在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中立体几何观课心得体会篇一

作为一名高中生，几何课对我来说充满了挑战和困惑。为了更好地应对立体几何课程，我提前做了大量的准备工作。首先，我翻阅了教材，对重要概念和公式进行了查看和总结。其次，我在网上查找了相关的视频和教学资源进行学习，并做了相应的笔记。最后，我找来了一些例题进行实践练习，以提高自己的解题能力。通过这些准备工作，我对立体几何的基本概念和解题方法有了初步了解，对观课有了一定的预期和期待。

二、观课收获

观看高中立体几何课程之前，我对此抱有很大的兴趣和好奇。课程开始后，我立刻被老师的教学方法和细致入微的解题步骤所吸引。老师首先向我们介绍了立体几何的基本概念和常用的公式，让我们对整个课程有了整体的了解。随后，老师通过一些具体的例题，一步步地展示了解题的思路和方法，并深入浅出地讲解了其中的原理和推导过程。在这个过程中，我深受启发，对立体几何的学习产生了浓厚的兴趣。在课后，我对老师进行了一对一的探讨，解答了我在学习过程中遇到的一些问题。通过观课和与老师的交流，我对立体几何的理解进一步深化，并对未来的学习有了更明确的目标和方法。

三、思维拓展

高中立体几何课程不仅仅是学习知识，更是培养思维能力的过程。在观课过程中，我逐渐发现，立体几何需要我们运用抽象思维和空间想象力来解决问题。在解题过程中，我们需要将一个虚拟的几何图形转化为实际的数学问题，并找到合适的方法和公式进行求解。这要求我们具备灵活的思维和创造性的思考能力，培养了我们的逻辑思维和问题解决能力。通过观课和练习，我的思维能力得到了很大的提升，我也更加相信自己能够解决更复杂的立体几何问题。

四、困惑与解答

在观课过程中，我也遇到了一些困惑。例如，在解决某些题目时，我发现有多种方法可以得到正确的答案。这让我感到困惑，不知道应该选择哪种方法。我向老师请教了这个问题，老师给了我很好的解答。他告诉我不同的方法有不同的优劣，我们需要根据具体情况选择合适的方法。有时候，可以通过推导和变形简化问题，有时候可以通过直接应用公式求解。这样的解答让我豁然开朗，我明白了不同的解题方法可以互补和补充，而不是非此即彼的关系。

五、学以致用

观看高中立体几何课程给我留下了深刻的印象，也启发了我对数学的热爱和探索欲望。立体几何不仅仅是课本中的一堂课，更是一个世界的开启。通过学习立体几何，我不仅可以在课堂上获得优异的成绩，还可以将所学应用于现实生活中。例如，在建筑设计、机械制造等领域，立体几何的知识都扮演着重要的角色。我希望通过不断学习和实践，将立体几何的知识变成自己的绝活，为自己的未来做好准备。

总结起来，观看高中立体几何课程给我带来了很多收获和启发。通过课前的准备工作，我对立体几何有了初步的了解和认识。在观课的过程中，我感受到了老师的教学方法和细致化的解题步骤所带来的魅力，对立体几何的兴趣被进一步点燃。通过思维拓展和问题解答，我发现立体几何不仅仅是一门学科知识，更是培养思维能力和问题解决能力的过程。最后，我将学到的知识运用到现实生活中，让立体几何的学习不再停留在纸上，而是发挥实际价值。我相信，通过不断地学习和实践，我能够在立体几何中取得更好的成绩，并将其运用于更广阔的领域。

高中立体几何观课心得体会篇二

七天的军训一眨眼就过去了，我们学到了很多，更以成长后的姿态昂首跨进了高中的`大门。

第一，我学会了坚持。烈日的炙烤，闷热的空气，让我感觉晕乎乎的。第一天，教官就给我们来了个下马威，把我们拉到操场站军姿，一站就是半个小时。整个操场像蒸笼似的，没有一丝风，我在里面被蒸得浑身湿透。太阳也真是守纪律，就像是在我头顶上站岗，怎么都不肯走。我的脸被烤的又疼又痒，两天就晒出了斑马线。好几次我都想要放弃，但看着身旁的同学们，一个比一个挺拔，我为什么不能坚持呢？就这样，我一分钟一分钟，一小时一小时地坚持了下来。

