在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

为中华崛起而读书篇一

同学们，老师们，大家好!

今天我演讲的题目是：弘扬民族精神——祖国，我为你骄傲。

什么是祖国?祖国就是我们脚下的这片土地和土地上的人们，是每一个中国公民，是我们整个中华民族。祖国是我们大家的家。祖国在那里?祖国就在我们面前，就在我们的教室里，就在我们的校园里，就是我们每天面对的同学、老师、家人。祖国的兴亡是我们每一个人的责任，是我们每个人每天的行为积累起来的。

中国是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相融合成为伟大的中华民族，创造了光辉灿烂的文化，为全人类的发展做出了伟大的贡献。伟大的民族必定有伟大的民族精神，伟大的时代需要伟大的民族精神。民族精神是什么?诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉”，我认为这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。在五千多年的历史长河中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。

中华民族有着注重团结的悠久历史和优秀传统。在历史发展的长河中,各民族人民之间相互融合,和睦相处,同舟共济,共同进步,孕育、培养和形成了一种崇高而朴实的民族团结意识。正是这种民族团结意识,使中华民族几千年来始终没有解体,始终没有屈服,始终傲然屹立于世界民族之林。国家的统一、民族的团结,是几千年来中华儿女的共同愿望,这种共同愿望,决定了中国历史发展的主流和方向。依靠万众一心、共赴国难的民族团结意识,中华民族无所畏惧地战胜了一个又一个困难,排除了一个又一个障碍,勇往直前。坚持民族团结意识,是中华民族生存、发展、繁荣、昌盛的根本保证。

中华文明蜿蜒奔腾了五千年，让我们在这里回顾、反思、警醒。我们要弘扬民族精神，要让我们的祖国经过我们的努力，变得更加繁荣，更加勃发!

每当五星红旗升起，每当《义勇军进行曲》奏响，我们中华民族的每一个人，都会感到自己同庄严站在一起，同伟大站在一起，同胜利站在一起，同太阳站在一起!

为中华崛起而读书篇二

生：这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。（指导学生抓住“闯”字，明明是中国的土地，却被外国人霸占，还不允许中国人进入，租界内灯红酒绿、热闹非凡，租界外却战火连天，人民挨饿受冻）

3、全班交流：

他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。

（2）妇女在哭诉什么？你们想象一下妇女当时是如何哭诉的？

（3）通过哭诉、得意扬扬的对比描写体会中华不振

她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。

（3）你们能体会出这个妇女失去亲人是怎样的心情吗？（悲伤、痛苦）带着你的感受读读这句话（读出她的可怜和对她的同情）

围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。

（1）从紧握着拳头这个词语中你感受到当时中国人的心情吗？（愤怒）

（2）从“谁又敢怎么样呢？”“只能”你体会到什么？（反问句改陈述句：你都不敢怎么样！尽管满腔怒火，但谁也不敢说，不敢反抗，不敢为国人伸张正义，“只能”安慰妇女，敢怒不敢言，忍气吞声，反问句更加强烈地表达了围观者的情感）

4、看着这一幕，看着周围人不同的反应，周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义（生说）

中华不振就是——自己的土地却被别人霸占，为所欲为

中华不振就是——国家贫穷落后，政府软弱无能，官僚卖国求荣

中华不振就是——中国人在自己的土地上有冤无处诉苦的凄惨

二、学习第三部分

2、同桌分角色朗读校长和周恩来的对话，从中你体会到什么？

（从周恩来从租界回来后一个人沉思，到修身课上一直静静地坐在那里，到最后下定决心“为中华之崛起而读书”，抓住“清晰而坚定”和“铿锵有力”两个词语，说明周恩来绝不是出于一时冲动，而是在此之前经过了认真充分的思考才立下了远大志向，他的志向异常坚定，以后也不会有丝毫动摇）

3、对比周恩来和其他同学的志向，思考：周恩来读书的目的与其他同学读书的目的有何不同？（其他同学读书的目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭，都是为了满足自己生活的需要，周恩来则是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿自己的民族再这样软弱，不愿自己的同胞再受欺凌，唯有国家强大才能实现这一愿望，于是他要为此而读书、奋斗，从中我们也可以看出，周恩来正是在少年时代就有如此远大的志向，今后才能成为我们可亲可敬的周总理）

