽力把自己的工作做好，不辱使命!

2自局党组开展党的群众路线教育实践活动以来，本人按照局党组的统一安排部署，结合自身工作实际，认认真真做好教育实践活动。通过局党组组织的系统学习教育，使我对党的群众路线教育实践活动的目的和意义有了更加深刻的认识；通过进行认真思考、自我剖析、自我反思，使我对自身存在的缺点和不足有了更加清醒的认识；通过参加教育实践活动、撰写心得体会，使我进一步加强了党性修养，锤炼了工作作风。按照局党组群众路线教育实践活动对照检查的要求，我认真对照自己平时的实际工作及思想动态，遵循实事求是的原则，对自己的政治、思想、工作、作风表现进行了认真剖析，并对照《党章》进行了深刻反思，发现了自身存在的一些问题和不足，我决心在今后的学习、工作和生活中不断总结经验，吸取教训，实现自我完善，自我提高，为中医药事业发展贡献自己的力量。

一、自身存在的突出问题

（一）政治理论学习深度和广度不够

虽然平时也比较注重政治理论学习，但学习的内容不够全面、系统，对政治理论钻研的不深、不透。主要表现在：一是是学习的系统性不强，学习存在实用主义倾向，与业务有关的能主动学一些，而对政治学习缺乏系统深入的钻研。二是只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的深刻内涵和精神实质。三是放松了世界观、人生观、价值观自我教育，没有经常性地利用马列主义的立场、观点来检视、改造自己的世界观、人生观和价值观，自我教育、自我批评和不断反省自己太少。

（二）工作作风需要进一步加强

医政司综合处因其自身职责的特殊性，事情多、任务重。有时在任务多、压力大的时候，想到的是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好，导致在工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。

（三）创新动力不足，思想不够解放

在工作中认为只要完成好领导交给的任务和本职工作就行，缺乏创新动力，思想不够解放。主要表现为：一是调查研究不够深入，工作上创新创造程度浅，解决难题办法少；二是对工作中存在的困难考虑的多，下大力气去解决的少，想法多、行动少。

（四）服务意识有待进一步提高

有时过于强调原则性，没有从群众的角度去思考问题，为群众服务意识有所欠缺。

二、整改方向和措施

通过这次对照检查，找准问题，抓住产生问题的根源，明确今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的意见，不断实现自我提升，自我完善。

（一）加强政治理论学习，提高党性修养

以后无论工作多忙多累，我都要切实地把政治理论学习作为自己的第一需要，把学习作为自己人生的组成部分，做到活到老，学到老。重点学习中国特色社会主义理论体系、科学发展观，在基本理论的掌握、理解和运用上，做到深入而不肤浅；系统而不零碎；联系实际而不空谈表面。提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。树立正确的世界观、人生观、价值观。坚持实事求是的思想路线，更新观念，勇于创新。同时我还应根据工作需要和自己实际，坚持学习相关理论知识，加强业务、经济知识的学习，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，扩展知识面，提高党性修养。

（二）积极主动地开展工作，高标准高要求地完成好各项工作任务

在以后的工作中，我将进一步加强责任意识，提高业务水平，克服官僚主义和形式主义，牢固树立群众观点，忠实地执行党的群众路线。在以后的工作中兢兢业业，保持较高的工作热情和饱满的精神状态，丰富自己的阅历，锻炼自己的各方面能力，确保按时保质完成各项工作任务。树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作，不断改进自己的工作作风和工作方式，提高工作水平，高标准高要求地完成好各项工作任务。

（三）立足本职工作，积极开拓进取

在今后的工作学习和生活中，虚心向经验丰富的同志学习请教，立足本职工作，刻苦钻研业务知识，扩大自己的知识面以弥补自己的缺陷，遇到问题多看多问多想，灵活运用合理的方法和措施，处理问题，努力把工作效果提高到一个水平。