第三，我感受到了集体的温暖。晚上是学军歌的时间，我们都非常开心。明德楼上有一个大灯，照亮了整个操场，同学们的笑容在灯光下愈发可爱。大家都扯着嗓子唱军歌，卖力得很，几遍下来，嗓子都哑了。这时就有同学们互相传着金嗓子或胖大海，也没人客气，接过来就抠一颗，笑嘻嘻地放进嘴巴里，我看着远处的亮光，哼着军歌的调子，胖大海的味道凉丝丝的，心里却很暖。

七天就这么过去了，我舍不得称职的太阳，可爱的教官和凉凉的胖大海，却又要向前走了。

舍不得也要向前走，这也是军训教给我的。

高中立体几何观课心得体会篇三

第一段：赞美立体几何的重要性（200字）

立体几何作为数学的一个分支，对于高中学生的数学学习非常重要。它不仅能培养学生的空间想象能力，也能帮助学生理解和应用平面几何中的一些概念和定理。因此，这次观课管中，我格外期待学习到立体几何中的新知识和教学方法，以便能够更好地为学生服务。

第二段：观课对立体几何的科学性有了更深的认识（300字）

在观课中，老师首先强调了立体几何的科学性，他说：“立体几何不仅仅是一个几何形体的堆砌，而是要有理有据、有科学的方法。”这让我明白了立体几何研究的是图形的空间关系、形状以及它们之间的性质。通过观课，我发现立体几何的科学性基础上，运用了很多具体的实例来解释抽象的概念，从而帮助学生更好地理解和应用。

第三段：观课对立体几何的教学方法有了更深的认识（400字）

观课中，老师灵活运用了多种教学方法，使学生在参与探究的过程中更易于理解。例如，在引入新知识时，老师通过演示实物，让学生在观察中尝试对立体图形进行定义，激发学生的学习兴趣。而在引入定理时，老师采用了归纳法和逆向思维，通过给出现象或结论，让学生分析推理出定理的原理。通过这些教学方法，学生不仅能够更好地理解理论知识，还能提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。

第四段：观课对我的教学思考和实践有了指导作用（200字）

通过观课，我对于立体几何的教学思考和实践有了更加明确的指导。首先，我要重视学生对图形的观察和描述能力的培养，让学生在观察中感知图形的特征。其次，要灵活运用各种教学方法，激发学生的学习热情，培养他们的探究精神和解决问题的能力。最后，我要注重实践，让学生通过实际操作和应用，巩固和深化他们对知识的理解和掌握。

第五段：观课带给我的启迪和改进（100字）

观课不仅让我进一步了解了立体几何的科学性和教学方法，还给了我很多启迪。我认识到作为一名教师，应该不断学习，不断更新自己的知识结构，以便更好地为学生服务。同时观课也让我看到了自己的不足之处，我要加强自己的知识储备，提高解题的能力。希望今后在我的立体几何教学中，能够借鉴这次观课带来的经验和教训，为学生提供更好的教学。

高中立体几何观课心得体会篇四

高一10班24名男生，17名女生，顺利完成8月17日至23日的军训。

不同地方、不同学校、不同家庭的孩子，家庭环境、教育背景不同，所以性格也不同。但同时，由于时代、社会等诸多因素，他们又有一些共同之处，如骄纵懒惰、意志薄弱、集体组织意识不强、自私任性等。大城市的孩子家庭条件都不错，富裕的物质环境让这些孩子普遍缺乏吃苦精神和意志力，而军训就是一个很好的机会。希望通过这次军训，让孩子们进一步增强集体观念，快速融入集体大家庭，锻炼意志，陶冶情操，在新的集体中找到自己的`位置，为以后的学习打下坚实的基础。

