一、教学目标：

1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的.作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、教学资源分析

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。

检查工作环境的“5s”执行情况.

检查当日生产工具是否齐全,生产设备是否正常;

确认当日生产任务,技术资料,材料是否准备就绪。

2.确认当日出勤状况及生产任务状态

确认作业员的着装,是否影响安全操作.确认有无请假和旷工,根据生产任务和纳期状况,确认人员是否不足.向上司报告是否考虑计划加班或者从其它生产线借调人员。

3.

提前了解当日制品的制作标准,仔细指导作业员做好每一道工序,并且不定时的巡查每一工序的制作状态.确认制品品质,了解作业员对作业标准的理解状况,检查工序内不良品,及时找出不良原因并提出改善对策。

检查机器设备,工具的点检和保养。

确认生产计划执行情况和生产进度,及时调节产能状态,以满足生产计划的需要.随时检查作业流程是否顺畅。

随时注意安全生产状况.注意观察作业人员的情绪状态,有异常时随即向上司报告。

4.

当日制成合格品全部入库。

确认第二日的工作内容,作好第二日的工作计划安排,准备好相关的技术资料,物料,工具和设备等。

5.

随时传达上级指示,并落实执行.随时向上级报告工作进行状态.做好其它相关部门的联络,用以保证生产的顺利进行.随时注意“联络、商谈、报告”。

目前在生产上都追求节能生产，最大限度的节约原材料。在矿山机械行业有关的生产中，制砂生产线也在追求着这个生产目标，在各个环节展开节能措施。而节能制砂机的出现让制砂生产线的节能行动更加有力。

制砂机设备和在砂石料的生产中占据的地位十分重要。这些设备的节能将会是制砂生产线的节能行动进程加快。在制砂机设备方面，河南强力已经推出了新型制砂机，高效制砂机等节能设备;在方面。在原有技术的基础之上，加入节能技术生产出新型节能颚破，反击式破碎机，复合式破碎机等设备。这些节能设备的生产成功让强力制砂生产线的节能工作有力大步的前进。

在制砂生产线中往往需要配置洗选设备，这样才可以确保制砂生产线生产出来的砂效果好，这样对建筑用砂、筑路用砂石尤为适宜。一般来讲，洗砂机是制砂生产线中最重要的一个环节。制砂生产线中砂石刚洗过砂石配置碎石如不除水含水量在2%左右。利用砂石配置后含水量之以是很低是由于接纳了特别砂石配置除水工艺。以是冲洗过砂石配置碎石可以直接供入配料仓。相当于天然失水两天后砂石配置含水量。洗砂机在制砂生产线中砂石过滤作用不可忽视。

目前，在制砂生产线，石料生产线以及破碎生产线方面，河南强力的节能工作已经有了显著的成效。从客户的使用反馈情况来看，节能的举措是成功的;生产需要降低成本扩大收益，节能减排就是一个首选的措施。