（四）牢固树立全心全意为人民服务的思想

牢记党的宗旨，一切从群众利益出发，急群众所急，想群众所想，始终把“从人民群众满意的地方做起,从人民群众不满意的地方改起”作为我们处工作的出发点和落脚点。要敢于、善于倾听群众的意见，把群众的批评当做鞭策自己的忠言，把群众的合理要求当做自己的事，始终尽力而为。切实做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，耐心细致地解释群众提出的每一个问题，时刻以一颗真心、一份真情，耐心、细致、合法的去做群众工作。

教师“四风”学习建设心得体会

为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展“负责任、树形象、比业绩、促发展”干部教师“四风”建设活动。

通过“四风”建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性。新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。

在“四风”建设中我回顾了在教育这块神圣的净土上辛勤耕耘的十二个春秋。我曾送走了一届又一届学生，不敢说“桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，是一名称职的“园丁”。参加工作以来，本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平，自我认为是一名政治坚定、思想健康、品德优秀、作风正派但很多方面有待改进和提高的人民教师。

教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者，小学基础教育者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。

在“四风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：第一、在不断提高业务素质的同时，应该关心国家和民族的命运，拥护党的改革开放政策，忠诚党的教育事业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。

第二、关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。

第三，有工作责任心，安于本职工作，重视教育改革和教育创新，有进取精神。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

第四，心态平和，在单位，要顾全大局、团结协作，乐于奉献，积极而且高质量完成份内份外的工作。积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的“责、权、义”，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

第五，要自信、自爱、自尊。自信的教师才能教出自信的学生。一个自信的教师能教给学生去挑战更多的“不可能”，最大限度地发挥学生的潜能；自爱的教师对生活充满热情，得体的衣着、温暖的笑容、文雅的谈吐、对周围人的关心、对工作的投入都是最能给学生以模仿的榜样、都是最能感染影响学生的活教材；自尊的教师从不贬低自己的职业，即使受了委屈也不会一味地抱怨。廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。

第六，要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。作为一个好教师至少要教会学生三样东西：开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处事的原则。

在知识和技术飞速发展的今天，我们每一个教师要面临落伍的危险。如果我们不经常地处于学习状态，我们的知识结构就会落伍，我们的教育教学方法就会老化，我们就会不适应时代发展的需要。所以，无论是思想素质，还是业务能力，都必须“边学边干、边干边学、终身学习、不断创新”，要紧跟时代发展的步伐。我们会把这次“干部作风纪律教育整顿活动"作为自己提高更新的契机，加强学习，认真查摆，努力提高，让自己的教育教学有一个新突破。

升师德、规范师行、造就师才、强化师能”，使自己无愧于人民教师的光荣称号，使自己能够担当起培养21世纪需要的合格人才的历史重任。

四风问题怎么改，服务群众怎么办，好教师怎么当

一、四风问题怎么改

作为一名教师，在这次“四风”自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析、审视自己。

1、社会在发展，知识在更新。不学习，就跟不上时代的步伐。

2、我热爱教育，热爱工作、热爱学校。

3、教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面。

4、带着一颗“爱心”工作

通过检查自己工作，学习生活的各个方面，我觉得存在一些缺点和不足：

1、工作有时不够机灵，遇到困难偶尔也会知难而退。

2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3、对待学生有急躁情绪，不够耐心。

发现问题后，对照检查分析原因，我今后改进与努力方面应该是：

1、勇于剖析自己，正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误。

2、加强业务学习，提高素质，吸取先进的教学经验、方法。

3、随时注意自己的言语、仪表、行为、给学生一种潜移默化的影响。

至于校方，有教师反映工作量考核方面存在“一刀切”现象，没有充分考虑不同教师在岗位考核方面的工作差异。教师们建议：工作量考核要考虑作差异，不宜完全量化和同样化。

同时对青年教师要更加地关注，对他们的专业成长和生活实际要有更多的更加有效的帮助和指导。

二、服务群众怎么办

首先，我觉得我们所有党员同志要增强为民服务意识。一要明确密切联系群众的重要性。二要确定为人民群众服务意识。

其次，要做群众满意教师。一要通过各种学习不断提高和完美自我。我们应该思考如何对待学生、家长。我们面对的学生存在差异，我们要平等地善待他们，创建良好的学习环境，让他们学会关心、学会宽容健康发展。要虚心向群众学习，取人之长补己之短。二要做好本职工作。作为一名教师，我会履行自己的承诺，发挥好自己的教育热情，我们有责任让学生学有所得，让家长放心。要增强其他非党员教师交流，向他们宣传党的方针政策，要多了解他们的心声。与班中学生结成对子，在生活上多关心，多帮助他们，与家长多加联系，多了解沟通教育孩子的方法，争取家长的积极配合，把学生培养好。