通过检查和询问，我可以了解到孩子饮食和休息的情况。如果有同学反映中午饭菜不热，卫生有问题，我会及时向有关领导反映情况，以便尽快解决问题。另一方面，我告诉学生吃苦精神的重要性，解放军“一不怕苦，二不怕死”的优良传统。告诉他们所有的痛苦都是相对的。我们住高低床比我们兄弟住大店强多了。况且我们来这里的目的是培养吃苦精神，磨练坚强意志。吃住是稳定军心的重要东西，也是教育容易取得成效的地方。

着手组建新的班委，通过个别谈话、阅档、自荐、观摩考察等方式，初步确定班干部人选。班长、学习委员、文娱委员、劳动委员、体育委员等候选人。已经基本做到了思路清晰。当然，他们是否胜任，还要经过实践的检验。培养积极健康的班级文化。在艰苦的训练中，学生们被教唱鼓舞人心的歌曲。要求班级学生演唱《阳光总在雨后》、《我的未来不是梦》、《真英雄》、《明天会更好》、《感恩的心》等六首歌曲，营造轻松愉快的军营氛围，让学生在紧张艰苦的军训中同时感受到快乐和自由，让这段经历成为他们人生中最美好的回忆。另外，军训的时候，我还让学生讨论班规、班风、班歌、设计班徽等。，为优秀班集体的建立奠定了基础。

新同学走到一起，难免会觉得陌生。为了让同学们尽快熟悉彼此，除了一般的自我介绍，我们还组织同学们在军训结束后进行姓名速记游戏，让同学们在最短的时间内相互认识。因为心灵只有在熟悉的环境下才能打开。

认真查阅成长记录，及时反馈。每天看，记录全班优秀的成长，进行表扬。鼓励其他同学认真参加军训，用心体验成长的过程，用自己的笔记记录下这段美好的时光，让孩子真正感受到成长的体验。记录成功是一件很幸福的事。

和孩子谈心，关注学生的心理动态，尤其是外地来的。有的孩子第一次离开家，第一次过集体生活，有强烈的想家的感觉，这是我之前预料到的。军训的第三天晚上，我和所有来自其他城市的同学进行了详细深入的交流，询问情况和感受，特别是如何处理思乡情绪，如何尽快融入群体适应军训生活，在这里锻炼自己。稳定了情绪，激发了斗志，为顺利完成军训打下了良好的基础。

经过各方的共同努力，我们出色地完成了这次军事训练任务。

写字马虎，说话敷衍。

转眼间，短短十天的军训旅程过去了，酸甜苦辣。军训的经历就像我们人生中的风风雨雨，必将成为我们未来难忘的回忆，但这并不意味着结束，而是高中生活的起点。

灼热的大地，火辣辣的太阳，汗流浃背的我们，构成了一道美丽的“风景”。我们身体的酸痛，四肢的僵硬，都证明我们站军姿是认真的，从第一天半个小时的歪歪扭扭的姿势，到第五天的整齐划一，再到第十天的军人般的威严。这经历了我们每个人的不懈努力，有心酸在里面。从第一天的“稍息、立正、跨立”到第十天的“正步”，虽然还有不足，但也是同行的完美，没有积小流，就没有办法成为江河大海。

“尖刀连，冲锋在前，披荆斩棘，奋勇争先！”一连串的口号响彻巨大的操场，仿佛要揭开校园的顶端。这让我明白了，一个人的力量是弱小的，但一群人的力量是强大的。就像我们军训时学的军歌《团结就是力量》。“团结就是力量~团结就是力量~”没错，团结就是力量。我相信，只要我们329班的同学在一起，我们就会有无穷的力量。

其实军训在某些人心中并不是魔鬼训练。紧张的训练结束后，大家围坐在一起，唱着嘹亮的军歌，进行不屈不挠的俯卧撑大比拼，手腕一起弯曲，围在一起热情欢呼。这些都是我们军训的回忆。这些都是我们高一学生在学术生涯中的遭遇，一定要记住。