4、激情朗读

师引读，生接读：这简短的九个字早已在周恩来的心中重复了无数遍，因此当校长提问时，他清晰而坚定地回答——为中华之崛起而读书！

三、拓展延伸

1、同学们，想一想，你为什么而读书呢？

2、师总结：是啊！你们是祖国的未来，祖国的希望，正像梁启超所说：少年强则国强，少年自由则国自由，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。让我们从现在开始，为了祖国的繁荣富强，为了民族的振兴，为了祖国的辉煌而读书。

3、课后搜集一些关于伟人的成长故事

为中华崛起而读书篇三

大家好!

也许会有人问你为什么要读书?答案当然有很多种。有可能是为了父母，也可能是为了自己，还有可能是为赚钱。但是有一个人去不这么认为，他曾经慷慨激昂地说："为中华之崛起而读书。"他就是周恩来总理。

周恩来总理当时面对的中国是一个软弱无能，被列强随意瓜分的的国家。有一次，周恩来总理独自一人偷偷地来到了外国租界地，看到了这样的一幕"一个妇女的母亲别样人的汽车碾死了，却没有人惩罚那个洋人，反而这个妇人却被交警呵斥，而周围的中国人也不上去帮忙，冷眼看着这一切。"这一刻，周恩来总理深深地意识到了他伯父说"中华不振"的原因。

在一次修身课上，校长刻意提了一个问题，这个问题就是"为什么要读书，"同学们都十分的积极，有的说是为了作官而读书，有的说是为了赚钱而读书等等。不过细心的校长很快发现了一言不发的周恩来，当即点名问他"你是为了什么而读书的。周恩来站起来斩钉截铁地说："为中华之崛起而读书。"校长一下子没反应过来(应为他不相信像周恩来这样年龄的人能说出这样的话来)于是他又问了一遍："你再说一遍。""为中华之崛起而读书"面对周恩来坚定不移的话语，校长笑了起来，当即赞叹："有志者当效周生。"是的，这短短的9个字却表达了周恩来的豪心壮志和对未来生活的无限向往。

"为中华之崛起而读书"就这一句话，让我知道了如果我们想要让中国想要不被其他国家任意的欺凌，就一定要努力学习，从现在开始，不辜负国家对于我们的期望，不辜负所有对我们付出过努力的人。我们学习不是为了自己所学，而是为他人，为了这个社会。应为是他们为我们营造了一个学习环境，虽然我们现在还小，但我相信不久的将来，我们将成为一代栋梁，让中国成为一个永远屹立在世界东方的大国千古不朽。

现在，中国人民都过着幸福美满的生活，但时间的流逝，科技将成为所有国家第一追求的目标，而发展科技就需要更多的知识和文化。所以我们应该从现在开始，刻苦学习，努力钻研，为将来做好万全的准备。

为中华崛起而读书篇四

周总理曾说过：为中华之崛起而读书。周总理也是这样做的，他严于律己，还为国家做了许多。体现在他对国家的高度责任感，对待学习毫不松懈的精神。

作为21世纪的青年，我们应该秉承周总理的刻苦好学，热爱读书等精神。从小学会立志，有梦，爱学，勤劳，爱国的好习惯，好品德。将来为祖国，为人民做贡献。而对于现在的我们来说，能做的最基本的也就是好好读书。所以我们应该不负周总理的忠告，我们要热爱读书。

读书不仅修养我们的身心，涵养我们的品格，还会使我们增加文学素养，增长见识。所以我们要多读书，还要读好书。才不会去辜负先人的一片丹心，才会使我们的中华民族繁荣昌盛，不被歧视。作为青少年的我们更应该多读书，就像老师说的那样：读书不是唯一的出路，但却是最好的出路。但大多数人往往只记住前半句，以此来欺骗自己，认为不读书一样能生存下去。在这个年代，不读书当然能活下去，哪怕去要饭一样能生存。但大多数的人都有远大的理想，心系祖国，有高度的社会责任感，为中华之崛起而读书。正是应为这些人，中国得以富强。