同时要积极参加各类社会公益活动和主题实践活动，加强与群众之间的密切联系，多为群众尽一份心，出一份力，架起一座与群众沟通的桥梁，把为人民服务落实于实际工作中。

总之，我要努力做到以下几点

其次，我要做一名知识渊博的积极上进的好老师。我们必须勤于学习，充实自己。不要落伍，切不能被时代所淘汰。

再次，我要做一名富有创新精神的有责任心的好老师。教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书，有些人他教一年，然后重复五年十年甚至一辈子，有些人实实在在，每年都有创新，他们的成就是不一样的，有创新，才有发展。教师要明白：每一位学生都可以成才，只是成才的目标不同而已。

发扬艰苦奋斗，勤俭节约的传统，反对铺张浪费和大手大脚，坚决抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。坚持杜绝“吃、拿、卡、要”树立良好的清贫乐教、清廉、正气的形象。

三、好教师怎么当

虽然谈不上是一位非常优秀的教师，但会朝着好教师的目标奋进。

（一）好老师要做到“两心”

平常心、进取心

选择了平淡、选择了奉献，选择了默默无闻。我们要有一颗淡薄名利的心态。但要不甘人后，努力把工作做得出色。

（二）好老师要会爱自己

1、要成为好老师，要爱惜身体。许多教师在超负荷的状况下工作，有些老师长期带病坚持工作。

2、要成为好老师，要学会自爱。

3、要成为好老师，要爱护家庭

4、要成为好老师，要爱惜荣誉。

（三）好老师要做有心人

（四）好教师有多角色

1、首先是一个“慈母”

2、必须是一个“严父”

3、可以是学生的“朋友”

4、是学生知识的“引领者”

5、还应该是“学习者”

6、是学生的“偶像”

（五）好教师要善待学生

1、多一点关爱，少一点指责

2、多一点幽默，少一点刻板

3、多一点情境，少一点空洞

4、多一点示范，少一点说教

人口问题心得体会篇三

人口问题是近年来备受关注的话题，全球范围内，大多数国家都面临着不同程度的人口问题，包括人口老龄化、人口增长过快等问题。作为时事报告人，我对这个问题深有感触，本文将就自己所见所闻，谈谈对人口问题的看法和感悟。

伴随着经济不断发展与人民生活水平的提高，世界各国的人口问题越来越突出。首先是人口老龄化问题，由于医疗条件的不断提高和卫生意识的增强，人们的寿命越来越长，而且生育意愿逐渐降低，人口老龄化的趋势已经不容忽视。其次是人口增长过快问题，一些发展中国家由于缺乏有效的定量措施，导致人口不断增长，资源短缺、环境污染问题越来越突出，严重制约了经济发展和当地人民的生活质量。

第三段：人口问题的应对

在人口问题日益突出的情况下，我们应该采取什么样的措施呢？首先要完善人口政策，每个国家应该依据自身情况，遵照经济发展的实际情况，出台相应的人口政策，对于严重老龄化的国家，应该出台适当的鼓励生育政策；对于当前人口增长过快国家，应该加大计划生育宣传力度，确保人口增长在可控范围内。其次要加强教育，提高人民的生育意识和卫生意识，同时改善医疗条件，减轻老年人的生活负担。

未来的人口问题如何？在我看来，由于各国人口问题的不同，未来人口问题的发展趋势也会很不一样。我们应该警醒人口问题对经济的制约和负担，同时着力调整产业结构、提高科技含量，增强自身经济实力，为未来的人口问题做好准备。

第五段：结语

总之，人口问题是全球面临的重大挑战，需要各国通力合作共同解决。作为时事报告人，应该密切关注人口问题发展形势，引导舆论，推进社会进步。只有这样，我们才能创造一个更加美好的未来。