高中立体几何观课心得体会篇五

作为高中数学课程的重要组成部分，立体几何对学生的空间想象力和几何直观能力的培养至关重要。近日，我参观了一堂高中立体几何课程，从中受益匪浅。经过观课后，我深刻认识到立体几何对学生学习和成长的重要性，同时也意识到了的我自身在想象力和几何方面的不足。在这篇文章中，我将分享我在观课过程中所获得的心得体会。

第二段：体会一——理论知识的重要性

在观课过程中，我意识到构建正确的几何图形不仅需要良好的空间想象力，还需要扎实的理论知识作为基础。在展示平行多面体的性质时，老师首先引入了平行多面体的概念，详细讲解了多面体和平行关系的定义与特征。通过对多个具体实例的展示和说明，我们深刻理解了平行多面体的性质和判定方法。这个环节让我认识到理论知识的重要性，只有掌握了相关的理论知识，我们才能更好地应用于实际问题的解决中。

第三段：体会二——数学模型的建立

观课中，老师通过实例向我们展示了如何建立几何问题的数学模型。例如，在介绍棱柱体积计算公式时，老师以实际例子为基础，通过引入底面积和高的概念，构建了计算棱柱体积的数学模型，并通过具体实例的演示使我们深入理解了模型的应用。这个环节让我意识到数学模型的建立可以将抽象的几何问题转化为具体的数学计算，从而使问题更加易于解决。

第四段：体会三——创新意识的培养

观课中，老师通过灵活的教学方法激发了我们的创新意识。例如，在讲解平行棱柱时，老师首先展示了多种不同结构的平行棱柱，然后要求我们从生活中找到更多的平行棱柱实例。这个环节引起了我们对平行棱柱属性的深入思考，同时培养了我们的创新意识和问题解决能力。我深感，只有通过灵活的教学方法，才能激发学生的学习兴趣和主动性。

第五段：体会四——拓展应用的意义

观课结束后，老师还向我们展示了立体几何在实际生活中的应用，这进一步激发了我对立体几何学习的兴趣。在课程的最后，我们讨论了建筑设计中的立体几何应用，比如如何通过合理的建筑结构设计提高建筑物的稳定性。通过这个环节，我明白了数学不仅是学科知识，还有着广泛的应用领域。掌握了立体几何的原理与方法，我在未来的学习和生活中会更加灵活地运用数学知识。

结束段：总结

通过参观高中立体几何课程，我认识到了立体几何对于学生发展的重要性。同时，我也认识到了自身在立体几何方面的不足。因此，我将积极参加更多的立体几何课程和学习机会，努力提高自己的空间想象力和几何直观能力。相信通过不断的学习和努力，我能够在立体几何学习中取得更好的成绩，并将数学知识应用于实际生活中。

高中立体几何观课心得体会篇六

今天是三下乡得第四天，我们组今天出发走访企业了。今天我们很顺利，关上午我们就一口气拿下三家。下午又有两家入账。

上午我们首先来到的是昨天预约好的__有限公司。公司斯主任热情的接待了我们，我们按照我们的提问程序问了斯主任。斯主任给我们一一做了认真回答。接下来的几家公司我们也顺利走访完毕。

今天给我感触最多是各个公司负责人回答我提的问题。我的问题是关于毕业生的。这是我们搞社会调查的主要目的之一。也是我很想通过三下乡去寻找的。

他们大多说大学生应该重视能力与实践的培养，提高综合素质。勤动手，多思考。有良好的人际关系，交谈时说话表达流利清楚，表现活泼。有团队精神。能吃苦耐劳。

知识再多到用时都觉得不够。因为知识是不断的在更新的。我们要培养自己的一种学习能力，能快速的学习新知识。成为一种学习型人才，我们在学校学习的是找到解决问题的方法，知道怎样去找答案。