一本好的书会使人终身受益，我们应该多读好书，为祖国更是为了自己。

我们要学习周总理的积极进取，刻苦好学，甘当公仆，团结协作，求真务实，勇于创新，严于自律，无私奉献的精神。不负期望，好好读书，为中华之崛起而读书！

在周总理诞辰120周年这个特别的日子里，让我们继续秉承这种好学精神，好好读书，为祖国做贡献，做一个有梦想，爱祖国，爱学习的好学生。

为中华崛起而读书篇五

为中华崛起而读书篇六

“读书”在很多同学看来就只是作业和考试，但在科技迅速发展的今天，我们读书究竟是为了什么？“为中华之崛起而读书”到底应该怎样理解？首先，我通过两个板块来给大家解读：“中华之崛起”和“读书”。

首先谈谈“中华之崛起”，记得在周恩来总理说出这句话的时候是1910年，当时的周总理才是一个十二三岁，和现在的我们一般大的中学生。1910年是平凡的一年，同时也是不平凡的一年：二月：2月12日倪映典领导的广州新军起义失败。四月：13日长沙市民因米价上涨，四处发生抢米事件。15日浙江嘉兴王店肉商抗捐罢市，豆腐业罢工，捣毁警局。五月：9日安徽南陵人民殴伤户口调查员。

等等的惨剧在108年前的中国发生着，也震撼着108年后的我们。而就在那样的时期，中华需要崛起。这些听上去仿佛愚蠢到可笑的事，是108年前中国的“家常便饭”。少年恩来看不惯当下这样的中国，说出了那句是全国人民都为之震撼的话——为中华之崛起而读书！

这必定不是人们乐意看到的，一切的一切正如周恩来总理所说，中华的崛起都是靠读书所积淀下来的，继承书香的情怀；延续中华的风骨；是每一个人的责任，不论是学生，成人还是老人，亦或海外华侨；每一个人的肩头都有一份责任，也是一份义务。

为了这东方崛起的巨龙，挣扎着，呐喊着，奋斗着为中华之崛起而读书！

为中华崛起而读书篇七

大家好！今天我要演讲的题目是《为中华之崛起而读书》。

平时，家长，老师，对于我们的训导，不外乎就是说：”你们学习，是为了你们自己，不为别人。“我想请问诸位，你们当中，有如此自私自利的人吗？难道我们学习，就是为了未来的享乐？由于家长们将学习的重要性严重贬低，同学们当中有些人就产生了错误的认识，以为学不好，只不过自己，在渺茫的未来将会受罪罢了。荒谬！我们学习为谁而学？为社会！为祖国！为全人类！假如只为自己而学，那就是无知而自私的渣滓了。同学们，这不是口号，不是神话，是真真切切的事，中国未来的命运掌握在我们手下！我们，中国人，在不久的将来，是要做奴隶，做奴才，低三下四，还是要做主人，做统治者，成为受人尊敬的强国的公民，扬眉吐气，全掌握在我们手里。这全取决于我们的努力。同志们，你们还敢不努力吗？寒假，是一个休息的时期。但我们不能陷入松懈与永无休止的自我放纵之中。

我的寒假，不仅仅是我的，更是大家的，社会的，全中国的！寒假的意义，体现着全中国青年的价值取向与学习精神，更反映了中国在未来的走向，体现了全中国国民素质与民族气质！

一个有意义的寒假生活，培养出一个意志坚定的青年，建设一个朝气蓬勃的伟大国家！不仅仅是寒假，暑假，第一第二学期，都是我们奋斗之时，教学楼，操场，家中，都是我们的奋斗之地！

民族复兴不是说着玩的，不是儿戏，而是千千万万个寒假，千千万万个暑假，千千万万个青年，争分夺秒地奋斗，一点一点地构建起来的！有意义的寒假，就是为这光辉伟大的民族复兴出力！青少年，代表着中国，代表着中国的将来。然而，将来的辉煌不是靠空想，靠只说不做，靠好逸恶劳建立起来的，而是靠坚强，靠奋斗不息，靠现在的争分夺秒建立起来的！过去可以被改写，未来希望太渺茫。这个寒假，这个学期，明明白白地摆在你眼前，你珍惜了吗？你奋斗了吗？中国的青年们，感受一下民族复兴的洪流吧，难道你想拖这伟大的复兴的后腿吗？奋斗吧！青年们！奋斗吧！中国的青年们！