人口问题心得体会篇四

1.通过计算图表中人口增长的速度，讨论漫画“苦难的母亲”，使学生认识到人口增长过快带来的一系列问题，理解人口无计划增长带来的危害。认识到人类必须控制自己，做到计划生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。

2.通过阅读“世界城市人口的增长”和“农村人口迁往城市的原因”的示意图，使学生初步认识城市人口比重是衡量一个国家发展水平的标志。通过“城市问题”的示意图，使学生了解城市迅速扩张所产生的问题。

3.联系社会现象，结合学生的生活实际，培养学生思考、分析问题的能力。通过阅读“世界城市人口的增长”培养和提高学生分析地理图表的能力。 4.通过对人口问题的读图、分析、讨论，使学生初步树立科学的人口观、资源观和环境观，初步认识计划生育的必要性。

教学建议

关于“人口增长过快带来的问题”的教材分析

人口问题是当今世界各国共同关心的问题之一，人口的增长直接对自然环境和社会经济产生影响。这个问题如果处理的好，就会使得人类与自然、社会和谐发展，反之，就会产生一系列环境问题和社会问题。

本节主要讲了两个问题，一是人口增长过快带来的问题，二是人口向城市的迁移及产生的问题。教材首先在“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，并用图表显示1995-2000年世界人口增长的情况，给出触目惊心的数字。这种直观、鲜明的对材料的引入，使学生印象深刻，又超出了学生原来的想象，为学生下一步认识人口增长过快产生的问题作了很好的心理铺垫。 接着，教材叙述人类与环境的关系。人是生产者，又是消费者。人类要生存发展，就必须从环境中取得资源、能源来满足各种需要。同时，人类还要在生产、生活中不断把废弃物（废水、废气、垃圾等）输送到环境里，人和环境时刻都在发生着密切的联系。这部分内容是认识人口增长带来的问题的另一个知识准备。明确了人和环境关系，使学生可以更好的理解人口问题的核心，以及由人口问题所引起的连锁的环境、资源、水、土地等问题。

教材用具体的例子说明人口数量增长过快，环境一时难以供应足够的资源所产生的问题。并用漫画“苦难的母亲”，来说明地球现已难以承载如此众多的人口。此漫画形象、生动，极富感染力。教材进而点出：人类必须控制自己，做到计划生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调，并要提高人口素质，使人类社会进入一个良性循环。

关于“世界人口向城市迁移”的教材分析

“世界人口向城市迁移”这部分的教学内容，教材首先用图示显示了世界人口城市化的变化过程和发展趋势，这幅图形象、直观的把1900年、1925年、1950年、1987年、2000年世界城市人口的变化表现出来，一目了然。

城市人口增加的主要源泉是农村人口大量迁往城市，用示意图表示流向城市的原因，其结果城市发展过快。给城市带来的问题，用了四幅插图表示。对于这部分内容，生活在大城市的学生有很多感触，因此，在授课时，教师可以让学生列举在自己城市生活所看到种种问题，分析了城市人口数量增加的正面和负面影响。这个环节应该通过师生共同讨论，教师适时引导，学生概括总结完成。这样既可以充分调动学生的学习积极性，同时也培养了学生运用所学知识解决问题的能力。

关于“人口向城市的迁移及产生的问题”的教法建议

读城市问题的四幅插图，让学生讨论并说明城市人口增长过多过快，给城市带来哪些问题。

关于“人口增长过快带来的问题”的教法建议

本节教材重在理论阐述，说理性强。处理好这段内容，关键是引导学生积极思考，抓住人口“多”和由此造成的“害”字。对于人口增长过快带来的问题，充分利用教材提供的实例、图示和素材。可以用生动的例子开头，“你想不想知道在咱们每上一节课45分钟的时间内，全球增加了多少人？”使学生了解世界人口增长的速度，对人口增长过快产生忧患意识。用“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，重点理解人均收入的概念，为人口增长过快产生的问题做铺垫。