上天是公平的，假如我某方面我没有做，或者我没有得到锻炼。只要我另一方面我没有闲着，我在努力，就不要有什么遗憾和包袱。一个勤奋，刻苦，有上进心人在哪都能有自己的一份天地。这是我的个人体会。

高中立体几何观课心得体会篇七

回眸过去的十四年时光，潮起潮落，多姿多彩。然而生命的真谛总不在回忆中穿梭，而是仰望未来，树立理想，在实践中学习。高一必将到来的军训是社会、学校对我们的馈赠，这是怎样的一道丰富佳肴等待我们细细品尝呢。

“军训”在我的字典永远都是残酷的字眼吗？不！在迈入一中大门观望那绿茵操场之际，在加入新集体之刻，在练习第一个动作开始，我就改变了军训的看法。之前的猜测、迷惘，如烟雾般散开，脑海中已形成明确的方向：这并不是一周痛苦无奈的折磨，这是享受军训带给我们身心上的煅炼意志。是的，以乐观的心态对待每一件事，据诗经记载：凤凰鸣矣，于彼高冈；梧桐生矣，于彼朝阳。让我们向朝阳前进，向军训看齐！

给我们带队的是陆军学院总队长李文求教官，我们先在一个班里练习了立正、哨息、齐步走等简单步骤，然后再和其他班级混合，女生有表演韵律舞、耍刀的，男生也有不同形式打拳等动作。我们需要训练五天，再进行全体汇报表演。在这五天时间里，每一天都烈日炎炎，我和其他约五十人在一个场地耍刀，大家都个个大汗淋漓。在做刺刀运作时，我的眼前一片黑暗，差点晕倒。太热了！看着教官关怀的眼神，想着30号上午的汇报表演，我不能特殊，不能掉队！喝了一口水后，又重新回到队伍……没有酸苦就没有甜蜜，这是硬道理。在我们坚持了五天似五年的训练后，终于迎来了让我们大展身手的一刻，“请女子格斗操成员做好出场准备！”“一二一，一二一……”我们前进到了主席台前，快速散开，顿时耳边传来“精忠报国”雄伟壮魂的音乐，这更鼓舞了我们的士气！我们队伍人数是最少的，“杀”声却喊得震天，随着一个又一个动作的结束，现场我们得到了热烈的掌声，那激动人心的场面，告诉我们辛苦没有白负！青春中洋溢着喜悦，甜蜜中折射出光彩。

军训已经结束了，有的恨不得早点离开教官；有的却不舍，大大纷纷拍照合影留念。我想，无论我们的教官对我们怎样的严格，都会突显出对我们多深的期望。教官是可爱的，解放军战士是可爱的，我的这名李教官参加过中巴反恐军事演习及土耳其军事演习，他传递了我们一种叫“英雄气概”的力量，从他那认真负责的态度上我们汲取了吃苦耐劳、顽强拼搏、团结协作的精神。感谢您李教官，我们永远记得您！再见了亲爱的李教官！

巴赫金说：“我们面对的是一个众生喧哗的时代。”现世纷繁，总是有人看不清目标，看不清实际目标的智慧通道！可我想说：面对即将到来更加繁重的学习，不管我们压力似山大、海大，荆棘缠绕阻挡也罢，只要有“凤凰于彼朝阳”一般风尘翕张飞翔的态度，石头坚硬无比，会借水滴穿透，沙漠亘古荒凉，总会寻出绿洲！

高中的三年，希望自己拿出军训刻苦的精神来赴之。

高中立体几何观课心得体会篇八

顶着烈日，我们+中学新高一全体学员驱车来到+x，开始了为期八天的综合实践活动。

我们是初入高中的学子，就意味着必须接受军训考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战，一种对自我的挑战。这八天，我们都是离开温室的花朵，要学会自力更生，独自面对生活。要做到这一切，我们必须改掉常日娇气的习性，从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来接受阳光的洗礼，面对种种的考验，学会吃苦!