谢谢大家。

为中华崛起而读书篇八

前年妈妈带我去韩国玩的时候，我发现了一个很奇怪的现象：有些韩国人对我们中国旅游团并不是那么友善，但对和我们一起的美国旅游团就十分客气。我问妈妈这是为什么，妈妈说让我一路观察，寻找答案。那一路我心里一直很疑惑，但是没有答案。

回家以后，我忍不住又问了妈妈同样的问题。妈妈告诉我，是因为美国比我们中国强大，我似懂非懂。妈妈说如果我希望国家强大，我就要好好学习，以后为祖国做贡献，让祖国妈妈变得更加强大，这样大家都会尊重我们了。

妈妈给我详细地讲了周恩来爷爷的伟大事迹，我的心里燃起一股豪情，我也要成为周恩来爷爷那样的人。我也要为了国家而好好学习，为了祖国的建设尽自己的一份力量。

我要从日常学习做起，学好每一门学科。我要学好语文，了解祖国的文化底蕴，让自己成为一个才华横溢的人。我也要好好学习英语，因为英语是一门国际化的语言，然后把祖国的文化弘扬到世界上的每个角落。我还要成为一个大发明家，让中国拥有更强大的力量来维护世界和平。

不过我想，只靠我一个人的力量是不够的。幸运的是祖国还有千千万万和我一样的小学生。所以，我要把周恩来爷爷的故事告诉他们。只要我们都像恩来爷爷那样，为祖国为人民着想，为中华之崛起而读书，我相信，祖国妈妈一定会变得越来越强大。

为中华崛起而读书篇九

“5·12”，这场罕见的大地震，震动了亿万华夏儿女的心，震动了整个中华民族。“汶川”，那个曾经美丽的地方，在短短一夜之间，让全世界都深深地记住了它。

那一刻，山崩地裂;那一刻，楼房倒塌;那一刻，生命不幸夭折;那一刻，所有人的心都在流血。而冰冷的废墟下，无数英雄少年用甜美的歌声，用弱小的身体，用娇嫩的双手，为废墟下的老师和同学支撑起一片天空。他们，用爱搭建起一座生命之桥!

“不抛弃，不放弃”、“一个都不能少”，这正是时代精神的代名词，少年英雄们，就用这样的精神起面对灾区的每一位老师和同学，他们用行动书写了一个人间大大的“爱”字!

绵竹高一的王波大哥哥，用永不放弃的精神为自己也为他人拓开了生命的宽度，丰富了生命的内涵;映秀镇初三的马建哥哥，用微弱的灯光点亮了同学生的希望;北川中学高二的王亮哥哥战胜恐惧，流血负伤，灾难中，王亮哥哥用爱让生命闪光，让精神升华……谁敢说这是一个缺少英雄的年代?无数个英雄少年像闪烁的星星，放射出璀璨的光芒!

这其间，有一个小女孩，名字如雪花一般纯洁——宋雪。当地震来临时，原本可以独自逃生的她又回到教室，叫醒了正在午休中的同学们。她充当老师的角色，组织同学们离开，她给了一个又一个同学生的希望，却把一个又一个死的威胁留给了自己!她那时，心中装的全是同学们，哪里会有一丝的地方容下自己?刹那间，楼房轰然倒塌，同学们被惊呆了!这时候所有同学安全撤出，宋雪却永久地留在废墟下——微笑着永久地留在了废墟下。可是，她美丽的笑容和纯洁的心灵却永久地定格在了每一位热爱生命，热爱生活的人们心中!

宋雪，邹雯樱，还有那些英雄少年们，有的用智慧和勇敢从死神手里赢回了自己和他人的生命;但有的把生命留给了他人，不幸输掉了与死神的比赛，永久地留在了废墟下，“自古英雄出少年”，他们，用自己的壮举对这句话做出了最好的诠释!

这些英雄少年身上，我学会了珍爱生命，学会了坚强乐观，学会了感恩报答，懂得了大爱无私，懂得了风雨同舟。

有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是互相支撑……”。那些英雄少年就如一首首心灵之歌，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情!

“少年强，则国强”。让我们把对他们的敬意珍藏在心中;让我们以他们为榜样，弘扬英勇顽强，团聚互助的伟大民族精神!