1、人类与经济发展的关系：这么多人，不但有穿衣吃饭住房等问题，还有医疗、教育、交通、住房、就业问题。

2、人类与环境的关系问题，人类从环境中取得资源、人类的废弃物污染环境、人类无截止地滥用资源使环境恶化。

通过提问、讨论、举例，引导学生获得正确的认识。这个教学环节，学生获得知识的途径不是单纯的依赖教师讲述，而是通过思考教师的问题，与同学讨论交流得到的。

【教学难点 】人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。

【教学手段】幻灯片

【教学过程 】

（导入  ）“你想不想知道在咱们每上一节课45分钟的时间内，全球增加了多少人？” （148*45=6660人）

（学生活动）增加了这么多人，需要为他们准备什么？（吃、穿、用、教育、医疗等）

做“做一做”

（板书） 第二节   世界的人口问题

一、人口增长过快带来的问题

1、人与环境的关系

（幻灯片）展示“人类与环境关系模式图”

提问：人类和环境之间有什么密切关系？（人是生产者，又是消费者。人类要生存发展，就必须从环境中取得资源、能源来满足各种需要。同时，人类还要在生产、生活中不断把废弃物（废水、废气、垃圾等）输送到环境里，人和环境时刻都在发生着密切的联系。）

问题：

2、从社会生活的角度，还会产生哪些问题？

（教师总结）对于人口增长过快，人类为了满足各种需要，就出现滥伐森林、滥垦草原、围湖造田等破坏环境的现象，从而导致水土流失、土地沙化、环境恶化等严重后果。人口增长过快，还带来了许多社会问题，不但有穿衣吃饭住房等问题，还有医疗、教育、交通、住房、就业问题。

（板书）2、人口增长过快带来的问题

（1）资源遭到破坏，环境恶化

（2）造成社会问题

（提问）以上我们了解了人口增长过快带来的问题，那么，是不是一个国家的人口的发展越慢越好，阅读课文后，说出对与不对的理由？人口发展太慢后停止增长，后不断减少，也会带来一些社会问题。

（总结并板书）3、对策：控制人口数量，提高人口素质

人口的增长要与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调。

（过渡）从人口的发展的历史看，早期人们都居住在农业生产比较发达的地区，以后随着城镇的出现，一部分农村人口逐渐向城市迁移。近几十年来，城市人口在世界总人口中所占的比重不断上升，大量人口从农村涌向城市，使世界上的大城市越来越多。

（提问）看图说出农村人口向城市迁移的原因？（主要是经济原因引起的，城市中具有较多的就业机会，较好的生活条件，较好的教育、医疗条件。）

（板书）二、人口向城市的迁移

1、城市化水平是国家发展水平的标志

2、城市人口比重不断上升

（幻灯片）世界城市人口的增长图：

为什么城市人口比重大小是衡量一个国家发展水平的标准之一？（城市一般是现代工业、科学文化集中的地方。城市人口的比重越大，说明这个国家现代工业、科学文化越发达。目前，世界发达国家人口的70%为城市人口，而发展中国家的城市人口只占人口的30%多一点。现在农村人口向城市大规模迁移的现象，主要发生在发展中国家，并且，很多都是由于农村劳动力过剩，使得大批农村人口无计划的涌入城市。）

师生共同讨论，教师适时引导，学生概括总结完成。

（板书并归纳）3、城市人口过多带来的问题

住房紧张、交通拥挤、空气污染、废弃物污染、噪音污染

（总结） 这节课我们学习了两个问题，一是人口增长过快带来的问题，二是农村人口向城市迁移。这是我国面临的两个重要问题，大家一定要理解好计划生育政策，可以向周围的人宣传，为我国解决这两个问题做一点贡献。

【设计思想】

根据本节教材对知识能力和价值、观念三方面的要求，本节设计了两个主要的教学环节，围绕着本节内容的两个主要问题：人口增长过快带来的问题；人口向城市的迁移及所产生的问题。每一部分内容有两个环节：首先，通过示意图中的图表、数据，形成一般性的认识，即先学理论；第二个环节，用理论来指导实践，通过漫画、城市问题的景观图的来激发学生探索各种问题，用学过的有关的知识，分析事物本质（如母亲苦难的原因；农村人口流向城市的原因；城市发展过快给城市带来的问题），表达自己的感受。使学生切身感到无论是人口问题，还是城市问题，都和自己密切相关，都需要从我做起。