军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的。教官说，不严格的军训是锻炼，而严格的则是磨练。对，作为一名+学子，我们就是来接受磨练的!

八天的军训，对于每个人都有不一样的滋味。而对于我，军训已经超越了其本身的单纯上的意义，它已经成为一种宝贵的难得的一种经历，扎根在我的记忆中，而成为不可抹杀的一部分，它已经成为一种力量，支撑着人生旅途的各种风雨中动摇的心灵。这一切，才是综合实践活动的真正意义所在!

人生道路上，应该印满自己的脚步，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得自己去踩、去踏、去摸索、去行进!我想那样的路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。感谢军训，在我的成长之路上刻下一个永不会磨灭的深刻的脚印，它正指向勇敢与坚强!

高中立体几何观课心得体会篇九

现在已升入大学，回想起高中，还是满满的不舍，突然很想分享一下自己的学习心得。由于是山东省最后一届文理分科的学生，在这里仅分享文科学习心得，请大家见谅。

相信数学是大多数文科生的痛苦所在，但其实数学也没那么难学。我们一定要保证上课认真听，老师反复强调的、容易出错的、自己认为困难的一定及时记下，并且要经常复习笔记。一定要有错题本，隔三差五地就看一次。错题一定是要有实际意义的，比如自己反复出错的或是毫无思路的，切忌超出自己能力的难题怪题。有不懂的地方一定多问老师、同学，千万不要含糊。数学还有一个重要的是一定要预习，哪怕只是浏览一下，当然也要及时复习。

学习语文不用说的当然是背书了，课标要求要背的一定要背得滚瓜烂熟，不要管考试考不考，也一定要保证默写正确。其实我感觉语文也是要刷题的，尤其是选择题 （因为我选择题不好）。当然我们千万不能为了做题而做题，不能只求数量。文章一定仔仔细细地看，题一定认认真真地做。如果语文成绩不好，做题的话我的建议是每天都要做。选择题亲自做，主观题可以自己在脑子里整理一下思路，然后再比照答案，整理这一类题的做题方法。一定要注意卷面，字不漂亮不要紧，但是一定要认真，写得整整齐齐。平时多看点素材并整理下来，在平常的写作训练中加以运用。我高中就是语文选择题奇差，我高一高二也做了很多很多题，但是丝毫没有提升。高三的时候坚持每天中午只学语文，做题方法如上所述。高考的语文成绩还是非常令我满意的。

相信英语也是令有些人头疼的学科。基础的当然是单词，一定要天天背，当然一定要与老师的步伐一致，可以超前，但决不能落后。如果有些同学英语基础不好，也要从单词抓起，制定一个自己可以完成的单词计划。老师要求背得课文、作文一定背熟。也是非常看重字体的，建议大家去练衡水体英文。其实是非常好练的，速度慢下来，写字用点力。学习英语必不可少的当然也是刷题了。刷题的时候最好能计时，做完反馈的时候整理下自己不认识的单词。听力没什么好办法，只能多听。有时间的话可以反复听一段话，直到自己听懂为止。

学习这三门课先别急着做题，把书背熟再说。要熟到清楚某一段话在书页的哪个地方，看到标题就能想起全部内容，像放电影一样。或许背书了不会做题，但不背书一定不会做题。到了高三，在书背得很熟的前提之下开始大量地刷题，主意是选择题。我高三采取的是这种方法：坚持每天至少一套文综选择题，第二天做题之前先看一遍前一天的错题，以此类推；做完一本题开始做第二本题的时候坚持每天看一套第一本的错题，以此类推。当做题错很多，不在状态时，就停几天题，反思一下错题。或许有些人天分突出，不用背书刷题就可以考得很好，但那只是极少数人，而我们是大多数人，所以要用大多数人的方法来做大多数人的佼佼者。

经历过高考战场的我真心希望我的学习心得对大家有所帮助。希望高中的你们每天都能进步，祝你们的学习如芝麻开花——节节高！