【板书设计 】

第二节              世界的人口问题

1、人与环境的关系）

2、人口增长过快带来的问题

（1）资源遭到破坏，环境恶化

（2）造成社会问题

3、对策：控制人口数量，提高人口素质。

人口的增长要与社会经济发展相适应，与环境、资源相协调。

二 人口向城市的迁移

1、城市化水平是国家发展水平的标志

2、城市人口比重不断上升

3、城市人口过多带来的问题

住房紧张、交通拥挤、空气污染、废弃物污染、噪音污染

教学设计示例2

教学难点 ：人口的增长要与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。

教学手段：课件

教学过程 ：

（导入  ）我们已经了解了世界人口的概况，并让同学们计算了世界人口每增加10人所用的时间。从计算中，我们看到世界人口增长的速度是越来越快。下面，我们根据给出的数据，来计算一下我们上一节课（45分钟）的时间内，世界增加了多少人？（6660人）

数据：每年      78000000人

每天         213699人

每小时         8904人

每分钟           148人

每秒钟            2.5人

（展示）人类与环境关系模式图

（讨论）人类与环境之间有什么密切关系？

教师根据讨论结果，进一步补充完善：人是生产者，又是消费者。人类要生存、发展，就必须从环境中摄取资源、能源来满足各种需要。同时，人类还要在生产和生活中不断的把废弃物（废水、废气、垃圾等）输送到环境中去。受到影响后的环境又反作用于人类，从而产生很多环境问题（沙漠扩大、水土流失严重等），人类与环境就是这样时刻发生着密切的联系。

（展示）漫画二则

（讨论）漫画的含义

（展示）人口增长过快带来的问题的图片（四幅）。

人口增长过快、过多，人类为了满足各种需要，就出现了滥伐森林、滥垦草地、围湖造田等破坏环境的现象，从而导致水土流失、土地沙化、环境恶化等严重后果。不仅如此，还带来许多社会问题。粮食、生活用品的短缺，交通拥挤，就业困难，教育、医疗、卫生的改善困难等问题。

（讨论）以上我们了解了人口增长过快带来的问题。那么，是不是一个国家的人口发展越慢越好呢？阅读资料，说出好与不好的理由。

资料一：加拿大统计局在2002年3月12日公布的最新人口普查数字显示，加拿大人口在二十世纪最后5 年中，一共只增加4％，增幅创加国历史新低。到2001年，加拿大人口总数达30，007，094人。在新增加的120万人口中，移民人数超过自然出生人口，为二战以来首见。

资料二：英国日前公布的最新人口普查数字显示，英国人口老龄化趋势加快。目前英国60岁以上的人口已首次超过16岁以下人口，其中85岁以上的老龄人口已达110万，是50年前的5倍。普查结果显示，英国目前总人口为5800多万，60岁以上的人口占总人口的21％。

（总结）人口发展太慢，或停止增长，或不断减少，也会带来一些问题。比如劳动力短缺，国防兵源不足，人口老化，社会负担加重等。

（总结）

（展示）世界城市人口的增长示意图。

从人口发展的历史看，早期，人们都居住在农业生产比较发达的地区，以后随着城镇的出现，一部分农村人口逐渐向城市迁移。近几十年来，城市人口在世界总人口中所占的比重不断上升，大量人口从农村涌进城市，使世界上拥挤的大城市越来越多。

（展示）世界城市人口分布图

（讨论）

1.大批农村人口涌入城市的原因是什么？

2.大批农村人口无计划地涌入城市，会给城市发展带来哪些问题？结合实际情况谈谈自己的体会。

3.农村人口若有计划来到城市，会给城市发展带来哪些好处？

（总结）城市人口不断增加是世界城市发展的总趋势，一个国家的城市人口在总人口中所占的比重，往往是衡量一个国家发展水平的标志之一。目前，世界上发达国家人口的70％以上为城市人口，而发展中国家的城市人口只占总人口的30％多一点。发展中国家应适度增加城市人口的比重，以缓解大量农村人口给城市带来的种种压力。

（展示）城市问题图片四幅

但是，城市人口过多也会出现相应的问题。比如，住房拥挤、交通阻塞、垃圾污染、噪音污染等等。除此之外，还有供水紧张，食品供应苦难，教育、医疗卫生条件差，就业困难，最终导致城市环境不断恶化。所以，城市人口的增长也必须与一个国家经济和城市环境的承受能力相适应。

板书设计 ：

第二节  世界的人口问题

一、人口增长过快带来的问题

1.人与环境发生着密切联系

2.人口增长过快带来的问题

（1）资源遭到破坏，环境恶化

（2）造成许多社会问题

3. 

二、人口向城市的迁移

1.城市人口比重不断上升

2.城市人口比重大小是衡量一个国家发展水平的标准之一

探究活动

对所居住小区的外来人口调查报告

要求：

2.整理好资料后，在全班开的讨论会上进行交流。然后，全班找出有共性的资料，汇总出一份我们所在城市的外来人口调查报告。

目的：

1、通过调查学生所居住小区外来人口的情况，培养学生搜集信息的能力，整理资料的能力，以及理论联系实际的能力，加深了对所学知识的理解。

2.通过这一实践活动，使学生的独立思考能力，分析问题、解决问题的能力以及交际能力得到了锻炼。

3.通过这一实践活动，培养学生积极参与社会实践，增强社会责任感。通过调查，对家乡有了更多的了解，激发了热爱家乡、热爱祖国的情感。

人口问题心得体会篇五

在我国人口规模增长迅速的同时，人口质量却未能得到同等程度的提升，使得人口问题成为了当前社会面临的重要问题之一。作为一名普通大众，我对于我国人口问题的看法和感受，从以下五个方面来进行探讨。

一、我国人口数量的庞大

我国是一个拥有13亿人口的大国。如果把13亿人口排成一排，可以从地球的一端排到另一端，相互之间的距离足以绕地球好几圈。这一数字表明了我们国家人口的庞大和规模之大。然而，在人口规模庞大的同时，人口密度过高，一些大城市的人口密集度却过高，导致许多的城市问题，如交通拥堵、空气污染等等也随之而来。

二、老龄化问题的严重

随着生育意愿的下降以及医学技术的发展，我国人口老龄化问题日益严重。到2050年，就有大约四分之一的人口将超过60岁，而现在已经到了4个老年人需要一个孩子的阶段，这也正好说明了我国老龄化的问题，现在已经到了一个非常严重的程度。

三、生育政策的调整

计划生育政策在我国已经实行了有30年的时间，这些年间已经对我国人口规模的数量做出了重要的调整。我国政府也在官方公布了 “两孩政策”，但这个政策并没有很好的去解决老龄化和人口质量等一系列问题，只能说是刚好解决了人口规模的平衡问题。

四、人口质量的提高

除了人口规模问题，人口质量也是一个重要的话题，它包括了人口的素质和分布问题。健康的身体和教育水平等是判断一个国家人口质量的标准。从这个角度来看，中国目前的人均期望寿命已经比较高，但是另一方面，受教育机会不均和各地的欠发达问题，也影响了我国人口素质的全面提升。

五、就业和人口流动

在我国的经济发展中，就业和人口流动也是一个很关键的问题。尤其是在大城市中的流动人口数量，它在不知不觉地影响了城市秩序和市民的居住质量。因此，加快农村的发展、优化城镇的体制和机制，以及完善现有的社会保障机制，都是中国人口问题的解决措施。

总之，在我国人口问题的发展过程中，充分发挥人口优势，把多数的生力军导向经济发展行业，做好这方面的发展规划以及有计划的推进，实现国家全面的现代化建设。如果我们能够集中力量进行开发，提高人口素质，那么我国人口问题就一定能够得到有效的解决，同时也能够让我国人口更好地适应未来社会的发展。

人口问题心得体会篇六

4月8日我参加了扶余市进修学校的送教下乡活动，这天我一共听了3节课，我的收获很多。这几节课都运用了现代化教育的手段，课件制作实用、能激发学生们的兴趣，使数学课不在枯燥，学生学习兴趣盎然。

听了康凯老师和裴丽丽老师上的《植树问题》一课，让人耳目一新。无论是课堂的引入，还是整个教学过程以及课堂的资源利用，无不透着老师精心设计的成果，在课堂实施中处处体现出师生的和谐关系以及学生之间和谐的学习氛围。

教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，在《植树问题》一课中，两位教师从学生最熟悉的五根手指,然后让学生去数五个手指之间的4个间隔导入，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这不仅调动了学生的学习兴趣，而且为接下来的数学教学进行了情感铺垫。紧接着老师又引导学生寻找生活中的间隔，如楼房，安路灯、排队做操等，让学生在具体生活中理解数学现象，使学生深深地体会到数学的价值与魅力。

新课程改革中强调，教师要让学生由“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。本节课中教师在教学过程中成为学生学习的帮助者、合作者、引导者，创设了自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，提高学生的学习能力，掌握学习的方法。

植树问题的思维有一定的复杂性，对于刚接触植树问题的四年级学生来说，则更有一定的难度了。两位老师让学生通过直观的观察初步感知植树问题的三种情况：两端都种，只种一端，两端都不种。则适时引导学生借用画图的方法去帮助学生理解。学生在画图的过程中，不仅可以很好的理解题意，找到其数量间的关系，而且能很好的培养其学习方法和思维习惯。等学生找到规律后再解决这类问题就简单多了。

植树问题是数学中一个独立的单元，其内容和生活联系非常密切。这一课我们不仅是要教给学生知识，更重要的是要学生领悟研究复杂问题可以从简单问题入手。整个教学过程中，学生经历了猜一猜，画一画，算一算等多种学习形式，自主探究出规律。通过列表让学生去算一算，然后让学生通过观察发现规律。在教师的引导下，学生很快地发现了规律，并构建起植树问题的数学模型。

人口问题心得体会篇七

人口问题作为国际社会永远无法回避的问题，已经成为各国政府和社会关注的焦点。它的表现形式包括人口数量、性别比例、年龄结构等方面。而人口问题的根源则有很多，比如社会经济发展、人口政策等。下面我将谈一谈我的一些心得体会。

一、了解人口问题的重要性

人口问题是指人口数量及其分布、人口构成、人口自然增长率、人口的年龄结构和性别比例等各个方面。这些数据对于国家政策的制定、社会公共服务的提供、人口流动的管理以及社会经济的发展都具有重要的意义。因此，在面对人口问题时，我们应该从多个角度去看待和分析。

人口问题是一个复杂的系统，影响人口数量和质量的因素很多，其中最为主要的包括经济、文化、科技、政治等。目前，随着科技的进步、文化的融合、国际交流的加强、人口政策的调整等，人口结构和人口数量的变化日益显著。

三、深入了解人口政策的意义

人口政策是国家对于人口问题的调控和管理，它对于维护国家的生态平衡和谐、保障经济社会的发展具有重要意义。因此，我们应该从政策层面来多了解人口政策的作用和意义，这有助于我们更好地掌握和处理人口问题。

四、关注年龄结构变化对未来的影响

人口年龄结构是指一个国家或地区人口的各个年龄分组的比例和数量，它对于人口的经济、社会和文化方面都产生着深远的影响。尤其是当一个国家的人口年龄结构发生变化后，会对未来的社会经济、人口增长、劳动力资源等产生显著的影响。

五、从实践中总结提高解决人口问题的方法

实践是检验真理的唯一标准。对于人口问题，我们应该在学习理论的基础上更多地从实践中总结提高解决问题的方法。这涉及到通盘考虑人口增长、人口流动、人口结构等因素，接着针对不同的人口问题提出对应的解决方案。这样能够更好地应对人口问题的挑战。

总之，在学习和研究人口问题的过程中，不仅需要掌握相关的基本概念和理论知识，还需要根据实际情况，通过多角度的分析、科学的研究和实践来提出更有效的解决方案，从而推动人口问题的全面发展。